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文档简介
第二单兀
这是本册教材的第三组课文，以“中华优秀传统文化”为主题。教学中，要引导学生通过背诵古诗，有感情地朗读课文,
感受中国深厚的传统文化。学习本组课文，要反复诵读，注重学法指导。
授课提要课0
本课介绍了三首关于传统节日的古诗，这三首古诗都描绘了人们过节时
9古诗三首3
的情景。
课文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，
10纸的发明说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文2
明的伟大贡献之一.
课文介绍了赵州桥的位置、设计者、建造年代以及设计上精巧、美观
11赵州桥2
的特点，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。
12•一幅名扬课文通过对画上人物、场景等细节的介绍,诠释了《清明上河图》能够
1
中外的画名扬中外的原因。
综合性学习：
-收集我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗,选取感兴趣的
中华传统节日1
节日,写清楚过节的过程。
1.能围绕一个意思把一段话写清楚。
2.能分享在日常生活中自主识字的途径及成果。
语文园地3.能按活动的步骤,介绍某一手工活动的过程。1
4.总结概括一段话的特点，井能照样子写一段话，
5.了解并积累一些有关中华优秀传统文化的四字词语。
9.古诗三首
课题古诗三首课型新授课
述，
景描
等场
对联
、贴
苏酒
喝屠
炮、
放鞭
春节
过对
作，通
石所
王安
诗人
宋代
》是
《元日
。
心情
喜悦
新的
旧迎
了辞
表达
的
上路
孤身
雨中
蒙春
在蒙
路人
时节
清明
句写
前两
，诗的
写的
杜牧
诗人
唐代
》是
《清明
设
态。
斗心
的奋
前行
继续
化为
思转
的愁
路人
，把
一答
一问
通过
两句
，后
计愁闷
说
重
诗人借
作，
乡佳
的思
千古
流传
一篇
下的
维写
人王
代诗
是唐
弟》
东兄
忆山
九日
明《九月
。
之情
思念
人的
乡亲
对家
自己
达了
节表
阳佳
。
情感
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