2025届云南省曲靖市高三下学期第二次教学质量监测历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE12025届云南省曲靖市高三下学期第二次教学质量监测历史试题（满分100分，考试时间75分钟）注意事项：1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的有关信息，在规定的位置贴好条形码。2．考生作答时，将答案答在答题卡上，在试卷上答题无效；作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；作答非选择题时，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.考古发现，距今5000年前后的河南灵宝西坡遗址中，大型中心性聚落内的核心建筑一般都选址于聚落中央或高地上，F105、F106等大房址门道和火塘位于同一条轴线上，室内四个顶梁柱和周围的墙壁柱也大致以轴线对称分布。这说明（）A.中华文明早期特征初显 B.城市营造技术日趋成熟C.社会贫富分化开始产生 D.王权为中心的秩序建立【答案】A【解析】根据材料概括可知：材料反映的是西坡遗址中的城市建设规划和布局具有一定的对称性和中心性，表明中华早期文明具有重视规划、秩序等特点，反映的是中华文明早期特征开始显现，A项正确；仅从一个遗址建筑无法得出营造技术日趋成熟的结论，此结论的得出应该有发展历程的表述，排除B项；材料未涉及不同社会成员之间财富占有情况的内容，无法得出社会贫富分化开始产生，排除C项；王权为中心的秩序建立通常会有一些与王权相关的特定标志，如宫殿建筑的特殊规制、象征王权的礼器等内容，材料中未涉及此内容的论述，排除D项。故选A项。2.西汉初年，汉朝法律对王国事务的干预限于谋反等重罪，各王国另有自己的法律。王国官吏皆“从王治”，案件审理程序基本上脱离汉朝而自成系统，王国官吏多由本国士人充任，使王国政治普遍表现出从俗倾向。这（）A.导致地方行政成本提高 B.凸显法律体系日益完备C.强化中央对王国的控制 D.适应汉初现实统治需要【答案】D【解析】根据题干及结合所学可知，汉初实行郡国并行制，中央政府需要集中精力恢复经济，给予王国相对独立的地位，让其在一定程度上自行管理事务，能够在一定程度上稳定地方局势，共同维护汉朝的统治，适应了汉初巩固政权和恢复经济的现实需要，D项正确；虽然王国拥有相对独立的政治体系，但材料中没有提供关于王国行政成本具体情况的信息，排除A项；题干更多地体现了法律在中央和地方之间的不同规定，而完备的法律体系通常指法律内容全面、系统，排除B项；材料表明王国具有较大的独立性，中央对王国的控制相对较弱，排除C项。故选D项。3.下表是不同史籍关于“薛仁贵（614·683年）三箭定天山”的历史叙述，对此解读合理的是（）朝代作者来源节选内容唐朝苗神客《薛仁贵碑》（薛）仁贵降（铁勒）九姓事，云军中为之歌曰：“将军三箭定天山，战士长歌入汉关。”后晋刘昫等《旧唐书》时（铁勒）九姓有众十余万，令骁健数十人逆来挑战，仁贵发三矢，射杀三人，自余一时下马请降。北宋王钦若等《册府元龟》（郑仁泰、薛仁贵）情冀勋庸，志希货贿，不闻存慰，必置诛夷，乃肆凶残……铁勒逃散，犹未枭悬，漠北之乱未平。A.史料越接近时空现场越客观 B.薛仁贵取得了对铁勒的重大胜利C.综合多种叙述即可得出真相 D.史料运用应遵行多元互证的原则【答案】D【解析】根据材料概括可知：题干中三则史料对同一事件“薛仁贵（614——683年）三箭定天山”存在差异，说明历史研究需要对比不同来源的记载，遵行多元互证的原则，进行交叉验证，避免单一史料的片面性，D项正确；虽然较早的史料如唐朝《薛仁贵碑》可能更接近事件发生时间，但碑文往往带有颂扬性质，未必完全客观，排除A项；仅有前两则史料，论证了薛仁贵取得了对铁勒的重大胜利，而《册府元龟》的记载与之矛盾，因此不能完全确定，排除B项；虽然综合多种史料有助于更全面地理解事件，但不同史料的立场和记载可能存在矛盾，不能简单拼凑出“真相”，排除C项。故选D项。4.北宋时期，16户四川富民因铁钱沉重、币值过低、不利于大额长程贸易，以“合伙”、“众筹”的形式运营私营交子，但私营交子很快因难以按约定兑现退出流通，官府接手后以国家财政资源作为价值保障，官营交子成为四川当地的流通货币，又是国家跨区域调度财政资源的重要工具。这说明（）A.纸币解决了政府的财政危机 B.商品经济推动货币的改革C.政府对纸币发行的有效管理 D.纸币成为主要的流通货币【答案】C【解析】根据材料可知，北宋四川私营交子因信用问题退出流通后，官府通过国家财政资源赋予交子价值保障，使其成为区域流通货币和财政调度工具,这说明官府通过制度设计和财政背书解决了私营交子无法维持信用的根本问题，体现了国家权力对货币发行的规范与掌控，C项正确；材料仅提到官营交子成为财政调度工具，未提及政府财政危机的解决，且北宋中后期财政危机依然存在，排除A项；私营交子的出现确实反映商品经济需求，但题干核心是官府介入后的制度性改革，B项不符合材料主旨，排除B项；政府的做法体现了政府对纸币发行的有效管理，材料未涉及纸币的具体发行和使用情况，无法得出“纸币成为主要的流通货币”的结论，排除D项。故选C项。5.清朝中期，云南省的各府、州乃至到县纷纷编纂方志。《广南府志》由知府李熙龄统筹，大量本土乡绅为主要编写人员；《开化府志》主要内容为“疆域”“山川”“河流”和“桥梁”等，强调“今家置诗书，俗之礼仪，人文之盛，济济恂恂，媲美大邦矣”。据此可知，清代地方志的编修（）A.规范了地方志编写的范例 B.旨在介绍地区的风土人情C.强化边疆地区的政治认同 D.促进基层文教事业的发展【答案】C【解析】清朝中期，云南作为边疆省份，地方志的编修由官员主持、乡绅参与，内容涵盖疆域、山川、礼仪等，并通过强调“家置诗书”“人文之盛”等文化成就，展现边疆地区与中原文化的趋同性。此举旨在借助地方志的文化整合功能，宣扬边疆地区对中央政权的归属感和认同感，从而巩固清政府对边疆的统治，C项正确；规范范例是对地方县志表层功能的体现，材料涉及的是编修的人员与编修内容，排除A项；介绍风土人情仅体现方志的表层功能，仅表现了材料后半部分内容（即《开化府志》主要内容），排除B项；材料中的描述更像是在展示已有成就，而不是促进基层文教事业的发展，排除D项。故选C项。6.下表是中国近代部分铁路修筑信息一览表。表中投资主体的差异体现出（）铁路起始点建设周期（年）里程（千米）投资国中东铁路满洲里—绥芬河1898—19021560俄国安奉铁路丹东—沈阳1904—1905302日本胶济铁路青岛—济南1899—1904395德国道清铁路道口—焦作1902—1907150英国滇越铁路越南—河口—昆明1901—1910859法国A.近代中国铁路修筑技术落后 B.列强争夺在华权益日益激烈C.列强进行商品输出的需求 D.清朝政府重视外资的利用【答案】B【解析】根据表格中列出的铁路均由不同列强（俄、日、德、英、法）投资修建，且集中于1898—1910年（甲午战争后至辛亥革命前）。这一时期，列强通过不平等条约划分在华势力范围，铁路修筑权成为其巩固势力、掠夺资源的重要手段。不同列强主导各自势力范围内的铁路建设，直接体现了列强对华侵略从商品输出转向资本输出，且争夺在华权益的竞争日趋激烈，B项正确；题目中的投资主体是不同国家，而技术是否落后可能需要看建设难度或时间，但表格里没有直接提到技术问题，排除A项；商品输出是19世纪中后期的特点，而甲午战争后，列强更倾向于资本输出，比如开设工厂、修筑铁路、贷款等，题目中的投资更多属于资本输出而非单纯商品输出，排除C项；虽然清政府可能允许外资进入，但这一时期很多铁路修筑权是被迫让与列强的，属于不平等条约的结果，而不是主动利用外资，排除D项。故选B项。7.1920年，陈独秀面临工人群体的某些“缺陷”时，提出“应该从人格教育，革心革面上做起，”“革心”成为首选。1921年陈独秀则认为“我们唯一的使命只有改革社会制度，否则什么个人的道德、新村运动，都必然是无效果的。”这一转变反映（）A.成立的条件成熟 B.工人阶级找到正确的革命道路C.马克思主义中国化初步实现 D.革命统一战线得到进一步巩固【答案】A【解析】根据材料可知，1920年陈独秀主张从革心做起，1921年认为改革社会制度为唯一使命，这一转变反映其认识到社会根本变革的重要性，意味着对马克思主义理解深化，强调阶级斗争与社会变革，为中共成立奠定思想基础，说明中共成立条件逐渐成熟，A项正确；1927年后工农武装割据道路开辟，工人阶级才找到正确革命道路，此时尚未找到，排除B项；马克思主义中国化就是立足中国国情和时代特点，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，材料内容并未涉及，排除C项；1924年国民党一大的召开，建立了革命统一战线，不符合材料时间，排除D项。故选A项。8.宣誓在中共党政军中是一种较为普遍的行为。1937年以前，中共的宣誓词为“我们是工农的儿子，为着工农解放奋斗到底。”革命服务主体的表述主要是‘工农’。1937年以后，中共的入党誓词出现了“全心全意为人民服务”“忠心为人民服务”的表述。这（）A.体现新民主主义革命的要求 B.配合了党的工作重心的转移C.践行了人民民主专政的理论 D.反映国共两党矛盾日益激化【答案】A【解析】根据材料概括可知：材料反映的是1937年以前中共宣誓词强调“工农”解放，服务主体是“工农”。1937年以后，中共宣誓词变为“全心全意为人民服务”“忠心为人民服务”，服务主体从“工农”扩展为“人民”。1937年是抗日战争全面爆发的关键时间点，民族矛盾上升为主要矛盾，提出建立抗日民族统一战线，团结一切可以团结的力量（包括民族资产阶级、小资产阶级等），共同抗日，体现了新民主主义革命反帝反封建的目标，为实现该目标联合一切可以联合的力量，体现了为人民服务的宗旨，A项正确；近代中国主要任务是实现的民主政治和民族解放，党在近代中国的工作重心是完成民主革命目标，未发生变化，排除B项；人民民主专政”是新中国成立后的理论，与1937年的历史背景不符，排除C项；材料反映的是随着抗日战争的爆发，国共两党的矛盾逐渐降低而非日益激化，排除D项。故选A项。9.1938年日本成立兴亚院，兴亚院对华北地区适宜种植棉花的地区展开详细调查。1939年2月，兴亚院对河北省棉产改进会加以扩充改组，成立华北棉产改进会，改良棉花品种和种植方法，增加亩产量，制定了“华北棉花改良增产八年计划”。日本此举（）A.促进了中日技术交流 B.推动了中国农业进步C.满足日本拓展市场的需要 D.可佐证《论持久战》的合理性【答案】D【解析】根据材料概括可知：日本在华北的棉花计划正是其“经济掠夺”的体现，印证了毛泽东对日本“资源不足、依赖占领区补给”的分析，该计划暴露日本企图长期控制华北的战略意图，与《论持久战》中“日本难以维持长期战争”的论断形成呼应。1938年毛泽东《论持久战》指出日本侵略战争的掠夺性、野蛮性和必然失败的原因，佐证《论持久战》的合理性，D项正确；材料中日本制定的增长计划是对中国经济的侵略，而非促进中日技术交流，排除A项；材料中的核心技术仍是掌握在日本手中，且棉花生产是为了满足日本的侵略需求，无法得出推动了中国农业进步的结论，排除B项；日本侵华期间推行“以战养战”政策，华北棉花增产主要为满足日本国内纺织业原料需求和自身战争的需求，而非进行大规模的售卖，满足日本拓展市场的需求，排除C项。故选D项。10.下图是忻礼良创作于1957年的现实题材作品《劳动归来》，描述了50年代农民在地里劳作以后回家的场景。该场景反映当时（）A.土地改革调动人民生产积极性 B.人民建设社会主义的积极风貌C.国民经济恢复取得初步成效 D.“双百”方针促进文化的发展【答案】B【解析】根据图片和“《劳动归来》，描述了50年代农民在地里劳作以后回家的场景”等信息，结合所学可知，画家用写实手法，描绘一五计划时期，我国农村生活现实，画面中的农民劳动之余，生活在欢声笑语、自在和谐之中，反映了当时我国劳动人民建设社会主义的积极风貌，B项正确；1952年完成的土地改革与50年代后期的农民生活已无关，排除A项；材料反映的是一五计划时期我国农村的生活场景，与1952年底已完成的国民经济恢复无关，排除C项；画中展示的是农民的劳动和生活，并非“双百”方针促进文化发展，排除D项。故选B项。11.波斯帝国建立后，大流士一世把使用相对广泛的阿拉米语作为帝国通用语。但是，埃及出土很多波斯统治埃及时期的文献，是用埃及祭司体和世俗体、阿拉米语、希腊语、拉丁语、科普特语，以及阿拉伯语7种形式书写的。这说明波斯帝国（）A.中央政府的控制力薄弱 B.对不同地区实行分而治之C.各族群的文化地位平等 D.对征服地区的统治较宽松【答案】D【解析】据题意可知，大流士一世虽将阿拉米语定为帝国通用语以加强管理，但埃及出土的多语种文献表明，波斯帝国并未强制统一地方语言，而是允许被征服地区保留和使用本土语言（如埃及祭司体、世俗体等）。这说明波斯在维护中央集权的同时，对地方文化采取包容政策，给予一定自主权，D项正确；波斯帝国通过行省制、完善税收和交通系统等强化中央集权，控制力并不薄弱，排除A项；分而治之强调政治分化，而题干反映的是文化包容，与分治无直接关联，排除B项；波斯虽包容多元文化，但阿拉米语作为官方语言地位高于其他语言，文化地位并不完全平等，排除C项。故选D项。12.自13世纪以来，市长制在中世纪英格兰特权城市中普遍确立。在常态下的市长选任中，地方社会主导市长选举，王权则掌握最终的批准与任命权，国王不必支付市长薪俸，但保留了关键的任命权与规制权，而且通过授权地方自主选举市长满足了城市自治需求。这反映了，当时英国（）A.王权呈现出加强的趋势 B.自治城市的独立发展C.近代民族国家基本形成 D.封建割据状态的结束【答案】A【解析】材料反映的是虽然市长制在中世纪英格兰特权城市中普遍确立，但是国王会通过任命权和规制权即掌握最终的批准与任命权，限制城市，这表明王权呈现出加强的趋势，A项正确；材料反映的是自治城市受到王权的限制，而非完全的独立发展，排除B项；近代民族国家是从16世纪开始逐渐发展的，与材料时间信息不符，排除C项；材料未涉及封建领主与王权之间的关系，无法得出封建割据状态的结束，且结合史实可知此时封建领主仍占较大的势力，排除D项。故选A项。13.传统农业社会较为重视儿童的经济价值，往往将儿童视作“小的成人”，儿童劳动所得是家庭收入的重要来源。19世纪中期，法德等国规定所有适龄儿童必须入学，实行强制义务教育，儿童世界与成人世界更加系统和彻底地区隔开来。这一变化反映（）A.西方福利国家的建立 B.经济变迁影响社会生活C.欧洲初等教育的普及 D.工业文明加剧儿童问题【答案】B【解析】根据材料概括可知：材料反映的是在古代农业社会儿童进行劳动是家庭收入的重要来源，但是在19世纪中期，随着工业革命的深入发展，法德等国要求适龄儿童必须强制入学，接受教育，这说明随着社会经济的发展，对劳动力素质的要求逐渐上升促进了教育的发展，这说明经济变迁影响社会生活，B项正确；西方福利国家的建立是在二战之后，与材料时间信息不符，排除A项；材料仅涉及了法德实行了强制的义务教育，无法代替整个欧洲国家教育的发展状况，排除C项；材料仅涉及了儿童教育的发展，未涉及工业化的发展与儿童问题之间的关系，排除D项。故选B项。14.1894年6月，朝鲜高宗设立学务衙门，“掌国文缀字、各国文翻译及教课书编辑等事”。在1897年至1905年间，大韩帝国学部主导修撰并刊行了6部历史教科书，出版了《东国历代史略》《大韩历代史略》，均以朝鲜半岛历代王朝纪年为正统，同时添加小字辅助纪年，包括中原王朝年号、日本年号以及公元纪年。这一做法（）A.意在建立完整的教育体系 B.培植广大学子的民族认同C.宣传本国的优秀传统文化 D.积极融入清朝的宗藩体系【答案】B【解析】根据材料及所学可知，19世纪末20世纪初，朝鲜半岛面临着复杂的国际形势，日本等列强对其虎视眈眈。朝鲜通过设立学务衙门，修撰历史教科书，以朝鲜半岛历代王朝纪年为正统，这有助于强化本国历史的主体性和连续性，让学子们了解本国的历史发展脉络，增强对民族和国家的认同感，B项正确；材料主要强调的是历史教科书的修撰和纪年方式，没有涉及整个教育体系的构建，排除A项；材料重点在于通过特定的纪年方式培养民族认同，而非单纯宣传优秀传统文化，排除C项；从材料中“以朝鲜半岛历代王朝纪年为正统”以及添加多种纪年方式可以看出，朝鲜并非积极融入清朝宗藩体系，而是在强调自身的独立性和主体性，排除D项。故选B项。15.20世纪初，美国社会兴起一场黑人爵士乐流行热潮，白人文化精英发起了针对爵士乐的批判和抵制活动。20世纪上半期美国主流社会对爵士乐的态度从抵制转变为吹捧，爵士乐从社会底层的“堕落音乐”转变为专属于整个美利坚民族的文化遗产。这一转变反映（）A.美国种族隔离政策的结束 B.民权运动提高黑人的地位C.艺术领域渗透了冷战思维 D.二战影响美国的国家建构【答案】D【解析】根据材料信息结合所学知识可知，二战期间，美国通过宣扬自由民主价值观对抗法西斯，爵士乐因其创新性和包容性被用于国家文化宣传，逐渐被主流社会接受，D项正确；种族隔离政策（如“吉姆·克劳法”）在20世纪60年代才被逐步废除，与题干时间不符，排除A项；民权运动高潮在二战后（50-60年代），而题干现象发生于20世纪上半期，排除B项；冷战思维渗透艺术领域主要发生在二战后（如50年代麦卡锡主义），与题干时间错位，排除C项。故选D项。16.1955至1962年间，多数拉美国家被视作单一原料或食品生产地。尽管拉丁美洲有大量的羊毛、棉花等天然纤维及传统纺织工业，但是，在欧美纺织品采购总额里，拉美纺织品占比仅有0.6%。据此可推断（）A.拉美经济对外国资本依赖程度低 B.二战后拉丁美洲的经济衰退严重C.欧美对拉丁美洲进行了经济封锁 D.拉丁美洲经济发展面临严峻挑战【答案】D【解析】题目指出，尽管拉美拥有丰富的天然纤维资源和传统纺织工业，但其纺织品在欧美采购总额中仅占0.6%。结合这一时期拉美国家普遍被定位为单一原料或食品生产地的背景，可以推断其经济结构存在严重依赖初级产品出口、工业发展滞后的问题。这种状况反映了拉美在国际分工中的弱势地位，工业化进程受阻，经济发展面临严峻挑战，D项正确；根据材料“多数拉美国家被视作单一原料或食品生产地”说明，拉美国家是单一原料出口型经济，通常来说，单一原料出口型经济往往依赖外国资本和市场，排除A项；题目中的时间是从1955到1962年，二战结束是1945年，此时的相关背景应该是拉美在战后尝试工业化，但效果不佳，排除B项；“经济封锁”与题干中拉美仍出口原料的现象矛盾，排除C项。故选D项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一孔子试图通过培养君子，培养圣人来挽救社会危机，实现国家安定，孔子继承西周的现实主义，表现出重人事、轻天命的现世情怀，强调德政和礼治。要通过以“礼”为标准的教化使人们向善并各安其位，调整人际关系。道德的引导、礼教的规范才是使人心悦诚服的治理措施，应是教育、感化的过程而不是刚性的制度和法令。孔子期望通过道德教化来维护政治统治，一切的礼治都是为了维护统治阶级的利益，实现国家安定，追求的是道德教育和政治教育的统一。——摘编自善晶晶《孔子与苏格拉底德育内容观的比较及启示》材料二苏格拉底希望通过伦理、道德的教育与实践培养贤能的治国人才营造良好的伦理道德风尚。他的德育伦理关注的是人的内心。苏格拉底非常重视理性知识在道德中的作用，提出“知识即美德”的重要命题，他是站在理性主义的立场来处理道德问题的。他把“认识你自己”作为根本使命不断追求真理，不断追求“善”，充满了理性精神的启蒙，也由此开启了西方的理性主义。以“善”为标准和核心的内容，不仅是一种道德教化，而且也是挽救城邦危机的途径。——摘编自尹纪美《孔子与苏格拉底道德教育思想比较研究》（1）根据材料并结合所学知识，分析孔子与苏格拉底提出德育思想的共同背景。（2）根据材料并结合所学知识，分别概括孔子与苏格拉底的德育思想。【答案】（1）社会动荡；道德滑坡；思想活跃；知识分子具有强烈的现世情怀，试图重建人的道德价值。（2）孔子：通过塑造君主的德行达到德政；通过“礼”教化人们向善；重视教育、感化的过程；德育与政治教育相统一。苏格拉底：德育与伦理和实践相结合；关注人的内心；注重启发人们的理性思维；与挽救城邦危机相结合。【解析】【小问1】根据材料“培养圣人来挽救社会危机，实现国家安定”和“不仅是一种道德教化，而且也是挽救城邦危机的途径”可知，社会动荡；根据材料“要通过以‘礼’为标准的教化使人们向善并各安其位，调整人际关系”和“他是站在理性主义的立场来处理道德问题的”可知，道德滑坡；根据材料“道德的引导、礼教的规范才是使人心悦诚服的治理措施，应是教育、感化的过程而不是刚性的制度和法令”和“不断追求‘善’，充满了理性精神的启蒙，也由此开启了西方的理性主义”可知，思想活跃；根据材料“孔子继承西周的现实主义，表现出重人事、轻天命的现世情怀”和“苏格拉底希望通过伦理、道德的教育与实践培养贤能的治国人才营造良好的伦理道德风尚”可知，知识分子具有强烈的现世情怀，试图重建人的道德价值。【小问2】孔子：根据材料“孔子试图通过培养君子，培养圣人来挽救社会危机，实现国家安定”可知，通过塑造君主的德行达到德政；根据材料“要通过以‘礼’为标准的教化使人们向善并各安其位，调整人际关系”可知，通过礼教化人们向善；根据材料“应是教育、感化的过程而不是刚性的制度和法令”可知，重视教育、感化的过程；根据材料“孔子期望通过道德教化来维护政治统治，一切的礼治都是为了维护统治阶级的利益”可知，德育与政治教育相统一。苏格拉底：根据材料“苏格拉底希望通过伦理、道德的教育与实践培养贤能的治国人才营造良好的伦理道德风尚”可知，德育与伦理和实践相结合；根据材料“他的德育伦理关注的是人的内心”可知，关注人的内心；根据材料“充满了理性精神的启蒙，也由此开启了西方的理性主义”可知，注重启发人们的理性思维；根据材料“仅是一种道德教化，而且也是挽救城邦危机的途径”可知，与挽救城邦危机相结合。18.阅读材料，回答下列问题。材料一19世纪60年代以后，清政府开始放松对东北、蒙古地区的“封禁”，逐步解除各种“边禁”。同时，通过向东北、内外蒙古移民实边，使移民垦殖展现出前所未有的发展态势；并直接介入边疆的文化和教育事业，以期“开启民智”。——摘编自冯建勇《辛亥革命与近代中国边疆政治变迁研究》材料二1952年，《国务院关于劳动就业问题的决定》提出“有计划、有步骤地向东北、西北和西南地区移民”。1954年8月，新疆军区生产建设兵团正式成立，下辖10个农业师，总人口17.5万，其中职工有10.5万人，他们成为新中国第一批由内地到边疆的集体移民。1956年，从山东、河南、河北、北京、天津和上海移往黑龙江、甘肃、青海、内蒙古、新疆的移民有43万余人。1960年，大庆石油会战开始，包括工人、干部、技术科研人员及学生、转业官兵在内的4万余人从全国各地来到大庆。20世纪60年代，生产建设兵团在黑龙江、云南和海南等地普遍地建立起来。——摘编自赵入坤《二十世纪五六十年代的中国边疆移民》（1）根据材料一和材料二，比较清政府和共和国时期两次移民的差异。（2）根据材料二并结合所学知识，分析共和国时期的移民对中国产生的影响。【答案】（1）清政府时期的移民无严格计划，共和国时期的移民有计划、有步骤；清政府时期的移民以民间自发为主，共和国时期的移民以政府主导为主；清政府时期的移民主要流向东北、西北地区，新中国的移民迁入区域范围更广；清政府时期的移民活动经济属性为主，新中国时期的移民具有经济和军事的双重属性。（2）有利于解决部分人口的就业问题；促进边疆地区经济的发展（或边疆地区的开发）；有利于国家工业化的建设；有利于加强国家的边防；有利于统一多民族国家的发展；加强中央对边疆地区的管理；促进边疆地区文化教育事业的发展。【解析】【小问1】根据材料“通过向东北、内外蒙古移民实边，使移民垦殖展现出前所未有的发展态势”可知，清政府时期的移民无严格计划；根据材料“有计划、有步骤地向东北、西北和西南地区移民”可知，共和国时期的移民有计划、有步骤；根据材料“清政府开始放松对东北、蒙古地区的‘封禁’，逐步解除各种‘边禁’”可知，清政府时期的移民以民间自发为主；根据材料1952年“有计划、有步骤地”可知，移民共和国时期的移民以政府主导为主；根据材料“清政府开始放松对东北、蒙古地区的‘封禁’”可知，清政府时期的移民主要流向东北、西北地区；根据材料“山东、河南、河北、北京、天津和上海移往黑龙江、甘肃、青海、内蒙古、新疆的移民”可知，新中国的移民迁入区域范围更广；根据材料“使移民垦殖展现出前所未有的发展态势”可知，清政府时期的移民活动经济属性为主；根据材料“1954年8月，新疆军区生产建设兵团正式成立”和“1960年，大庆石油会战开始”可知，新中国时期的移民具有经济和军事的双重属性。【小问2】根据材料“工人、干部、技术科研人员及学生、转业官兵在内的4万余人从全国各地来到大庆”可知，有利于解决部分人口的就业问题；根据材料“1960年，大庆石油会战开始”可知，促进边疆地区经济的发展（或边疆地区的开发）；根据材料“生产建设兵团在黑龙江、云南和海南等地普遍地建立起来”可知，有利于国家工业化的建设；根材料“1954年8月，新疆军区生产建设兵团正式成立”和“20世纪60年代，生产建设兵团在黑龙江、云南和海南等地普遍地建立起来”可知，有利于加强国家的边防；根据材料并结合所学知识可知，移民到边疆有利于改善各民族关系，增强民族认同，有利于统一多民族国家的发展；根据材料并结合所学可知，新中国时期的移民具有经济和军事的双重属性，有利于加强中央对边疆地区的管理；结合所学知识可知，移民到边疆可以带去先进的知识和教育，提升当地的文教水平，促进边疆地区文化教育事业的发展。19.阅读材料，完成下列要求。材料下列漫画为创作于1949年的《两德民众逐渐疏离》。第一张图：1945年：“兄弟！”第二张图：1955年：“我亲爱的表兄弟！”第三张图：1965年：“啊哈，是的——我们在外国有个很远的亲戚！”——摘编自孟钟捷《德国简史》（1）根据材料并结合所学知识，分析漫画绘制的历史背景。（2）根据材料并结合所学知识，对该漫画家所作出的预测进行评述。【答案】（1）背景：二战结束后，美苏英法分区占领德国和柏林；1947年冷战爆发，德国局势紧张；柏林爆发第一次柏林危机；1949年德国分裂为联邦德国和民主德国。（2）评述：该漫画家的预测部分符合历史的走向。随着冷战的愈演愈烈，德国出现了分裂的局面，到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成，随后在德国爆发了第二次柏林危机，1961年东德在柏林建起了柏林墙，造成了德国局势的紧张。但是，漫画预测两德民众关系的逐渐疏远忽视了个人主观情感的作用，也并非两德民众最终的结局。1990年在德国民众的支持下，民主德国并入了联邦德国，德国完成统一。【解析】【小问1】背景：据材料“1945年”“兄弟”并结合所学可得出，二战结束后，美苏英法分区占领德国和柏林；结合所学可得出，1947年冷战爆发，德国局势紧张；据材料“《两德民众逐渐疏离》”并结合所学可得出，柏林爆发第一次柏林危机；据材料“1949年”并结合所学可得出，1949年德国分裂为联邦德国和民主德国。【小问2】评述：据材料“1965年”“我们在外国有个很远的亲戚”并结合所学可得出，上图反映了二战结束后德国被分区占领；中图反映了德国分裂，分别加入了不同的阵营；下图反映了德国彻底成为两个被隔绝的不同国家，该漫画家的预测部分符合历史的走向。据材料“1949年”“《两德民众逐渐疏离》”并结合所学可得出，随着冷战的愈演愈烈，德国出现了分裂的局面，到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成，随后在德国爆发了第二次柏林危机，1961年东德在柏林建起了柏林墙，造成了德国局势的紧张。结合所学可得出，但是，漫画预测两德民众关系的逐渐疏远忽视了个人主观情感的作用，也并非两德民众最终的结局。1990年在德国民众的支持下，民主德国并入了联邦德国，德国完成统一。20.阅读材料，完成下列要求。材料百年前，张之洞尝劝学曰：“世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学。”是时，国势颓危，列强环伺，传统频遭质疑，西学新知亟亟而入。一时间，中西学并立，文史哲分家，经济、政治、社会等新学科勃兴，令国人乱花迷眼。然而，淆乱之中，自有元气淋漓之象。中华现代学术之转型正是完成于这一混沌时期，于切磋琢磨、交锋碰撞中不断前行，涌现了一大批学术名家与经典之作。而学术与思想之新变，亦带动了社会各领域的全面转型，为中华复兴奠定了坚实基础。——摘编自萧公权《中国政治思想史》根据材料并结合所学知识，提取材料中的两个或两个以上的信息，围绕所提取的信息自拟论题，并加以阐述。（要求：观点正确，阐释清晰，史论结合，逻辑严密。）【答案】示例一：提取信息：其表在政、其里在学。论题：民主政治的实践离不开学术思想的引领。阐述：西方民主政治的实践离不开启蒙思想家学术思想的引领。例如英国君主立宪制的建立、法国和美国民主共和制的建立，都离不开早期文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动等学术思想的引领，尤其是启蒙思想家洛克、孟德斯鸠的分权学说和卢梭、伏尔泰等人的人民主权说和社会契约论，一方面开启了西方资本主义国家的民智，另一方面直接指导了西方民主制度的构建。中国早期民主政治的探索，在长期缺乏学术和思想引领且不结合中国实际情况的情况下，直接引进西方民主制度，纷纷走向失败。如1898年的戊戌变法和1911年的辛亥革命，因为长期处于君主专制中央集权的政治制度之下及长期八股取士这样的考试方式带来的思想束缚，缺乏了长期的近代学术思想的熏陶和洗礼，使得直接照搬西方资本主义国家的君主立宪和民主共和制度最终走向失败。总结：西方民主政治的建立离不开民主思想的引领，而如果缺乏了民主思想及学术的引领，就会如中国近代以来直接照搬西方民主制度一样走向失败。所以，民主政治的实践离不开学术思想的引领。示例二：提取信息：学术与思想之新变、社会各领域的全面转型。论题：马克思主义的广泛传播及运用推动了中国社会的近代转型。阐述：政治方面，马克思主义为中国民主革命提供了强大的思想武器，推动了五四爱国运动的爆发，促使中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变，使中国革命有了新的指导思想和方向，并指导新民主主义革命取得胜利，缔造了新中国，并得以确立社会主义基本制度。经济方面，在马克思主义的指导下，逐渐认识到私有制是阶级剥削和压迫的社会根源，无产阶级革命的主要任务在于消灭私有制。所以在建国后，首先建立起来的是新民主主义的经济制度，再逐步通过1953到1956年的“三大改革”逐步过渡到社会主义的经济制度。思想方面，马克思主义的传播与