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文档简介

2024秋语文修订版教材实施背景下的命题趋势与学习方法

一、语文命题趋势的转变

1.强化核心素养与价值取向新教材的实施，使得语文命题更加注重对学生核心素养的考查，包括文本理解与思辨、语言运用与表达、思维开发与培养、审美鉴赏与感悟、情景模拟与应用、跨学科联系与融合等方面。命题将更多地融入社会主义核心价值，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。2.

情境化与任务导向新命题趋势强调情境化与任务导向，通过设计贴近学生生活、灵活变化的任务，引导学生在真实或模拟的情境中运用语文知识解决问题。这种命题方式有助于提升学生的实践能力和创新思维。3.淡化套路与反死记硬背为了避免学生陷入机械记忆、死板套用的误区，目前的命题趋势将更加注重淡化套路和反死记硬背，阅读理解需要在思维层次和答题要点的基础上灵活建构。命题将更加注重对学生理解力、分析力、表达力和批判性思维的考查，要求学生独立思考、勇于探索。4.

多样性与开放性新命题趋势将更加注重文本的相对多样性和开放性，包括不同文体、不同风格、不同来源的文本材料，尤其与时事生活紧密结合。较多的分析题带有开放性。

二、语文阅读学习的方法

1.

精读与泛读相结合语文提升的关键在于阅读。学生应更加注重精读与泛读的结合。精读有助于深入理解文本内容、结构、写法、语言特点、情感主旨；泛读则有助于拓宽阅读视野、增加阅读积累。两者相辅相成，共同提升学生的阅读素养。2.任务驱动下的自主学习新教材每个单元增加“阅读综合实践”，鼓励学生在问题驱动下自主学习。因此，学生应学会根据学习任务制定学习计划、选择阅读材料、进行阅读探究和反思总结。这种学习方式将有助于学生更加主动地参与阅读过程，提升阅读效果。3.

注重思维训练与批判性阅读在新命题趋势下，学生应注重思维训练和批判性阅读的培养。在阅读过程中，学生应学会提出问题、分析问题、解决问题；同时要对文本内容进行批判性思考和评价，形成自己的见解和观点。这种阅读方式将有助于提升学生的思维能力和创新能力，为初中高年级和高中年级的语文学习打下坚实的基础。4.阅读积累应从小学阶段抓起在淡化答题套路与反死记硬背的命题趋势下，语文阅读素养的提升不能再完全迷信于答题公式和套路，而应该基于对文本的真正理解并准确表达。小学低中年级应该尽可能多地识字和积累词句，训练听、说、读、写、背的能力，培养语感。中高年级，则要多阅读语文相关的课外书籍，养成晨读、夜读或写读书笔记的习惯，拓宽知识面，加深理解与

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