新统编版语文三年级上册寒假作业

raw三年级•语文

作业一

一、用“给下列句中的加点字选择正确的读音。

1.暑假（jidjid）刚刚过去，新的学期开始了。

2.你向先生提出问题，不怕挨（Gidi）打吗？

3.他们上课迟到了，老师在中（化饶）他们抄课文。

4.X（f^nfOng）凰花开了，真好看啊！

5.我糊里糊泳（Uitu）地将两本书放反了。

二、下面对“落、读、假”三个字的表述有误的一项是（）

A这三个字部首分别是“什、i、彳”。

B.这三个字的笔画数不相同。

C.这三个字都是多音字。

三、读句子，没有语病的一项是（）

A.夕阳西下，林间飘动着孩子们的笑声和歌声。

B.同学们向高高飘扬的国旗敬礼。

C.小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘荡。

四、下面句子中标点符号运用正确的一项是（）

A”当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

B.大家一起朗读课文，那声音真好听。

C.先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道，“你会背了吗?”

五、判断下列说法是否正确。〔正确的画“J”，错误的画“X”）

1.我国共有56个少数民族。（）

2.“树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”这个句子是

拟人句。（）

3.“孙中山想：这样稀里糊涂地背，有什么用呢？”这个句子运用语言描写的方法。

（）

4.“背诵”和“背着书包”两个词语中的“背”读音相同。（）

5.泰戈尔是印度著名的诗人、哲学家。（）

假阈信迪三年级•语文抬上

六、阅读理解。

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个

泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在

倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼暗，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还

真有神采呢！一张小嘴微微喊着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色

的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮

的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了

个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引

我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里

塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜微的树叶一样，高兴得眯

起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。

我抚摸着它，高兴地说：“这下我就可以去买许多书啦，你的功劳真不小啊！”

1.根据短文内容，给短文加个题目，写在文前的横线上。

2.联系上下文解释词语。

____________________________________________________________________

功劳：__________________________________________________________________________

3.第二自然段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。

4.作者详细描写了“小花鹿”的外形，是按照下列顺序进行的：脑袋一（）一

（）一（）一身体一（）一（）o

5.“小花鹿”的功劳是___________________________________________________________

___________________________________________________________________________________0

6.你有存钱罐吗？如果有，请用几句话简单描写一下你的存钱罐。如果没有，请用

几句话简单介绍一下你想象中的存钱猫是H么样子的。

三年级•语文

作业二

一、有拼首，与字词。

1.每周举行升qi()仪式时，同学们都穿着校服，dai()上红领巾，向

xianyan()的国旗jingli()。操场上很dnjing(),

zhaoyin()来了蜜蜂、蝴蝶，它们也脸。qi()地张望着。

2.秋游啦！我们吹着口3()，走过EDye(),来到草地上tiOowu

()kudnghuan(),ydng()起双bi()拥抱美丽的

大自然。

二、选空。

［装妆］服()化()()扮美()

［静净］安()干()()心洁()

［历厉］()害()史严()日()

三、在括号里填上合适的词语。

()的老师()的枝干()的粉墙

()的国旗()的铜钟()的小鸟

四、句厂。

1.照样子，把句子写具体。

例：小学生走来。(活泼可爱的)小学生(从开着太阳花的小路上)走来。

燕子飞来。()燕子()飞来。

2.一群一群的花，在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)

一片片金黄的落叶，______________________________________________________

3.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)

4.品读有新鲜感的句子，完成练习。

A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

B.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

••••

(1)这两句话都运用了的修辞方法。

(2)运用这种修辞方法写一个句子：_____________________________

假三年级•语文

五、阅读乐园。

先生，您认错人了

有一家很大的外资企业在中国招聘雇员，条件非常苛刻，前往应聘的都是

具有高学历的人。

当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知

一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某专业的研究生吗？我比你高一

届，你不记得了吗？”

应聘的年轻人心想：“他认错人了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应

聘绝对有好处。但这个年轻人冷静地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习

过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已经做好了不被录用的心理准备。

没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才是我们考试的第一

关。下面我们进行业务考试……”

1.说“先生，您认错人了”这句话的是（）

A.主考官美国人。B.第一位应聘者。C.考试的人

2.在主考官认错人时，年轻人的心里是怎样想的？用“一”把相关句子画出来。

最后年轻人做出了怎样的回答？用“”画出来。

3.第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为（）

A.他认识这位应聘者。B.他想热情地接待应聘者。

C.他想借此迷惑应聘者。

4.当第一位应聘者做出回答之后，主考的美国人为什么透出惊喜之色？请在你认

为的最佳答案后面打“J。

（1）因为主考的美国人看到了一位诚实的应聘者。（）

（2）因为第一位应聘者的回答出乎主考的美国人的预料。（）

（3）因为第一位应聘者的学历最高。（）

5.这次招聘考试的第一关是，第二关是

6.读了这篇文章，你的感受是什么？

假闻僧地三年级-语文

作业三

一、下列加点字读音正确的一项是（）

A.爷爷手里正握着一把项（sh&n）子在用（shan）风。

B.秋雨像一把钥匙（yuOshi）,趁你没留意，把秋天的大门打开了。

••

C.一阵阵秋风掠•（1池）过田野，送来一片丰收的歌吟•（yfn）。

D.美丽的菊•（ju百）花在秋雨里频•（pin）频点头。

二、请选出全部是描写秋天的词语的一项。()

A.鸟语花香春暖花开绿树红花莺歌燕舞

B.白雪皑皑冰天雪地雪花飘飘寒风刺骨

C.秋高气爽金桂飘香秋风习习一叶知秋

D.骄阳似火烈日当空赤日炎炎暴风骤雨

三、下面句子填入关联词，最恰当的是哪一项？（）

秋雨轻轻地来了，没有一丝冷意。

A.因为……所以……B.虽然……但是

C.不但...而且....D.如果……就…

四、请给加点字选择正确的解释。（）

知有儿童挑促织

A.挑，拣B.担的东西C.用肩担着D.用细长的物件逗引

五、下列句子运用了怎样的修辞方法?请选一选。（填序号）

A.比喻B.拟人

1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（）

2.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）

3.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（）

4.大树抖抖手臂，“刷涮”，是黄叶道别的话音。（）

六、阅獭解。

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人

假阂僚三年级•语文公、

神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏

马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大

地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中躯洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉

跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们

又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻

快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一区秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相

待。在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般地抒发自如，透露出一种

沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇

洒，我欣赏你。

1.联系上下文解释词语。

雕琢，____________________________________________________________________

振作：____________________________________________________________________

2.在文中，作者把秋天分别比喻成了

3.在作者眼中，春天的特点是,夏天的特点是,冬天的特点是

,秋天的特点是______________________________

4.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？

5.秋天给你留下了什么印象？试着写一写你眼中的秋天。

啥》假魅俗强三年级•语文$2、

作业四

一、用"给下列句中的加点字选择正确的读音。

1.蟋蟀振动翅膀，是和阳台告别的歌的(ytinyln)o

2.落叶单(zengzhlng)添了这条道路的美。

3.秋天的雨吹起了金色的小血(IdId)叭。

4.一年好景省■(jinjiin)须记。

二、着拼音，写字词。

秋天的雨后，我和同学带着一h8)五彩缤纷的"nliao()

()，跨过nN)泞的小水洼，沿着pu()满U()树落叶的

shijing()()来到山上，描绘着散发着“n()雅清香的jU(

)花。

三、给带点字选择正确的解释。(填序号)

闻：A.听见；B.消息；C.用鼻子嗅；D.有名望的。

1.北京的颐和园举世四名。()

2.这件事我闻所未串。()

3.电视里正在播报一则新闻。()

4.我*闻了闻，这朵花可真香！()

四、按要求给下面的词语分类。

①天寒地冻②炎热③娃紫嫣红④凉爽⑤白雪皑皑

⑥层林尽染⑦暖和⑧金桂飘香⑨寒冷⑩骄阳似火

描写春天的词语：描写夏天的词语：

描写秋天的词语：描写冬天的词语：

五、按要求完成句子练习。

1.它把红色给了枫树，红红的枫叶像J(补充比喻句

2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)

嫩绿的柳条在春风里

假廓俗三年级•语文

3.我家学校在附近（写两个语序不同的句子）

A.

B.

六、阅读乐园。

秋风

秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶

的门：“燥热的夏天过去了，快把扇子收起来吧！”他告诉放学的孩子：“山果熟了，

快去收摘吧！”

等了一夏天的孩子，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着芳香，向山里

跑去。

哈，好迷人的山林！给孩子们那么多的金黄，那么多的姓紫，那么多的嫣红。

孩子们钻了进去，一下子都变得含蓄成熟起来。他们想，那簇簇山里红，该不会是

秋风用霞染出来的吧？那串串大山枣，该不是秋风用火点燃的小灯笼吧？还有那

遍地的黄花菜，是不是秋风用太阳的金线编织出来的？风儿醒动脸上的汗珠儿，酥

酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。

天是那样高，那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。

1.在括号里填上合适的词语。

（）的马路（）的夏天

一簇簇（）一串串（）

2.写出表示颜色的词语：，这么多颜色

用文中的一个词语来概括是0

3.第3自然段中“小灯笼”指的是（）。

A.山里红B.大山枣C.黄花菜D.汗珠

4.用“”画出文中描写“秋风”的句子。

*假阈俗强三年级•语文若丁

作业上

一、下列加点字的读音，完全正确的一项是()o

A.融(r6ng)化牙齿(ci)宣(xudn)布禁(jin)令

B.nj(zhi)吱底痴)嘎夜(⑻木i^(ydu)人

®(bei)哀

坚强骨碌

C.*(qidng)*(Ki)务(nd)力®(chu)罚

可惜

D.*(xT)拆(cdi)开蹭(c6ng)来蹭去稍(shdo)息

二、读拼音，写词语。

l.kelian()的小女孩，穿着jiti()围qun(),没有卖掉一根huo

chdi()o她又16ng()又。(),jihu()冻僵了。

2.Mjiuming()---"红头pinming()地叫着,leiliu()

满面：“我被吞进牛w吸)里了。”

三、给下列加点字选择正确的解释。

对：A.回答B.向着C.对面的JD.互相E.正确

1.狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫)

2.有理不在声音大，谁说得对，我们就照谁说的做。()

3.主持人的一番话说得我无言以时。()

四、读句子，与其他三句所用修辞方法不同的一项是()。

A.许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。

B.一轮彩虹挂在天空，像一座七彩桥。

C.雨刚停，太阳就露出了笑脸。

D.小溪唱着歌，欢快地向前奔去。

五、按要求完成句子练习。

1.照例子改写句子。

例：农夫把树砍倒了。树被农夫砍倒了。

我希望猫儿把你抓去才好。

2.”引火轻轻地摇晃着，好像很开心的样广’中的“好像”(能不能)公掉(划上错

误答案)，原因是_______________________________________________________

3.照样子，发挥想象写一写。

例：她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮

光里，是那么温和，那么慈爱。

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，______________________________________

党假团例返三年级•语文

六、请给下面的句子选择合适的标点符号。（）

种子被泥土紧紧地包裹着—它不得不把身体缩成一团―这真难受—种子

想—我一定要站起来—大口大口地呼吸空气—那一定会很好一

“，，R”，，”

AO・,,。JLJoo0

"，，”‘‘n，!”

C・,。o,,,oJL^・,・o・

七、阅读乐园。

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和

滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快

盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。”小猴说:“小驴儿,你快盖吧。

到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准

备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己

的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱

们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿

说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说

不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所

最高最高的房子！”

1.根据短文内容，给短文加个题目，写在文前的横线上。

2.根据句子意思写出相应为词语。

（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（）

（2）形容性情直爽，有话就说。（）

（3）对未来事物有根据的合理的想象。

3.画线句子采用了描写和描写。

4.小驴儿的理想是什么？你觉得它能实现自己的理想吗？

5.读了这篇文章后，我明白的道理是（）

A.只说不干也能实现自己的理想。

B.只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。不能只说空话，而不去真正地

做事情。

史假阈仍避三年级■语文

作业幺

一、给下列句中加点的字注音。

1.小女孩用火柴点燃（）了蜡烛。

2.种子长出了细细的根和•茎（）o

3.农夫和儿子一起把手推车*拆（）了。

4.要做到不趁机标（）一下，那要多人的毅力啊！

二、选词填空。

叼搬拽抬

1.那块奶酪实在太大了，它既（）不起，又（）不动。

2.蚂蚁队长（）着奶酪的一角往前（）着。

突然猛然

3.红头做梦也没有想到，大黄牛（）低下头来吃草。

4.我（）一回头，发现一辆汽车正向他驶来。

三、照样子，变新字并组词。

1.例：介一->界（世界）

寺--------（）欠一f（）妾f

2.例：伸一-^申（申请）

冷一->__（）救一睁一

四、用修改符号修改病句。

1.我好久没有听到这么清脆的歌声和高兴的笑脸。

2.课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。

3.经过老师的教导，使我明白了这个道理。

五、根据所学内容选择或填空，

1.学完第三单元，我认识了的小女孩；认识了的种子：

认识了的青头和的红头：认识了的蚂蚁

队长。

A.孤苦无依B.不顾个人安危，冷静救人C.大公无私

D.勇敢E.历经磨难

假屈停三年级•语文

2”灯不拨不亮，。”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙,

道理要分辨才能明白！

3.-时强弱在于力，____________________

六、阅读乐园。

“森林歌星”小麻雀

森林里的小黄莺和小麻雀是一对好朋友。

有一天，森林里举行音乐会，小黄莺获得了歌唱冠军。小黄莺出了名以后，小

麻雀便经常对大家自我吹嘘说：“小黄莺得冠军，全是我的功劳。因为他是我的徒

弟呀！”不明真相的动物们将这一新闻传了出去。于是小麻雀立刻身价百倍。

有一天，小麻雀对小八哥说：“小黄莺有什么了不起，他的歌还不如我唱得好

呢。”小八哥知道小麻雀在吹牛，便邀请了森林中的鸟儿一起去找小麻雀，故意央

求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辞说：“我今天感冒了，不能唱。”

小燕子就说：“你的徒弟小黄莺都唱得这么好，你做师父的客气什么呢？”小麻雀

无可奈何，只好扯开破嗓子，喳喳地唱了起来"只唱了几句，小鸟们就偷偷地笑了

起来。再唱几句，小鸟们都捂着耳朵飞走了。整个森林里，只孤零零地留下了一只

会吹牛的小麻雀。

1.从文中找出与下列词语意思相近的词语。

亥U意一一（）推却一一（）恳求一一（）

2.“不明真相的动物们将这一新闻传了出去。”句中的“这一新闻”指的是什么？在

文中用“一一”画出相关句子。

3.根据短文内容填空。

小八哥知道小麻雀在.便邀请了一起去找小麻雀，

让他唱一支歌。小麻雀推辞不过，就地唱了起来。只唱了匚句，

小鸟们就偷偷地。再唱几句，小鸟们都

4.这个故事告诉我们（）。

A.小麻雀会自我吹嘘B.小黄莺没有真本领

C.要实事求是，不能自我吹嘘

5.经过这次事件，小麻雀决定改变自己。那么他会如何做呢？

假三年级-语文

作业七

一、读句子，用“选出加点字的正确读音。

假（j询jia）日里，我和小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我当“老鹰”。

为了尽（jinjin）快抓住所有的〃小鸡〃，我偎（jidj⑻装中（zhOngzhing）计，成

功地骗过了“鸡妈妈”，凡（jTji）乎把所有的“小鸡”都抓光了，等“鸡妈妈”猜中

（zhongzhong）我的心思时，已经晚了。

二、观察句前词语，在括号中填上同类型词语，使句子通顺连贯。

1.七•嘴八•舌有了网络，（）的人随时可以交流。

2.百•发百•中知道他人短处，发挥自己长处，定能（）o

3.四•通八•达人们从（）赶来听这位著名小提琴家的演奏。

三、选择填空，只填序号。

A.继续B.连续C.陆续D.持续

1.九点钟，参加会议的代表（）进了会场。

2.那哀痛的日子（）了很久，他们不知如何安慰我。

3.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮，可就是这让

他发愁的胡子（）帮助了很多有困难的人。

4.胡萝卜先生还在（）走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。

四、胡萝卜先生的胡子的作用真大啊，下面属于他用胡子做的好事有（）

A.给一个小男孩做风筝的线。

B.给乌龟爷爷做吊桶的绳子。

C.眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡萝卜先生的眼镜。

D.给小猫弟弟做跳绳。

五、阅理解。

忘恩负义的珍珠

由于一个假然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的

河蚌妈妈收留了它，用自己体内的精华——珍珠汁，精心地哺育它。一年、二年

……随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。

河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。”

珍珠听了满肚子不高兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢？论美丽，我比

分假腐俗强三年级■语文

她强十倍；论身价，我比她贵一百倍。”

“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着

你。”河蟹不平地说。

“你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺养，她把我抱在怀里，使我失去了

被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被送到皇宫里，饰在皇冠.....

“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小

石子吗？“河蟹气愤地说。

“应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。

河蟹越听越气，用大树子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。

L“厚颜无耻”的“颜”的字义是（）。

A.颜面、脸面B.颜色、色彩

2.短文中破折号的作用是（）。

A.表示递进或转折B.表示解释、说明C.表示声音的延续

3.河蟹用大钳子狠狠地把珍珠夹碎的原因是（）

A因为珍珠得罪了河蟹，河蟹生气了。

B.因为珍珠忘恩负义，自命不凡。

C.因为河蟹觉得珍珠比河蚌美，不高兴了。

4.本文以河蟹的情绪与反应贯穿全文，依次为：、、和

5.这则故事告诉我们什么道理？

六、习作园地。

你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一

写。

例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得连一根

针掉地上的声音都能听得见。

操场上花坛边图书室里教学楼前大树下

假阑便迹三年级•语文

作业一,

一、看拼音，写字词。

这间房子实在是太老了，Wnban（）上破了许多d6ng（）,墙

bl（）上也裂开了缝，一遇到bao（）风雨的天气，整理房间就摇晃起

来。主人已经zhUnbdi（）好了重建，马上就可以动工了。

二、选字组词。

［准堆难］(）过(）备草（)

［漂飘票］车（)(）荡(）亮

［晒洒酒］喝（)(）干泼（)

三、选择恰当的关联词填在句子里。

因为……所以……只要……就……虽然……但是

1.它（）是一只狗，（）不会像狗一样叫。

2.（）长胡子被风吹到了身体后面，（）胡萝卜先生完全不知道。

3.（）看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道他的这根胡子已经

长了多长了。

四、写出下面句子中加点词语的反义词。

L困难像弹簧，你弱他就（）。

2.失败乃（）之母。

3.这条街白天很（）,晚上很寂静。

五、句子训练营。

1.照样子，将下列句子补充完整。

例：它在树林里练习，发出的喔.喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。

★同学们的朗读声是那么,那么,那么

2.给下面的句子加上合适的标点符号。

没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧

3.日积月累：把句子补充完整。

⑴，一个好汉三个帮。

（2）二人同心，___________________

（3）,顶个诸葛亮。

假期杳岫三年级.语文

(4)当进行拔河比赛前，老师说：“。相

信你们一定会获得冠军的。”

六、阅读乐园。

蜗牛和青蛙

蜗牛和青蛙一不小心都掉到了同一口井里。

蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。但是它却毫不灰心，一步一

步地向上爬着。

青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候

才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。

我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去。”说

完，它又不停地向上爬。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡

着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台，蜗牛望着

那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低

头叹气，或者才台起头仰望蓝大。

1.填空。

()的井壁()地向上爬爬得()

2.照样子写词语。

一步一步迷迷糊糊

3.给带点的字选择正确的解释，并打“J。

(1)辜不灰心

A.细长而尖的毛。B.长度单位。C.数量极少，一点。

(2)广阔无际

A.分界的或靠边的地方。B.彼此之间。C.正当。

4.用“一一”画出文中表现蜗牛爬出井口的决心很大的句子。

5.蜗牛和青蛙你比较喜欢谁？为什么？

假期作业三年级-语文

作业九

一、根据语境，看拼音写词语。

1.那xidnydn()的服装，把学校ddbGn()得绚丽多彩。

2.湿润的东风走过hudngy§()，在竹林中吹着k611cH()。

3.它们p郁lie()得并不guTze(),甚至有些凌乱。

4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的"nliao()，它把红色给了枫树，红红的枫

叶像一枚枚y6upido()o

5.不要哭，就sudn()你在牛肚子里作了一次14xing()吧！

二、给加点字选择正确的解释.

疾:A.病，身体不舒适B.快，迅速C.恨D.弊病，缺点

1.眼疾手快2.疹病

3.疾恶如仇--------------------虫塞廿望---------

三、句子训练营。

1.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(按要求改写句子)

改为，，把，，字句：___________________________________________________________

改为“被”字句.___________________________________________________________

2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)

3.下面哪个句子与“黄黄的叶子像一把把小扇子”这句话运用的修辞方法相同？

()

A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……

D.今天太热了，我感觉自己要融化了。

四、下列句子中没有错误的一项是()

A.我估计他这道题一定错了。

B.我好久没有听到小刚清脆的歌声和高兴的笑脸。

C.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、茄子、西瓜和黄瓜。

D.他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶红色的帽子。

假魅仍强三年级.语文

五、阅读理解。

甜藤儿

六月里挺热的一天，我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的，我们很

快就觉得口渴了，吃了一些桃金娘，还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一

眼山泉走去。

正走着，龙狗子一弯腰，随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来，对我说：

“喏，甜藤儿，嚼一点儿！”

我有点怀疑地说：“这能吃吗？”

“我还能害你？”龙狗子提高了嗓门说，接着就从藤叶上摘下几片叶子，放进嘴

里O

我也只好学着他的样子，摘了几片叶子放进嘴里，嚼了起来。刚嚼了几口，我

就感觉那些叶子特别苦。

“呸！呸！真苦！"我赶快把叶子吐了出来。

龙狗子见了，什么也没说，只是抿嘴笑。

吐掉了叶，我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。

到喝泉水的时候，嘴里的甜味就更明显了，每喝一口水都觉得是清甜清甜的。

“真甜！”我抹抹嘴，高兴地说。

龙狗子看了我一眼，眉毛笑得弯弯的。

长大以后，我才知道，常有这种情况：一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头

来，它往往是甜的！

1.作者一开始觉得甜藤儿滋味是,后来吸气的时候嘴里是。

2.用“_”画出描写龙狗子的动作和神态的句子。

3.作者长大后知道了什么？用“”在文中画出相关的语句。

4.文中小伙伴龙狗子笑了几次？每次笑什么？

5.说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情，到头来，它往往是甜

的！”这句话的。

假愿僧强三年级・语文

作业十

一、看拼音，写汉字。

sh^ngkaiIMgGngying

1.后山的草地上着一大片

fuqinda

2.邻居家的船进城了。

didoyUQU

3.爷爷说是一件非常有的事。

tOn

4.林林张开嘴把药放进去了下去。

二、下面的选字组词无误的一项是（）。

A.［住注］注意住目记住居住

B.［查察］检查调查察觉视察

C.［进近］进行进去远近近入

D.［反返］反问往返反面相返

三、选择恰当的词语填空。

静悄悄热腾腾白茫茫绿油油

1.我家门前有一块（）的草地。

2.它（）地停在船头不知有多久了。

3.大雪过后，只见大地上一片（），美丽极了。

4.放学回到家，妈妈已经为我准备好了（）的饭菜。

四、下面哪一组关联词填入句子横线上最为恰当？（）

有一天，我起得很早，发现草地并金色的，绿色的。

A.虽然……但是……B.不仅……而且……

C.不是……而是……D.即使……也……

假屈偏三年级•语文

五、按要求写句子。

1.多4可爱的草地！多4有趣的蒲公英！（用加点词仿写句子）

2.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（用相同的修辞方法）

绿色的草地像

_______________________________________________c

妹妹快活得像,在屋子里跑来跑去。

3.它和我们二型睡觉，和我们二帽起床。（用加点词语仿写句子）

六、阅读乐园。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，又开

始新的生活。它贪婪地吮吸着春天甜润的甘露，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，

在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋。

中秋时节，银梨树上挂满了果实，它的外形扁圆扃圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色

变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到人民的生活比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股清香，当好客的主人把又大又甜的银

梨送给你品尝时，你会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了！