内蒙古呼和浩特市察哈尔校区2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1内蒙古呼和浩特市察哈尔校区2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。屈原的人格美林庚一屈原是中国文学史上第一位诗人，在此之前我们只有《诗经》一类的民谣，而且都不知道谁是作者。作者的人格既少表现，所以作者不为人所重视，也不会使人发生兴趣。屈原是第一个改变了这种趋势的人，他使得诗坛上从此有了诗人，他在诗之外争取了人的地位；人不仅是诗的材料，而且人本身就是诗——这就是屈原首次带到诗坛的事件。屈原伟大崇高的人格，无疑表现在他的作品上；然而我们今日提起《楚辞》，或提起屈原，这诗人所唤起的印象要比那些作品更集中、更明快。历史上无数的诗人正是为这个追求而努力，陶渊明、李太白、杜子美，都因此产生更大的影响。我们从那些作品里认识了诗人之后，诗人便成为一首无言的诗；我们因此感觉到一个人格的存在，一个更明快、更无尽的力量。这人格是一切诗人共同的向往，诗坛才成为一个人生的修炼所。二屈原伟大的人格，正生在一个热情求真的时代，先秦诸子思想的光芒，使人生从此成为一个崇高的醒觉；在这些光芒当中，屈原所受的影响，与其说是思想的，毋宁说更是感情的。有人以为屈原是儒家。然而孔子所最崇拜的周公，屈原却一次也没有提到过；孔子所最提倡的中庸之德，屈原更是背道而驰。屈原与孔子性格完全相反，然而屈原却与儒家的另一个思想家性格相投，那便是孟子。孟子的思想形态是“浩然之气”。而屈原所谓的“中正”，便是孟子的“浩然之气”；屈原的“与天地兮比寿”，便是孟子的“塞于天地之间”。而屈原与孟子因此又都同样地具有一种感情上的诚意。孔子是生于先秦思想刚开始的时期，孟子则生于先秦思想最澎湃的时期。前者多少还有一点保守的色彩，至于孟子的时代则完全是进取的。这所谓进取，也就是对于真理的彻底的追求。这些真理的追求者，在理智上虽不见得相同，在感情上却正是一致的，那便是勇于求真的信心。庄子、孟子、韩非子，无一不是把全副的诚意放在真理的认识上，这就是屈原所受到的感染。屈原不是一个思想家，然而在历史上他却比思想家更重要。秦汉以来，中国文化曾受三种力量的支配，一是儒家而近于法家的荀子，一是道家的庄子，一是“楚辞”。荀子支配了汉代，庄子支配了魏晋，《楚辞》则自建安以至盛唐莫不受它的支配。前二者只是固定的思想，而后者带来的却是一个真实思想的精神。只有唐代能于先秦之后，独成一个灿烂的文化时期，那正是《楚辞》的力量，在说明着屈原人格的启示。屈原的一生都在奋斗之中，他斗争的对象，就是当时楚国的贵族政治。他虽生活于宫廷之中，却厌恶反对那宫廷里的一群人，这就是屈原所以永远显得如此寂寞的缘故。宫廷里的那班人都不能真正了解屈原、支持屈原。在那贵族势力掌控的宫廷中，屈原就是一个先知先觉者，所以说，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。在贵族制度行将崩溃的前夕，那些人还在醉生梦死、昏天黑地地过日子，屈原却在那里痛骂自己所属的这一阶级。我们这样了解他的独清独醒，屈原才是一个真正的醒觉者。因此他与宫廷之外的人民正是站在同一个方向的，这就是伟大的屈原，当他感到孤寂的时候，其实正是他最有力量的时候。三屈原生于战国纷纭之际，一般的人生观大都趋向于随机应变的巧捷机智。在那纵横离合的漩涡中，谁都只顾到当前的利害问题，谁也不肯再放眼于更远大的方面去。这便是当时思想界普遍的苦闷。孟子力竭声嘶地喊着“舍利取义”，那便是对这同一苦闷的反映与反抗。他们在这共有的苦闷上必然要统一成一种共同的力量；这力量乃是一种任何伟大思想家必具的坚定的人格美。屈原就在这人类共同的品行上表现出一种更为典型的集中的卓越的感情。屈原厌恶巧捷机智的情绪，这在作品里时时表现着。屈原因此对于这个时代寄予一种同情的怜悯。时俗虽然失去了自主的力量，但是那醒觉的认识仍然是人生高贵的品行。屈原的伟大，便在于带来那坚定清醒的情操，而诉之于一种可喜的力量。他不是一种哲理而是一种哲理的感情，他在《橘颂》里说：“独立不迁，岂不可喜兮。”这可喜的便是那坚定清醒的情操。这情操在《离骚》里随处可见。如“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。屈原因此为那苦闷的时代，带来希望的感情，这便是那时代的苦闷对于屈原的磨炼。我们在这里乃获得生活上更长远的热力。在人生的旅程上我们本都是真理的向往者，我们都应当是一个醒觉的追求者。屈原正以这种力量唤醒了一代人的耳目。屈原用了无数华贵的诗句、纯洁的比喻，这些都流为后人辞藻的装饰。然而在屈原却不是装饰，他只是一种自然的呼唤，一种生命走向真理、走向永恒去的光明与美丽。那正是真与力的合一，美与善的交织，他因此感动了无数的人们。这伟大的人格，就这样，永远成为一首解释不完的最美的诗章。（摘编自《诗人屈原及其作品研究》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.屈原是中国文学史上第一个写诗的人，他的出现标志了“诗人”这一概念的产生。B.屈原与孟子在理智与思想上不一定相同，但是他们性格相投，都拥有真诚的情感。C.屈原的《楚辞》及其伟大的人格创造了先秦之后独有的文化高潮——灿烂的盛唐文化。D.屈原对于污浊的社会现实有着清醒的认识，其哲学思考中的理性成就了他的伟大。2.根据材料内容，下列关于诗人人格的说法不正确的一项是（）A.优秀的诗人本身就是一首无言的诗，读者通过作品认识诗人，感受其人格的存在。B.无数诗人都向往着伟大的人格，因为相较于作品，伟大人格对后世的影响更大。C.诗人的人格具有一种明快而无尽的力量，这力量能唤醒向往真理、追求觉醒的人们。D.诗人伟大的人格焕发出一种诗意的美，于是伟大的人格本身也成为一首美丽的诗。3.下列《屈原列传》中关于屈原及其作品的表述，不能直接印证本文中屈原“伟大的人格”的一项是（）A.为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。B.屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。C.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。D.屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。4.文章第二部分多处运用对比或比较的方法展开论说，请依据文本，简要概述。5.影响屈原伟大人格形成的主要因素有哪些？请结合材料内容，分条梳理。【答案】1.B2.B3.A4.①将屈原与孔子的思想、性格进行对比。②将屈原、孔子性格的不同和屈原、孟子性格气质的相同做对比。③将孔子所处的时代与屈原、孟子所处的时代相比较。④将荀子、庄子对后世的影响与屈原的影响相比较。⑤将世人的醉生梦死、昏天黑地与屈原的独清、独醒做对比。5.①屈原所处时代的热情求真的时代精神的孕育。②思想界共有的时代苦闷所形成的一种共同力量的催发。③面对污浊的世道，屈原自身的反抗精神、悲悯情怀、清醒认知和坚定意志的铸造。【解析】【1题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“第一个写诗的人”错，原文是“第一位诗人”，选项偷换概念；C.“创造了”错，原文只说楚辞“支配”（影响）了唐文化，不是说“创造”了盛唐文化；D.“哲学思考中的理性成就了他的伟大”错，屈原的伟大不在于哲学的理性，而在于“哲理的感情”。故选B。【2题解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。B.“因为相较于作品，伟大人格对后世的影响更大”逻辑错误，因果关系于文无据，原文“历史上无数的诗人正是为这个追求而努力，陶渊明、李太白、杜子美，都因此产生更大的影响”对后世影响大小没有与作品作比较。故选B。【3题解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。A.表述只涉及屈原在治学与政治上的才能，与人格无关。故选A。【4题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。结合“孔子所最崇拜的周公，屈原却一次也没有提到过；孔子所最提倡的中庸之德，屈原更是背道而驰”可知，将屈原与孔子的思想、性格进行对比。结合“孟子的思想形态是‘浩然之气’。而屈原所谓的‘中正’，便是孟子的‘浩然之气’；屈原的‘与天地兮比寿’，便是孟子的‘塞于天地之间’。而屈原与孟子因此又都同样地具有一种感情上的诚意”可知，将屈原、孔子性格的不同和屈原、孟子性格气质的相同做对比。结合“孔子是生于先秦思想刚开始的时期，孟子则生于先秦思想最澎湃的时期”可知，将孔子所处的时代与屈原、孟子所处的时代相比较。结合“荀子支配了汉代，庄子支配了魏晋，《楚辞》则自建安以至盛唐莫不受它的支配。前二者只是固定的思想，而后者带来的却是一个真实思想的精神”可知，将荀子、庄子对后世的影响与屈原的影响相比较。结合“在贵族制度行将崩溃的前夕，那些人还在醉生梦死、昏天黑地地过日子，屈原却在那里痛骂自己所属的这一阶级。我们这样了解他的独清独醒，屈原才是一个真正的醒觉者”可知，将世人的醉生梦死、昏天黑地与屈原的独清、独醒做对比。【5题解析】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。结合“屈原伟大的人格，正生在一个热情求真的时代，先秦诸子思想的光芒，使人生从此成为一个崇高的醒觉；在这些光芒当中，屈原所受的影响，与其说是思想的，毋宁说更是感情的”可知，屈原所处时代的热情求真的时代精神的孕育。结合“这便是当时思想界普遍的苦闷……他们在这共有的苦闷上必然要统一成一种共同的力量；这力量乃是一种任何伟大思想家必具的坚定的人格美。屈原就在这人类共同的品行上表现出一种更为典型的集中的卓越的感情”可知，思想界共有的时代苦闷所形成的一种共同力量的催发。结合“时俗虽然失去了自主的力量，但是那醒觉的认识仍然是人生高贵的品行。屈原的伟大，便在于带来那坚定清醒的情操，而诉之于一种可喜的力量”“屈原因此为那苦闷的时代，带来希望的感情，这便是那时代的苦闷对于屈原的磨炼”可知，面对污浊的世道，屈原自身的反抗精神、悲悯情怀、清醒认知和坚定意志的铸造。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成各题。远行何士光这辆长途客车看起来遍体鳞伤，车身不止一处磕碰，车窗也缺了玻璃。人们像火燎一样地，从车门里挤进去，从车窗里翻进去。“不要翻窗子好不好!”驾驶员吴老八大声喊道，“麻袋都放车顶上！还有背篼……”尽管他急得快哭出来，人们却再也听不见……正是上午九点，梨花屯到处映着春天的阳光，远处的望乡岩无比青翠，场头的核桃树闪闪发亮。到梨花屯之前，吴老八就嘱咐售票员小芳，在车窗售好票再打开车门。一开始还算顺利，蜂涌而来的人们有些愕然，但还是老实地挤在车窗前。不一会，吴老八听见有人敲响另一面的车窗。“撕一张票下来，老八!”刘书记虽已退休，语气依旧不容商量。吴老八到汽车运输学校去学习，组织意见那一栏曾有刘书记粗大的笔迹。吴老八只得让小芳把票给刘书记递过去。小芳动作麻利，又把另一张票递到她舅舅晋麻子的手中。“哎哟，你们搞哪样名堂?”“不行!不行!”车厢四周顿时吵成一片。没有人会认为自己不要紧，人人都有说不出的忿忿。“老子不跟他们说这些!”张裁缝家的老幺扒住车窗，一飞身便进了车厢，又一下子把车门拉开。冯家老三一横身子就把住车门，一夫当关便万夫莫开，大哥、二哥不由分说地把麻袋往车厢里抬。其他人也蜂拥而上。于是，便发生开头的一幕。“不要忙！”吴老八继续声嘶力竭地吼道。但人们各自为战，没有人愿意收回已经伸出去的胳膊，还窥探着把腿也横过去。“哞——”，不远的草岗上的牛恰到好处地叫起来了，仿佛在嘲弄吴老八，又仿佛在嘲弄全体男女……车呢，也就长久地停下来了。车上越来越热，上了车的人们又陆续下了车，衣服放在座位上占着座，麻袋和背篓依旧占了大半个的车厢。供销社的杜主任站在路边狠狠地抽着烟。他当然知道那些麻袋是冯氏三兄弟的，上车时就吆喝他们赶快搬开。过去数十年的岁月里，在梨花屯这个大家庭中，杜主任就像一位掌管分配大权的父辈，烟酒糖茶，大小日杂，哪一样不经他的手才到众人手上？但万万没想到，日子来到眼下，这事竟变成了做生意，而且还要和冯家这样的个体户挤在一起。冯家老大冯有富也完全不把杜主任放在眼里，只顾与旁人豪爽地说着话。太阳洒下令人目眩的白光，众人的脊背隐隐发烫。不大有人走动，也没有人说话。大家都有些泄气，剩下的只有漫长的相持和等待。如果以为这辆车就会没法开走，这就有些失算了。这就没有弄清楚我们梨花屯这一片土地上的日子，也没有弄清楚这一片土地上人们的脾骨。清早人们等车时可是喜气洋洋的。梨花屯所有要远行的人，都指望着这辆长途客车。要知道，从梨花屯伸延出去的这条大路，在之前相当长的时间里，都是没有客车的。远远地，在那些长满枞树的土丘之间，出现了一个会动的光点。这光点仿佛搔爬在人们的心上，让人又惊又喜，一时还有些说不出的怀疑，怕它到头来并没有变成一辆车，又怕它从哪儿斜逸出去消失不见。渐渐地，那一点光亮庞大起来，连轮子和喷出来的油烟也清晰可见。那一刻虽没有红旗招展，却是人欢马叫，热火朝天。对于这一辆车，大家一直是情切切而意绵绵的。一个个心里都十分清楚，到头来，这辆车还是会开来的，当然也要继续开下去。孟铁匠忽然站起身来，朝着冯家兄弟走过去。村里的铁工厂早已东歪西倒，去年孟铁匠把厂子承包了，收益还不少。孟铁匠一起身，冯有富就看在眼里，差不多同时站起来了。天下英雄唯有使君与操，他冯有富不能不领孟铁匠的情，英雄总要惜英雄。“几位兄弟，”孟铁匠略略侧了身子，对着冯家兄弟，“来，帮我一把，把麻袋抬下来。”站着的人们，蹲着的人们，全都动起来了，一齐向车厢那儿撵过去。“不要乱来！车上那些背篼，也都要拿下来！”一个宏亮的声音吼道。这是刘书记，这边那边地指挥着。这一回，人们似乎也不打算乱来了。“听我的!”张裁缝家的老幺立在车顶上调兵遣将，说不出的雄姿英发。“麻袋先上！背篼！背篼拿上来！”转瞬间，原来空荡荡的车顶上，一张旧篷布鼓胀起来，牢牢地用绳子系好。阳光依旧明亮，车厢内依旧拥挤，却又让人全然感觉不到拥挤。坐的坐，站的站，人人都有自己的位置，也注意着不去侵犯别人的立足之地。仿佛曾有的那些荡倚冲冒从未发生过。牛叫声还是拖长着，却好像在说“好啊——，好啊——”“请大家坐好了！”吴老八终于这样说，连自己也有些好笑，又对大家笑了笑。大家当然坐得很好，一致对吴老八报以成功的微笑，当然，也是带歉意的。啊！远行！毗连的水田和青葱的土丘开始旋转，电线起伏地在一旁追逐，大片大片的菜花，朝着人们的面庞迎上来，跟着又退下去……路上有人下车，也有人上车，希望不会有什么跌宕。吴老八脸上浮起一丝微笑。也不会怎么的，车还会开下去的，等看见屹立的烟囱，县城就快到了……（原载《人民文学》1985年第8期，有删改）6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.退休的刘书记向吴老八拿票时不容商量，后来又出面维护好秩序，表明他在群众中很有威信。B.冯家三兄弟前后两次抬麻袋，反映他们既有着冲动、蛮横的一面，但也有着通情达理的一面。C.孟铁匠敢承包旧铁工厂并获得收益，说明他有魄力、有能力，为下文他带头解决问题做好铺垫。D.小说真实反映转型时期的社会面貌，既有过去年代遗留的不良风气，也有新政策带来的新气象。7.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，说法不正确的一项是（）A.小说配合人物的活动，不时穿插对乡野风光的描写，既能增添田园的气息，又能舒缓叙事的节奏。B.“一夫当关便万夫莫开”“天下英雄唯有使君与操”等句子化用古代诗文，意在营造古朴典雅的诗意美。C.小说两次写到田野里拖着长音的牛叫，与情节发展相呼应，又带有诙谐意味，增添了小说的趣味性。D.小说既表现同一人物在不同年代的心态，也描写不同人物在同一场景中的表现，丰富了形象，深化了主题。8.小说在写争着上车和等待车来这两个场景时，两次打乱了情节的先后顺序，这样叙述带来了怎样的文学效果？请结合小说相关部分简要分析。9.小说中长途客车开始遍体鳞伤，混乱不堪，后来秩序井然，最终成功远行，这具有象征意味。请谈谈你的理解。【答案】6.A7.B8.①小说先写人们争上车的混乱，接着交代之前引发混乱的缘由。这样写为故事设置悬念，营造出紧张气氛，能激起读者阅读的兴趣。

②小说先写人们在沮丧中相持等待，转而写之前人们怀着期盼的心情等车来的情景。这样写使小说的叙事有了波澜，也为后文人们行动的转变做好铺垫。9.①客车遍体鳞伤，象征着过去年代留下许多创伤和痛苦；客车混乱不堪，象征时代变革引起种种矛盾和冲突。

②客车变得秩序井然，象征人们有着共同的期待，能够达成共识，合力解决变革中出现的问题。

③客车成功远行，象征在经历波折之后，社会将继续向前发展，人们将集体奔向美好的新生活。【解析】【6题解析】本题考查学生对文本相关内容的理解能力。A.“表明他在群众中很有威信”错误，文章的第6段，刘书记在拿到票之后大家都开始抗议认为在这个行为不行。27段“这一回，人们似乎也不打算乱来了”这两处地方并没有表现他“很有威信”。他向人要票而不容商量，是特权思想在作怪，吴老八听他的话，是因为曾得过他的帮助；大家服从指挥，也不完全因为他，主要因为思想态度有了转变。故选A。【7题解析】本题考查学生对文本艺术特点的分析鉴赏的能力。B.“意在营造古朴典雅的诗意美”错误，本篇文章语言风格通俗易懂、多用方言口语。24段“天下英雄唯有使君与操，他冯有富不能不领孟铁匠的情，英雄总要惜英雄。”本篇小说化用古人诗句，其目的并非为小说增添古朴典雅的诗意美，而是大词小用，庄词谐用，借此善意调侃文中的人与事，起到诙谐幽默的表达效果。故选B。【8题解析】本题考查学生赏析小说叙述顺序的能力。“人们像火燎一样地，从车门里挤进去，从车窗里翻进去”“哎哟，你们搞哪样名堂?”“张裁缝家的老幺扒住车窗，一飞身便进了车厢，又一下子把车门拉开……于是，便发生开头的一幕”，小说先写人们争上车的混乱，接着交代之前引发混乱的缘由。先描述混乱场面再娇嗲原因，这样写为故事设置悬念，营造出紧张气氛，能激起读者阅读的兴趣。“太阳洒下令人目眩的白光，众人的脊背隐隐发烫。不大有人走动，也没有人说话。大家都有些泄气，剩下的只有漫长的相持和等待……清早人们等车时可是喜气洋洋的……远远地，在那些长满枞树的土丘之间，出现了一个会动的光点。这光点仿佛搔爬在人们的心上，让人又惊又喜……那一刻虽没有红旗招展，却是人欢马叫，热火朝天。……对于这一辆车，大家一直是情切切而意绵绵的。一个个心里都十分清楚，到头来，这辆车还是会开来的，当然也要继续开下去”，小说先写人们在沮丧中相持等待，转而写之前人们怀着期盼的心情等车来的情景。这是插叙手法，这样写使小说的叙事有了波澜，也为后文人们行动的转变做好铺垫。【9题解析】本题考查学生赏析文本艺术手法及深层意蕴的能力。文中的汽车象征着一直发展的社会。“这辆长途客车看起来遍体鳞伤，车身不止一处磕碰，车窗也缺了玻璃”，客车遍体鳞伤，象征着过去年代留下许多创伤和痛苦；“车厢四周顿时吵成一片。没有人会认为自己不要紧……车上越来越热，上了车的人们又陆续下了车，衣服放在座位上占着座，麻袋和背篓依旧占了大半个的车厢”，客车混乱不堪，象征时代变革引起种种矛盾和冲突。“转瞬间，原来空荡荡的车顶上，一张旧篷布鼓胀起来，牢牢地用绳子系好……阳光依旧明亮，车厢内依旧拥挤，却又让人全然感觉不到拥挤。坐的坐，站的站，人人都有自己的位置，也注意着不去侵犯别人的立足之地。仿佛曾有的那些荡倚冲冒从未发生过”，客车变得秩序井然，象征人们有着共同的期待，能够达成共识，合力解决变革中出现的问题。“‘请大家坐好了！’吴老八终于这样说，连自己也有些好笑，又对大家笑了笑。大家当然坐得很好，一致对吴老八报以成功的微笑”“也不会怎么的，车还会开下去的，等看见屹立的烟囱，县城就快到了”，客车成功远行，象征在经历波折之后，社会将继续向前发展，人们将集体奔向美好的新生活。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面文言文，完成下面小题。材料一：留侯张良者，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相鳌王、悼惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十岁，秦灭韩。良年少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下。顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。(节选自《史记·留侯世家》)材料二：古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。夫子房受书于圯上之老人也其事甚怪然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之。观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之，彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则?非有生平之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！(节选自苏轼《留侯论》)10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请选出需要断句处对应的字母。夫子房受书A于圯B上之老人也C其事甚怪D然亦安知E其非F秦之世G有隐君子者H出而试之。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.大父，即祖父，与“大母过余曰”中的“大母”是同类称谓。B.平明，指天刚亮时，与下文中的“旦日”意思相同。C.见，表被动，与“生孩六月，慈父见背”中的“见”意思不同。D.爱，指珍惜，与“不爱珍器重宝肥饶之地”中的“爱”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.张良的父亲二十岁去世，那年韩国为秦国所灭，张良年纪尚小，没有赶上在韩国做官。B.张良早年散尽家财，招募刺客，为韩报仇。在苏轼看来，这是匹夫之勇，非豪杰所为。C.老人利用“拾履”和“约会”两件事，反复“折腾”张良，既是考验其耐性，也是折消其锐气。D.苏轼认为，张良不惊不怒的忍耐性，是他能够打败秦始皇和项羽而建功立业的主要原因。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下。(2)是故倨傲鲜腆而深折之，彼其能有所忍也，然后可以就大事。14.苏轼为什么认为“此其所以为子房欤”？【答案】10.CDG11.D12.A13.（1）张良曾在闲暇时悠然漫步在下邳桥上，有一个老人，穿着粗布衣裳，来到张良跟前，故意把他鞋掉到桥下。（2）所以那老人故意态度懒慢无理、言语粗恶的深深羞辱他，他如果能忍受得住，方才可以凭藉这点而成就大功业。14.这是以揣度作结，结合前文可知，这是苏轼认为子房的状貌也表现出能忍的特征，从而强化张良外柔内刚的人物形象。【解析】【10题解析】本题考查学生准确断句的能力。句意：张良被圯桥上老人授给兵书这件事，确实很古怪。但是又怎么知道那不是秦代的一位隐居君子出来考验张良呢？“夫子房受书于圯上之老人也”中，“于圯上之老人”是“受书”的后置状语，而“也”则是句末语气词，故应在C处断开；“然亦安知……”中，“然”作句首语气词，表示转折，应在其前断开，即D处；“其非秦之世有隐君子者出而试之”整体作为“知”的宾语，“其非秦之世”是否定判断句的前句，其后断开，即G处。故在CDG三处断句。【11题解析】本题考查学生辨析一词多义，了解并掌握常见的古代文化常识的能力。A.正确。B.正确。C.正确。后一句“见”是助动词，用在动词前面表示对我怎么样。句意：普通人受到侮辱。/我生下来才六个月，父亲便丢下我死去。D.错误。后一个“爱”意为吝惜。句意：因为他们的生命宝贵。/不吝惜珍奇、宝贵的东西，肥沃的土地。故选D。【12题解析】本题考查学生分析理解文章内容的能力。A.“张良的父亲二十岁去世，那年韩国为秦国所灭”理解有误。原文“悼惠王二十三年，平卒。卒二十岁，秦灭韩”的意思是悼惠王二十三年，父亲张平去世。他去世二十年之后，秦国灭掉了韩国。故选A。【13题解析】本题考查学生准确翻译文言句子的能力。（1）“闲”，闲暇时；“步游下邳圯上”，状语后置句、省略句，应为“（于）下邳圯上步游”；“衣”，名词作动词，穿；“堕”，掉；“直堕其履圯下”，省略句，应为“直堕其履（于）圯下”。（2）“鲜腆”，言语粗恶；“折”，羞辱；“就”，成就。【14题解析】本题考查学生分析作者的写作意图的能力。结合前文“此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也”可知，张良身上还有刚强不能忍耐的气度，因此司马迁猜想张良的形貌一定是魁梧奇伟的。但是，结合材料一和材料二前几段来看，张良身上最显著的是他能屈能伸、外柔内刚的性格特点。这里的“外柔”，既有他的长相竟然像妇人女子，与他的志气和度量不相称的因素，也有他能隐忍的因素。所以，苏轼认为“此其所以为子房欤”。参考译文：材料一：留侯张良，他的祖先是韩国人。祖父张开地，做过韩昭侯、宣惠王、襄哀王的相国。父亲张平，做过釐王、悼惠王的相国。悼惠王二十三年，父亲张平去世。他去世二十年之后，秦国灭掉了韩国。张良年轻，没有在韩国做官。韩国灭亡后，张良家有奴仆三百人，弟弟死了不厚葬，用全部财产寻求勇士谋刺秦王，为韩国报仇，这是因为他的祖父、父亲任过五代韩王之相的缘故。张良曾在闲暇时悠然漫步在下邳桥上，有一个老人，穿着粗布衣裳，来到张良跟前，故意把他的鞋掉到桥下，回过头来对张良说：“小子，下去把鞋捡上来！”张良有些惊讶，想打他。因为见他年老，强力忍怒，就下去捡来了鞋。老人说：“替我把鞋穿上！”张良心想既然已经替他把鞋捡了上来，就直身而跪替他穿上鞋。老人伸出脚来穿上鞋，笑着离去了。张良感到非常吃惊，就目送他离开。老人离开了约有一里路，又返回来，说：“你这小子还值得教导的啊。五天以后天刚亮时，跟我在这里相会。”张良觉得这件事很奇怪，跪下来说：“嗯。”五天后天刚亮时，张良去了。老人已经先在那里，生气地说：“跟老人约会，却后到，为什么?”老人离去，并说：“五天后早点儿来会面。”五天后鸡一叫，张良就去了。老人又先在那里，又生气地说：“又来晚了，为什么?”老人离去，并说：“五天后再早点儿来。”五天后，张良不到半夜就去了。过了一会儿，老人也来了，高兴地说：“就应当这样。”老人拿出一部书，说：“读了这个就可以做帝王的老师了。十年以后就会发迹。十三年后小伙子你到济北见我，谷城山下的黄石就是我。”说完便走了，没有别的话留下，从此也没有见到这位老人。第二天天亮时一看老人送的书，原来是《太公兵法》。张良因而觉得这部书非同寻常，经常学习诵读它。材料二：古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜过人的节操，(有)一般人的常情所无法忍受的度量。普通人受到侮辱，拔剑而起，挺身上前搏斗，这不值得算作勇敢。天下有一种真正勇敢的人，遇到突发的情形毫不惊慌，无缘无故的对他施加侮辱也不动怒。因为他胸怀大志，目标高远(的缘故)啊。张良被圯桥上老人授给兵书这件事，确实很古怪。但是，又怎么知道那不是秦代的一位隐居君子出来考验张良呢?看那老人用以微微显露出自己用意的方式，都具有圣贵相互提醒告诫的意义。一般人不明白，把那老人当作神仙鬼物，也太荒谬了。再说，桥上老人的真正用意并不在于授给张良兵书(而在于使张良能有所忍，以就大事)。富贵人家的子弟，是不肯死在盗贼手里的。为什么呢?因为他们的生命宝贵，死在盗贼手里太不值得。张良有超过世上一切人的才能，不去作伊尹、姜尚那样深谋远虑之事，反只学荆轲、聂政行剩的下策，侥幸所以没有死掉，这必定是桥上老人为他深深感到惋惜的地方。所以那老人故意态度懒慢无理、言语粗恶的深深羞辱他，他如果能忍受得住，方才可以凭藉这点而成就大功业，所以到最后，老人说:“这个年幼的人可以教育了。”而老人认为张良才华有余而担忧他度量不足，所以狠狠挫辱他年轻人刚强锐利的习气，使他能忍住小愤怒而成就大谋略。为什么这样说呢？老人与张良不是旧交，突然在野外相遇了，就让张良做捡鞋穿鞋这类奴仆婢妾的差事，而张良也自然而然地顺从去做而不以为怪，这正是秦始皇不能使他惊慌，而项羽不能使他暴怒的原因。太史公司马迁对张良有点疑问，认为张良应是体格魁梧壮伟的人，然而他的外貌竟然如同妇人女子，与他的志气不相称。唉，这也许正是之所以为张良的原因吧！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。西塞山怀古刘禹锡王濬①楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁②沉江底，一片降幡出石头②。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。〖备注〗①王濬，晋益州刺史。公元280年（西晋太康元年），晋武帝司马炎命王濬率领西晋水军顺江而下，讨伐东吴。②千寻铁锁：东吴末帝孙皓命人在江中轩铁锥，又用大铁索横于江面，拦截晋船。③石头，石头城，指金陵。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句“下”字既指出晋军由上游向下游进军的形势，又暗指西晋攻下了东吴。B.诗人写晋吴之战，重点是写吴，阐发了事物兴废不由铁链地形而由人的思想。C.诗人不描绘山川的奇伟风光，而是突出“依旧”，凸显人事变化，六朝短促。D.诗的最后一句说金陵城如今已荒废在一片秋风芦荻中，以景结情，意蕴深长。16.颔联使用了对比的写作手法，请结合文本简要分析。【答案】15.C16.①“千寻铁锁”与“一片降幡”对比，“千寻铁锁”，象征东吴苦心经营的军事防御，“降幡”象征失败和投降。②西晋完胜和东吴惨败对比，王濬率领“楼船”很快就突破“千寻铁锁”的阻拦，而拿下东吴。③通过对比，生动地再现了历史场景，深刻揭示了历史变迁的残酷，也表达了诗人对于历史兴亡的深刻感慨，以及对过往辉煌与现实荒凉的沉思。【解析】【15题解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“凸显人事变化，六朝短促”分析不准确，不仅“凸显人事变化，六朝短促”，也表现山形、江流不论兴亡，始终沉静、冷峻的意境。故选C。【16题解析】本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。从字面上看，“千寻铁锁”与“一片降幡”形成了强烈的对比。千寻铁锁是巨大的、沉重的，象征着东吴苦心经营的军事防御，而“降幡”则是轻的、小的，代表着失败和投降的象征，暗示了东吴从强大到衰败的过程。字面以外，还有西晋胜利和东吴惨败对比，东吴曾以为牢不可破的“千寻铁锁”防御体系，最后被王濬率领的大军攻破而“沉江底”，此战标志着西晋完胜和东吴惨败。表达效果：在对比中，诗人刘禹锡不仅生动地再现了历史场景，强化了诗中的历史感与悲剧色彩，深刻揭示了历史变迁的残酷，也表达了诗人对历史兴亡的深刻感慨，以及对过往辉煌与现实荒凉的沉思。（三）（本题共1小题，6分）17.名篇名句默写。（1）杜甫《客至》中，“________，_______”两句，使我们仿佛看到诗人迎客就餐、频频劝饮的情景，听到诗人为酒菜欠丰盛而感到抱歉的话语。（2）“橹”在古代有很多含义。如在苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“樯橹灰飞烟灭”一句中指船桨，在贾谊的《过秦论》中指大盾牌，文中相应的语句是“________，_______”。（3）张华同学登上高楼，眼前一片开阔景象，脑中不由浮现出前人书写登高望远所见之景的诗句：________，_________。【答案】（1）盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅（2）伏尸百万流血漂橹（3）落木千山天远大澄江一道月分明（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/吴楚东南坼，乾坤日夜浮/三山半落青天外，二水中分白鹭洲/两水夹明镜，双桥落彩虹）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。柳永是开一代词风的宋词名家。如果说苏轼通过“以诗为词”的途径，建立了豪迈词风，从而使作为“艳科”的词提高了文学地位，并与传统文学①，那么，柳永则通过“以赋为词”的方式，使慢词得到了长足的发展。整个唐五代时期，词的体式以小令为主。在柳永生活的那个年代，慢词只在市井艺人口中传唱，柳永勇于摒弃传统的偏见，创作、填写大量慢词，从根本上改变了唐五代以来小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式②，齐头并进。柳永于词的贡献，可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样，是里程碑式的。凡有井水处，皆能诵柳词，柳永在市井中的声望连帝王将相都③。他的词多反映青楼女子的内心世界和下层人民的悲欢离合，笔法细腻，感情深挚，雅俗共赏，每每流传甚广。在柳永之前以及同时代的同类题材词作中，缺失爱情的深闺女性一般只是④，逆来顺受，内心的愿望含而不露。而柳词中的世俗女子，则是大胆而主动地追求爱情。在词史的历史上，柳永也许是将笔端第一位深入平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨。柳永还把词的题材朝着自我化的方向进行了拓展。晚唐五代词，除韦庄、李煜后期词作以外，大多表现离愁别恨、男欢女爱等类型化情感，柳永词则注重表现自我独特的人生体验和心态。18.请在文中横线序号处填入恰当的成语。19.文中画横线句子有语病，请进行修改，使语意表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。将修改后的句子抄写下来。【答案】18.示例：①并驾齐驱（势均力敌）（分庭抗礼）

②平分秋色（各有千秋）（不分伯仲）

③望尘莫及（自叹不如）（不可企及）

④自怨自艾（自艾自怜）（长吁短叹）19.示例：在词史上，柳永也许是第一位将笔端深入平民妇女的内心世界，为她们诉说心中的苦闷幽怨的词人。（或：在词的历史上，柳永也许是第一位将笔端深入平民妇女的内心世界，诉说她们心中的苦闷幽怨的词人。）【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，语境指词与传统文学地位相当，可以用“并驾齐驱”或“势均力敌”。“并驾齐驱”，比喻齐头并进，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下。“势均力敌”，双方力量相等，不分高低。“分庭抗礼”，比喻平起平坐、相互抗衡。第二空，此处语境是指慢词与小令两种体式不分高低，所以可用成语“平分秋色”或“各有千秋”或“不分伯仲”。“平分秋色”，比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。“各有千秋”，各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。“不分伯仲”，意思是指分不出第一第二。第三空，此处语境是指柳永在市井中的声望连帝王将相都远远地落在后面，所以应该用成语“望尘莫及”或“自叹不如”或“不可企及”。“望尘莫及”，望得见走在前面的人带起的尘土却不能追上，比喻远远地落在后面。“自叹不如”，比喻向高明者折服，而自己感叹自己不如此人。“不可企及”，没有希望达到，形容远远赶不上。第四空，此处语境是指爱情缺失的深闺女性一般只是归错于自己，所以应该用成语“自怨自艾”或“自艾自怜”或“长吁短叹”。“自怨自艾”，指悔恨自己的错误，自己改正，现仅指悔恨。“自艾自怜”，是指悔恨自己的错误。“长吁短叹”，长声短声不住地叹息。形容发愁为难的样子。【19题解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有三处语病：一是“在词史的历史上”成分赘余，改为“在词史上”。二是“将笔端第一位深入平民妇女的内心世界”语序不当，“第一位”放在“将笔端”的前面；三是成分残缺，“柳永也许是……”后面缺少宾语中心词，应在“苦闷幽怨”的后面添上“的词人”。当然“为她们诉说心中的苦闷幽怨”也可以改成：诉说她们心中的苦闷幽怨的词人。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。老刘的茶摊，是一个撑起来的简易木架子。茶，有的用塑料袋装着，有的用罐子盛着，有的散在几个小竹簸箕里。他招呼我坐下，给我泡了一杯“黄金芽”。我举着杯子端详，金黄色的茶芯在沸水中不停起伏，但并不急于舒展；茶水则渐渐呈现淡黄色。一股香气微微散开，轻轻弥漫，在我的鼻翼间摇来摇去。水有点烫，我试着品了一小口，略微有点苦。老刘给我指了指他的家。出家门，没多远，就是茶林；沿溪行，又没多远，就到茶摊。这样的日子很简单，但侍弄那么多株茶树，也够他忙的。日子散散淡淡，一晃，差不多一年过去了。有一天，我和老刘在微信上聊天。正聊着，老刘发来“视频通话”请求。原来，他打开视频，是想让我看看“茶壶”——红壶、青壶、白壶……错落有致，沿龙池之畔排列着一片茶壶雕塑群，据老刘说，足足有一百多个。“我们村子现在都以茶为生。以前只种茶卖茶，现在变了，我们还要建设茶叶主题的旅游景点呢。”视频里，老刘开心地笑着，一脸阳光……20.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A.她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。B.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。C.遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”D.看过石砲沟几十年，这里的山形是没有变化的——峰巅隆起，沟谷下沉，绵延起伏。四十多年前是这样子，四十多年后依旧如此。21.请简要分析文中画横线句子的特点。22.文中画波浪线的句子可以改写成：“茶，分别用塑料袋、罐子、小竹簸箕装着。”从语意上看二者基本相同，你觉得哪种表达效果更好？说说你的理由。【答案】20.D21.①从修辞角度看：使用对仗，结构一致，句式工整。②从句式结构看：使用短句，干净利落，有节奏感；且“出……就是……”“沿……就到……”采用流水句，简洁灵动，流畅轻快。③从用词角度看：“沿溪行”有文言色彩，“又没多远”口语色彩突出，文白结合，富有特色。④从整体内容看：该句是紧承“老刘给我指了指他的家”而来，后面是介绍老刘家的具体位置，语气上显得轻松幽默。22.原文的表达效果更好。理由：①原文“有的……有的……有的……”采用排比句，结构相同，句式整齐，韵律感强；②原文句子从三种不同存放方式入手铺排，更有气势；③原文根据三种盛放茶叶的容器遣词造句，文学色彩更鲜明，更符合整个文段的语境。改写后的句子表意平淡，与整个语段的语境不合。【解析】【20题解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“是想让我看看‘茶壶’——红壶、青壶、白壶”的破折号表示解释说明。A.引出总括性的话。B.表示意思的转折。C.表示声音延长。D.是对前面内容的具体解说，破折号起解释说明的作用。故选D。【21题解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。从修辞角度看，“出家门……沿溪行……”，使用对仗，结构一致，句式工整匀称，节奏鲜明，富有音乐美。从句式结构看，“出家门，没多远，就是茶林；沿溪行，又没多远，就到茶摊”，主要使用短句，没有过多修饰，非常干净利落，有节奏感；同时，“出家门，没多远，就是茶林”和“沿溪行，又没多远，就到茶摊”结构一致，句式工整，且“出……”“沿……”“就到……”采用流水句，流畅轻快。从用词角度来看，“沿溪行”有文言特色，语言洗炼，言简意赅；而“又没多远”又是口语，朴实亲切，生活气息浓郁。此处文白夹杂，富有特色。从这段话的内容来看，这段话是紧承“老刘给我指了指他的家”而来，后面是介绍老刘家的具体位置，语气上显得轻松幽默，容易让人产生亲