湘艺版 九年级上册音乐 第三单元 爱的奉献 教案

湘艺版九年级上册音乐第三单元爱的奉

献教案

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：湘艺版九年级上册音乐第三单元爱的奉献

课程基2.教学年级和班级：九年级1班

本信息3.授课时间：2021年10月15日，周五上午第3节

4.教学时数：45分钟

本节课以湘艺版九年级上册音乐第三单元“爱的奉献”为主题，旨在通过音乐教学培

养学生的核心素养。具体目标如下：

1.音乐审美能力：通过欣赏和演唱经典歌曲《爱的奉献》，使学生感受音乐的魅

力，培养学生的音乐审美能力。

2.情感态度价值观：引导学生理解歌曲中所表达的无私奉献、关爱他人的精神，

培养学生的爱心和社会责任感。

核心素

3.合作与交流能力：在合唱环节，鼓励学生积极参与，与他人合作，培养学生的

养目标

团队协作能力和人际交往能力。

分析

4.创新实践能力：在歌曲创作环节，鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的歌词,

培养学生的创新实践能力。

5.文化理解与传承：通过学习歌曲背后的文化内涵，使学生了解我国音乐文化的

丰富多样，培养学生的文化理解和传承能力。

本节课的教学设计将围绕以上核心素养目标展开，通过多元化的教学手段，激发学

生的学习兴趣，培养学生的综合素质。

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生已经学习了九年级上册音乐的前两个单元，掌握了基本的音乐

知识，如音阶、节奏、旋律等。同时，学生对歌曲《爱的奉献》有一定的了解，能

够演唱这首歌曲，

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐课充满兴趣，尤其是对演唱和欣赏歌曲。他们具备一定的音乐演唱能力，

能够跟随音乐节奏进行演唱。在学习风格上，学生倾向于通过实践和互动来学习，

学习者喜欢在小组合作中共同完成任务。

分析3.学生可能遇到的困难和挑战：

在合唱环节，部分学生可能难以跟上节奏，导致演唱不和谐。在歌曲创作环芋，部

分学生可能缺乏创作灵感，难以写出优美的歌词。此外，对于歌曲《爱的奉献》背

后的文化内涵，部分学生可能理解不够深入，难以体会到歌曲所表达的无私奉献精

神。

针对以上困难和挑战，教师将在教学中给予个别指导，帮助学生克服困难，提高合

唱的默契度。同时，教师将引导学生从生活中寻找创作灵感，激发学生的创作热情。

通过讲解歌曲背后的文化内涵，教师将帮助学生更好地理解歌曲所表达的情感，培

养学生的文化理解能力。

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解歌曲《爱的奉献》的创作背景、歌词含义和音乐特点,

帮助学生深入理解歌曲，激发学生的学习兴趣,

（2）示范法：教师现场演唱《爱的奉献》，为学生提供直观的学习榜样，提高学

生的演唱水平。

（3）互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对歌曲《爱的奉献》的理解和感

悟，培养学生的合作精神和交流能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放《爱的奉献》的音频和视频资料，让学生

在视觉和听觉上全面感受歌曲的美。

教学方

（2）音乐软件：运用音乐制作软件，让学生现场体验歌曲创作的过程，激发学生

法与手

的创新实践能力，

段

（3）网络资源：通过网络搜索相关音乐素材，丰富教学内容，提高学生的音乐鉴

赏能力。

（4）教学课件：制作精美的课件，展示歌曲《爱的奉献》的图片、文字和动画，

提高学生的学习兴趣。

（5）实物教具：准备一些实物教具，如乐器、音乐道具等，让学生在实践中感受

音乐的魅力。

（6）小组合作学习：将学生分成小组，通过小组合作完成合唱、歌曲创作等任务,

培养学生的团队协作能力。

（7）课后作业：布置相关的课后作业，如练月演唱《爱的奉献》、撰写歌曲感悟

等，巩固学生的学习成果。

1.课前自主探索

教师活动：

■发布预习任务；通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（加PPT,视频，文

档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《爱的奉献》的歌曲背景、歌词含义和音乐特点，设计一系

列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《爱的奉献》

教学实的相关知识点。

施过程-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

•提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《爱的奉献》的背景和知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述歌曲《爱的奉献》的感人故事，引出本节课的主题，激发学

生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《爱的奉献》的歌词含义、音乐特点和演唱技巧，结

合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中感受歌曲的感

染力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考；认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲《爱的奉献》的

感染力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《爱的奉献》的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中感受歌曲的感染力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《爱的奉献》的歌词含义和音乐特点，掌握演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《爱的奉献》的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《爱的奉献》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频

等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

•反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《爱的奉献》的知识点和演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《爱的奉献》歌曲创作背景及演唱者介绍

-歌曲中的爱心故事及感人瞬间

拓展与

-歌曲在公益活动中的应用案例

延伸

-音乐在传递正能量方面的作用

■音乐与情感表达的关系

-音乐在心理健康中的作用

-音乐疗法在临床实践中的应用

•音乐与跨文化交流的案例分析

-音乐在教育中的价值

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合自己的兴趣，选择上述拓展阅读材料进行深入学习。

-学生可以尝试将歌曲《爱的奉献》应用于自己的生活中，如为公益活动演唱、为

家人和朋友表演等。

-学生可以探索音乐与自身情感表达的关系，尝试通过音乐表达自己的情感。

-学生可以研究音乐在心理健康方面的作用，了解音乐疗法的基本原理和应用。

-学生可以探讨音乐在教育中的价值，思考如何将音乐融入自己的学习和生活中。

-学生可以尝试创作一首关于“爱心奉献〃的歌曲，通过音乐传递正能量。

-学生可以参与音乐相关的社团活动，如合唱团、乐队等，提升自己的音乐素养。

-学生可以与同学进行音乐交流和分享，共同学习和进步。

-学生可以尝试将音乐与自己的专业相结合，探索音乐在各个领域的应用。

例题一：《爱的奉献》歌曲分析

1.歌曲的曲风是什么？

2.歌曲的旋律特点是什么？

3.歌曲的节奏类型是什么？

答案：

1.歌曲的曲风是流行音乐。

2.歌曲的旋律优美、流畅，具有较高的艺术价值。

3.歌曲的节奏类型是四四拍。

例题二：《爱的奉献》歌词分析

1.歌曲的歌词传达了哪些主题思想？

2.歌曲的歌词中使用了哪些修辞手法？

3.歌曲的歌词中包含了哪些情感元素？

答案：

1.歌曲的歌词传达了无私奉献、关爱他人的主题思想。

典型例2.歌曲的歌词中使用了比喻、拟人、排比等修辞手法。

题讲解3.歌曲的歌词中包含了亲情、友情、爱情等情感元素。

例题三：《爱的奉献》演唱技巧分析

1.歌曲在演唱时需要注意哪些呼吸技巧？

2.歌曲在演唱时需要注意哪些共鸣技巧？

3.歌曲在演唱时需要注意哪些咬字和发音技巧？

答案：

1.歌曲在演唱时需要注意保持稳定的呼吸节奏，避免出现换气声。

2.歌曲在演唱时需要注意利用胸腔共鸣和头腔共鸣，使声音更加饱满和富有表现

力。

3.歌曲在演唱时需要注意咬字清晰，发音准确，避免含糊不清。

例题四：《爱的奉献》音乐结构分析

1.歌曲的结构类型是什么？

2.歌曲的副歌部分在哪里？

3.歌曲的过渡部分有哪些？

答案：

1.歌曲的结构类型是ABAB。

2.歌曲的副歌部分在A段和B段的结尾。

3.歌曲的过渡部分包括前奏、间奏和尾奏。

例题五：《爱的奉献》歌曲应用分析

1.歌曲可以应用于哪些场合？

2.歌曲在公益活动中的作用是什么？

3.歌曲在家庭教育中的作用是什么？

答案：

1.歌曲可以应用于演唱会、音乐会、公益活动等场合。

2.歌曲在公益活动中可以传递爱心和正能量，激发人们的奉献精神。

3.歌曲在家庭教育中可以培养孩子的爱心和感恩之心，促进家庭成员之间的情感

交流。

1.作业布置：