浙江省杭州市临平区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试卷（含答案）

第第页浙江省杭州市临平区2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试卷一、语言文字运用(20分)1．阅读下面语段，完成各小题。人而有义曰仪，对民族大义、道义、情义的坚守，化为了或沉默、或谦恭、或低微仪表下的可贵品质。邓稼先在工作方面，无私无畏、鞠躬尽cuì()；在做人方面，忠厚平实、真诚坦白。叶圣陶在学术方面，不耻下问、诲人不倦；在日常交往方面，以身zuò()则、宽以待人。阿长身份卑微、迷信可笑，却朴实善良、仁厚慈爱；老王身世凄苦、生计艰难，却老实厚道、体贴仁义。虽然地位有高下，但人格无尊卑。一个人只有知道自己是什么人、该做什么事，才不会出现一些不恰当。1.下列图片中的义项与文段中“仪表”的意思相吻合的是一项（）(填序号)（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字选择正确的读音。鞠躬尽cuì（）以身zuò（）则诲人不倦（）(A.huǐB.huì)（2）上面文段中画线的句子有语病，请加以修改。2．在下面文字的画线处，填入相应的内容。言为心声，行为心使。从诗作的字里行间，我们依约可见万物的仪态，体味诗人的悲欢喜乐。在杜甫的笔下，“①，②”(《望岳》)，我们可以尽情领略泰山的神奇秀丽，高耸险峻。在赵师秀的描述中，“③，④”《约客》)，我们可以沉浸于江南的烟雨蒙蒙。《晚春》中的“杨花榆荚无才思，⑤”让我们无不震撼于花木恣意舒展的生命本色。《木兰诗》中的“⑥，对镜帖花黄”让我们见识了木兰恢复女儿装束的娇羞之仪。《爱莲说》中的“予独爱莲之出淤泥而不染，⑦”，让我们可以想象周敦颐的高洁之仪；《登幽州台歌》中的“⑧，独怆然而涕下”让我们仿佛瞥见陈子昂置身广袤宇宙的孤单之仪。3．中华乃礼仪之邦，以礼治国，以礼待人。以下邀请函中表达不得体的一句是（）。我校文学社定于6月20日上午10点在校礼堂举办“中学生诗词朗诵大会”。您是我市著名的朗读专家，对诗词诵读研究造诣颇深。现诚邀您莅临大会。希望您能不吝赐教，为活动提出宝贵意见。请务必准时光临，不要迟到。A．您是我市著名的朗读专家，对诗词诵读研究造诣颇深。B．现诚邀您莅临大会。C．希望您能不吝赐教，为活动提出宝贵意见。D．请务必准时光临，不要迟到。4．“做人先学礼”，孝亲敬老是礼仪教育的第一课。小语最近很烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此跟妈妈大吵了一架，甚至想离家出走。请你以好朋友的身份，结合以下材料中的一句名言进行劝说。(80字左右)A孝子之有深爱者必有和气。(《礼记·祭义》)大意：凡是深爱父母的儿女，必定具有温和的气质。B事父母几谏。(《论语·里仁》)大意：侍奉父母，对他们的过失要婉言劝阻。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与鉴赏(50分)非文学作品阅读健康的身体是人生的第一财富。说起健康、养生，在中国，没有一种饮品能撼动热水的地位。为什么中国人这么爱喝热水？喝热水真的更健康？阅读下面材料，读懂“热水”。

材料一：

“喝热水”早已成为多数人的信仰：感冒了，多喝热水；肚子疼了，多喝热水；嗓子不舒服，多喝热水……中国人的热水，真有这么厉害？《生命时报》采访专家，告诉你爱喝热水的记忆，是如何植入国人基因里的。

在缺乏燃料的古代，热水是普通人可望不可及的奢侈品。万年前，出现陶器，人类开始学会烧水。而唐代，因缺乏燃料，只有贵族才喝得起热水。宋元时期，贵族们喝茶风气盛行。到了清代，“戒饮凉水以防坏腹”的风俗，依然只存在于上层社会。20世纪30年代，西方的细菌学说传入国内，使得喝热水具有了科学理论根据，上海等经济发达城市出现了“熟水店”。1932年全国暴发霍乱疫情，水烧开再喝成为一种防疫手段。新中国成立之后，政府号召广大群众要喝白开水、喝热水。上世纪50年代，喝热水的倡议甚至深入到幼儿园。老师要保证每天喂孩子三次热水，以帮助孩子们从小养成喝热水的习惯。

随着经济发展，国人不再为燃料短缺所困，平常百姓家喝热水逐渐成为常态。此后，喝热水的意识在普通民众意识中扎根，并代代相传，成为一种生活方式。

材料二：

喝热水深入人心之后，在很大程度上提高了群众的健康水平。热水究竟有什么好处？加热能杀死细菌：生水中可能含有大量细菌，直接饮用易导致腹泻等疾病，最好烧开再喝。自来水烧开还可以去除余氯等有害物质。

温阳散寒：中医提倡多喝热水，尤其是在寒冷的冬季。这是因为喝热水有助阳气生发、让身体更暖和，对脾胃和血液循环也有好处。

解暑降温：热水比冰水更能解暑消渴，因为热水利于汗腺排汗，帮助身体达到散热的效果。冷饮消暑立竿见影，却无法帮助人体散热。缓解鼻塞、咽痛：喝热水治不了感冒，但是能够缓解感冒症状。发烧时身体容易丢失更多的水分，多喝热水能够补回来，也能一定程度上缓解咽喉肿痛和鼻塞流涕，还能促进新陈代谢，帮助人体免疫系统对付感冒病毒。

呵护肠胃：如果本身有肠胃问题，或者肠胃偶尔不适，喝温水是避免胃部受到刺激的一种方式，因为过凉或者过热的水都会刺激肠胃。此外，还有研究表明，比起冷水，喝热水有助于缓解偏头疼，贲门失弛缓症。材料三：热水这么优秀，但是趁热喝就错了。喝热水有哪些讲究呢？

所以，叫你“多喝热水”并不是一句敷衍，而是一句实实在在的中式关怀。(节选自“法治四川”微博)5．中国人为什么爱喝热水？结合以上材料加以分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．小语同学在夏天上完体育课后很喜欢一口气喝一整瓶的冰水。他的做法正确吗？请结合材料内容说明理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．“多喝热水”是一种中式关怀。客人来到家里，奶奶泡了一杯茶，对客人说：“趁热喝，但别烫着”，请你结合材料三说明奶奶这样说的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文学作品阅读(14分)那些年，我为自己建了座城晏予①从幼儿园到大学，近二十年的校园时光里，我为自己建了座城，将自己困在了里面。②我的小学和初中都在家乡的乡镇学校就读。21世纪初，我的家乡盛产像我一样的留守儿童。③5岁，我被送进学校。学了什么，我已记不得，唯一有点印象的是迈进教室后的紧张感。④那些同龄孩子的父母每天都来接送。他们穿着漂亮的衣服，他们来上摆着我从没见过的文具盒。他们，跟我是不同的——我幼小的心灵，第一次感受到了差距。⑤四年级时，我的同桌是一个留着短发、眼睛大大的女孩。很快，我俩便熟悉起来。我知道她家里很有钱。于是，我便开始留意她的衣着、用县，心中浅浅地漫着一股酸意。⑥拼不过家境，就只能拼成绩。我暗中跟她较劲，立志每次考试都要超过她。这期间我不仅跟她较劲，还跟许多中途出现的，如她一般，家境比我优渥的人较了无数次劲。而这一切，结束于我初中毕业的那个夏天。⑦我终于从乡镇学校解脱，升入县里最好的高中。九月，夏末，背带裤加白T恤，鼻梁上架着一副黑框眼镜，我迈入了新的学校。⑧办完入学登记后，是为期半个月的军训，大家都穿着一样的军训服。我想：这下我不用担心自己的穿着了。可当我坐在床上，听着女孩儿们大聊特聊穿军训服应该配什么鞋、穿哪种鞋子好看且不累脚时，我的胸腔好似敲起了鼓，咚咚咚震个不停，激得我一阵惊慌。⑨不过，在高中，我已不再揪着比我家境好的人较劲了。因为这样的人太多了，但我仍把成绩当作唯一的救命稻草。三年来，我拼了命地想做一个靠努力变得优秀的人。⑩可命运依然跟我开了个大玩笑。我最终只能怀揣着进入名校的梦想，踏入一所普通的大学。⑪又一个九月，拖着沉重的行李，怀着沉重的心情，我来到大学校园。宿舍门被推开，一个女孩儿与我撞了个满怀，我抬眼望去，一张清丽的脸，犹如六月清晨含露待放的玫瑰――这是我未来四年的舍友。⑫作为北方女孩，她性格定快，在宿含向来不拘小节：她的来上总是乱的，她的腿经常挡在过道上，她与家人每次都在宿舍煲电话粥……⑬她在我眼中有挑不完的毛病，可她好像毫无察觉。⑭有一天晚上，我肠胃炎发作，疼得坐卧难安。她被我弄出的动静吵醒，得知我疼得睡不着，硬要拉着我去医院。她搀着我的手臂，我凑近仔细瞧了瞧她的脸：原来她是个实打实的漂亮女生。⑮此后，她的桌上依旧一片凌乱，但我发现她从来不会乱扔垃圾；她的腿还是挡在过道上，但我每次经过时她都会立马挪开，随后致以歉意的一笑；她还是会在宿舍煲电话粥，但只要看到我的灯熄了，便会立马转成发信息……⑯原来，毛病多的不是她，而是我。⑰大二时，我拿了国家奖学金，参加了英语口语大赛，不断获得的奖励充实了我的钱包，量少但质高的荣誉鼓舞了我的信心。我渐渐明白：我的自卑，少不了所谓原生家庭的影响。但更多的，是我画地为牢式的自困。我亲手建了一座城，把自己的心囚在那窄窄的方寸间，既不让外面的人窥探分毫，也不愿主动放它自由。于是，它只能透过针眼儿大的小孔来看自我、看他人、看世界。⑱这个夏天，我24岁，我选择成为一名翻译，做着烦琐却热爱的工作。我依然是一个自卑的人，但我不再自困。⑲何其有幸，24岁时，我走出了那座城，见到了如我一样千千万万个平凡的人。虽平凡，却不负生活。(选自《读者》，有删改)批注【批注1】开头就提到“我为自己建了座城”，这样写有什么作用？【批注2】“浅浅地”，这个词用得真贴切，写出了小孩子小小的羡慕和浅浅的嫉妒。【批注3】这里为什么要描写“我迈入新的学校”的着装打扮？【批注4】“向来”“总是”“经常”“每次”这几个词有怎样的表达效果？【批注5】读完这篇文章，我联想到了“通透”这个词，我希望自己也能像文中的“我”一样“通透”。阅读提示：阅读时把自己的理解、感悟、评价或质疑，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。批注是我国文学鉴赏、评价的重要形式和传统的读书方法。8．【关注内容】整理文本脉络，完成下表。时间“我”的经历“我”的心理5岁“我”被送进学校四年级把羡慕和嫉妒转化为努力和拼搏高中“我”依然努力学习拼命想做一个靠努力变得优秀的人大学“我”拿了国家奖学金，拿了很多荣誉24岁的这个夏天“我”选择成为翻译依然自卑，但已经走出那座城9．【关注语言】结合文本，回答【批注3】和【批注4】的问题。①【批注3】这里为什么要描写“我迈入新的学校”的着装打扮？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②【批注4】“向来”“总是”“经常”“每次”这几个词有怎样的表达效果？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．【关注写法】结合文本，回答【批注1】的问题。【批注1】开头就提到“我为自己建了座城”，这样写有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．【关注主题】【批注5】中写道“读完这篇文章，我联想到了‘通透’这个词”。读完文章，你会联想到下列词语中的哪个词，结合文本和自己的生活体验，谈谈理由。A自愈B自信C新生____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古诗文阅读【甲】卖蒜老叟[清]袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，做之曰：“叟能如是乎？”叟(A)曰：“君能打墙，不能打人。”杨(B)骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”变笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。C____。

老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。(节选自《子不语》)[注释]①揶揄：出言嘲笑、讽刺。【乙】咏竹[宋]徐庭筠不论台阁与山林，爱尔岂惟千亩阴。未出土时先有节，便凌云去也无心。12．文言字词的学习总是有法可循，让我们一起循法解疑。句子方法释义旁睨而揶揄之【字源推测法】，从目儿声，本义指儿童以单纯好奇、清澈明亮的眼睛东张西望，后词义缩小，多用引申义。杨故取势于十步外【参考成语法】明知故犯但见杨双膝跪地【课内迁移法】但闻黄河流水鸣溅溅13．用“/”给文中画线部分断句。(限断2处)垂死之年能以一死成君之名死亦何怨。14．小语和小文制作了一份“比试过招卡片”，请你帮助他们完成。比试过招卡片①摘取文中关键字词，完善两人比试的情节②在以下对话中，任选一处，为人物设计适当的语气修饰词，说明设计理由。叟(A)曰：“君能打墙，不能打人。”杨(B)骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”③请发挥你的想象，在【甲】文C处，补写一段话，用现代汉语写出比试现场围观者的语言、动作或神态等情形。(50字左右)15．乙诗不仅是在写竹“形”、竹“心”，更是在写人。请你结合甲文中的卖蒜老叟或杨二，阐述你对“未出土时先有节，便凌云去也无心”这句诗的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________名著阅读学校图书馆开展“经典永流传”主题阅读活动，请你一同参与。资料卡腰封也称“书腰纸”，图书附封的一种形式，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上可印与该图书相关的宣传，如内容概括、主题提示、经典语句等内容。16．小语撰写了《基地》腰封提示句，跟同学们分享阅读体验，请你参照示例，为《红岩》拟写一句腰封提示语。示例：《基地》——被马斯克用火箭送上太空的科幻神作，讲述人类未来两万年的历史。《红岩》一。17．小文摘录了《骆驼祥子》和《海底两万里》中的经典语句，作为腰封的内容，你认为合适吗？请选择其中一则，结合作品内容，阐述理由。摘录一一个拉车的吞的是粗粮，冒出来的是血；他要卖最大的力气，得最低的报酬；要立在人间的最低处，等着一切人一切法一切困苦的击打。(《骆驼祥子》)摘录二海洋不过是一种超自然的神奇生命的载体，它不过是运动和爱情。正如你们一位诗人所说，海洋是无穷无尽的生命。(《海底两万里》)三、写作与表达(50分)18．微写作

不少老年人对二维码、流量使用和信息泄露充满担忧。“刷一下，钱就没有了，不敢用啊。”“超市扫码有促销，还给东西，我们都不扫，电视上说过，扫了二维码的，你的钱全没了。”“像人家小年轻的，看东西还能看出真假，我们稀里糊涂的。也是年纪大了，再一个现在社会骗子太多了，所以怕上当。对微信也不太明白，只是会用了，大概的就看看，究竟它怎么回事，整不明白。”（选自澎湃新闻《信息化社会中的老年人：如何迈入“新世界”》）以上材料反映了当下社会老年人面临的困境，引发了你怎样的思考？请结合生活经历，谈谈你的做法。要求：做法表达准确，语句通顺连贯，字数150字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．阅读下面文字，按要求写作。

“难吗？”“难！”

“苦吗？”“苦！”

“值吗？”“值！”

在你读过的作品里或生活经历中，是否也有类似的体会和经历？请结合其中的感受和体验，写一篇文章。要求：文体不限(除诗歌外)，题目自拟，字数不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）瘁；作；B（2）缺少成分，在“出格、不恰当”后面加上“的行为”【解析】【分析】（1）鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì指小心谨慎，贡献出全部精力。

以身作则yǐshēnzuòzé拿自身的实际行动给人做出榜样。

诲人不倦huìrénbùjuàn耐心教人，不知疲倦。形容不厌其炳地对人进行开导教育。对应B

（2）才不会出现一些不恰当，成分残缺，在“不恰当”后面加上“的行为”。

故答案为：（1）瘁；作；B

（2）缺少成分，在“出格、不恰当”后面加上“的行为”

【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。2．【答案】造化钟神秀；阴阳割昏晓；黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙；惟解漫天作雪飞；当窗理云鬓；濯清涟而不妖；念天地之悠悠【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“惟、作、鬓、濯、涟”等字。

故答案为：①造化钟神秀；②阴阳割昏晓；③黄梅时节家家雨；④青草池塘处处蛙；⑤惟解漫天作雪飞；⑥当窗理云鬓；⑦濯清涟而不妖；⑧念天地之悠悠

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，⑤⑥⑦⑧属于直接默写，比较简单；①②③④属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。3．【答案】D【解析】【分析】D：错误。务必，指一定，必须。多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情。不能和专家这么说。

不要迟到，口气生硬，不能和专家这么说。故答案为：D【点评】本题考查句子语言得体。语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。4．【答案】小语，父母管教我们也是为我们好。《论语》里说“事父母几谏”，父母有过失，我们要跟他们多沟通，而不是采取过激的方法，跟父母好好表达自己的感受，相信他们肯定能理解你的。【解析】【分析】结合材料中的名言，劝说小语不要和妈妈大吵大闹，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。如：小语，其实你妈妈管你是为你好，《论语》里说“事父母几谏”，侍奉父母，对他们的过失要婉言劝阻。你妈妈管教太多了，你可以委婉的和她沟通，大吵大闹其实并不能解决问题，好好沟通，你妈妈肯定是理解你的。

故答案为：小语，父母管教我们也是为我们好。《论语》里说“事父母几谏”，父母有过失，我们要跟他们多沟通，而不是采取过激的方法，跟父母好好表达自己的感受，相信他们肯定能理解你的。

【点评】本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，结合材料中的名言，劝说小语不要和妈妈大吵大闹，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。【答案】5．有较深的历史渊源，甚至在清代的上层社会有“戒饮凉水以防坏腹”风俗；细菌学说的传入，使得喝热水具有了科学理论根据；政府号召，要广大群众喝白开水、喝热水，甚至深入到幼儿园；喝热水有众多好处。6．不正确。理由：冷饮消暑立竿见影，却无法帮助人体散热。热水比冰水更能解暑消渴，因为热水利于汗腺排汗，帮助身体达到散热的效果；喝冰水会刺激肠胃，让肠胃不适，本身有肠胃问题的可能会激发问题；猛喝大量冰水可能会引起血管迅速收缩，导致心脑血管供血不足，引发心绞痛甚至心肌梗塞。7．高于65度的热水喝多了会致癌，35-45度的水会让胃肠道更舒服，热水不是越热越好，而是要温水才行。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括中国人爱喝热水的原因即可。

（2）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到猛喝冰水带来的危害的句子，整合语言，简要说明理由即可。

（3）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料三，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到不喝烫水喝温水的对应句，整合语言，简要概括奶奶这样说的理由即可。5．在材料中找到对应句归纳即可。

【材料一】第二段：到了清代，“戒饮凉水以防坏腹”的风俗，依然只存在于上层社会。20世纪30年代，西方的细菌学说传入国内，使得喝热水具有了科学理论根据。

第二段：新中国成立之后，政府号召广大群众要喝白开水、喝热水。上世纪50年代，喝热水的倡议甚至深入到幼儿园。

【材料二】写喝热水有很多好处。

故答案为：有较深的历史渊源，甚至在清代的上层社会有“戒饮凉水以防坏腹”风俗；细菌学说的传入，使得喝热水具有了科学理论根据；政府号召，要广大群众喝白开水、喝热水，甚至深入到幼儿园；喝热水有众多好处。6．在材料中找到猛喝冰水的句子，归纳危害即可。

【材料二】第三段：热水比冰水更能解暑消渴，因为热水利于汗腺排汗，帮助身体达到散热的效果。冷饮消暑立竿见影，却无法帮助人体散热。

第五段：如果本身有肠胃问题，或者肠胃偶尔不适，喝温水是避免胃部受到刺激的一种方式，因为过凉或者过热的水都会刺激肠胃。

【材料三】偶尔少量喝冰水，只是有点刺激肠胃，但是大量猛喝冰水可能会引起血管迅速收缩，导致心脑血管供血不足，引发心绞痛甚至心肌梗塞。

综上所述，小语做法错误。

故答案为：不正确。理由：冷饮消暑立竿见影，却无法帮助人体散热。热水比冰水更能解暑消渴，因为热水利于汗腺排汗，帮助身体达到散热的效果；喝冰水会刺激肠胃，让肠胃不适，本身有肠胃问题的可能会激发问题；猛喝大量冰水可能会引起血管迅速收缩，导致心脑血管供血不足，引发心绞痛甚至心肌梗塞。7．【材料三】世界卫生组织的国际癌症研究机构曾提出，65℃以上的热水（或者茶等热饮）很可能导致食道癌，属于2A类致癌物。

喝水时，35~45℃的水最为适宜。因为，人体胃肠道的温度约37.5~38℃，与人体内环境温度相接近的水，会让胃肠道更舒适。

这是“趁热喝，但别烫着”的理由。

故答案为：高于65度的热水喝多了会致癌，35-45度的水会让胃肠道更舒服，热水不是越热越好，而是要温水才行。【答案】8．紧张，感受到差距；“我”开始发奋学习；开始有了信心9．①这里的着装描写，表现了“我”通过努力进入最好的高中时的愉悦心理，体现了“我”暂时克服了自卑心理，心灵得到了释怀。②“向来”“总是”“经常”“每次”这几个词，反复强调室友大大咧咧的各种表现，突出室友性格的豪爽，也体现出“我”对室友的不满和嫉妒。10．以“我为自己建了座城”开头，与标题呼应，引发读者好奇，同时引出后面的写作内容—“我”把自己困在方寸之间，以针眼大的小孔去看自我、看他人、看世界。11．示例1：我会联想到“自愈”。这篇文章写“我”曾经自卑于家境、外貌、穿着等方面比人家差，但“我”最终不在这些方面感到自卑了，接纳了自己的一切，自己治愈了自己。我也曾因为学习不好而自卑，一直害怕学习，一直拒绝学习，但是通过阅读这篇文章，我觉得我应该坚强一点，相信自己可以学好，像作者那样疗愈自己的自卑，最终让自己不负此生。示例2：我会联想到“自信”。这篇文章写“我”曾经自卑于家境、外貌、穿着等方面比人家差，但“我”最终不在这些方面感到自卑了，接纳了自己的一切，变得越来越自信了。我也因为学习不好而感到自卑，想要自暴自弃，但通过阅读这篇文章，我觉得我也应该自信一点，接纳自己的不足，一点点努力起来，让自己学习变得更好。示例3：我会联想到“新生”。这篇文章写“我”曾经自卑于家境、外貌、穿着等方面比人家差，但“我”最终不在这些方面感到自卑了，接纳了自己的一切，如同重获新生一般做出了大改变。我也曾因为学习不好而自卑，一直自暴自弃，但通过阅读这篇文章，我觉得我可以重新开始，努力改变自己的不足，涅槃重生。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）1）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。

2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

（3）本题考查句子作用。作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。

（4）本题考查学生对文本的阅读拓展能力。解答时要求从文本中选取角度，结合自己的生活体验，写出自己的感悟和启示，注意言之有理，立意积极，语句通顺、简洁。8．在文中找到对应句归纳即可。第三段：5岁，我被送进学校。学了什么，我已记不得，唯一有点印象的是迈进教室后的紧张感。即紧张，感受到差距。

第五段：四年级时，我的同桌是一个留着短发、眼睛大大的女孩。很快，我俩便熟悉起来。我知道她家里很有钱。于是，我便开始留意她的衣着、用县，心中浅浅地漫着一股酸意。第六段：拼不过家境，就只能拼成绩。我暗中跟她较劲，立志每次考试都要超过她。即“我”开始发奋学习。

第十七段：大二时，我拿了国家奖学金，参加了英语口语大赛，不断获得的奖励充实了我的钱包，量少但质高的荣誉鼓舞了我的信心。即开始有了信心。

故答案为：①紧张，感受到差距；②“我”开始发奋学习；③开始有了信心9．①写我穿着背带裤加白T恤，鼻梁上架着一副黑框眼镜，写我已经升入县里最好的高中，此刻心情愉悦不自卑，对过去的种种也释怀了。

②向来、总是、经常、每次，强调频率高，写出了我的室友大大咧咧的表现和豪爽的性格，突出我对室友的不满和嫉妒。

故答案为：①这里的着装描写，表现了“我”通过努力进入最好的高中时的愉悦心理，体现了“我”暂时克服了自卑心理，心灵得到了释怀。

②“向来”“总是”“经常”“每次”这几个词，反复强调室友大大咧咧的各种表现，突出室友性格的豪爽，也体现出“我”对室友的不满和嫉妒。10．第一段写我为自己建了座城，和标题“那些年，我为自己建了座城”相呼应，引发读者阅读兴趣。引出下文写我把自己困在方寸之间，既不让外面的人窥探分毫，也不愿主动放它自由。透过针眼儿大的小孔来看自我、看他人、看世界的情节。

故答案为：以“我为自己建了座城”开头，与标题呼应，引发读者好奇，同时引出后面的写作内容—“我”把自己困在方寸之间，以针眼大的小孔去看自我、看他人、看世界。11．自愈、自信、新生都可以，结合内容分析即可。

本文写我刚开始因为家境、衣着等不如别人而自卑，然而最后我努力学习，不断获得的奖励充实了我的钱包，量少但质高的荣誉鼓舞了我的信心。我不再自卑，变得更有自信心，接受自己的一切，我也获得了新生。就像我刚开始学习不好，所以不我愿意提到学习，感到很自卑，但是读完本文后我觉得我可以的，我要好好学习，我要对自己有信心，就像作者一样努力拼搏，最终获得新生。故答案为：示例1：我会联想到“自愈”。这篇文章写“我”曾经自卑于家境、外貌、穿着等方面比人家差，但“我”最终不在这些方面感到自卑了，接纳了自己的一切，自己治愈了自己。我也曾因为学习不好而自卑，一直害怕学习，一直拒绝学习，但是通过阅读这篇文章，我觉得我应该坚强一点，相信自己可以学好，像作者那样疗愈自己的自卑，最终让自己不负此生。

示例2：我会联想到“自信”。这篇文章写“我”曾经自卑于家境、外貌、穿着等方面比人家差，但“我”最终不在这些方面感到自卑了，接纳了自己的一切，变得越来越自信了。我也因为学习不好而感到自卑，想要自暴自弃，但通过阅读这篇文章，我觉得我也应该自信一点，接纳自己的不足，一点点努力起来，让自己学习变得更好。

示例3：我会联想到“新生”。这篇文章写“我”曾经自卑于家境、外貌、穿着等方面比人家差，但“我”最终不在这些方面感到自卑了，接纳了自己的一切，如同重获新生一般做出了大改变。我也曾因为学习不好而自卑，一直自暴自弃，但通过阅读这篇文章，我觉得我可以重新开始，努力改变自己的不足，涅槃重生。【答案】12．斜着眼看，形容不在意的样子；故意；只，只是13．垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨14．①解衣露腹；双膝跪地，叩头；鼓腹纵之

②选择A：示例一：笑。

前文卖蒜老叟嘲笑杨二相公，可见他并不将杨二相公的拳法放在眼里，故意说杨二相公的拳法只能打墙打不了人，激怒杨二和他进行比试，以此突出卖蒜老叟的深藏不露。

示例二：不屑。

前文卖蒜老叟嘲笑杨二相公，可见他并不将杨二相公的拳法放在眼里，后文可见卖蒜老叟武艺高超，因此当杨二相公要与自己比试时，卖蒜老叟内心更是不屑，以此突出卖蒜老叟的深藏不露、武艺超群。

选择B：愈发生气。

文章中写到，杨二相公每次在演武场传授枪棒功夫时，“观者如堵”，他已经习惯成为众人的焦点。但这老叟一来就嘲笑他，他已经生气：在他打透砖墙证明自己时，老叟更是一盆冷水泼下，因而此时内心应当更加生气，以此突显杨二相公的急躁、骄傲自负。

③围观的众人有的俯首拍掌，哈哈大笑，笑话杨二骄傲自大，不自量力；有的为老头竖起大拇指，连连称赞，“好功夫！”15．这句诗是写竹子尚未破土，骨子里带有气节了；及至长成凌云之高，也无骄傲之心。甲文中的卖蒜老叟正如诗中竹子一样，身份平凡卑微，但身手不凡，深藏不露。从这位卖蒜老叟的身上，我们看到了竹子般的厚积薄发、虚怀若谷、不露锋芒的品质。【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。

（3）1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

2）本题考查添加语气修饰词。读懂文言文内容，理解文章大意。结合上下文语境，分析句子含义，理解人物此刻的态度神情，选择合适的语气词填空即可。

3）本题考查补写。在文中横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理组织语言，写出比试现场围观者的语言、动作或神态等情形即可。

（4）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解诗人情感态度。结合甲文中的卖蒜老叟或杨二的形象特点，根据题目要求答题即可。

【译文】

【甲】南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。众人很惊骇，跑去告诉杨二。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人笑着说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮，杨二因此在十步外摆好姿势，（他）举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。【乙】无论是在高大的亭台楼阁中还是深邃的山林之间，‌人们喜爱竹子，‌并不仅仅是因为它能够提供大面积的阴凉。在还没有从土里生长出来的时候就已经有了关节，即使已经生长到接近云霄也始终保持虚心的态度。12．旁睨而揶揄之，翻译为：斜着眼看，形容不在意的样子

明知故犯：明明知道不能做，却故意违犯。故，故意

杨故取势于十步外，翻译为：故意

但闻黄河流水鸣溅溅，翻译为：但能听到黄河汹涌奔流的声音。但，只，只是

但见杨双膝跪地，翻译为：只，只是

故答案为：①斜着眼看，形容不在意的样子；②故意；③只，只是13．例句翻译为：我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“垂死之年”表状语可单独成句，在“年”后面断句。“能以一死成君之名”省略主语“我”，可还原为完整的句子结构，可断句，在“名”后面断句。

故答案为：垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨14．（1）在文中找到对应句归纳即可。

老人自缚于树，解衣露腹。即解衣露腹。

但见杨双膝地，叩头曰：“晚生知罪矣。”即双膝跪地，叩头。

老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。即鼓腹纵之。

（2）叟(A)曰：“君能打墙，不能打人。”翻译为：老人笑着说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”这句话是卖蒜老叟在嘲笑杨二相公，认为杨二相公的拳法只能打墙打不了人，是雕虫小技，并不把杨二相公放在眼里，对下文杨二相公和他比试更是不屑一顾，可见卖蒜老叟的深藏不露、武艺高强。A可以是：嘲笑或者不屑。

杨(B)骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”翻译为：杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”结合前文可知杨二相公每次在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。受到众人的追捧。而卖蒜老叟上来就嘲讽鄙视他，他自然受不了，急切想要证明自己的厉害，可知杨二相公性格急躁且骄傲自负。B可以是更加愤怒、愈发生气。

（3）补写注意结合前后内容，C句前面写杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，杨二已经摔得翻过一座桥了。后面写老人慢慢背着他的蒜走了，始终不肯告诉大家他的名字。中间内容可以是有人哈哈大笑，嘲讽杨二相公自不量力。有人竖起大拇指，赞美老人的深藏不露、武艺高强。也有人询问老人姓名。

故答案为：①解衣露腹；双膝跪地，叩头；鼓腹纵之

②选择A：示例一：笑。

前文卖蒜老叟嘲笑杨二相公，可见他并不将杨二相公的拳法放在眼里，故意说杨二相公的拳法只能打墙打不了人，激怒杨二和他进行比试，以此突出卖蒜老叟的深藏不露。

示例二：不屑。

前文卖蒜老叟嘲笑杨二相公，可见他并不将杨二相公的拳法放在眼里，后文可见卖蒜老叟武艺高超，因此当杨二相公要与自己比试时，卖蒜老叟内心更是不屑，以此突出卖蒜老叟的深藏不露、武艺超群。

选择B：愈发生气。

文章中写到，杨二相公每次在演武场传授枪棒功夫时，“观者如堵”，他已经习惯成为众人的焦点。但这老叟一来就嘲笑他，他已经生气：在他打透砖墙证明自己时，老叟更是一盆冷水泼下，因而此时内心应当更加生气，以此突显杨二相公的急躁、骄傲自负。

③围观的众人有的俯首拍掌，哈哈大笑，笑话杨二骄傲自大，不自量力；有的为老头竖起大拇指，连连称赞，“好功夫！”15．未出土时先有节，便凌云去也无心。翻译为：在还没有从土里生长出来的时候就已经有了关节，即使已经生长到接近云霄也始终保持虚心的态度。甲文中的卖蒜老叟，之前大家都不知道他武艺高强，因为他比较谦虚，不会随意显摆。从他的身上我们看到了竹子般厚积薄发，努力生长，不露锋芒的品质。

故答案为：这句诗是写竹子尚未破土，骨子里带有气节了；及至长成凌云之高，也无骄傲之心。甲文中的卖蒜老叟正如诗中竹子一样，身份平凡卑微，但身手不凡，深藏不露。从这位卖蒜老叟的身上，我们看到了竹子般的厚积薄发、虚怀若谷、不露锋芒的品质。【答案】16．《‌红岩》‌——是罗广斌、杨益言讲述英雄人物血与泪的红色壮歌，‌展现了革命者坚定的信仰和英勇的斗争精神。‌17．示例1：我选择摘录一，这句话体现出了主人公祥子的悲惨遭遇。《骆驼祥子》中的主人公祥子积极上进、勤劳能干，拉了整整三年的车，攒钱买上自己的车，却遇到兵痞，人和车都被抢走。后来又遭遇孙侦探的敲诈，被迫与虎妞结婚，虎妞最后却又难产而死。祥子想与小福子开启新的生活，小福子却上吊自杀，祥子最终也成为了个人主义的陌路鬼。祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。在黑暗的、畸形的、失衡的旧社会，人民“立在人间的最低处”，祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，“卖着最大的力气”，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。

示例2：我选择摘录二，这句话出自书中人物尼摩船长之口，表达了作者对海洋的赞美和热爱。凡尔纳在书中为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节，表现了人类认识海洋和驾驭海洋的信心。【解析】【点评】（1）本题考查拟写腰封提示语。注意例句格式，如字数、句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。

（2）本题考查名著内容理解。分析语句内容，结合名著内容，分析语句指代的人物及具体情节，分析这句话能否概括名著主要内容，能否作为腰封内容即可。16．注意示例格式是：名著——作者+主要内容

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

腰封提示语可以是：《‌红岩》‌——是罗广斌、杨益言讲述英雄人物血与泪的红色壮歌，‌展现了革命者坚定的信仰和英勇的斗争精神。‌

故答案为：《‌红岩》‌——是罗广斌、杨益言讲述英雄人物血与泪的红色壮歌，‌展现了革命者坚定的信仰和英勇的斗争精神。‌17．结合名著内容分析即可。

摘录一出自《骆驼祥子》，写祥子的悲惨人生。祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。之后卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探敲诈走。和虎妞结婚后，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。之后小福子也自杀了，祥子的人生失去希望，也就堕落了。祥子是旧社会底层劳动人民的缩影。借助他，人们看到了旧社会贫困交加的底层人民的无奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和美好生存的毁灭、丧失。他们立在人间的最低处，卖最大的力气。等着一切人一切法一切困苦的击打。

摘录二出自《海底两万里》，这是尼摩船长对海洋的评价，他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海。凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节，显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开拓精神。他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界。

故答案为：示例1：我选择摘录一，这句话体现出了主人公祥子的悲惨遭遇。《骆驼祥子》中的主人公祥子积极上进、勤劳能干，拉了整整三年的车，攒钱买上自己的车，却遇到兵痞，人和车都被抢走。后来又遭遇孙侦探的敲诈，被迫与虎妞结婚，虎妞最后却又难产而死。祥子想与小福子开启新的生活，小福子却上吊自杀，祥子最终也成为了个人主义的陌路鬼。祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。在黑暗的、畸形的、失衡的旧社会，人民“立在人间的最低处”，祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，“卖着最