数学课外活动总结11篇

数学课外活动总结11篇

数学课外活动总结1

本学期的美术兴趣小组活动也圆满完成C本着贯彻国家教育

方针，实施素质教育的原则，本学期的兴趣小组使学生掌握基本

知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。

本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培养

学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发

展的社会人才。

为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术

素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在

表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢

这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作

作如下总结：

一、培养了学生的对美术的兴趣：

本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增

多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的

培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻

炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了

能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡

笔教学法。

蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时

的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活

动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没

有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己

的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的

意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以

本小组在进行蜡笔基础教学的.同时也加入了蜡笔技法教学。

二、增加了学生参与实践的机会：

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积

极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨

论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用

美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自

己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与

了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生

活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他

们的学习兴趣。

三、丰富了学生的精神文化生活

从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在

这学期的美术教学中结合学校的课题《小学生中华经典诗文诵读

与运用》的研究，我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境，

增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，

加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人

文精神。这样的活动从素质的角度上说，丰富了学生的课余生活，

他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有

兴趣学习了。

当然，在我的工作中还存在着很多的不足，如知识面不宽，

学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的

完善，得到更好的发展。因此，在下坐期的工作中，我将继续努

力，争取更大的成绩。数学课外活动总结2

本学期，我们初一成立了数学兴趣班，我总的感受是：学生

的数学意识加强了，大部分学生学习数学素养提高了。作为兴趣

活动小组的负责人，我从以下几方面入手：

一、以激发兴趣为出发点来开展活动

为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，

使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我

经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化

课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，

在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导

自主、合作、探究的学习方式。我经常向他们举一些生活中的数

学例子，让他们感受到生活中处处有数学；向他们介绍与小学阶

段不太一样的数学课堂,

某些结论由他们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自

己的结论。

另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学

的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目标。

二、精心准备，以新方式上好每一节课

1、加强基础知识教学，培养他们对数学难题的直接兴趣。我

要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的、基础上灵

活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果

总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升

到抽象，在获取知识的同时发展能力。

2、重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。兴趣

班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对

待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，在

正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩充自己整体

的知识面。

3、引导学生养成总结的习惯。我要求他们随时记录感受体会,

留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允

许学生对问题有不同的理解，爱护学士的好奇心、求知欲，充分

激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。

今后努力方向，实际操作中，由于教学时间、学生基础等因素,

有时很难达到预期的效果。

1、需继续加强专业理论和教法方面的学习；

2、继续培养学生学习数学的兴趣；

3、在培养学生的自信心和进取心方面还要多下功夫。数学课

外活动总结3

课外活动能够加深学生对书本知识产生和发展的过程认识，

促进学生对所学知识的应用，培养他们在实际生活当中发现问题

的能力。正是从这一意义出发，我特别重视课外动课，精心设计

活动课内容，合理创设活动情境，出色地完成了本学期的课外活

动教学。现将这学期的活动课总结如下：

一、活动形式

改变原有的课堂教学方法，组织之动有趣的实践活动，学生

在学习活动，体育运动，社会交往和其他方面的活动中，获得丰

富的‘生活体验，情绪体验。

二、选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣

小学五年级，选择一些趣味性强而又富有知识点的游戏起到

激发学生学习的兴趣。选择贴近学生的生活活动内容，具体活动

内容是小数乘法、小数除法、用字母表示数、解简易方程、计算

多边形的面积以及学生易错题的练习等。

三、存在的问题

(1)由于参加兴趣活动的学生性格各异，在组织教学时多数

同学不能积极的和老师配合。

(2)学生层次不同，给活动带来了一定的困难。

四、改进措施及努力方向

(1)针对学生出错的题型教师做详细地指导。

(2)在今后的活动中，尽量采取“因人而异”，不能“一刀

切”，要给所

有的学生平等的机会，让他们积极参与活动，增强自信心，

让每个学生都得到最大的发展，激发学生的学习兴趣。数学课外

活动总结4

光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。这个学期开展了丰富

多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学

习语文的兴趣。从开始结合语文学科的特点和学生的实际情况作

了课外活动计划，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务，

现作总结如下：

一、充分重视课外活动。

老师和学生同时重视课外活动，为课外活动的顺利开展奠定

基础。只有充分重视每一次开展课外活动的机会，才能投入极大

的热情，才能把每一个细节做的完美无缺。因此，我除了认真实

施自己拟定的课外活动计划外，还会花不少时间进行宣传，说明

活动的意义，说明参与将会收获哪些经验与知识。每一次活动，

我都精心准备，热心指导、帮助学生参与活动，让学生有足够的

信心，更尽可能多地学到知识，掌握更多的技能。

做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到

各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是满足自己的

好奇心与放松自己那么简单。这其中还有责任和目的，参与其中，

就要努力实现目标，有所进步C所以，他们会一丝不苟地做好每

一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。

二、课外活动多姿多彩。

每周五的活动课时间为语文课外活动小组集体活动时间。只

有开展丰富多彩的课外活动，才能避免学生对课外活动产生厌烦

与疲倦的心理，才能使学生保持对课外活动有充足的热情。同时，

只有课外活动形式多样，才能满足更多学生的口味，吸引有着不

同兴趣、爱好、特长的学生积极参与。

1、班级文化建设

确定班名志远，班训为脚踏实地、志存高远，班级奋斗目标

为金的品质铁的纪律钢的意志，班歌为《我相信》，布置了班级文

化墙，并建立学习小组，确定了每组的组名组训，小组奋斗目标，

建立了健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度

等等，以此约束学生的言行。建立了班级图书角。

2、研究性学习关于月的,意象研究

通过对唐宋诗词中月亮意象分析归纳，揭示出月亮意象所蕴

涵的象征喻义首先，月亮的孤独而永恒常常会引发诗人对于各类

人生问题的思考。其次，月亮周期性的圆缺往往被用来对照亲人、

朋友间的聚散离合。最后，月亮娟洁、幽静、朦胧的特点，使它成

为失意爱情的见证者。月亮意象又是永恒的时空意象，常用来抒

发深沉的历史人生悲慨r传达出中国文化的悲剧意识c

3、学写名著点评

《语文课程标准》也要求高中学士在三年中的课外阅读总量

不少于150万字，阅读材料包括适合高中学生阅读的各类图书和

报刊。因此我们积极为学生课外阅读营造宽松的氛围，让学生在

“法定”的时间里放开心情，与文本展开对话，从中汲取丰富的

营养，体味大自然和人生的多姿多彩，并引导学生构建自己的精

神家园，让大师的思想哺育他们，用英雄的气概激励他们，以伟

人的人格影响他们。在开展阅读的同时，要求学生认真做好读书

笔记，分项整理阅读过的资料，可作些简要的评注，然后每周写

一篇读后感，并定期进行读书心得交流。在交流切磋中，加深领

悟，共同提高。更为重要的是，交流活动的开展，还营造了浓浓

的读书氛围，对促进学生课外阅读兴趣的形成起到了很大的推动

作用。

4、组织名著改编的影视欣赏

《课程标准》在课程资源的开发与利用这一点上建议：电影、

电视、广播和网络等资源应成为语文课程的资源。这些资源可谓

异彩纷呈，学生很容易陷入“乱花渐欲迷人眼”的境况，教师正

确合理地引导就显得尤为必要。为了让学生深入领会作品的内涵,

体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征，品味作

品的语言魅力，我们与教材同步，积极组织学生欣赏相关的电影，

如鲁迅的《祝福》，沈从文《边城》，电视剧《红楼梦》节选之《林

黛玉进贾府》，曹禺《雷雨》等。每次学生都陶醉于其中。观看后，

我还要求学生能表达出自己的独特感受和新颖见解，并在课内进

行交流，写出观后感或影评。数学课外活动总结5

本学期，我们初一成立了数学兴趣班，我总的感受是：学生

的数学意识加强了，大部分学生数学素养提高了。作为兴趣活动

小组的负责人，我从以下几个方面来做的：

一、以激发兴趣为出发点来开展活动

为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，

使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我

经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化

课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路,

在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导

自主、合作、探究的学习方式。我经常向他们举一些生活中的数

学例子，让他们感受到生活中处处有数学，向他们介绍与小学阶

段不太一样的数学课堂，某些结论由他们自己去亲身经历或与同

伴合作交流，得出自己的结论。另外，我还给他们讲了一些数学

家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的

要求和目标。

二、以新方式讲好每一节课

1.加强基础知识教学，培养他们对数学难题的直接兴趣。我

要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵

活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果

总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升

到抽象，在获取知识的同时发展能力。

2.重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。兴趣班

中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待

他们要求要高一些，在正常的.课堂辅导外还要求他们自发学习有

关内容，扩充自己整体的知识面。

3.引导学生养成总结的习惯。我要求他们随时记录感受体会,

留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允

许学生对问题有不同的理解，爱护学工的好奇心、求知欲，充分

激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。

数学课外活动总结6

一、唱英语歌曲

举办丰富多彩的英语文艺晚会，特别是唱英语歌、英语小品

等。因为唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能给人带来欢乐，绝

大多数学生喜欢唱歌。由于学生对英文歌曲特别感兴趣，他们便

经常唱，反复唱。这样，他们的在体验音乐美感的同时，潜意思

地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆能力和英

语学习的兴趣。我国的大教育家孔子说过：“知之者不如好之者，

好之者不如乐之者。”可见，兴趣是学生学习的主动力。

二、经常让学生交流学习经验

学生不会灵活地运用英语，主要是没有掌握好表达的方法。

有的学生由于不了解英语学科的特点，碰到困难就怨自己记忆力

差，记不住，学不懂。我经常向学生介绍记忆方法，加强学法指

导，让学生亲自体验总结外，还在每期的素质检测、考试后，召

开一次学习方法讨论会，让学生相互交流、相互学习，这样学生

获益很大。

三、组织英语竞赛活动

在中学生言行中，想让别人知道自己的长处，表现得很普遍、

突出。于是，我组织了以小组/班为单位的英语竞赛活动，如英语

书法比赛、口语比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英

语书面表达比赛甚至唱英文歌曲等，并组织评委认真评定，评出

集体奖和个人奖，并给予物质和精神奖励，对获得各项前三名的

学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示祝贺，这极大地鼓励

了学生学习外语的积极性。

四、营造英语语言氛围

为了向学生创设英语语言环境，除了在课堂上尽力用英语组

织教学外，我还做了如下探索。首先，英语课后师生之间交流尽

量用英语，并鼓励成绩好的学生课后要多使用英语；其次，把学

校花园设为英语角落，每逢周二晚定为开放时间。英语教师和爱

好英语的学生自觉相聚于此，用英语交流思想，交流学习；谈论

感兴趣的话题或复习、巩固所学的内容。

五、学生课外阅读与指导

阅读分精读和泛读，我们把课文作为精读教材，在课堂上进

行。每教完一个单元后，我就从《英语周报》、《英语辅导包》《中

学生英语读写》等刊物选出一至二篇同步阅读材料，作为泛读在

课外进行，这种文章的长度和深浅程度与相应课文相似，适应学

生的‘实际水平，有时，还可向学生推荐一些英语简易读物，这样

就大大增强了学生的阅读量。

以上这些活动的开展一定程度上弥补了课堂教学的不足，既

丰富了学生的课余活动生活，又激发了学生学习英语的兴趣。当

然，还有许多有待今后继续改进、提高的地方。数学课外活动总

结7

多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进

行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了许

多兄弟学校的宝贵经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，

真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。

一、加强领导，措施得当。

“工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领

导的重视能起到推波且澜的作用。学校领导始终把体育当作宣传

学校的一张名片。每年的新学期，校领导都要下达半年的达标和

指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，并

责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，

再到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了

相应的领导负责。督促学年组长工作，学年组长督促班主任配合

体育教师组织实验。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，

全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛围，达标

工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。

二、责任到位、奖惩分明。

有制度、有措施之后，主管学年组的领导要根据学校的,达标

工作制定本学年的达标计划，每位班主任结合自己班级的特点，

成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的

班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，学年组

协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不

合格不能参评“三好学生”体育教师式及时给予班级指导和测验

的也不能评优。这样学校上下形成一股合务，大家都来认识和重

视达标工作的真正受益的还是学生。

三、以人为本，增进健康。

实施体育锻炼标准的目的就是增强学生的体质，增进学生健

康，我校始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项

目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是

一种负担，只是普通锻炼身体的方法。体育教师在课堂教学中，

把一些达标测试项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏

和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼

热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质

较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他

们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。

四、结合竞赛，常抓不懈。

学生体质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。

为此，我校结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式

来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，学生保证每天人手一健、人

手一绳，并利用课间操练习踢健、跳绳及各种素质练习。每月两

次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班

级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，

直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进

小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了

下一步工作的开展。

以上是我校《实施体育锻炼标准》时的一点做法，虽然工作

有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到各级领导的

支持与鼓励，使我校的各项体育工作再上一个台阶。数学课外活

动总结8

本学期，我们初一成立了数学兴趣班，我总的感受是：学生

的数学意识加强了，大部分学生学习数学素养提高了。作为兴趣

活动小组

的负责人，我从以下几方面入手：

一、以激发兴趣为出发点来开展活动

为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，

使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，

我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优

化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思

路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极

倡导自主、合作、探究的学习方式。我经常向他们举一些生活中

的数学例子，让他们感受到生活中处处有数学；向他们介绍与小

学阶段不太一样的数学课堂，

某些结论由他们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自

己的结论。

另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学

的一些参考方法，并提出了新学期的，要求和目标。

二、精心准备，以新方式上好每一节课

1、加强基础知识教学，培养他们对数学难题的直接兴趣。我

要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵

活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果

总不太理想，

在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，

在获取知识的同时发展能力。

2、重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。兴趣

班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对

待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，在

正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩充自己整体

的知识面。

3、引导学生养成总结的习惯。我要求他们随时记录感受体会,

留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，

我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，

充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的

热情。今后努力方向，实际操作中，由于教学时间、学生基础等

因素，有时很难达到预期的效果。

1、需继续加强专业理论和教法方面的学习；

2、继续培养学生学习数学的兴趣；

3、在培养学生的自信心和进取心方面还要多下功夫。数学课

外活动总结9

本学期根据学校教育教学工作重点，开展了丰富多采的课外

活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创

新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践

的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用

和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课

外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任

共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生

进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此

基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，

安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范

围、活动场地；建立健全实行评比制度，在原有的基础上对一些

活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、书法绘画、

乒乓球、跳绳、呼啦圈等活动内容。这些课程项目的设置与开发

有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的’全面、有效地

实施。

我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学

校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况,

鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老

师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个

性空间。

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我

们坚持“五定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、

特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动

目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优

和考核的重要依据；三定活动时间，每周两课时的固定活动时间；

四定辅导老师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活

动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽

略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备

活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足

于“我知道”，而没有由此及彼，作b更深刻的思考。以上几点

还须在今后工作中改进。

总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，

还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继

续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体

验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇

气C我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”

的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。数学

课外活动总结10

切实提升学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学

校校风、学风更加健康地发展，我校在体育冬季长跑活动中开展

了扎实有效的工作，现将相关工作总结如下：

一、加强组织领导，健全规章制度，用制度保证体育活动顺

利实施

为了保证学生体育运动方案的顺利实施，我校成立了体育运

动领导小组，由校长任组长，体育老师为副组长，班主任、其他

任课教师组成的体育活动领导小组，并且细化了各自的职责和具

体要求。学校制定严格的规章制度和评价机制以及相应的活动方

案，并逐步逐项落实。

二、打造健康文化，传播健康理念，用理念引领阳关体育活

动开展

为使每一位师生都能自觉地参加到阳关体育活动中来，充分

享受运动带给生命的快乐。学校充分利用宣传栏、校园网等各种

宣传工具和手段，大力宣传阳关体育运动，广泛传播“健康第一”

的思想，让“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈

子”，唤起全校师生对健康的关注。特别注意开展丰富的教师体

育娱乐活动，用教室带动学生体育活动的开展，以此带动更多学

生参与到体育活动中。

三、强化规范管理，丰富活动内容，用内容彰显体育活动的

魅力

1、我校严格落实常规的要求，认真执行课程计划，真正做到

了开齐、开足、开好每节体育课，确保全体师生每天体育活动不

少于一小时。杜绝了挤占体育课时的现象。保证所有学生都能按

计划参加体育活动。

2、精心设计安排大课间活动，突出特色。目前我校结合自身

实际，充分调动、正和现有资源，利月大课间开展以空竹项目进

行锻炼，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，班主

任积极配合做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安

全、有序、高效。

四、遵循科学规律，明确活动主题，用主题催动体育活动的

全面发展

为使我校体育活动科学有序的进行，我们按照教育局的要求,

结合我校实际情况，推行体育主题月活动，如冬季长跑、冬季三

项运动和拔河比赛等活动。通过活动，提高了锻炼质量，同时也

拍养了学生的‘集体主义观念，提高了学生的合作能力。

总之，通过系列体育活动，我校广大师生深深地体会到了“拥

有健康才能拥有明天、热爱锻