山东省济南市市中区2023-2024学年七年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页山东省济南市市中区2023-2024学年七年级下学期语文期末考试试卷一、(16分)阅读下面的文段，完成问题。齐鲁大地，人杰地灵。齐鲁文化，如一片浩瀚的星海，承载着华夏民族的智慧与文明。①在这片古老而神秘的土地上，无数文化瑰宝潜藏在历史的长河中，等待着我们去发掘、去品味。在这片文化的沃土上，儒家思想、墨家精神、兵家智慧……如一颗颗璀灿的星辰，熠熠生辉。它们共同展现着齐鲁文化的独特魅力，也塑造着这片土地上的人民的精神风貌。即便身处喧嚣的都市之中，齐鲁文化依然以其独特的魅力吸引着我们去探寻、去感悟。大家众所周知，它不仅是历史的见证，更是精神的寄托；②它既是传统的延续，也是创新的源泉。齐鲁文化以其独特的魅力，吸引着无数文人墨客前来探寻、品味。③在这片文化的海洋中，使我们感受到了历史的厚重和心灵的震憾。④我们应珍惜这份宝贵的文化遗产，传承齐鲁文化的精髓，让它在新的时代里焕发出更加绚丽的光彩！1．下列对文段中加点字的注音、字形书写，全都正确的一项是()A．承载(zǎi)沃土 B．潜藏(qián)震憾C．喧嚣(xiāo)璀灿 D．精髓(suǐ)绚丽2．文段中四个画波浪线的词语，使用不正确的一项是()A．人杰地灵 B．熠熠生辉 C．众所周知 D．文人墨客3．文中中四处画线句，有语病的一项是()A．① B．② C．③ D．④4．请你仿照画横线的语句续写。要求：语意连贯，句式、修辞一致。同学们，泉城文化如万里长河，我们今天掏起的不过是几朵浪花；泉城文化如鸿篇巨制，我们今天欣赏的不过是几个片段；泉城文化如，。希望同学们读万卷书，行万里路，更全面地了解济南，更深刻地理解泉城济南的文化。5．“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”是一则图书馆的公益广告，请你说说这则广告的妙处；并模仿这类广告的语言风格，请你为“博物馆”拟写一则公益广告。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、(36分)阅读下面文言文，完成问题。【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰.“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】司马光司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨能倍词而乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”【注释】①司马温公：即司马光，死后被封“温国公”，故称司马温公。②下帷绝编：下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事；绝编：原指孔子读书，翻书的次数多了，编竹简的牛皮绳子折断。③倍：通“背”，背诵。6．【甲】【乙】两文中加点词解释有误的一项是()A．公亦以此自矜自矜：自夸 B．以钱覆其口覆：盖C．温公尝言尝：尝试 D．或在马上或：有时7．下列表述有误的一项是()A．【甲】文中称陈尧咨为“陈康肃公”，“康肃”是陈尧咨的谥号，“公”是对男子的尊称。B．【甲】文中“睨之久而不去”与“笑而遣之”中两个“而”意义和用法相同。C．【乙】文中“迨能倍诵乃止”与甲文“乃取一葫芦置于地”中两个“乃”意义和用法不相同。D．【乙】文中主人公司马光主持编纂了纪传体通史《资治通鉴》，记载了从战国到五代的史事。8．下列对【甲】【乙】两文的理解和分析有误的一项是()A．【甲】文开头写陈尧咨射技“当世无双”并“以此自矜”，展现了他的出众才能和狂傲个性。B．【甲】文详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。C．【乙】文写众兄弟对待读书的态度，与司马光形成对比，使司马光的人物形象更加丰满生动。D．【乙】文文末运用语言描写，概括了司马光对于读书这件事的看法，语意深远，值得学习。9．【乙】文中画横线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。用力[A]多者[B]收功远[C]其所精诵[D]乃终身[E]不忘也。10．用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画波浪线的句子。①康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②司马温公幼时，患记问不若人____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．阅读【甲】【乙】两文，结合内容，比较陈康肃公与司马温公对自己技艺或学问态度有什么不同。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面诗歌，完成问题。章台夜思韦庄清瑟①怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻是角②，残月下章台。芳草已云暮，故人殊③未来。乡书不可寄，秋雁又南回。【注释】①瑟：古代弦乐器。②楚角：楚地吹的号角。③殊：竟，尚。12．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是()A．颔联用“楚角”“残月”等意象加以层层渲染，从听觉、视觉两个方面突出“夜思”之苦。B．颈联从“芳草已云幕”写起，揭示所思的原因———“故人殊未来”，“已”“殊”两字形成鲜明对照。C．尾联中“乡书不可寄”写出了诗人长期没有收到“故人”音讯的不满，不愿再寄乡书。D．这首诗层次清晰，前两联写景，景中寓情；后两联叙事，事中寄慨。前后联系紧密，浑成一体。13．请从修辞角度赏析“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”表达效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．按要求填写相应语句历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。“政入万山围子里，”(杨万里《过松源晨炊漆公店》)，他们有居安思危、放眼长远的忧患意识：“，。”(陆游《游山西村》)，他们有经历了扑朔迷离的困顿后继续探索发现新天地的锲而不舍：“，。”(《木兰诗》)，他们有无所畏惧、奔赴战场的英雄气概：“予独爱莲之出淤泥而不染，。”(周敦颐《爱莲说》)，他们有洁身自好的情操：“，一览众山小”(杜甫《望岳》)，他们有勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概：“落红不是无情物，。”(龚自珍《己亥杂诗》)，他们有甘为人梯、奖掖后学的奉献精神。三、(7分)15．名著阅读（1）有同学发现祥子与《海底两万里》中的尼摩船长都遇到了困难，但他们的表现不同。请根据你的阅读积累填写下表。文学名著《骆驼祥子》《海底两万里》作者老舍①所遇困难辛辛苦苦积攒的买车钱被敲诈了。鹦鹉螺号被巨型章鱼攻击。人物反应②③（2）对待困难的态度，也映射出他们对待命运的态度，假如尼摩船长和祥子参加了一场辩论赛，正方观点为“我命由我不由天”，而反方观点为“我命由天不由我”，请你任选尼摩船长和祥子中的一人，结合他的生平经历，帮助他完成观点陈述。正方观点：“我命由我不由天”反方观点：“我命由天不由我”我选择帮助的人物及观点是，陈述词(用第一人称表述)为：。四、(31分)阅读下面材料，完成问题。【材料一】十九世纪70年代，法国的科幻巨擘用他的《海底两万里》，向大家展示了一个奇幻的海底世界。航船，能够在水面上行驶，也能够潜入海底几千米，能够不用陆地上的能源和食物，而在海里实现自给自足。从此，科幻小说的大门被打开了。二十世纪90年代，我国科幻小说逐渐兴起。科幻作家刘慈欣创作的长篇科幻系列小说《三体》，讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。二十世纪后期，《人猿星球》《侏罗纪公园》等影片让科幻电影走进了我们的视野。科幻电影可以说来自于科幻小说，多数科幻电影以科幻小说为基础。“今人不见古时月，今月曾经照古人。”热映的科幻电影《流浪地球2》，以宏大的“逐月计划”赋予李白诗句全新意涵。与此同时，动画版、电视剧版《三体》，动画电影《熊出没·伴我“熊芯”》相继播映，也用科学技术和艺术想象把观众引入陌生的灿烂之地。从默默无闻到声名鹊起，中国科幻电影经过几年的发展期，跃迁至全新的高度。【材料二】科技成为了讲述故事最重要的驱动力。科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言，如《海底两万里》的航行路线依据的是人类对航海新大陆发现的成果；《三体》是运用现有科学知识对太空文明的预言。科幻电影所言必须要基于科学的合理推演和虚构，才能够成立。比如郭帆执导的科幻电影《流浪地球》里，地球要被遍布于地表的推进器推着逃离太阳系，这个构想虽然目前的科学无法实现，但是在未来的某一天是有可能的。而逃离要解决的太阳爆炸问题，也是通过科学的推演而得来的，并不是空穴来风。科学幻想一定要讲科学，它应是科学家头脑里的一种幻想，而不是漫无边际的胡想，虽然可能现在还没有研发出来，但能看得到苗头、有望实现。科幻是科技时代的见证。好的科幻作品不会凭空出现，而是一国的科技发展在创作上的投射。只有强盛的国家才能托举起强大的科幻产业。20世纪90年代，随着我国政府加强“科技兴国”宣传，科技事业不断发展，出现了诸多有利于科幻创作的条件。(摘编自人民网《培育更多更好的中国科幻作品》)【材料三】(摘编自《2023中国科幻产业报告》)【材料四】科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展，如《海底两万里》想象的海底潜艇早已成为现实。那些曾经看来是未来世界的科幻电影，很多都成为了现实。无人机：《终结者》(1984)电影中，出现了自动控制的无人机。而在20世纪晚期之前，他们不过是比全尺寸的遥控飞机小一些而已。20世纪90年代，海湾战争后，无人机开始飞速发展和广泛运用。各国开始竞相把高新技术应用到无人机的研制与发展上。智能手表：《迪克·特雷西》(1990)提到智能手表，可以追溯到1990年的电影《迪克·特雷西》，里面展示了不少现在拥有的智能交互功能。现在的智能手表除指示时间之外，还具有提醒、导航、校准、监测、交互等多种功能。无人驾驶汽车：《全面召回》(1990)上世纪90年代，阿诺德·施瓦辛格让观众瞥见了自动驾驶汽车。这部电影最让人印象深刻的是自动驾驶技术。(摘编自中国普惠金融研究院《这些科幻大片里的未来科技，竟然都一一实现了》)16．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()A．《侏罗纪公园》打开了科幻小说的的大门。B．科学幻想讲科学，它是看得到苗头、有望实现的。C．2016年，我国科幻阅读产业营收仅100亿元，六年间这一数据增长了8倍多。D．20世纪各国已经竞相把高新技术应用到了无人机的研制与发展上。17．下面内容对四则材料的理解和分析不正确的一项是()A．材料一介绍了科幻小说的发展是按照时间先后顺序组织材料的。B．“《海底两万里》的航海路线依据是人类对航海新大陆发现的成果”体现了科幻电影可以说来自于科幻小说，多数科幻电影以科幻小说为基础。C．在科幻电影《流浪地球》里，地球要被遍布于地表的推进器推着逃离太阳系，这个构想虽然在目前无法实现，但未来必然会实现。D．只有强盛的国家才能托举起强大的科幻产业。20世纪90年代，我国政府“科技兴国”的宣传和科技事业不断发展，为科幻创作创造了有利条件。18．结合材料内容，概括我国科幻产业的发展趋势和我国科技现状；并简要分析科幻作品与科技发展的关系。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成问题。农具的眼睛迟子建①看一个农民的活计做得是否地道，打量他家的农具便知晓了。②农具似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具把儿上，看到树的花纹和节子。那些大大小小的木节个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。③农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。由于家中没养牲口，用犁杖耕田的，爸爸就把我们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能把绳子拉弯了。我父亲是山村小学的校长，曾在哈尔滨读中学，会拉小提琴。他那双手在那个年代既得写粉笔字，又得摸农具，因为我们上小学时，学工学农的热潮风起云涌，我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次。而且家家户户又都拥有园田，种植着各色菜蔬，自给自足，所以无论大人还是孩子，没有没摸过农具的。④农具当中，我不厌烦的是锄头和镰刀。锄头的形状很像道士帽，所以你若把它倒立着，俨然是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草，又可给板结的田地松土。我扛着锄头去田间劳作，一般是到土豆地里去了。土豆地一般要铲三次，人们称之为“头趟、二趟、三趟”。铲头趟，苗才出齐不久，上豆秧矮矮的，杂草极好清除。铲二趟呢，是在土豆打垄之后，粉的白的蓝的土豆花也开了，杂草与土豆秧争夺生长的空间，这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。铲三趟的时候，稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。所以，铲三趟的时候最累，有时候你得撇下锄头，亲手二下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打逗弄着我的脸颊，让我脸颊发痒，那是一种多么难忘的痒啊，温馨且醉人！渴了的时候，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹子一样，光滑的身子，细长的叶片，它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴。我铲地时就不背水壶，因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。⑤我喜欢镰刀，是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花，割草的时候，也等于采花了。那些花有可供观赏的，如火红的百合和紫色的马莲花；还有供食用的，如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱，再下上一锅面条，那就是最美妙的晚饭了。我打猪草归来，肩上背的是草，腰间别的是镰刀，左手可能拿的是一束马莲，右手握的就是黄花菜了。⑥我父亲是个知识分子，他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气，就是垄打得歪歪斜斜，宽的宽，窄的窄。进了我家园田的庄稼，很像是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。我们家的农具，也比别人家的要邋遢许多，锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的，镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样“呀呀呀”地叫。而那些地道的农家，农具总是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我们家的农具，一律被堆置在墙角，任凭风雨侵蚀，如一群衣衫褴褛的乞丐。即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘垢。⑦我们家使用过的那些农具早已失传了。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，那一双双眼睛曾见证了一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的时候将黄花菜捋到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛。但我永远不会忘记农具身上的眼睛，它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒。19．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是()A．文题“农具的眼睛”描述了农具木把的特点，同时文章以此作为切入点，回忆了童年时代关于农具的相关事件。B．文章第②段“我”认为“最憎恨的就是犁杖”，是因为干农活时父亲总叫着“我”，农活的艰辛让“我”反感。C．文章第④段画线句使用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了有着趣味外形的锄头在“我”心中留下了深刻的印象。D．本文描写细腻，语言生动，如第④段中“驱邪扶正”“绑票”“异己”这些加点词语便透露着作者对生活艺术化的审视和感受。20．请结合文章内容，分析第④段划线句子的表达效果。清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打逗弄着我的脸颊，让我脸颊发痒，那是一种多么难忘的痒啊，温馨且醉人！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．请用简洁的语言概括作者回忆了哪些童年片段?有什么作用?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．请结合全文内容，谈谈你对第⑦段划线句子的理解。但我永远不会忘记农具身上的眼睛，它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、(60分)23．按要求作文。翻越重重高山，看见了奔腾的大海，我们欣赏到山海美景；打开书籍，看见了历史和文明，启迪我们的智慧；走进生活，我们看见了人间的烟火，体验到生活的苦辣酸甜；遇见了不同的人，感受到了人与人之间的温情；也看见自己的成长……请以“看见”为题目，写一篇文章。要求：文体不限；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．C【解析】【点评】

（1）本题考查汉字的正确读音和准确书写。汉字里许多字同音字和形似字，我们理解了字义，就不容易写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累，读课文时要注意重点字词并积累，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

（2）本题考查学生对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。

（3）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，要注意先区分病句的类型。平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。1．A：承载，载应读：zài；沃土，正确，故不完全正确；：

B：潜藏，潜应读：qián，正确，震憾应写作：震撼，故不完全正确；

C：喧嚣，嚣应读：xiāo，正确，璀灿应写作：璀璨，故不完全正确；

D：精髓，髓应读：suĭ，正确，绚丽写法正确，故全都正确。

故答案为：D2．A：人杰地灵：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区，使用正确；

B：熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子，使用正确；

C：众所周知：大家都知道的，这里前面有一个词：大家，这里有用众所周知，语意重复，故使用不正确；‌

D：文人墨客：泛指文人、文士，使用正确。

故答案为：C3．A：没有语病；

B：没有语病；

C：有语病，成分残缺，去掉“在中”，或去掉“使”，

D：没有语病。

故答案为：C4．【答案】【示例1】华美乐章；聆听……几个音符【示例2】浩翰星空，……注目……几颗星辰【示例3】参天大树，……采摘……几片绿叶【解析】【分析】仿的句子用了比喻的修辞，前面的内容宽泛，我们赏析到的内容狭小，注意后面使动词++数词几+量词+名词这样的形式，比如：泉城文化如浩瀚的星空，我们今天注目的不过是几颗星辰；泉城文化如华美乐章，我们今天聆听道德不过是几个音符等。故答案为：【示例1】华美乐章；聆听……几个音符【示例2】浩翰星空，……注目……几颗星辰【示例3】参天大树，……采摘……几片绿叶

【点评】本题考查仿写。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。5．【答案】例(故宫博物院)：钟表，可以回到终点，可是人们永远也不可能回到昨天。【解析】【分析】这则图书馆的公益广告的妙处在于巧妙地运用了徐志摩的诗句，用了反复的手法，‌既展现了图书馆的特有文化气息，‌又委婉地提醒读者保持安静，‌维护图书馆的良好氛围。‌为博物馆拟公益广告，如走进博物馆，开启一场跨越时空的文化之旅；品百年文化，赏博物风雅；承南北之物华，御博物之天宝‌

等等。‌故答案为：例(故宫博物院)：钟表，可以回到终点，可是人们永远也不可能回到昨天。【点评】本题考查拟写公益广告。公益广告要求人们该做什么，不该做什么希望人们做什么，不希望人们做什么，必须明确具体地表达出来，所以内容要具体，紧扣主题，注意语言要简洁，一般在20字以内，通俗易懂，要巧用修辞，一般采用上下两句，结构相同，妙传情意，要健康积极亲切友善。【答案】6．C7．D8．B9．用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也。10．①康肃问(他)说：“你也懂得射箭吗?我射箭的本领不也是精湛吗?”②司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。11．陈康肃公，射箭技术高超，但容易自我满足，常常卖弄。司马温公在作学问上，勤奋刻苦，精益求精。【解析】【点评】

（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查对文言词语一词多义的理解和文学常识的识记。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理，学过的课文的相关的文学常识要积累记忆。。

（3）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析文章内容首先邀通读全文，读懂意思，了解主要内容，揣摩中心思想；然后认真阅读题目，理解题意，明确题目的要求；第三，逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案；最后，检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

（4）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。

（5）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(6)本题考查对文章内容的理解概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

【附译文】

【甲】

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。

【乙】

司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心为止。（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！

6．A：此句意思：他凭借射箭的本领自夸，自矜：自夸；正确；

B：此句意思：用一枚铜钱盖住葫芦的口，覆：盖；正确

C：此句意思：司马光曾经说，尝：曾经，故解释有误；

D：此句意思：有时骑在马上，或：有时，正确。

故答案为：C7．A：正确；

B：睨之久而不去意思：斜着眼看他（射箭），久久都不离开，而：表修饰；笑而遣之意思：笑着把他打发走了，而：表修饰，正确；

C：迨能倍诵乃止意思：直到能背诵才停下来，乃：才；乃取一葫芦置于地意思：于是取下一个葫芦放在地上，乃：于是、就，用法不相同，正确；

D：《资治通鉴》是编年体通史不是纪传体通史，故表述有误。

故答案为：D8．A：【甲】文开头写陈尧咨射技“当世无双”并“以此自矜”，展现了他的出众才能和狂傲个性，无误；

B：【甲】文详写卖油翁的酌油，略写陈尧咨的射技，剪裁精当主题分明，故有误；

C：【乙】文写众兄弟对待读书的态度，与司马光形成对比，使司马光的人物形象更加丰满生动。无误；

D：【乙】文文末运用语言描写，概括了司马光对于读书这件事的看法，语意深远，值得学习。无误。

故答案为：B9．这句话的意思是：读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。

故答案为：用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也。10．第1句：汝：你；亦：也；知：懂得；射：射箭；吾：我；射：射术；精：精湛；乎：吗

第2句：公：对人的尊称；患：担心；记问：记诵诗书；若：如

故答案为：①康肃问(他)说：“你也懂得射箭吗?我射箭的本领不也是精湛吗?”②司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。11．陈康肃十中八九，也算技艺高超，就自我满足；司马温公刻苦勤奋，所学要能背诵才停下来。

故答案为：陈康肃公，射箭技术高超，但容易自我满足，常常卖弄。司马温公在作学问上，勤奋刻苦，精益求精。【答案】12．C13．运用了拟人的修辞手法，一个“怨”字赋予“清瑟”以人的情感，生动形象地写出了幽怨的琴声在长夜中回荡，弦音悲切，似有凄风苦雨缠绕，表现了琴瑟之声哀怨(沉郁、凄清)，渲染了凄凉的气氛，表达了诗人心中浓浓的思乡念亲之情。【解析】【点评】

（1）本题考查对诗歌的理解与分析。理解分析诗歌首先邀通读全文，读懂意思，了解主要内容，揣摩中心思想；然后认真阅读题目，理解题意，明确题目的要求；第三，逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案；最后，检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

（2）本题考查赏析诗句。本题考查赏析诗句，赏析诗句一般可以从内容、情感、手法几方面考虑，做这类题，看清题目设问至关重要。如果题干没有规定赏析角度，要求直接赏析的，可根据句子特点，从修辞、抒情方式、写作手法、表达方式、蕴含哲理、作者情感等角度，特别注意两方面”一是内容，写了什么，表达什么情感；二是形式，看清楚是写景句还是抒情句、哲理句或修辞句。写景句则从运用哪些写景方法，描绘了怎样的优美景致角度赏析，若是抒情句，则从抒情方式、情感色彩与倾向等角度赏析，若是哲理句，则从理与趣的融合，哲理的启发性等角度赏析，若是修辞句，则从修辞的表达效果角度赏析，最后结合诗句和具体内容做分析，分析时要指出表现了什么内容。抒发了什么感情，从景、情、理等方面对诗句进行品析。【附参考译文】凄清的瑟声，在长夜发出哀怨的音调；而伴随这哀怨乐曲的，又是秋夜悲鸣的风雨声。孤灯下，又听见楚角的哀声，清冷的残月徐徐沉下章台。芳草渐渐枯萎，已到生命尽头，亲人故友，从未来此地。鸿雁已往南飞，家书不能寄回。12．开篇四句，意思是：凄清的瑟声，在长夜发出哀怨的音调；而伴随这哀怨乐曲的，又是秋夜悲鸣的风雨声。孤灯下，又听见楚角声哀，清冷的残月徐徐沉下章台。诗人听到了清幽的瑟声、悲凉的楚角，独对孤灯，看到的是窗外一钩残月，引起无尽的怀人思乡之情。因此首联、颔联中“清瑟”“孤灯”“楚角”“残月”等意象，展现了“思”的意境，写尽了作者的孤凄悲凉之感。颈联点题，揭示所思的原因——“故人殊未来”“已”、“殊”两字形成鲜明对照，表达了诗人内心望穿秋水而不得的失落。尾联“乡书不可寄，秋雁又南回”承“故人殊未来”一句递进一层，揭出思乡之苦。“故人殊未来”，长期不知“故人”音讯，凶吉未卜，于是他想到了写家书；可是山长水远，“乡书不可寄”，这就更添几分悲苦。时值秋季，芳草凋零，故人不来，秋雁“又”回，家书难寄。结句以景收尾。“秋雁又南回”，点出时当冷落的清秋季节，每每看那结伴南飞的大雁，诗人内心就不禁情潮翻涌，秋思百结。着一“又”字，说明这样郁郁寡欢的日子，他已过了多年，可是人在江湖，身不由己，他也无可奈何；“又”字将悲情推到了一个高潮，表达了诗人无限的秋思与哀愁，和无尽的思乡怀人之情。

A：正确；

B：正确；

C：有误

D：正确

故答案为：C13．这句诗“怨、哀”是人的情态，但本句写的是“清瑟”——乐器，所以是拟人修辞，清澈的琴瑟撩人幽怨，让人彻夜难眠，就好像风雨绕弦使人生出无尽悲哀，表现了琴瑟之声哀怨(沉郁、凄清)，渲染了凄凉的气氛，表达了诗人心中浓浓的思乡念亲之情。

故答案为：运用了拟人的修辞手法，一个“怨”字赋予“清瑟”以人的情感，生动形象地写出了幽怨的琴声在长夜中回荡，弦音悲切，似有凄风苦雨缠绕，表现了琴瑟之声哀怨(沉郁、凄清)，渲染了凄凉的气氛，表达了诗人心中浓浓的思乡念亲之情。14．【答案】一山放出一山拦；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；万里赴戎机；关山度若飞；濯清涟而不妖；会当凌绝顶；化作春泥更护花【解析】【分析】第1空，填下句，“拦”不要写成“栏”；

第2、3空，理解性默写，提示语：有经历了扑朔迷离的困顿后继续探索发现新天地的锲而不舍，“疑”不要写成“凝”；“村”不要写成“春”；

第4、5空，理解性默写，提示语：无所畏惧，奔赴战场的英雄气概，“赴”不要写成“赶”；“戎机”不要写成“戍（戌、戊、戒）机”；“度”不要写成“渡”；

第6空，填下句，“濯”不要写成“浊”或“翟”；“清涟”不要写成“青莲”；

第7空，填上句，“凌”不要写成“临”；“绝顶”不要写成“决顶”；

第8空，填下句，“化”不要写成“话”。

故答案为：一山放出一山拦；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；万里赴戎机；关山度若飞；濯清涟而不妖；会当凌绝顶；化作春泥更护花【点评】本题考查古诗文名句默写能力.无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。15．【答案】（1）儒勒·凡尔纳；不敢反抗，悲愤、无奈，进取心大受打击，变得消沉；带领船员们奋起反抗，合力击退巨型章鱼（2）尼摩(正方观点)；陈述词：(结合尼摩船长的身份和他航行的目的，通过具体事件，突出尼摩船长与命运抗争的不懈努力即可。)祥子(反方观点)陈述词：(结合祥子由好变坏的经历，通过具体事件，突出“旧社会把人变成鬼”的主题即可。)【解析】【分析】

(1)第1空，《海底两万里》的作者是儒勒·凡尔纳法国科幻小说家。

第2空，《骆驼祥子》的主要人物是祥子，当他的钱被孙侦探给敲诈后，他悲愤、无奈却又不敢反抗，无数次的打击之后，祥子变成了一具行尸走肉；

第3空，当尼摩船长他们的鹦鹉螺号被章鱼攻击后，他带领大家奋起反抗，最终击退章鱼。故答案为：儒勒·凡尔纳；不敢反抗，悲愤、无奈，进取心大受打击，变得消沉；带领船员们奋起反抗，合力击退巨型章鱼

(2)《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。主人公尼摩船长遭遇不幸后没有沉沦，而是选择抗争，通过建造潜艇，躲入海中，继续与殖民者作斗争。所以体现的是“我命由我不由天”。

《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。主人公祥子从来到城市就辛勤拉车，一刻也不曾懈怠，却始终无法实现自己的洋车梦，是当时的社会决定了他的命运，体现的是“我命由天不由我”

《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。主人公尼摩船长遭遇不幸后没有沉沦，而是选择抗争，通过建造潜艇，躲入海中，继续与殖民者作斗争。所以体现的是“我命由我不由天”。

《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。主人公祥子从来到城市就辛勤拉车，一刻也不曾懈怠，却始终无法实现自己的洋车梦，是当时的社会决定了他的命运，体现的是“我命由天不由我”

故答案为：尼摩(正方观点)；陈述词：(结合尼摩船长的身份和他航行的目的，通过具体事件，突出尼摩船长与命运抗争的不懈努力即可。)祥子(反方观点)陈述词：(结合祥子由好变坏的经历，通过具体事件，突出“旧社会把人变成鬼”的主题即可。)【点评】

(1)本题考查对名著作家作品内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做本题考查对人物形象特征的概括和对人物的评价。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题，才能得心应手。

(2)本题考查对人物形象特征的概括和对人物的评价。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。【答案】16．B17．C18．①2016年-2022年科幻阅读产业营收整体呈上升趋势；②2016年-2022年科幻产业营收整体呈上升趋势；③近年来，我国科幻产业快速壮大。①科技成为了讲述故事最重要的驱动力；②科幻是科技时代的见证；③科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展。【解析】【点评】

（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。答题步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析文章内容首先邀通读全文，读懂意思，了解主要内容，揣摩中心思想；然后认真阅读题目，理解题意，明确题目的要求；第三，逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案；最后，检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

（3）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

16．A：材料一第1段句子：十九世纪70年代，法国的科幻巨擘用他的《海底两万里》，向大家展示了一个奇幻的海底世界。航船，能够在水面上行驶，也能够潜入海底几千米，能够不用陆地上的能源和食物，而在海里实现自给自足。从此，科幻小说的大门被打开了。可知“《侏罗纪公园》打开了科幻小说的的大门”表述不正确；

B：材料二第1段句子：“科学幻想一定要讲科学，它应是科学家头脑里的一种幻想，而不是漫无边际的胡想，虽然可能现在还没有研发出来，但能看得到苗头、有望实现。”可知：科学幻想讲科学，它是看得到苗头，有望实现的”表述正确；

C：由材料三的图表可看出，2016年是100亿元，2022年时877.5亿元，增长7倍多，故表述不正确；

D：材料四句子：20世纪90年代，海湾战争后，无人机开始飞速发展和广泛运用。各国开始竞相把高新技术应用到无人机的研制与发展上。可知：20世纪各国已经竞相把高新技术应用到了无人机的研制与发展上。表述不正确。故答案为：B17．A：材料一共3个段落，第1段介绍的是十九世纪70年代，第2段是二十世纪90年代，第3段是二十世纪后期，是按照时间顺序组织材料的，故“材料一介绍了科幻小说的发展是按照时间先后顺序组织材料的“分析正确；B：材料已句子：科幻电影可以说来自于科幻小说，多数科幻电影以科幻小说为基础，材料二句子：科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言，如《海底两万里》的航行路线依据的是人类对航海新大陆发现的成果，可知“《海底两万里》的航海路线依据是人类对航海新大陆发现的成果”体现了科幻电影可以说来自于科幻小说，多数科幻电影以科幻小说为基础。”表述正确；C：材料二句子：比如郭帆执导的科幻电影《流浪地球》里，地球要被遍布于地表的推进器推着逃离太阳系，这个构想虽然目前的科学无法实现，但是在未来的某一天是有可能的。故“未来必然会实现”表述不正确；

D：材料二句子：科幻是科技时代的见证。好的科幻作品不会凭空出现，而是一国的科技发展在创作上的投射。只有强盛的国家才能托举起强大的科幻产业。20世纪90年代，随着我国政府加强“科技兴国”宣传，科技事业不断发展，出现了诸多有利于科幻创作的条件。可见：只有强盛的国家才能托举起强大的科幻产业。20世纪90年代，我国政府“科技兴国”的宣传和科技事业不断发展，为科幻创作创造了有利条件。表述正确。故答案为：C18．第1问：由材料一最后：热映的科幻电影《流浪地球2》，以宏大的“逐月计划”赋予李白诗句全新意涵。与此同时，动画版、电视剧版《三体》，动画电影《熊出没·伴我“熊芯”》相继播映，也用科学技术和艺术想象把观众引入陌生的灿烂之地。从默默无闻到声名鹊起，中国科幻电影经过几年的发展期，跃迁至全新的高度。，可知，我国科幻产业快速壮大；由材料三的图表可知：2016年-2022年科幻阅读产业营收整体呈上升趋势；2016年-2022年科幻产业营收整体呈上升趋势；

第2问：材料二句子：科技成为了讲述故事最重要的驱动力；科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言；科幻是科技时代的见证；科幻电影所言必须要基于科学的合理推演和虚构，才能够成立。材料四句子：科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展。

故答案为：①2016年-2022年科幻阅读产业营收整体呈上升趋势；②2016年-2022年科幻产业营收整体呈上升趋势；③近年来，我国科幻产业快速壮大。①科技成为了讲述故事最重要的驱动力；②科幻是科技时代的见证；③科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展。【答案】19．B20．通过拟人的修辞手法，把清风触面的感觉加以夸张，生动形象地突出了作者对儿时记忆的深刻，反映了作者对朴实、宁静生活的热爱，对农村和大自然的亲近之情。21．①拉犁翻地的劳累和趣味；②锄草间隙享受清风拂面的惬意和酸浆的甘甜。③打猪草时在草甸子赏花的悠然。④夕阳下对一顿风味独具的晚饭的憧憬。22．这句话是说我永远不会忘记纯朴、宁静的农村生活。“永远不会忘记农具身上的眼睛”，也就是说永远不会忘记在农村的那段美好生活，它“为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒”，对作者一生有深远的影响，使作者的心灵更纯朴宁静，而不会变得浮躁，功利，麻木。【解析】【点评】

（1）本题考查对文章内容的理解与分析。理解分析文章内容首先邀通读全文，读懂意思，了解主要内容，揣摩中心思想；然后认真阅读题目，理解题意，明确题目的要求；第三，逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案；最后，检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。

（3）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。

（4）本题考查对句子含义的理解。理解句子有几个注意：第一、注意句中的双关语，分析其表面含义及深层含义，深层含义要结合上下文去理解。第二、注意句中的多义词或词义的转移、引申等用词方式，抓住关键性词句，借以理解句子的深层含义。第三、注意句子的标点、句式、语气等方面的特点，分析其强调了什么内容，具有怎样的感情色彩，借以去理解句意，体味作者的思想情感。第四、留心句子的修辞手法，分析其作用，并结合上下文内容去理解句意。

19．A：标题：农具地眼睛既指农具木把上的圆节，又指美好的童年乡村生活，同时文章以此作为切入点，回忆了童年时代关于农具的相关事件。正确；

B：写我最憎恨犁杖的原因，是因为拉犁翻地很劳累很辛苦，但其中也有乐趣（父亲对我的打趣），故不正确；

C：清风拍打，这里是拟人也是夸张，写除草间隙享受清风的温馨，表现对大自然的亲近热爱，正确；

D：本文描写细腻，语言生动，如第④段中“驱邪扶正”“绑票”“异己”这些加点词