宇宙生命之谜 部编版六年级语文上册核心素养分层作业设计含答案

部编版六年级语文上册核心素养分层作业设计（含答案）

11.宇宙生命之谜

第一部分积累与运用一（基础性学习单）

一、回顾本棵学习内容，完成学习单。

1.看拼音，写词语。

fddaITIunleisicaiceqTyuan

shfdangyangqitigongnengyuanzhouye

shenmiguancebandiankuweiganzao

shdmocichangdiyuyTnsukdocha

••一I一•

peiyangjiekaiqTngjidomfdThaidaopeishe

2.用“J”给加点字选择正确读音。

第射(fiifu)稀薄(baobo)一模（mumo）一样

磁场(changchdng)更*(genggeng)替嫦娥奔（b5nbE）月

着(zhdozhuo)陆陨石(yOnshun)沧海一粟（lishu）

晦开(jiejie)相似(sishi)蟠（panpan）桃会

3.修改病句。（共三处,用修改符号在原句上修改）

对落在地球上的一些陨石进行分辨，发现陨石上存在有机分子，说明太空存在可能生命。

4.（易考点）按要求完成句子练习。

（1）地球之外是否有生命存在,是人类一探索的宇宙之谜。（缩句）

（2）用“不是……而是……”写一个句子。

（3）人们至今日前尚未在地球以外的太空中找到生命。（修改病句）

（4）水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。

这句话运用了的说明方法，请你运用这种说明方法介绍一下你的文具盒：

・O

（5）火星与地球有不少相似之处……所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。

这句话运用了的说明方法，请运用这种说明方法介绍一下长颈鹿：

•0

（6）地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。

这句话运用了和的说明方法，说明了地球和火星的自转速度相似。

请用这两种说明方法写一个句子，说明一个事物。

二、选择正确的答案。

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。

A.沧海一粟（su）提供（gdng）B.分析（xi）倾斜(qing)

C.蟠桃盛会（pan）仍然（r6ng）D.土壤（rdng）陨石（yM）

2.依次填入括号内的字正确的一组是（）o

聒（）洗（）暴（）干（）

A.澡躁噪燥B.噪澡躁燥

C.噪澡燥躁D.躁噪燥澡

3.下列词语书写全部正确的一项是（）。

A.猜测拍摄神秘B.班点枯萎抵御

C.考察能原磁场D.倾斜荒莫因素

4.请根据意思选出含有“测”的词语。

检验测定（）;根据已知的来想象未知的（）；

凭想象估计（）；主观地推测（）。

A.臆测B.检测C.猜测D.推测

5,下列词语中的“尚”与“尚不可知”中的“尚”意思相同的一项是（）o

A.礼尚往来B.风尚C.崇尚D.尚未

6.下列成语不是表示渺小的一项是（）。

A.沧海桑田B.沧海一•粟C.微乎其微D.九牛一毛

7.适合生物生存的温度，一般应在（B）。

A.-40150°C之间B.-50^150°C之间C.50~150°C之间

8.离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400'C的行星是（）。

A.水星B.火星C.土星

9.火星与地球有不少相似之处，下面说法错误的一项是（）。

A.地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。

B.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分。

C.火星和地球一样有四季但没有昼夜。

10.关注随文批注，梳理阅读方法。（填序号）

阅读内容（具体批注见课文）阅读方法

1.第1自然段（浏览了这一段后……）④

2.第2自然段（每个自然段……）

3.第3自然段（这一段对解决……）

4.第4自然段（这段的段首……）

5.第5自然段（前面排除了……）

6.第8自然段（近年来科学家……）

①提取关键信息法②比对筛选法③查找资料法

④浏览课文法⑤寻找中心句法⑥圈画关键词法

11.下列说法正确的一项是（）0

A.水星、金星、木星、土星上存在生命。

B.为了了解生命存在的条件,应重点阅读第3自然段。

C.整个银河系中有几千亿颗恒星,但是像太阳系这样的天体系统只有一个。

D.人们观察到火星表面的颜色随着季节而变化，科学家通过近距离观测证实，这是火星表面

植物随着季节的变化而改变了颜色。

三、（易混题）根据课文内容判断对错,对的画“A”，错的画“B”o

1.地球是宇宙中的一颗极小的行星。（）

2.整个银河系统就是宇宙。（）

3.生命的存在必须保证水、光、热、大气这四点。（）

4.火星的岩层之中有生命存在。（）

5.地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。（）

6.为了了解生命存在的条件，应重点阅读课文第3自然段。（）

7.地球之外是否有生命存在，有待科学家进一步考察。（）

8.在太阳系中，水星离太阳最近，金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（）

9.科学家们经过一系列的考察，认为人类可以移居火星。（）

10.火星和地球昼夜相同,而且也有四季更替，因此火星上存在着生命。（）

第二部分积累与运用二：拓展性学习单）

四、（篇章感悟）根据课文内容完成练习。

1.作者花了大量的笔墨揭示了科学家探索和研究的过程，得出的结论

是:。

2.这篇课文介绍了的艰难历程，说明

仍然是一个未解之谜，表明了o

3.本文首先引出“”这一话题，接着提出

“”的猜测，为了验证这一猜测，文中列举了生命存在的四

个必要条件:o

五、（拓展运用）写出你所学会的阅读方法,不少于6种。

六、（重难点）根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法。

课堂上，同学们提出以下几个问题：

①科学家是怎么判断其他星球有没有生命存在的？

②人类是否有可能移居火星？

1.针对问题①，要想快速找到答案，你会建议大家读课文第3~9自然段，为什么？

2.针对问题②，可以去读课文第6~8自然段？你对这个问题怎么看?请发表你的看法。

七、（运用提升）运用所学的阅读方法完成练习。

1.这则新闻的主要内容是什么？（）

人民网北京9月15日电中秋小长假今天落下帷幕，综合各地旅游部门、通信运营商、线

上旅行服务商数据，经文化和旅游部综合测算，在今年中秋小长假期间，全国接待国内旅游总

人数1.05亿人次，同比增长7.6%,实现国内旅游收入472.8亿元，同比增长8.7%。

A.中秋小长假于9月15日落下帷幕。

B.中秋小长假国内旅游总人数同比增长幅度较大。

C.中秋小长假国内旅游收入472.8亿元。

D.中秋小长假国内旅游总人数、收入同比均有较大增长。

2.阅读下面一段文字，提取关于“理想住宅”的三个关键词语。

设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照

上述理念进行设计的住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们

提供与大自然亲密接触的优良环境；采用高科技的毛细管冷暖辐射系统调节室内温度，为人们

提供恒温、恒湿、“恒氧”的舒适空间；采用雨水收集和生活用水净化处理系统以实现水资源

的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能方式。

①;②;③。

第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）

八、阅读语段，探究问题。

（一）问题:科学家是怎么判断其他星球有没有生命的？

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起

源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，:然匣在.50~150°C

之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关没有水，也就没有

生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二

氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

1.文中画“_____”的句子运用了的说明方法。

2.科学家是根据生命存在至少应具备的四个条件来判断其他星球有没有生命的。生命存在必

备的四个条件分别是:①;②;

③;④。

（二）问题:人类是否有可能移居火星？

科学家们还发现:火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极

少，只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常稀薄,96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表

面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙

线的照射。所为这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

1.人类不可能移居火星，是因为火星上生命难以存在，主要原因是：

①;②;

③；④O

2.片段中画“”的句子运用了、的说明方法,这样写的好处

是O

七、（真题链接）课内阅读训练。

①从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是策河系中一

个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系

这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在

的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命

起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：二季（）生物生存的温度，一般应在一

50150°C之间；？卷（）的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没

有水，也就没有生命；三•是•（）成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氮气的条件

下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四•是•要有（）的光和热，为生命

系统提供能源。

1.阅读第①段可以采用的阅读方法是,道过这种方法可知,这一段的主要内容

是O

2.选择恰当的词语填在语段中的括号内。

足够必要适当适合

3.为了理清生命存在的必要条件，需认真阅读第段,可以采用的阅读

方法。用小标题的形式概括出其他天体上可能存在生命的四个必要条件:.

4.你明白画“”的句子的意思吗?用简洁的话说一说。

5.注意语段中加点的部分,说一-说这样写有什么好处。

参考答案

1.发达理论类似猜测起源适当氧气提供能源昼夜神秘观测斑点

枯萎干燥沙漠磁场抵御因素考察培养揭开倾角谜底海盗拍摄

2.fub6muchdnggengbenzhu6yunsujiesipdn

3.

I科学家I分析k.—

解拔砒球上的一些陨石进制碰］,发现陨石上存在有机分子，说明太空所在匣能生命。

4.（1）地球之外是否有生命存在是谜。

（2）我不是迷路了，而是山林的景致让我流连忘返。

⑶删掉“至今或“目前”。

（4）列数字我的文具盒长20厘米，宽7厘米，差不多可以存放10支笔。

（5）作比较长颈鹿的脖子比其他陆地动物的脖子长得多，可以够到大树顶端的叶子。

（6）列数字作比较地球是一个半径约为六千四百千米的星球，但是同茫茫宇宙相比，

地球却是渺小的。

二、

l.D2