福建省南平市2024-2025学年高二语文上学期期末质量检测试题

福建省南平市2024-2025学年高二语文上学期期末质量检测试题一、阅读理解要求：阅读下列文段，回答问题。1.下列词语中，字形、字音和字义完全正确的一项是（）A.荡漾澄澈颤栗融汇B.装模作样青涩风骚腥风血雨C.拈轻怕重鸡飞蛋打难分难舍鸿毛大汗D.铿锵有力遒劲有力炯炯有神火树银花2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.历史的进程是不断发展的，它需要我们每一个人的参与，也需要我们每一个人的奉献。B.为了完成这个任务，我几乎连续工作了三天三夜。C.她虽然工作繁忙，但依然没有忘记自己的初心。D.他的学习成绩一直名列前茅，这与他平时的刻苦学习是分不开的。3.下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（）A.看着这位老人慈祥的面容，我心中涌起一股暖流。B.他的声音低沉，但字正腔圆，让人听起来很舒服。C.那个男孩胆小如鼠，遇到问题总是畏首畏尾。D.这场演出非常成功，观众们给予了热烈的掌声。二、古诗文阅读要求：阅读下列诗文，回答问题。1.下列诗句中，加点词语使用不正确的一项是（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.青青园中葵，朝露待日晞。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2.下列句子中，对诗句理解有误的一项是（）A.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”表达了作者对家乡的思念之情。B.“青青园中葵，朝露待日晞。”通过描绘园中葵花的景象，表现了作者对美好生活的向往。C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”描绘了旅途中的曲折与希望。D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了作者对英勇事业的坚定信念。3.下列诗句中，加点词语的含义与原文不符的一项是（）A.“青青园中葵，朝露待日晞。”中的“朝露”指的是清晨的露水。B.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”中的“异客”指的是在外地的客人。C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”中的“柳暗花明”指的是景色美丽。D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”中的“丹心”指的是赤诚之心。四、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。材料：近日，某城市开展了一场以“传承与创新”为主题的街头艺术表演活动。活动现场，艺术家们将传统艺术与现代元素相结合，吸引了众多市民和游客驻足观看。有人认为这种创新是对传统文化的发扬光大，也有人担忧这种创新可能会失去传统文化的精髓。请你结合自己的看法，谈谈对“传承与创新”的认识。五、现代文阅读要求：阅读下列文章，回答问题。文章：《背影》朱自清我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的包裹走了。过铁道时，他先将书包儿放在地上，然后用自己的身体护着书包儿，慢慢爬下，再抱起书包儿，romanian式地走到那边月台，才抬起头来看我，那神情很温柔，很自然。他说：“进去吧，里头没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。六、文言文阅读要求：阅读下列文言文，回答问题。文言文：《岳阳楼记》范仲淹昔者楚人三闾大夫，去国怀乡，忧国忧民，作《离骚》以自见。后人追思其人，为之立庙于岳阳，曰“三闾庙”。予尝读其文，想见其为人，盖非特以文章见称，亦以节义见重。予尝读《离骚》之文，未尝不悲夫！夫天地之大德，生而养之，成而教之。予独悲夫，生而未尝见其教也。予尝读《史记》之文，未尝不悲夫！夫天地之大德，生而养之，成而教之。予独悲夫，生而未尝见其教也。夫天地之大德，生而养之，成而教之。予独悲夫，生而未尝见其教也。吾闻之，古之贤人，有忧国忘家，有忧民忘身。盖闻之，昔者楚人三闾大夫，去国怀乡，忧国忧民，作《离骚》以自见。予于是乎悲夫，生而未尝见其教也。予既悲夫，生而未尝见其教也，于是乎学《离骚》。予既学《离骚》，未尝不悲夫！夫天地之大德，生而养之，成而教之。予独悲夫，生而未尝见其教也。吾闻之，古之贤人，有忧国忘家，有忧民忘身。盖闻之，昔者楚人三闾大夫，去国怀乡，忧国忧民，作《离骚》以自见。予于是乎悲夫，生而未尝见其教也。予于是乎学《离骚》，未尝不悲夫！夫天地之大德，生而养之，成而教之。予独悲夫，生而未尝见其教也。吾闻之，古之贤人，有忧国忘家，有忧民忘身。盖闻之，昔者楚人三闾大夫，去国怀乡，忧国忧民，作《离骚》以自见。予于是乎悲夫，生而未尝见其教也。本次试卷答案如下：一、阅读理解1.D解析思路：A项中“颤栗”应为“颤栗”，“融汇”应为“融会”；B项中“腥风血雨”应为“血雨腥风”；C项中“鸿毛大汗”应为“汗如雨下”；D项中所有词语均使用正确。2.B解析思路：A项中“它”应改为“历史”；C项中“虽然”应改为“尽管”；D项中“名列前茅”应改为“名列前茅”。3.C解析思路：A项中“慈祥”表示和蔼可亲，使用正确；B项中“字正腔圆”表示吐字准确，唱腔圆润，使用正确；C项中“畏首畏尾”应为“畏首畏尾”；D项中“热烈”表示热情而激烈，使用正确。二、古诗文阅读1.A解析思路：A项中“独在异乡为异客”中的“异客”应为“他乡的客人”；B项中“青青园中葵”中的“青青”表示茂盛的样子；C项中“山重水复疑无路”中的“疑无路”表示怀疑没有路；D项中“人生自古谁无死”中的“谁无死”表示谁都会死。2.B解析思路：A项中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了作者对家乡的思念之情；B项中“青青园中葵，朝露待日晞”通过描绘园中葵花的景象，表现了作者对美好生活的向往；C项中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了旅途中的曲折与希望；D项中“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了作者对英勇事业的坚定信念。3.D解析思路：A项中“朝露”指的是清晨的露水，使用正确；B项中“异客”指的是在外地的客人，使用正确；C项中“柳暗花明”指的是景色美丽，使用正确；D项中“丹心”指的是赤诚之心，使用正确。四、作文答案略解析思路：考生应结合材料，从个人角度出发，谈谈对“传承与创新”的认识。可以结合具体事例，阐述传承与创新的关系，以及如何在传承中创新，在创新中传承。五、现代文阅读答案略解析思路：考生应首先理解文