辽宁省开原市2024年七年级《语文》上册期末试卷与参考答案

6/20辽宁省开原市2024年七年级《语文》十月月考试卷与参考答案一、积累与运用（17分）1.下列词语中加点字的音形完全正确的一项是（）A.嘹亮（liáo） 着落（zhuó） 屋檐（yán） 喜出忘外（wàng）B.分歧（qí） 祷告（dǎo） 荫蔽（yìn） 浑水摸鱼（hún）C.粗犷（kuàng） 贮蓄（zhù） 应和（hè） 气冲霄汉（xiāo）D.澄清（chéng） 造访（zào） 唠叨（láo） 花枝招展（zhī）【答案】D【详解】本题考查字音、字形。A.喜出忘外——喜出望外；B.荫蔽（yìn）——yīn；C.粗犷（kuàng）——guǎng；故选D。2.选出依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）海洋是地球的主体、生命的摇篮、人类文明的______。地球表面分属为陆地和海洋。海陆面积之比为2.5∶1。世界大洋______被分为四大部分，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。______的大海蕴藏着十分丰富的海洋生物资源，有人推算，海洋向人类______食物的能力，相当于全世界陆地耕地面积所提供食物的1000倍。A.源泉通常一望无际提供B.源泉经常一览无余提供C.源头经常一望无际供给D.源头通常一览无余供给【答案】A【详解】本题考查词语理解运用。“源泉”指泉流，水的来源，比喻事物的来源。“源头”水发源的地方。第一空的语境意思是海洋是人类文明的来源，使用“源泉”恰当。“通常”形容一般；平常。“经常”指常常；时常。第二空的语境指的是世界大洋按照一般情况进行分类，被分为四部分，使用“通常”恰当。“一望无际”一眼看不到边，形容辽阔。“一览无余”形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。第三空的语境写出了大海非常的辽阔，使用“一望无际”恰当。“提供”意思是供给（意见、资料、物资、条件等）。“供给”把必需的物资、钱财资料提供给需要的人使用。第四空的语境指的是海洋向人类供给食物的能力巨大，使用“提供”恰当。故选A。3.下列对语法知识的分析正确的一项是（）最爱在雨夜读诗，长夜漫漫，听着雨声，读着诗词，仿佛回到千百年前，①心中流淌一股莫名的感动。如花美眷，似水流年，在喧嚣的尘世中，寻寻觅觅，到最后，②我们早已自己忘记了最初的样子。不妨静下来，③在平淡如水的生活中，读一首诗，听一段故事。A.语段中加点词“雨夜”“诗词”“仿佛”都是名词。B.①句中“流淌”一词根据语境确定其含义是：液体流动。C.②句是一个病句，修改应将“自己”调换到“忘记了”之后。D.③句运用了比拟的修辞手法。【答案】C【详解】本题考查词性、修辞、病句等知识的掌握。A.有误，“仿佛”是副词，不是名词；B.有误，“液体流动”是本义，这里“流淌”指情感的变化；D.有误，“平淡如水”运用了比喻，不是比拟；故选C。文学常识与名著阅读。（5分）4.下列各项的表述不正确的一项是（）A.曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。代表作《观沧海》《龟虽寿》《蒿里行》等。B.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，天净沙是词牌名。马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。C.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。D.《朝花夕拾》收集了鲁迅1926年2月到11月创作的10篇散文，是鲁迅作品中最富有情趣的篇章。【答案】B【详解】本题考查文学常识。B.《天净沙》是曲牌名，不是词牌名；故选B。5.阅读鲁迅先生的《朝花夕拾》、选段，回答问题。应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。问题：选段选自于《朝花夕拾》中的《_______》，结尾鲁迅因为______不高兴。【答案】①.五猖会②.因为父亲让他在看戏之前背《鉴略》，使鲁迅的看戏的兴致特别失落【详解】本题考查对名著作者和内容的理解。从“母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”“工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头”“拿书走进父亲的书房，一气背将下来，梦似的就背完了”可知，文段出自《朝花夕拾》中的《五猖会》。《五猖会》，是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背完《鉴略》，才可以去看会，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会。此时少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，开船以后的一切活动于他全然无味了，看戏的兴致特别失落。据此作答即可。6.古诗文默写（1）夕阳西下，____________（《天净沙·秋思》）（2）____________，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》）（3）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：“____________，____________”。（4）《次北固山下》描绘昼夜更替、新春早到的喜悦的诗句是：“____________，____________”。【答案】①.断肠人在天涯②.正是江南好风景③.水何澹澹④.山岛竦峙⑤.海日生残夜⑥.江春入旧年【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、何、澹、竦峙、生”等字容易写错。二、古诗文阅读（17分）（一）（3分）7.阅读下面两首诗，完成小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（）A.两首诗都是诗仙李白作品，【甲】诗是李白为好友王昌龄贬官而作，【乙】诗是李白初次出川时创作的一首依恋家乡山水的诗。B.【甲】诗首句景中见情，次句便直叙其事，点明愁的由来。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。C.【乙】诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词，意言月影映入江水，又随江水流去。D.【甲】诗表达李白对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意；【乙】诗连用五个地名，精巧地点出行程。两首诗歌都表达了诗人对友人、家乡的思念之情。【答案】D【详解】本题考查诗歌内容理解。

D.“两首诗歌都表达了诗人对友人、家乡的思念之情。”有误，【甲】诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意，无对家乡的思念之情；

故选

D

。（二）（14分）阅读下面【甲】【乙】两文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文思其义所得多矣。”（选自《三朝名臣言行录》）注释：①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。④迨：等到。⑤倍：同“背”，背诵。8.请解释下列各句中加点的文言词语。（1）俄而雪骤（2）未若柳絮因风起（3）患记问不若人9.用“／”给下面的句子断句，断两处。咏其文思其义所得多矣。10.用现代汉语翻译文言句子。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。11.阅读【甲】【乙】两文，完成小题题。（1）【甲】文中兄子、兄女和【乙】文中司马温公幼时都是神童，他们的才华分别表现在哪两个方面？（2）从【甲】【乙】两文中可以看出，孩子优秀的原因是什么？【答案】8.（1）急；（2）趁、乘；（3）若：赶得上。9.咏其文/思其义/所得多矣。10.（1）谢太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”（2）读书时下的力气多收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。11.（1）甲文两个神童想象力丰富，有文才；乙文司马温公读书成诵；（2）有良好的家庭教育；个人刻苦努力【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：一会儿，雪下得更急了。骤：急。②句意：不如比作柳絮乘风满天飞舞。因：趁、乘。③句意：担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。若：赶得上。【9题详解】本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！“咏其文”和“思其义”是并列关系，两句之间要断开，“所得多”是“咏其文”和“思其义”的结果，“思其义”之后要断开。故断为：咏其文/思其义/所得多矣。【10题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）欣然，高兴的样子；何所似，像什么。（2）远，长远；乃，就。【11题详解】本题考查对文章内容的理解分析。从【甲】文的“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”可见甲文两个神童想象力丰富，有文才；从【乙】文的“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”，可见【乙】文司马温公读书最优是要能成诵从【甲】文的“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可见原因是：有良好的家庭教育；从【乙】文的“众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”可见原因是：个人刻苦努力。【点睛】参考译文【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈的人谈论文意。一会儿，雪下得更急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。【乙】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心为止。读书时下的力气多收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！三、综合性学习和现代文阅读（36分）（一）请参加实践活动，完成小题。（8分）育才中学七年级（1）班开展了以“友谊地久天长”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。12.请仿照示例，设计一个活动项目。示例：“有朋自远方来”诗歌朗诵会你的设计是：______________________________13.写出两句你积累的关于友谊的名言、警句，和大家交流。14.与朋友交往的第一步是坦诚，请用简洁的语言介绍自己。（可从来自的小学、性格、特长爱好等方面）（40字左右）【答案】12.示例：“友谊地久天长”书签设计展示13.示例：海内存知己，天涯若比邻14.称谓；性格；特长爱好；语言通顺。【12题详解】本题考查活动设计。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。示例：“损友敬而远，益友宜相亲”演讲比赛【13题详解】本题考查名句的积累。根据要求，写出两句有关“友谊”的名言名句即可。示例一：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。示例二：君子拙于不知己，而信于知己。【14题详解】本题考查语言表达。向同学们介绍自己，要突出自己的特征，言简意赅，表达清晰得体，注意字数要求。称呼要恰当，语言文明礼貌。示例：我叫XXX。十三岁的我自信、洒脱，有着良好的交际能力。也有着打篮球，爬山、跑步等业余爱好。我喜欢听抒情音乐，背抒情诗，看小说，英语、聊天、哼歌，老师都说我是个永不疲倦的乐天派。（二）（15分）阅读下面选文，完成下面小题。①银杏，我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。②我知道，你的特征并不专在乎你有这和杏相仿佛的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营养——这不用说已经就足以为你的特征了。③但一般人并不知道你是有花植物中最古老的先进，你的花粉和胚珠具有着动物般的性态，你是完全由中国人力保存了下来的奇珍。④自然界中已经是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太空中高唱着人间胜利的凯歌。⑤你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有在中国才有呀，一般人似乎也并不知道。⑥我到过日本，日本也有你，但你分明是日本的华侨，你侨居在日本大约已有中国的文化侨居在日本的那样久远了吧。⑦你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜欢你。⑧但也并不是因为你是中国的特产，我才特别的喜欢，是因为你美，你真，你善。⑨你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！⑩在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。⑪梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢；白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重。⑫熏风会媚妩你，群鸟时来为你欢歌，上帝百神——假如是有上帝百神，我相信每当皓月流空，他们会在你脚下来聚会。⑬秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶。⑭你不是一位巧妙的魔术师吗？但你丝毫也没有令人掩鼻的那种的江湖气息。⑮当你那解脱了一切，你那槎枒的枝干挺撑在太空中的时候，你对于寒风霜雪毫不避易。⑯那是多么的嶙峋而又洒脱呀，恐怕自有佛法以来再也不曾产生过像你这样的高僧。⑰你没有丝毫依阿取容的姿态，但你也并不荒伧；你的美德像音乐一样洋溢八荒，但你也并不骄傲；你的名讳似乎就是“超然”，你超在乎一切草木之上，你超在乎一切之上。⑱你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？⑲可是我真有点遗憾了：奇怪的是中国人似乎大家都忘记了你，而且忘记得很久远，似乎是从古以来。⑳我在中国的经典中找不出你的名字，我很少看到中国的诗人咏赞你的诗，也很少看到中国的画家描写你的画。㉑这究竟是怎么一回事呀，你是随中国文化以俱来的亘古的证人，你不也是以为奇怪吗？㉒银杏，中国人是忘记了你呀，大家虽然都在吃你的白果，都喜欢吃你的白果，但的确是忘记了你呀。㉓世间上也尽有不辨菽麦的人，但把你忘记得这样普遍，这样久远的例子，从来也不曾有过。㉔真的啦，陪都①不是首善之区吗？但我就很少看见你的影子；为什么遍街都是洋槐满园都是幽加里树呢？㉕我是怎样的思念你呀，银杏！我可希望你不要把中国忘记吧。㉖这事情是有点危险的，我怕你一不高兴，会从中国的地面上隐遁下去。㉗在中国的领空中会永远听不着你赞美生命的欢歌。㉘银杏，我真希望呀，希望中国人单为能更多吃你的白果，总有能更加爱慕你的一天。注释：①陪都：指抗日战争时期国民党政府的首都。15.通读全文，作者对银杏树及其经历有着哪些情感？16.阅读③～⑦段作者为什么认为银杏树“真应该称为中国的国树”？17.阅读⑨～⑱段请你从原文中找出银杏树外形的“美”和功能的“善”。18.请概括出在夏、秋、冬三个不同的季节里，银杏树分别呈现出怎样的姿态？19.选出下列对文章的理解和分析不正确的一项。（）A.银杏果实和杏相仿佛的，核皮是纯白如银，它的树又叫公孙树。B.文中记叙了日本也有银杏树，但那是从中国传过去的。C.⑪段把银杏树和梧桐、白杨树做了对比，突出银杏树的历史悠久。D.选文㉖段加点词“隐遁”原意是逃走的意思，在这里指银杏树消失。【答案】15.喜欢——遗憾——思念。16.银杏树是有花植物中最古的先进，是完全由中国人力保存了下来的奇珍，是只有中国才有的。17.外形：你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀。功能：在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖；你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？18.夏季：枝繁叶茂；秋季：碧叶金黄；冬季：枝干挺拔。19.C【15题详解】本题考查对作者情感的理解，解答此题要读懂文意结合相关内容分析。由第⑦段“你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜欢你”等内容可知，作者特别的喜欢银杏树；由第⑲段“可是我真有点遗憾了：奇怪的是中国人似乎大家都忘记了你，而且忘记得很久远，似乎是从古以来”等内容可知，作者对中国人似乎大家都忘记了银杏树感到有点遗憾；由第㉕段“我是怎样的思念你呀，银杏！我可希望你不要把中国忘记吧”等内容可知，作者思念银杏树。由以上内容概括即可。【16题详解】本题考查对内容的理解，解答此题要读懂文意，结合相关内容分析。由第③段“但一般人并不知道你是有花植物中最古老的先进，你的花粉和胚珠具有着动物般的性态，你是完全由中国人力保存了下来的奇珍”第⑤段“你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有在中国才有呀”第⑥段“但你分明是日本的华侨，你侨居在日本大约已有中国的文化侨居在日本的那样久远了吧”等内容可知，银杏树是开花植物中最古老最优秀的，是完全由中国人保存了下来的少见的、珍贵的树种，只有中国才有银杏树，所以作者认为银杏树真应该称为中国的国树。【17题详解】本题考查从文中提炼相关信息，解答此题要读懂相关内容，找到相对应的语句。通读⑨～⑱内容可知，第⑨段是从株干、枝条、叶片三方面描写银杏树的外形：你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！突出了其外在的美。第⑩段从夏天为庙宇戴上云冠、为人们遮凉两方面写银杏树的功用：在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖；第⑱段从果实、木质、落叶三方面写银杏树的功用：你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？【18题详解】本题考查对文章相关内容的理解和概括，解答此题要读懂文意，结合内容分析。由第⑩段“在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖”等内容可知，夏天的银杏树枝叶繁盛浓密；由第⑬段“秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶”等内容可知秋季的银杏树碧绿的叶子变成金黄色；由第⑮段“当你那解脱了一切，你那槎枒的枝干挺撑在太空中的时候，你对于寒风霜雪毫不避易”等内容可知，寒风霜雪的冬天银杏树枝干劲挺。【19题详解】本题考查对内容的理解。解答此题要读懂文意，结合相关内容分析。A.由第①段“银杏，我不知道你为什么又叫公孙树”第②段“你的特征并不专在乎你有这和杏相仿佛的果实，核皮是纯白如银”等内容可知，A选项表述正确。B.由第⑥段“日本也有你，但你分明是日本的华侨，你侨居在日本大约已有中国的文化侨居在日本的那样久远了吧”等内容可知，B选项表述正确。C.“突出银杏树的历史悠久”表述错误，由第⑪段“梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢；白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重”可知，把银杏树和梧桐、白杨树进行对比，突出了银杏树坚固、结实、庄重。D.由㉖段“我怕你一不高兴，会从中国的地面上隐遁下去”的语言环境可知，D选项表述正确。故选C。（三）（13分）阅读下面的材料，完成下面小题。暖意佚名①我小时候因为扁桃体经常发炎，年幼时我动不动就感冒、发烧，时常得向学校请假。②这是发生在我小学二年级的事。那天我又发烧了，一个人在家裹在棉被里休息。由于双亲都有工作，姐姐也有事出门了，同学都在学校准备上课，我一个人落了单。空荡荡的家中本是早已熟悉的环境，但此时竟显得陌生，甚至有些可怕。电视也看不进去，只觉得越来越无聊。但我还在发烧，身体使不上力，也没办法爬出被窝去玩。③就在我一个人躺在床上时，门铃响了，原来是班任老师来探望我了。我穿着睡衣去开门，又高兴，又紧张。因为来的可是全校最可怕的男老师。在教室里，老师总是板着脸让人难以接近，在校外看到感觉更是严肃，让人紧张。④然而那天，从老师身边传来鸟儿的叫声，声源的主人是一只绿绣眼。老师单手提着一只小小的鸟笼。⑤“松浦同学，身体还好吗？这只鸟暂时寄放在你这里，等你身体好一点儿了，就根据这张说明书帮我照顾它吧。⑥接过来的纸上有老师棱角分明的字迹，详细记载着给饲料、供水以及清理粪便的方法。原来他担心不能去学校的孩子一个人在家会觉得寂寞和无聊，特地带着自己心爱的宠物来探病。⑦当时我年纪还小，看到绿绣眼，简直兴奋极了，其至连自己还在发烧都忘了。⑧绿绣眼十分小巧，羽毛就像莺饼一样呈黄绿色，有一圈白色眼环，体形圆滚滚的。平时它“啾咿啾咿”地叫，不过在繁殖期有时会拉长音调，变成“唧——啾咿唧——啾咿唧——”⑨它撑开羽翼的模样也可爱极了，我看得入迷，怎么都看不厌。看电视觉得无聊，绿绣眼却对年幼的我有一种莫名的吸引力。等身体好了一点儿，我便仔细照料它，还为它画了画。⑩不久我退了烧，能够去上学，我便把画送给老师。当天傍晚，绿绣眼就被老师带回了家。⑪即便没说什么安慰的话，但老师把自己心爱的宠物带来探病，还留下它陪伴我的那份温情，直至今日回想起来，我心里仍会升起暖意。⑫人对自己讨厌的事情很容易遗忘，可是受到过的亲切对待和温柔记忆，却始终不会褪色。不过，与其将这份温情原原本本地回报给老师，我更希望自己能像老师那样亲切地对待他人。我想让这份温柔与真诚在生活中日复一日地循环。⑬如果大家愿意这么做，就算不靠金钱与得天独厚的环境，一定能以其他的方法找到幸福、体贴与亲切。在从前是理所当然的情感，但是对现代人却成了必须努力才能收复的东西。⑭听说有个大富豪在借钱给一个穷学生时这么说：“你不用还钱给我，等你进了社会，有能力借钱给别人时，再把那些钱借给需要帮助的人。”他的这番话说得太好了，不是吗？⑮数十年过去了，我在同学会上与老师再会，并郑重地为了绿绣眼的事道谢。我告诉他当时自己有多高兴，得到了多大的安慰。结果老师对我这么说：“那只绿绣眼已经死去了，不过你小学时画的那幅画，现在还装画框里挂在我家的墙上呢。⑯又一次，我的心接收到了温暖的礼物。20.选文中哪些具体事件使人感到“暖意”？21.原句和改句哪句好？请简析理由。原句：一个人在家裹在棉被里休息。改句：一个人在家躺在棉被里休息。22.选文⑧段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？绿绣眼十分小巧，羽毛就像莺饼一样呈黄绿色，有一圈白色眼环，体形圆滚滚的。23.对文章内容理解和分析不正确的一项是（）A.选文③段“高兴”是老师来看我，我欣喜；“紧张”是因为老师平时很严肃。B.选文⑦段画线句子，运用了夸张的修辞方法，描绘出了我的兴奋之情。C.选文⑫段“我更希望自己能像老师那样亲切地对待他人”，告诉人们爱要传承。D.选文⑭段是插叙，插入了一个大富豪在借钱给一个穷学生时说的感人话语。【答案】20.老师把自己心爱的宠物带来探病，还留下它陪伴“我”的；老师把“我”当年画的画装画框里挂在自己家的墙上；有个大富豪在借钱