2025年中考历史总复习七年级上册知识点总结

2025年中考历史总复习七年级上册知识点总结（精编）1、夏商周三代，西周分封制（以选择题为主）夏：夏第二代王启用世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。商：公元前1600年，商汤灭夏桀，建立商朝。商前期多次迁都，商王盘庚时定都殷，稳定下来。周：公元前1046年，周武王伐纣，牧野大战灭商。青铜文明：夏商周是我国灿烂的青铜文明时期，商朝四羊方尊（奇特、精美）和司母戊鼎（最大的）最著名。分封制内容：p24“封建亲戚，以藩屏周”——《左传》①周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。②诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战2、商鞅变法，认识战国时期的社会变革。p38（治世不一道，便国不法古——商鞅）大变革的根本原因：生产力的发展。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法，内容：①国家承认土地私有，允许土地买卖②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。（调动了人民生产积极性，促进了经济发展）③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。（触动了旧贵族利益）④建立县制，由国君直接派官吏治理。（对后世影响最为深远）影响：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家。为统一六国奠定了基础。3、秦兼并六国和秦始皇加强中央集权，探讨统一国家建立的意义（公元前221年—公元前207年）【公元前221年秦始皇（嬴政）统一六国】p57秦始皇加强中央集权的措施：①最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。②中央：设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。（三公九卿制）③地方：推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。秦始皇巩固统一的措施：①经济上：统一货币，使用圆形方孔铜钱。统一度量衡。③文化上：统一文字，把小篆作为全国规范字，后来又推广隶书。④思想上：为加强思想控制，接受李斯建议，“焚书坑儒”。（禁锢了人们思想，摧残了文化）⑤军事上：为抵御匈奴，北筑“万里长城”（古代劳动人民智慧和独创性的象征。西起临洮，东到辽东）。南修灵渠意义：建立了我国第一个多民族的中央集权制的封建国家。4、汉武帝大一统的主要史实①政治上：接受主父偃建议，实行“推恩令”，允许诸王将自己封地分给子弟，建立较小的侯国。②思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。③文化上：举办最高学府太学，以儒家五经为主要教材。④经济上：将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱（抑制了大商人谋取暴利，增加了政府财政收入，实现了经济上的大一统）⑤军事上：为抗击匈奴，派卫青、霍去病出击匈奴。匈奴遭受沉重打击，开始西迁。5、张骞通西域；认识丝绸之路在中外交流中的作用。(司马迁称之为“凿空”)P83公元前138、公元前119年分别两次派张骞出使西域。（P82图识记）西域→中原：葡萄、核桃、石榴、苜蓿中原→西域：铸铁、凿井、丝绸张骞出使西域的意义：促进了中原和西域的经济文化交流。公元前60年，西汉设西域都护，总管西域，今新疆地区开始隶属中央政府管辖。丝绸之路路线图(参照p83图)长安--河西走廊—敦煌—分南北两支（北：玉门关—葱岭---大宛-大月氏-安息-大秦南：阳关----鄯善—于阗—葱岭--大宛-大月氏-安息---大秦（古罗马）丝绸之路作用：传播了中国文化，促进了中外经济文化交流。6、知道民族交往促进了江南开发的史实。（P111）江南开发的原因：①江南雨量充沛，土地肥沃，具有发展农业的优越条件②北方战乱，而南方战争相对较少，社会秩序安定。③北方人南迁，带去大量劳动力和先进生产技术。④修建了许多水利工程，大片荒地被开垦7、北魏孝文帝促进民族融合的措施（p115，鲜卑族439年统一黄河流域）北魏孝文帝改革的内容：①把都城由平城迁到洛阳（迁都）②朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语。③官员及家属穿汉服。④改汉姓，皇族由拓跋改为元。⑤鼓励鲜卑族与汉族贵族联姻。⑥采用汉族官制、律令。⑦学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国。北魏孝文帝改革的历史意义：鲜卑族逐渐汉化，北魏政权得到巩固，促进了民族大融合。8、书法：东晋王羲之（“书圣”）的《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。东晋顾恺之：《女史箴图》《洛神赋图》（参照p124图）汉字的演变：我国有文字可考的历史，从商朝开始（甲骨文）。西周在青铜器上铸刻文字，叫“金文”或“铭文”。西周晚期出现“大篆”。铸刻文字最多的青铜器——毛公鼎（陈介祺潍坊历史）甲骨文——大篆——金文（铭文）——小篆——隶书9、孔子（核心思想“仁”）p46政治观点：提出仁的学说，主张爱人，要求统治者体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。教育观点：①创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒。②注意“因材施教”，启发学生思考问题，教育学生要谦虚好学。③要求学生时常复习学过的知识，“温故而知新”。孔子言论：“三人行，必有我师焉。”“知之为知之，不知为不知。”“学而时习之，不亦说乎？”“己所不欲，勿施于人”百家争鸣（思想大解放运动）派别代表人物时期学说儒家孔子春秋晚期“仁”孟子战国“仁政”，可持续发展道家老子春秋晚期正反荀子战国无为而治墨家墨子战国兼爱、非攻法家韩非战国末期法治，建立君主专制中央集权兵家孙子春秋晚期《孙子兵法》四大发明：造纸术七上p87世界上最早的纸出现在西汉。东汉时，蔡伦改进造纸术（树皮、破布、麻头、旧鱼网），成为“蔡侯纸”。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。印刷术：北宋毕升发明活字印刷术。（七下P72）火药：唐朝末年，火药开始用于军事。（七下P73）指南针：战国“司南”是最早的指南仪器。北宋时期指南针开始用于航海。（七下P73）中国古代朝代歌夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，王朝至此完。五年中考真题【2009潍坊中考】1.历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在中央电视台播出。它反映的史实是()A．武王伐纣B．分封诸侯C．诸侯争霸 D．秦并六国【2009潍坊中考】21.(12分)阅读材料，回答问题。材料一 孟子曰：民为贵，社稷次之，君为轻。(1)材料一反映了孟子什么观点?(3分)据此，孟子提出什么主张?(3分)材料二君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。——《荀子》(2)材料二中，荀子为什么会提出“舟水之喻”?(2分)后世不少统治者以此为鉴，举出一个典型事例。(2分)综合上述材料，概括其反映的主要思想。(2分)【2010潍坊中考】1．《周礼》载“金有六齐(配方)，六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（）A．甲骨文的雕刻技巧B．青铜器的铸造工艺C．金文的形成与发展D．铁农具的制造技术【2010潍坊中考】2．观察右图，其反映的信息包括（）①罢黜百家，独尊儒术②击败匈奴，安定边疆③铸造钱币，兴修水利④奖励耕战，变法图强A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【2010潍坊中考】3．北魏时期，潍坊大地上一位农学家提出：“农业生产必须遵循自然规律”。他是（）A．公冶长B．郑板桥C．贾思勰D．陈介祺【2010潍坊中考】21．(16分)在2000多年的漫长岁月里，长城犹如一条巨龙在中华大地上腾起，纵横万里。如今，长城已被列入《世界遗产名录》。阅读材料，回答问题。材料一秦朝“北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。”……明长城“塞息五十年之烽燧，……(长城沿线)田野日辟，商贾日通，边民始知有生之乐。”(1)据材料一，概括长城的历史作用。(6分)【2011潍坊中考】1．“挥剑决浮云，诸侯尽西来”的秦王嬴政，统一中国后，为加强中央集权而采取的措施是A．实行分封制B．推行郡县制C．实行科举制D．推行行省制【2011潍坊中考】21．阅读材料，回答问题。（16分）材料一春秋以前，土地属于国家所有。春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租……——摘自人教版教材《中国历史》（七年级上册）（1）面对上述变化，商鞅在变法时采取了怎样的措施？（4分）材料二（据史书记载，汉朝时江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还采集植物和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；……没有非常富裕的人。材料三（据史书记载，南朝时）江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下（供天下人享用）。（2）材料二、三中描述的江南有很大不同。结合所学知识，分析出现这种变化的原因。（4分）【2012潍坊中考】1．《史记·商君列传》载：“集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡(共)三十县。”材料反映了当时（）A．实行分封制B．建立县制C．推行郡县制 D．立行省制【2013潍坊中考】1．右图为某中学“魅力历史”社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。据图，你认为其研究性学习的主题最有可能是A．墨家思想B．韩非学说C．老子论道D．先师孔子【2013潍坊中考】3．观察右图“身穿汉族服装的鲜卑贵族形象”。出现这一现象的主