关爱自闭症儿童

关爱自闭症儿童

主讲人：章莹玲第一页，共十二页。自闭症儿童被称为“星星的孩子〞，今天，让我们走进自闭症儿童的世界，让我们的双手撑起他们的天空！一、自闭症儿童的表现二、自闭症的成因三、自闭症的治疗四、与自闭症儿童相处需注意的问题第二页，共十二页。自闭症是一种先天脑部功能受损伤而引起的开展障碍，通常在幼儿二岁半以前就可以被发现。

自闭症常见病症：1、社会交流障碍2、言语障碍十分突出3、行为刻板4、智力异常5、感觉异常6、其他常见行为〔多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等〕7、孤独离群，不会与人建立正常的联系8、兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变第三页，共十二页。自闭症的成因到目前为止，自闭症的成因在医学上仍然没有定论，而只有一些假说。第四页，共十二页。自闭症的成因假说1、遗传基因说

自闭症儿童的兄弟姐妹患上自闭症的几率比一般人高25倍

2、怀孕及出生时出现了一些问题

高龄父母、怀孕期间出血、产程缺氧、妊娠糖尿、早产儿3、疫苗说

麻疹、腮腺炎、德国麻疹三合一疫苗，水银疫苗防腐剂4、脑部损伤或功能不全

染脑炎、脑膜炎等疾病，神经元功能异常第五页，共十二页。自闭症的成因假说5、新陈代谢失调血清素过高，因多酚过高，酵母菌过度成长，免疫系统失效6、脑袋异于常人总灰质体积较小、脑脊髓液体体积较少等、额叶功能异常7、缺乏“心理理论〞缺乏“心理理论〞、“只见树木，不见森林〞第六页，共十二页。自闭症的治疗教育干预早期丹佛模式〔ESDM〕“地板时光〞疗法感觉统合医疗管理处方药膳食补充剂饮食第七页，共十二页。与自闭症儿童相处需注意一、要调整好自己的心态。孩子很容易受到家长情绪反响的影响，如果自身情绪无法调整会很有可能导致孩子的情绪反复。二、细心观察、耐心探询。自闭症孩子的个体差异相当大，所以在陪伴、照顾和处理他们的问题时，要顾及孩子本身的特点。一般人总以为自闭症孩子没有感情、没有反响；其实他们也有天真、单纯、敏感的一面，也渴望别人和他们交心。真诚以待，将赢得他们的注意及信任。第八页，共十二页。与自闭症儿童相处需注意三、对孩子进行积极关注，多给予鼓励，包括物质〔比方小零食〕、精神〔拥抱、口头表扬等〕或代币〔累计一定次数的表扬可以奖赏〕来强化。四、跟孩子说话时，目光直视，下达指令简明扼要，因为他们无法理解复杂的语句。在ABA〔应用行为分析疗法〕中，对孩子的行为纠错环节特别强调：要立刻指出错误并示范正确行为，即四步纠错法〔示范－提示－转换－重复〕。当孩子行为失当时，要说“不〞、“不可以〞、“不好〞、“不行〞等说明态度的词语，使孩子逐渐建立什么事情是不可以做的概念。第九页，共十二页。与自闭症儿童相处需注意五、在家庭环境中，给予孩子爱、耐心、家庭的完整和温暖，这些对于普通孩子的成长非常重要的因素，对于自闭症孩子来说更加重要，因为家是他们体会情感、区分角色、习得秩序、迈向社会的根底。六、在机构教育中，为自闭症孩子设计学习课程或游戏，均应以具体、感受明显、刺激强烈为宜，强调自然环境中实用性的教材，且重复的由浅入深。简单的指令、口语、配合表情动作，会让他们较能进入情况。同时自闭症儿童缺乏主动性，最好采一对一或一对二的催促指导。功能高的自闭儿可小班小队辅导，