黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2023-2024学年七年级下学期语文期末教学质量测查试卷（含答案）

第第页黑龙江省齐齐哈尔市讷河市2023-2024学年七年级下学期语文期末教学质量测查试卷一、知识积累及运用。1．下列加点字注音和字形全对的一项是（）A．修葺（qì）真挚（zhì）酣然（hàn）神采熠熠（yì）B．殷红（yān）蹒跚（pán）自矜（jīn）锲而不舍（qiè）C．红妆（zhuāng）怂恿（cǒnɡ）喧嚣（qì）群蚁排衙（yá）D．狭隘（aì）称职（chèng）竹篾（miè）花枝召展（zhāo）2．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。B．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。C．他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。D．春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。3．下列句子没有语病的一项是（）A．能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。B．我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。C．她的家乡是黑龙江省齐齐哈尔市人。D．地铁3号线7月6日试运营，标志着我市正式迈入站城一体化的3.0时代。4．下列关于文学常识和课文内容的说法，有误的一项（）A．邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。B．《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。本文以对话表现人物，孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“不可不学”；继而现身说法，指出“学”“大有所益”，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。C．《驿路梨花》一文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折，“梨花”在文中多次出现，起到线索作用。D．《紫藤萝瀑布》中，宗璞运用托物言志的手法来暗示自己的情思，紫藤萝作为作者志趣意愿的寄托，就有了某种寓意。5．在下面语段横线处依次填入三个句子，排序正确的一项是()人，实际上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦攀登科学的高峰，；你目光凝聚构思新颖的设计，；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂，。有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。①多么需要扇动进攻的翅膀②多么需要插上知识的翅膀③多么需要张开想象的翅膀A．②③① B．①②③ C．①③② D．②①③6．古代诗文默写。（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：，。（3）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：，。（4）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）山不在高，。水不在深，。（刘禹锡《陋室铭》）（6）烟笼寒水月笼沙，。（杜牧《泊秦淮》）（7）山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）7．走近名著。（1）《》是现代作家(人名)的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国现代文学史上拥有重要地位。（2）《海底两万里》是的“海洋三部曲”之一是一部出色的悬念小说小说从海面上“怪兽”出没开始，到“诺第留斯号”被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长(人名)究竟是什么人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、口语交际及综合性学习。星期天，小明到齐齐哈尔市扎龙保护区去玩，途中他向一位老大爷问路：“喂，到扎龙怎么走，还有多远？”老大爷看了看小明说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小明听了，不解的说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”8．老大爷的话外之意是什么？想想小明听了老大爷的话会怎样呢？试着描述出来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．如果你是小明，你准备怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．以“小明”事件为契机，班级提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了右面这幅题为《目不斜视》的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？感想：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解及分析。阅读下面文言文，按要求完成问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！——周敦颐《爱莲说》11．解释下列加点字。①惟吾德馨馨：②无案牍之劳形劳：③谈笑有鸿儒鸿：④可爱者甚蕃蕃：⑤濯清涟而不妖濯：⑥陶后鲜有闻鲜：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．翻译【乙】文中划线句子。①苔痕上阶绿，草色入帘青____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②可远观而不可亵玩焉。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．简要分析【乙】文中菊、牡丹、莲的象征手法以及衬托手法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．【甲】文与【乙】在写法上有什么相同之处？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《美丽的谎言》，回答问题。①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！15．第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．作者为什么认为有些谎言是美好的？（从谎言的作用上回答，应在理解的基础上提炼、概括）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．老师说谎的目的是什么？（含标点15字以内）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．母亲为什么说谎？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．画波浪线的句子在结构上起的作用是。20．关于说谎这个问题，你赞同作者的观点吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《韭菜饺父母心》回答问题。⑴儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。⑵临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。”⑶之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：“老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。”⑷躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说：“老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。”⑸父亲再次“嗯”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。⑹此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。⑺父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。⑻村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。⑼接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。⑽接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的——两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。⑾这一切都做完是凌晨3点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。⑿5点30分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛——一大锅韭菜饺子在翻滚呢。⒀看到儿子，母亲连连说：“娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，吃过再刷牙。”“是呀，先吃，先吃。”站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。⒁儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠。⒂那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。⒃这个儿子，就是我。（选自2012年《意林》第11期）21．用简洁的语言概括本文的主要内容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文段⒀中划线的“盛”“递”是什么词性？结合语境，体会文段⒀中划线词的表达效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文段⑹的画线句有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．生活中，你从哪件事上感受到了父母的爱？请举例并谈谈感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作。25．根据要求，任选一题作文。文题一：以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。

文题二：每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了”为题，写一篇记叙文。要求：①选择其中一题写作；如选择题二，将题目补充完整后再作文。②除诗歌外文体不限，文章可以运用多种描写方法和写法，尤其是细节描写，做到中心突出，有色彩，有情感，有个性，有感染力。③字迹要工整，题目和正文不得出现真实的地名、人名、校名。600字以上。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有误，“酣然”的“酣”应读“hān”，“神采熠熠”的“熠熠”应为“奕奕”；

B.正确；

C.有误，“怂恿”的“怂”应读“sǒng”，“喧嚣”的“嚣”应读“xiāo”；

D.有误，“称职”的“称”应读“chèn”，“花枝召展”的“召”应为“招”。故答案为：B【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，天伦之乐：指骨肉亲情的乐趣，不宜用于家庭之外。对象错误。

其他选项的词语意思：

人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。

乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。故答案为：D。【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3．【答案】D【解析】【分析】A.有误，两面对一面，可将“能否”删去，或是在“实现”前添加“能否”；

B.有误，成分残缺，可在“最基本的”后面添加“权利”；

C.有误，句式杂糅，可将“的家乡”或“人”删去；

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。4．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，《孙权劝学》选自中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》，不是断代史。故答案为：B【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。5．【答案】A【解析】【分析】首先研读材料，攀登科学高峰，科学就需要用到知识，所以第一个空选②；新颖的设计，就需要发挥无限的想象力，所以第二个空选③；人生路途上的重峦叠嶂是困难是挫折，就需要有进攻的勇气，所以选①。故答案为：A【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。6．【答案】（1）会当凌绝顶（2）深林人不知；明月来相照（3）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情（4）化作春泥更护花（5）有仙则名；有龙则灵（6）夜泊秦淮近酒家（7）柳暗花明又一村【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：凌、淮、暗故答案为：会当凌绝顶；深林人不知；明月来相照；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情；化作春泥更护花；有仙则名；有龙则灵；夜泊秦淮近酒家；柳暗花明又一村【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。7．【答案】（1）骆驼祥子老舍（2）凡尔纳（儒勒·凡尔纳）尼摩【解析】【分析】（1）本题考查名著常识。《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，在中国现代文学史上拥有重要地位。

（2）本题考查名著常识。《海底两万里》是法国科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的代表作，小说讲述了一位叫尼摩的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。是一部出色的悬念小说。故答案为：（1）骆驼祥子；老舍；（2）凡尔纳（儒勒·凡尔纳）尼摩【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】8．话外之意是小悦刚才问路不讲礼貌。小明听了老大爷的话，会很不好意思，红着脸小声的说对不起。（意思对，语言讲礼貌即可）9．老大爷，请问去扎龙怎么走？还有多远能到？（意思对即可）10．示例：⑴做文明人，不要只有漂亮的语言，更要有实际行动。⑵做文明人，需要我们从自己做起，从身边的小事做起。⑶做文明人，不要只做说的巨人，更要做行的巨人。（言之有理说出一点即可）【解析】【点评】（1）（2）本题考查语言得体。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞，表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中。敬辞是指含恭敬口吻的用语。

（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。8．本题考查情景表达。第一问：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀”一句巧用谐音，批判小明的问话没有礼貌。第二问：听懂“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀”一句的潜台词，小明的反应应该是感到很羞愧、红着脸小声地说对不起或立即认错等。

故答案为：话外之意是小悦刚才问路不讲礼貌。小明听了老大爷的话，会很不好意思，红着脸小声的说对不起。（意思对，语言讲礼貌即可）9．本题考查表达得体。“喂，到扎龙怎么走，还有多远”一句的礼貌，应改为“老大爷”。

故答案为：老大爷，请问去扎龙怎么走？还有多远能到？（意思对即可）10．本题考查图文转换表达能力。图画内容：一个老大爷站在公交车上，他身旁的座位上坐着两位青年，都故意歪着头看向一边，其中一位乘客手上还拿着写有“文明乘车”的册子在看。根据画面内容，可从文明要有实际行动、要从身边的小事做起等方面分析作答。

故答案为：⑴做文明人，不要只有漂亮的语言，更要有实际行动。⑵做文明人，需要我们从自己做起，从身边的小事做起。⑶做文明人，不要只做说的巨人，更要做行的巨人。（言之有理说出一点即可）【答案】11．①馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。②劳：使……劳累。③鸿：大④蕃：多。⑤濯：洗。⑥鲜：少12．①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。②可远观而不可亵玩焉：可以远处观看，不可以靠近赏玩。13．菊是隐士的象征，牡丹是富贵的象征，莲是君子的象征。作者以菊花正衬，突出莲的脱俗高雅，不与世俗同流合污。用牡丹反衬莲的洁身自好，不贪图荣华富贵。14．均采用托物言志的写法。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

【参考译文】【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就显得有灵气。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。谈笑的都是博学的人，往来的没有平民。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”【乙】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎中间贯通外形挺直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中，人们可以远远地观赏而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！11．本题考查词语含义。①句意：只是我品德好就感觉不到简陋了。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。②句意：没有官府的公文使身体劳累。劳：使……劳累。③句意：到这里谈笑的都是博学之人。鸿：大。④句意：值得喜爱的非常多。蕃：多。⑤句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯：洗。⑥句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。

故答案为：①馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。②劳：使……劳累。③鸿：大④蕃：多。⑤濯：洗。⑥鲜：少12．本题考查翻译。①重点词：上，长到；入，映入。②重点词：可，只能。亵玩，靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。焉，句末语气词，这里相当于现代汉语的“啊”“呀”，助词。

故答案为：①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。②可远观而不可亵玩焉：可以远处观看，不可以靠近赏玩。13．本题考查手法的分析。在《爱莲说》中：菊的象征：菊象征着隐逸者。陶渊明独爱菊，菊在文中代表着那些逃避现实、隐居避世的人。他们远离尘世的喧嚣和纷扰，追求内心的宁静与自由。牡丹的象征：牡丹象征着富贵者。自李唐以来，世人甚爱牡丹，牡丹代表着追求荣华富贵、功名利禄的人。莲的象征：莲象征着君子。莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，其象征着具有高尚品德、正直不阿、洁身自好、不随波逐流的君子。衬托手法：作者以菊的隐逸和牡丹的富贵来衬托莲的君子品质。通过写陶渊明爱菊，世人爱牡丹，突出自己对莲的喜爱，从而衬托出自己如莲一般的君子之志。菊是正衬，以菊的隐逸衬托作者不苟同于世俗的隐逸情怀；牡丹是反衬，以牡丹的追求富贵反衬莲的高洁质朴，不慕名利。这样的衬托手法，更加鲜明地突出了莲的君子形象，也更清晰地表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好的高尚情操和对君子品质的追求。

故答案为：菊是隐士的象征，牡丹是富贵的象征，莲是君子的象征。作者以菊花正衬，突出莲的脱俗高雅，不与世俗同流合污。用牡丹反衬莲的洁身自好，不贪图荣华富贵。14．本题考查写法上的比较阅读。《陋室铭》和《爱莲说》在写法上的相同之处：托物言志：两文都运用了托物言志的手法。《陋室铭》通过对陋室环境、交往人物和日常生活的描绘，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》以莲花自喻，通过对莲花的生长环境、体态香气等方面的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，表达了作者不慕名利、洁身自好的高尚情操。类比衬托：《陋室铭》以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比陋室，表明作者以古代名贤自比，暗示陋室不陋。《爱莲说》将菊、牡丹与莲进行对比，用菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的高洁，突出作者对莲的喜爱。语言简练：两篇文章的语言都简洁明了，却又富有韵味。《陋室铭》句式整齐，骈散结合，节奏明快。《爱莲说》语言简洁，描写生动，富有感染力。例如，在《陋室铭》中，“苔痕上阶绿，草色入帘青”短短两句，就生动地描绘出陋室的清幽环境。在《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”简洁而精准地展现出莲花的高洁品质。

故答案为：均采用托物言志的写法。【答案】15．因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。16．因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。17．鼓励学生，树立自信心。18．怕“我”惦念她。19．过渡20．赞同，因为这里的谎言并不等同于恶意的欺骗，这种为了让对方过得没有担心，不想让对方受到伤害的谎言是值得理解的。【解析】【点评】（1）（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（5）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（6）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。15．本题考查文章内容的理解。解答此题的关键是联系上下文读懂文章.该句的上文介绍当时“我”的经济状况，“那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用”即是问题的答案。

故答案为：因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。16．本题考查文章内容的理解与概括。解答此题要联系文中三次说谎的故事后作者的评论来理解。根据文中“有一些用心说出的谎言是那么美好，这和真实意义上的欺骗绝不相同.因为前者是尊重，是关爱，是惦念”和“唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？”这两句解答即可。

故答案为：因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。17．本题考查内容的归纳概括，从文中有关“我”的表现可以看出，在我得到老师的答案后，“快乐一直在我心里升腾，我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我”，可以看出老师的目的在于以此来鼓励学生，让每个学生都充满自信。

故答案为：鼓励学生，树立自信心。18．本题考查对短文的理解。母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话.就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。因为她希望我在外面没有牵挂，好好用心读书，怕我担心她。

故答案为：怕“我”惦念她。19．本题考查句子作用。承接第⑤段的内容引起下文第⑥段的内容。可知是过渡句。

故答案为：过渡20．本题考查思维拓展能力。善意的谎言是一种美好、纯洁的心灵展现。说谎是不实事求是，说假话，夸大，掩盖，歪曲事实真相。

故答案为：赞同，因为这里的谎言并不等同于恶意的欺骗，这种为了让对方过得没有担心，不想让对方受到伤害的谎言是值得理解的。【答案】21．示例：本文记叙了父母为即将远行的儿子连夜包韭菜馅饺子的事情，作者感悟到了父母之爱的温暖。22．示例：“盛”“递”都是动词；这连续的两个动词生动形象地展现了父母对儿子的爱。23．示例：这是环境描写，为后文写父母的爱起到了衬托作用24．示例：举例：每天早晨上学出门时，妈妈都往我的书包里塞上一袋牛奶。感受：每当课间喝着妈妈给我的牛奶时，我的心里总是暖暖的，并暗暗下决心，一定好好学习，用自己优异的成绩来报答父母。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。21．本题考查文章内容概括。结合“老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做”“那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭”。

故答案为：本文记叙了父母为即将远行的儿子连夜包韭菜馅饺子的事情，作者感悟到了父母之爱的温暖。22．本题考查词语表达效果分析。“盛”“递”都是动词。结合“站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前”分析，这连续的两个动词生动形象地展现了父母对儿子的爱。

故答案为：“盛”“递”都是动词；这连续的两个动词生动形象地展现了父母对儿子的爱。23．本题考查句子赏析。“正是初冬的深夜，外面很寒冷”是环境描写，交代了时间：初冬的深夜，突出了天气寒冷，结合“父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了”等内容分析，为后文写父母的爱起到了衬托作用。

故答案为：这是环境描写，为后文写父母的爱起到了衬托作用24．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕“你从哪件事上感受到了父母的爱？请举例并谈谈感受”作答即可。

故答案为：举例：每天早晨上学出门时，妈妈都往我的书包里塞上一袋牛奶。感受：每当课间喝着妈妈给我的牛奶时，我的心里总是暖暖的，并暗暗下决心，一定好好学习，用自己优异的成绩来报答父母。25．【答案】例文：那一刻，我长大了成长是一条曲折的路，有时我们需要经历一些特殊的时刻，才能突然领悟到成长的真谛。对我来说，“那一刻”便是我独自在家度过的那个夜晚。那是一个父母都出差的夜晚，以往热闹温馨的家变得格外冷清。窗外的风呼啸着，树枝在风中张牙舞爪，仿佛要伸进屋里来。我蜷缩在沙发的一角，紧紧抱住抱枕，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。我试图通过看电视来分散注意力，可那些画面在我眼中变得模糊不清。每一点细微的声响都能让我心惊肉跳，我不停地看向门口，总觉得会有什么东西突然出现。就在我极度恐惧的时候，突然，房间里的灯闪了两下，然后彻底熄灭了。黑暗瞬间将我吞噬，我尖叫起来，恐惧达到