2024秋新冀教版英语七年级上册教学课件 Unit 5 Lesson 3

UNIT

5AnimalfriendsLesson3Atthezoo1WarmingupDoyouknowwhereitis?It’sazoo.Whenwillwegotothezoo?HowaboutthisSunday?Howtobehaveatazoo?1Doyouknowhowtobehaveatazoo?Ticktheproperbehaviors.Feedamonkey.Makeloudnoisestoscarethetiger.Takephotosofthebabypanda.Followtherulesforvisitingazoo.Careabouttheanimals.Keepthezooclean.

√√√It’sSaturday.JennyandDannyareatthezoo.Danny:Look!What’sthebeardoingnow?Isitsleeping?Jenny:Yes,itis.Danny:Wakeup,Mr.Bear!Ihavesomecheeseandbutterforyou!Jenny:Danny,stop!Youcan’tfeedabear!Lookatthesign.Danny:Sorryaboutthat!Butwhycan’twetakephotos?Jenny:Camerasscaretheanimals.Let’sgoandseethegiraffe.2Readtheconversationandwritetrue(T)orfalse(F).Danny:I’dlovetoseethepandasfirst.They’recute.Jenny:Wedon’thaveanypandashere,Danny.Danny:Whynot?Jenny:Idon’tknow.Maybebecausewedon’thaveanybamboohere.Danny:Seethoseelephantsoverthere?Aretheyeatinggrass?Jenny:Iguessso.Danny:Wehavealotofgrasshere.Canpandaseatgrassinsteadofbamboo?Jenny:Canyoueatcarrotsinsteadofdonuts?Haha...Danny:You’refunny,Jenny.I’madinosaur,notarabbit.2Readthepassageandwritethenamesofthepeopleinthephoto.AThebearissleepingnow.()BVisitorscantakephotosofelephants.()CDannyhopestoseepandasatthezoo.()2Readthepassageandwritethenamesofthepeopleinthephoto.TFT2LanguagePoints

Feedamonkey.喂猴子。

feedv.喂养;饲养(1)作及物动词时，常用结构有:feedsb./sth.喂某人/某物feedsb./sth.(on)sth.给某人/某物喂某物feedsth.tosb./sth.把某物喂给某人/某物feedsb./sth.withsh.用某物喂某人/某物

Canyouhelpmefeedmydog?

你能帮我喂狗吗?Don’tfeedwildanimalshumanfood.

不要给野生动物喂人类的食物。(2)作不及物动词时，常用结构为：feedonsth.(动物)以某物为食

Pandasareblackandwhite.Theyfeedonbamboo.

大熊猫是黑白相间的。它们以竹子为食。1What’sthebeardoingnow?Isitsleeping?这头熊现在在做什么？它在睡觉吗？1.现在进行时表示此刻或现阶段正在进行或持续的动作，其句型结构见下表：2句型结构陈述句主语+be动词(am/is/are)+v.-ing+其他.否定句主语+be动词(am/is/are)+not+v.-ing+其他.一般疑问句及答语Be动词(Am/Is/Are)+主语+v.-ing+其他?特殊疑问句特殊疑问词+be动词(am/is/are)+主语+v.-ing+其他?Heisreadingabooknow.他正在看书。Iamnotreadingabooknow.I’mdrawingapicture.我现在不是在看书。我在画画。Tommy,areyoulistening?汤米，你在听吗？Whatareyoulookingat?你在看什么？2.现在进行时表将来：一些表示位置移动的动词，如come,arrive,

leave等，用现在进行时表将来。Thebusiscoming.公交车立刻来了。拓展

一般现在时与现在进行时的区别：（1）一般现在时表示经常性、习惯性的动作或存在的状态；而现在进行时表示此时此刻或现阶段正在发生的动作或存在的状态。（2）时间状语或标志词不同：一般现在时常与everyday，often等词连用；而现在进行时常与now，at

themoment等词连用。（3）谓语结构不同：一般现在时的谓语为be动词或实义动词原形，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。而现在进行时的谓语结构为“be动词+v.-ing”。

Wakeup,MrBear!醒醒吧，熊先生!wakeup醒来（1）作不及物动词短语时，表示自行醒来。

Thatbabywakesupandcries.

那个婴儿醒来后哭了起来。（2）作及物动词短语时，意为“唤醒,叫醒

”，为“动词+

副词”型短语。

Iwillhaveameetingthisafternoon.Pleasewakemeupat2:00p.m.今天下午我要开会。请在下午2点叫醒我。3

Lookatthesign.看这个标志。signn.标牌;标志;迹象

v.署名;签字;打手势Thesignsays“Nophotos!”.牌子上写着“请勿拍照!Darkcloudsareasignofrain.乌云是下雨的迹象。Signyournamehere,please.请在这里签名。Hesignedforustostop.他示意我们停下来。4Canpandaseatgrassinsteadofbamboo?熊猫可以吃草而不是竹子吗？insteadof是介词短语，意为“代替；而不是”，其后常接名词、代词、动词-ing形式或介词短语作宾语。Wewentthereonfootinsteadofbybus.我们是步行去的那儿，而不是乘公共汽车去的。5辨析instead和insteadof（1）instead是副词，意为“代替；更换”，常位于句首或句末修饰动词或整个句子。（2）insteadof是介词短语，意为“代替，而不是”，后常接名词、代词或v.-ing形式作宾语，insteadof后面跟的是被替换掉的，被否定的对象。—Isitsleeping?—Yes,itis.—Aretheyhavingfun?—Maybe,buttheyarealsohelpingeachother.—WhatareBobandLynndoingoverthere?—Theyarequietlypaintingpictures.3Readthesentences,payingspecialattentiontotheverbsin-ingform.Thenfillintheblanks.Weputam,is,orareinfrontofthesubjecttomakequestions.A

—__________(be)itsnowing?—Yes,itis.It’scoldoutside.B

—__________(be)youwatchingTV?—No,_________.Youcanturnitoff.C—What________David__________?—Heisfeedingtherabbitthere.IsAreI’mnotisdoing4Readandcompletetheconversation.A.Isitdancing?B.Itissinging,Danny.C.Whataretheyeating?D.Whatisitdoing?Danny:Look,monkeys!_____Jenny:Theyareeatingbananas.Danny:Wow!Doyouseethatlittlemonkeyoverthere?______Jenny:No,itisn’t.It’sjustjumpingupanddown.Danny:It’ssocute!Ilikeit.Jenny:Seethatbird?_____Danny:It’smakingnoises.Jenny:_____Itlooksveryhappy.CABD5PlaytheCharades(Doandguess)game.3Summary重点词汇cheese/tʃi:z/

n.

奶酪butter/ˈbʌtə/n.

黄油；奶油

feed/fi:d/v.喂养；饲养sign/sain/n.

标牌；标志giraffe/dʒɪˈrɑːf/n.

长颈鹿bamboo/ˌbæmˈbuː/n.

竹子carrot/ˈkærət/n.胡萝卜funny/ˈfʌni/adj.滑稽的；好笑的instead/ɪnˈsted/adv.

代替；反而dinosaur/ˈdainəsɔ:/n.恐龙wakeup醒来takephotos拍照insteadof而不是重点句型What’sthebeardoingnow?熊现在在做什么?Youcan’tfeedabear!你不能喂熊!Canpandaseatgrassinsteadofbamboo?熊猫可以吃草而不是竹子吗?4PracticeⅠ.单项选择。1._____you____lunch?A.Is;haveingB.Is;having

C.Are;haveingD.Are;having2.Let’sreadabook________watchingTV.A.insteadB.andC.insteadofD.when3.Idon’twanttobelateagain.Please___tomorrow,mum.A.wakeupmeB.wakemeupC.wakesupmeD.wakesmeupDCD4.—LookatBob.Isheridingabike?—_______.Heisrunning.A.Yes,heisB.Yes,heisn’t

C.No,heisn’tD.No,heis.5.—_______________—Heiscleaningthecar.A.Isyourfathercleaningthecar?B.Whatisyourfatherdoing?C.Whatareyoudoing?D.Whatdoesyourfatherdo?CB用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。