关中民间濒危布艺传统绝技数智化保护传承与文化模型建构课题设计论证

《关中民间濒危布艺传统绝技数智化保护

传承与文化模型建构》

课题设计论证

课题设计论证：关中民间濒危布艺传统绝技数智化保护传承与文

化模型建构

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

关中地区作为中国传统文化的重要发源地之一，拥有丰富的民间

布艺传统绝技，如刺绣、织锦、布贴画等。然而，随着现代化进程的

加快，这些传统技艺面临着失传的危机。目前，国内外对传统手工艺

的保护研究主要集中在物质文化遗产的数字化保存上，而对布艺技艺

的数智化保护与文化模型建构的研究相对较少。现有的研究多停留在

技艺的记录与展示层面，缺乏系统性、创新性和可持续性的保护与传

承机制。

2.选题意义

本课题以关中民间濒危布艺传统绝技为研究对象，旨在通过数智

化技术（如3D建模、虚拟现实、人工智能等）对其进行系统性保护与

传承。选题的意义在于：

文化传承：通过数智化手段，保存和传播濒危的布艺技艺，避免

其因传承人断层而消失。

技术创新：将传统技艺与现代科技相结合，探索非遗保护的新路

径，推动传统手工艺的现代化转型。

社会价值：通过文化模型的建构，促进关中地区文化旅游产业的

发展，提升地方文化自信与经济活力。

3.研究价值

学术价值：本课题将填补关中布艺技艺数智化保护研究的空白，

为非遗保护提供新的理论框架和实践案例。

应用价值：通过数智化技术的应用，构建布艺技艺的文化模型，

为文化旅游、教育推广、文创产品开发等提供支持。

社会价值：推动传统手工艺的现代化转型，增强公众对非遗保护

的意识，促进地方文化产业的可持续发展。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

建立关中民间布艺传统绝技的数智化保护体系，实现技艺的数字

化记录、存储与展示。

构建布艺技艺的文化模型，探索其在现代社会的应用与传承路径。

通过数智化手段，推动布艺技艺的创新发展，促进其与现代设计、

文化产业的融合。

2.研究内容

技艺的数字化记录与保存：通过3D扫描、高清影像、虚拟现实等

技术，对关中布艺技艺进行全方位记录与保存。

文化模型的建构：基于布艺技艺的历史、文化背景，构建其文化

模型，分析其在不同历史时期的社会功能与文化意义。

数智化传承与创新：利用人工智能、大数据等技术，开发布艺技

艺的数字化教学工具，推动其在现代设计中的应用。

文化旅游与文创产品开发：结合关中地区的文化旅游资源，开发

基于布艺技艺的文创产品，提升其市场价值与社会影响力。

3.重要观点

数智化保护是传统手工艺传承的有效途径：通过数智化技术，可

以实现对传统技艺的永久保存与广泛传播，避免因传承人断层而导致

的技艺失传。

文化模型建构是技艺传承与创新的基础：通过文化模型的建沟，

可以深入理解布艺技艺的文化内涵，为其在现代社会的应用提供理论

支持。

传统技艺与现代科技的融合是未来发展方向：通过数智化手段，

传统布艺技艺可以与现代设计、文化产业相结合，实现创新发展。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本课题以“保护一传承一创新”为主线，首先通过数智化技术对

关中布艺技艺进行系统性记录与保存，其次通过文化模型的建构，探

索其传承与创新的路径，最后通过文化旅游与文创产品开发，推动其

市场化与社会化应用。

2.研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，梳理关中布艺技艺的历史、文

化背景及其保护现状。

田野调查法：深入关中地区，对布艺技艺的传承人、工艺流程、

文化背景进行实地调研。

数智化技术应用：利用31）扫描、虚拟现实、人工智能等技术，对

布艺技艺进行数字化记录与保存。

文化模型建构：基于文化学、人类学理论，构建布艺技艺的文化

模型，分析其文化内涵与社会功能。

案例分析法：通过对国内外非遗保护成功案例的分析，借鉴其经

验，提出关中布艺技艺的保护与传承策略。

3.创新之处

数智化保护与传统技艺的结合：本课题首次将数智化技术应用于

关中布艺技艺的保护与传承，探索非遗保护的新路径。

文化模型的建构：通过文化模型的建构，深入分析布艺技艺的文

化内涵，为其传承与创新提供理论支持。

传统技艺与现代设计的融合：通过数智化手段，推动布艺技艺与

现代设计、文化产业的融合，实现其创新发展。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

学术基础：课题组核心成员长期从事非遗保护、文化模型建沟、

数智化技术应用等领域的研究，积累了丰富的理论知识与实践经验。

技术基础：课题组与多家科技公司合作，具备3D扫描、虚拟现实、

人工智能等数智化技术的应用能力。

田野调查基础：课题组已与关中地区的布艺传承人建立了良好的

合作关系，具备开展田野调查的条件。

2.条件保障

资金保障：课题已获得相关部门的资金支持，确保研究工作的顺

利开展。

技术保障：课题组与多家科技公司合作，具备数智化技术的应用

能力。

人员保障：课题组由多学科背景的研究人员组成，具备跨学科研

究的能力。

3.研究步骤

第一阶段（16个月）：文献梳理与田野调查，完成关中布艺技艺

的现状调研与资料收集。

第二阶段（7T2个月）：数智化记录与保存，利用3D扫描、虚拟

现实等技术，完成布艺技艺的数字化记录。

第二阶段（1318个月）：文化模型建构，基于文化学、人类学理

论，构建布艺技艺的文化模型。

第四阶段（19-24个月）：数智化传承与创新，开发布艺技艺的数

字化教学工具，推动其与现代设计的融合。

第五阶段（25-30个月）：文化旅游与文创产品开发，结合关中地

区的文化旅游资源，开发基于布艺技艺的文创产品。

第六阶段（31-36个月）：总结与成果推广，完成课题总结报告，

推广研究成果。

结语

本课题通过数智化技术与文化模型建构，探索关中民间濒危布艺

传统绝技的保护与传承路径，旨在为非遗保护提供新的理论与实践支

持，推动传统手工艺的现代化转型与创新发展。

（全文共2831字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高

的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，

数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过

本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践遑供

了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养

和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新

点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分

析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和

视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动

教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是

否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决

方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与

分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重

要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到

有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，

是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重

要考量。

5、研究规范与完整性

课题的研究过程是否符合学术规范，研究报告是否结构完整、逻

辑清晰、表述准确，以及是否遵循了相关的伦理原则，是评审不可忽

视的方面。

课题申报书范例，附五个可修改课题技术路线图。

课题的研究思路和技术路线图

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（一）研究思路

本项目遵循“理论研究一实地调查一定量分析一案例研究一泥出

方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与

现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，

分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出

本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。

（二）研究方法

1、文献研究法

本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、

超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广

泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课

题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、务突

破的重难点，并在已有研究与实践的基础上，力求有所创新。

2、比较研究法

本课题运用比较研究法，对国内外本课题发展现状、模式、问题

及影响因素进行比较，通过比较研究，分析发达国家的可借鉴之处，

取其精华去其糟粕，对本课题提出可借鉴的对策。

3、专家访谈法

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

课题申报书范例，附五个可修改课题技术路线图。

本课题在研究过程中，与职业院校校长及相关职能部门负责人进

行面对面访谈，深入了解与本课题相关问题的基本看法，建立与本课

题相关问题的基本做法等，分析与本课题相关存在的主要问题及背后

的深层次原因。

4、问卷调查法

本课题在对存在主要问题研究过程中，基于“问卷星”平台没计

调查问卷，分别面向职业院校管理人员和一线教师、企业管理人员等

开展线上调查，根据调查结果数据进行问题梳理总结和原因分析。

5、综合评价法

对本课题效果运用综合评价法逐级计算。首先将没有可比性的原

始数据标准化使其处于相同的数量级别，然后与指标体系相乘后求和

并逐级计算。

6、实证研究法

本课题在相关理论研究和基本情况分析的基础上，以本学院为个

案，总结分析该校近年来在推进本课题方面的有益探索，总结建立本

课题实现机制方面的主要做法，有效验证本课题的研究结论，为高职

院校高质量发展实现提供有益的经验借鉴。

(三)技术路线与实施步骤

第一阶段：研究准备阶段(2024.7〜2025.2)：

1、坚持问题导向，联系工作实际，确定研究方向；

2、制定研究方案，进行人员分工，组织课题申报；

3、开展理论学习，撰写开题报告，按时组织开题；

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

课题申报书范例，附五个可修改课题技术路线图。

4、搜集文献资料，分析研究现状，细化研究步骤。

第二阶段：课题调研阶段(2025.2〜2025.8)：

1、设计访谈提纲，咨询业内专家;

2、拟定调研计划，开展问卷调查;

3、运用网络工具，扩大调研范围;

4、分析调研资料，撰写调研报告。

第三阶段：研究分析阶段(2025.9〜2026.1)：

1、分析调研样本，统计调研数据;

2、整理调研资料,组织课题研讨;

3、撰写分析报告,发表研究论文;

4、做好阶段小结，接受中期检查;

5、邀请同行专家，组织学术研讨。

第四阶段：申报结题阶段(2026.2〜2026.6)：

1、综合理论分析，撰写研究报告;

2、撰写结题报告,材料装订成册;

3、整理电子文档,进行分类汇总;

4、组织评审验收,进行成果认定;

5、整理研究资料,申报项目结题:

6、分享研究成果,做好应用推广。

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

课题申报书范例，附五个可修改课懑技术路线图。

附：课题研究参考技术路线（3个）

（可直接修改）

研究过程研究内容研究步骤—

确

定查阅相关文献省教育科学规划

确定研究主题

研国内外研究现状课题选题指南▼

究

准

目课题名称

备

标基于xxa论优化实践研究

阶

段

制

定检索文献分类梳理实地调研访谈反馈

研

究制定具体研究计划

实

计确定研究对象框架思路

施

划

阶

文献研究法案例研究法问卷调直法统计分析法

结

题

形

阶

成

段

研建言献策

究政策建议学术论文电精作

学术交流

成

教育改革

果课题结项］

图1通用技术路线图

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

课题申报书范例，附五个可修改课懑技术路线图。

研究方法研究内容研究思路

理

论

研A

究"V

/J-

实

证

研

究

图2参考技术路线

研究内容研究方法

核心'可题

职业学校与应用型本科产教文献研究法

融合评价体系与康测研究

研

研

研

价

值

究

究

究专家访谈法

观

背

内

目

念

景

容

标

问卷调查法

因子分析法

层次分析法

综合评价法

图3技术路线

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

课题申报书范例，附五个可修改课懑技术路线图。

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

课题申报书范例，附五个可修改课懑技术路线图。

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

课题申报书范例，附五个可修改课懑技术路线图。

研究思路场

研究内容研究方法

研究背景及意义

第

国内外研究现状

章

研究方法及内容

XXX理论

第

XXX理论

XXX理论

■.

■1问卷设计

第

.1I

—问卷调查

11

-Cx.—

11

结果分析

XXX问题

第

四XXX不足

章