2025年中考生物必考知识点梳理

2025年中考生物必考知识点梳理一.科学探究（7年级上册）1、举例说明科学探究过程a生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题

→作出假设

→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。（对照，一个变量）b探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。c供生物学探究采用的方法很多，如观察法、实验法、测量法、调查法等。实际工作中，往往多种探究方法并用。d设置实验时应注意

：设置对照实验

设置单一变量

实验材料达一定数量（避免偶然性）

对实验材料进行

编号二.生物体的结构层次2、说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜和模拟制作临时装片。a显微镜的取拿与安放：取显微镜时应该一手握镜臂，一手托镜座。把显微镜的镜臂朝向自己，放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装目镜和物镜。b认识显微镜的构造①镜座和镜柱起支持作用。遮光器的作用是调换光圈来调节光线强弱。转换器的作用是调换物镜。粗、细准焦螺旋的作用是升降镜筒②物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。物镜有螺纹。③增强视野亮度，使用凹面镜和大光圈；使视野变暗，用平面镜和小光圈④放大倍数越大，视野越暗；放大倍数越小，视野越亮。⑤使用显微镜时，先用低倍镜，再用高倍镜。由低倍镜转换成高倍镜后，；再转动遮光器，使用大光圈；转动反光镜，使用凹面镜，调节细准焦螺旋，使物象清晰。c显微镜的使用步骤：①对光（四转一看）。转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台保持2厘米距离）。转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到目镜内。通过目镜看到白亮的圆形视野。②安放装片。把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。③观察。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本约2毫米为止（此时眼睛一定要侧面看着物镜）。左眼向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。必要时转动细准焦螺旋，使物象更加清晰。④、整理和存放。实验结束后，先提升镜筒，取下装片。用纱布将显微镜外表擦拭干净，若物镜和目镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭干净。转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立。将显微镜放回镜箱中，送回原处。注：（1）、污点的判断：（有可能在物镜、目镜、装片上，移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上）（2）、显微镜下所成的像为放大的倒像。放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。（3）、玻片的移动方向和像的移动方向相反。如在视野右上方有一细胞，要想将其移至视野中央，应向右上移动玻片。3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；区别动、植物细胞结构的主要不同点。临时装片：识图排序植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸动物：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸盖——用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一侧接触液滴，然后缓缓放下（避免产生气泡）染——在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本动植物细胞的基本结构包括细胞核、细胞质、细胞膜。动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡等。（认识细胞结构，知道各结构功能）注意：*带甜味、酸味、苦味的汁液——来自于液泡中的细胞液；*将菠菜放在清水里，水不变绿，但是煮菠菜水就变成绿色了——煮菠菜时将细胞膜破坏了，色素来自叶绿体；*多利、伞藻——证明细胞核是遗传的控制中心*光合作用的场所——叶绿体*呼吸作用的场所——线粒体，任何有细胞结构的生物都有线粒体*光合作用的验证试验中，将叶片放进酒精中脱去的是叶绿素4、描述细胞分裂的基本过程，细胞分化形成组织a细胞分裂的基本过程：先是细胞核平分为二；再细胞质平分为二，各含一个细胞核；最后在细胞中央形成新的细胞膜（和细胞壁）b细胞的分裂(结果是细胞数目增多)①.细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。②.生物体长大是由于细胞分裂和细胞生长的结果③.细胞分裂受细胞中遗传物质的控制。新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。④.动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是细胞核（因为细胞核内的遗传物质先经过复制）c细胞的分化

①.细胞的分化的结果是形成了组织。②.动物的组织有四种，分别是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。③.植物的组织有四种，分别是保护组织、机械组织、营养组织和输导组织。5、描述动物体和植物体的结构层次a绿色开花植物（又叫被子植物）是最高等的植物类群，根、茎、叶称营养器官，花、果实、种子称为生殖器官。b植物体由各种细胞、组织和器官三个层次构成。c动物体的结构层次包括细胞、组织、器官和系统四个层次三、生物与环境6、举例说出影响生物生活的非生物因素和生物因素（8年级下册）a非生物因素包括阳光、温度、空气和水分等。b生物因素主要指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。如：同种生物之间既有互助，又有斗争。不同种生物之间有捕食、竞争等关系。7、概述生态系统的组成；列举不同的生态系统。a在一定的地域内，生物与

环境形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈。生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。b生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。c非生物成分包括

阳光

、

空气

、

水

和

土壤

等。它们为生物提供

能量

、

营养

和

生存空间。d根据获得营养和能量的方式，生物成分可以分为

生产者

、分解者和

消费者。其中生产者主要是指绿色植物，它能进行光合作用，为该生态系统中的生物提供营养物质和能量。它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，促进物质循环。生态系统的各种成分之间是相互依存

、相互

制约的。e根据地理因素，自然生态系统可分为陆地生态系统和

水域生态系统两大类。陆地生态系统有森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等多种类型。陆地上最复杂的生态系统是森林生态系统。水域生态系统分为海洋生态系统和

淡水生态系统。f人工生态系统：①农田生态系统：人的作用对此生态系统非常关键。②城市生态系统：此生态系统非常脆弱，需要人们对其进行科学管理，以维持其动态平衡。8、描述生态系统中的食物链和食物网；解释某些有害物质会通过食物链不断积累。a在生态系统中，各种

生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫做食物链。（食物链中只能出现生产者和消费者；起点为生产者；中间用箭头连接，箭头指向捕食者；消费级别从第一个消费者开始，依次为初级消费者、次级消费者、三级消费者、四级消费者等，营养级别从生产者开始，分别为第一、二、三、四等营养级。）b生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂

。c生物富集：在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，因为难以分解，可以通过食物链在生物体内不断地积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。d物质循环的特点：周而复始；能量流动的特点：单向流动，逐级递减

（只有10%-20%的能量流到下一营养级）。生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，能量源头是太阳能e一般情况下，随着营养级别的增加，生物的数量越来越少。所获得的能量越来越少，体内所含有毒物质越来越多四、生物圈中的绿色植物（8年级上册）9、描述种子萌发的条件和过程①.自身条件：种子本身必须具有完整的_、有_活力_的胚以及供胚发育所需要的_营养物质。②.环境条件：种子萌发必需的环境条件包括适量的水，充足的空气和适宜的温度。③.种子萌发过程：（a）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用_逐渐增强，将贮藏在_子叶_或胚乳内的营养物质逐步分解，转化成可以被细胞吸收利用的物质，输送到_胚轴_、_胚根_和_胚芽_。（b）在种子萌发初期，__胚根_生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。（c）胚轴伸长，胚芽突破种皮背地_生长，发育成茎和_叶__。最终种子的_胚_发育成了幼苗。（所以说胚是新植株的幼体，种子中最重要的结构是胚）。10、描述芽的发育和根的生长过程①.枝芽的结构：（a）_生长点__：使芽轴不断伸长，并形成新的_芽结构_。（此处的细胞具有分裂增生能力）（b）叶原基：发育成_幼叶。（c）幼叶：展放后形成新的叶。（d）芽轴发育成__茎_。（e）芽原基：发育成_侧芽_。花芽内有花部原基，将来发育成花；混合芽内有花部原基和叶原基，将来发育成花和叶。②.顶芽和侧芽发育的关系：当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。③.根的分类：（a）主根：由胚根发育成的根。（b）侧根：主根及侧根上长出的根(c)不定根：从茎、叶等部位生出的根。主根和侧根构成的根系为直根系，不定根构成的是须根系，大多数双子叶植物的根系是直根系，大多数单子叶植物的根系是须根系④根尖的结构：（a）范围：从根的顶端到生有根毛的部分。（b）结构：包括成熟区_、伸长区_、分生区、根冠（c）功能：根冠具有保护作用，分生区具有旺盛的分裂增生能力，伸长区能迅速伸长_，生长最快的部位是成熟区有根毛，具有吸收水和无机盐的_作用。成熟区的细胞开始分化，形成导管，具有运输水和无机盐的作用。⑤.根的伸长：一方面依靠根尖分生区增加细胞数量，另一方面依靠根尖伸长区细胞的迅速伸长。移栽时要带土，目的是保护根毛和幼根移栽最好在阴天或傍晚，并且去掉部分枝叶，还要对其进行遮阴处理，目的是蒸腾作用降低，减少水分的散失11、概述开花和结果的过程。①.花的结构（a）①叫做_花药_，内生花粉_；②叫做_花丝_。①和②合称为__雄蕊。（b）③叫做花瓣，所有的花瓣合成花冠④叫做萼片，所有的萼片合成花萼。（c）⑤叫做花托；⑦叫做_柱头；⑧叫做_花柱_；⑨叫做_子房，内生胚珠。⑦⑧⑨合称为_雌蕊_。（d）雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。(e)根据雌蕊雄蕊的有无，花分为单性花（可分为雌花和雄花）和两性花。②.传粉（a）.植物开花以后，成熟的花药自动裂开，花粉_从花药里散发出来，通过一定的方式，落到的_雌蕊柱头上，这个过程叫做__传粉_。（b）.传粉的方式分为_自花传粉_、__异花传粉__。③.受精（a）.概念：精子与卵细胞_融合，形成受精卵_，这个过程叫做_受精_。（b）.过程：花粉落到柱头上以后，受到柱头分泌的__黏液_的刺激开始萌发，长出花粉管。花粉管通过花柱_伸入子房，一直到达胚珠。花粉管进入胚珠后，__精子与卵细胞__相融合形成受精卵。（c）.经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫做_有性生殖_。这是生物界最常见、最重要的生殖方式。④.（a）填写各部分名称：A.子房壁_，D._卵细胞_，E.花粉，F.花粉管，G.子房，H.

_胚珠_（b）花粉管内有两个精子，当花粉管到达［H］_胚珠后，其中一精子与［D］_卵细胞_结合，形成__受精卵__；另一精子与中央细胞结合，形成受精的中央细胞。植物的这种受精方式叫_双受精_，是绿色开花植物特有的现象。⑤完成传粉受精后，花萼、花冠、雄蕊及柱头、花柱凋落，子房膨大，发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮。受精的中央细胞发育成胚乳。12、说明绿色植物的生活需要水和无机盐。（水和无机盐是通过导管运输，运输方向是从根

茎

叶）无机盐种类在植物生活中的作用：缺乏时的症状含氮的无机盐能促进细胞分裂和生长，使枝叶繁茂植株生长瘦弱，叶片发黄含磷的无机盐能促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟叶片暗绿、发紫含钾的无机盐使植物的茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。叶片边缘或尖端呈褐色13、描述绿色植物的蒸腾作用。（7年级上册）①.概念：水分以＿气态从植物体内散发到体外的过程。②.主要结构：依靠气孔完成，其张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞呈半月形，内含叶绿体，叶片结构包括表皮（上表皮和下表皮）、叶肉、叶脉，表皮由表皮细胞构成，属于保护组织，表皮细胞的特点是无色透明，不含叶绿体，排列整齐，叶肉属于营养组织，叶肉细胞含有叶绿体，叶脉属于输导组织和机械组织，起运输和支撑作用。③.影响因素：＿光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况。④.意义：促进植物体对水分的吸收，促进对水和＿无机盐＿的运输，使植物体有效地散热。14、阐明绿色植物的光合作用；举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。（一）、光合作用的产物①.实验：绿叶在光下制造淀粉。将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是＿让叶片内的淀粉运走耗尽＿。该实验控制的变量是光。（通过遮光和未遮光控制变量。）脱色时将叶片放入盛有酒精的小烧杯，进行隔水加热，直到叶片变成黄白色。滴加碘液后，叶片变蓝部分为未遮光处。该实验证明了光合作用的条件是＿光照＿，产物是＿淀粉＿。②.光合作用产生的气体是＿氧气＿。（二）、光合作用的原料：二氧化碳和＿水。产物：有机物和氧气

场所：叶绿体

条件：光（三）、光合作用的实质（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能）①.光合作用反应式：

。②.光合作用概念：绿色植物通过＿叶绿体＿，利用＿光能＿，把二氧化碳和水合成贮存着能量的有机物，并且释放氧气。（四）、光合作用的应用农业生产上提高光合作用效率的方法有间作套种、合理密植等。此外还可通过延长光照时间，增加二氧化碳的浓度来增强光合作用。15、描述绿色植物的呼吸作用。①概念：细胞内有机物在＿氧＿的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。②.反应公式：。原料：有机物和氧气，场所：所有活细胞的线粒体，条件：有无光皆可（呼吸作用时时刻刻在进行）产物：二氧化碳和水③意义：呼吸作用释放能量，一部分以

热量＿的形式散失，其余主要用于维持生物体的各项生命活动如：植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长④、呼吸作用的应用a.田间松土、及时排涝有利于根的呼吸作用。b.粮食、蔬菜、水果贮藏需要抑制呼吸作用。

常用的实验方法：a燃烧的木条熄灭验证氧气被消耗，带火星的木条复燃验证有氧气产生；b根据能使澄清石灰水变浑浊验证二氧化碳的存在；c根据遇碘变蓝验证淀粉的存在。d切断叶脉验证光合作用需要水；氢氧化钠溶液或碳酸氢钠溶液验证光合作用需要二氧化碳；黑纸片遮光验证光合作用的条件是光；银边天竺葵验证光合作用的场所叶绿体16、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。绿色植物的光合作用可消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持生物圈中的碳----氧平衡。17、描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。①．绿色植物可以使更多的水渗入地下，对土壤有＿固定＿和＿保护＿作用。②．蒸腾作用可以提高大气＿湿度＿＿，增加降水量。被誉为“天然蓄水池”五、生物圈中的人

(7年级下册)18、说出人体需要的主要营养物质；描述人体消化系统的组成；概述食物的消化过程和营养物质的吸收过程；关注合理膳食和食品安全。（一）、人体内三大营养物质①．糖类是最重要的供能__物质，也是构成_组织细胞__的一种成分。食物中的糖类绝大多数是淀粉_，以及少量的麦芽糖、葡萄糖等。②．脂肪由__甘油_和_脂肪酸组成，是人体内备用的__能源_物质，也是组织细胞_构成的成分。③．蛋白质由__氨基酸__组成，是构成组织细胞的基本物质_，也是人体_生长发育、组织更新、生命活动调节的物质基础；能为生命活动提供_能量。（二）、维生素：需求量__很小__，但能维持人体正常的生命活动。维生素：维A——夜盲症；维B1——脚气病；维C——坏血病；维D——佝偻病、骨质疏松症食补：维A和维D都在动物肝脏和鱼肝油以及蛋黄里，维B1在粗粮，麸皮、糙米等，维C在新鲜的蔬菜水果里。（三）、水和无机盐①．水占体重的_60%——70%_，参与人体各项生理活动。无机盐：钙，牙齿、骨骼的原料——儿童佝偻病、中老年人骨质疏松症，维D能促进钙的吸收，所以补钙的人最好同时补充维D

铁，血红蛋白的原料——缺铁性贫血

贫血的病人要补充蛋白质和含铁丰富的食物

碘，甲状腺激素的原料——地方性甲状腺肿

幼年时缺碘易患呆小症六类营养物质中，需要消化的是淀粉、蛋白质、脂肪。水、无机盐、维生素分子小，能溶于水，不需要消化，直接吸收。（四）、食物的消化：在消化道内将食物分解为__小分子物质_的过程。食物的消化方式包括_物理性消化__和__化学性消化_。①物理性消化：包括舌的搅拌、牙齿的咀嚼、胃肠的蠕动，及胆汁的乳化②化学性消化：在消化酶的作用下，进行的消化。消化系统由

消化道（七种）和

消化腺（两类）组成如下：消化道是一条长管道：由口腔、咽、食道、胃（暂时容纳）、小肠（消化和吸收）、大肠、肛门七种构成。其中最膨大的器官是胃，最长的器官是小肠。消化腺：一类是位于消化道外的大消化腺，如：唾液腺、胰腺、肝脏；分泌的消化液由导管流入指定部位（最大的消化腺是肝脏，胰腺的外分泌部分泌胰液，胰液经导管流入小肠，内分泌部是胰岛，分泌胰岛素，胰岛素直接进入血液。）一类是位于消化道壁内的小消化腺，如：胃腺和肠腺。分泌的消化液直接进入指定部位。消化腺的功能为分泌消化液。肝脏分泌的胆汁不含消化酶。三大营养物质的消化：淀粉消化开始于口腔

终止于小肠：淀粉（通过消化酶）--麦芽糖（通过消化酶）--葡萄糖蛋白质消化开始于胃终止于

小肠：蛋白质（通过消化酶）--_氨基酸脂肪消化开始于小肠终止于

小肠：脂肪（通过胆汁）--脂肪微粒（通过消化酶）--甘油和脂肪酸。消化腺唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏分泌的消化液唾液胃液肠液胰液胆汁消化液进入的器官口腔胃小肠小肠小肠消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶消化糖类、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶消化物质淀粉蛋白质淀粉、蛋白质、脂肪脂肪

（五）．营养物质的吸收：营养物质通过__消化道壁__进入循环系统的过程，叫做吸收。有吸收能力的主要是胃、小肠、大肠三部分。吸收成分如下：胃：水、无机盐、酒精小肠：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。大肠：水、无机盐、维生素综合来看：小肠是消化吸收的主要器官；小肠和胃既有吸收能力又有消化能力；口腔有消化能力无吸收能力；大肠有吸收能力无消化能力；食道既没消化能力也没吸收能力（六）．小肠主要有以下结构特点：长度达6米左右，内表面具有环形皱襞_和__小肠绒毛__，可大大增加吸收的__面积_，小肠绒毛的__壁_和_毛细血管的壁_都很薄，只由一层上皮细胞_构成，这种结构有利于_吸收__。此外，小肠内含有肠液、胰液、胆汁多种消化液，所以小肠是最主要的_消化和吸收_器官。营养物质被小肠等吸收后，进入_循环系统_，随血液运往全身。营养学家将人的膳食结构设计为“食物金字塔”，根据金字塔对各类食物摄取量的要求，我们应该养成良好的_生活习惯，获得_均衡_的营养。合理膳食的各种食物配置比例的是(A

)。三餐摄入能量之比应为3：4：3（即30%、40%、30%）食品安全问题包括两方面：一是食品原料的_成分和质量__问题，二是食品在生产、加工、运输、储存、销售过程中_人为改变其性质而产生的安全问题。19、描述人体血液循环系统的组成；概述血液循环。（一）、血液由_血浆__和_血细胞__组成。①.血浆占血液的_55%，是一种_淡黄色液体，其中90%以上是_水_，其余为__蛋白质、_葡萄糖_、__无机盐_等，主要功能是__运载血细胞__，运输营养物质和代谢废物。②血细胞包括_红细胞_、_白细胞__、_血小板_。比较三种血细胞的特征和功能：血细胞类型红细胞

白细胞

血小板形态结构（大小形状）双面凹的圆饼状圆球状不规则结构特点成熟的红细胞没有细胞核有细胞核没有细胞核功能运输氧气防御疾病止血和加速凝血大小、数量较大、最多比红细胞大、最少最小、较多红细胞中含有一种含__铁__的蛋白质——_血红蛋白_，它在氧浓度高的地方易与氧_结合_，在氧浓度低的地方易与氧__分离_。当血液中的_红细胞__数量过少或者__血红蛋白的_含量过低时，人会得贫血_，除了药物治疗以外，应该多吃含有__蛋白质和_铁

丰富的食物。（二）、比较三种血管的特点及功能：血管种类功能分布管壁特点管腔特点血流速度特殊结构动脉把心脏中的血液输送到全身各处大多分布在身体较深的部位较厚，弹性大管腔较小快——毛细血管进行物质交换数量多，分布广非常薄，只有一层上皮细胞构成内径十分细小最慢——静脉把血液从全身各处送回心脏有的分布较深，有的分布较浅较薄，弹性小管腔大慢静脉瓣毛细血管__是人体内血液与组织之间进行物质交换的场所，管腔只允许红细胞_单行通过，管壁只由一层上皮细胞构成，血流速度缓慢，有利于血液与组织细胞充分进行物质交换。（三）、心脏是血液循环的动力_器官。①上腔静脉

②肺静脉

③右心房

④右心室

⑤下腔静脉

⑥主动脉

⑦肺动脉

⑧

左心房

⑨

房室瓣

⑩左心室三种瓣膜：①动脉瓣

位于心室和动脉之间，保证血液从心室流向动脉，防止血液倒流回心室②静脉瓣静脉血管内，主要在四肢静脉内③房室瓣

位于心房和心室之间，保证血液从心房流向心室，防止血液倒流回心房④血液在心脏、血管中的流向：心房→心室→动脉→毛细血管→静脉（四）、血液循环的途径①血液循环途径：体循环：左心室→主动脉→各级动脉→组织细胞周围的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。

通过体循环，血液由动脉血变成了静脉血。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。通过肺循环，血液由静脉血变成了_动脉血。②.体循环和肺循环_同时进行，并在_心脏_处连通在一起。20、描述人体呼吸系统的组成；概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。

①呼吸道：（鼻、咽、喉、气管、支气管）：作用：气体进出肺的通道②使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁（一）呼吸系统

（二）肺与外界的气体交换叫肺的通气，它是通过呼吸运动来实现的；人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织内的气体交换，它是通过气体扩散来实现。①肺与外界的气体交换：吸气时，肋间肌和膈肌收缩，膈向下运动，胸廓容积扩大，肺扩大，肺内气压低于大气压，外界气体进入肺。呼气时，肋间肌和膈肌舒张，膈向上运动，胸廓容积减小，肺回缩，肺内气压高于大气压，外界气体呼出肺。吸气和呼气结束的瞬间，肺内气压等于大气压。②肺泡内的气体交换（甲图）发生在__肺泡_和血液之间，肺泡中的_氧气_扩散进入血液，血液中的_二氧化碳扩散进入_肺泡，从而使血液中的_氧气含量增多，二氧化碳含量减少。经肺泡内的气体交换，血液由静脉血变成动脉血。③组织里的气体交换（乙图）发生在__血液_和组织细胞之间。血液中的_氧气_扩散进入组织细胞，组织细胞中的__二氧化碳扩散进入_血液，从而使组织细胞所需要的_氧气得到不断补充，产生的_二氧化碳__被及时运走。经组织里的气体交换，血液由动脉血变成静脉血。21、说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。能量的摄取：人体需要的能量来源于食物中的有机营养物质__。食物所含能量的多少可以用热价表示，即1克食物氧化时所释放的__热量_。糖类的热价为_17.15_千焦/克，蛋白质的热价为_17.15千焦/克，脂肪的热价为_38.91千焦/克。能量的释放：通过呼吸作用，人体内的有机物氧化分解，产生__二氧化碳和_水___，同时释放出__能量_，用于各项生理活动和维持体温。22、描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程；描述其他排泄途径。(一)、二氧化碳、尿素、多余的水等组织细胞产生的废物排出体外过程叫做排泄。排泄的途径有三条：①汗液(少部分水、无机盐、尿素)由皮肤排出；②尿液（大部分水、无机盐、尿素）由泌尿系统排出；尿液是主要途径。泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱、尿道。其中，肾脏是形成尿液部位，膀胱作用是暂时储存尿液。③气体（二氧化碳、水）由呼吸系统排出。（二）、尿的形成要经过两个过程：（结合上右图记，图的左半部分属于循环系统，右半部分属于泌尿系统。肾小球既属循环系统，又属于泌尿系统。）①肾小球和肾小囊内壁的滤过（箭头处）：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖和尿素滤过到

肾小囊腔内，形成原尿。②肾小管的重吸收（下面箭头处）：当原尿流经肾小管时，大部分的水、全部葡萄糖、部分无机盐被肾小管重吸收（进入肾小管外部的毛细血管中），剩余物质水、无机盐、尿素形成尿液由肾小管流出，形成尿液。尿液排出过程：尿液由肾小管→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→体外血液在肾单位中的流向是：肾动脉

入球小动脉

肾小球

出球小动脉

肾小管外的毛细血管

肾静脉（特殊的血管：肾小球两端都连动脉、出球小动脉两端都连毛细血管）（三）皮肤结构：由表皮和真皮构成。人体最大的器官：皮肤。表皮：位于皮肤表层，由上皮组织构成，分为角质层和生发层.角质层细胞排列紧密，细菌不易侵入，并且可以防止体内水分的过度散失；生发层可以分裂产生新的细胞，与皮肤再生有关。（无血管）。生发层内有黑色素细胞，可以产生黑色素

。真皮：由结缔组织构成，内有大量的弹性纤维、胶原纤维、血管和感觉神经末梢。.附属物：汗腺、皮脂腺、毛发和指（趾）甲等⑵功能：排泄、感受外界刺激、调节体温、保护、再生等。（四）汗液的形成和排出

1）汗腺包括分泌部和导管.2)汗液形成：当血液流经汗腺周围毛细血管时，血液中的_水、无机盐、尿素等进入汗腺的分泌部，形成汗液，通过导管排出体外。3）与调节体温有关的结构是汗腺和毛细血管。4）在汗液形成过程中，汗腺分泌部和毛细血管类似于肾单位中肾小球和肾小囊内壁的滤过作用的结构。23、描述人体神经系统的组成；概述人体神经调节的基本方式；概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。①神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。中枢神经系统包括脑和脊髓。周围神经系统包括脑神经和脊神经。②脑包括大脑、小脑、脑干。

大脑包括左、右两个大脑半球，大脑半球表面的大脑皮层有很多神经中枢—躯体感觉中枢（管理身体对侧的感觉），躯体运动中枢（管理身体对侧的运动），语言中枢（人类特有的），视觉中枢，听觉中枢等。

小脑的作用是使运动协调、准确，维持身体平衡。脑干内有调节呼吸、心跳的中枢。

脑神经主要分布在头部；脊神经主要分布在四肢和躯体之间。脊髓是脑与四肢、躯干的联系通道。③神经系统结构和功能的基本单位是神经元（也叫神经细胞）是一种高度特化的细胞，包括_胞体和突起两部分，突起分为树突和轴突；其中树突有收集信息和传递信息的作用。轴突可将胞体发出的神经冲动传到肌肉、腺体或其他神经元。④脊髓位于脊柱的椎管内，内层是灰质（神经元胞体集中的地方），外层是白质（神经纤维集中的地方）脊髓的功能：反射和传导。（反射是因为灰质中有许多低级的神经中枢，正常情况下它们受大脑的控制）⑤反射：人或动物通过神经系统对外部或内部刺激做出的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。条件发射是高级神经活动的基本方式。⑥反射的结构基础叫反射弧。反射弧包括五部分：感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器。缺一部分就不能完成反射。⑦反射分非条件反射（生来就有的，大脑不参与的，神经中枢位于脊髓或脑干）和条件反射（后天学会的、神经中枢位于大脑皮层）。人类特有的反射是对语言、文字发生的反射。

⑧眼球的构造和视觉形成（结合图记）眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁又有三层膜组成：外膜包括：角膜（前面）和巩膜（后面）中膜包括：虹膜（前面）、脉络膜（后面）、睫状体；内膜为视网膜。内容物包括玻璃体、晶状体、房水等。如图：角膜：可以透过光线。巩膜：白色，俗称“白眼球”，保护作用。

虹膜：含色素。俗称“黑眼球”。（外国人的蓝眼睛是虹膜蓝色的）；虹膜中央的圆孔叫瞳孔。瞳孔是光线的通道，调节进入眼球光线的多少。光线强时，瞳孔变小，光线弱时，瞳孔变大。

视网膜：上面的感光细胞，把物像刺激转为神经冲动，属于视觉感受器

晶状体：对光线起主要折射作用⑨视觉的形成过程：外界物体反射的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体、和玻璃体，并经过晶状体的折射，在视网膜上形成倒立的物像，物像刺激视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，沿视神经传入大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。眼球和照相机相对应：晶状体——镜头

瞳孔——光圈

视网膜——底片（胶卷）

⑩人眼由远看近时：晶状体曲度变大、瞳孔变小。（看近处：晶状体曲度大，瞳孔小

看远处：晶状体曲度小，瞳孔大）近视眼：a晶状体曲度过大.b眼球前后径过长，像成在视网膜前方，看不清远处的物体，叫近视眼。戴凹透镜校正。耳的结构外耳包括：耳廓和外耳道中耳包括鼓膜和听小骨内耳包括半规管和耳蜗A、听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜将声波转化成机械性振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。B、视觉感受器（把光线刺激转化为神经冲动）位于视网膜上听觉感受器（把振动转化为神经冲动）位于耳蜗内感受头部位置变化的感受器位于半规管内，半规管与晕车、晕船有关24、举例说明人体的激素参与生命活动调节。①.外分泌腺：分泌物通过导管排出的腺体。如__汗腺_、唾液腺、_肝脏等。内分泌腺：分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液输送到全身各处的腺体。②.由内分泌腺_分泌的对身体有特殊作用的_化学物质_叫做激素。③.内分泌腺组成了人体的_内分泌系统__。内分泌腺主要有_垂体_、甲状腺_、_胸腺__、肾上腺_、胰岛和__性腺_（包括男性的睾丸、女性的卵巢）。④生长激素是由__垂体_分泌的，主要作用是促进生长发育。幼年时生长激素分泌不足，会患侏儒症_；幼年时生长激素分泌过多，会患_巨人症；成年后生长激素分泌过多，患肢端肥大症。⑤、甲状腺激素是由__甲状腺_分泌的，其作用是促进_新陈代谢和__生长发育，提高_神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺激素分泌过少，则会患_呆小症；成人甲状腺激素分泌过多时，会患__甲亢_；地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）是由于缺乏碘引起的。⑥、胰岛素是由_胰岛_分泌的，其作用是调节糖在体内的__吸收_、__利用__和_转化__等。当人体内胰岛素分泌不足时，就会患__糖尿病，可通过_注射胰岛素_进行治疗。（胰岛素是一种蛋白质，不能口服）

25、概述人类的起源和进化；举例说明人对生物圈的影响。①人类起源于森林古猿。1863年，英博物学家赫胥黎利用比较解剖等方法，首次提出了“人猿同祖”的理论。1871年，达尔文在他的著作《人类起源与性的选择》中，明确指出人类和现代类人猿（黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿）有着共同的祖先，即某些已灭绝的古猿。人类起源于古猿的最直接的证据是化石。

②古猿到人的演化：古猿(主营树栖生活)，气候改变，大片森林变成稀树草原，古猿大部分灭绝，一些演化成现代类人猿（仍然过着树栖生活），另一些改营地面生活，这些演化成了人类。

身体发生改变：重心下移、下肢骨增长、骨盆变短增宽、脊柱从弓形变为S形，四足行走的古猿逐渐变成了两足直立的早期人类。

③人类进化的历程

a、北京猿人的第一个头盖骨化石是在1929年12月2日由我国人类学家裴文中在北京周口店龙骨山的山洞里发现的，为“从猿到人”学说提供了有力的证据。

b、人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。（南方古猿能使用天然工具，但不能制造工具；能人能制造工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人学会了人工取火，制造精细的工具。）④现代人种的分化

a现代人种按体质特征的不同分为四个种族：尼格罗人、蒙古利亚人、高加索人、澳大利亚人。

b、不同的人种拥有大致相同的基因，其差别是极其微小的，属于同一

物种（智人种）。不同种族在体质特征上的差异，是人类在一定的地域内经过自然选择作用逐渐形成的人类对生物圈的影响：栖息地的破坏和丧失是威胁生物生存的关键因素，人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用是破坏各种生物栖息地的重要因素之一六、动物的运动和行为（7年级上册）26、说出动物的运动依赖于一定的结构;区别动物的先天性行为和学习行为。举例说出动物的社会行为。①运动的产生：骨骼肌受到神经传来的刺激后收缩，牵动骨绕着关节活动，从而产生了运动。②运动系统由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨和骨连结构成骨骼。关节是活动的连结，是骨连结的主要形式。关节结构：包括关节面（由关节头和关节窝组成）、关节囊和关节腔。图中1是关节头，2是关节窝；二者相对的面上有一层3，这是关节软骨，具有减少摩擦，缓冲震荡的作用，属于结缔组织；4是关节囊，由结缔组织构成；5是关节腔，内有少量滑液，是由关节囊内壁分泌的。能把相邻两骨牢固联系起来的结构是［4］关节囊，其外面和里面都有坚韧的韧带。（2）关节腔是由［4］关节囊以及［1］关节头和［2］关节窝组成的关节面共同围成的密闭的腔隙，内有少量的滑液，有润滑作用。体育锻炼可以使关节囊和韧带增厚，骨骼肌的力量增强，因而能加强关节的牢固性。关节特点：既牢固又灵活③骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，有受到刺激收缩的特性。骨骼肌的肌腱附着在相邻的骨上，一般要跨越一个或几个关节。④屈肘动作：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。动物的行为分为：先天性行为和学习行为（又叫后天性行为）①.划分依据：

行为获得的途径。②.先天性行为是由遗传因素决定的；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和＿学习＿获得的。社会行为（营群体生活的动物才具有社会行为）特征：群体内部有明显的组织，成员间有明确的分工，有些还形成明显的等级。③信息交流方式：＿声音、形体姿态、动作及气味。七、生物的生殖、发育与遗传（8年级上册）27、概述男、女性生殖系统的结构和功能。①.男性主要的性器官是_睾丸_，该器官也是男性的_性腺__，其作用是能够产生_精子_和分泌____雄性激素_____。②.女性主要的性器官是_卵巢_，该器官也是女性的_性腺_，其作用是能够产生卵细胞_和分泌雌性激素。输卵管是输送卵细胞的管道，也是受精的场所。子宫是孕育胎儿_和定期发生月经的地方。28、举例说出昆虫的生殖和发育过程。①、昆虫的生殖：雌雄__异体__，__体内__受精，卵生。②．昆虫的发育经过了_卵_、_幼虫_和成虫_三个阶段，而且幼虫和成虫的差别_不明显，这样的发育过程叫做不完全变态。如：蝗虫、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等的发育就是这种类型。③.昆虫的发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫和成虫的差别明显，这样的发育过程叫做完全变态。如：菜粉蝶、果蝇、棉铃虫、松毛虫等的发育就是这种类型。29、描述两栖动物的生殖和发育过程。①、两栖动物生殖：雌雄_异体_，体外受精，卵生。受精必须在_水中_完成。②、两栖动物的发育：青蛙的发育经过了受精卵_、_蝌蚪、__幼蛙__和_成蛙_四个阶段，其幼体（蝌蚪）和成体（成蛙）在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异，幼体生活在水中_，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用_肺__呼吸。像这样的发育过程属于_变态发育__。生殖发育共同特点：_体外_受精、_变态发育。30、描述鸟的生殖和发育过程。①、鸟的生殖：具有明显的___季节_性。筑巢后，雄鸟会表现出各种各样的__求偶__行为，如仙鹤跳舞、孔雀开屏等，然后，雌雄鸟交配，精子与卵细胞在雌鸟体内_结合成受精卵。②、鸟卵的结构：卵壳、卵壳膜、卵白（功能是_保护卵细胞，为胚胎发育提供营养物质和水分）、气室（为胚胎发育提供氧气）、系带（固定卵黄）、卵黄膜、卵黄（功能是_为胚胎发育提供营养物质（主要）_）、胚盘（内有遗传物质，是_胚胎发育_的部位）其中卵黄膜、卵黄和胚盘构成了鸟卵的卵细胞。③、鸟的发育：鸟的受精卵在_雌鸟体内_就已经开始胚胎发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟_孵化_才能继续发育。雏鸟可分为两类：像雏鸡一样，孵出时已充分发育的，属于_早成雏_；像雏蓝山雀一样，孵出时尚未充分发育、需由亲鸟喂养一段时间的，属于晚成雏。31、列举植物的无性生殖；尝试植物的扦插或嫁接；描述植物的有性生殖。①.无性生殖：扦插、嫁接、压条、组织培养。特点：在生殖过程中没有精子和卵细胞的结合②.营养繁殖是最常见的一种无性生殖方式。方法：（a）_扦插：是剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中。杨、_柳_、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法繁殖。（b）嫁接：包括__芽接_和_枝接_两种方式。嫁接成功的关键是要确保接穗和砧木的形成层紧密结合。如_苹果_、梨、_桃_等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。（c）压条时对对枝条中部的树皮剥去半圈，目的是利于积累有机物，促进生根（d）组织培养的材料：细胞必须是完整的，如根尖成熟区的细胞就不能作为组织培养的材料③有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式32、说明DNA是主要的遗传物质；描述染色体、DNA和基因的关系；举例说出生物的性状是由基因控制的；解释人的性别决定。（1）、遗传的概念：生物学上把子代与亲代之间以及子代与子代之间相似的现象，叫做遗传。伞藻的嫁接说明了生物的遗传物质主要存在于细胞核中。细胞核是遗传的控制中心。（2）、DNA是主要的遗传物质。染色体概念：正在分裂的细胞中，存在着一些能被碱性染料染成深色的物质。同种生物的体细胞内含有数目相同且形态相似的染色体。生物的体细胞中染色体是成对存在的。生殖细胞中染色体是成单存在的。染色体成分：主要包括蛋白质和DNA（脱氧核糖核酸的简称）。DNA分子的结构：由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。基因：DNA上的许多与遗传相关的片段。生物表现出的不同特征是由不同的基因控制（基因控制生物的性状）。(3)、染色体、DNA与基因的关系：在细胞中，一个细胞核中含有许多条染色体，每条染色体上通常都包含一个DNA分子，每个DNA分子含许多个基因。(4)、意义：一般情况下，由于同种生物所含有的染色体形态和数目是相同的，因此，细胞内所含的基因也是相对稳定的，保证生物亲代与后代之间具有的相对稳定的遗传信息。(5)、人的体细胞中的染色体（a）数目：23对。（b）种类①常染色体：与性别无关的染色体，有22对。②性染色体：决定个体性别的染色体，有1对。女性的性染色体用XX表示，男性的性染色体用XY表示。(6)、染色体的传递（a）在形成生殖细胞时，染色体数目的变化：比体细胞减少一半，即精子和卵细胞中均含有23条染色体。卵细胞只有22条＋X一种。精子有两种，即22条+X和22条+Y，两种精子的数量是相等的。（b）通过受精过程，受精卵中的染色体数目又恢复到23对，与体细胞一样多。成对的染色体一条来自父方，一条来自母方。当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是22对+XX，将来发育成女孩。当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是22对+XY，将来发育成男孩。两种精子与卵细胞结合的机会是均等的，因此生男生女的机会也是相同的。科学研究表明，人的性别也是由染色体上的基因决定的。(7)、人类的遗传是通过染色体在亲代与后代之间的传递实现的。(8)、性状：生物体的形态、结构、生理特征和行为方式叫做性状。相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型称为相对性状。相对性状可分为显性性状和隐性性状。(9)、基因与性状的遗传：基因与性状的关系：基因控制性状。显性基因：控制显性性状的基因，通常用大写英文字母表示。隐性基因：控制的基因，通常用小写英文字母表示。基因组成为aa时，表现隐性性状；基因组成为Aa或AA时，表现显性性状。(10)、在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。在形成生殖细胞时，成对的染色体和成对基因要分离，分别进入不同的生殖细胞。33、举例说出生物的变异；举例说出遗传育种在实践上的应用。变异的概念：生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫变异。变异的类型：（1）不遗传的变异：由环境导致的，没有遗传物质的改变，不能遗传给后代（2）可遗传的变异：由遗传物质改变引起，能够遗传给后代。变异的意义：（1）有利变异：有利自身生存。（2）不利变异：不利自身生存。遗传变异在实践中的应用：人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的染色体或基因发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得新品种。如：诱变育种八、生物的多样性（7年级上册）34、尝试根据一定的特征对生物进行分类。分类依据：生物的形态、结构和生活习性如：植物分类的依据是形态结构，但主要是依据花、果实、种子的特征分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的单位，种是最基本的分类单位注：生物的分类单位越大，包含的生物物种越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，包含的生物物种越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。35、描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。（1）、病毒分三类：动物病毒（寄生在人和动物细胞里的病毒）、植物病毒（寄生在植物细胞的病毒）、细菌病毒（寄生在细菌细胞里的病毒，又叫噬菌体。）病毒的形态有球状、杆状、蝌蚪状，个体十分微小，必须借助电子显微镜才能观察到。病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒的繁殖：自我复制（侵入活细胞后，利用细胞内的物质作为原料，在自己遗传物质的指挥下制造出新的病毒）。病毒的生命活动特点是：离开所寄生的活细胞，就会变成没有任何生命活性的结晶体，侵入活细胞后重新恢复活性。即营养方式为寄生病毒对人类有益也有害。有害：可使人患病，如爱滋病、肝炎、脊髓灰质炎、鸡瘟、口蹄疫等。有益：①经人工减毒后的病毒可制成疫苗，防治传染病。②可用来防治有害生物③在转基因工程中，可携带目的基因到细胞中。（2）、细菌的形态：细菌个体微小，基本形态有球状、杆状、螺旋状等。(1)写出细菌细胞的各结构名称：［1］荚膜，［2］细胞壁，［3］不成形的细胞核，［4］细胞质，［5］细胞膜，［6］鞭毛。(2)［1］的作用是保护。［6］的作用是游动。［3］的特征是没有核膜。(3)与洋葱表皮细胞相比，该细胞没有的结构是液泡。与植物细胞相比，没有的结构是液泡和叶绿体。(4)所有的细菌都是单细胞个体，都是独立生活的细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，没有成形的细胞核。有些细菌有鞭毛、荚膜等特殊结构。营养方式：一般为异养，主要分为寄生、腐生两种情况。营腐生生活的如枯草杆菌是生态系统的分解者，营寄生生活的如痢疾杆菌。繁殖方式：分裂繁殖。分裂时，首先进行遗传物质的复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。当环境不利时，细菌还能形成芽孢，它是一个椭圆形的休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，在环境适宜时，能萌发出新个体。（一个芽孢经萌发后只能生成一个细菌，故芽孢不属于生殖细胞）细菌对人类有益方面：大多数细菌是有＿益＿（填“益”或“害”）的，如放线菌能产生抗生素，利用这个特点，医学上将其制成抗生素药品，如链霉素、庆大霉素等，用于消炎灭菌。制作酸奶用乳酸菌。细菌对人类有害方面：痢疾杆菌使人患＿细菌性痢疾＿，肺炎双球菌使人患肺炎等36、描述真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。（1）.真菌细胞的基本结构：都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。（2）.酵母菌等少数真菌属于＿单细胞细胞生物。（3）.蘑菇、霉菌（通常分为＿青霉＿菌和＿曲霉＿菌）等大多数真菌是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。（4）.营养方式：异养（包括寄生和腐生）。（5）.繁殖方式：主要进行孢子繁殖。（6）.有害方面：使人或其他生物患病（7）.有益方面：平菇、香菇等可以食用，利用青霉菌可以生产青霉素，酿造业离不开酵母菌和霉菌，腐生真菌是生态系统的分解者。⑴写出酵母菌有关结构的名称：①

细胞壁

；②

细胞膜

；③液泡

；④

细胞质

；⑤

细胞核

。（2）酵母菌在结构上与细菌不同的是：酵母菌细胞内有

成形

的细胞核，而细菌没有。此外，酵母菌细胞内有明显的液泡。（3）蒸馒头时加酵母菌是因为酵母菌分解面粉里的淀粉产生二氧化碳遇热膨胀，从而使馒头暄软多孔。酵母菌发酵酿酒。（4）酵母菌与玉米叶肉细胞相比，基本结构相同，但不含

叶绿体，进行腐生生活。37、概述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物的主要特征。①藻类：大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化。即没有器官。常见植物有水绵、海带、紫菜、衣藻（单细胞）等。对自然界的意义：大气中氧的主要来源占90%；药用、食用价值；鱼的饵料。靠孢子繁殖②苔藓植物：生活在阴暗潮湿的陆地，只有茎、叶的分化，无真正的根，假根起固着作用，（只有两个器官）；苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。靠孢子繁殖。③蕨类：阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，即只有三种器官，具有输导组织和机械组织，长得比较高达；叶子背面有褐色隆起叫孢子囊。自然界的意义：可以食用，卷柏、贯众可药用，满江红（水生的蕨类植物）可做绿肥，铁树、肾蕨可做观赏；桫椤是仅存的木本蕨类植物，为国家一级保护植物。蕨类植物还形成今天的煤炭。靠孢子繁殖注：藻类植物和蕨类植物的生活都不开水是因为它们靠孢子繁殖，生殖离不开水④种子植物：个体一般比较高大，根茎叶内部都有非常发达的输导组织。可适应干旱的陆地生活。分为裸子植物和被子植物，裸子植物有根、茎、叶、种子四大器官，因种子外没有果皮包被而裸露，故没有果实。被子植物又叫绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。种子植物与人类关系最为密切，为我们提供粮食、蔬菜、水果、花卉、药品、木材等，还为我们营造舒适的生活环境。38、概述无脊椎动物类群（环节动物、节肢动物等）的主要特征。（1）腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，身体呈圆筒状，消化腔有口无肛门。大多数生活在海洋里，少数生活在淡水中。常见动物有桃花水母、海蜇、海葵、珊瑚虫、。水螅属于腔肠

动物，它的体壁由内、外两层细胞构成，消化腔直接与口相通，口周围有触手可以捕食。（2）、扁形动物是一类有口无肛门的多细胞动物，因身体扁形而得名，多数营寄生生活。举例：涡虫、血吸虫、绦虫。（3）、线形动物的身体一般为细线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门。它们通常生活在土壤或水域中，也有些种类寄生在人体或其他生物体内。举例：秀丽隐杆线虫、人蛔虫。（4）、蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节构成，可以增强运动的灵活性，通过肌肉和刚毛来完成运动。通过体壁呼吸，体壁分泌黏液，保持湿润以保证正常呼吸。前后端判断依据:环带位置（靠近环带的是前端）

环节动物的常见种类：水蛭、沙蚕、蚯蚓等。（5）、扁形动物、线形动物和环节动物的体壁内有肌肉，主要依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动，我们称他们为蠕虫动物，特点：身体细长、左右对称、无附肢，能够蠕动。（6）、软体动物和节肢动物通常都具有坚硬的外壳。（7）、软体动物身体柔软，外壳为贝壳，可随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹。贝壳的常见种类有蜗牛、河蚌、宝贝等，也有像乌贼一样贝壳退化为内壳的。（8）、节肢动物的特征：身体分部（包括头部、胸部和腹部三部分），躯体、足和触角分节，体表具有外骨骼。节肢动物适于陆地生活的原因：＿坚韧的外骨骼等。蝗虫是节肢动物的代表。蝗虫结构：身体分为头、胸、腹三部分，体表坚硬具有外骨骼（作用：保护和支持内部结构、防止体内水分的蒸发）外骨骼的特点是：不能随幼虫身体的生长而长大，所以昆虫在幼虫期有蜕皮现象。运动结构：三对足，两对＿翅＿，后足发达适于跳跃，前翅革质起保护作用，后翅膜质适合飞翔。感觉结构：一对复眼，三个单眼，触角分节。呼吸结构：进出气体的结构为气门

。进行气体交换的部位是气管。39、概述脊椎动物类群（鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征。（1）、鱼类：身体呈梭形，适合游泳。体表具有鳞片；背部体色深灰黑色，腹部白色，是一种保护色。用鳃（包括鳃丝、鳃弓和鳃耙）呼吸，用鳍游泳。侧线作用：感知水流方向和水压。鱼类游泳时的动力一般来自躯干部和尾部的摆动。体内背部具有脊柱，起支持和保护作用。体温随环境变化而改变，属于变温动物。（2）、两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可生活在陆地，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵等。（3）、爬行动物的皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。常见的爬行动物有鳄鱼、龟、蛇、避役（变色龙）等。（4）、鸟类：体表被覆羽毛。体形：流线型。飞行器官：前肢特化为翼。肌肉：胸肌发达。骨骼：具有龙骨突，有的骨很薄，有的骨愈合，长骨大多中空。这样的骨骼既轻便又牢固，有利于飞行。消化：消化系统发达，直肠很短。呼吸方式：双重呼吸，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。体温：恒定。（a）从左图中可以看出，气囊与肺相通，鸟类飞行过程中，吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊中暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。即每呼吸一次，空气就两次经过［4］肺。气体交换的部位是［4］肺。鸟类在飞行时特有的呼吸方式叫双重呼吸，这种呼吸可以使鸟类获得更多的氧气。（b）从右图中可以看出家鸽的身体呈流线型，减少了飞行时空气中的阻力。（c）通过观察家鸽的消化系统，我们可以得知家鸽有【1】角质喙无牙齿，家鸽的胃包括［4］腺胃和［5］肌胃两部分，而［3］嗉囊只起到暂时贮存和软化食物的作用。肌胃（又叫砂囊）有充分研磨和初步消化食物的作用。【7】小肠是消化的主要场所。家鸽的［8］直肠短，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。(5)、哺乳动物：体表：被毛，有保温作用。体腔：有膈(哺乳动物特有的)，将体腔分为胸腔和腹腔。牙齿：分化，分为门齿和臼齿，适于切断、磨碎食物。呼吸：用肺呼吸。体温：恒定。神经系统：由脑、脊髓和神经组成，大脑发达。生殖和发育：体内受精，胎生，哺乳。40、描述生命起源的过程；概述生物进化的主要历程。生命的起源：化学进化过程包括四个阶段：①原始大气中的无机物形成有机小分子物质②有机小分子物质形成有机大分子物质③有机大分子物质形成独立体系④独立体系形成原始生命）（2）无机物形成有机物的条件是紫外线、闪电，它们提供能量（3）有机小分子物质包括氨基酸、核苷酸，它们形成于原始大气，随降雨落入原始海洋。有机大分子物质包括蛋白质和核酸，它们形成于原始海洋。独立体系外包有原始界膜。原始生命形成于原始海洋，形成标志是实现原始的新陈代谢和个体增殖。进化历程：①植物：原始单细胞藻类植物↗原始苔藓植物

↘原始蕨类植物→原始种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；被子植物是最高等的植物类群①动物：原始单细胞动物→原始无脊椎动物→原始脊椎动物（古代鱼类→原始两栖类→原始爬行类↗原始的鸟类↘原始哺乳类）

哺乳类是最高等的动物类群九、生物技术（8年级下册）41、举例说出发酵技术在食品制作中的作用。①、乳酸发酵：原理：乳酸菌在适宜的温度和无氧的条件下会大量繁殖，将牛奶中的糖等分解或转化为乳酸。应用：制作酸奶、酸泡菜、奶酪等。制作酸奶时（1）对材料热处理(煮沸)的目的是：将其中的微生物杀灭。（2）加入一些购买的酸奶的目的是：提供乳酸菌。（3）发酵时要将盖密封的原因是：提供无氧环境。（4）产生酸味的原理是：糖被乳酸菌转化成乳酸。②、酒精发酵：原理：酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，能将糖转化成酒精。酿酒过程：制曲（淀粉原料与霉菌混合）→糖化（霉菌把淀粉分解成葡萄糖）→发酵（在无氧条件下，酵母菌把葡萄糖转变成酒精）→蒸馏（将发酵液中的酒精进行分离、浓缩）。应用：酿酒（如白酒、黄酒、米酒、葡萄酒、啤酒等）。42、说明食品的腐败原因。食品腐败的主要原因：微生物的大量繁殖。（微生物繁殖条件：适宜的温度、水分、充足的有机物）43、运用食品保鲜的一般方法。①贮存原理：杀死食品中的微生物或抑制微生物的繁殖（控制环境温度，调节食品自身的含水量都可抑制微生物的繁殖），降低自身的呼吸作用（适当控制氧气和二