四川省2025届高三北京专家卷押题卷英语含答案（二）

免费试卷公众号：凹凸学长 英语答案速查听力15BBACC6~10ACBCB11~15CABAC1620ABABC阅读理解21~25DCB24~27ABBD28~31CCAB3235DAAD七选五36~40BFGCA完形填空4145AADCB46~50DBDCC5155ACDBA语法填空56.waslaunched57.tounlock58.and59.themes60.to61.interactive62.a63.that/which64.influencer65.is第二部分第一节A【篇章导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了一场国际建筑设计比赛,旨在征集将米兰Isola区一套传统公寓改造成现代设计杰作的创新概念。【命题意图】本题主要考察学生对细节信息的语义概括和转换能力。【解题思路】根据题干中的关键词thegoalofthecompetition定位到前三段中的seekingconceptstoreimagineatypicaltenement-styleapartmentinMilan'SIsoladistrict、totransformanapartmentinsideviaArese18intoa'masterpieceofcontemporarydesignthatrepresentsMilan'Savant-gardespirit'和"Thecallforconceptsaimstoidentifyarangeofsolutionsthatcouldbeusedtore-imagineMilan'SClassictraditionaltenement-style'casadiRinghiera'buildings."可知,这场比赛的目标是将位于米兰的一栋传统公寓改造成具有现代风格的建筑,而不是设计一个全新的建筑。故选D。22.【答案IC【命题意图】本题主要考察学生对细节信息的语义转换能力。【解题思路】根据题干中的关键词【解题思路】根据题干中的关键词submissionsmeetstherequirements定位到Judgingcriteria部分内容可知,根据竞赛的要求,参赛者需要提交以下内容:两张数字A1板,简短的文字描述和一个视觉情绪板。因此,一份关于概念的书面描述是符合提交要求的。故选C。【命题意图】本题主要考察学生对细节信息的比较和筛选能力。【解题思路】根据题干中的关键词designerssaveatmostcomparedtoapplyingonthedeadline定位到Howtoapply部分中的Deadline:12september,2025、Fee:until13June:C59;from14Juneto8August:C79;from9Augustto12september:C109可知,在截止日期当天(9月12日)申请参赛,报名费为C109,最早的报名的费用是C59(6月13日前),故最多可以节省C109C59=C50。故选B。【北京专家卷·英语参考答案第1页(共12页)】【北京专家卷·英语参考答案第2页(共12页)】B【篇章导读】本文是一篇新闻报道。文章主要介绍了埃塞俄比亚的O-class学前教育项目,该项目通过游戏化课程和针对性的教师培训帮助学生更好地为小学教育做准备,从而提高教育成果。24.【答案】A【命题意图】本题主要考察学生对细节信息的概括和推理能力。【解题思路】根据题干中的关键词why、Eldanamentionedinparagraph1定位到第一段内容并结合下文可知,本段中提及Eldana的基本情况是为了引出下文的主题O0-class项目。故选A。【命题意图】本题主要考察学生对细节信息的语义转换能力。【解题思路】根据题干中的关键词causesthelowrateofprimaryeducationcompletioninEthiopia定位到第三段中的"BeforeO-classwasintroduced,primaryeducationcompletionratesinEthiopiaregisteredat50%.Thislowefficiencywaspartlyduetomanystudentsgoingtoschoolirregularlyandnotstartingtheireducationattheofficialenrollment(登记)age."可知,埃塞俄比亚的低小学教育完成率是由其不规律上学和延迟注册导致的。故选B。【命题意图】本题主要考察学生对细节信息的语义概括能力。【解题思路】根据题干中的关键词knowabouttheO-classteachertraining定位到倒数第二段中的"ItisverydifferentfromthetrainingIhavetakenpreviouslybecause,atthetime,wedidn'tknowhowtoteachchildren.Butnowweunderstandhowtoteachthem,playwiththem,andbringouttheirinterestineducation.Forinstance,weusesongsforteaching;theylearnthealphabetthroughsinging,andwetellstories.Althoughthechildrenthinktheyonlyplaywhilesinging,theylearnalotthroughplay."可知,O-class培训项目使得教师更懂得如何教学,如何调动学生的学习积极性,提升学习效果。故选B。【命题意图】本题主要考察学生对细节信息的语义转换能力。【解题思路】根据题干中的关键词How、adressthechallengesinreformingitseducationsystem定位到最后一段"whiletheoutlookforpreprimaryeducationispromising,thechallengesofreformingEthiopia'Seducationsystemarevast.Ethiopiahas27millionstudents,andthenumberandqualityofteachersavailabletothemwillsignificantlyimpacttheirschoolperformance."可知,埃塞俄比亚学生数量庞大,可以通过提高教师的数量和质量来应对教育系统改革面临的挑战。故选D。C【篇章导读】本文是一篇说明文。文章主要探讨了机器人烹饪难题,指出传统编程方法的局限,阐述大语言模型(LLMs)与机器人结合的潜力及面临的质疑。【命题意图】本题主要考察学生对细节信息的语义转换能力。【解题思路】根据题干中的关键词difficulttobuildadinner-makingrobot定位到第二段和第三段内容可知,机器人在厨房环境中需要具备灵活性和适应性,但现有的机器人编程无法应对未预见的情况。故选C。【命题意图】本题主要考察学生对文章段落内容的语义概括能力。【解题思路】根据题干中的关键词highlightedinparagraph5定位到第四、五段内容可知,第四段主要介绍LIMs(如GPT-3)的能力,包括其丰富的知识库和生成文本的能力,这些能力可以帮助机器人更好地理解和执行任务。第五段讨论了将LLMs与机器人结合的潜在优势,即机器人可以作为LLMs的"手和眼",而LLMs则提供高级语义知识。因此第五段主要承接上文,强调LLMs在增强机器人能力方面所展示出的潜力。故选C。30.【答案】A【北京专家卷·英语参考答案第3页(共12页)】【命题意图】本题主要考察学生对作者情感态度的推测能力。【解题思路】根据题干中的关键词theauthor'Sattitudetowardstheprospectofrobotprogress通读全文内容,并结合最后一段中的"However,althoughsomeroboticistshavebeenlookingtothemasawayforrobotstoescapethepreprogramminglimits,othersaremoredoubtful·"可知,文章先介绍了机器人在烹饪方面存在的问题,接着指出大语言模型(LLMs)和机器人各自的优势,提出将两者结合的设想,最后也阐述了部分人对这种结合的质疑态度。作者既说明了LLMs与机器人结合可能带来的进步,也提及了存在的问题,没有偏向任何一方,整体以客观的角度进行阐述。故选A。【命题意图】本题主要考察学生对细节信息的语义概括和转换能力。【解题思路】根据题干中的关键词inferredfromthetext通读全文可知,机器人缺乏常识和灵活性,而大语言模型(LLMs)能提供知识支持,但存在"幻觉"和不可靠的问题(如被欺骗或编造信息)。因此,LLMs虽然能帮助机器人理解任务,但无法完全可靠地指导其行动。故选B。D【篇章导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了农业塑料(尤其是地膜)在提高农业生产力和生产效率上的重要作用及对环境带来的挑战,并提出可持续的应对策略,如减少使用、优先回收以及采用可生物降解替代品等。【命题意图】本题主要考察学生对细节信息的语义概括能力。【解题思路】根据题干中的关键词agriculturalplasticscontributeto定位到第二段中的"Agriculturalplastics,particularlymulchfilms,offermanyenvironmentalandsocialbenefits,includingweedandpestcontrol,soilmoistureconservation,temperaturecontrolofsoilandair,andenhancednutrientuptake.Allthesebenefitstranslatetoanincreaseinproduction,improvedwaterandnutrientuseefficiency,andreducedpesticideuse."可知,农业塑料(尤其是地膜)带来了诸多环境和社会效益,这些效益最终转化为产量提升、水肥利用效率提高以及农药使用减少,从而推动了生产力和生产效率的提升。故选D。33.【答案】A【命题意图】本题主要考察学生在文章语境中推测单词具体意思的能力。【解题思路】根据题干中的关键词theunderlinedword"unfeasible"inparagraph3probablymean定位到第三段画线词下文中的"Inremoteagriculturalareaswherecollectionequipmentislacking,itmaybedifficulttoensurethatallplasticwasteiscollectedandrecycled."并结合画线词所在句可推知,在某些情况下,由于缺乏收集设备,完全回收塑料废弃物是不现实的。因此,unfeasible在文中意为"不现实的"或"不可行的",与"impractical(不切实际的)"意思相近。故选A。34.【答案】A【命题意图】本题主要考察学生对文章细节信息的语义转换能力。【解题思路】根据题干中的关键词whatdoestheauthorsuggestregardingsustainableplasticsproduction定位到第四段中的"Theproductionofplasticsalsoneedstobemademoresustainablebychangingtorenewableenergysourcesandpromotingbio-basedmaterials."可知,为了使塑料生产更具可持续性,需要改变能源来源,使用可再生能源,并推广生物基材料。故选A。【命题意图】本题主要考察学生对文章主旨大意的概括能力。【解题思路】根据题干中的关键词thebesttitleforthetext通读全文内容可知,本文主要介绍农业塑料的环境和社会益处,重点强调了当前面临的环境挑战,并提出了可持续的解决方案,包括减少使用、回收和采用可生物降解替代品等。选项D"TowardssustainableAgriculturalplasticpractices(迈向可持续农业塑料实践)"明确指出了文章的主旨是推动农业塑料的可持续使用实践,涵盖了文章的起因、问题和解决方法。故选D。【北京专家卷·英语参考答案第4页(共12页)】第二节【篇章导读】本文是一篇夹叙夹议文。文章主要介绍了自然对心理健康和认知功能的积极影响,强调通过接触自然可以减轻压力、改善情绪和提升生活质量。【命题意图】本题主要考察学生对上下文顺承逻辑关系的理解。【解题思路】设空处上文提到作者为恢复健康不得不远程工作,社交隔离,并且很少出门。因此,作者渴望逃离屏幕的压迫感。下一段主要描述作者在自然环境中感受到的积极变化。选项B"That'SWhenIfoundmylovefornature(就在那时,我发现了我对自然的热爱)"自然地过渡到下文,符合文意。故选B。37.【答案】F【命题意图】本题主要考察学生对上下文并列逻辑关系的理解。【解题思路】设空处上文提到作者在户外时不再急着查看手机或担心工作截止日期。下文提到自然带给作者的几处积极影响:感到放松,得到了充分休息且心情愉快。选项F"ISeemedtogetmyconcentrationimprovedandstabilized(我的注意力似乎得到了改善和稳定)"进一步说明了上文提到的"不再急着看手机或担心工作截止日期"带来的积极影响作者在自然中能够更好地集中注意力,且与下文的另外两处积极影响构成并列关系。故选F。【命题意图】本题主要考察学生对上下文总分逻辑关系的理解。【解题思路】分析本文的段落结构和内容可知,设空处为段落主题句。设空处上一段提到自然对人们改善情绪和提高认知的好处,接下来分开讨论自然如何帮助缓解压力、促进心理健康和提高认知水平这三个具体方面。结合设空处所在段落大意可知,本段具体解释了自然如何帮助缓解压力。选项G"Firstandforemost,naturecanbeaneffectivetooltomanagestress(首先,自然是管理压力的有效工具)"总领全段,符合文意。故选G。【命题意图】本题主要考察学生对上下文让步逻辑关系的理解。【解题思路】设空处上文提到自然对患有慢性心理健康状况的人的好处。选项C"Evenifyou'renotsufferingfromseriousones(即使你没有遭受严重的心理健康问题)"与下文构成让步关系,引出自然对缓解一般情绪问题的作用,符合文意。故选C。40.【答案】A【命题意图】本题主要考察学生对上下文顺承逻辑关系的理解。【解题思路】本文通过作者自身的经历引出自然对缓解压力、促进心理健康和提高认知水平的好处。最后一段总结全文,首尾呼应。选项A"Sonexttimeyou'reoutside(那么下次你在户外时)"及其所在句自然过渡,顺承上文,并给出了具体的建议。故选A。第三部分第一节【篇章导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了TerryHill和弟弟被困滑动车辆时被一位勇敢男子救出的故事,这一事件激励了她一生乐于助人。41.【答案】A【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行句间层次形容词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的形容词。【解题思路】根据设空处上文中的TerryHillandheryoungerbrotherMikeywereleftinthecarbythemselves.Thiswas1968,whenleavingchildren并结合选项可知,孩子们被独自留在车里,没有人照顾(unattended)。故选A。42.【答案】A【北京专家卷·英语参考答案第5页(共12页)】【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行段际层次动词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的动词。【解题思路】根据设空处上一段内容可知,年幼的孩子们被独自留在车内,结合下文中的"Todistract(使分心)him,Terrytoldhimtoplaycar-car."和常识及选项可知,Terry为了分散Mikey的注意力,让他玩车车游戏,可推测年龄更小的Mikey在车内待不住,开始哭闹(cry)。故选A。【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行句间层次副词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的副词。【解题思路】根据设空处上文中的"Todistract(使分心)him,Terrytoldhimtoplaycar-car."并结合选项可知,Terry让Mikey玩车车游戏,Mikey在玩的时候不知怎么地(somehow)滑到了驾驶座。故选D。【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行句间层次动词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的动词。【解题思路】根据设空处下文中的Thecarmovedintoneutral并结合选项和常识可知,车挂到了空挡,所以Mikey应是碰到了(hit)换挡杆。hit在句中意为"使(身体部位)碰上(某物)"。故选C。【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行句间和段际层次动词短语辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的动词短语。【解题思路】根据设空处上文中的Thecarmovedintoneutral以及下文中的fromaslighthill和therollingcar并结合选项和常识可知,车在空挡的情况下从一个小坡上向后缓慢滑行(rollingback)。故选B。【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行段际层次动词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的动词。【解题思路】根据上一段内容可知,车子意外挂到空挡,向下缓行。结合下文中的withamixofpanicanddesperation并结合选项可知,Terry在危急下感到恐慌和绝望,所以她的心跳加速(raced)。故选D。【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行段际层次动词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的动词。【解题思路】根据设空处上文中的"Thecarmovedint。neutralandstarted45fr。maslighthill·"并结合选项可知,汽车向坡下滚动,Terry在危急下感到恐慌和绝望,她意识到现在的每一秒都很重要(counted)。故选B。【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行句间段际层次介词短语辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的介词短语。【解题思路】根据设空处下文中的"Hislegspumpedlikepiston(活塞)."以及withastonishingspeed并结合选项可知,这位年轻人在全速(atfullspeed)奔跑。故选D。49.【答案IC【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行句间层次名词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的名词。【北京专家卷·英语参考答案第6页(共12页)】【解题思路】根据上下文语境并结合选项可知,年轻人看见正在向下缓慢滑行的汽车和车里惊慌失措的两个孩子,于是全速跑去营救他们,设空处表示他边跑边用最大的声音向孩子们呼喊,试图安抚他们。atthetopofone'Slungs是固定短语,意为"用最大的声音"。故选C。【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行句间层次动词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的动词。【解题思路】根据设空处上文可知,年轻人用最大的声音向孩子们呼喊,结合下文中的alifelineinthechaos和选项可知,他响亮的声音在混乱中提供了一线生机,推测应是年轻人的声音传得很远(carried),盖过了汽车滚动的声音。本题考察carry的熟词新义,意为"(声音)传得很远"。故选C。51.【答案】A【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行段际层次动词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的动词。【解题思路】根据设空处上文内容可知,在孩子们命悬一线时,年轻人全速向他们跑去,这里表示他快速缩短了(closed)和孩子们之间的距离。close在句中表示"(使)缩小,接近"。故选A。【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行句间层次形容词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的形容词。【解题思路】根据设空处上文中的Heapproachedthecar,g0tthedoor及下文中的movedTerry'Sbrotheroverandputonthebrake可知,设空处表示他靠近车子后,打开(open)车门,将Mikey挪到一边,拉上了手刹。故选C。【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行句间层次名词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的名词。【命题意图】根据设空处上文中的Heapproachedthecar,gotthedoor52,movedTerry'Sbr。theroverandputonthebrake可知,这里是说他的每一个动作(movement)都充满了拯救他们的强烈紧迫感。故选D。【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行段际层次名词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的名词。【解题思路】根据设空处上文内容可知,年轻人全速冲向缓慢向后滑行的汽车去救孩子,这是一种勇敢(courage)的行为。故选B。55.【答案】A【命题意图】本题主要考察学生在语境中进行句间层次名词词义辨析的能力。要求学生在读懂文本的基础上把握句间逻辑关系,选择合适的名词。【解题思路】通读全文内容可知,在Terry的余生中,这种勇敢的行为成为了她在看到有人需要帮助时主动采取行动(initiative)的榜样。taketheinitiative"采取主动,带头"。故选A。第二节【篇章导读】本文是一篇新闻报道。文章主要报道了"中国文化百科全书"这一英文知识平台,通过丰富的主题、互动功能和沉浸式体验来推广中国文化,旨在增进全球对中国文化的了解并弥合文化隔阂。56.【答案】waslaunched【命题意图】本题主要考察学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用动词的能力。【北京专家卷·英语参考答案第7页(共12页)】【句意】致力于推广中国文化、增进全球对中国了解的英语知识平台"中国文化传媒"于周一正式上线。【解题思路】分析句子结构并结合句意可知,设空处作句子的谓语。主语chineseculturepedia与动词launch之间构成被动关系,且主语为第三人称单数形式,谓语也应用单数。结合时间状语onMonday可知,动作发生在过去。故填waslaunched。57.【答案】tounlock【命题意图】本题主要考察学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用动词的能力。【句意】以"解码文化DNA,连接世界文明"为愿景,中国文化百科是一个综合性、多功能的在线平台,读者只需点击一下,就可以解锁世纪文化,探索永恒的传统,并加入有意义的对话。【解题思路】分析句子结构并结合句意可知,句中已有谓语动词is,设空处应用非谓语动词形式。本题考察固定搭配enablesb.todosth,表示"使某人能做某事",所以应用动词不定式。故填tounlock。58.【答案】and【命题意图】本题主要考察学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用连词的能力。【句意】同上。【解题思路】分析句子结构可知,此处应填入一个连词,连接(ulnlock)centuriesofculture、exploretimelesstraditions和joinmeaningfulconversations。结合句意,这三个动作是并列关系。故填and。59.【答案】themes【命题意图】本题主要考察学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用名词的数的能力。【句意】该平台涵盖了各种主题,包括历史、文化遗产、旅游、文学、艺术和生活方式等。【解题思路】分析句子结构并结合句意可知,设空处作句子的主语,应用名词形式。结合设空处前的形容词various和谓语动词are可知,应填入名词的复数形式,表示"各种主题"。故填themes。60.【答案】to【命题意图】本题主要考察学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用介词的能力。【句意】同上。【解题思路】分析句子结构并结合句意可知,设空处应填入一个介词,表示"从……到……"的范围,构成"rangingfrom...to..."的固定搭配。故填to.61.【答案】interactive【命题意图】本题主要考察学生通过分析句子结构和上下文语境正确进行词性转换的能力。【句意】视频和互动聊天机器人进一步丰富了平台的视野。【解题思路】分析句子结构并结合句意可知,设空处位于名词chatrobot前面,起修饰作用,应用形容词形式,表示"互动的"。故填interactive。62.【答案】a【命题意图】本题主要考察学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用冠词的能力。【句意】中国文化百科整合知识、互动和沉浸式体验,为用户提供了多种实用功能。【解题思路】分析句子结构并结合句意可知,设空处位于名词range前,考察固定短语arangeof,表示"一系列"。故填a。63.【答案】that/which【命题意图】本题主要考察学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用关系代词的能力。【句意】它还支持多设备访问,具有响应式设计,能够适应各种屏幕尺寸,以提供最佳用户体验。【解题思路】分析句子结构可知,设空处引导限制性定语从句,修饰名词design,在从句中充当主语,指物,应用关系代词that/which。故填that/which。【北京专家卷·英语参考答案第8页(共12页)】64.【答案】influencer【命题意图】本题主要考察学生通过分析句子结构和上下文语境正确进行词性转换的能力。【句意】MohammadHashemMohammadi是一位在上海大学就读的阿富汗学生,也是一位社交媒体影响者。【解题思路】分析句子结构并结合句意可知,设空处及其所在部分anAfghanstudentatshanghaiuniversity andasocialmedia64(influence)在句中作同位语,解释MohammadHashemMohammadi的身份。设空处与student作并列的身份名词,表示"影响者"。故填influencer。65.【答案】is【命题意图】本题主要考察学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用动词的能力。【句意】作为一名居住在中国并与外国人和本地中国人交流的人,拥有一个强大的、值得信赖的双语平台来探索中国的传统和价值观是非常有价值的。【解题思路】分析句子结构可知,设空处作句子的谓语,主语havingapowerfulandtrustworthyplatform为动名词,谓语应用第三人称单数形式。结合句意可知,此处描述的是一般事实,应用一般现在时。故填is。第四部分第一节onepossibleversion:TheGreensportsFestivalonoctober15th,ourschoolsuccessfullyhosted"TheGreensportsFestival"inthecampus,aneventdesignedtopromotesustainabilitythroughsports.ActivitiesincludedanEco-Run,wherestudentscollectedtrashalongtheroutewhilerunning.TheBikeRelaywasanotherhighlight,encouragingteamworkandreducingcarbonemissionsasstudentscycledaroundthetrackonthesportsfield.Fitnessstationswerealsosetuptokeepstudentsactiveandhealthy.Thefestivalwaswell-receivedbystudents.Manyparticipantsexpressedtheirenjoymentofcombiningexercisewithenvironmentalprotection.Thefestivalsuccessfullyraisedawarenessofsustainablelivingamongstudents,inspiringthemtocontinuemakingeco-friendlychoicesintheirdailylives.第二节onepossibleversion:Justthen,sheheardafamiliarvoice."Don'tworry,children,"Mrs.Harper'SVoicecamefromthedarkness."wedon'tneedlightsoranyaudiosupply.wecansingfromtheheart."Mrs.Harperstoodupintheaudience,hervoicewarmandsteady.Thechildren,greatlyinspiredbyherwords,gatheredalloftheircourageandcontinuedtosingtheirfinalsong.Thoughthehallwasstilldark,theirvoicesweremorebeautifulthanever.whentheconcertended,theaudiencesrosetotheirfeet.Theyapplaudedandcheeredforthebraveperformers.Emilyandthechildrenembracedtightlyinthedarkness,tearsintheireyes.Mrs.Harperjoinedthemonstage,andtogethertheytookabow."Youalldidanamazingjob,"Mrs.Harpersaid,"Eveninthedarkestmoments,wecanfindlight."Itwasatthismomentthatallthechildrenrealizedeveninthetoughesttime,loveandhopecanbringlight.听力部分录音稿(二)(Text1)W:①Inmytwenties,IWasafanofclassicclothes.NowIPrefertodressformally.M:①I'mloyalcomparedtoyou.Ialwayslikesportyclothes.【北京专家卷·英语参考答案第9页(共12页)】(Text2)M:Betty,howareyougoingtocelebrateyourbirthdaythisyear?Havingfunatyourhousewithyourfriendsasusual?W:Actually,②IPlantogocampingwithmyfamily.Ireallywanttoimmersemyselfinthebeautyofnatureandwe'replanningtohaveabarbecue,too.(Text3)W:Excuseme,③I'mafraidyou'vemistakensomeoneelse'stakeoutformine.IOrderedasetmealfromzhonghuaRestaurant.M:oh,I'msorry.I'llgoandgetyoursrightnow.pleasewaitawhile.(Text4)W:④ourcompanyisinseriousfinancialtrouble,Sowehavetodismisssomeworkers.M:Really?That'Sbadnews.W:④I'msorrytotellyouthatyou'reoneofthem.You'llreceiveoneyear'SSalaryascompensation.(Text5)M:Ireallywanttohavelasersurgerytocorrectmyeyesight.I'vehadenoughofwearingthickglasses.W:That'saseriousmatter.whilelifewithoutglassescanbeconvenient,it'simportanttoweighthebenefitsagainstthepotentialrisks.M:Youmakeavalidpoint.(Text6)M:whyareyoucoveringyourmouthwithyourhand?W:IthinkICrackedatooth.M:Didyoulookinthemirror?W:No,butICanfeelasharppainwhenmytonguetouchesthetooth.M:Youshouldseeadentistassoonaspossible.W:GetmetheyellowpagesSoICanfindanearbydentist.M:Hereitis.Youcanmaketheappointmentandgetchanged·I’llbringthecar.(Text7)W:Excuseme,Iamlookingforanewcathouseformykittenstoplayin.M:Goodmorning,Miss·Howmanykittensdoyouhave?W:Ten.M:well,atoyhousewouldbealittlecrowdedforthemtoplaytogether.whatdoyouthinkofcattrees?W:cattrees?Canyoushowmeone?M:Havealookatthisone.It'SStrongenoughtoholdallofyourkittens.W:ButIhavetosaythatmykittensarequiteaggressivescratchers.M:IfSo,thisoneisdefinitelysuitableforthem,becauseit'SWrappedinsisal·sisalisverypet-friendly.W:soundsgood·Howmuchisit?M:Letmesee…Itsoriginalpriceis$50.Doyouhaveamembershipcardinourshop?W:No.M:OIadviseyoutoapplyforamembershipcard.Andthenyoucangeta10%discount.W:kay.(Text8)M:Wow!Isthisyourbookcollection?【北京专家卷·英语参考答案第10页(共12页)】W:yeah.I'vebeencollectingbookssinceIWasfiveyearsold.IWishICouldbuildmyownlibrary.M:Fiveyearsold?That'Squiteearlytostartcollecting!W:Indeed.EversinceIlearnedtoread,I'vehadaninterestinbooks,especiallyclassicalliterature.M:ICanseealotoffamousbooksontheshelf.whatamassivecollection!W:Doyouhaveacollectionofanything?M:yes,I'vebeencollectingCDssinceIWasateenager.W:It'SbeensuchalongtimesinceIlastsawaCD.M:yeah,SoI'vehadahardtimefindingoldCDsandtheyareridiculouslyexpensive.W:Sohaveyoucollectedalotyet?M:MYCollectionissmallbecauseIdon'thavemoneytobuymany.W:Therearesomecollectingclubs.Youcanjointhemtosupportothersandshareortrade.M:oh,that'Sgreat!IWilljointhemlater.IhopeICanmakesomelike-mindedfriends.(Text9)M:Hello!I'mMaxBrown.I'manewcomerinthefinanceteam.W:welcome,Max!I'mDorothy.I'llbetrainingyouforthenextfewdays.You'lllearnmoreaboutthecompanycultureandvaluesduringthenewemployeetrainingperiod.Thisiswhereyouwillbeworking.M:Itlooksnice!W:AndtheguyrightnexttoyouisDrew.Heisanaccountant.Letmetakeyouonaquicktouroftheoffice.Thisisthebreakroom.wealwayshaveplentyofcoffeeandsnacksavailable.Lunchisn'tservedinourcompany.Ifyoubringyourlunch,youcanputitinthefridge.There'Salsoacafeteriaonthisfloorwhereyoucanbuymeals,snacksanddrinks.M:oh,I'mnotreallyintosnacksanddrinks.W:Breaktimelastsfrom11:30a.m.to1:30p.m.Herearetherestroomsandthemeetingrooms.AndoverthereistheCEO'SOffice.Mr.chaseischairingameeting.M:oh,whatisMr.chaselike?W:He'Sreallydown-to-earth.whileheisstrictwithus,he'Sincrediblysupportiveanddedicatedtohelpingussucceed.(Text10)M:oil-paperumbrellasinchinaarestillpopularnowadays.Beijingboastsavarietyofshopssellinguniquelycraftedumbrellas.InthehistoricDashilanrbusinessstreetarea,changTao'sQinfenghanyuecraftshopisoneofthemanyplaceswherethiscraftisstillalifestyle.changisamasterofthisart.changpainter,poetandumbrellamakerwasbornin1978inGuangxizhuangAutonomousRegion.HeestablishedasmallstudioinGuangxi,combiningmoderntechniqueswithalovefortheartofumbrellamaking.ArtistsinGuangxiandBeijingnowworkunderhisguidance,followinghis86stepstomakeasingleumbrella.AProcesssometimestakes20days.chineselegendhasitthat,duringthespringandAutumnperiod,thewifeofthefamouscarpenterLuBanmadethefirstumbrellatoprotecthimfromtheelementswhileheworked.umbrellasarealsousedinsometraditionalchineseweddingceremonies.Aredumbrellainaweddingisasymbolofprotectionagainsttheobstaclesthatthenewcouplewillface.Inchina,theumbrellawasinitiallyuse