2025年中考历史总复习七年级历史复习提纲

七年级提纲※中国古代史●史前时期一、（识记层次）知道北京人的生活与生产状况。1.时间：距今约70万年至20万年。2.地点：北京西南周口店的山洞里3.生产和生活：他们能够制造和使用不同用途的石制工具，会使用天然火和保存火种。4.社会组织：由于环境险恶,仅凭单个人的力量和简陋的生产工具难以生存,因此,他们往往几十个人在一起,过着群居生活,形成了早期的原始社会。二、（识记层次）了解远古时代半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。1.远古时代半坡居民、河姆渡居民的原始农耕生活对比河姆渡半坡不同点时间距今约七千年距今约五六千年地点长江流域黄河流域粮食作物水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家）粟（我国是世界上最早种粟的国家）房屋干栏式半地穴式相同点普遍使用磨制石器,出现了农业、手工业和畜牧业等生产部门,同时会制造陶器,建造房屋,过定居生活。2.原始农业的产生:我国的原始农业兴起于黄河、长江等流域,生活在这里的原始先民学会了喂养家畜和种植庄稼,使用磨制石器,用耒耜等耕种,开始步入原始农耕时代。三、（识记层次）知道黄帝、炎帝的传说故事。炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。在联合打败蚩尤后,炎帝、黄帝部落结成了联盟,经过长期发展,形成日后的“华夏族”。相传黄帝建造宫室、制作衣裳、发明舟车,还教人们挖井,为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今,海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。●夏商周时期一、（识记层次）知道夏朝的建立标志着国家的产生；知道夏、商、周三代的更替；了解西周的分封制。1.知道夏朝的建立标志着国家的产生：大约公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的诞生。

2.知道夏、商、周三代的更替。夏、商、周是中国历史上最早的朝代,史称“上古三代”。夏朝最后一个国王桀,奢侈残暴,引起人民不满。居于黄河下游的商国逐渐强大起来。约公元前1600年,商的国君汤,团结周围小国和部落打败了桀,夏朝灭亡,商朝建立。商朝曾几次迁都,直到商王盘庚迁都到殷,都城才稳定下来,后人又称商朝为殷朝。商朝最后一个王纣,是个有名的暴君。公元前1046年,渭水流域的周国首领周武王联合周边的小国、部落在牧野击败商朝军队,商纣王自焚,商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐(镐京),史称西周。3.了解西周的分封制。（图七上p24）目的：为了巩固统治,西周实行分封制。内容：周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随天子作战。作用：西周通过分封制,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。(知道“西周等级示意图”)二、(识记层次)知道司母戊鼎（图七上p26）；知道甲骨文是已知最早的汉字。1.知道司母戊鼎。商朝是我国青铜文化的灿烂时期,青铜生产规模大,品种多,工艺精美。司母戊鼎是目前世界上现存的最大的青铜器。(知道“司母戊鼎图”)2.知道甲骨文是已知最早的汉字。商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史,从商朝开始。三、（理解层次）通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。1.背景:春秋战国时期,铁农具和牛耕的使用与推广,推动社会发生剧烈变革。新兴的地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济,先后掀起变法运动。其中,秦国的商鞅变法效果显著。2.主要内容:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制,由国君直接派官吏治理。3.作用:经过变法,秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为以后兼并六国打下了基础。四、（理解层次）通过都江堰工程，感受中国古代人民的智慧和创造力。（图七上p37）都江堰是我国古代劳动人民智慧和创造力的结晶,它位于岷江中游,是闻名世界的防洪灌溉工程。它是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的。都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得“天府之国”的美称。两千多年来,都江堰一直造福于人民。(知道“都江堰示意图”)五、(理解层次)概述孔子的主要成就。1.孔子,春秋晚期儒家学派的创始人,伟大的思想家、教育家。2.思想主张：他提出“仁”的学说,“仁”包含一切美德。他主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。3.教育成就：①他创办私学,广收门徒;注意“因材施教”；②教学方法：注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③学习方法：他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学。他要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”。4.孔子的言论,由他的弟子整理成《论语》一书。孔子的学说后来成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要的地位,对后世影响极大。六、(识记层次)知道“百家争鸣”的主要史实。春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。学派代表人物代表作主要思想墨家墨子《墨子》兼爱、非攻儒家孟子《孟子》仁政、民贵君轻法家韩非子《韩非子》法治、中央集权道家庄子《庄子》顺应自然、无为而治●秦汉时期一、（运用层次）了解秦兼并六国的史实，探讨秦统一国家建立的意义；了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇。1.(运用层次)了解秦兼并六国的史实,探讨秦统一国家建立的意义。(1)秦兼并六国的史实:公元前230年至公元前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国,建立起我国历史上第个统一的中央集权的封建国家——秦朝,定都咸阳。(2)统一国家建立的意义:秦统一了六国,顺应了历史潮流,有利于当时人民安居乐业和社会经济文化燕齐赵魏韩楚秦的发展,符合广大人民的愿望,对历史发展起了促进作用。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,秦的统一,为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了秦齐楚燕韩赵魏基础,统一的趋势则成为此后我国历史发展的主流。2.(运用层次)了解秦始皇加强中央集权的史实,评价秦始皇。(1)秦始皇加强中央集权的措施:①政治上:秦始皇建立了中央集权制度,确定了皇帝至高无上的地位,在中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决定;在地方上推行郡县制,郡下设县。②经济上:统一货币(圆形方孔铜钱)(知道“秦统一货币”示意图)、度量衡。③文化上:统一文字(把小篆作为全国规范文字)(知道“秦统一文字”示意图)。④思想上:焚书坑儒。⑤军事上:北击匈奴,修筑长城,统一东南、岭南等地区,兴修灵渠。(2)评价秦始皇:秦始皇是我国历史上第一位皇帝,他对中国历史做出过巨大贡献。他顺应历史潮流,完成统一,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。他建立了君主专制中央集权的政治制度,采取统一文字、货币、度量衡,筑长城,修灵渠等措施,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响。但秦始皇为加强其思想统治,“焚书坑儒”,给我国古代文化造成极大损失。在他统治期间,还广建宫殿陵墓,赋税、徭役繁重,制定严酷刑法等,给人民带来深重灾难。二、(运用层次)列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。1.汉武帝促进大一统的主要史实:①政治方面,接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,允许诸王将自己的封地分给其他子弟,建立侯国,削弱诸侯国的势力,加强中央集权；②经济方面,将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。③思想文化方面,接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,设太学,以儒家学说作为封建正统思想。④军事方面,多次派卫青、霍去病率军反击匈奴,取得胜利。⑤民族交往方面,派张骞出使西域。

2.评价汉武帝:汉武帝是我国历史上很有作为的皇帝,他雄才大略,在位期间能够顺应历史潮流,变革图新,在政治、经济、思想文化等方面采取一系列措施实现大一统。削弱封国势力,使其无力与中央抗衡,实现政治上的大一统。将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统铸造五铢钱,实现经济上的大一统。他接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,实现了思想上的大一统。军事上大力反击匈奴,进一步巩固了国家的统一。派张骞出使西域,开辟了通往西域的商路,促进了中西经济、文化的交流,对我国多民族国家的形成具有重要意义,他使西汉进入鼎盛时期三、(理解层次)认识丝绸之路在中外交流中的作用。（图七上p83）丝绸之路是古代著名的沟通中西交通的陆上商贸通道。1.开拓者是西汉的张骞,在他出使西域后,这条古代著名的沟通中西交通的陆上商贸通道就打通了。2.丝绸之路路线：从长安往匈奴西,经河西走廊、今新疆地区、西亚,再到欧洲。3.丝绸之路的开辟的作用：有力地促进了中西的经济文化交流,至今仍是中西交往的一条重要通道,在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大作用。(知道“丝绸之路”图)四、(识记层次)知道佛教的传入和道教的产生。1.佛教传入:佛教是当今世界上的三大宗教之一。它起源于古印度,西汉末年传入我国中原地区。东汉明帝时,有的地方兴建起佛寺,佛教得到更广泛的传播。佛教的传播,对中国文化的发展有深远的影响。2.道教兴起:道教是产生于中国本土的宗教。东汉时期,民间流行的神仙方术与道家思想相结合,形成了道教,奉老子为教主。五、(识记层次)知道《史记》的作者和体例；了解中国古代造纸术的发明对传播文化的作用；知道张仲景和华佗的主要成就。1.知道《史记》的作者和体例。《史记》的作者是西汉时期的司马迁,他是我国古代伟大的史学家。《史记》是我国第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事,是我国历代封建王朝编写史书的典范。《史记》同时也是一部优秀的文学著作,在我国文学史上占有重要地位。《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。2.了解中国古代造纸术的发明对传播文化的作用。①发明：我国是世界上最早发明纸的国家。西汉前期,已经出现用于书写和绘图的纸。纸的发明,极大地推动了人类文明的进步。②改进：东汉时,宦官蔡伦总结西汉以来的经验改进了造纸术,他用树皮、破布、麻头和旧渔网做造纸原料。为了纪念蔡伦的功绩,人们把这种纸叫作“蔡侯纸”。③造纸术逐渐传到朝鲜、日本和中亚各国,又经阿拉伯传入欧洲,对世界文化传播起到巨大的促进作用。3.知道张仲景和华佗的主要成就。(1)张仲景:汉代著名的医学家,著有《伤寒杂病论》一书,全面阐述了中医理论和治病原则。他医术高明,医德高尚,后世尊称他为“医圣”。(2)华佗:汉代著名的医学家,擅长外科手术,他制成全身麻醉药剂“麻沸散”,是世界医学史上的创举●三国两晋南北朝时期一、(识记层次)知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。1.赤壁之战:官渡之战后,曹操基本统一北方。208魏年,曹操率领二十多万大军南下,想要统一南北。孙权、刘裕自渡东备组成五万人的孙刘联军联合抗曹,双方在长江沿岸的赤海壁一带对峙。周瑜指挥联军用火攻的办法,大败曹军,曹操带领余部退回北方。2.三国鼎立局面的形成:三国鼎立局面的形成,是东三国鼎立形势图汉末年军阀割据混战的结果。220年,曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏,定都洛阳,东汉结束。221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀。222年,孙权称王,国号吴,后定都建业国鼎立局面形成。(知道“三国鼎立形势图”)二、(识记层次)了解两晋南北朝时期人口的南迁和江南地区的开发。从东汉末年开始，北方一些少数民族内迁，使中原地区民族矛盾尖锐，由于各统治者间的割据混战，大量的北方人口为避战乱迁到江南。人口的大规模南迁,不仅使南方增加了大量的劳动力,而且带来先进的生产技术和生产工具,促进了江南地区的开发。江南地区的开发对我国经济产生了深远影响,为经济重心南移奠定了基础。

三、(理解层次)概述北魏孝文帝改革促进民族融合的措施。北魏孝文帝是我国古代杰出的少数民族(鲜卑族)政治改革家。他的汉化政策是少数民族主动接受中原文化的典型例子。1.迁都洛阳：为了接受汉族的先进文化,加强对黄河流域的控制,北魏孝文帝迁都洛阳。2.迁都以后,进一步实行改革,主要措施包括:在朝廷中使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族的姓由拓跋改为元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊汉族服饰俑鲜卑屐饰俑老、养老的风气等。3.意义：这些措施促进了民族融合。(了解“汉族服饰俑”图和“鲜卑服饰俑”图（图七上p116）)●隋唐时期一、(识记层次)知道隋唐科举制度的主要内容。科举制是通过分科考试选拔官吏的制度,强调以才能作为选官的标准。1.创立：隋炀帝时正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才,我国科举制正式诞生。2.完善：唐朝科举制逐渐完善,科举考试中常设的主要科目以明经和进士最为重要。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗扩充国学规模;武则天首创殿试和武举;唐玄宗将诗赋作为考试内容。3.科举制在我国封建社会延续了，1300多年,直到清朝末年才被废除。二、（理解层次）以大运河、赵州桥为例，体会中国古代人民的智慧和创造力。1.大运河:（图七下p4）①开凿者：隋炀帝开凿了纵贯南北的大运河。②概况：大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长2000多千米,是古代世界最长的运河。③作用：它的开通大大促进了南北经济文化交流,巩固了国家的统一。④大运河展示了古代劳动人民的勤劳和智慧,更展现了中华文明史的光辉与灿烂。从另一个方面也证明了劳动人民对历史发展的推动作用。(理解“隋朝大运河”图)2.赵州桥:隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥,是世界上现存最古老的一座石拱桥。(知道“赵州桥”图)（图七下p37）三、列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗；知道武则天和“开元盛世”的基本史实。1.(运用层次)列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗。①“贞观”是唐太宗的年号。贞观年间,政治比较清明,经济发展较快,社会安定,国力逐步加强,历史上称当时的统治为“贞观之治”。②评价唐太宗：唐太宗是唐朝有名的国君,是历史上很有作为的皇帝。政治方面:他统治期间,注意吸取隋亡教训,认识到皇帝要勤于政事,大臣要廉洁奉公,政府要轻徭薄赋、发展生产,统治才能巩固。他下令合并州县,革除唐初“民少吏多”的弊政,减轻人民负担。用人方面:任用贤才,重视纳谏。贞观时期,名相名将辈出,如“房谋杜断”的房玄龄和杜如晦、敢于直言的魏征等。文化教育方面:完善科举制,扩充国学规模。民族关系方面:他以较为开明的民族政策,贏得各民族的拥戴,北方各族尊称他为“天可汗”。唐太宗还设立安西都护府作为管辖西域的最高行政和军事机构。他把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布,加强了唐蕃友好关系,促进了吐蕃经济文化发展。对外交往方面:他统治时期,大批遣唐使的到来,促进了中日交往。唐太宗实行了一些比较开明、开放的政策,既维护了统治,又使百姓安居乐业。他统治时期,政治清明,经济发展,社会安定,国力强盛,为唐朝进入全盛时期奠定了基础,他不愧为我国古代杰出的政治家。2.(识记层次)知道武则天和“开元盛世”的基本史实。(1)武则天:武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她当政期间,继续发展生产、选拔贤才。她是完善科举制的关键人物,首创殿试和武举。她在位期间,唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强。人称她的统治是“政启开元,治宏贞观”。(2)“开元盛世”的基本史实:“开元”是唐玄宗前期的年号。在唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期,被誉为“开元盛世”。四、知道文成公主入藏；以玄奘西行、鉴真东渡为例，说明唐代中外文化交流的发展。1.(识记层次)知道文成公主入藏。吐蕃是今天藏族的祖先。吐蕃赞普松赞干布向唐求婚,唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入吐蕃,密切了唐蕃经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系。2.(理解层次)以玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。(1)玄奘西行:玄奘是唐朝与天竺交往最杰出的使者。他历经艰险前往天竺,取回大量佛经,专心翻译佛经,以亲身见闻写成《大唐西域记》。这部书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。(2)鉴真东渡:鉴真是唐朝与日本交往中最有影响的人物。唐玄宗时,鉴真东渡日本,第六次才成功。他辛勤不懈地传播唐朝文化,对中日文化交流做出了杰出的贡献。“鉴真东渡”表明唐代对外开放以及向海外弘扬中国文化的博大胸怀;而“玄奘西行”则表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神。“鉴真东渡”“玄奘西行”说明唐朝对外政策较为开放,对外交往活跃。唐代的繁荣与开放,在很大程度上与中外交流的发展有关。五、(识记层次)了解中国古代雕版印刷术、火药的应用及其对世界文明发展的贡献。1.雕版印刷术:唐朝初年,人们从印章和拓印刻石中得到启发,发明了雕版印刷术。隋唐时期,已有雕版印刷的佛经等。唐咸通九年(868年)印刷的《金刚经》,是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。2.火药:火药是我国古代炼丹家发明的。唐朝中期已有火药配方的记载;唐朝末年,火药开始用于军事上。宋元时期,火药武器广泛用于战争,主要有突火枪、火箭、火炮等。13、14世纪,火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。●宋元时期一、(识记层次)知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。两宋时期民族政权并立,宋与辽、西夏和金有战有和,但以和为主。与北宋政权并立的有辽、西夏政权;与南宋政权并立的有西夏、金政权。(知道“辽、北宋、西夏形势”“金、南宋对峙形势”图七下p52、p54）辽、北宋、西夏形势金、南宋对峙形势二、(识记层次)了解宋代南方生产发展和商业繁荣的史实；了解中国古代经济重心的南移。1.了解宋代南方生产发展和商业繁荣的史实。江南地区的农业发展较快,逐渐超过北方。太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓。南方手工业非常繁荣,丝织业有很大发展。江南地区成为我国制瓷业重心。宋朝造船业居世界首位。杭州是著名的商业都市。“交子”是世界上最早的纸币。广州、泉州是闻名世界的大港口。2.(识记层次)了解中国古代经济重心南移的史实。到宋代,南方成为我国经济文化发展的先进地区,农业、手工业和商业已完全超越北方,我国经济重心由黄河流域转移到长江流域。《宋史》曾写道:“国家根本,仰给东南。”农业方面:江南地区的农业发展较快,太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓,民间流传着“苏湖熟,天下足”的谚语。水稻产量在宋朝跃居粮食产量首位,主要产地在南方。江南地区棉花、茶树栽培获得很大的发展。手工业方面:南方的丝织业有很大的发展,蜀地丝织品“号为冠天下”,江浙的丝绸产量高。南宋时,江南地区已成为我国制瓷业重心,景德镇成为著名的瓷都。东南沿海有发达的造船业。商业方面:南方商业尤为发达,临安的繁荣程度远远超过开封。广州、泉州是闻名世界的大港。在四川地区出现了世界上最早的纸币—交子。三、(识记层次)知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实；了解元朝时期民族关系的发展。1.(识记层次)知道成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。(1)成吉思汗统一蒙古的史实:铁木真统一蒙古,后被尊称为成吉思汗,蒙古国建立。从此,蒙古草原结束了长期混战的局面。(2)忽必烈建立元朝的史实:忽必烈继承蒙古汗位,1271年定国号为元,次年定都大都。忽必烈就是元世祖。(知道“元朝疆域”图)七下p692.(识记层次)了解元朝民族关系的发展。元朝时,许多汉人来到边疆,为那里的开发做出了贡献。边疆各族包括蒙古族大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经过长期共同的生活,已同汉族没有什么差别。唐朝以来,不少定居中国的波斯人、阿拉伯人信仰伊斯兰教,他们同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐融合,开始形成一个新的民族—回族。元朝境内大规模的人口流动,促进了各族经济、文化的发展与融合。四、(识记层次)了解中国古代活字印刷术、指南针的发明与应用及其对世界文明发展的贡献。

1.活字印刷术:北宋时,毕升发明活字印刷术,用陶活字进行排版印刷,既经济又省时,大大促进了文化的传播。印刷术后陆续传到世界各地。15世纪,欧洲才出现活字印刷,比我国晚约400年。2.指南针:指南针是我国人民的伟大发明。早在战国时期,人们制成“司南”,这是世界上最早的指南仪器。北宋时,制成了指南针,并开始用于航海事业。南宋时海外贸易发达,指南针广泛用于航海。指南针由阿拉伯人传入欧洲,为后来欧洲航海家的航海活动,创造了条件。印刷术、指南针和火药,加上造纸术,是我国古代人民的“四大发明”,是中华民族对世界文明发展的重大贡献。五、(识记层次)知道《资治通鉴》的作者和体例。北宋史学家司马光主持编写了我国第一部编年体通史——《资治通鉴》。这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史。●明清时期（至鸦片战争前）一、(识记层次)知道明朝加强专制统治的主要措施。明太祖朱元璋即位后,加强专制统治的主要措施：1.改革行政机构,加强君主权力。①在中央,废除丞相,撤销中书省,由六部分理朝政,直接对皇帝负责。②在地方,废除行中书省,设三司。③朱元璋特别设立锦衣卫,明成祖朱棣又增设东厂,厂卫特务机构的设置,是明朝君主专制高度强化的种表现。明朝还设立内阁。2.采取八股取士,大兴文字狱。二、(理解层次)概述郑和下西洋；1.客观条件:社会安定,国力雄厚;造船、航海技术进步;统治者郑和航海路线支持。2.目的:加强同海外各国的联系。3.时间:1405—1433年4.简况:1405年,郑和第一次出使西洋,率庞大船队从刘家港出发。到1433年,郑和前后航海7次,到过亚非30多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸。5.意义:郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流;加强了我国和亚非各国的友好关系。它是世界航海史上的壮举,比欧洲航海家的远航早半个多世纪。郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。(知道“郑和下西洋路线”图)七下p94三、(识记层次)知道戚继光抗倭。明代,日本的武士、商人和海盗勾结中国的奸商骚扰中国沿海地区,称为倭寇。戚继光受命在浙东抗倭。戚家军作战勇敢,纪律严明,在台州九战九捷,后又平息福建、广东沿海的倭患。戚继光被誉为民族英雄。四、(理解层次)以明长城、北京故宫为例，体会中国古代人民的智慧和创造力。1.明长城:万里长城自秦始皇修建后,许多朝代不断整修,明朝