高中教师资格-教师资格证-综合素质真题库-40

高中教师资格-教师资格证-中学-综合素质真题库_401、单选题新学期开始，研究生院发现有学生没有到教务处办理注册手续。若该命题为真，则下列陈述不能确定真假的是()。<br>Ⅰ所有新生都没有到教务处办理注册手（江南博哥）续<br>Ⅱ所有新生都到教务处办理了注册手续<br>Ⅲ有的新生到教务处办理了注册手续<br>Ⅳ新生小明到教务处办理了注册手续A、

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB、

Ⅰ、Ⅲ、ⅣC、

Ⅰ、Ⅱ、ⅢD、

Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ正确答案：

B

参考解析：本题考查集合推理。翻译题干：研究生院至少有一人没有到教务处办理注册手续（即：包含全部人都没有注册）。Ⅰ：所有新生都没有到教务处办理注册手续，无法推出，因此，真假不确定；Ⅱ：所有新生都到教务处办理了注册手续，与题干矛盾，为假命题；Ⅲ：有的新生到教务处办理了注册手续，无法推出，因此，真假不确定；Ⅳ：新生小明到教务处办理了注册手续，无法推出，因此，真假不确定。故本题选B。2、单选题所有狗是动物，所有猪是动物，因此所有狗是猪。以下与题干所犯的逻辑错误相同的是()。A、

所有猪都是象，有些猫是鸟，所以有些猫是象B、

所有树都是动物，所有熊都是动物，所以所有熊都是树C、

所有鲨鱼都是鸟，所有鸟是政治家，所有鲨鱼是政治家D、

所有叔叔是男性，克里斯是叔叔，所以克里斯是男性正确答案：

B

参考解析：本题考查平行结构。第一步，翻译题干。题干中条件①所有狗是动物，条件②所有猪是动物，结论是所有狗是猪。第二步：逐一判断选项逻辑结构。A项，条件①所有猪都是象，条件②有些猫是鸟，结论有些猫是象；B项，条件①所有树都是动物，条件②所有熊都是动物，结论所有熊都是树；C项，条件①所有鲨鱼都是鸟，条件②所有鸟是政治家，结论所有鲨鱼是政治家；D项，条件①所有叔叔是男性，条件②克里斯是叔叔，结论克里斯是男性。经比较，与题干相对一致的是B项。故本题选B。3、单选题某科研机构的员工情况是：并非所有工程师都不是研究生，所有的工程师都是男性。根据以上陈述，可以得出以下哪项？()A、

有的男性不是工程师B、

有的男研究生不是工程师C、

有的研究生是男性D、

有的研究生是女性正确答案：

C

参考解析：本题考查集合推理。本题属于关联词推导题型。第一步：翻译题干。题干第一句等价于“有的工程师是研究生”，根据直言命题的换位推理规则，可得出“有的研究生是工程师”，第二句是“所有的工程师都是男性”。第二步：逐一分析选项。题干两句构成一个三段论，根据三段论的推理规则，可得出“有的研究生是男性”，即C项。A、B、D均不能从题干关系中推出。故本题选C。4、单选题有些导演留大胡子，因此有些留大胡子的人是大嗓门。以下哪一项如果为真，则最能保证上述论证的成立？()A、

有些导演是大嗓门B、

有些大胡子的导演不是大嗓门C、

所有的导演都是大嗓门D、

所有的大嗓门都是导演正确答案：

C

参考解析：本题考查集合推理。第一步：分析题干信息。条件：有些导演⇒留大胡子，根据直言命题的换位推理规则，可得出“有些留大胡子的人是导演”。结论：有些留大胡子的人⇒大嗓门。第二步：根据三段论特点得到以下步骤，直接得出结论。（1）在条件和结论不同的对象间搭桥，即在导演和大嗓门之间搭桥；（2）搭桥的方向：由条件的对象指向结论的对象，即由导演推出大嗓门；（3）该表达必须是充分的表达，即所有导演都是大嗓门的人。第三步：分析选项得出答案。故本题选C。5、单选题“《新白娘子传奇》剧组并非既参加江苏台春晚又参加央视春晚。”<br>根据以上表述，下列哪项断定必然为真？()A、

如果《新白娘子传奇》剧组不参加江苏台春晚，那么他一定会参加央视春晚B、

如果《新白娘子传奇》剧组参加央视春晚，那么他一定不会参加江苏台春晚C、

《新白娘子传奇》剧组既不会参加央视春晚，也不会参加江苏台春晚D、

《新白娘子传奇》剧组会参加央视春晚，但不会参加江苏台春晚正确答案：

B

参考解析：本题考查归纳推理。本题属关联词推导题型。第一步：翻译题干。《新白娘子传奇》剧组并非既参加江苏台春晚又参加央视春晚。可翻译为，－（江苏春晚∧央视春晚）=－江苏春晚∨－央视春晚。第二步：逐一分析选项。B项：央视春晚⇒—江苏春晚，满足选言关系命题，是答案｡A、C、D项均无法通过选言关系推出。故本题选B。6、单选题品学兼优的学生不都读研究生。如果以上论述为真，则下列命题能判断真假的有几个？()<br>Ⅰ.有些品学兼优的学生读研究生。<br>Ⅱ.有些品学兼优的学生不读研究生。<br>Ⅲ.所有品学兼优的学生都读研究生。<br>Ⅳ.所有品学兼优的学生都不读研究生。A、

1B、

2C、

3D、

4正确答案：

B

参考解析：本题考查集合推理。本题属于关联词推导题型。第一步：翻译题干。品学兼优的学生不都读研究生，等价于：有些品学兼优的学生不读研究生。第二步：逐一分析选项。I.有些品学兼优的学生读研究生与题干构成下反对关系，其中一个为真无法判断另一个的真假，即该命题的真假未定。II.有些品学兼优的学生不读研究生与题干一致，为真命题。III.所有品学兼优的学生都读研究生与题干构成矛盾关系，题干为真，可知其矛盾命题为假，即III的命题为假命题。IV.所有品学兼优的学生都不读研究生是全称命题，与题干构成等差关系，因为题干是特称命题，特称命题为真无法判断全称命题的真假，故该命题的真假未定。综上分析，可判断II为真命题，III为假命题，而I和IV真假未定，即能确定真假的命题只有两个。故本题选B。7、单选题刘老师在岗工作二十年，觉得自己对于所要教授的内容了如指掌，不需要再参加任何教研与学习。刘老师的行为()。A、

错误，无论何时老师都要坚持学习B、

错误，没有做到儿童学习的促进者C、

正确，符合该老师的实际情况D、

正确，符合现代教师职业理念正确答案：

A

参考解析：本题考查教师角色观。新课程下的教师观要求教师应该是教育教学的研究者和终身学习的践行者。教师不仅是教学者还应该是研究者，要精通教学理论和分析教学理论，并可以独立完成教育行动研究。教师也应该将终身教育理念落到实处，时时刻刻注意对于自身的反思，促进自身的不断发展。所以教师要不断地参加教研与学习，题干中刘老师的行为是错误的。故本题选C。8、单选题天文学家说：“如果太阳毁灭，则银河系中有外星人。”与天文学家意思相同的是()。A、

太阳不会毁灭或银河系中有外星人B、

如果银河系中有外星人，则太阳不会毁灭C、

如果银河系中有外星人，则太阳毁灭D、

银河系中有外星人或太阳毁灭正确答案：

A

参考解析：本题考查翻译推理。第一步：翻译题干。利用充分必要条件。天文学家：太阳毁灭⇒银河系中有外星人。第二步：翻译选项并判断各选项正确与否。A项，太阳不会毁灭∨银河系中有外星人。A是相容选言命题，否定其中一个选言支必然推出肯定另外一个选言支的结论。A项等值于：太阳毁灭⇒银河系中有外星人，这符合题干。A项也等值于：银河系中没有外星人⇒太阳不会毁灭，“银河系中没有外星人”否定了题干后件可以推出否定题干前件的结论“太阳不会毁灭”，这符合题干。A项正确。B项，银河系中有外星人⇒太阳不会毁灭。“银河系中有外星人”肯定了题干后件不能推出否定题干前件的结论，B项错误。C项，银河系中有外星人⇒太阳毁灭。“银河系中有外星人”肯定了题干后件不能推出肯定题干前件的结论，C项错误。D项，银河系中有外星人∨太阳毁灭。D项是相容选言命题，否定其中一个选言支必然推出肯定另外一个选言支的结论。D项等值于：太阳不毁灭⇒银河系中有外星人，这不符合题干。D项也等值于：银河系中没有外星人⇒太阳毁灭，“银河系中没有外星人”否定了题干后件不可以推出肯定题干前件的结论“太阳毁灭”，这不符合题干。D项错误。故本题选A。9、单选题只有坚持科学发展观，才能实现可持续发展。为了子孙后代，我们必须实现可持续发展。由此可见()。A、

我们必须加大宣传B、

实现可持续发展必须和科学管理相结合C、

为了子孙后代，我们必须坚持科学发展观D、

只要坚持科学发展观，就一定能实现可持续发展正确答案：

C

参考解析：本题考查翻译推理。第一步：翻译题干。利用充分必要条件。第一句：可持续发展⇒科学发展观；第二句：为了子孙后代⇒可持续发展。将两个推导关系连起来即为：为了子孙后代⇒可持续发展⇒科学发展观。第二步：逐一翻译选项。A项，题干中没有涉及到宣传的问题，不能推出，A项错误；B项，题干中没有提到科学管理的问题，不能推出，B项错误；C项，为了子孙后代⇒科学发展观，由为了子孙后代⇒可持续发展⇒科学发展观，可得为了子孙后代⇒科学发展观，C项正确；D项，科学发展观⇒可持续发展，“科学发展观”属肯后件，无法推出绝对表达的结论，D项错误。故本题选C。10、单选题秘书对张强说：“你的方案很好，我认为董事们都会赞同。”过一会儿，她又说：“没有哪一个董事不会不赞同的。”可以看出()。A、

秘书赞同张强的方案B、

董事们赞同张强的方案C、

董事们反对张强的方案D、

秘书的话前后矛盾正确答案：

D

参考解析：本题考查翻译推理。第一步：翻译题干，利用充分必要条件。第一句：董事们都会赞同。第二句：－（董事⇒不会不赞同），则利用推导关系的矛盾命题继续推导即为，所有董事⇒不赞同，则秘书的话前后矛盾。故本题选D。11、单选题如果赵川参加宴会，那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会。如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的？()A、

如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人中至少有一人没参加宴会B、

如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人都没参加宴会C、

如果钱、孙、李都参加宴会，那么赵川参加宴会D、

如果孙旭没参加宴会，那么赵川和李元不会都参加宴会正确答案：

D

参考解析：本题考查翻译推理。第一步：翻译题干。赵川参加→钱华参加且孙旭参加且李元参加。根据逆否命题，推出：钱华不参加或者孙旭不参加或者李元不参加→赵川不参加。第二步：逐一分析选项。根据上述关联词推导关系进行分析。A、B两项，根据“否定前件不能得出确定结论”的规则，可以判断A、B两项错误，排除；C项，肯定后件，不能推出前件一定成立，推导错误，排除；D项，否定后件，可以否定前件，那么D项的不会都参加就成立，因为我们已经肯定赵川不参加，当选。故本题选D。12、单选题唐诗宋词不是一年半载能读完的，唐代诗人王维的主要作品是诗歌，《王右丞集》是王维的作品。由此可见()。A、

《王右丞集》不是一年半载能读完的B、

王维的作品不是一年半载能读完的C、

唐诗宋词中包括王维的作品D、

王维的主要作品是《王右丞集》正确答案：

C

参考解析：本题考查翻译推理。第一步：翻译题干，利用充分必要条件。①唐诗∨宋词⇒﹣一年半载读完；②唐代王维主要作品⇒诗歌，即为王维主要作品⇒唐诗；③《王右丞集》⇒王维作品。将①②推导关系连起来即为王维主要作品⇒唐诗⇒﹣一年半载读完。第二步：逐一翻译选项，并判断选项的正确。利用逆否规则。A项，《王右丞集》⇒﹣一年半载读完，根据③式可得《王右丞集》⇒王维作品，由题干只能推出王维的主要作品⇒﹣一年半载读完，王维的作品与王维的主要作品范围不同，故A项错误。B项，由题干只能推出王维的主要作品⇒﹣一年半载读完，王维的作品与王维的主要作品范围不同，故B项错误。C项，由②王维主要作品⇒唐诗，可得王维的主要作品为唐诗，故唐诗宋词中包括王维的作品，C项正确；D项，由题干只能得出《王右丞集》是王维的作品，不能推出是王维的主要作品，D项错误。故本题选C。13、单选题甲、乙、丙、丁、戊5人在一圆桌吃饭，他们分别从事医生、教师、经理、翻译、会计职业。其中丙要求一定要坐在教师身边且不与医生相邻，教师要求与医生隔开，乙则要坐在会计身边且不与教师相邻，丁要求坐在教师身边，戊则要求坐在医生旁边且不与会计相邻。<br>已知戊是经理，从事翻译职业的是()A、

乙B、

丙C、

丁D、

甲正确答案：

B

参考解析：本题考查分析推理。第一步：总结题干，寻找信息量最大者。由题干可知，教师出现的次数最多。第二步：找突破口并展开推导。由题干得知乙、丙、丁、戊都不是教师，则教师为甲；又因丙和丁要坐在教师身边，则戊和乙与教师分开。已知医生与教师分开，戊是经理，可知乙是医生。可排除A、D选项，又因丙不与医生相邻，可知5人的座位顺序应是：甲（教师）、丁、乙（医生）、戊（经理）、丙。又因乙要求在会计身边，可知丁为会计，则丙就是翻译。故本题选B。14、单选题某研究所人员结构状况如下：所有女性都拥有博士学位，有的男博士有高级职称，但所里也存在既没有博士学位也没有高级职称的人员。()A、

有的男性没有高级职称B、

有的女性有高级职称C、

所有男性都拥有高级职称D、

有的女性没有高级职称正确答案：

A

参考解析：本题考查集合推理。第一步：根据题干条件进行翻译可得。（1）女性→博士；（2）有的男博士→高级职称；（3）有的人员→-博士且-高级职称。其中（1）可以用逆否等价进行推理，（2）（3）为有的不符合逆否等价，可以利用“有的S是P等价于有的P是S”进行推理。第二步：根据已知条件进行推理并逐一分析选项。A项，对（1）进行逆否，否后必否前可知不是博士就不是女性，所以不是博士且不是高级职称的人肯定也不是女性，没有博士学位且没有高级职称的人就一定是男性，可以推出有的没有高级职称的人是男性，利用“有的”进行推理可知，有的男性没有高级职称，可以推出。B项，根据逆否，肯前必肯后可知女性一定是博士，但女博士与高级职称之间不存在任何关系，无法推出，排除。C项，题干中涉及到男性的都是“有的男性”，无法推出“所有男性”的结论，无法推出，排除。D项，同B项，根据逆否，肯前必肯后可知女性一定是博士，但女博士与高级职称之间不存在任何关系，无法推出，排除。故本题选A。15、单选题欲要人敬我，当须先敬人。以下选项中，与上面这句话如出一辙的是()。A、

若人不敬我，则我不敬人B、

只有人敬我，我才能敬人C、

除非人敬我，否则我不敬人。D、

我不敬人必然得不到别人敬我正确答案：

D

参考解析：本题考查翻译推理。本题属于关联词推导题型。第一步翻译题干：人敬我→我敬人。A项可翻译为：人不敬我→我不敬人，属于否前件，不能推出确定结论，排除。B项可翻译为：我敬人→人敬我，属于肯后件，不能推出确定结论，排除。C项可翻译为：人不敬我→我不敬人，属于否前件，不能推出确定结论，排除。D项可翻译为：我不敬人→人不敬我，与题干互为逆否命题，可以推出，正确。故本题选D。16、单选题有一句老话：如果想过的富裕，那么就要少生孩子。下列哪个选项和题干的逻辑推理不同？()A、

只有少生孩子才能富裕起来B、

凡是富裕起来的地方，都少生孩子C、

只要少生孩子，就会富裕D、

除非少生孩子，否则不会富裕的正确答案：

C

参考解析：本题考查翻译推理。题干翻译：如果……那么，前推后。想富→少生孩子。A项：只有……才，后推前。富裕→少生孩子。与题干逻辑一致。B项：凡是……都，前推后。富裕→少生孩子。与题干逻辑一致。C项：只要……就，前推后。少生孩子→富裕。与题干逻辑不一致。D项：除非……否则不，后推前。富裕→少生孩子。与题干逻辑一致。故本题选C。17、单选题某中学甲班学生中，所有喜欢奥数的同学也都喜欢下围棋。若以上陈述为真，再加上以下哪项，则可以合乎逻辑地推出：有些喜欢看话剧的同学不喜欢奥数？()A、

有些喜欢看话剧的同学也喜欢下围棋B、

有些喜欢奥数的同学不喜欢看话剧C、

有些不喜欢下围棋的同学喜欢看话剧D、

有些不喜欢看话剧的同学喜欢下围棋正确答案：

C

参考解析：本题考查翻译推理。第一步：分析题干的逻辑关系。条件：奥数→围棋。结论：有的话剧→-奥数。第二步：逐一分析选项。A项，有的话剧→围棋，这句话和题目中的条件是无法得到题干中的结论的，排除；B项，有的奥数→-话剧，这句话和题目中的条件是无法得到题干中的结论的，排除；C项，有的-围棋→话剧，这句话可以推出“有的话剧→-围棋”，根据题干条件“奥数→围棋”可知“-围棋→-奥数”，因此可以得到“有的话剧→-奥数”，正确。D项，有的-话剧→围棋，这句话和题目中的条件是无法得到题干中的结论的，排除。故本题选C。18、单选题历史老师王老师利用闲暇时间仔细研究教育学、心理学等方面的著作及教学方法，并根据自己对历史人物的理解重新整理出一套卡牌游戏——历史人物杀，帮助大家记住每个人物发生的历史事件，下列说法不恰当的是（  ）。A、

王老师的做法体现了教师角色观中的教育教学的研究者B、

王老师的做法体现了教师角色观中的课程的开发者和研究者C、

王老师的做法体现了教师角色观中的社区型开放教师D、

王老师的做法体现了教师角色观中的终身学习的践行者正确答案：

C

参考解析：教师是社区型的开放教师要求教师的教育不仅局限于学校、课堂。所以教师不仅是学校的教师而且是社会的一员。题干中没有体现王老师是社区型的开放教师，说法不恰当，故选C。

A项：仔细研究教育学、心理学等方面的著作和教学方法，体现了教师角色观中的教育教学的研究者。

B项：将各种历史人物变成卡牌游戏在课堂上教给大家，体现了教师角色观中的课程的开发者和研究者。

D项：学习教育学、心理学等方面的著作，表明王老师一直学习；利用自己历史专业知识创新性的设计游戏，是一种创新活动。这都体现了教师角色观中的终身学习的践行者。19、单选题甲：为富不仁，为官皆不义。乙：你说的两句都不对。以下哪项与乙的说法最为相近或相似?()A、

为富皆仁，为官皆义B、

有的为富仁，有的为官义C、

有的为富不仁，有的为官不义D、

仁者不为富，义者不为官正确答案：

B

参考解析：本题考查集合推理。甲的话为两个直言命题：①所有为富都不仁；②所有为官都不义。“所有的S都不是P”的矛盾命题是“有的S是P”。即乙的说法是：有的为富仁，有的为官义。故本题选B。20、单选题某国国王规定：除非某人有俊朗的外表和机智的头脑，否则不会把公主嫁给他。<br>如果国王的规定为真，那么我们可推知()。A、

如果甲国王子有俊朗的外表和机智的头脑，那么公主嫁给了他B、

如果乙国王子没有俊朗的外表，说明公主没有嫁给他C、

如果公主没有嫁给丙国的王子，说明丙国的王子没有机智的头脑D、

如果公主没有嫁给丁国的王子，说明丁国的王子没有俊朗的外表正确答案：

B

参考解析：本题考查翻译推理。首先题干中除非否则不是必要条件假言命题，应该翻译成：嫁→俊朗且机智，A项是肯后，得不出确切结论，故不正确；B项是否后，否后必否前，故公主没有嫁给他，正确；C项是否前，得不出确切结论，故不正确。D项同C项。故本题选B。21、单选题有许多美丽的人并不善良，但没有一个善良的人是不美丽的。<br>以下不能从上述论断中推出的是()。A、

没有一个不美丽的人是善良的B、

有些美丽的人是善良的C、

有些善良的人不是美丽的D、

有些不善良的人是美丽的正确答案：

C

参考解析：本题考查集合推理。第一步：分析题干的逻辑关系。“有许多美丽的人并不善良”可以翻译成“有的美丽的人→-善良”；没有一个…不…，等同于所有都，因此“没有一个善良的人是不美丽的”等同于“所有善良的人都是美丽的”，因此可以翻译成“善良→美丽”。第二步：逐一分析选项。A项，可以翻译成“-美丽→-善良”可以根据题干中的第二句话推出；B项，可以翻译成“有的美丽→善良”可以根据题干中的第二句话推出；C项，可以翻译成“有的善良→-美丽”不能根据题干推出；D项，可以翻译成“有的-善良→美丽”可以根据题干第一句话推出。故本题选C。22、单选题甲是乙的必要条件，丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件，那么()。A、

丙是甲的充分条件但不是甲的必要条件B、

丙是甲的必要条件但不是甲的充分条件C、

丙是甲的充分必要条件D、

丙既非甲的充分条件，又非甲的必要条件正确答案：

A

参考解析：本题考查翻译推理。第一步：翻译题干。①乙⇒甲，②丙⇒乙；将两个推导关系连接起来为：③丙⇒甲；第二步：逐一翻译选项并判断正确选项。A项，丙⇒甲，跟题干推导关系一致；B、C、D三项均和题干逻辑不符。故本题选A。23、单选题张明说：如果选李明当教练，那么王芳就要当领队。李红：我不同意。<br>以下哪项最符合李红的意思的是()。A、

选李明当教练，但不能让王芳当领队B、

如果选李明当教练，就不能让王芳当领队C、

不选李明当教练，但要让王芳当领队D、

如果不选李明当教练，就要让王芳当领队正确答案：

A

参考解析：本题考查翻译推理。第一步：翻译题干。利用充分必要条件。张明：选李明当教练⇒王芳当领队。李红：－（选李明当教练⇒王芳当领队）。第二步：对题干进行转化推导。“如果A，那么B”的负命题是“A且非B”。因此“－（选李明当教练⇒王芳当领队）”等值于：选李明当教练∧王芳不当领队，即选李明当教练，但不能让王芳当领队。故本题选A。24、单选题在给定数字中找规律是一项有趣的活动，很能锻炼一个人的观察力和思维力。下列选项中，符合数列“1、4、10、22、（   ）、94”规律的是（   ）。A、

36B、

38C、

46D、

48正确答案：

C

参考解析：题干数列规律是：从第一项开始，数列相邻两项之间的差值依次扩大2倍，即4-1=3；10-4=6=2×3；22-10=12=4×3；因此（）-22=8×3=46。故选C。25、单选题某天四个人一起去看音乐会，甲说我不喜欢和陌生人挨着，乙说我坐哪都可以，丙说我喜欢和甲挨着坐，丁说我喜欢坐在最外面。以下选项中符合上述四人要求的排序是()A、

甲乙丙丁B、

甲丙丁乙C、

乙丁甲丙D、

丁甲丙乙正确答案：

D

参考解析：此题适宜采用排除法。根据甲的说法，不想跟陌生人坐在一起，所以不会在边上，所以排除AB项。乙的说法没有要求，所以不用管。丙喜欢跟甲挨着，再次排除A项。丁想坐在外面，排除C项。故本题选D。26、单选题向国家纳税是所有公民的义务，但是，有的公民偷税漏税。不过，并非所有的公民都偷税漏税。据此，可以推出()。A、

公民的义务是向国家纳税B、

有的公民不偷税漏税C、

偷税漏税的公民不是好公民D、

向国家纳税的公民是好公民正确答案：

B

参考解析：本题考查翻译推理。第一步：翻译题干。向国家纳税⇒公民的义务，有的公民偷税漏税，有的公民不偷税漏税。第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案。A项：公民的义务⇒向国家纳税，是肯后件，后件推不出前件；B项符合第一步第三句的推断；C项和D项中“好公民”题干未提及，属无关项。故本题选B。27、单选题下列三段论推理正确的是()。A、

所有物体都有重量的，所有气体都是物体，所以所有气体都是有重量的B、

无一天体是固定不变的，太阳是天体，所以太阳是固定不变的C、

罪犯是了解现场情况的，某甲了解现场情况，所以某甲是罪犯D、

四川人爱吃辣，小卫爱吃辣，所以小卫是四川人正确答案：

A

参考解析：本题考查集合推理。逐一翻译选项并判断选项的正确。利用充分必要条件。A项：物体⇒有重量，气体⇒物体，结论：气体⇒有重量。正好是前两个推导关系连起来，因此A项中推理是正确的。B项：－天体⇒固定不变，太阳⇒天体，结论：太阳⇒固定不变。“天体”是“－天体⇒固定不变”的否前件，无法推出绝对表达的结论，因此B项中推理是错误的。C项：罪犯⇒了解现场情况，某甲⇒了解现场情况，结论：某甲⇒罪犯。“了解现场情况”是“罪犯⇒了解现场情况”的肯后件，无法推出绝对表达的结论，因此C项中推理是错误的；D项：四川人⇒爱吃辣，小卫⇒爱吃辣，结论：小卫⇒四川人。“爱吃辣”是“四川人⇒爱吃辣”的肯后件，无法推出绝对表达的结论，因此D项中推理是错误的。故本题选A。28、单选题调查发现，养宠物的人往往身体比较健康，心理比较乐观。从以上的事例中，我们可以得出()。A、

养宠物会让人身心健康B、

身心健康的人才有精力养宠物C、

对动物有爱心使人身心比较健康D、

养宠物的人身心比较健康正确答案：

D

参考解析：本题考查翻译推理。第一步：翻译题干。养宠物的人：身体比较健康∧心理比较乐观，该句为事实信息，即已经成立的事实。第二步：逐一翻译选项并判断选项的正确。A项：养宠物⇒让人身心健康，题干只是一个事实信息，因此无法得到A项中的推导关系。B项：有精力养宠物⇒身心健康的人，题干并未涉及“有精力养宠物”，因此无法得到B项中的推导关系。C项：对动物有爱心⇒使人身心比较健康，题干并未涉及“对动物有爱心”，因此无法得到C项中的推导关系。D项：养宠物的人⇒身心比较健康，因为“身体比较健康∧心理比较乐观＝身心比较健康”，从而D项中事实信息正是题干中的事实信息，因此D项中说法可以得到。故本题选D。29、单选题孙老师在教学《保持水土》时，让学生从长江流域特大洪水的录像中自己提出问题；为学生提供黄河上流的资料，让学生尝试推想“黄河水为什么会含有大量泥沙”；为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证推想。以下关于孙老师做法的评价，不正确的是()。A、

扮演了学生学习的促进者B、

注重培养学生的创新精神和实践能力C、

将学生看成具有独立意义的人D、

没有尽到教师应尽的教学义务正确答案：

D

参考解析：孙老师在教学中通过提供资料、提出问题的方式引导学生自己思考、自己动手实践，以学习知识点，从传授知识的角色向教育促进者的角色转变，扮演了学生学习的促进者；孙老师让学生根据录像自己提出问题、自己想答案、自己动手做实验，培养了学生创新精神和实践能力，同时也充分尊重了学生的主体地位，让学生成为真正的主人，将学生看成了具有独立意义的人。新课程下的教师行为观要求教师在对待教学上，要帮助、引导启发学生，而不是单纯地灌输填鸭式教学，孙老师践行了这一要求，尽到了教师应尽的教学义务。故本题选D。30、单选题下列推理，正确的是()。A、

有些青年是党员，大学生是青年，所以大学生是党员B、

所有盗窃犯是罪犯，王某是罪犯，所以王某是盗窃犯C、

凡是信仰宗教的人都不是唯物主义者，这些学生不信仰宗教，所以这些学生是唯物主义者D、

吃素的人不吃鱼，陈某吃素，所以陈某不吃鱼正确答案：

D

参考解析：本题考查集合推理。逐一翻译选项并判断选项的正确。利用充分必要条件。A项：有些青年⇒党员，大学生⇒青年，结论：大学生⇒党员。由“有些青年”是党员，无法得到“所有青年”是党员，因此A项中推理是错误的。B项：盗窃犯⇒罪犯，王某⇒罪犯，结论：王某⇒盗窃犯。“罪犯”是“盗窃犯⇒罪犯”的肯后件，无法推出绝对表达的结论，因此B项中推理是错误的。C项：信仰宗教⇒－唯物主义者，这些学生⇒－信仰宗教，结论：这些学生⇒唯物主义者。“－信仰宗教”是“信仰宗教⇒－唯物主义者”的否前件，无法推出绝对表达的结论，因此C项中推理是错误的。D项：吃素⇒－吃鱼，陈某⇒吃素，结论：陈某⇒－吃鱼。正好是前两个推导关系连起来，因此D项中推理是正确的。故本题选D。31、单选题下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正确的一项是（   ）A、

若能内正其心外修其行，则必能表里如一B、

不能内正其心外修其行，则不能表里如一C、

若能表里如一，则必能内正其心外修其行D、

要想表里如一，就必须内正其心外修其行正确答案：

A

参考解析：“只有...才”是常见的命题，从后推前，即题干可以从表里如一推出内正其心外修其行，那么A选项与题干的表述不符，A选项是从内正其心外修其行推出表里如一，是原命题的逆命题，原命题的逆命题不一定正确，故选A。

B项：是原命题的逆否命题，等价于原命题，必然正确，不合题意，故不选。

CD项：等价于原命题，“若...则”“想要...就”都是从前推后，与原命题从表里如一推出内正其心外修其行一致，必然正确，不合题意，故不选。32、单选题某些护士留短发。因此，某些留短发的人穿白衣服。下列哪项如果是真，足以佐证以上论述的正确性？()A、

某些护士不穿白衣服B、

某些穿白衣服的护士不留短发C、

所有护士都穿白衣服D、

某些护士不喜欢留短发正确答案：

C

参考解析：本题考查集合推理。第一步：分析题干信息。条件：护士与留短发的关系。结论：留短发与穿白衣服的关系。第二步：根据三段论特点得到以下步骤，直接得出结论。（1）在条件和结论不同的对象间搭桥，即在护士和穿白衣服间搭桥；（2）搭桥的方向：由条件的对象指向结论的对象，即由护士推出穿白衣服；（3）该表达必须是充分的表达，即所有护士都是穿白衣服。第三步：分析选项得出答案。只有C项中的说法正是第二步的结论。故本题选C。33、单选题学校花坛里种了四种花：月季、芍药、百合、牡丹，已知月季不在边上种植，芍药不和百合种在一起，百合和月季种在一起，牡丹种在边上，以下符合上述条件的是()A、

月季芍药百合牡丹B、

牡丹百合月季芍药C、

牡丹月季百合芍药D、

芍药牡丹月季百合正确答案：

B

参考解析：本而题可以采用排除法，逐句排除，结合第一句排除A选项，结合第二句排除C选项，结合第四句排除D选项，故选B。

ACD项：均为干扰选项，不合题意，故不选。34、单选题下列选项中，与“美国：旧金山”的逻辑关系相同的是()。A、

地球：恒星B、

淮河：中国C、

香港：世界贸易组织D、

韩国：釜山正确答案：

D

参考解析：题干中的“旧金山”是“美国”的一个地名。D项中的“釜山”是“韩国”的一个地名；B项中“淮河”虽然是“中国”的一个地名，但是它的关系与题干的要求正好相反。故本题选D。35、单选题找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“4，12，8，10，()”空缺处的数字，正确的是()。A、

6B、

8C、

9D、

24正确答案：

C

参考解析：观察数列规律，发现前两项之和除以2等于后一项的数字。（4+12）+2=8；（12+8）÷2=10；（8+10）÷2=9。故本题选C。36、单选题把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是()。<br>A、

①②④，③⑤⑥B、

①③⑤，②④⑥C、

①③⑥，②④⑤D、

①⑤⑥，②③④正确答案：

D

参考解析：本题考查图形推理。第一步，观察特征。组成元素存在结构共性，优先考虑静态位置。第二步，根据规律进行分组。①⑤⑥属于点间接相连，②③④属于点直接相连。故本题选D。37、单选题下面图形中，哪个与其他三个不同？()<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

B

参考解析：本题考查图形推理。原A、C、D项各图都是属于旋转对称图形，即把一个图形绕着一个定点旋转一个角度后，与初始图形重合，但是B项不是。故本题选B。38、单选题按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入问号处最恰当的是()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

A

参考解析：本题考查图形推理。每组图中第一和第三个图形互为轴对称，且黑白颜色互换。故本题选A。39、单选题按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

D

参考解析：本题考查图形推理。观察图形规律发现，题干中图形呈90度逆时针旋转。故本题选D。40、单选题沈老师有一双巧手，在她的手里，各种废旧物品都能变成各种玩具、教具。这表明沈老师具有()。A、

教学资源开发能力B、

课程组织实施能力C、

教学程序设计能力D、

教育启发引导能力正确答案：

A

参考解析：本题考查教师角色观。新课程改革背景下的教师观强调教师是课程的开发者和研究者，教师应当积极开发校外和校内的各种教育资源。沈老师将废旧材料制作成合适的教具、学具，积极开发利用一切课程资源，体现了其教学资源开发的能力。故本题选A。41、单选题将选项中的图形填入下面空格中，最符合格子中另三个图形的一致性规律的是()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

C

参考解析：本题考查图形推理。由前三个图可知，其呈现的是外面的图形和里面的图案是不一样的规律。故本题选C。42、单选题找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入空缺处的数字，正确的是()。<br>A、

4B、

2C、

8D、

12正确答案：

A

参考解析：本题考查数字推理。观察数阵的第一行和第三行可以发现规律：第二列和第三列数字的乘积等于第一列。因此，空缺处应为48÷12＝4。故本题选A。43、单选题找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入空缺处的数字，正确的是()。<br>A、

17B、

19C、

20D、

22正确答案：

A

参考解析：本题考查数字推理。本题的规律为：右下方数字－左下方数字＝中间数字÷上方数字，19－17＝8÷4，21－16＝10÷2，()－13＝12÷3，所以应该填入17。故本题选A。44、单选题将选项中的图形填入下面问号处，最符合另三个图形的一致性规律的是()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

D

参考解析：本题考查图形推理。题干中的图形全部是竖轴对称。A项，不是轴对称图形。B、C项既是竖轴对称，又是横轴对称。D项为等腰梯形，是竖轴对称图形。故本题选D。45、单选题下面图形组合的变化呈现出一定的规律性。下列选项中，最适合填在问号处的是()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

A

参考解析：本题考查图形推理。观察题干中的三个图形，可以发现在原有的基础上，图案不断增加，且每个图形之间都是相切的关系。故本题选A。46、单选题按照给出图形的编辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

C

参考解析：本题考查图形推理。九宫格中所有图形都是轴对称图形，而且对称轴不止一条。A、D项是轴对称图形，但只有1条对称轴。B项不是轴对称图形。故本题选C。47、单选题下列选项中的图形，最符合四个格子中汉字的一致性规律的是()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

C

参考解析：本题考查图形推理。题干中四个字的笔画数依次为4、5、6、7，所以下一个汉字笔画数应为8。A项为9，B项为12，C项为8，D项为7。只有C项的笔画数是8。故本题选C。48、单选题从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

D

参考解析：本题考查线的数量。题干均由内外两部分组成，第一段外部图形线条数依次为4、5、6，内部图形线条数依次为5、4、3，均呈等差数列，第二段外部图形线条数依次为3、4，内部图形线条数依次为2、1，问号处外部图形线条数应为5，内部图形线条数为0。故本题选D。49、单选题请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

D

参考解析：本题考查图形推理。题干中的小黑点沿七角星的角依次顺时针移动1步，小白点依次逆时针移动2步。故本题选D。50、单选题请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

B

参考解析：本题考查图形推理。题干图形均分为上下两部分，每种元素分别在上下两个区域遍历一次。故本题选B。51、单选题董老师课间听到学生说他讲课有点枯燥，讲的知识点也不通俗易懂。于是，董老师向学校的刘老师请教应该怎么办，刘老师积极的出谋划策，并经常让董老师去听他的课堂。刘老师做到了()。A、

团结协作B、

勤恳敬业C、

探索创新D、

尊重同事正确答案：

A

参考解析：本题考查新型教师观。新课改下的教师行为观指出，在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。题干中，刘老师为董老师出谋划策，并经常让董老师听他的课，做到了团结协作。其他几个选项在题干中并未体现。故本题选A。52、单选题从所给的四个选项中，选出最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

C

参考解析：本题考查图形推理。九宫格中一般按行或者按列寻找规律。观察发现第二行图形线条比较简单，前两个图形和第三个图形外面都是圆形，里面线条有相似之处，考虑外框里面图形的叠加规律。第一行和第二行图形的外框里面的图形满足去同存异的叠加规律，应用于第三行图形。故本题选C。53、单选题下列选项中，符合所给图形的变化规律的是()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

D

参考解析：本题考查图形推理。已知的四个图形都是存在相交，而选项也都是相交，故单纯的看相交无法确定答案，对比四个图发现每组两个图形相交部分都与两个图形形状相同。故本题选D。54、单选题从所给的四个选项中，选出最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

A

参考解析：本题考查图形推理。观察图形发现，图形内部交叉点数量为0、1、2、3、4，所以问号处应选内部是5个点的图形，只有A项满足。故本题选A。55、单选题下列选项中，符合所给图形的变化规律的是()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

D

参考解析：本题考查图形推理。观察图形发现，图形元素组成不相同也不相似，且属性和数量均无规律。这时又发现每一幅图都是由两个小图形组成，可以优先考虑图形间关系。题干图形分别是相交、相切交替出现，因此问号处应当填一个相切的图形，只有D项满足。故本题选D。56、单选题下列选项中，与“蜻蜓：昆虫”的逻辑关系相同的是()。A、

学生：学校B、

芹菜：蔬菜C、

朋友：敌人D、

友情：爱情正确答案：

B

参考解析：题干是包含关系中的种属关系，“蜻蜓”属于“昆虫”的一种。B项中的“芹菜”属于“蔬菜”的一种，同是包含关系中的种属关系。故本题选B。57、单选题从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。最合适的一项是()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

C

参考解析：本题考查图形推理。第一组图形中对称轴位置分别为横轴、左上-右下、纵轴，每次顺时针旋转45度。第二组图形满足同样的规律，左上-右下、纵轴，下个图形对称轴方向应该是右上-左下。故本题选C。58、单选题找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2，12，30，()”空缺处的数字，正确的是()。A、

50B、

65C、

75D、

56正确答案：

D

参考解析：观察数列，发现2-1×2，12-3×4，30-5×6，所以下面的数字应该是7×8-56，故本题选D。59、单选题从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

C

参考解析：本题考查图形推理。给定图形至少有两个特点：①每个图形都有很多个封闭的空间；②每个图形都有一个较大块的空白区域。以这两个特点为突破口，发现①“很多个封闭空间”=“5个封闭空间”，②“一个较大块的空白区域”=“面积是整个图形面积的一半”，结合这两点，就能很快判断出答案。故本题选C。60、单选题从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

A

参考解析：本题考查图形推理。观察九宫格中已给出的八幅图形，图形元素完全相同，确定为位置类规律，进一步观察可知，是旋转翻转类题型。横向观察，第一幅图形顺时针旋转90°得到第二幅图形，第二幅图沿纵轴翻转得到第三幅图形，第二行和第三行同样满足此规律，在第三行中，问号处的图形应该由第三行的第二幅图形沿纵轴翻转得到。故本题选A。61、单选题从所给的四个选项中，选出最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性()。<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

D

参考解析：本题考查图形推理。观察两组图形可知，每组图形中，斜线的方向都相同，且图形形状都不同。故本题选D。62、单选题贺老师在某一所中学教生物，他的课非常受学生欢迎。究其原因，贺老师每次外出都会留心观察周围的事物，将那些能用到课堂中的东西带回去进行加工，变成课堂的教具或者是学生观察的标本。这体现了贺老师做到了（   ）。A、

教育教学的研究者B、

学生学习的促进者C、

课程的开发者和建设者D、

社区型的开放教师正确答案：

C

参考解析：贺老师将生活中的事物带回课堂，加工成教具或观察标本，这体现了他在课程开发方面的能力和贡献，他不仅是教育教学的实践者，更是课程的开发者和建设者。因此，选项C是正确的答案。63、单选题下列选项中，与“医生——军人”的逻辑关系一致的是()。A、

“青年”和“少年”B、

“中年”和“老年”C、

“青年”和“干部”D、

“明星”和“影星”正确答案：

C

参考解析：本题考查类比推理。题干中“医生”和“军人”为交叉关系，C项为交叉关系。人按年龄段可分为少年、青年、中年、老年等。所以A、B项为并列关系。明星指在某个领域内有一定影响力的人物，泛指有名的演员、歌手、艺人、运动员等。影星是由于在表演艺术方面取得一定成就而在观众中具有某种影响的电影演员。明星包含影星。D项为包含关系。A、B、D项均与题干逻辑关系不一致。故本题选C。64、单选题根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是()<br>A、

如图所示B、

如图所示C、

如图所示D、

如图所示正确答案：

A

参考解析：本题考查图形推理。观察图形特点发现，每个图形里含有一个相同边数的图形，且两个图形不相切、不相交。D项符合要求。故本题选D。65、单选题下列选项中，与“教授∶副教授∶讲师”逻辑关系相同的是()。A、

开除∶记过∶警告B、

刑法∶民法∶道德C、

商务手机∶智能手机∶4G手机D、

发动机∶内燃机∶电动机正确答案：

A

参考解析：本题考查类比推理。题干中“教授”“副教授”“讲师”都是大学讲课的教师，三者属于并列关系，并且级别是从前到后逐渐降低的。A项：“开除”“记过”“警告”都是处罚，三者属于并列关系，并且处罚程度是从前到后逐渐降低的，与题干逻辑关系一致，符合题意。B项：“刑法”“民法”都是法律，“道德”与法律属于并列关系，与“刑法”和“民法”不是同一级别概念，排除。C项：“商务手机”“智能手机”“4G手机”三者中两两属于交叉关系，排除。D项：“内燃机”与“电动机”均属于“发动机”，前两者分别与第三者属于包容关系中的种属关系，排除。故本题选A。66、单选题有一组数据{68，76，89，95，100，103，107，110，112，115，122，125}，它的中位数是（   ）。A、

104B、

105C、

106D、

107正确答案：

B

参考解析：本题考查中位数。中位数也称为中数，指位于数据分布正中间位置上的那个数。如果一组数据从小到大排列，则中位数通常是将这批数据个数一分为二，居于中间的那个数。题干中共有12个数字，中位数是按大小顺序排列的第6位和第7位的平均数。所以中位数应为（103+107）/2=105。故本题选B。67、单选题下列选项中，与“志愿者”和“学生”逻辑关系一致的是()。A、

“河北”和“辽宁”B、

“麦克风”和“话筒”C、

“铅笔”和“钢笔”D、

“医生”和“党员”正确答案：

D

参考解析：题干中，“志愿者”和“学生”是交叉关系，“医生”和“党员”也是交叉关系。A、C项是反对关系，B项是同一关系。故本题选D。68、单选题从所给的四个选项中，选出最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。()<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

C

参考解析：观察题干所给图形发现，元素组成不同，且属性上无明显规律，可从数量上考虑。题干图形含有的交点个数分别为：2、3、4、5、6、（？），因此“？”处应该选一个含有7个交点的图形。A、B项均含有8个交点，D项含有9个交点，只有C项含有7个交点。故本题选C。69、单选题下列选项中，与“人体：肝脏：解毒”逻辑关系相同的是()。A、

动物：麋鹿：四不像B、

广告：商业广告：宣传C、

树木：叶子：光合作用D、

微量元素：锌：记忆力正确答案：

C

参考解析：本题考查类比推理。肝脏是人体的组成部分，肝脏有解毒的功能。叶子是树木的组成部分，叶子能够完成光合作用。符合题意，C项当选。A项麋鹿是动物中的一种，不是组成关系，是种属关系。B项商业广告也是广告一种，不是组成关系。D项锌也是微量元素一种，不是组成关系。故本题选C。70、单选题找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“101、169、305、577、（   ）、2209”空缺处的数字，正确的是（   ）。A、

1118B、

1119C、

1120D、

1121正确答案：

D

参考解析：本题考查数字推理。将题干中原数列每一项做差，得到的数列为68，136，272，（544），（1088），是一个公比为2的等比数列。因此，原数列括号处应填的数据为：577+544=1121，1121+1088=2209，印证了原数列最后一个数字。说明我们找的规律是正确的。故本题选D。71、单选题找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“2016，2015，2014，()，2010”空缺处，符合该组数字排列规律的是()。A、

2014B、

2013C、

2012D、

2011正确答案：

C

参考解析：将题干中的数列进行划分，20|16，20|15，20|14，（|），20|10。前一半呈常数数列，后一半呈合数数列。因此，空格处数字应为20|12=2012。故本题选C。72、单选题找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1，1，3，7，17，41，()”空缺处的数字，正确的是()。A、

89B、

99C、

109D、

119正确答案：

B

参考解析：观察数字规律，发现第三项=第二项×2+第一项，所以空缺处数字为41×2+17=99。故本题选B。73、单选题甄老师周末常常去博物馆，看各种历史书籍，并把内容融入课堂。这说明甄老师具有()。A、

校本教研的意识B、

课程开发的意识C、

课程评价的意识D、

学生为本的意识正确答案：

B

参考解析：本题考查新型教师观。新课程改革背景下的教师观强调教师是课程的开发者和研究者。这要求教师开发校外和校内的教育资源；根据实际情况调整课程进度和结构；还要具备设计教学活动的能力。题干中甄老师去博物馆，并把所学内容融入课堂，体现了甄老师具有课程开发的意识。故本题选B。74、单选题下列选项中，与“蓝色：红色”逻辑关系相同的是()。A、

硬件：软件B、

成年人：未成年人C、

黑夜：白天D、

苦：甜正确答案：

D

参考解析：本题考查外延关系。题干逻辑关系为反对关系，除了“蓝色”“红色”外，还有其他颜色。ABC项两个词语之间都是矛盾关系，排除；D项，“苦”“甜”是味道的两种，还有其他味道，与题目词语逻辑关系一致。故本题选D。75、单选题下列选项中，与“琴棋书画——经史子集”两概念的关系一致的是()。A、

兵强马壮——闭关自守B、

悲欢离合——漂泊流浪C、

衣帽鞋袜——冰清玉洁D、

鸟兽虫鱼——江河湖海正确答案：

D

参考解析：“琴棋书画”与“经史子集”这两个词语中的四个字均为名词，且为并列关系（两两之间为反对关系）。D项，“鸟兽虫鱼”与“江河湖海”这两个词语中的四个字均为名词，且为并列关系（两两之间为反对关系），符合题干的逻辑结构。ABC项均与题干的逻辑结构不符。故本题选D。76、单选题有4个水果篮，每个水果篮上各写着一句话：<br>第一个水果篮：“所有的篮子中都装有香蕉。”<br>第二个水果篮：“该水果篮里有苹果。”<br>第三个水果篮：“该水果篮里没有橙子。”<br>第四个水果篮：“有的篮子里没有香蕉。”<br>如果其中只有一句真话，那么以下哪项为真？()A、

所有的水果篮里都有香蕉B、

所有的水果篮里都没有香蕉C、

所有的水果篮里都没有苹果D、

第三个水果篮里有橙子正确答案：

D

参考解析：第一个篮子上的话和第四个篮子上的话是矛盾关系，二者必有一真。根据题干“只有一句真话”可知，第二个和第三个篮子上的话都是假的，根据第三个篮子的话为假话，可以推出第三个篮子里有橙子。故本题选D。77、单选题教室讲台上放置的一个花瓶被打碎了，经班主任调查，发现应是甲、乙、丙、丁四个人当中的某一个打碎的。班主任对他们进行求证时，发现他们的说法相互矛盾：<br>甲说：花瓶不是我打碎的。<br>乙说：我估计花瓶是丁打碎的。<br>丙说：肯定是乙打碎的。<br>丁说：乙的说法没有任何根据。<br>假定四人中只有一个说了真话，那么到底是谁打碎了花瓶呢？()A、

甲B、

乙C、

丙D、

丁正确答案：

A

参考解析：题干中乙和丁的话相互矛盾，则必有一真一假，根据题意，只有一个人说了真话，则甲和丙说的都是假话，由此可知是甲打碎了花瓶。故本题选A。78、单选题找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“6，14，22，()，38，46”空缺处的数字，正确的是()。A、

30B、

32C、

34D、

36正确答案：

A

参考解析：观察数列规律，发现此数列为等差数列，公差为8，所以空缺处数字应为30。故本题选A。79、单选题找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“9，25，49，121，()”空缺处的数字，正确的是()。A、

144B、

154C、

169D、

177正确答案：

C

参考解析：观察数列规律，发现此数列为平方数列，底数是3，5，7，11，（13），为质数数列，所以空缺处应为132=169。故本题选C。80、单选题企业应事先征询气象预报。因为如果不这样，企业就不会生产出适销对路的产品。据此，可推出()。A、

如果企业事先征询气象预报，就会生产出适销对路的产品B、

企业只有事先征询气象预报，才会生产出适销对路的产品C、

企业事先征询气象预报，一定会提高经济效益和社会效益D、

因人类认识的局限，目前气象预报的准确率还未达到较高水平正确答案：

B

参考解析：根据翻译推理的口诀，“如果就，前推后”“只有才，后推前”，可以得出，题干的逻辑关系为：不事先征询气象预报→不会生产出适销对路的产品，进一步得出其逆否等价命题为：生产出适销对路的产品→事先征询气象预报。A项，关联词为“如果就”，即：事先征询气象预报→生产出适销对路的产品。B项，关联词为“只有才”，即：生产出适销对路的产品→事先征询气象预报。C、D项的表述均与本题命题无关。对比发现，只有B项与题干一致。故本题选B。81、单选题下列选项中，与“自然科学：化学：化学元素”在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词是()。A、

人文科学：历史学：历史人物B、

物理学：生物物理学：光合作用C、

语言学：汉语言：文学D、

社会学：社会科学：社区正确答案：

A

参考解析：化学是自然科学中的一门学科，二者是种属关系，化学的研究范围包括化学元素，二者为组成关系。A项，历史学是人文科学的一门学科，历史学的研究范围包括历史人物，与题干的逻辑结构一致。B项，物理学与生物物理学并不是种属关系，排除。C项，文学包括语言学，语言学包括汉语言，与题干逻辑结构不一致，排除。D项，社会科学包括社会学，二者位置关系与题干不符，排除。故本题选A。82、单选题下列选项中，与“滴滴打车：优步：曹操打车”逻辑关系相同的是()。A、

新浪：腾讯：网易B、

移动：联通：中通C、

手机：电话：对讲机D、

钢笔：铅笔：派克正确答案：

A

参考解析：本题考查并列关系。题干中均为打车软件。A项均为互联网公司，并列关系；B项移动和联通是通信公司，中通是快递公司，排除；C项，手机是电话的一种，排除；D项派克是钢笔的一种，排除。故本题选A。83、单选题请选择最适合的一项填入问号处，使之符合之前四个图形的变化规律。()<br>A、

如图A所示B、

如图B所示C、

如图C所示D、

如图D所示正确答案：

C

参考解析：本题考查图形推理。题干图形相似，但部分图形方向不同，优先考虑旋转。观察图中图形，发现三角形不变，直线和圆组成的元素变化，图形一逆时针旋转180°得到图形二，图形二顺时针旋转135°得到图形三，图形三逆时针旋转90°得到图形四，图形四顺时针旋转45°（每次45°递减规律）得到图形五，即C项所示。故本题选C。84、单选题焦老师积极参加各种培训，与同事之间交流分享，并购买了大量的教学书籍。关于焦老师的说法不正确的是()。A、

体现了终身学习的自觉性B、

有助于教师之间的团结C、

推动了学校的校本研究D、

有助于增进学校合作正确答案：

D

参考解析：本题考查新型教师观。根据题意焦老师“积极参加各种培训”体现了具有终身学习的自觉性，与“同事之间交流分享”能够促进同事团结和校本研究。题干中没有体现出学校之间的合作。故本题选D。85、单选题小王、小李、小张、小苏四人的笔试成绩有“缺考、不及格、优秀、满分”四种情况。在问到他们各自的成绩时，小王说：“小李没有参加考试。”小李说：“小张是满分。”小张说：“小苏不是优秀。”小苏说：“除我之外的三人中，有一人是满分且只有他说的是实话。”如果小苏说的是实话，那么()。A、

小李是优秀，小张是满分B、

小王缺考，小李是不及格C、

小张是不及格，小苏是优秀D、

小苏缺考，小张是不及格正确答案：

C

参考解析：小苏说的是实话，所以应从小苏的话入手。由小苏的话可知，满分的人说的是实话，而王、李、张三人中，只有小李的话涉及“满分”。假定小李的话为真，即“小张是满分”，进而推出小张说真话，这与三人中只有一人说实话矛盾。因此，假设不成立，小李的话为假，那么小张不是满分，进而可知小张的话为假、小王的话为真，那么小王是满分、小苏是优秀、小李缺考、小张不及格。故本题选C。86、单选题同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚？小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚？()A、

小杨B、

小袁C、

小林D、

小夏正确答案：

A

参考解析：根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚。故本题选A。87、单选题只有获得计算机等级考试四级证书的人才能涨工资，如果这个人有计算机等级考试四级证书，那么他一定是计算机专业的人。由此可以推出()。A、

没有计算机等级考试四级证书的人不是计算机专业的B、

有计算机等级考试四级证书的人就可以涨工资C、

不能涨工资，说明不是计算机专业的D、

不是计算机专业的人，一定不能涨工资正确答案：

D

参考解析：题干可以翻译为“涨工资→四级证书”“四级证书→计算机专业”；应用递推规则可以得到“涨工资→四级证书→计算机专业”，再应用逆否递推规律，可得“-计算机专业→-四级证书→-涨工资”。故本题选D。88、单选题经公安人员审问，得到如下正确判断：<br>（1）如甲和乙都是抢劫犯，则丙是无罪的<br>（2）丙有罪，并且丁的陈述正确<br>（3）只有丁的陈述不正确，乙才不是抢劫犯<br>由此可以推出正确的一项是()。A、

甲、丙是抢劫犯B、

甲不是抢劫犯，乙是抢劫犯C、

丙、丁是抢劫犯D、

甲是抢劫犯，乙不是抢劫犯正确答案：

B

参考解析：关键先看“（2）丙有罪，并且丁的陈述正确”，从此推断（3），因为丁的陈述正确，所以乙是抢劫犯；从此推断（1），因为丙有罪，所以甲乙不都是抢劫犯；乙已经是抢劫犯了，所以甲就不可能是抢劫犯。故本题选B。89、单选题下列表述，与“并非‘只有本地人当经理，才能把企业搞好’”的判断一致的是()。A、

要想把企业搞好，必须由本地人当经理B、

只要把企业搞好了，谁来当经理都可以C、

不由本地人当经理，也可以把企业搞好D、

不由本地人当经理，就不能把企业搞好正确答案：

C

参考解析：本题考查翻译推理。题干翻译完后是：—（企业搞好推出本地人当经理）即：—（p推出q），而—（p推出q）等价于（p且—q），翻译过来就是：企业搞好了，不是本地人当经理；再进一步就是，不由本地人当经理，也能把企业搞好。故本题选C。90、单选题下列选项中，与“药物——胶囊”两概念的逻辑关系一致的是()。A、

桌椅——桌面B、

电脑——屏幕C、

书本——封面D、

物品——木箱正确答案：

D

参考解析：药物成分可以装在胶囊里，而物品可以