高考地理三轮复习课件临近高考再温故2024年湖南高考地理真题有知新吗-何为高考“本”与“质”

临近高考再温故“2024年湖南高考地理真题”

还有知新吗?

何为高考“本”与“质”2025高三目录研究背景与目的03010204试卷整体概况

考点分布与解读

试题情境分析05解题思路与技巧

06试卷解读与教学启示及备考建议

PART01研究背景与目的试卷分析一、研究背景与目的

高考作为选拔人才的重要途径，其地理真题反映了学科教学的目标和方向。

“2024年湖南省高考地理真题在新高考改革持续推进的背景下产生，深入剖析这些真题，旨在精准把握命题趋势、考查重点以及对地理教学的导向作用，为后续教学、备考及学科发展提供有力支撑。”这是我们一线教师研读高考试题的出发点，也是最终目的。一、研究背景与目的

老师还是一如既往老一套”教“，”教“老一套，学生还是一成不变得”学“，”学“得一成不变，师生都一如既往认真，师生都一如既往辛苦，实际效果当然一如既往的不明显。这是为什么呢？我们不妨先思考下面几个问，在作本质原因的探究.一、研究背景与目的

1.高考题给我们带来的价值和启示到底是什么呢？

2.高考题给我们老师和学生分别带来的价值和启示分别是什么？

(1).教师的教学真正是站在高考角度在“引”与“教”吗？

(2).学生的学习真正是在教师的“引”与“教”下实实在在地有效地有条不紊循序渐渐地“学”与“思”吗？

(3).师生的教与学生的学二者是否真正产生过交集，碰撞出过火花？还是永恒不变的两条平行线呢？一、研究背景与目的

在此，谈谈个人对高考试题解读的不成熟见解，旨在抛砖引玉，与同行们探讨高考试题解读与我们教学生学的内在本质逻辑关系，同勉共进！PART02试卷整体概况

二、试卷整体概况

（一）题型与分值结构

2024年湖南省高考地理试卷由选择题和综合题构成。选择题共16小题，每题3分，总计48分

；综合题由3大题组成，共52分，小问数量保持在10问左右，各小问分值多为6分。与往年相比，试卷结构由原来的“16+4”变为“16+3”，综合题数量减少，但整体分值分布保持相对稳定，对学生的能力考查方向未发生根本性改变。

二、试卷整体概况

（二）命题风格与特点

稳中有变：延续2023年湖南卷风格，在题型、考点分布等方面保持一定稳定性，同时在情景选取、设问方式上有所创新。例如在情景创设上，更注重结合前沿地理研究成果与现实问题，对学生的知识迁移和应用能力提出更高要求。

素养立意：以地理学科核心素养为导向，通过设置不同类型的题目，全面考查学生的区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力。如部分题目要求学生从区域角度分析地理现象的成因与影响，体现区域认知素养；还有题目围绕资源开发与环境保护等问题，考查人

二、试卷整体概况

（二）命题风格与特点

稳中有变：延续2023年湖南卷风格，在题型、考点分布等方面保持一定稳定性，同时在情景选取、设问方式上有所创新。例如在情景创设上，更注重结合前沿地理研究成果与现实问题，对学生的知识迁移和应用能力提出更高要求。

素养立意：地协调观。

PART03考点分布与解读

三、考点分布与解读----数据来源南中地教公众号

三、考点分布与解读----数据来源南中地教公众号

三、考点分布与具体细化解读

（一）自然地理部分

大气与气候：涉及天气状况与大气污染、植被对大气颗粒物的拦截作用（第9-11题），以及热力环流、大气环流对降水的影响（第15-16题）。这些题目注重考查学生对大气运动原理的理解，以及运用原理分析实际问题的能力。例如，第9题考查理想的采样监测天气，需要学生结合大气稳定度、污染物扩散等知识进行分析，选项涉及晴朗微风、逆温天气等不同天气状况对污染物扩散的影响，学生需准确把握大气运动与污染物扩散的关系才能作答。

三、考点分布与具体细化解读

（一）自然地理部分

植被与自然环境：涵盖植被与气候的相互作用、流水作用（第12-14题），以及生物的影响因素、自然环境的整体性、垂直地带分异规律（第19题）

。以第12-14题为例，通过美国西南部品尼松的生长演变过程，考查学生对植被与气候关系的理解，以及对流水作用在地貌形成中作用的掌握，学生要从区域气候特点出发，分析植被生长变化以及流水对地貌塑造的过程。

三、考点分布与具体细化解读

（二）人文地理部分

产业活动：包含产业活动的区位条件、产业转移与产品品质的影响因素（第1-3题，以石牌镇豆腐产业为例），以及工业的区位条件、工业分散与工业集聚（第6-8题，以山西省新绛县西庄村石雕产业为例）

。如第1题古时石牌镇豆腐声名远播的原因，材料中给出石牌镇地处汉江之滨，古时商贾云集，舟楫繁忙的信息，学生需根据交通便利这一关键因素进行选择，体现了交通区位对产业发展的重要性。

三、考点分布与具体细化解读

（二）人文地理部分

人口与城市：涉及人口迁移、人口年龄结构（第4-5题，关于我国乡村常住人口的测算），以及资源枯竭型城市、旅游业的区位条件（第17题，印度尼西亚“煤城——沙瓦伦多的兴衰”）。第4-5题通过2020年我国乡村常住人口的测算结果与统计结果图表，考查学生对人口迁移和年龄结构变化的分析能力，学生要从图表中获取信息，判断不同年龄段人口数量差异的原因以及对乡村振兴的影响。三、考点分布与具体细化解读

（三）区域地理部分

通过区域案例，如美国西南部、西藏林芝地区、伊朗北部里海区域、四川贡嘎山等，考查学生对不同区域自然地理特征（如气候、地形、植被等）和人文地理特征（如产业、人口等）的掌握，以及运用区域认知方法分析问题的能力。例如第18题伊朗北部里海区域的湿地，考查学生对该区域河流特征、湿地演变的理解，学生需要结合区域地理知识，分析湿地形成和变化的原因。PART04试题情境分析

四、试题情境分析

（一）情境类型与特点

生产生活情境：以石牌镇豆腐产业、西庄村石雕产业、沙瓦伦多“煤城”兴衰等为代表，紧密联系实际生产生活。如石牌镇豆腐产业相关题目，从豆腐声名远播的原因，到产业迁移和品质保障措施，全面考查学生对产业发展各个环节的理解，让学生在熟悉的生活场景中运用地理知识解决问题。

学术研究情境：借助某大都市不同植被类型对颗粒物的拦截效果研究、美国西南部品尼松的生长演变研究等，呈现具有一定专业性和前沿性的学术情境。这类情境要求学生具备较强的信息获取和分四、试题情境分析

（一）情境类型与特点

生产生活情境：以石牌镇豆腐产业、西庄村石雕产业、沙瓦伦多“煤城”兴衰等为代表，紧密联系实际生产生活。如石牌镇豆腐产业相关题目，从豆腐声名远播的原因，到产业迁移和品质保障措施，全面考查学生对产业发展各个环节的理解，让学生在熟悉的生活场景中运用地理知识解决问题。

析能力，从学术资料中提取关键信息，运用地理原理进行分析和解释。

四、试题情境分析

（二）情境创设的作用

考查综合能力：通过多样化的情境，综合考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。不同情境下的题目，要求学生灵活运用所学知识，分析和解决实际问题，避免了单纯的知识记忆考查。

培养学科思维：真实的情境让学生置身于地理问题之中，促使他们从地理视角思考问题，培养区域认知、综合思维等学科思维方式。例如在分析区域产业发展问题时，学生需要综合考虑自然条件、社会经济因素等多方面因素，运用综合思维进行全面分析。

PART05解题思路与技巧

五、解题思路与技巧

（一）选择题

认真审题：明确题目中的关键词、限定词，如“主要得益于”“正确的是”“错误的是”等，避免因粗心大意而选错。例如在第1题中，要抓住“古时”“声名远播”等关键词，结合材料中石牌镇的交通信息进行判断。

排除法：对选项进行逐一分析，先排除明显错误的选项。如在第3题中，采购外地大豆可能无法保障豆腐原料品质，开发新产品主要针对产品创新而非品质保障，举办文化节主要提升知名度而非保障品质，通过排除可快速确定制定技术标准是保障品质的有效举措。

五、解题思路与技巧

（一）选择题

对比选项：对于难以直接判断的选项，对比其差异，结合材料和所学知识进行分析。如第10题中，对比人行道和自行车道上不同植被类型对颗粒物拦截效果的选项，根据植被疏密程度与颗粒物拦截的关系进行选择。五、解题思路与技巧

（二）综合题

确定考点：根据题目所涉及的区域、地理现象等，迅速判断考查的知识点所属板块，如自然地理中的大气环流、人文地理中的产业区位等。例如对于分析某地区农业发展优势的题目，要明确从自然因素（气候、地形、土壤、水源）和社会经济因素（市场、交通、劳动力等）方面进行作答。

梳理思路：结合材料信息和考点，构建答题框架。按照一定的逻辑顺序，如因果关系、主次关系等，组织答题要点。如回答资源枯竭型城市转型的措施时，可以从产业结构调整（发展新兴产业、优化传统产业）、生态环境治理、科技创新等方面展开。

五、解题思路与技巧

（二）综合题

规范表述：运用地理专业术语，语言简洁、准确、规范，分点作答，层次清晰。例如在描述地形特征时，使用“地形以山地、平原为主”“地势起伏较大”等专业表述。PART06教学启示与备考建议

六、教学启示与备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

1.熟悉情景材料---阅读3遍左右(这在平时教学教师就要特别反复引导和反复强调，只能说教师越多说越有益，思维习惯培养和形成从来就是一个长期意识的刺激强化过程，遵循着循序渐进的规律。）

2.如何解读信息-----要教师积极引导学生针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）的方法与技巧。

六、教学启示与备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

3.如何审题----这是思维突破口的关键所在，学生能否对问题展开分析与思考，最关键的环节就审题找思路（平时我们听学生说没有思路，问题就出在这个地方）。教师讲解具体涉及到的方法与技巧，这也是一个常规性的标配教学环节。

六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

迁移运用思路

(1).

准确识别概念原理：拿到新问题后，仔细分析问题的核心和本质，从已学的地理知识体系中找出与之相关的概念和原理。例如，看到“分析某地区特色农产品网络销售火爆的原因”，可联想到农业区位因素、商业服务业区位因素以及互联网技术对服务业的影响等原理。

六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

迁移运用思路

(2).

梳理知识联系：明确新问题与相关概念原理之间的逻辑联系，将原理与实际情境结合起来。比如在分析特色农产品网络销售时，把农产品的品质（农业区位因素中的自然条件影响）、物流配送（商业服务业区位因素中的交通）、网络平台（互联网技术对服务业模式的改六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

迁移运用思路

变）等因素串联起来。

六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

迁移运用思路

(3).

调整与创新：根据新情境的特点，对原有的概念原理进行适当调整和灵活运用，不能生搬硬套。不同地区的农产品网络销售，在考虑因素权重上会有所不同，像山区可能更要考虑物流成本和交通改善，而平原地区可能更注重品牌建设和市场推广。

六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

方法技巧

1.

构建知识网络：在学习地理概念原理时，注重构建知识体系，把握不同知识点之间的内在联系。把自然地理的气候、地形、土壤等知识与人文地理的农业、工业、城市等知识相互关联，这样在遇到问题时，能快速从知识网络中提取相关原理。例如，分析工业区位时，不仅要考虑劳动力、市场等人文因素，还要考虑自然条件如土地、水源对工业布局的影响。

六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

方法技巧

(2).

对比分析：通过对比相似地理概念原理和不同情境下的案例，加深对原理的理解，明确其适用范围和条件。对比传统零售业和电子商务的区位影响因素，传统零售业更依赖实体店铺位置、人流量等，电子商务则更注重网络技术、物流配送等，从而在遇到商业服务业相关

六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

方法技巧

问题时，能准确选择合适的原理进行分析。

六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

方法技巧

(3).

总结归纳：对常见地理问题的分析思路和运用的原理进行总结归纳，形成解题模板和方法。如分析区域可持续发展问题，一般从经济、社会、生态三个方面，运用产业发展原理、人口与城市原理、生态环境保护原理等综合分析。六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

典型案例1.

农业区位原理迁移到特色农业发展

问题：分析云南花卉产业发展迅速的原因。

迁移运用：运用农业区位因素原理，自然因素上，云南气候温暖湿润，四季如春，适合花卉生长，且光照充足，花卉品质好；地形多样，垂直差异显著，花卉品种丰富。社会经济因素方面，市场广阔，国内外六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

典型案例1.

农业区位原理迁移到特色农业发展

问题：分析云南花卉产业发展迅速的原因。

对花卉需求大；交通条件改善，航空运输发达，能快速将鲜花运往各地；科技投入增加，培育了众多优良品种，提高了花卉产量和质量；政策支持，政府鼓励花卉产业发展，提供资金、技术等方面的扶持。

六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

典型案例2.

工业集聚原理迁移到产业园区发展

问题：分析中关村高新技术产业园区形成和发展的优势。

迁移运用：借鉴工业集聚原理，众多高新技术企业在中关村集聚，可共享基础设施，如科研设施、办公场所等；便于企业间的信息交流与技术协作，加速创新；吸引大量高素质人才汇聚，形成人才集聚效应；六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

典型案例2.

工业集聚原理迁移到产业园区发展

问题：分析中关村高新技术产业园区形成和发展的优势。

还能享受政府的优惠政策，如税收优惠、研发补贴等，降低企业成本，提升产业竞争力。

六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

典型案例3.

热力环流原理迁移到城市规划

问题：为什么城市规划中，污染企业一般布局在城市热力环流之外？

迁移运用：依据热力环流原理，城市因人口密集、工业活动等产生大量热量，形成热岛效应，导致城市空气上升，郊区空气下沉，近地面风从郊区吹向城市。将污染企业布局在城市热力环流之外，可避免污六、试卷解读与教学启示及备考建议

（一）个人对试卷分析与解读

4.地理概念原理的迁移运用----地理概念原理的迁移运用是将已掌握的地理知识和原理应用到新情境、新问题中的关键能力，能有效提升地理综合思维和解决实际问题的能力。

典型案例3.

热力环流原理迁移到城市规划

问题：为什么城市规划中，污染企业一般布局在城市热力环流之外？

染物随气流流入城市，减少对城市环境的污染，保障城市居民的生活环境质量

。一、选择题

石牌镇地处汉江之滨，古时商贾云集，舟楫繁忙，南来北往的人们路过这里都会吃上一碗豆腐。该镇种植的黄豆富含微量元素，豆腐的制作工艺考究，口感独特。近年来，全镇半数以上劳动力在外从事豆制品加工及相关产业，“石牌豆腐郎”远近闻名。完成1～2题。1．古时石牌镇豆腐声名远播，主要得益于（

）A．历史悠久

B．交通便利 C．宣传有力 D．物美价廉2．当前有些“石牌豆腐郎”将豆制品加工企业迁回家乡发展，看重的是该镇的（

）①产业基础

②人才优势

③劳动力数量

④市场需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．随着产业规模的扩大，为保障“石牌豆腐”品质，可采取的有效举措是（

）A．采购外地大豆

B．开发新产品 C．制定技术标准

D．举办文化节第一步.熟悉情景材料---阅读3遍左右第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）说明石牌镇交通便利。获知其豆腐的独特口感，物美价廉，豆腐作为常见食品，价格低廉。古时，商品信息的传播媒介较少，主要靠口口相传，宣传力度有限。第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。一、选择题

石牌镇地处汉江之滨，古时商贾云集，舟楫繁忙，南来北往的人们路过这里都会吃上一碗豆腐。该镇种植的黄豆富含微量元素，豆腐的制作工艺考究，口感独特。近年来，全镇半数以上劳动力在外从事豆制品加工及相关产业，“石牌豆腐郎”远近闻名。完成1～2题。1．古时石牌镇豆腐声名远播，主要得益于（

）A．历史悠久

B．交通便利 C．宣传有力 D．物美价廉2．当前有些“石牌豆腐郎”将豆制品加工企业迁回家乡发展，看重的是该镇的（

）①产业基础

②人才优势

③劳动力数量

④市场需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．随着产业规模的扩大，为保障“石牌豆腐”品质，可采取的有效举措是（

）A．采购外地大豆

B．开发新产品 C．制定技术标准

D．举办文化节第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）历史悠久，由材料“该镇种植的黄豆富含微量元素，豆腐的制作工由材料“该镇种植的黄豆富含微量元素，豆腐的制作工艺考究，口感独特”可知，该镇豆制品加工产业基础好.“豆腐的制作工艺考究”，技术要求高，全镇半数以上劳动力在外从事豆制品加工及相关产业，“石牌豆腐郎”远近闻名，相关人才多豆制品人才优。第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。就普通劳动力数量而言，大城市可能更多，而拥有制作石牌豆腐技术的人才当地较多。现在的豆制品加工企业对劳动力数量要求不高。排除③地处中部地区的石牌镇，人口规模不大，消费市场有限，排除④技术标准是指在特定技术领域内，经过共同协商和认可，为了达到统一、规范和协调的目的而制定的规范性文件，是从事科研、设计、工艺、检验等技术工作以及商品流通中共同遵守的技术依据，随着产业规模的扩大，为保障“石牌豆腐”品质，可采取的有效举措是制定技术标准，规范生产流程，实施标准化生产第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。一、选择题

石牌镇地处汉江之滨，古时商贾云集，舟楫繁忙，南来北往的人们路过这里都会吃上一碗豆腐。该镇种植的黄豆富含微量元素，豆腐的制作工艺考究，口感独特。近年来，全镇半数以上劳动力在外从事豆制品加工及相关产业，“石牌豆腐郎”远近闻名。完成1～2题。1．古时石牌镇豆腐声名远播，主要得益于（

）A．历史悠久

B．交通便利 C．宣传有力 D．物美价廉2．当前有些“石牌豆腐郎”将豆制品加工企业迁回家乡发展，看重的是该镇的（

）①产业基础

②人才优势

③劳动力数量

④市场需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．随着产业规模的扩大，为保障“石牌豆腐”品质，可采取的有效举措是（

）A．采购外地大豆

B．开发新产品 C．制定技术标准

D．举办文化节第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）材料“该镇种植的黄豆富含微量元素”可知当地黄豆品质优良，而采购外地大豆不一定能保障品质。开发新产品有利于丰富产品类型，适应不同消费群体，但可能难以保证产品质量举办文化节主要是强化品牌效应，扩大知名度和美誉度第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。一、选择题

石牌镇地处汉江之滨，古时商贾云集，舟楫繁忙，南来北往的人们路过这里都会吃上一碗豆腐。该镇种植的黄豆富含微量元素，豆腐的制作工艺考究，口感独特。近年来，全镇半数以上劳动力在外从事豆制品加工及相关产业，“石牌豆腐郎”远近闻名。完成1～2题。1．古时石牌镇豆腐声名远播，主要得益于（

）A．历史悠久

B．交通便利 C．宣传有力 D．物美价廉2．当前有些“石牌豆腐郎”将豆制品加工企业迁回家乡发展，看重的是该镇的（

）①产业基础

②人才优势

③劳动力数量

④市场需求A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．随着产业规模的扩大，为保障“石牌豆腐”品质，可采取的有效举措是（

）A．采购外地大豆

B．开发新产品 C．制定技术标准

D．举办文化节试题启示：发展特色产业是实现乡村振兴的重要抓手，以产业振兴促进乡村全面振兴。钟祥市石牌镇是远近闻名的豆腐之乡，其历史可以追溯到三国时期，豆腐产业也一直是当地的一种特色支柱产业。如今，8万多人的石牌镇，有5万多人在外“卖豆腐”，豆腐郎分布于全国各地及新加坡、泰国、俄罗斯等国家，把一块小豆腐做成了一方大产业。本组试题以湖北省千年古镇--石牌镇的豆腐产业为背景，重点考查学生对工业区位因素及其变化、产业转移等基础知识的掌握程度。试题聚焦产业发展变迁，紧跟乡村产业振兴时代背景，引导学生关注地方发展，体现了试题考查的基础性、综合性和应用性一、选择题

某学者以2010年常住人口为基础，在不考虑城乡人口迁移的条件下，测算出2020年我国乡村各年龄段常住人口数量。下图示意2020年我国乡村常住人口的测算结果与统计结果。完成4～5题。4．测算人口数量与统计人口数量差异最显著的年龄段及该年龄段两者数量差异形成的原因（

）A.15～21岁人口自然增长慢 B.36～42岁人口自然增长慢C.15～21岁人口净流出量高 D.36～42岁人口净流出量高5．图示统计人口的年龄结构可能会给乡村振兴带来的影响是（

）①阻碍农民增收

②造成生态破坏

③导致乡愁淡化

④增加耕地撂荒A．①② B．②③ C．①④ D．③④第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）某年龄段测算人口数量与统计人口数量差异=该年龄段时期人口数量最大值一该年龄段时期人口数量最小值。结合题干选项并读图分析可知，15~21岁年龄段，统计人口数量最小值为300万人左右，而同期测算人口数量最大值为900万人左右，两者数量差异约为600万人;36~42岁年龄段，测算人口数量最大值为900万人左右，同期统计人口数量最小值为500万人，两者数量差异约为400万人，故测算人口数量与统计人口数量差异最显著的年龄段为15~21岁，第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。020年我国乡村15~21岁常住人口的测算结果大于统计结果，说明该年我国乡村存在青壮年劳动力外出务工现象，人口净流出量高人口自然增长率=人口出生率一人口死亡率，根据图文材料信息无法判断2020年我国乡村人口自然增长快慢，,第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。一、选择题

某学者以2010年常住人口为基础，在不考虑城乡人口迁移的条件下，测算出2020年我国乡村各年龄段常住人口数量。下图示意2020年我国乡村常住人口的测算结果与统计结果。完成4～5题。4．测算人口数量与统计人口数量差异最显著的年龄段及该年龄段两者数量差异形成的原因（

）A.15～21岁人口自然增长慢 B.36～42岁人口自然增长慢C.15～21岁人口净流出量高 D.36～42岁人口净流出量高5．图示统计人口的年龄结构可能会给乡村振兴带来的影响是（

）①阻碍农民增收

②造成生态破坏

③导致乡愁淡化

④增加耕地撂荒A．①② B．②③ C．①④ D．③④第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）2020年我国乡村15～21岁人口净流出量高，人口迁出导致乡村人才外流，劳动力不足，从而影响乡村经济的进一步发展，阻碍农民增收，增加耕地撂荒现象.人口迁出可缓解当地人地矛盾，有利于生态环境改善，②错误;农村青壮年劳动力外出务工，留守儿童和老年人增加，每逢佳节倍思亲，乡村情怀愈发浓烈.第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。人口迁移的影响对迁出地:加强了迁出地与外界社会在经济、科技、文化等方面的联系，有利于社会经济的发展;人口迁出可缓解当地人地矛盾，更好地开发利用土地资源。人口迁出导致当地人才外流，劳动力不足，从而影响迁出地经济的进一步发展。对迁入地:为迁入地提供大量廉价的劳动力，促进迁入地商品流通和经济的发展，促进迁入地第三产业的发展。大量人口迁入，增加了公共设施的负担和城市管理的难度，尤其在住房、交通、卫生、教育、城市环境等方面产生巨大压力。一、选择题

某学者以2010年常住人口为基础，在不考虑城乡人口迁移的条件下，测算出2020年我国乡村各年龄段常住人口数量。下图示意2020年我国乡村常住人口的测算结果与统计结果。完成4～5题。4．测算人口数量与统计人口数量差异最显著的年龄段及该年龄段两者数量差异形成的原因（

）A.15～21岁人口自然增长慢 B.36～42岁人口自然增长慢C.15～21岁人口净流出量高 D.36～42岁人口净流出量高5．图示统计人口的年龄结构可能会给乡村振兴带来的影响是（

）①阻碍农民增收

②造成生态破坏

③导致乡愁淡化

④增加耕地撂荒A．①② B．②③ C．①④ D．③④一、选择题

山西省新绛县西庄村附近盛产青石，自宋代以来形成了以石雕加工为主的传统手工业。为保持行业的家族垄断优势，当地主要采取子承父业的技艺传承方式。近年来，在政府扶持下，西庄村规划建设了石雕工业园。如图示意农耕时代西庄村石雕生产的空间次序。完成6～8题。6．西庄村形成图示空间次序，是因为（

）A．地形地势 B．河流分布C．生产流程 D．宗族关系7．“精雕”选择在以厅堂为中心的院落中进行，主要是为了（

）A．石材堆放 B．陈列展览C．技艺保密 D．交流合作第一步.熟悉情景材料---阅读3遍左右第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）空间信息：从山区到院落厅堂的空间变化右边4个环节地形地势没有区别，水池是人为修建该村从马首山上到平地院落，空间上依次分布着“采石→转运→选材、切割→清洗→粗雕、打磨→创作、精雕、传授”石雕生产加工的六个环节，空间相邻的环节在石雕生产工序上为上下游关系，可以减少石料运输的距离和难度，符合工业的最优区位指向图示由左向右空间次序是：1采石2转运3选材、切割4清洗5粗雕、打磨6创作、精雕、传授，这也是按生产流程先后排序的---加工过程中图中从左往右地面材料越来越少第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。

地理概念原理的迁移运用：工业联系中的生产协作联系：本题中石雕生产从采石、转运，到清洗、粗雕、精雕等环节，体现了工业生产过程中各工序之间的紧密联系

，即前一工序的产出是后一工序的投入，这是工业联系中生产协作联系在传统手工业中的体现。在现代工业中，如汽车制造，零部件生产厂家与整车组装厂之间也存在类似的生产协作关系。

工业布局的影响因素：西庄村石雕产业各环节的空间布局与生产流程相关，反映了工业布局受生产流程影响这一原理。在一些资源型工业城市，如钢铁城市，工厂布局会考虑原料运输、生产加工顺序等因素，将采矿、选矿、炼铁、炼钢等环节合理布局，以降低生产成本、提高生产效率

，和本题中西庄村石雕产业因生产流程布局空间类似。一、选择题

山西省新绛县西庄村附近盛产青石，自宋代以来形成了以石雕加工为主的传统手工业。为保持行业的家族垄断优势，当地主要采取子承父业的技艺传承方式。近年来，在政府扶持下，西庄村规划建设了石雕工业园。如图示意农耕时代西庄村石雕生产的空间次序。完成6～8题。6．西庄村形成图示空间次序，是因为（

）A．地形地势 B．河流分布C．生产流程 D．宗族关系7．“精雕”选择在以厅堂为中心的院落中进行，主要是为了（

）A．石材堆放 B．陈列展览C．技艺保密 D．交流合作第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）

“精雕”是石雕生产加工的最后一个环节，也是技术要求最高的环节。“精雕”位于以厅堂为中心的院落中，具备较好的私密性，符合材料“为保持行业的家族垄断优势，当地主要采取子承父业的技艺传承方式”的描述，起到“技艺保密”的功能，（院落空间有限，图中石材主要堆放在石雕场）结合图示，石材主要堆放在石雕场和空地第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。

地理概念原理的迁移运用：工业区位因素中的社会经济因素：“精雕”选择在私密性好的厅堂中心院落，是为了技艺保密，这体现了工业区位因素中社会经济因素（如技术保密需求）对工业布局的影响。在一些高新技术产业中，企业会选择在安保措施完善、人员流动管理严格的区域布局研发部门，防止技术外泄，和本题中为保护技艺选择特定空间布局的原理一致。

文化传承与保护对产业布局的影响：西庄村通过特定的空间布局保护石雕技艺，反映了文化传承与保护因素在产业布局中的作用。在一些传统手工艺地区，如景德镇陶瓷产区，会有专门的区域用于传统陶瓷制作技艺的传承和保护，防止技艺外传，这和西庄村石雕产业“精雕”环节布局原理相似。一、选择题

山西省新绛县西庄村附近盛产青石，自宋代以来形成了以石雕加工为主的传统手工业。为保持行业的家族垄断优势，当地主要采取子承父业的技艺传承方式。近年来，在政府扶持下，西庄村规划建设了石雕工业园。如图示意农耕时代西庄村石雕生产的空间次序。完成6～8题。8．该村石雕生产由分散的家庭作坊集聚到工业园，有利于（

）①形成合理的功能分区

②融合生产和生活空间③限制生态空间的扩张

④营造良好的人居环境A．①③ B．①④ C．②③ D．②④第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）“采石→转运→选材、切割→清洗→粗雕、打磨→创作、精雕、传授”该村石雕生产由分散的家庭作坊集聚到工业园，使石雕生产的空间分布由分散转变为集聚，使得村民的生活空间与生产空间相分离，形成相应的生活区和生产区，使得乡村空间布局逐渐出现功能分区。不会限制生态空间的扩张；可以减少石材加工对生活区的污染，能够有利于营造良好的人居环境。第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。

地理概念原理的迁移运用：工业区位与工业地域相关原理迁移

工业集聚与分散：从一般工业集聚的好处（如共用基础设施、加强企业间联系与协作、降低生产成本等

）迁移到本题中石雕产业从分散的家庭作坊集聚到工业园这一情境。在本题中，集聚可以类比一般工业集聚原理，可能实现功能分区，比如在工业园内合理规划生产区、仓储区等，对应选项①

。这是将工业集聚理论迁移到区域特色产业发展的分析中。

工业布局与环境：工业布局要考虑对生态环境的影响，一般原理是要合理规划，避免过度侵占生态空间。本题中石雕产业从分散到集聚，若不合理规划可能限制生态空间扩张，这是将工业布局与生态环境关系的原理迁移应用到区域石雕产业发展对生态环境影响的分析中，对应选项③

。

城市功能分区原理迁移城市功能分区中不同功能区有明确的功能定位，在工业地域中也可类比。如工业园内不同区域可分别承担生产、加工、仓储等功能，这类似于城市中工业区内不同功能的细分，从城市功能分区原理迁移到工业地域功能分区分析，有助于理解本题中石雕工业园形成合理功能分区这一情况。一、选择题

山西省新绛县西庄村附近盛产青石，自宋代以来形成了以石雕加工为主的传统手工业。为保持行业的家族垄断优势，当地主要采取子承父业的技艺传承方式。近年来，在政府扶持下，西庄村规划建设了石雕工业园。如图示意农耕时代西庄村石雕生产的空间次序。完成6～8题。6．西庄村形成图示空间次序，是因为（

）A．地形地势B．河流分布C．生产流程D．宗族关系7．“精雕”选择在以厅堂为中心的院落中进行，主要是为了（

）A．石材堆放 B．陈列展览C．技艺保密 D．交流合作8．该村石雕生产由分散的家庭作坊集聚到工业园，有利于（

）①形成合理的功能分区

②融合生产和生活空间③限制生态空间的扩张

④营造良好的人居环境A①③B．①④ C．②③ D．②④一、选择题

某大都市城市用地紧缺，道路与居民区距离较近，交通排放颗粒物对居民区有一定的影响，绿化植被可减轻此影响。在该都市采样监测发现，不同植被类型对颗粒物的拦截效果不同。如左图示意采样监测区基本情况。右图显示道路中心、自行车道、人行道与道路中心的颗粒物浓度的比值。完成9～11题。一、选择题

某大都市城市用地紧缺，道路与居民区距离较近，交通排放颗粒物对居民区有一定的影响，绿化植被可减轻此影响。在该都市采样监测发现，不同植被类型对颗粒物的拦截效果不同。如左图示意采样监测区基本情况。右图显示道路中心、自行车道、人行道与道路中心的颗粒物浓度的比值。完成9～11题。9．理想的采样监测天气是（

）A．晴朗微风 B．逆温天气 C．阴雨少光 D．风向多变10．与自行车道相比，关于人行道上积累最明显的颗粒物及其对应的植被类型，判断正确的是（

）A．细颗粒

茂密植被 B．粗颗粒

茂密植被C．细颗粒

稀疏植被 D．粗颗粒

稀疏植被第一步.熟悉情景材料---阅读3遍左右第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）（晴天受干扰少，利于采样，风力太大会影响监测数据的准确性）

为获取普遍性、规律性的监测数据，应尽量减少天气条件的干扰。晴朗微风时，受干扰小，颗粒物可正常扩散，监测数据更接近理想值。（逆温不利于污染物向高空的正常扩散，影响监测数据的准确性）

逆温时，颗粒物不易扩散，导致颗粒物浓度偏高，影响监测数据准确，降雨会稀释污染物，光照会影响化学反应，从而影响污染物的转化和扩散）阴雨少光时，大气中水汽和杂质相对较多，导致监测数据失真风向多变时，颗粒物扩散受风向影响显著,监测数据变化大而不准确第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。要求最能客观反映当时大气正常实际状况第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。

地理概念原理的迁移运用：大气运动与污染扩散原理迁移

风与污染物扩散：在大气运动原理中，风对污染物的扩散起着重要作用。正常情况下，风可以将污染物吹散，使污染物浓度降低。在本题第9题中，风向多变时，污染物不容易在某一固定区域聚集，而其他天气状况（如逆温天气不利于污染物扩散；阴雨少光不利于污染物扩散和沉降；晴朗微风扩散能力有限

）都不利于污染物的有效扩散，所以这是将大气运动中关于风对污染物扩散影响的原理迁移到对特定城市区域污染物监测情境的分析中。

逆温现象：逆温是一种特殊的大气温度层结现象，在正常对流层中气温随高度增加而降低，而逆温时出现下层气温低、上层气温高的情况，导致空气对流运动减弱，污染物难以扩散。本题中可以通过对逆温原理的理解，迁移到分析不同天气状况下污染物的扩散情况，帮助判断监测天气。一、选择题

某大都市城市用地紧缺，道路与居民区距离较近，交通排放颗粒物对居民区有一定的影响，绿化植被可减轻此影响。在该都市采样监测发现，不同植被类型对颗粒物的拦截效果不同。如左图示意采样监测区基本情况。右图显示道路中心、自行车道、人行道与道路中心的颗粒物浓度的比值。完成9～11题。9．理想的采样监测天气是（

）A．晴朗微风 B．逆温天气 C．阴雨少光 D．风向多变10．与自行车道相比，关于人行道上积累最明显的颗粒物及其对应的植被类型，判断正确的是（

）A．细颗粒

茂密植被 B．粗颗粒

茂密植被C．细颗粒

稀疏植被 D．粗颗粒

稀疏植被第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）①弄清概念，在这道题里，“积累”指的是在特定的道路区域（人行道）上，交通排放的颗粒物在植被的作用下，未能被有效拦截而留存、聚集在该区域的现象。即由于不同植被类型（茂密植被、稀疏植被）对不同粒径颗粒物（粗颗粒、细颗粒）的拦截能力有差异，导致部分颗粒物无法被植被阻挡，在人行道上逐渐聚集增多。②空间属性：有图片可知指近地面大气空中。与自行车道相比，人行道稀疏植被前的细颗粒、稀疏植被前的粗颗粒、茂密植被前的细颗粒比值较小或基本一致，说明积累不明显读图4可知道路中心数值为1,随距离增加自行车道和人行道上的颗粒物浓度均小于1,整体呈减少趋势，但茂密植被前的人行道上粗颗粒浓度较距道路中心近的自行车道有明显的增加(曲线上扬)。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。

地理概念原理的迁移运用：植被与环境关系原理迁移

植被对污染物的截留：植被具有多种生态功能，其中对大气污染物的截留是重要的生态作用之一。在自然地理中，植被与环境关系密切，植被可以通过吸附、阻挡等作用减少大气中的颗粒物。本题第10题中，需要判断不同植被类型（茂密植被和稀疏植被

）对不同颗粒物（粗颗粒和细颗粒

）的截留效果，这是将植被与环境关系中植被对大气污染物截留的原理，迁移到城市道路旁不同植被对交通排放颗粒物截留效果的分析中。一、选择题

某大都市城市用地紧缺，道路与居民区距离较近，交通排放颗粒物对居民区有一定的影响，绿化植被可减轻此影响。在该都市采样监测发现，不同植被类型对颗粒物的拦截效果不同。如左图示意采样监测区基本情况。右图显示道路中心、自行车道、人行道与道路中心的颗粒物浓度的比值。完成9～11题。11．在优先考虑降低颗粒物对居民区影响的同时，为尽量减少其对行人的影响，该都市从人行道到居民区绿化植被配置合理的是（

）A．从稀疏到茂密 B．从茂密到稀疏 C．均用稀疏植被 D．均用茂密植被疏和茂密植被效果差异小不论粗细颗粒，茂密植被拦截效果均优于稀疏植被图中人行道靠近植被区，植被茂密则对颗粒物拦截效果好，这意味着人行道颗粒物多，居民区颗粒物少；植被稀疏则对颗粒物拦截效果差，这意味着人行道颗粒减少，进入居民区的颗粒物相对较多。既要考虑对居民区的影响，也要尽量减少对行人的影响，最好是让颗粒物进入到植被区内被拦截，从稀疏到茂密既有利于减少颗粒物在人行道的集聚，也有利于减少进入居民区的污染物）

受植被的拦截作用，部分交通排放颗粒物在植被前(从道路中心到植被区)堆积。结合图4,与稀疏植被相比，茂密植被前的颗粒物浓度较高，说明其拦截作用更显著。但若接近人行道处也使用茂密植被，将使人行道的颗粒物浓度较高，影响行人。因此，综合考虑颗粒物对人行道和居民区的影响，从人行道至居民区，绿化植被应先配置稀疏植被，以减少对人行道的影响；再配置茂密植被，增加对颗粒物的拦截，减少对居民区的影响，如均用稀疏植被，颗粒物容易穿透植被，影响居民区。如均用茂密植被，颗粒物会在人行道堆积，对行人健康不利。疏密不同植被的配合第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。

地理概念原理的迁移运用：植被的生态功能：自然地理中植被具有吸附、过滤大气污染物的功能，本题将此原理迁移到城市环境中。把植被对大气污染物的净化作用，应用于城市道路与居民区之间，分析不同植被类型（茂密、稀疏

）对交通排放颗粒物（尤其是细颗粒物

）的拦截效果，以此来规划绿化植被配置。

物质迁移原理：大气中的颗粒物会在风、重力等作用下发生迁移。本题迁移该原理，结合植被对颗粒物的阻挡作用，分析在城市道路-人行道-居民区这一空间中，颗粒物的迁移路径及浓度变化，进而确定合理的植被配置方案以减少颗粒物向居民区的迁移。

人文地理原理迁移

城市功能区与环境关系：人文地理中城市功能区布局需考虑环境因素。本题将其迁移到城市道路与居民区关系中，把交通排放颗粒物对居民区的环境影响作为考量因素，通过合理配置绿化植被（属于城市生态环境建设范畴

），协调交通与居住功能区之间的关系，保障居民区的环境质量

。一、选择题

某大都市城市用地紧缺，道路与居民区距离较近，交通排放颗粒物对居民区有一定的影响，绿化植被可减轻此影响。在该都市采样监测发现，不同植被类型对颗粒物的拦截效果不同。如左图示意采样监测区基本情况。右图显示道路中心、自行车道、人行道与道路中心的颗粒物浓度的比值。完成9～11题。一、选择题

某大都市城市用地紧缺，道路与居民区距离较近，交通排放颗粒物对居民区有一定的影响，绿化植被可减轻此影响。在该都市采样监测发现，不同植被类型对颗粒物的拦截效果不同。如左图示意采样监测区基本情况。右图显示道路中心、自行车道、人行道与道路中心的颗粒物浓度的比值。完成9～11题。9．理想的采样监测天气是（

）A．晴朗微风 B．逆温天气

C．阴雨少光 D．风向多变10．与自行车道相比，关于人行道上积累最明显的颗粒物及其对应的植被类型，判断正确的是（

）A．细颗粒

茂密植被 B．粗颗粒

茂密植被C．细颗粒

稀疏植被 D．粗颗粒

稀疏植被11．在优先考虑降低颗粒物对居民区影响的同时，为尽量减少其对行人的影响，该都市从人行道到居民区绿化植被配置合理的是（

）A．从稀疏到茂密 B．从茂密到稀疏 C．均用稀疏植被 D．均用茂密植被一、选择题

美国西南部某河源的小型谷地，气候较干旱。该地品尼松生长缓慢，分枝点低，雨水下渗为其生长提供水源，外力作用会影响其生长状态。1905年后该地降水增多。如图示意谷底的品尼松生长演变过程，以及相应的年轮增长距平值。完成12～14题。12．关于甲、乙两时期谷底品尼松的生长状态和影响其生长的外力作用，推断正确的是（

）A．甲时期生长较慢

沉积为主B．甲时期生长较快

侵蚀为主C．乙时期生长较快

沉积为主D．乙时期生长较慢

侵蚀为主沉积层11在甲时期增厚，在乙时期出现冲沟生长慢、堆积生长快、侵蚀甲时期年轮增长距平值，为负数；乙为正数第一步.熟悉情景材料---阅读3遍左右第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。

地理概念原理的迁移运用：

外力作用与地貌、植被生长关系原理迁移：高中地理中外力作用（侵蚀、沉积等

）塑造地貌，同时影响植被生长环境。本题迁移此原理，通过谷底品尼松生长状态（年轮增长距平值

）判断其生长快慢，并结合沉积层变化判断外力作用类型。将外力作用对地貌的影响，延伸到对植被生长速度的影响分析上，即沉积作用为主时，可能不利于植被快速生长；侵蚀作用为主时，可能为植被生长创造新条件。

地理环境整体性原理迁移：地理环境各要素相互关联。本题中把气候（降水变化

）、外力作用（侵蚀、沉积

）和植被（品尼松生长

）联系起来，从甲、乙时期降水及外力作用变化，推断品尼松生长状态，是地理环境整体性原理在分析区域生态演变中的应用。一、选择题

美国西南部某河源的小型谷地，气候较干旱。该地品尼松生长缓慢，分枝点低，雨水下渗为其生长提供水源，外力作用会影响其生长状态。1905年后该地降水增多。如图示意谷底的品尼松生长演变过程，以及相应的年轮增长距平值。完成12～14题。13．在谷底冲沟附近，有部分品尼松树干下半部原有枝条消失，最可能是因为（

）A．常受干热风影响 B．土壤养分流失 C．曾被沉积物掩埋 D．遭受低温冻害图片来源于崔老师画说地理公众号第一步.熟悉情景材料---阅读3遍左右第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）受干热风影响、土壤养分流失、遭受低温冻害，会影响品尼松树整体的生长速度和生长状态，可能造成品尼松树干枯死亡，而不是仅下半部原有枝条消失。题干上“在谷底冲沟附近，有部分品尼松树干下半部原有枝条消失”,对比图中甲、乙时期品尼松的生长演变，可得到甲时期谷底品尼松下部枝条被沉积物掩埋，乙时期沉积层内的原有枝条接近消失。最可能的原因是树干下半部原有枝条被沉积物掩埋后导致死亡，再被微生物分解消失。第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。

地理概念原理的迁移运用：

外力作用与植被关系原理迁移：外力作用会改变植被的生存环境。本题中迁移沉积作用原理，沉积层增厚掩埋树干枝条，导致其消失，是将外力作用（沉积

）对植被局部形态影响的原理，应用到具体情境分析。区别于一般外力作用对植被整体分布、生长的影响，聚焦到对植被局部器官的作用。

自然地理环境的物质迁移原理迁移：自然环境中物质会发生迁移和堆积。本题中沉积物的迁移堆积影响品尼松枝条，将物质迁移堆积原理应用于解释植被变化，从常见的物质迁移对地貌的影响，拓展到对生物个体形态的影响。一、选择题

美国西南部某河源的小型谷地，气候较干旱。该地品尼松生长缓慢，分枝点低，雨水下渗为其生长提供水源，外力作用会影响其生长状态。1905年后该地降水增多。如图示意谷底的品尼松生长演变过程，以及相应的年轮增长距平值。完成12～14题。14．在乙时期，谷坡的品尼松年轮增长距平值与谷底的相反，可能原因是谷坡（

）A．降水增加改善了水分条件B．坡面有利于阳光照射C．地下水位上升加剧盐碱化D．被侵蚀导致根系裸露第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）乙时期属于降水增多的时期。流水侵蚀强坡谷侵蚀导致根系裸露，长势不佳坡度较大，土层较薄，易受侵蚀可判断乙时期谷坡品尼松生长较慢，进一步得出当时条件不利于树木生长。改善水分、光照后生长条件变好，与结论不相符第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。

地理概念原理的迁移运用：

地形、外力作用与植被生长原理迁移：地形影响外力作用和植被生长条件。本题中谷坡地形坡度大、土层薄，降水增多后侵蚀作用强，导致根系裸露影响品尼松生长，是将地形、外力作用和植被生长关系原理，迁移到谷坡与谷底植被生长差异对比分析中。地理环境要素相互作用原理迁移：降水作为气候要素，增多后与地形、土壤、植被等要素相互作用。本题中降水增多引发流水侵蚀，改变谷坡土壤条件（根系裸露

）进而影响植被年轮增长，是将地理环境要素相互作用原理，应用于解释特定区域植被生长差异现象。一、选择题

美国西南部某河源的小型谷地，气候较干旱。该地品尼松生长缓慢，分枝点低，雨水下渗为其生长提供水源，外力作用会影响其生长状态。1905年后该地降水增多。如图示意谷底的品尼松生长演变过程，以及相应的年轮增长距平值。12．关于甲、乙两时期谷底品尼松的生长状态和影响其生长的外力作用，推断正确的是（

）A．甲时期生长较慢

沉积为B．甲时期生长较快

侵蚀为主C．乙时期生长较快

沉积为主D．乙时期生长较慢

侵蚀为主13．在谷底冲沟附近，有部分品尼松树干下半部原有枝条消失，最可能是因为（

）A．常受干热风影响 B．土壤养分流失 C．曾被沉积物掩埋 D．遭受低温冻害14．在乙时期，谷坡的品尼松年轮增长距平值与谷底的相反，可能原因是谷坡（

）A．降水增加改善了水分条件B．坡面有利于阳光照射C．地下水位上升加剧盐碱化D．被侵蚀导致根系裸露一、选择题2019年9月17—18日西藏林芝地区出现了两次强降雨。研究表明，深入谷地的季风为该地降雨提供了充足的水汽，山谷风影响了降雨的时空变化，使降雨呈现明显的时段特征。如图示意两次强降雨时距地面10米处的风向与风速。完成15～16题。15．第一次和第二次强降雨可能出现的时段分别为（

）A．17日00：00—01：00

18日12：00—13：00B．17日07：00—08：00

18日12：00—13：00C．17日22：00—23：00

18日01：00—02：00D．17日13：00—14：00

18日00：00—01：0016．两次强降雨时谷地风速差异显著，主要原因是（

）A．地形阻挡

B．东南风影响 C．气温变化

D．摩擦力作用坡地与谷地冷热不均引起的局部热力环流两次降水时均受季风的影响,东南季风，风向与谷风一致，叠加效应加速；与山风相反，减速。白天，谷风沿山坡攀升，常催生山顶积云，进而引发降水；夜晚，山风沉入谷底，抬升谷底原有空气，易形成夜雨。

判断出第一次强降雨为典型的谷风，出现时间应为白天，尤其是白天正午前后最为典型，对选项进行分析即可判断第一次强降雨发生在17日13:00—14:00。第二次强降雨虽然不典型，但是谷地核心地区仍然表现为下谷风，即山风，可判断第二次强降雨极大可能发生在夜晚，对答案进行进一步验证，第二次强降雨发生在18日00:00—01:00。第一步.熟悉情景材料---阅读3遍左右第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。一、选择题2019年9月17—18日西藏林芝地区出现了两次强降雨。研究表明，深入谷地的季风为该地降雨提供了充足的水汽，山谷风影响了降雨的时空变化，使降雨呈现明显的时段特征。如图示意两次强降雨时距地面10米处的风向与风速。完成15～16题。15．第一次和第二次强降雨可能出现的时段分别为（

）A．17日00：00—01：00

18日12：00—13：00B．17日07：00—08：00

18日12：00—13：00C．17日22：00—23：00

18日01：00—02：00D．17日13：00—14：00

18日00：00—01：0016．两次强降雨时谷地风速差异显著，主要原因是（

）A．地形阻挡

B．东南风影响 C．气温变化

D．摩擦力作用两次降水时均受季风的影响谷风爬坡，阻挡作用强，不符同一区域地形、摩擦力差别不大；西藏地区海拔高，气温较低，位于河谷地区温差更小第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。结合示意图和“两次强降雨时谷地风速差异显著”，风速的差异表现为谷风风力大，山风风力小。结合“深入谷地的季风”信息

，该地区受西南季风影响，西南季风在地形影响下顺谷底流动在林芝地区转为东南风(背景风)。结合15题分析，谷风多与背景风正向叠加，风力较大，山风多与背景风负向叠加，风力较小第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。二、综合题17.阅读材料，完成下列问题。(16分)印度尼西亚的沙哇伦多是十九世纪末因荷兰人开采煤炭而兴起的一座城市，吸引了印度尼西亚不同地区、不同民族的人口迁入。随着该地区煤炭资源枯竭，城市发展陷入困境。为摆脱困境，该城市依托煤炭开采的遗产发展旅游业，逐渐成为印度尼西亚著名的采矿文化旅游城市。如图示意沙哇伦多城市发展生命周期。(1)说明“煤炭开采”在该城市不同发展阶段的作用。(6分)采煤为主煤矿开采加工第一步.熟悉情景材料---阅读3遍左右第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）城镇化产业衰落人口流失采矿文旅产业工业遗产人口向流逻辑整理：1.兴起与繁荣期煤炭资源开采→吸引人口迁入、带动相关产业→城市基础设施建设，经济繁荣2.衰退期煤炭资源枯竭→开采及相关产业衰落→就业岗位减少，人口外流，经济衰退3.再兴期利用煤炭开采遗产→发展采矿文化旅游业→带动服务业发展，城市经济复苏第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。审题分析链

明确主体：确定题目核心是分析“煤炭开采”在沙哇伦多城市不同发展阶段的作用。界定阶段：从材料和图中明确城市发展的三个阶段为兴起与繁荣期、衰退期、再兴期。关注限制：需紧密围绕“煤炭开采”这一因素展开分析，不能偏离。解题思路分析链兴起与繁荣期：思考煤炭开采初期对城市要素的吸引和带动，如人口、产业，进而明确其推动城市繁荣的作用。衰退期：聚焦煤炭资源枯竭后，开采活动停滞对相关产业及城市经济、人口的负面连锁反应。再兴期：探究城市如何借助煤炭开采遗留资源，通过发展旅游业实现经济转型与再次兴起。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。资源与城市发展关系原理迁移

兴起：资源吸引要素集聚，如鲁尔区，沙哇伦多因煤兴起。

衰退：资源枯竭致产业衰退，如美国煤城，沙哇伦多也如此。

转型：利用资源遗产转型，如山西工业旅游，沙哇伦多发展旅游。

人口迁移原理迁移

迁入：就业机会吸引人口，如发达地区，沙哇伦多繁荣期人口迁入。

迁出：产业衰退导致人口流失，如东北资源枯竭城市，沙哇伦多衰退期人口外迁。

再迁：新兴产业吸引人口，如新兴产业城市，沙哇伦多再兴期人口回流或迁入。二、综合题17.阅读材料，完成下列问题。(16分)印度尼西亚的沙哇伦多是十九世纪末因荷兰人开采煤炭而兴起的一座城市，吸引了印度尼西亚不同地区、不同民族的人口迁入。随着该地区煤炭资源枯竭，城市发展陷入困境。为摆脱困境，该城市依托煤炭开采的遗产发展旅游业，逐渐成为印度尼西亚著名的采矿文化旅游城市。如图示意沙哇伦多城市发展生命周期。(2)该城市选择采矿文化旅游作为城市转型发展的方向，试分析其独特条件。(4分)第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）煤炭资源发现且易开采→荷兰人在此开展煤炭开采→吸引印度尼西亚不同地区和民族人口迁入（提供劳动力和消费群体

）→带动运输、餐饮、住宿等相关产业发展→城市基础设施逐步完善，经济快速发展，走向繁荣人口迁移：说明煤炭开采产业及其带动的相关产业创造了大量就业机会和发展机遇发展困境：煤炭资源逐渐枯竭→煤炭开采量大幅减少→以煤炭开采及相关产业（如煤炭加工、运输等）营收锐减，企业难以为继，纷纷倒闭或外迁→就业岗位大量流失→人口大量外流→城市经济发展陷入困境，发展速度大幅下降横坐标：代表时间维度，从城市诞生起始，贯穿兴起、繁荣、衰退及再兴等阶段，是城市发展进程的时间记录标尺。曲线陡峭上扬。此阶段煤炭开采为核心驱动力，大量资本投入，劳动力汇聚。城市基础设施随人口增长和产业发展不断完善。衰退段：曲线急剧下滑。长期高强度开采致资源枯竭。产业衰败，企业关停并转，失业潮涌现。人口因失业大量外流，城市萎缩，发展陷入恶性循环，综合水平大幅下降。再兴段：曲线稳步回升。城市利用煤炭开采遗留的废弃矿井、采矿设备、工业建筑等遗产→开发以采矿文化为主题的旅游项目（如矿井体验游、采矿设备展览等

）→吸引游客前来观光体验→带动旅游服务业（餐饮、住宿、交通、纪念品销售等

）发展→推动城市产业结构调整，经济再次发展，实现城市复兴第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。第四步.地理概念原理的迁移运用----运用地理综合思维解决实际问题。资源与城市发展关系原理迁移

兴起期

资源优势理论：依托煤炭资源吸引要素集聚，发展产业，如山西因煤成为能源基地。

人口迁移推拉理论：煤炭开采带来就业机会（拉力），吸引人口迁入。

衰退期

资源诅咒理论：过度依赖煤炭资源，枯竭后经济受困。

产业结构单一风险：单一煤炭产业，资源减少时引发连锁衰退。再兴期

可持续发展理论：转型旅游产业，优化经济结构。

创新驱动发展：利用采矿遗产创新发展特色旅游

。二、综合题17.阅读材料，完成下列问题。(16分)印度尼西亚的沙哇伦多是十九世纪末因荷兰人开采煤炭而兴起的一座城市，吸引了印度尼西亚不同地区、不同民族的人口迁入。随着该地区煤炭资源枯竭，城市发展陷入困境。为摆脱困境，该城市依托煤炭开采的遗产发展旅游业，逐渐成为印度尼西亚著名的采矿文化旅游城市。如图示意沙哇伦多城市发展生命周期。(3)指出该城市成功转型为采矿文化旅游城市所带来的好处。(6分)经济1.

产业从单一煤炭转向多元旅游，抗风险↑2.

旅游带动关联产业，经济增长↑社会1.

旅游创造岗位，就业↑，失业↓2.

吸引人口回流，人口结构优化3.

传承采矿文化，文化认同↑环境1.

煤炭产业缩减，污染↓2.

发展旅游促生态修复，环境↑第二步.如何解读信息-----针对性对文字材料及图表信息如何具体解读获取（尤其是隐含信息）第三步.如何审题----审题找思路，找思维突破口。审题思路链条1.

明确题目核心**：聚焦“城市成功转型为采矿文化旅游城市”这一关键信息，确定要分析转型带来的积极影响。2.

思考答题角度**：从经济、社会