二年级道德与法治上册第二单元金色的秋天第6课秋天的节日教案冀教版

Page2《秋天的节日》教材分析教材分析上一课讲解并描述了秋天到了,讲了秋天丰收的景象和秋游,本课吧学生带到了秋天的节日,讲解并描述中华民族的传统节日,让同学进一步了解秋天,了解秋天都是有什么,中秋和重阳向我们展示了中华民族的传统节日,具体的进行了介绍。教学目标教学目标【学问与实力目标】引导学生了解有关中秋节、重阳节、老人节的常识；了解一些与月亮有关的科学学问。【过程与方法目标】学会视察、记录等简洁的科学探究方法；初步培育学生搜集资料、整理资料的实力。【情感看法价值观目标】感受到老人对家庭和社会的贡献，情愿敬重老人、关切老人；激发对科学探究的爱好及酷爱祖国的传统文化的情感。教学重难点教学重难点【教学重点】了解有关中秋节、重阳节、老人节的常识以及与月亮有关的学问，懂得敬重老人、关切老人。【教学难点】培育学生科学探究的爱好及酷爱祖国传统文化的情感。课前课前打算老师打算：收集调查社会上尊老敬老的活动，以及老人节这一天自己家四周（社区）开展哪些敬老活动。关于中秋节的传闻和各地过中秋的风俗。学生打算：收集内容同上。视察月亮，并做好记录，绘制“月亮改变图”。教学过程教学过程一、导入新课：老师：我们一起来猜个谜语。迎佳节，庆丰收，

歌舞表演乐融融，

月饼香，月饼甜，

全家快乐大团聚。大家知道这是什么节日吗？学生：中秋节二、团团聚圆过中秋：老师：提问：你知道中秋节是每年的什么时候吗？学生：农历八月十五老师：下面我们来讲讲中秋节的起源关于中秋节的起源，大致有三种传闻：一是起源于古代对月的崇拜；二是古人有月下歌舞觅偶的习俗，由此延长为中秋节；三是由古代秋报拜土地神的遗俗相承而来。谈话：请大家在小组里沟通一下自己家的中秋节是怎么过的。思索：每家每户过中秋节有没有什么共同的地方。（小组沟通探讨）小结：每年农历八月十五这天，月亮都很亮，人们把圆圆的月亮看作团聚的象征，在这一天我们家家户户团聚在一起，吃着月饼赏着月亮，所以中秋节也叫团聚节,吃月饼赏月就成为了传统的习俗。沟通：你知道中秋节的来历吗？讲一讲自己知道的有关中秋或月亮的传闻故事，或朗诵有关描写中秋节或月亮的诗歌。提问：同学们在晚上常常看到月亮，你们看到的月亮什么样子啊？学生依据课前视察，在课堂上展示自己绘制的视察到的月亮的形态，并结合自己的作品讲一讲这些形态的月亮也许是在农历什么时间看到的。思索：大家可以充分发挥想象力，想想月亮的形态，看看谁的想法最有创意？老师供应范例：初一一根线，初二看得见，初三初四像蛾眉，十五十六圆又圆。──江西儿歌初一看，一条线。初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰。初七八，像小船。初九十，切半圆。十五六，像玉盘。──李先轶《看月亮》三、敬老尊老过重阳：老师：你们知道重阳节在哪一天吗？重阳节有那些习俗呢？学生思索后回答老师总结：农历九月九日，为传统的重阳节。重阳节又称为“老人节”,尊老爱幼是中华民族的传统节日，我们应当孝敬老人，多为老人做些事。重阳节的习俗：登高、吃重阳糕、赏菊、饮菊花酒提问：你家里有哪些老人呢？他们为家庭和社会做了哪些贡献呢？提问：在你的家庭里，大家是怎样敬重老人的？过渡：不仅是在同学们的家中，在社会上我们也要一样敬重、敬重老人，为老人供应便利。提问：你们知道社会上有哪些尊老敬老的活动吗？提问：在老人节这一天自己家四周（社会）开展了哪些敬老活动？小组探讨：在“重阳节”这一天，我们打算为家中老人做些什么？全班沟通。提问：重阳节是老人的节日，我们在这一天为他们庆祝节日，那么是不是只在这一天敬重老人就行了呢？小结：创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围，须要全社会的参加，须要我们每天尊老敬老，让老人的生活华蜜美满。老师：敬重老人我们平常应当怎么做？探讨：敬重老人，平常我们怎样做？特殊要引导学生换位思索，依据老人的年龄状况、身体状况，考虑老人须要哪些帮助等