在校大学生职业规划

在校大学生职业规划

在校大学生职业规划「篇一」

即将就业的在校大学生总会面临很多就业的问题，他们对于自己的就业方向以

及职业规划很迷茫，这样很不利于他们做好自己的职业规划，找到合适的工作，那

么这些问题如何解决呢？

很多在校大学生认为只有走出校园，开始工作了，那么才需要职业规划。其实

最早的职业规划应该是高考选择专业甚至文理分班时就确定了。否则的话，选择了

自己不适合的专业，在学校里或者进入职场后，需要付出比别人多几倍的时间精力

以及财力成本。而已经进入大学校园，虽然晚了一步，但是比起已经踏入职场的职

业人来说又是早很多步，把握时间，确保了自己少走弯路。那么一般来咨询职业规

划的学生大概都是遇到了什么困惑呢？

原前程无忧校园招聘部与高端客户部高级经理、资深大学生职业能力提升教

练；曾为包括微软、IBM、三星、摩托罗拉、腾讯、中移动、奥美、西门子、宝

洁、宜家、四安杨森、友邦保险等一系列世界500强及知名企业提供过校园招聘指

导与服务的万学教育ACT职业能力培训李志强老师就来问我们详细解答最重要的两

个问题。

第一，所就读的专业自己不感兴趣？或者觉得专业就业方向自己不适合？

那么进入大学校园，大一学习完基础课，如果觉得所就读的专业不适合自己，

一般院校大二开学会有一部份名额，有一次转换专业的机会。但是如果自己没有拿

到这个名额或者过了大二还没有转换，那么既然尘埃落定，确定自己适合的职业发

展方向后，只能在保证自己顺利完成自己本专业课程的同时做好准确就业方向的准

备工作。现在很多大学生就属于这个情况。因为对自己的专业不感兴趣，那么以后

毕业就业也很自然不想再从事这个方面的工作。但是职业顾问认为，现在大学生就

业困难，求职偏离专业方向竞争力更是比不上专业对口的学生。所以在剩下的两年

时间里，我们根据职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对你的

兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合职场现实环境因素，根据你的

职业倾向以及价值观确定其坡佳的职业发展方向，明确其毕业后适合且能切入的有

发展的工作平台在什么行业岗位以及包含哪些因素的企业平台。并为实现这一就业

目标规划好在校行之有效的安排，做好就业准备工作，针对性的增强自己的竞争

力。

第二，自己希望往专业相关方向发展，但是就业范围广，自己根本不知道切

入哪个起点是自己适合的，有发展的？怎么样去发展？发展路线是怎么样的？

大学生求职专业相关工作困难，万学ACT李志强老师认为，表现在一方面是不

清楚自己适合切入哪个起点有发展；另外一方面是不知道自己能力在什么位置.，能

找到什么样的工作。因为现在大学教育注重专业知识的教导，以应试教育为主，学

生缺乏实际操作能力，对职场要求以及背景内容不能系统化的了解，和市场需求脱

离实际，当然这个是学生自己无法改变的。那么无力改变大环境的背景下，自己都

必须行动起来，做好相关准备工作，否则毕业后需要走更多的弯路，浪费更多的的

时间精力。

比如小安的情况就是比较典型的一个，他学的是工商管理专业，主修企业管

理，专业基础知识涉及到管理学、经济学、财务学、法学等方面的内容，多而不

专。那么这个时候就必须根据自己的实际情况特点结合主客观条件以及职场行业岗

位相关连性以及发展趋势作出正确选择。那么如果你也是这样，你需要确定好适合

的职业发展路线后，必须规划好在校就业准备工作，包括知识的再学习以及相关实

习活动，增强自己的核心竞争力，并在简历面试上进行了相关铺导，为其顺利就业

发展做好前期准备。

不少大学生毕业后因为没有根据自身实际情况结合职场状况确定自己准确的职

业定位和规划，拿着简历与求职书到处求职，希望找到好工作。但是结果是求职困

难，就算进去了，也觉得好象和自己想象的不一样，往往做不长久，浪费了大量的

时间、精力与资金，一直在探索自己适合的职业发展之路，和同龄人的差距愈来愈

大。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为职业生

涯规划纯属纸上谈兵，只有到时候屡屡碰壁了才会再想起。

在校大学生职业规划「篇二」

酒店管理专业在校大学生职业规划范文

在上大学之前，确切地说没有什么十分明确的目标与方向，都是走一步看一

步，就是抱着这种心态，来到大学之后我曾出现过迷茫，听着师兄师姐们不尽如人

意的求职经历，我愈发感到未来的艰辛却又不知所措，酒店管理专业在校生的职业

生涯规划书。但是，在听了周老师一个学期的选修课后，我茅塞顿开，仿佛一直在

黑暗中摸索突然出现了一盏明灯为我指明了前进的方向！周老师让我知道了机会水

远是留给有准备的人，他的一句口头禅是“我的未来我决策”。短短的几个字包含

的意义是非常深远的，是啊，每个人的未来都掌握在自己手中，别人无法替你设计

未来，只有自己提早分析与作出决策，才能找准方向从而努力奋斗！以下是我的职

业生涯规划：

一、决策前分析

根据我对旅游治理出路的理解，大致有以下方向:

无论是任何方向，假如想发展的好，条件是能说一口流利的英语！

旅行社（导游，计调，销售等）、酒店（销售总监，大堂副理等）、旅游国际机场

航空公司（航空机票定位员，空中小姐等）、旅游局（公务员）--------要考公务员、

旅游景区规划与开发（研究，设计职员）--------压力大、度假村、会展（策划师，销

售等）、油司-------英语要求很高，工资不高，但有出国机会、老师、旅游咨询

顾问--------好方向之二，但对经验和学历要求非常高、旅游财会-------好方向

之三，需要考CPA

根据我的性格特点，我大致倾向与酒店治理。

二、我的性格特点

•直以来，我都生活得无忧无虑，家庭条件谈不上十分宽裕，但是也可以让我

衣食无忧，过往的我几乎从不为自己的未来过于担忧，总是觉得就业间隔自己太远

远，如今，我已是一个即将步进大二的学生，看到前辈们辛劳的求职经历后，我才

知道，未来并非自己想象中的那么一片光明，我需要对自己来一次好好的分析。

自我评价《酒店管理专业在校生的职业生涯规划书》。以便于更好的进行自己

的职业生涯规划。通过干细的自我分析，我发现自己爱好广泛，喜欢唱歌，钢琴，

与人交流，是一个活泼开朗的女孩，性格乐观向上，责任心强，喜欢探索与创新，

很多事情都有新奇的想法，与人交往时热情大方是我的优点，所以我的.人际关系

良好，但是我的一个明显的缺点就是做事恒心不够，往往喜欢三分钟热度，所以自

己制定的计划往往完成地并不理想。

三、解决性格缺陷

我深知人的性格一旦形成是很难改变的，但是假如想成为新世纪的人才我们就

一定要克服重重困难，发扬自己的上风，改变自己的劣势，所以我下决心改掉自己

做事恒心不足的缺点，我发现以前制定计划完不成还有一个题目就是自己的计划太

宽泛，难度较大，我从现在开始要从简单的做起，制定计划时先从简单易行的做

起，由小到大，慢慢把刍己做事的恒心一点一点的积累起来!但是有时单凭自己的

努力还是不够的，所以我也会时时留意别人的看法与评价，请老师与同学监视与配

合。

四、选择该就业方向的理由

20xx年统计，全国星级饭店均匀客房出租率为60.15%，全国星级饭店共实现

营业收进为914.43亿元,全员劳动生产率为7.52万元/人。R前饭店人力资源的现

状是：人力资源供过于求，人才资源供不应求。今后若干年饭店业较为紧缺的人才

主要有三类：一是饭店企业经营治理需要的常规人才，如高层治理者，从事人力资

源治理与开发、市场营捎、物业治理等人才；二是随着饭店业发展需要的一些新的

专业人才，如从事电子商务、分时度假饭店网络治理、饭店资本运营等人才;三是

在未来社会竞争需要的创造型、复合型、协作型人才。我以为我的条件与爱比如较

适合旅游治理中的饭店治理职员。

五、SWOT分析

内部

环境

因素

上风因素(S)

弱势因素3)

1.乐观向.匕热情大方

2.善于与人沟通

3.创新意识强

六、结束语：

每个人都有自己的奋斗目标，既然已经制定了，就要勇敢的去向它迈进。每个

人都会在此路上遇到挫折和障碍，解决它的最好办法就是把挫折当成磨练自己的最

好机会，认准目标勇往直前，是•切成功者的成功经验。遇到困难，是知难而退，

还是迎难而上，这道题的不同答案也就决定了谁是强者，谁是懦夫！

在校大学生职业规划「篇三」

在校大学生职业规划定位研究

“90后”大学生是今大学生主体，其就业问题是社会、学校、家长关注的焦

点。90后大学生有着显著的特点，在行为、感情、思维、认知等方面追求自我实

现，有着较强的适应能力，乐于接受、追求新生事物理想，但与现实有较强的冲

突，在职业理想、目标、规划、学习动力等方面存在一些问题。本研究对南通高校

大学生职业理想目标情况调查，分析其原因并提出相应对策，为大学生职业辅导提

供理论基础。

一、大学生职业理想、目标规划定位的特点

1.对理想和职业理想目标的定位

目标是职业理想的重要组成部分，指导着职业价值和职业行为。从调查结果看

不同年级学生对理想有较高的认识，达到90%以上，但个体职业理想目标确立程度

不高，不同年级之间略有差异，与大学生学生认识能力，对职业的感性、理性的认

识，以及师长的引导、悔道、解惑，朋辈的帮助及其他教育途径的促进有关。大四

学生职业目标高于其他半级，这与将走出校门，对就业的认识加深有关。在期待的

职业倾向方面，各年级学生都期许自己感兴趣的工作，比例达到50%以上，同时希

望得到工作稳定和高收入的回报，并希望能实现自身价值。

2.对学习的态度和学习动力状况调查

明确理想、职业目标和职业规划有助于寻找自我最佳人生位置，激发个体进取

的内在动力。调查发现高年级学生倾向于努力学习，但高年级学生特别是大学四年

级的学生学习动力不足，抱着无所谓的态度比例高达23.44%。在学习动力因素方

面，大学四年级学生学习动力来源于找到好工作的比例达到78.13%,低年级学生

也到50%及以上，反映巴各年级学生功利的心理特点。调查还发现当前大学生对科

学研究的热情较低。

3.对未来职业的发展和职业储备状况

大学阶段，培养职业综合素质，进行职业储备是大学生主要任务。从调查情况

看，学习方面，低年级热情明显高于大四学生，但总体需要程度依然较低。在积累

人脉方面，高年级需求程度高于低年级。在发展兴趣能力方面，低年级学生需求比

例明显高于高年级学生，这与低年级学生自身能力有关。在积累社会经验方面，各

年级学生需求相差不大，有积极积累社会经验的期望。在职业储备方面，学生普遍

认为希望获得社会阅历、学识能力，特别是低年级大学生。对于资金、人脉等方面

需求高年级学生高于低年级学生。对未来的职业发展，大多数学生普遍认为应该靠

自己，其中低年级希望值高于高年级学生。整体也期望依赖父母，其次亲戚朋友。

二、影响大学生职业理想目标及转换的主客观因素分析

1.基础教育功利化，学生1=1标易模糊

当前基础教育开展索质教育，但缺失理想信念教育，特别是中学教育，使高考

呈现出的功利化色彩。进入大学前期，理想不能完全与现实匹配，大学新生易出现

理想迷茫模糊。其次，大学新生从基础教育教师的指挥棒下的受众者变为自己的指

挥棒，角色迅速转换使得学生不能立刻适应。第三，大学生自我认知能力不高，社

会自我与生理自我不协调发展，从向表现出对职业理想信念的模糊。

2.大学生自我教育欠缺，学习动力不足

真正的教育乃自我教育，但当前大学生，自我认知、教育能力薄弱，适应能力

差，引起学习、人际交往不适应大学生活，不能构建起明确的自我认知，自我定

位。理想的失落和学习的迫不得已，加剧学生苦恼，缺乏自信心，造成情绪波动，

注意力涣散，对前途担心［1］。此外，高校偏重于灌输说教，学生封闭在“象牙

塔”里，忽略了发挥自我主体性作用。在素质培养方面，对学生积极情感和健全人

格的培养不够，大学生对自我教育的意义认识不深，出现潜在自我、现实自我、理

想自我，三者不能协调转化，引起大学生学习的被动性。

3.竞争环境不和谐，衍生功利性思想

当前就业压力竞争环境越来越激烈，某些岗位夹带一些利益关系的选择，此生

态环境的影响在社会被或多或少夸大，并在大学生中传播，造成大学生学习的积极

性易挫伤，助长厌学风、关系风蔓延。在此影响下一部分大学把学习目的定位成个

人利益的实现，偏重于个人，过多关注个人利益得失，而缺少思考集体和他人利

益，出现个人事业心强与社会责任感弱的错位。在学习方向上体现目标偏离，学习

动机狭窄［2］。另外，部分学生过多地投身于各种活动，片面追求在组织能力和社

会活动能力上有更大收获。

4.理想职业教育环节薄弱，定位不明确

目前高校理想教育定位不够明确，对职业道德、职业理想的重要意义强调不

够。在教育过程中，高校过分依赖于辅导员。在日常烦琐的.事务中，辅导员缺少

精力去深入研究相关职业规划教育理论，即使其他渠道也往往强调、灌输既定的规

范知识，忽视对大学生独立思考、判断能力与行为习惯的培养与教育。在职业规划

教育方面，课程缺乏系统性，落实不到位，学校往往根据要求开展几场模拟招聘

会、组织几场就业讲座、宣传就业政策、发传单等形式草草完成，因此对大学毕业

生进行就业指导和推荐工作实际效果并不乐观，没有达到预期目标［3］。

三、引导“90后”大学树立理想、规划职业目标发展的对策及建议

1.把握大学生职业理想教育黄金期，科学化引导

职业理想教育是进行科学、合理职业生涯设计的动力因素。大学初期，是学生

自主意识逐渐加强，学着摆脱对老师、家长等长辈过多地依赖，尝试独立面向社

会，自主处理问题的学习期。因此，职业理想教育应抓住大学生思想、意识交替的

黄金时期，引导大学正确认知自我，分析自我，结合大学生开始接触社会的经历，

对其进行系统化、科学叱分析，让学生主动、理性地探索职业理想，进行职业规

划。随着大学生自我认设提高，知识储备的增加、能力的增强、接触社会的增多，

对社会人才需求的了解、对理想职业规划有更加深刻的理解°教育引导学生做什

么，怎么做，从而达到主客观与社会实际有机统一。

2.创新大学生职业理想教育教学方式，知行合一

在教育过程中，施教者要积极参考学习借鉴国内外职业教育研究和实践发展的

最新成果，创新教育教学方式，教学有章，教法无形，摆脱空洞说教、教条式灌

输。教育是理论与实践统一并升华的动态过程，一方面，增加教师与学生的多方

面、多层次互动，实现师生教育双主体化；另一方面，多给学生提供磨炼和体验的

情境机会，创造实际的或重复经历的情境和机会呈现或再现，使学生在亲历的过程

中，理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义，这是学生不可替代的、自

发产生向上延伸的自我探索、自我成长的过程［4］。

3.加强大学生职业规划教育针对性，有的放矢

职业生涯规划是大学生为自己的成才和发展订立的心理契约，对未来美好的承

诺［5］。教育者需要引导大学生从感性的职业规划认识上升到理性规划行为。首

先，根据不同阶段、不同年级进行层次分类辅导，遵循其职业理想的发展和调整过

程的规律性，进行职业世界再认知，职业自我再认知。其次结合大学生性格、能

力、兴趣、知识储备、人格、家庭文化背景等因素，运用弗兰克•帕森斯”特征-因

素”理论、霍兰德类型理论等理论，进行针对性辅导，使大学生正确认知自我，评

价自我、发现自我潜能、特点、优势，弱势。第三，引导大学生进行合理的职业生

涯规划，并不断实施。

4.把握大学生理想信念动机引导，提高学习动力

动机是动力的来源，不同的动机会产生不同的效果，如思维方式，心理因素，

热情、持久力等方面。崇高的理想，正确的理想价值观，有利于大学生在学业上奋

发图强、锲而不舍，在事业上刻苦勤奋、追求卓越。反之，虽然只能保持一时的热

诚，但当遇到困难或挫折时，容易放弃，并为自己的不成功找借口。动机教育是长

期的过程，受教育学生动力往往会出现思想行动不一致及反复的过程，所以要持续

不断地把理想教育深入到大学生生活、学习的各个环节中，使学生在心灵有触动，

真正入耳、入心，并转化为实际行动。社会是复杂的，也会随之变化，只有在正确

理想目标的指引下，才可以帮助大学生不断调整自己，保持持续奋斗的动力。大学

生在高尚理想心灵促动下，能自觉将祖国需要和个人利益相结合，把人生的生活理

想、职业理想、社会理想有机结合起来，则有利于实现自己的梦想，乂利于探索创

新学习方法、学习策略，形成良性循环，进一步激发学习动力、自觉性与兴趣。

在校大学生职业规划「篇四」

在校大学生职业规划

职业规划是一件非同小可的事情。现在很多的在校大学生就已经开始对我们在

找工作之前都要给自己做个职业规划，盲目的去寻找工作就会像个无头苍蝇一样，

四处碰壁。工自己将来走出校门后的工作在做一些规划了，这是很好的，未雨绸

缪。这是一个明智的抉择。

其实很多时候我们干着干着就能从这份工作中寻找到乐趣了。也就慢慢地适应

了这份工作了。下面我们来看看让我们跨越职业生涯的几个坎。这些坎虽然不大却

有时会阻碍着你的事业和人生的继续好的方向发展。

第一坎：青黄不接阶段

刚参加工作的时候很茫然，拿着文凭乂没工作经验。工作俩三年是职业生涯最

青黄不接的阶段：你既不像毕业生那么单纯，乂不像有四五年资历的那样能独当一

面，正处于一瓶不满，半瓶晃荡的状态，那么这时候你如果跳槽找工作，其难度可

想而知。

第二坎：职业塑造阶段

很多人在一个公司里面被当做螺丝钉，哪里需要哪里钉。工作3年后，你就会

逐渐步入职业塑造阶段，逐渐熟悉组织文化，了解组织内情，建立初步的人际关系

网，经过一段时期后，，尔的职业性格特点就暴露出来了：哪些是你特长的地方，而

哪些又是你不足的地方，干是你开始进入职植塑造阶段,对职'巾方向进行合理调整

和矫正。

第三坎：职业锁定阶段

到了这个阶段，工作基本上是稳定了。工作5年左右，随着你对自身优劣势及

性格特点的日渐清晰和不断的实践锻炼，你渐渐由职业塑造阶段走向了职业锁定阶

段，开始认定你是干哪恍械摹绷恕

第四坎：事业开拓阶段

在这个阶段大家要面对的抉择有很多。工作10年左右，你的职业&将成为终身

的.事业，意味着你开始从前期职业阶段中的技能、经验及资金积累走向人生事业

的开拓历程。可能你在这个阶段仍然保持着原来的职业状态，仍然是每天在为老板

的事业而奔波，但年龄和阅历已经将你推向了事业发展的起跑线。并且你跑也得

跑，不跑也得跑，你要为自己而跑，你的家庭开始逼迫你为他们着想，你的事业心

和成就感都决定了你要开始考虑自我了。以上就是跨越职场生涯五个坎的相关阅

读。

第五坎：事业平稳阶段

有了前面几条做为基础。工作15年以后，你已经步入不惑之年，前期职业阶

段和事业开拓阶段已经为你留下了几多积淀。在这个阶段，你所需要的是如何使你

的事业能够在平稳的过程中持续上升。这期间你还要不断地去观察市场、了解市

场，不能有丝毫的松懈，所以你可能会感觉很累、很辛苦，不过你见的多了，承受

压力的能力也增大了很多，于是你也就能游刃有余了。

我们的一生当中，参加工作的这五个坎是必须要经历的。为了我们的生活，有

很多人在做的工作都不是自己喜欢的，但是就算是这样我们也改热忱地去接受。选

择了这份工作就该好好的认真的把它做好。所以说先做好一份职业规划是很有必要

的。不能因为不喜欢一份工作就整天的吊儿郎当。

在校大学生职业规划「篇五」

一、自我分析

1、自我认识：我是一名本科生，是当代众多大学生中的平凡一员。业余时间

爱听音乐、外出散步、聊天，还有上网。

2、我的优点：有良好的生活习惯，喜欢看小说、散文，尤其爱看励志类的书

籍，时间观念强，考虑问题比较全面，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋

友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，并且有很强的责任心。

3、我的缺点是：缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一

直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。偶尔缺乏自信心，

且害怕别人在背后评论自己。有点保守缺乏足够的冒险精神，办事略显急噪。

4、解决自我认识中的劣势和缺点：所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不

够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，会慢慢培养起来，充分利

用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出

自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。

二、职业分析

1、主要课程

基础知识、经济学、数学、英语、经济法、经济写作等知识。计算机网络原

理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、运筹学、数据库

技术与应用、消费者行为学、市场调研与预测、ERP与客户关系管理等。

2、电子商务专业分析

电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体

的新型交叉学科培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和

现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机

信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合

型电子商务高级专门人才。

3、专业方向

主要有两个方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、毕业后，可从事

企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网

络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管

理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工

作以及在各级学校从事电子商务教学等工作，还可以在呼叫中心从事电话营销的工

作。

4、电子商务就业层次

从实务层、实施层、到策划、决策层是一个从简单到复杂的过程。可以看出

来，人才数量越往上越少。

实务层是指一个电子商务项目运营中的实务操作层次。

实施层是指电子商务项目的实施过程，在这个层次中，具备项目实施能力是主

要要求。需要明确的是，并不是项目由一个人来全部完成。而是指，能够参与甚至

领导项目的某一项工作，比如流程策划、界面设计、内容架构。

策划、决策层，是指能够根据环境和企业的具体条件策划其电子商务规划，并

能在辅助论证、决策重大项目问题。比如采用何种支付方式、何种配送方式。

三、电子商务培养目标

(1)培养德智体等全面发展的，熟悉经济管理与现代商务基本理论，掌握一定

的计算机、网络及信息技术基本原理及应用方法，具备电子商务项目规划、设计、

管理和组织能力，能够使用现代信息和网络技术开展市场研究、信息传递、网上商

务系统建设、广告设计'网络营销与贸易及网上支付和结算等商务活动。

(2)具有理论分析和实务操作的基本能力；掌握经济学、管理学与电子商务方面

的基本理论和基本知识:具有开展电子商务业务的基本能力；熟悉贸易活动的国际惯

例与有关电子商务活动的政策和法规；了解本学科的理论前沿和发展动态;具有熟练

运用外语、计算机和网络技术的能力。

四、环境分析

社会环境一大学生就业形式

近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争H趋激烈，学生就业存在几

个比较突出问题：

(1)大学生就业率呈下降的趋势。

(2)大学生就业渠道不畅。

(3)大学生就业观亟待改变。

五、目标计划

1、一级目标

初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：

(1)和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；

⑵参加学校活动，增加交流技巧;

(3)学习计算机知识，辅助自己的学习。

2、二级目标

提高基本素质。主要的内容有：

(1)通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知

识技能；

(2)通过计算机二级、英语四六级。

(3)主要尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性；

(4)提高自己的责任感、主动性和受挫能力；

(5)英语口语能力增强，计算机应用能力增强。

3、三级目标

提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：

(1)撰写专业学术文章，提出自己的见解；

(2)参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会；

(3)学习写简历、求职信；

职业规划

(4)了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。

4、四级目标

工作申请，成功就业。主要的内容有:

(1)对前三年的准备做一个总结。

(2)开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和

准备。预习或模拟面试:参加面试等。

(3)积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、

强化求职技巧。

(4)进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演

练。

有句话说的好•，机会是给准备好的人，也是为敢于尝试有勇气的人准备的。很

多时候，机会只有一次，为自己的职业生涯进行规划正是时刻准备着机会的到来，

也许现在的规划就是以后人生的•次大转机。我梦想这做•个自信、快乐、活泼

的女大学生，通过不断的完善、不断的努力，成为一个快乐、自信、高雅的职场新

女性，在平凡的日子里描绘出不同的亮丽。

在校大学生职业规划「篇六」

对于这份创业职业规划的科学性暂且不论，王亚美能在大学期间就有意识的为

自己毕业后的职业进行规划和思考这一点就是值得大力赞赏和肯定的。在这里还提

醒广大在校大学生，无论是创业还是就.业都要脚踏实地，而不能只停留在思想层面

上，想创业的在校大学生在课余时间就尝试一些小型创业对将来开始真正创业是非

常有帮助的。

理性的职业规划对大学生创业、就业起着导向性作用，在全民创业的大潮下大

学生应该提前对自己的未来有所规划和思考。王亚美是河南财经政法大学一名工商

管理系的在校大学生，对于在来来社会中自己到底该扮演什么样的角色，她从自身

条件、外界因素、未来的目标及实施操作方面进行了思考和分析。

一、自我认知

优势：一、性格开朗，喜欢与人交往，相信自己，乐于帮助社会弱势群体

二、善于思考，关注细节，善于自我反省，责任心强

三、参加过社会实践活动，做过兼职销售，有较强的社会实践能力，了解市场

营销专业知识。

劣势：一、自我控制能力弱，有时马马虎虎

二、不喜欢看书，有时会高估自己

三、时间概念不强

二、环境分析

社会环境：随着市场经济的迅速发展，大学生自主创业面临着良好的环境。目

前，从中央到地方到各个高校都热情鼓励，支持大学生毕业自主创业，各级政府为

大学毕业生创业制订了一系列的优惠政策，各高校为大学生创业也积极创造各方面

的条件。

自身环境：家人亲戚都是自主创业从商的，可以向他们学习经验，学习创业知

识，有很好的创业背景。大学期间曾摆过地摊，向学生宿舍里推销过小饰品，做过

服装兼职销传员，积累了些工作经验，这为以后自己创业打下基础。再则，大学毕

业后可以通过大学生创业贷款，以及亲朋的帮助为创业提供资金。当然，大学是一

个用知识武装自己的时期，因此大学里我可以学习有关管理和营销方面的专'也知

识，并了解经济法知识。

三、职业目标

我的职业目标是自主创业，大学毕业后自己创业，首选服装经营方面，最终目

标是创造出世界有影响力的服装品牌。

毕业1-2年：投资一家小型的服装店

由于刚毕业，创业资金不足，先自主经营一家小服装店，主要是中低价位的衣

服，让老百姓消费的起，地址集中在劳动人员密集区。以此来积累资金，增长经

验。

毕业2-5年：经营一家服装超市

主要是在大学城附近经营一家以学生青年服装为定位的大型服装超市，价格分

为中等，中等偏上，普通高等几个价位。目的是让学生们来这里都能找到适合自己

的衣服，确立超市在学生们心中的形象，建立忠诚度，不断地发展和壮大。

毕业5T0年：创建自己的服装品牌

将以学生青年服装为定位的的服装超市进行品牌化，并在其他省市的高校附近

开启连锁店.通过广告自传方式确定该品牌形象，建立起专属学牛的专有品牌.实

现学生以穿该品牌衣服为荣的品牌社会地位。

四、如何实现目标

1、在大学期间，珍惜学习时间，努力学习有关管理经营方面的知识，并懂得

经济法有关知识。

2、闲暇时多看一些别人创业的案例，从他们身上学习有关创业的'精神和技

能，为以后创业积累经验。

3、通过网络或时报关注市场服装经营状况，以及国家有关的经济政策，了解

那些大品牌服装的发展历程和经验状况。

4、假期时间可以去有些服装店工作，感受他们的管理策略和经营方式，积累

实践经验。

5、合理安排自己的时间，按期完成每一项任务，每一个目标，严格督促自

己。

在校大学生职业规划「篇七」

我是一名在校的大二学生，就读于河南财经学院，是财政金融学院20xx级金

融一班的一名学生。本学期的大学生就业指导课结业论文要求写一份大学生职业生

涯规划书，为了做好这份规划书，我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、

技能等各个方面，另外利用学校提供的北森职业测评软件认真的做了测评，并得到

较为可信的测评报告。本规划书就是依据测评报告结果并结和自己个人分析的做出

的。

一、自我评估

本人兴趣广泛，尤其爱好音乐，读书，喜欢钻研。性格偏内向、不擅言谈。但

为人诚实，做事认真，不怕困难，敢于拼搏，积极进取。具备从事精细工作的耐

心。乐于帮助他人，朋友不多但个个真诚，团结友爱，互帮互助。对未来有美好的

憧憬，也愿意为了梦想而努力奋斗。

二、金融行业未来发展评价

金融行业，特别是策行业和证券业，属于经营货币和资本业务的资金密集型行

业，由于具有较好变现能力和流动性，属于高人民币资产的行业，人民币升值将吸

引国际资金大量流入，对金融行业的发展产生积极影响。各个研究机构也从行业中

观角度阐述了看好行业的发展前景。

三、职业的选择

金融学专业，就业面比较广。较主要的有三个类型：从商、从政、学术。对我

个人而言，我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构（银行、保

险公司、证券公司）和非金融企业（主要是作财务和投融资分析）。

四、职业生涯规划方案：

大学在校期间的学习任务规划：

1、总的规划：通过大学的学习，努力学好自身专业知识，掌握必要经营管理

技能。积极参加社会实践，增强自己的社会实践经验。在寒暑假期间参加短期社会

工作，至少赚够自己的生活所须。积累自己的人脉，进一步提高自己的交往能力，

团队合作能力，企业领导能力。总结出适合当代中国国情的创业方向。

2、具体规划方案：

20xx—20xx学年第二学期：

1、四月份：考取全国计算机等级考试二级证书。

2、六月份：考取全国大学英语四级证书。

20xx—20xx学年第一学期：

1、十一月份：考取全国大学英语六级证IK

20xx—20xx学年第二学期:

1、考取金融专业英语资格证书。

2、复习备战明年的研究生考试。

20xx一20xx学年：

1、全力备考，心无旁鹫。

毕业后的职业生涯规划：

这五年主要是积累自己的工作经验，领导能力，资金储备。

职务目标：从企业的一般职员到企业部门经理（理想中是外资或合资企业）。

•能力目标：熟练处理本职务工作，工作'业绩在同级同事中居于突出地位；熟

悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。锻炼自己的领

导能力，并且积累自己的人脉、金脉、知脉。

经济目标：五年年薪平均5万以上。

20xx年以后规划：

职务目标：创业。

能力目标：形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团

队的能力；与相关公司决策层有一定的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能

力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。

经济目标：年薪10万以上。

五、成功标准:

我的成功标准：一个人树立了积极向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的

收获，就是成功。

在校大学生职业规划「篇八」

追求卓越，渴望成功，是古今中外有识之士的不懈追求。古语有云：凡事预则

立，不预则废。未雨绸缪，你今天站在哪里并不重要，但是下一步你迈向何方却很

重要，成功的人生是科学规划的结果。这是我大学生职业生涯规划大赛中最深刻的

感悟。

20xx年，在指导老师的悉心指导下，我有幸代表河北工程大学参加了“河北

省首届大学生职业生涯规划设计大赛总决赛”，能在大学阶段拥有参加总决赛的机

会，让我感到很幸福。整个过程正如很多同学所感慨的那样“痛并快乐着"。我和

每个走到最后的选手、为大赛辛勒付出的老师们一样亲身经历了许多天“不分昼夜

地奋战”。与此同时，那种与其他选手、同学之间培养起来并不断加深的友谊，对

指导老师产生的尊敬与感激之情都是来之不易的人生财富。大家同甘共苦、互帮互

助艰难之中建立的记忆难以抹去。随着时间的推移，在逝去的日子里，每当我的目

标一步一步被实现，喜悦就会让我想起这段让我受益终生的过往。

朋友曾经很不解地问我，为什么要参加大学生职业生涯规划大赛？二年前我的

答案是：因为那是个锻炼的机会。而如今我会重新回答他：那只是个很巧合的起

点。重要的是，我由此很早地将职业生涯规划的意识植于心中，所以我非常清楚自

己想要什么样的未来，并且懂得如何为之奋斗和努力。

总决赛归来，国家奖学金、中国大学生自强之星提名奖、河北省“挑战杯”创

业计划大赛一等奖、河北省优秀学生干部、河北省优秀毕业生所有荣誉接踵而至，

直至成功考取燕山大学机械电子工程专业研究生，也许有人会以为我的求学之路一

帆风顺，其实我只是把别人在求学时的迷茫、郁闷、遗憾、挫折都提前尝遍了，我

经历过像无头苍蝇一样失去方向，也经历过求知时屡屡碰壁，还经历过因辛苦付出

与收获结果的不尽人意而心理不平衡但庆幸一路有老师们给我意见和指导，也因此

万分的感激。现在，我深深体会到目标和心态对求学乃至做人做事的重要性。得失

只是刹那间的事，而生命是i种长期的积累。对于以后的学术研究，我也必经i段

磨合与适应的过程，反复与质疑、迷茫与慌乱、挫折与失败又将“关照”我一段日

子，但只要目标清晰、不失信心，一切困难都能解决。

在自己的职业生涯设计与规划上，我选择首先继续学习深造一一考研。原因很

简单，“生当做人杰”，人生在世，谁不想成就一番事.业。我想，任何一个有理想

有抱负，渴望用自己的努力去开创未来的新时代大学生，要的不仅仅是一份养家糊

口的“工作”，而是一份能最大限度实现自身人生价值的“事业”。这样的事业需

要有深厚的专业理论知设的沉淀和丰富的实践经验。另外，考虑到作为一名机械专

业的学生，将成为一名与生产技术打交道的工程师，这是一个培养周期较长的职

业，于是我将继续学习深造列为我大学生职业生涯规划初始阶段的首选。其实，考

研与其说是缓解就业压力的一种方式，不如说是一定程度上的另一种“就业”。现

在各行各业高学历是大势所趋，机械专业也是如此，我并不否认没有高学历也能获

得事业的成功，但继续的学习深造将会成为我事业成功的有力的推动器，对我来

说，它是我理想中职业生涯规划的一个必经阶段，一个必须跨上的台阶。

人生是一个旅程，要让他走好就必须有一张地图。古往今来无数航海家都是凭

着他们的毅力和一张地图完成他们漫长而艰难的旅程。我们的人生路上要经历许多

的风浪，就好比扬帆远航。如果盲目的在这片大海上飘荡，这样的远航永远都看不

到彼岸美丽的风景C我们身边有无数的身影，在人群中徘徊,他们没有目标,只追

求一时的满足。大学生职业生涯规划，是我实现自我人生价值的第一步，就如同为

我的人生画一张地图，让我在将来的学习生活中有一个奋斗目标。不空想科学家、

工程师，给自己的职业生涯作一个完整的规划，然后向着这个理想，在这张地图的

指引下，向着一个正确的方向走。大学生职业生涯规划让我有了正确的目标，并且

注入了动力，让我在这张地图的指导下，逐步实现我的人生价值。

如果没有这次大学生职业生涯规划，或许我还在对自己要干什么，会干什么而

发愁，而烦恼，不过现在不会了。通过这次规划，让我对自己将在哪个领域从事何

种事业有了方向性的认浜。我不会再为自己适合哪种工作，该选哪种工作而迷茫。

此次职业生涯规划对我的兴趣、气质、价值观、人生观进行全面的剖析，让我更加

彻底地清楚自己的优缺点，它结合我的专业，为我开创了通向成功的捷径。有了它

的指导，我不会再像只无头苍蝇那样东闯西撞，它的指导让我有计划、有目标，也

学习到更多更广泛的专业知识，它的指导让我更主动地去学习更多的知识，它的指

导让我更加积极地去探索校园外的世界。

21世纪是一个变幻英测的世纪，一个催人奋进的时代，有希望也有困惑，有

机遇也有挑战。在这个高速发展的社会中，大学生已经越来越多，面临着各种各样

的挑战。在这个充满竞争的'社会中，怎样才能更好地立足呢？自从此次职业生涯

规划后，让我更加r解到自己以后该走的路以及该怎么走，让我知道了职业规划的

重要性和独特性。

每个学子都希望自己的职业生涯能够前程似锦，有人说成功属于有准备的人，

有人说成功属于勤奋的人，而我觉得成功是属于有准备的奋斗者。

每个人都拥有自己的职业理想，可是并不是每个人都能在追梦的旅途中坚持到

底。制定职业规划固然是好的，但更重要的是要付诸于行动和坚持不懈地进行下

去。无论眼底闪过多少美丽憧憬，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，

水中月，可望而不可及。任何目标，只说不做都只是竹篮打水一场空。然而现实社

会不是编好的程序，而是未知多变的，制定的目标可能会受到各方面的影响，这一

点，应当有充分的心理准备。因此，在遇到突发因素和不良影响时，应当保持头脑

的清醒冷静，从而做出正确的分析，果断拿出对应方案，以至于尽量和既定方案接

轨。

其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心

中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须

得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。

不积踵步，无以至千里；不积小流，无以成江海。没有兢兢业业的辛苦付出，

哪来廿甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪来震撼人心的累累硕

果？只有付出，才能有收获。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就

其深。一屋不扫，何以扫天下。只有从一个个小目标做起，持之以恒，才能换来最

后的笑容。

在校大学生职业规划「篇九」

打造自己理想的职业生涯，规划自己理想的职业前景，找到属于自己的理想职

业方向，需要同时具备几个相关的必备要素。在为自己做职业规划时要考虑以下儿

个相关因素：你具备怎样的实力，你有怎样的素质，你自身潜力在哪里等等。

一、心理因素

性格决定命运，脑袋决定口袋。这一点您了解过吗？在选择职业时您仔细想过

没有，您的性格是否适合自己所从事的职'I匕时下，本科生扫地、硕士生卖货、博

士生打杂。初听感觉笑口难掩，可是细细想来不免有种淡淡的悲哀。诚然，上述群

体学历颇高令人羡慕，但是最后的结局却让人大跌眼镜，发人深省。一个不容忽视

的问题令人深思，他们究竟怎么了？人才是否浪费了？读书是否无用了？

有些人性格内向整天郁郁寡欢，使人望而生畏，无形之中与人产生距离。人际

关系淡化，缺乏必要的适时沟通，久而久之脱离了群体。在今天这个强调团队精神

的职场里，他们能不“掉队”吗？人要学会合作，要学会融入群体，因为只有这

样，才能集思广益取得胜利。否则，孤芳自赏只能孤掌难鸣。到头来一无所获，两

手空空。永远不能适应变化的时代需求，适应变化的职场需求。

二、信息因素

信息时代的到来，就在眼前，这一点您清楚吗？我们每个人都生活在一个信息

社会里，感受于信息带给我们的便捷。无论您承认与否，信息无时无刻不在影响着

我们每个人生活的方方面面。这一点从某种意义上讲，对选择理想职业显得至关重

要。有针对性地广泛收集来源于不同渠道的职业信息，通过理性分析及时做出科学

决策，从而取得理想职业打造属于自己的一片理想天空。有人把握契机先行一步，

而胜人一筹。而有人错失良机与机遇擦肩而过，抱憾终身。

三、判断因素

就像赛场上一个优秀的足球运动员一样，他的门前一射对于取得胜利来说至关

重要。同样有针对性地收集于特定的相关职场讯息，经过理性的、科学的分析后，

如何因地制宜、把握时机，占据主动性及时出击，适时做出抉择，而不至于错失良

机追悔莫及。这一点您能深切体会吗？判断来自于对各种信息要素做出适时分析，

有的放矢对症下药，将有利于自己的一些信息要素加以提炼，得出最后结论，直至

取得一个令人满意的结果来。

四、潜力因素

就象一个教练选择运动员一样，他首先需要了解该运动员是否符合该项目的标

准，是否有潜力可挖，是否是可造之才，在做了相关综合测评后，才能决定是否培

养他。选择理想职业，同样也需具备潜力因素。因为人是最大的资源，如何有效地

利用和开发人的潜力，最大限度地发挥人的效应，使人在一定意义上保持长久的职

业竞争力，让自己永远走在职场的前列，领先于他人。这就需要我们无时无刻都要

充分挖掘自身的潜力，成为我们取得职业成功的法宝。

五、学习因素

一个人的学历在很大程度上讲决定着其个人的未来发展方向，也决定着其本人

能否适应本职工作，能否在本职岗位上做出一些成绩，取得一些成就，开创自己的

美好前程，走好自己的美丽人生。学习在今天看来是一个终身的话题，面对口益加

剧的职场竞争趋势，只有不断学习有针对性地充电，不断补充新的“血液”才能满

足不断变化的职场需求，避免遭遇淘汰的厄运，驰骋于风云变幻。

在校大学生职业规划「篇十」

我一直认为“机遇总是降临于有准备的人”是要有职业生涯规划做前提的，有

一份大学生职业生涯规划对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己手里比

随遇而安的感觉要好的多。一份职业生涯规划，它所代表的是我想发展的大体框

架。他所起的作用是鞭策我向自己的理想加快脚步，换言之，它是一种加大动力的

催化剂。我坚信“成功之秘诀乃为目标之有恒”，设计一份好的'职业生涯规划将

成为职业成功的前提与基础。

一、规划前感想

和许多大学生一样，刚开始我并不知道什么是“职业规划”，更没有接触过

“大学生职业规划”。上了大一，我选修了《大学生就业指导》课，这时我才初步

了解到了有关职业规划的有关知识，并知道了它的重要性。一直想做一份自己的规

划，但总是没有一个客观的依据，更不知到该如何去做！为此，我感到非常苦恼。

因为我没有一个明确的人生目标，我越来越感到自己好像是在“混日子”。

二、规划前自我分析

我的社会角色：大学一年级学生

性格：脾气暴躁，爱沉默思考，重感情，好与同道人交往，好强。

兴趣爱好：游泳、音乐、旅游。

优势盘点：做事有计划、有条理，时间观念非常强，工作中有种不完事不罢

休、锲而不舍的态度和精神；忠诚，有责任心，有说服人的能力和较强的领导才

能：好强的性格形成了我越挫越勇的工作态度，凡事力求完美。

劣势盘点：暴躁的脾气常使我与他人产生矛盾；有时会毛毛躁躁，考虑问题不

够周全细致；有时有些撇惰，太好强，有些急功近利；缺乏团队精神。

三、接触职业规划、职业测评结果分析

个性特点：我的人格类型为INFJ型（内向直觉情感判断）“促使事情正面转

化的催化剂”。做事有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题，具有很强的

说服力，可以成为伟大的领导者；非常重感情，忠于自我价值观，倾向于拥有小范

用的而深长久i元的友谊。

动力类型：追求成就类型为主宰型（自我实现的意愿高，希望在人群中出人头

地并且发挥重要作用。既关注个人成就，也希望通过影响和带动他人达到组织目

标）；逆境承受类型安定型（尽量避免做没有把握的事情、避免造成无法控制的局

面，寻求安全感，在遇到障碍时退而求其次）。

职业兴趣：根据霍兰德的六边形埋论，我的职业兴趣测评结果为艺术型（A）

62%,常规型（C）55%,企业型（E）91%,调研型（I）86%,实际型（R）97%,社

会型（S）89%o喜欢和物化过程和经营活动打交道，乐于从事经营活动，有雄心抱

负，精力旺盛；希望能从事创造性经营，好表现，喜欢户外工作；动手能力相当

强，也喜欢领导和支配他人。

工作中的优势：诚实正直，从而鼓励着人们重视你的想法；对于那些你认为很

重要的项目专注且执着，对自己信仰的事业尽职尽责；坚决果断，有说服力的领

导，并有高度的组织能力；有创造力，能提出独树一帜的解决问题的办法；能透视

看到事情发展的宏观图像以及意识与行动间未来的潜在联系；有做出成绩、不达目

的不罢休的干劲。

工作中的劣势：不够灵活，思维单一，有时过分的专心致志，结果可能导致死

板；很难做与自己价值观相冲突的事；易于仓促下判断，且一旦做出决定不愿再回

头过来审视一下，更不愿撤销决定；

不会处理矛盾，易于忽略不快；交流方式可能太复杂，或很难把复杂的想法简

明地表达出来，令他人不易理解；有时过份关注自己的观点是否被尊重和采纳，而

不是以结果为导向；在压力和挫折面前不够坚持。

适合的职业类型：尔对事情较有使命感，尽职尽责，因此愿意解决个体或社会

问题，这类工作也是你需要考虑的。（例如：人力资源人员、营销人员、策划人

员、口译/笔译人员、项目经理）。在商业领域里，与人打交道解决以人为本的问

题，营造有效的工作环境也是你所喜欢的。而从事营销方面的工作你可以发挥创造

性解决问题的能力记住：商界只有某些领域才能使你独特的天赋才能得以施展。

（例如：企业组织发展顾问、企业培训人员、职业顾问、技术顾问等）。

个人发展建议：培养坚决果断的风格，以便更有实效的促进事情的正面转化；

学会自我鼓励和激励；和他人一起检讨自己，更客观对待自己的不足和进步:

需要放松，对于目前情况下能够完成的事情，应当报有更开放的态度；如果你

能够针对不同的人、不同的情境采取不同的指导方式，你会在人际合作中发挥更好

的作用；尽量思考成熟后再采取行动，碰到困难时，你需要坚持。

对以上描述，我觉得非常客观，也非常符合我的实际。它非常系统的对我进行

了全面的描述，并提出了很好的建议。这为我制定自己的职业生涯规划提供了一个

比较客观的理论依据。

四、具体职业规划

20xx年〜20xx年取得了高中学习深造的机会，人生开始又有了新的开始与追

求。

20xx年〜20xx年取得高中文凭，拿到高中毕业证、以及很多的证书，积极参

加社会实习工作，积累实践经验，全面提高自身素质。

20xx年〜今接受了大学的学习氛围，接受到了不少的新鲜事物，领悟到不少

人生哲理。至今，其他叶么证书也都还未能取得，马马乎乎取得了大学英语｛二｝级

证书，充分接触社会，利用一年的时间来掌握大学生步入社会应具备的基础知识，

包括一些电脑办公软件的应用、公关礼仪、社交礼仪等，这些都需要自己找专业培

训机构进行培。现在，正想利用暑假期间给自己一个实习，接触社会，充分展现自

己机会。

在校大学生职业规划「篇十一」

大学生在校职业规划书

大学生在校职业规划书

“一年之计在于春”，大学是人生道路的春天，生命的目标在这个阶段形成。

求知、探索，实践、起步，成就、发展，收获、享受，漫漫人生路，每个人都有不

同的理想和经历，有的成功，有的失败，有的得到收获的欢欣，有的却废然而返

走在春天的道路上，对未来做出规划，不是在做白日梦，更不是在痴心妄想，

一份简单的规划书，规划出精彩人生，打造出锦绣前程，在不断地实践中调整计

划，理想终究会实现！

一、客观认识自我，把握优势劣势

有一句话说“人最不认识的是自己”，但我却不这么认为，每个人对自己的性

格和兴趣爱好是比较清楚的，而别人的看法只是表面上的，只是有些人不愿接受事

实，注重别人的看法而不注重自己的看法。在生活、学习、工作中，我逐渐地认识

了自己

表1：性格及职业价值观

性格及职