教师管理制度 (一)

教师管理制度

关于教师管理制度（通用20篇）

在充满活力，日益开放的今天，需要使用制度的场合越来越多，好的制度可使

各项工作按计划按要求达到预计目标。到底应如何拟定制度呢？以下是小编为大家

收集的关于教师管理制度，欢迎阅读与收藏。

教师管理制度1

1、新教师界定：从签约之日起到工作第一年见习期结束的教师。

2、新教师基本要求：

（1）严格遵守《中小学教师职业道德规范》，敬业爱生，为人师表。

（2）新教师签约后积极参加学校岗前培训，培训时间为3月一8月。

第一阶段（3月一4月）分散培训阶段，采用师带徒形式，分散进行。以听

课、评课、说课、设计教案为主°每位学员平均每周听课3节以上（其中听导师的

课至少1节），可以跨学科听课，做好听课笔记，撰写评课稿每周一篇，合计8

篇。做好第二阶段课堂教学教案设计8课时，为第二阶段课堂实践做好准备。自学

2011版《课标》，熟悉课标的内容。导师可结合随堂听课等任务，合理安排学员

听课时间及节次。

第二阶段（5月一6月）集中培训阶段，全体学员进校实习。5月在导师指导

下进入课堂上课。每位学员上课不少于3节，进行作业批改、学生辅导等各项工

作。同时进行校园文化、规章制度等培训。

第三阶段（7月一8月）新教师应在暑假期间认真撰写教学计划和2个月教案

（手写），每月5篇教案需为精备课，于8月25日上交教学处。同时完成配套课

件8—10个。

（3）认真工作，服从安排，不无故迟到、早退，认真完成学校交给的'任务。

（4）制订见习期个人规划，为自己教育教学各方面发展制订目标。学校要建

立新教师成长档案袋。

（5）按照学校备课要求进行教案设计，见习期教师须手写。

（6）主动、虚心地向指导教师及有经验的教师学习，每节新课教案经师傅指

导后方可实施。每月主动听师傅上课2节，邀请师傅听课2节，并进行及时交流反

馈，有记录。

（7）强化教学基本功，与学生交流需讲普通话。多练习写“三笔字”，在校

园网上建立书法展示区，每月展示新教师书法作品。掌握现代教育技术，能自制多

媒体课件，每学期需上芍自制课件1个。

（8）认真参加学校新教师“会所”培训及读书会活动，积极承担任务，主动

在活动中锻炼自己，展示能力。

（9）加强教育教学理论学习，不断提升自身修养。每月有2000字教育教学的

资料摘抄或学习心得体会，每学期至少读1部教育教学专著，并撰写一篇心得体

会。

（10）班主任需做好家校联系工作，每学期至少家访5次以上，非班主任可随

班主任一同参与家访工作。

（11）每学期完成1篇质量较高的教学设计、1篇教育教学论文、1篇说课

稿、1份学科试卷、1个课题方案设计，上1节公开汇报课。

（12）认真参加新教师上岗培训及其它培训，不缺席，中途不随意离开。完成

规定的培训学时及作业，争取获区新教师考核优秀。

（13）每学期期末上交新教师成长档案、交流新教师成长历程。

教师管理制度2

为进一步加强教学管理，规范我校教学工作，全面推进课程改革，提高教育教

学质量，特制定成都市双投中学教师备课管理制度。

—•、备课的意义

备课是教师上课之前的准备工作，如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练

程度和比较深刻的理解，对各方面的情况没有充分的准备，仓促上阵，课堂效果是

不可能好的，所以说备好课是上好一堂课的先决条件。

二、备课的方式

教师必须进行集体备课（有2人以上组成的备课组），备课组内的每一个教师

要在集体备课的基础上进行修订，形成具有个人特色的课时教案。

三、集体备课要求

集体备课在备课组长的组织下进行。

（1）三备:

1、备大纲。在认真学习《教学大纲》和《考试大纲》的基础上，制定切实可

行的教学方案。

2、备学生。要了解学生学习的实际情况，要讨论学生知识的掌握情况；对症

下药地讨论现阶段教学方案。

3、备教法。在认真研读教材的基础上，结合全程教学计划，着重备教学过程

中的以下六个环节：（1）落实基点；（2）突出重点；

（3）突破难点：

（4）巧析异点；

（5）激发疑点；

（6）体现特点。

（2）四定：

1、定时间：各备课组除平时的教学交流活动外，还应安排专门的集体备课时

间，每星期1-2课时。

2、定地点：各年级组教师办公位置基本按各备课组排位，这样便于备课组集

体备课。

3、定课题：每次备课组集体活动应先拟定讨论课题。

4、定主讲人：确定每次备课组活动的主讲人。主讲教师应事先准备，拟定近

阶段的教学进度、教学内容和教学方案。

（3）五统一：

各备课组要确保本组内各老师在教学过程中的五统一，即：统一进度、统一要

求、统一内容、统一作业、统一考查。

（4）六明确：

备课组集体备课中要确定教学过程中的六个明确，即：明确基本知识点；明确

基本能力训练点；明确思想教育结合点；明确知识迁移的结合点；明确重点；明确

难点。

（5）检查方式:

每次集体备课后，备课组应填写《成都市机投中学集体备课记录表》，教研组

长每月月底收齐后交教导处检查存档。

11、教职工及家属要和谐相处，不得在校园内吵架打骂，否则不管对错惩罚双

方当事人50T00元，是干部的建议引咎辞职。

12、请假均需由本人亲自向校长请假，并自己调课，将调课情况报教务处备

查，如果要由学校调课，则按一节20元补给代课者。公差原则上自行调课和调换

相关工作。婚、丧、产假等按国家有关规定执行。

13、病事假等五天以内，自己调课；超过五天，必须自行请人代课，并自行支

付相关工资，并按每天50元扣发工资；超过一个月，除按每天50元扣发工资，还

将扣发全期的30%绩效二资，并不能享受学校福利待遇。

14、幼儿园教职工、后勤人员参照此制度执行考勤和师德管理。

教师管理制度4

1、宿舍管理人员必须具有较强的工作责任心和认真、踏实的工作态度，认真

贯彻执行学校宿舍管理条例及规定，对学生进行思想教育工作，教育学生认真执行

住校生条例，遵纪守法，不得体罚或变相体罚学生。

2、宿舍管理人员应遵守学校作息制度，按时上、下岗，中途不因岗，如有特

殊情况应向校长室请假同意后方可离岗；未经同意，不得擅自请其他人员代岗，做

到有学生在，必有管理人员在。

3、学生上课时（早刍习开始时至晚自修结束时），应及时锁好宿舍大门、小

门，禁止学生和其他人员进入宿舍区；学生回宿舍（晚自修结束时），应及时主动开

门；学生晚自修结束进入宿舍后，必须锁好大门。

4、负责宿舍安全保卫和防火工作，防止外人进入宿舍区，平时应管好门钥

匙，不得借给学生及其池人员使用-如上课期间学生有特殊情况要进入宿舍，学生

须持教师开具的准入证明，无证明者一律不得放行。对可放行的学生，应跟随到相

关宿舍，并为其开门。

5、应经常巡视宿舍区（特别是晚上），及时发现并制止违反宿舍管理条例的行

为，坚决制止学生中的违纪现象，对不听劝告的学生和严重事件应及时向安全办公

室汇报，不得隐瞒或私自处理，严禁外校学生和无关人员进入宿舍区。

6、做好楼道、走廊的卫生工作，负责督促学生寝室的'卫生工作，每天进行卫

生检查，及时做好记录.

7、要经常注意宿舍区内的公物情况，如有人为损坏现象，应及时报安全办公

室查处。对自然损坏的公物，应及时报请后勤办公室修理。

8、督促学生准时起床，准时参加早锻炼，准时就寝、熄灯，保证充足的睡眠

时间，关心学生身心健康，帮助学生解决生活上的各种困难，应主动关心学生生

活，对生病的学生应给予适当照顾，及时处理突发事情，能指导、帮助学生整理内

务，提高学生自理能力。

9、不得从事以盈利为目的的经营活动，做好值班移交工作和记录。

10、应注意节约用电、用水，及时关好水、电开关。

11、经常与班主任联系，及时处理违反有关规定条件的行为，并上报政教处。

12、做好为住校学生服务的其它相关服务工作。

教师管理制度5

一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。树立正确的教育观、儿童观，

热爱、尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。因材施教，因

人施教，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或

恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。对幼儿不歧视、不偏爱，一视

同仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育。

二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结

合本班实际，认真做好并执行教学计划，每天要精心准备好课，上好课，确保教学

质量。搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。使幼儿在体、智、德、

美几方面得到发展。

三、尊重家长，相互信任。教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长

的意见和建议，取得家长对自己工作的理解、支持与配合，商讨符合幼儿特点和个

体差异的教育措施，共同配合完成教育任务。四、要树立优良的学风，努力钻研业

务，积极参加业务学习。不断探索教学规律，改进教学方法，不断提高自身素质。

提高教育教学水平，提高保教质量.

五、按时上下课，不迟到、不早退，不无故旷课，如有事情事先声明。上班时

间不擅自离开幼儿园。上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。对工作

要热情、认真、负责，一丝不苟，尽职尽责）

六、教师在园期间要拥有健康向上的心态，举止大方，仪表端正，穿着得体，

符合教师的'职业特点，有教师风度。谈吐文雅，礼貌待人。不讲有损教师形象的

话，不做有任何有失教师礼仪的举止，反对行为粗暴、出言不逊。

七、同事之间互相关心，互相尊重，严以律己，宽以待人。不传闲话，不恶意

对人。相互团结，相互交流，共同进步，发挥才干。提倡大局观念、整体观念，强

调交流合作，反对个人主义。服从工作需要，听从安排，不拈轻怕重、讨价还价。

提倡严以律己，反对自由放任的不良习气。

八、保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原

处。勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。

教师管理制度6

一、教师就餐管理

1、用餐时间：

早餐：6：30——6:50

午餐：11:30—12:00

晚餐：18:30——19:00

教师应按时就餐，禁止无故提前或延后就餐。如有需要应提前通知食堂工作人

员，否则，用餐时间以外，食堂不提供用餐。

2、就餐教师应文明就餐，不准随地吐痰，不大声喧哗并自觉保持食堂，餐

桌，餐厅及周边环境的卫生清洁，吃剩的饭菜自觉清理干净倒入垃圾桶内.就餐教

师应按照自己的饭量盛饭，避免造成浪费。教师用餐后必须将自己的餐具放到食堂

指定位置。

3、严禁私自带领校外无关人员到食堂就餐，如工作需要，报上学校领导批准

后提前通知食堂工作人员方可就餐。

4、任何人不许私自从小食堂带走饭、菜、米、面、餐具等物品。

5、就餐教师应及时签到订餐。如需退餐可在上午大课间前(9：30)退午餐，在

下午大课间前(3:30)退晚餐，过时退餐无效。禁止吃饭前退餐。

6、就餐教师对伙食有任何意见或建议均可向主管人员反应。大家群策群力，

共同搞好食堂建设。希望就餐教师自觉遵守。

二、就餐人员伙食费缴纳及管理

1、就餐教师每人每天就餐费定为10—15元，教师伙食费按一大周结算，每大

周开学第二天预交本周伙食费。就餐教师应及时交费。

2、食堂工作教师应树立全心全意为教师服务的思想，讲究职业道德，认真负

责，用心调剂伙食，避免无为浪费，做到进菜质优价廉，饭菜可口卫生，荤素搭配

合理，营养调剂均衡。并确保采购肉菜食品的质量与安全。让就餐教师有安全可靠

的'饮食健康保证。

3、坚持实物验收制度，搞好成本核算，做到日清月结，账物相符。每周公布

食堂伙食账目，做到公开透明。

4、加强厨房及炊具、灶具的维护保养，始终保持厨房及各类炊（灶）具的清洁

卫生，延长其使用寿命。

5、加强防火、防盗、防毒，。自觉养成用后随手断开用电设备电源的良好习

惯，防止操作失误出现意外和造成损失。积极为就餐教师创造优美、绿色、干净、

卫生、安全放心的就餐环境。

教师管理制度7

1、对新分配的青年教师入校后，支持参加市教师进修学校的见习期培训。从

备课、上课、写教案、班级管理、培养小干部等方面进行讲授，为帮助青年教师更

快地过好备案关，课堂教学关，班级管理关打下坚实的基础。

2、组织新教师拜师活动，新教师入校后要向他们引荐师傅，师傅要从政治

上，业务上全面帮助与关怀新教师，使其在边听课、边学习、边实践中更快地成长

起来。

3、每月组织一次教师业务培训，由学校教导处组织，由校内名师和骨干教师

或请校外专家、名师主讲。

4、组织中青年教师积极参加学校及上级教研部门组织的各类型的教学竞赛活

动，做到在活动中培养，在活动中提高。

5、不定期在教师中开展课堂教学赛课（上课、说话、评课和教学技能、基本

功比武活动。）各教研组要强化平时的帮助活动。“师傅”不放松对新教师的辅导

督促与检查c

6、定期组织教师外出参加学习，听课和参加业务讲座，在五年内让每位教师

至少参加一次不少于90学时的集中培训。

7、要求教师掌握和充分应用现代化教育技术进行课堂教学。达到计算机应用

能力考核二级水平，能制作或使用课件进行多媒体教学。坚持使用普通话，写规范

字，50周岁以下教师普通话达到二级乙等以上水平。

8、关心教师，提高教师的文化素质，鼓励他们积极参加业余文化进修，学校

在排课上要给予支持，时间上给予保证，力争在2015年，50周岁以下教师全部达

到本科学历。

9、学校每学年至少征订10份的教学教育方面的报刊杂志供教师们学习。每位

教师个人至少订阅1份有关教学、教育方面书刊、杂志，并做好学习笔记

10、对教师的教学水平，文化业务学习从严要求，每月检查一次教案、作业批

改及业务理论学习笔记。

11、按照学校听课制度和要求，领导坚持“随堂听课”。教师保持“互听互

学”的良好风气。

12、鼓励教师参加各级实验专题的研究，做研究课、写实验方案、写实验报

告，总结经验体会。

以上考勤由校本培训办公，考绩由考核小组负责.考核结果与学校绩效丁资、

评先、评优、晋级挂钩。

教师管理制度8

为了管理好教师宿舍，加强治安、保障住宿教师有一个清洁、舒适、安静、秩

序良好的住宿环境，特规定如下：

一、住宿制度

1、入住教师有管理委员会统一安排房间、床位。未经管理委员会同意，住宿

教师不准擅自调换房间。

2、教师宿舍严禁留宿外来人员。晚9:00后值班教师负责锁上周庄房大门。

（如果有特殊情况须事先向管理委员会告知，否则后果自负。）

3、住宿教师若提供钥匙给非住宿人员者，除取消其住宿资格外，另罚款处

理，若有失窃现象、追究当事人责任。

4、自觉爱护宿舍的一切设施及房屋结构布局，不准擅自改动或拆卸，若有损

坏照价赔偿，并追究贡任。

5、严禁将周转房的物品带出学校，一经发现将严肃处理，追究相应的责任。

周转房会不定期的对周庄房的各项工作进行检查。

6、为保证教师正常休息，晚9:00以后到次日5：00以前，严禁在宿舍内进行

任何形式的影响正常休息的活动，违者罚款50元，情节严重者送交公安机关处

理。

7、教师严禁在自己寝室以外吸烟，违者罚款处理。违者发现一次罚款50元。

8、遵守社会公德，不准大声喧哗。

9、保持高度的防火意识，不准私自乱接电线和使用高功率电器，宿舍内禁止

做饭，不准用电炉、电热器，并做到人走灯灭、风扇停，注意节约用水，发现火灾

隐患及其他安全隐患时，要立刻通知管委会。

10、严禁在周庄房内以任何形式或借口饮酒，发现一次立即搬离周转房。外来

人员进入宿舍，须征得管委会的同意，不听劝阻者，宿舍内所有人员有义务设法消

除潜在隐患。

二、卫生管理

1、住宿教师应该自觉养成良好的卫生习惯，自觉保持搞好室内外卫生，按值

日表轮流打扫各层楼卫生。

2、寝室内教师要做到：被褥等物品统一摆放整齐，地面干净，不在墙壁上乱

写乱画，给人以舒适温馨的感觉。

3、严禁将垃圾等杂物投入下水道、便桶内和抛出窗外。

4、各楼层值日教师要做到每天早7:00之前把走廊清扫一遍。（包括窗台）

5、发现哪一个寝室乱、赃、有异味。令其定期整改，否则搬离周转房。

教师管理制度9

为进一步加强教师队伍建设，充分调动骨干教师的积极性和创造性，制定xx

市特殊教育学校骨干教师管理试行办法如下：

一、校级骨干教师认定范围。

根据相关荣誉和称弓，对校级骨干教师分为以下两类：

第一类：教学能手、教科能手、示范课、aa级优质课。

第二类：教坛新秀、教科新秀、德育新秀、a级优质课获得者、基本功竞赛获

得优胜者。

二、校级骨干教师岗位要求

1、爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合信精神，高质量做好教育教学工

作。

2、加强自身学习和修养。每年研读一本教育专着，并研读1―2种相应专业的

教学期刊，并做好学习笔记或撰写好学习体会。

3、积极发挥示范和带头作用。骨干教师指导青年教师1〜2名或带好一个兴趣

组，并有具体指导方案和过程安排，每学期本校上公开课1〜2次。

4、积极参加教育科研。每位骨干教师独立承担或参与一个市级以上研究课

题。

5、积极撰写本学科教学研究论文。每年有1一2篇教育教学专业论文在市级及

以上评比中获奖或市级及以上教育杂志发表。

6、积极参与本学科教改T作，积极承担或参与教改实践中的课改实验，骨干

教师的教学质量要始终处于前列，带动本学科教学质量提高。

三、校级骨干教师考核办法

1、成立考核小组。校长为组长，分管校长副组长，教务、教科、德育和骨干

教师所在教研组代表组成考核小组。

2、考核内容：各层次骨干教师岗位要求的具体内容，主要包括师德表现、业

务能力、教学工作；科研水平、进修情况和教育成果等方面。

3、考核程序：考核按学年度进行，各骨干教师将自己一学年度的工作情况进

行自我评价（填好自我评价表）。并附有关的原始业务材料（包括获奖证书、论

文、公开课的备课教案、学习笔记等）。考核等第为不合格、合格、优秀。

4、考核对象必须是在职在岗（与荣誉称号对应岗位）的'骨干教师，如考核不

合格，不得享受相应待遇。

四、骨干教师的有关待遇

1、骨干教师优先参加由教育系统提供的相关学习培训、交流、研讨、参观、

考察等活动。

2、享受书报费。骨干教师每年由学校赠送一份教育报刊或专业杂志。

教师管理制度10

一、幼儿各班安全制度

①教师加强工作职责心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿安

全。

②每一天教师做好安全检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，以免发生意

外事故。

③幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触，热水壶放到幼儿摸不着的固定地方，班

上用的手工剪子、水果刀、针、扣子、别针、按钉、（火柴）等要放到幼儿拿不到

的.地方。

④教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的东西。

⑤下班前关好门窗、电源、水源、火源，保护幼儿安全、

⑥预防幼儿烫伤、触伤、药物中毒、食物中毒、预防异物进入耳鼻及气管，预

防幼儿走失等C

二、作息制度。

1、认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的群众活动

时间（包括上课）。小班10——15分种，中班20——25分钟，大班25——30分

钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。

2、幼儿的户外体育活动时间，每一天不少于2小时。

3、保证幼儿充足的睡眠时间，幼儿每一天午睡2—2.5小时（夏季午睡延长半

小时）

4、保证各班幼儿的游戏时间，要列入课程表。

三、教育教学制度：

1、教师值班时间务必使用普通话，进班之前做好各种准备（玩具教具和其它

用具）。

2、观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划有总结。

3、独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。

4、按时打扫卫生持续桌面地面整洁。

5、要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时了解幼儿，如有不

正常状况，随时处理。

6、以鼓励表扬，正面教育为主，不体罚或变相体罚学生。

7、按课程表上课，组织游戏。

8、1教师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作计划（班级计划

学科计划）。

9、利用接送幼儿时间，向家长做好宣传，适当说明幼儿一天在校生活学习的

状况。

10、要持续仪容仪表整洁精神，不串班，不聊天，不使用幼儿任何物品。

11、午睡时不睡觉不离岗不谈笑打闹，高声喊叫，不出现有损教师形象的言

行。

教师管理制度11

为了全面落实素质教育和新课程改革的精神，培养和造就一批政治和业务素质

过硬的教师队伍，促进学校的可持续发展，不断提高教育教学质量。根据上级关于

教师培训的有关精神，加强对校本培训工作的管理，特制定如下制度：

1、业务进修制度：要求教师每周利用业余时间到图书室、阅览室或网络系统

进行自培自练；同时，积极鼓励教师参加各种学历和非学历的教育和培训。内容包

括：政策法规的学习，专业理论的进修，职业技能的训练，文化素质的提升等。

2、整体推进制度：针对我校教师教从而全面推进我校的校本培训工作，整体

提高教师的整体素质和教育教学质量。

3、校本教研培训制度：教研组每周集中1小时时间，确定主题，由专人主

讲，学习教育教学理论，最新教改动态，探讨教育教学体会；组织全组成员按照学

校工作要求有序组织集体备课，技能培训，汇报课、研究课、示范课，活动和课题

研究等，有目标地促成教科研成果的产生并付诸于教学实践；制定教研组培训计

划，及时做好活动记录；对教师参加培训的学习态度、出勤情况和效果进行总结，

并将此纳入教研组成员量化评估内容。

4、活动考勤制度：在开展校本培训的过程中，将设置考勤登记表或手册,对

全体参加教师进行严格的考勤，无故旷缺者作旷课处理。

5、过程督查制度：学校对校本培训工作实行动态管理，定期或不定期进行抽

查。强化六种工作态度：积极主动参与态度；一切为了学生态度；团队合作态度；

勤于研习态度；善于反思态度；合理利用业余时间丰富自己专业的态度。坚持做到

勤学习、勤钻研、勤反思。

6、资料建档制度：学校对开展的校本培训活动以及教师参加该活动的各种资

料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观的认识和变化、收获和感悟记录

下来，做好教师个人专业成长过程资料的积累。

7、考核奖惩制度：学校将教师参加校本培训和其它的进修培训，以及教学案

例与论文，课题研究等纳入教师教学绩评价体系中，作为教师年度考核、职称评聘

的一项重要内容。每学期进行一次考核，对校本教研和培训工作中成绩突出的个人

和教研组进行表彰和激励，对不认真参与教研与培训的教师给予批评、教育，并记

入学期考核中。

教师管理制度12

一、上班时间：

13：00-----20：30

13：00-—15：30

老师备课时间

15：30—16：00

招生宣扬即接同学

16：00--20：30

老师辅导作业（备注：同学作业未完成的可往后顺延时间）

二、办公室规章制度

1、每天整理自己的物品，保持桌面洁净、干净，座椅摆放整齐。

2、需要打印的习题、资料等必需提前递交，经支配后将由打印人员统一处

理。个人所需所查资料，请保存到E盘所属文件夹。

3、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作；任何

人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质活动（谈天、嬉戏等），违者

必罚。同事之间保持良好的关系，避开大声争吵以造成不好的影响。

4、每天13：00始为正式上班时间，全部老师13：00时必需在办公室自己的

办公桌自己备课，不在位者视为迟到；

5、每天下班前，自觉检查接近窗户是否关闭；最终离开者必需关闭全部电源

开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。

三、教学要求（16：00一一20：30为辅导作业时间）

1、带班老师全负责本班教学任务。

2、老师进班辅导前要预备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分

钟到达教室。期间不得随便出教室（特殊是过道南边的教室，杜绝同学攀爬窗户）。

维持好各自班级的教学秩序。

3、带班老师应保证同学作业的完成，对于学校期中和期末考试老师应合理支

配，确保同学把握所学学问，如有必要可支配单元测试。

4、老师上课必需保持衣冠干净、态度温柔、举止大方，避开心情化（女性老师

上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透亮的服饰等；

男性老师不得穿无袖、背心、西式短裤等不符合老师规范的服饰）。

5、上课时，老师手机必需处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信

息。对于同学家长将作业发送到老师手机上的，允许老师看短信。

6、老师必需严格执行课堂流程，对同学严格要求，培育良好的课堂纪律和行

为规范，随时留意同学听讲、书写坐姿。

教师管理制度13

1、加强校园出入管理。门卫人员要加强责任感，切实履行工作职责，制

止校外无关人员进入校内，对来访人员实行登记。学生因故中途离校的要有班主任

的离校出门条。要按时开关校门。

2、值班教师要切实履行责任，加强管理和巡查，防止偷盗、破坏、打架、师

生伤害等事件的发生。督促学生遵守《安全行为规范》，及时纠正和处理违反《安

全行为规范》的行为。

3、汛期或意外灾情等期间值班教师要全日值班。

4、班主任老师要经常对学生进行安全教育，进行应急、自救和自我保护常识

的辅导。下午放学后班主任应在本班学生全部离校后方可离校。

5、每天值日教师应按时到位在规定的搂层值守，及时处理突发事件。

6、课外锻炼时间，组织者和班主任老师不得离开活动场地。检查学生是否在

学校指定的区域内不做危险或可能会产生危险后果的,事等。

7、各班要成立安全监督小组，负责班级安全措施的落实。班主任要督促本班

安全员检查教室按时上锁，落实防盗措施。发现隐患和问题及时解决，不能解决的

及时上报。

8、组织劳动和实践活动的活动主持人和班主任，在开展活动前向学生讲清劳

动要领和安全事项等，在工作笔记本中作好书面记录，在此项活动期间主持教师和

班主任要加强巡视和检查，及纠正不良或不正确的行为。

9、教师教育教学过程中的错失而造成的安全问题由过失教师负责。

10、存在安全隐患的校舍、场所及活动器材等不得使用。谁同意使用谁负责，

谁使用谁负责。

11、教师在开展教学等活动期间应打开门、窗。

12、须组织户内和户外教育教学等活动的，班主任、教师等相关活动的直接组

织人必讲清要领、注意事项及发生意外时的应急办法并配备相应的预防措施等，做

好一切准备工作后（并做好书面记录）方可开始行动。

13.在各种教学活动和R常生活中，特别是节假R前适时进行：教师并善于利

用发生的安全事故教育学生，防患于未然。要根据环境、季节及有关规律进行防

盗、防火、防中毒、防特、防水、防雷、防震、防事故等方面的教育，使之经

常化、制度化。

14、教师自身要提高安全意识，上下班交通安全要切记

教师管理制度14

1、计算机是为教育教学和学校管理等各项工作服务的，全体教职工工作期间

不得用计算机来进行任何的娱乐活动（包括玩游戏、上网聊天、看电影电视、炒

股、赌博等），教育网络是为了更好地搞好教育教学，为广大教师查找资料、浏览

新闻提供方便；严禁使用计算机在互联网上访问、浏览不健康网站；不得利用办公

计算机在各论坛上发表任何言论；不得利用网络披露他人隐私或进行人身攻击；

经发现，学校将给予相关纪律处分。

2、严格遵守国家有关法律、法规和行政规章制度。不得利用网络从事危害国

家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，任何人不得利用网络制作、复制、查阅和传播

封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的内容；不得利用互

联网进行破坏民主团结的活动。

3、教师办公用机已经安装常用的软件，其它软件原则上不得自行安装。如确

实需要安装特殊软件，请注意安装软件的来源同时与学校计算机管理员联系并备

案。

4、要爱护和正确使用电脑，确保设备正常运行。机箱后贴有封条，机器的硬

件设备均已正确连接到位，任何人不得私自打开机箱，更换硬件配置。使用中如遇

到计算机发生故障，或怀疑计算机配件损坏，不论是人为损坏还是器材本身故障，

都应及时与学校的计算机管理员联系，不得自行拆卸器材。如在检查时发现机箱的

封条损坏，将视为机箱打开，学校将追究负责人的相关责任。若属非易损物品损

坏，要查明原因，报告主管领导，并做好详细记录。

5、教师不准以任何理由、借助任何工具、采用任何手段进入校园网服务器系

统或恶意攻击校园网络设备端口。教师不得随意删除或修改系统文件：不得随意改

变机内设置的任何参数（包括IP地址）；如私自更改参数，造成机器不能正常使

用或造成网络系统混乱者，将追究其责任。

6、为方便维护，外来人员不得使用办公室电脑。擅自使用造成损坏的，由相

关个人承担赔偿责任。

7、任何教师不得以任何理由将机器及相关设备带离学校。

8、为保证网络管理工作的正常进行，学校已关闭一些与学校教学无关及不健

康的网站C

9、本管理制度由学校有关部门负责人监督实施。

教师管理制度15

（一）总则

1、为了加强师资管理，及时发现人才培养人才，不断搜集、积累教师业务水

平情况，对教师教学科研水平进行考核，必须建立健全教师业务档案，充分发挥业

务档案在对教师进行考咳、评估、晋升、奖惩方面的作用，特制定本办法。

2、教师业务档案主要收集和记载教师在教育教学、科研活动中形成的主要成

果材料（教学任务完成情况、教学水平、教学效果、科研论文、专著、教材等以及

对这些材料的评价，专家的学术鉴定材料、图片等）。

3、对教师业务档案的认真收集、整理是加强教学，科研管理的重要举措之

（二）业务档案搜集

1、建立健全业务档案材料的搜集整理制度，材料要全面、完整、准确，由专

人负责管理。

2、通过各种渠道收集教师任课、进修、观摩教学、改革教学方法、科学研究

等成果、学术活动、外语状况、计算机情况、学术水平鉴定及参加有关会议总结等

材料。

3、对归档材料要验证真伪和完整与否，要求用黑钢笔或黑水笔填写，书写字

迹工整，不得用铅笔、圆珠笔填写。

（三）业务档案材料的管理

1、对材料收集整理时档案管理的.基础工作，是政绩材料向档案转化的重要步

骤，这是项经常性的工作。对接收来的材料，按理卷的要求进行分类、编目、登

记、统计和必要的加工整理，大致分为六类；

（1）个人基本情况：包括登记表、学历及职称复印件、奖惩复印件等；

（2）教学活动，包括任课、进修、观摩、改革教学方法、更新教材、改进实

验方法、设备、措施等；

（3）学术活动，包括参加学术研讨会议、学术交流，学术任职等（具有复印

件）。

（4）科研活动，包括教学资料编写，科研论文，著作科研成果的登记及复印

件；项目的立项运作，完成的情况；

（5）计算机、外语考试、培训学习情况（证书复印件）；

（6）教学竞赛获奖证书、教案、反思及专家评课资料，业务上的工作奖励、

鉴定、评语等据实记载（证书复印件）；

2、对档案材料的整理工作要求及时准确，利于考核、考查材料的准确程度及

学术价值；

3、业务档案的使用，要确定阅档人员范围，建立业务档案传阅制度。

教师管理制度16

为了保障学生在校园内的安全，维持正常的教育教学秩序，杜绝安全事故的发

生，及时发现和排除安全隐患，学校实行校园安全教师值日制度，具体内容如下：

一、早上校门值岗

早上上学时段值日教师和值日行政7：30到岗，直到7：50结束，大门和侧门

各站两位教师，迎接学生到校，协助保安处理突发事件。值日教师和值日行政要戴

上值日牌，仪表得体。

二、课间时段楼层巡查

1.值日行政值日当天要经常到各个楼层查看课间安全，了解值日教师到位情

况，并做好记录。值日行政还要关注当天校园是否存在安全隐患，并做好记录。

2.值日教师课间要校时到位，最好是提前一两分钟到达相关楼层，上课铃响后

方可离开。

3.值日教师巡查的过程中一定要制止学生在教室或走廊追跑打闹、玩危险游

戏。对违纪学生做好记录并进行教育。一旦发生学生伤害事故，值日教师应第一时

间作出正确处理。

三、午休值日

1.值日行政值日当天，至少巡视午休室一次，了解值日教师是否到岗，若发现

值日教师未按时到岗，应及时与值日教师取得联系。

2.值R教师12：30到岗，先组织学生坐好，然后点名，对没到的学生要打电

话向家长或班主任了解情况，午休期间要求学生安静休息，每天中午值日到13：

45结束，午休结束后值日教师应组织学生安全离开教室，关闭电源，关好门窗，

打扫教室。

3.值日巡查人员，每天中午12：30后巡查校园一遍，若发现有学生在教室或

走廊逗留，应督促其马上进午休室午休。

四、放学后楼层巡查

每天放学后，小学17；00左右，中学17；50左右，值口教师要进行楼层巡

查，了解学生是否离校，若发现有学生仍在教室或校园其他地方逗留，要了解原

因，然后与班主任取得联系，督促学生赶紧离校。

五、安全隐患排查

除教室的安全隐患排查由班主任负责外，楼层教师负责本楼层当天的安全隐患

排查，值日行政负责当天校园及校园周边的安全隐患排杳并作好记录、上报、提出

整改意见。

教师管理制度17

为贯彻落实中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体

系实施纲要》，结合学校实际，特制定拉海尔第三中学廉洁从教制度。

一、目的意义

在全校开展廉洁从教活动，是全面推进素质教育的重要举措，是培育和谐校园

文化，建设和谐校园的客观需要，是落实党风廉政建设和反腐败工作，建立健全惩

治和预防腐败体系的重要任务。通过深入开展廉洁教育，促使党员干部、教职员工

廉洁从教、廉洁从政，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。形成以廉为荣的

校园风尚，开创廉洁文化进校园工作新局面。

二、健全制度，建立机制

成立拉海尔第三中学教师廉洁从教领导小组，学校党支部书记任组长，校级领

导任副组长，教导主任、教研组组长及班主任为成员。使廉洁从教工作能自主运

转、长久运转，形成长效机制。

三、主要对象：

全体教职工

四、具体内容：

1、不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱收费；

2、不准乱定乱发教学辅导资料或向学生推销商品；

3、不准向学生或家长索要或变相索要财物；

4、不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请、礼品；

5、不准向学生教违背党和国家方针、政策的言论及信奉和参与不良封建迷信

活动。

五、实施途径：

1、要与学校德育相结合，围绕“三廉”并举的目标，即学校领导班子和管理

层廉洁从政，教师和家长廉洁从教，学生廉洁修身，把廉洁教育纳入学校德育体系

之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。

2、要与校园文化建设相结合。在校内设立宣传栏，展示学校廉洁教育成果。

通过演讲赛、书画赛、格言警句征集活动、营造学廉、思廉、议廉、护廉、保廉的

良好氛围，进一步提升廉洁意识。

3、要与校务公开相结合。积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长

利益的重大事项通过多种形式公开，接受监督，营造良好氛围。

4、要与师德师风相结合。要将廉洁从教纳入学校教师年度考核，并将是否取

得实效作为提拔任用，职务聘任和评优评先的重要依据。

教师管理制度18

第一章总则

第一条社团根据自身的特点、发展情况、历史背景、邀请适合自身的指导老

师，其目的为促进学生社团积极运作，使社团建设管理正规化。

第二章聘任原则

第二条社团以聘请一名指导老师为原则。

第三条社团根据自身文化特点可聘请与本社团专业相符且对社团工作有足够兴

趣的指导老师。

第三章聘请范围

第四条社团可邀请社会知名人士、专业素质人才、人脉广阔的社会人士、热心

大学生活动事务的老师等作为指导老师。

第四章聘请程序

第五条由社团提出申请聘任人员，经当事人及校团委同意后方可聘请。

第六条由各社团向大学生社团联合会提交指导老师个人档案等资料。

第七条由大学生社团联合会向指导老师发放聘任证书。

第八条指导老师的解聘工作由社团向社联提交解聘申请后注销或变更。

第五章权利义务

第九条要求指导老师每学年指导活动至少两次，或通过见面会、授课、演讲等

形式参与社团活动。

第十条社团内部为指导老师提供适当的待遇，尊敬指导老师，听取指导老师的

意见并坚持自己的原则。

第十一条由大学生社团联合会向指导老师颁发荣誉证书或实物奖励等以感谢指

导老师对社团的帮助。

社团建设指导小组二课证发放及管理制度

第一章总则

第一条学生手册规定：“本科生在一、二年级内必须参加一项团体活动，并取

得合格证书。”

第二条大学生社团联合会对于积极参加社团活动或对社团发展做出重大贡献者

发放第二课堂活动合格证书。

第二章二课证的发放

第三条社团根据其会员参加例会、社团活动以及维护社团荣誉负责社团任务等

方面综合表现制定评比细则；比如一次例会扣一分等。

第四条严格执行社团联合会制定的二课证发放制度，按年终评定的二课证发放

比率上报人数。

第五条二课证分优秀、良好、合格三个等级，社团内部考核获90分以上会员

可获得优秀二课证（80分以上良好，60分以上合格），优秀的比率控制在10舟以

内。

第三章二课证的管理

第六条二课证的上报要及时、合理、不