高考总复习核按钮 语文01-专题一 信息类文本阅读

第一部分

现代文阅读专题一

信息类文本阅读解读真题明考向

考情概览

真题体验

命题解析研析学情导方法

备考方略

复习策略

方法指导考教融合点迷津

考点突破

必备知识

解题指津

答题示例

即学即练强化训练锻真力

专题集训

对接高考

仿真模拟解读真题明考向

考情概览

真题体验

命题解析真题体验［考题］

［2024·新课标Ⅱ卷］阅读下面的文字，完成1～5题。（19分）

材料一：

土星5号火箭升空了！

它一点一点上升，庞大的身躯稳健有力。

阿姆斯特朗、柯林斯和奥尔德林被巨大的推力紧紧摁在座位上。火箭在他们身下持续上升，各级火箭按照预定程序点火，第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离。绕地球轨道飞行一周后，宇航员检查了火箭和飞船状况。第三级火箭再次点火，把飞船推向更远的高空。

当地球被甩到身后，就是船箭分离的时候：第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号（登月舱）在火箭顶端继续待命，这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯，让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。

终于抵达月球上空。阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号离开，向着月球越飞越近。柯林斯驾驶着哥伦比亚号孤独地环绕月球飞行。此时此刻，那些远在地球上的人，不管是朋友还是陌生人，都时刻关注着、期待着……

预定着陆区在哪儿？宇航员们全力搜寻。但是意外忽然发生：当他们发现着陆区，鹰号已经飞过了头！数英里一闪而过，舷窗外的月球变得崎岖不平。家园远在万里之外，更无法奢望什么援手。此时此刻，他们能做的，只有保持镇定，平稳驾驶，继续飞行。

看到了，就在不远处，那里平整而干净！鹰号慢慢减速、缓缓下降。登月舱越来越低、越来越低……直到平稳落地！此时此刻，在遥远的地球，人们鸦雀无声、屏息聆听。

一个声音从遥远的太空传来，那是阿姆斯特朗从月球发出的声音：“这里是静海基地，‘鹰’着陆成功。”他异常平静，地球上的人们却爆发出欢呼的声音。随后，阿姆斯特朗和奥尔德林沿着舷梯爬下登月舱。

陌生、寂静、壮丽的月球从此有了生命。（摘编自布莱恩·弗洛卡《登月》，袁玮译）

材料二：

今年6月，联合国外层空间事务办公室举行会议，中国科学家介绍了“嫦娥四号”探月任务，表示将于2018年底前将中继卫星发射至月球背面上空一个引力稳定的位置，即地-月L2点，这颗中继卫星将执行为期三年的任务。新华社的报道没有透露“嫦娥四号”发射的具体时间，只是说将在2020年之前发射。自1976年苏联的“月球24号”抵达月球之后，中国的“嫦娥三号”首次于2013年在月球实现软着陆。它搭载的“玉兔一号”月球车共有6个轮子，在任务结束前共行驶了约114米。中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示，“玉兔一号”的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层，表明该地区有着复杂的地质史，这与“阿波罗号”

宇航员探索地区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信息，“嫦娥四号”任务的主要工程目标包括进行月球背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际社会围绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系。（摘译自斯蒂芬·克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》，2015年9月22日，英国“当今天文学”网）

材料三：

从古至今，人类举头望月，传颂动人神话，谱写优美诗篇，却很少有人意识到，亿万年来，月亮的“图案”从未变化。月球绕地球一圈的公转周期完全等于月球自转周期，所以人们只能看到它固定朝向地球的一面，我们把月球背向地球的一面称为“月背”。2019年1月11日，在北京航天飞行控制中心大厅里，科技人员见证了“嫦娥四号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”，这标志着“嫦娥四号”任务取得圆满成功，我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元！

这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科学和工程意义，是人类航天史上的重大突破。“玉兔二号”凝聚着中国航天人的勇气和智慧，像一位孤胆英雄，面对未知的风险与挑战，勇敢进发，努力探索。得益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴，“玉兔二号”已经创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界纪录。“玉兔二号”探测到了冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的神秘面纱。

本书完稿之际，我国首个火星探测器“天问一号”已飞离地球，中国航天人的目光又随之投向深空。我由衷期盼这本书能引领读者走近探月、走近航天，滋润心中科学的幼苗，点燃胸中追梦的火焰，更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹，不惧孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不断追逐心中的星辰大海。（摘编自吴伟仁《〈月背征途〉推荐序》）

［思维导图］1.下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是

（3分）(

)A.⑥②④①⑤③

B.②④①⑥③⑤

C.⑥④①②⑤③

D.②⑥①④③⑤√［能力指向］

本题考查考生理解文中重要词语和句子的含意、检索提取文本中的重要信息、归纳整合文中信息和内容要点、分析各种信息之间的关系等能力（含图文转换）。［思路点拨］

解答此类题，需基于对信息文本内容的正确理解，可将图片和文本进行一一对应。材料一中画横线的语句首先阐述了“船箭分离”的过程：“第三级火箭前端打开，哥伦比亚号从顶端弹出”。而图解中，②展现的是第三级火箭一开始的全貌，④则体现了弹出的过程，故②④应位于最前面。然后，作者进一步介绍了在火箭顶端继续待命的“鹰号（登月舱）”的样貌特点，即“这艘小飞船外形奇特，像一只蜷缩着的蜘蛛”；接下来，则是“飞船慢慢转身”“‘哥伦比亚’与‘鹰’对接成功”的过程。而观察图解，我们能很明显地看到，①中的哥伦比亚号方向与④中的明显不同，体现了转身的过程，⑥中两者接触则体现了对接成功的过程，所以紧接着是①⑥。最后，画横线语句描述了“宇航员告别土星5号的最后一级火箭，乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行”的过程。图解中，③体现了合体后的“哥伦比亚”与“鹰”离开火箭的过程，到⑤时，只有两艘合体的小飞船，且飞船尾部多了火焰，这表明此时飞船已经彻底与火箭分离。因此最后是③⑤。所以排序恰当的一项是：②④①⑥③⑤。题干要求选出“排序恰当的一项”，故选B。2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

（3分）(

)A.土星5号“体型”庞大，因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道，不过在飞行途中它会不断地分离，以减轻自重。B.鹰号的着陆过程并不顺利，飞船飞过了预定着陆区，前方情况不明，但是两位宇航员镇定、冷静地解决了突发问题。C.2013年，“嫦娥三号”搭载“玉兔一号”在月球安全着陆，这为我国探月工程后续任务的实施打下了良好的基础。D.“玉兔二号”在月球的生存时间已经超过了“玉兔一号”，它探测到了全新的科学数据，为人类揭开了月背的神秘面纱。√［能力指向］

本题考查考生理解文中重要词语和句子的含意、检索提取文本中的重要信息、归纳整合文本信息和内容要点、概括分析各种信息之间的关系以及推断等能力。［思路点拨］

解答此类题，需基于对信息文本内容的正确理解和分析，锁定区间，逐项对照，切片辨析。A.“因为它需要把逃逸塔和登月舱送入月球轨道”曲解文意。根据材料一第3段“第一级火箭、逃逸塔、第二级火箭一一分离”可知，逃逸塔在第二级火箭脱离前就已分离，土星5号不需要把逃逸塔送入月球轨道。故A项不正确。B.相关信息来自材料一第6段至第7段“但是意外忽然发生……鹰号已经飞过了头……看到了，就在不远处……直到平稳落地”。故B项正确。C.前半部分的表述来自材料二“中国的‘嫦娥三号’首次于2013年在月球实现软着陆”“它搭载的‘玉兔一号’月球车”这两处，后半部分的表述可以通过材料三第1段中“嫦娥四号”任务取得圆满成功的信息推断出来。故C项正确。D.材料二中提及“玉兔一号”在月球上行驶距离较短，任务结束前共行驶了约114米。材料三第2段提道：“‘玉兔二号’已经创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界纪录。‘玉兔二号’探测到了冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度等，取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的神秘面纱。”综合内容可知，D项正确。

题干要求选出“不正确的一项”，故选A。3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是

（3分）(

)A.材料一中“此时此刻，那些远在地球上的人……期待着”“此时此刻……人们鸦雀无声”等语句，烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛。B.材料二引用我国学者在《科学》杂志上的研究成果，将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结果进行比对，然后对后者提出质疑。C.材料三使用“世界上首个”“首个世界第一”等词语，表明“嫦娥四号”探测器取得不凡成就，也表现了驾驶员团队获得成功后激动的心情。D.从材料一的成功登陆月面，到材料二“探测到……不同的地下层”，再到材料三的月背征途，可以看出人类在不断地对未知事物进行探索。√［能力指向］

本题考查考生归纳、分析和整合文中关键信息和内容要点，评价文本的主要观点和基本倾向，评价文本产生的社会价值和影响等能力。［思路点拨］

解答此类题，要认真阅读各选项内容，再结合材料进行分析，考查各选项说法是否合乎文本实际，是否正确。A.相关信息来自材料一第5段“此时此刻，那些远在地球上的人……期待着”，此时阿姆斯特朗和奥尔德林驾驶鹰号刚刚抵达月球上空，材料中无法看出登月舱即将登陆的消息。第7段“此时此刻……人们鸦雀无声、屏息聆听”。此时登月舱已经平移落地，无法烘托登月舱即将着陆时的紧张气氛。故A项不正确。B.材料二提及“中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示，‘玉兔一号’的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层，表明该地区有着复杂的地质史，这与‘阿波罗号’宇航员探索地区的情况有所不同”，可见将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结果进行比对的是科学家，而非材料二的作者，同时“对后者提出质疑”的内容从材料二中也无法看出。故B项不正确。C.材料三确实体现了“嫦娥四号”探测器取得了不凡成就，这些内容也表现了材料三作者吴伟仁的激动之情和自豪感，但是材料三中只陈述了驾驶员团队悉心照料与陪伴“玉兔二号”的事实，并未提及其主观情感。故C项不正确。D.材料一以文学性的表达方式，侧重于描述美国首次登陆月面的过程；材料二以纪实性的科学表达，传达了我国计划在2020年前登上月球背面的信息以及“玉兔一号”探测取得的全新成果；材料三展示了我国首次登陆月背所取得的成就，语言平实且饱含自豪感，材料最后也表达了对年轻人的期望。三则材料以时间为序展示了人类对未知事物在接续不断地进行探索。故D项正确。题干要求选出“正确的一项”，故选D。4.《〈月背征途〉推荐序》对读者了解这本书有哪些帮助？请根据材料三概括说明。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________

①帮助读者理解书名中“月背”的含义；②帮助读者了解本书的成书背景；③帮助读者了解本书的大致内容；④帮助读者认识到我国登陆月背的巨大意义。［能力指向］

本题考查考生归纳、分析、整合文中信息和内容要点等能力。［思路点拨］

材料三开篇就解释了日常生活中并不常见的专有名词“月背”:“……我们把月球背向地球的一面称为‘月背’。”这可以帮助读者理解书名《月背征途》中“月背”的含义。“这标志着‘嫦娥四号’任务取得圆满成功”“本书完稿之际，我国首个火星探测器‘天问一号’已飞离地球，中国航天人的目光又随之投向深空”“更希望年轻人能够沿着这一代航天人的足迹，不惧孤寂，保持好奇，去探索火星，去探索木星，不断追逐心中的星辰大海”,从以上内容可以看出，目前我国的航天事业在不断地快速发展，不断地创造新的奇迹，作者希望能够把这些珍贵的历史瞬间记录下来，以此激励更多的年轻人投身航天事业，去探索心中的星辰大海。这是本书的成书背景。材料三中包含“嫦娥四号”和“玉兔二号”完成“两器互拍”,北京航天飞行控制中心的驾驶员团队如何操控“玉兔二号”探测到冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度的过程等信息，这些内容应该会在《月背征途》这本书中进行详细的介绍。这可以帮助读者了解本书的大致内容。“我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡视探测的国家”“人类开启了探索月球背面的新纪元”“这是一次前无古人的科学探险”“月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科学和工程意义，是人类航天史上的重大突破”“为人类揭开了月背的神秘面纱”，这些内容可以帮助读者认识到中国航天人登陆月背的巨大意义。5.“科学无国界，科学家有祖国”，这在中国航天人身上是如何体现的？请根据材料简要分析。（6分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

①中国航天人开启了月背探测的新纪元，为人类的航天事业作出重大贡献，同时中国愿意与其他国家在探月研究领域进行合作；②中国航天人围绕国家重大战略需求，为抢占科技战略制高点不懈奋斗，取得了首个世界第一，体现出饱满的爱国热情。［能力指向］

本题考查考生分析概括相关内容，并对获得的信息进行筛选与分析，提取和概括主要信息等能力。［思路点拨］

解答本题，首先要理解观点的含义，然后根据其含义，在材料中找到相应的事实和理论依据。对“科学无国界，科学家有祖国”的理解，可以分成两部分：“科学无国界”强调的是科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务，展现的是一种开放态度。而材料一中火箭的各级分离、飞船的对接、鹰号的着陆等细节，突显了人类首次登月的伟大成就和技术复杂性。材料二介绍了中国“嫦娥四号”探月任务的计划和进展。材料三则聚焦于“嫦娥四号”任务的成功实施，特别是“玉兔二号”在月球背面的探测成果。整体来看，文章通过对比历史与现状，展示了人类在探月领域的不断探索和进步。这种探索精神，是属于全人类的宝贵精神财富，是无国界的。此外，在材料一中，我们可以看到，人类第一次登月这一盛事，获得了全人类的关注；材料二最后还提到“中国方面已邀请国际社会围绕‘嫦娥四号’探月任务建立合作关系”，可见中国在取得月球探测领域领先地位的同时，并没有闭门造车，而是秉持着和国际合作的开放态度。这是“科学无国界”的有力体现。“科学家有祖国”体现的则是科学家的爱国精神，科学事业的发展和科学家的命运都与自己的国家有着密切的联系。因此，可从材料中检索与此相关的信息。比如，材料三第2段“这是一次前无古人的科学探险。月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科学和工程意义，是人类航天史上的重大突破”“‘玉兔二号’凝聚着中国航天人的勇气和智慧，像一位孤胆英雄，面对未知的风险与挑战，勇敢进发，努力探索。得益于驾驶员团队的悉心照料与陪伴”等内容，展现了中国航天人围绕国家重大战略需求，为抢占科技制高点不懈奋斗的精神，以及对于中国在探月领域的不断进步的自豪。这些都体现了“科学家有祖国”的爱国精神。命题解析年份卷别材料形式文体形式人文主题2024新课标Ⅰ卷双文本政论文+学术论文战争策略新课标Ⅱ卷三文本+图绘本+新闻+书序登月工程2023新课标Ⅰ卷单文本科技论文食物真相新课标Ⅱ卷双文本政论文+学术论文社会调查2022新高考Ⅰ卷双文本政论文+学术论文传统文化·创新新高考Ⅱ卷三文本学术论文（三则）中外文化·典籍外译

1.选文特点

（1）精心选材，以文育人，以文化人，在语言情境中培根铸魂。如2024年新课标Ⅰ卷的信息类文本阅读选入毛泽东的《论持久战》，2023年新课标Ⅱ卷的信息类文本阅读选入习近平的《谈谈调查研究》，2022年新高考Ⅰ卷的信息类文本阅读选入习近平的《加快构建中国特色哲学社会科学》，这些都是为了落实立德树人的根本任务，弘扬革命文化和社会主义先进文化，传承红色基因，引导青少年增强爱国意识和爱国情感，引导考生运用先进理论指导实践。

（2）依据教材，重视教考衔接。2023年新课标Ⅰ卷的语料关联高中语文必修下册第四单元“信息时代的语文生活”中“辨识媒介信息”等相关内容，2023年新课标Ⅱ卷的语料关联高中语文必修上册第四单元“家乡文化生活”与第五单元“整本书阅读”《乡土中国》的相关内容。

（3）体裁全面，题材丰富，形式灵活。从体裁角度看，高考卷主要聚焦于社科类的学术论文和政论文，同时也涵盖科普类文章。在题材上，试卷内容横跨历史、地理、社会学、哲学、生物学等多个学科领域，尤其强调了对文化传承与创新、文化自信等主题的探讨。在形式上，连续性文本与单一文本兼备；材料形式既包含纯文字，也融入了图文结合的元素，使得试卷内容更加丰富多彩。

2.命题特点

（1）考查科学思维，激发探究热情。试题通过文质兼美的科普文章激发考生的好奇心、想象力和探究欲，倡导科学思维。如2024年新课标Ⅱ卷谈登月工程、2024年全国甲卷的实用类文本阅读材料选自科普读物《故宫建筑细探》，这些文章既注重营造热爱科学的氛围，又引导考生在理解材料信息的基础上，对相关问题深入思考。

（2）聚焦情境载体，增强试题开放性。“无情境不命题”，文本以学习探索情境为载体，引领核心价值的养成，强化了“因文设题”“以材设题”，增强试题开放性。在文本阅读所构成的学科认知情境中，突出对学科本体问题的考查。如2024年新课标Ⅰ卷信息类文本阅读第5题，要求考生“根据材料谈谈《论持久战》对我们‘看问题、想问题’有什么启示”。这道题，在开放的空间中，既考查考生的学习视野和知识广度，也考查符合情境特点的构思和逻辑表述。

（3）从近两年的高考题中可以看出,无论是选文还是命题,都增强了与课本的关联程度,甚至涉及课本中的具体篇目。

（4）在反押题猜题、反机械刷题的新形势下,考查形式与命题角度在不断变化,尤其是简答题的设问方式灵活度高,开放性强。如过去偏重考查论证思路、论证结构、论证方法；而现在紧扣“信息”这一核心元素,出现了不少新题型,如重点语句理解、关键信息的筛选与整合、某一现象背后的原因分析、解决问题的策略与建议等。研析学情导方法

备考方略

复习策略

方法指导复习策略

1.回归教材，以课文为例学习阅读方法

高考选文不一定选用课内文本，但课本上的文章都是经典的，我们在复习信息类文本阅读时，不要一味选课外文本来学习，这样耗时费力，效率低下，要善于从熟中取例、课内取法，学习如何透彻解读文本、准确筛选信息并精准表达信息，要通过课本讲知识、讲方法、导思维。

2.要适应信息类文本阅读的文本组合变化

目前已出现三种文本组合：单文本、双文本、三文本。这三种文本组合方式不存在孰重孰轻的问题，复习时要统筹兼顾。一般而言，单文本阅读所选文本往往更注重科学性,一般泛称为“科普文”,在语言风格上或议论性较强,或文艺性较强；双文本阅读更偏重论述类文本；三文本阅读则更偏向于文体多样化的实用类文本。每种文本组合都有各自的阅读路径和方法，对此，我们要给予重视；还要注意到，新课标Ⅰ卷与新课标Ⅱ卷没有孰难孰易的区别，更没有各自的特色，文本选择和命题都反对固化，若想找到两卷的不同而试图走捷径，很可能得不偿失。从目前来看，也仅仅是新课标Ⅱ卷的语用题稍稍容易一点，但这也并非一成不变。

3.要重视新题型，并进行针对性训练

2024年新课标Ⅰ卷为什么在信息类文本阅读中考查“设问”与“反问”？这实际上考的是修辞的论证效果，属于议论文论证的范围。同时，2024年九省联考、2024年新课标Ⅱ卷都考查了读图能力。这些新题型都是反押题猜题、反机械刷题的明证，是随文命题、小角度命题的具体体现。方法指导一、选择题选项常见设误方式设误方式一

曲解文意设误方式判定技巧选项中的观点与原文不一致，错误项故意更换原文中的个别关键字词或说法，从而背离原文的意思，歪曲原文中作者的观点态度阅读文章时，关注对事物、对象的描述，并用圈、点、画、批等方式标出；注意看选项中是否存在信息拼接错误的问题，比如主语、谓语与原文不一致，关键词被替换，限制性成分被遗漏等

［题1］

［选项］“在我们面前发抖”“说我们这也不行那也不行”形象地写出了敌对势力对中国的害怕和嫉妒。

［回归教材］

（选择性必修上册《中国人民站起来了》）让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。

［解析］

选项“敌对势力对中国的……嫉妒”错误，曲解文意。根据原文信息“让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的”可知，表现的不是嫉妒，而是趾高气扬、瞧不起。设误方式二

混淆是非设误方式判定技巧命题者对信息进行整合概括时，有意将原文中肯定的内容予以否定，或者将否定的内容加以肯定注意辨别作者对每一种事物的观点态度，重点关注含有作者观点态度的语句，特别是选项和原文中表示肯定或否定的关键词

［题2］

［选项］人的思想是属于主观领域的，不能作为检验真理的标准，不能用来指导我们的工作。

［回归教材］

（选择性必修中册《实践是检验真理的唯一标准》）作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。

［解析］

选项“不能作为检验真理的标准，不能用来指导我们的工作”错误，混淆是非。根据原文信息“作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验”“实践具有把思想和客观实际联系起来的特性”可知，人的思想可以作为检验真理的标准，可以用来指导我们的工作，但必须和实践相结合。设误方式三

以偏概全设误方式判定技巧命题者故意增删、变换、改动文中表示范围大小或程度轻重的词语，常常以部分代整体、以个别代一般、以特殊代普遍等（若代替的情况相反，则属于扩大范围）重点关注以下几类修饰限制性词语：①表数量多少的词语（少数、几个、大多数等）；②表范围大小的词语（凡、全、都、所有、部分等）；③表程度轻重的词语（特别、十分、稍微等）；④表频率高低的词语（通常、总是、有时、偶尔等）

［题3］

［选项］人类对自然界的斗争和社会斗争经验表明：实践的成败与思想正确与否是一致的。

［回归教材］

（选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的？》）一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。

［解析］

选项“实践的成败与思想正确与否是一致的”错误，以偏概全。原文中说的是“人类对自然界的斗争是如此”，还有“一般的说来”“特别是”的限定；而“在社会斗争中”，有时候思想正确，也会暂时失败，但最终会成功。设误方式四

混淆关系设误方式判定技巧①命题者在命制选项时，将原文的句内或句间逻辑关系进行了改变或混淆，如将并列转换成递进，将条件转换成结果，将充分条件转换成必要条件等，从而导致关系错位。②原文中两个概念或两句话之间没有任何关系，命题者在选项中对这两个概念或两句话的逻辑关系进行了强拉硬套既要细心分析原文相关信息所在语句之间的关系，又要分析选项中语句之间的关系，还要细心比对选项中对两者关系的表述与原文是否一致

［题4］

［选项］只要具备了把人的主观思想和客观世界联系起来的这一特性，就能够作为检验真理的标准。

［回归教材］

（选择性必修中册《实践是检验真理的唯一标准》）作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。

［解析］

“只要……就……”说法错误，混淆关系。根据原文信息“作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验”可知，“具有把人的思想和客观世界联系起来的特性”是必要条件，而非充分条件。设误方式五

无中生有设误方式判定技巧命题者在转述原文内容时增添了原文中没有的信息，以此来干扰考生仔细检查选项的内容能否在原文中找到依据，或者能否根据原文合理地推断出来

［题5］

［选项］文章通过论述唯心主义是不科学的，得出了“唯物主义是科学研究的真实基础”的结论。

［回归教材］

（选择性必修中册《修辞立其诚》）唯物主义者无所畏惧，敢于把自己的思想见解亮出来。虽然在今天的世界上唯心主义比较流行，我还是相信，唯物主义是科学研究的真实基础。

［解析］

“文章通过论述唯心主义是不科学的”错误，无中生有。原文只是说“虽然在今天的世界上唯心主义比较流行”，并没有论述“唯心主义是不科学的”。设误方式六

武断绝对设误方式判定技巧原文内容在范围、程度等方面有所保留，而选项内容把相对的情况说成绝对的情况特别关注选项中出现的表达绝对的词语，如“全”“最”“都”“所有”“囊括”“必须”“一定”等

［题6］

［选项］开始读杰作肯定不适应，但只要我们认真对待，肯花功夫，就会发现杰作的真正价值。

［回归教材］

（必修上册《读书：目的和前提》）杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气，下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。

［解析］

选项中有两处表述过于绝对，改变了原意。“开始读杰作肯定不适应”过于绝对，适不适应是因人而异的，并不绝对肯定，课文表述为“常常”不“适口”；且选项“只要我们认真对待，肯花功夫，就会发现杰作的真正价值”中的“只要……就……”表述也过于绝对。设误方式七

混淆时态设误方式判定技巧命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的内容，通过增删关键词，转换成既成事实。主要是已然与未然、或然与必然之间的混淆注意选项与原文中表示时间、结果等相关的关键词，如“已经”“曾经”“过去”“现在”“目前”“将要”“尚未”“之前”“之后”“一定”“必将”“可能”“完成”“成功”等

［题7］

［选项］工匠以实际行动改变了世界，他们赋予器物以生命，提升了社会的审美追求。

［回归教材］

（必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》）一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。

［解析］

“改变了世界”“提升了社会的审美追求”错误，混淆时态。原文说的是“……刷新着……扩充着……”，“……着”意味现在与将来都会如此，用“……了”则改变了时态，意味着事情已完结。选项将原文的进行时态混淆成“已然”时态，改变了语意。设误方式八

张冠李戴设误方式判定技巧命题者在解释概念或转述信息时，故意弄错对象，误导考生阅读原文时，要关注描述的对象，并用圈、点、画、批的方法标出。做题时，应注意看选项中是否存在信息拼接错误的现象，尤其要注意选项的主语、谓语与原文是否一致

［题8］

［选项］毛泽东认为“不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天”，他从横向上指出，只有了解过去才能发展未来。

［回归教材］

（选择性必修中册《改造我们的学习》）不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。

［解析］

“横向上指出”错误，张冠李戴。“不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天”是时间上的“纵向”发展，不是“横向”。设误方式九

偷换概念设误方式判定技巧命题者在整合概括信息时，故意将两个概念的内涵、属性、作用、发展趋势等进行了调换提取相关语句主干，进行有效压缩概括，特别注意选项在对原文整合概括的过程中改换的词语，思考换用的词语是否犯了似是而非、曲解文意、改变肯定或否定、改变现象或本质等错误；在具体比对过程中既要比对主干部分是否转述一致，也要比对修饰部分是否转述一致，以防轻重失当、偷换概念

［题9］

［选项］主观主义和宗派主义往往是装腔作势,借以吓人,所以非常胆怯,害怕被人反驳。

［回归教材］

［必修上册《反对党八股》（节选）］主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说里面,却生怕人家驳，非常胆怯，于是就靠装样子吓人;以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。

［解析］

“主观主义和宗派主义往往是装腔作势，借以吓人”错误，偷换概念。“装腔作势,借以吓人”的陈述对象应是“党八股式的文章和演说”，而不是“主观主义和宗派主义”。二、阅读与做题方法指导

信息类文本阅读四个步骤及解说如下：步骤解说第一步：整体感知，把握全文信息类文本阅读不仅要读懂材料，还要把握其主要内容；如果是复合类文本，还要把握每则材料之间的关系。第一遍读文，是对文本的整体感知，要了解材料主要写了什么内容，表达了什么观点，运用了什么论证方法,等等第二步：梳理层次，理清结构论述类文本的结构方式有四种：总分、并列、递进、对照。其中总分关系和递进关系最为普遍。确定了文本的结构方式，梳理层次就容易得多。理解结构关系后，可根据以下句子来概括各层次的内容：①揭示文章题旨、中心论点的语句；②每一个段落中概括段意的语句；③直接或间接表达作者观点的语句第三步：借助试题，勾画重点论述类文本，无论是客观题还是主观题，基本上都能在文本中找到对应的点。有经验的考生通常会先看这些试题，借助试题，对文本内容的理解会更加深透，同时可以在文本中勾画出与试题相关的重点内容，以便为下一步的解题服务第四步：比对信息，整合答案读完文本后，可根据标注的关键词句和梳理的段落含意及关系，将选择题的各个选项与文本内容进行比对，确定正确答案。而主观题，则通过与题源比对，结合勾画的内容进行归纳整理，整合出答案［读文与做题示例］［2023·新课标Ⅰ卷］阅读下面的文字，完成1～5题。（19分）（注：文本中出现的标注为解答习题的关键信息）

（1A：对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。）产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。（4①）从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年《独立报》称，（4②）玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称，（4③）藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？”该报称，（4④）贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利——对玻利维亚人有害”。（2A：这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。）

（1B：这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。）毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。（5①：几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。）农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。（5②：那么藜麦消费量下降34％又是怎么回事呢？原来，在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。）更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。

为了解藜麦的种植情况，5③：我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金黄色的巨大种球。在安第斯山的这片区域，人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。“国外需求绝对是一件好事，”5③：我的秘鲁向导杰西卡说道，“农民非常高兴，所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物。”她还解释了另一个好处。（1C：之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人“很土”。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚。“利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。”）玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是，（2B：日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公顷。马克·贝勒马尔后来对我说：“这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回升。”）在风景如画的科尔卡山谷，当太阳落山时，5③：我问杰西卡，欧洲和北美的消费者是否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚。我可以猜到答案，但我想听到当地人的亲口否认。“相信我，”杰西卡笑道，“我们有许多藜麦。”

乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿的过程。不过，（2D：这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。）各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实。在这个例子中，（1D：新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦：他们由衷地为一个贫困群体感到担忧，害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利益。）我们很早就知道这一点：（2C：每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相。不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性。）很多时候，你可以通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可能具有同等的真实性。我将它们称为“竞争性真相”。（摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译）［文本巧读］

第一步：整体感知，把握全文

从材料的出处（摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译）可以明确选文和“真相”内容相关。通读全文可以知道西方媒体在关于拉美地区藜麦生产和消费的报道中大量使用“竞争性真相”，使读者产生了误会甚至引发了一场良心危机。

本文通过这一事例引导考生思考信息时代理性分析和审慎判断的重要性，提醒考生在面对热点事件时应该走出情绪判断的误区，明辨深思，多角度、多层次地看待问题。

第二步：梳理层次，理清结构

全文采用了递进式的论证结构，即按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路进行。

第三步：借助试题，勾画重点

试以第1题为例，我们借助试题可以勾画出以下重点内容：

1A：对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。

1B：这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。

1C：之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人“很土”。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚。“利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。”

1D：新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦：他们由衷地为一个贫困群体感到担忧，害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利益。

这样勾画出重点以后，既有助于理解文本内容，又不至于在解题时两眼抓瞎，盲目地到文本中再重新寻找选项对应的内容。

第四步：比对信息，整合答案

以第4题为例：请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。

根据第三步，我们已经在文本中标注出了重点内容：①从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍；②玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”；③藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升；④贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。再根据试题要求，通过比对信息，可以确定其中前三点，运用“摘取法”，直接从材料中摘取原句作答。第④点，可运用舍取法，舍弃“贫穷的”“进口垃圾”这些无关信息，将其他内容再整合成一句话作答。［解题悟法］

说明：请先阅读文本，完成第1~5题，然后再学习题目讲解与参考答案，感悟做题之法。1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是

（3分）(

)A.藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用，并且由于其营养均衡，被美国宇航局认为是宇航员食物的理想之选。B.“马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见”中的“此”，指的是被国外需求推高的藜麦价格给玻利维亚和秘鲁当地人造成伤害这一说法。C.藜麦的大面积种植，不仅让玻利维亚和秘鲁等地农民的生活水平显著提高，而且改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。D.作者认为，尽管一些媒体引导消费者远离藜麦的做法值得商榷，但是其出发点却不是恶意的，他们为当地的贫困居民感到担忧。√[解析]

本题考查信息归纳整合与概括分析。能力指向归纳整合文中信息和内容要点，概括分析各种信息之间的关系。A.相关信息来自原文第1段“对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选”。故A项正确。B.根据语境，这里的“此”与第2段开头的“这种说法”指代同一事物，即第1段中媒体报道的“令人不安的事实”这一说法的具体内容：国外对藜麦的需求增多导致其价格大幅上涨，从而对玻利维亚和秘鲁当地人造成了伤害。故B项正确。C.根据原文第3段“之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人‘很土’。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚”可知，不是“藜麦的大面积种植”而是“美国人和欧洲人的重视”改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。此外，选项中的“当地”指的是“玻利维亚和秘鲁”，而原文说的是“秘鲁城里人”。故C项不正确。D.根据原文第4段“新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦……不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性”，从逻辑关系上来看，选项和文本的语句均形成转折关系；从内容上看，表达的意思相同。故D项正确。题干要求选出“不正确的一项”，故选C。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

（3分）(

)A.从第一段的内容可以看出，当一起事件超出了我们直接观察的范围时，有些人会根据他人提供的信息，并结合自己的判断，生成对该事件的看法。B.“它的价格不太可能再度回升”，可能是因为市场对藜麦的需求量不再大幅增加，而藜麦的种植面积持续扩大，供给日益增长。C.“每个新手辩论者”“都知道如何挑选最有利于自己的真相”，可见有些“沟通者”会选择有助于推进个人意图的真相，而这种选择具有一定的灵活性。D.从藜麦事件可以发现，一组片面的事实编织在一起引发了一场良心危机，而这场良心危机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害。√[解析]

本题考查信息推断。能力指向依据文本中的事实、材料，分析推论的合理性。A.根据原文第1段“这些消息传遍了全球……人们开始询问食用藜麦是否合适”可知，当各种媒体开始大肆宣传藜麦事件后，许多健康饮食者无法亲自去玻利维亚和秘鲁当地进行调研，他们只能根据已有信息并结合自己的判断，生成对藜麦事件的看法。故A项正确。B.根据原文第3段“日益增长的供给正在拉低价格”“玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多”及“我”与杰西卡的对话等相关内容可知，选项说法是对原文信息的概括式转述和同义变式转述，转述正确。故B项正确。C.根据原文第4段“每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相。不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性”可以分析推断出选项表述。故C项正确。D.根据原文第4段“这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害”可知，选项“造成了真正的伤害”说法过于绝对。故D项不正确。题干要求选出“不正确的一项”，故选D。3.下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是

（3分）(

)A.“粮食优先”智库的工作人员塔尼娅·科森在谈到安第斯山藜麦种植者时表示：“坦率地说，他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。”B.加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为“你对藜麦的爱越深，你对玻利维亚人和秘鲁人的伤害就越深”。C.制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片，他说：“我见过一些反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正伤害这些农民。”D.英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出：“事实上，说谎常常是没有必要的。你可以在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗。”√[解析]

本题考查判断论点与论据的关系。能力指向综合利用信息进行实证。解答此题，首先要准确找到第2段的观点，即“消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西”。A.表明藜麦种植者购买其他食物的原因是他们厌倦了藜麦，而不是因为藜麦价格上涨吃不起。故A项适合作为论据支撑第2段观点。其他三项都与藜麦相关，细读就会发现，每项都与其他段落的观点吻合。B.“你对藜麦的爱越深，你对玻利维亚人和秘鲁人的伤害就越深”的表述，适合放在第1段，与“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗?”这一煽动性标题并列，增加媒体论说的气势。故B项不适合作为论据支撑第2段观点。C.“我见过一些反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正伤害这些农民”的表述，适合放在第4段“不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害”的后面，作为作者观点的论据。故C项不适合作为论据支撑第2段观点。D.“事实上，说谎常常是没有必要的。你可以在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗”的表述，可与第4段的“竞争性真相”配合使用。故D项不适合作为论据支撑第2段观点。题干要求选出“最适合作为论据来支撑第二段观点的一项”，故选A。4.请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。（4分）

本题考查信息筛选整合。能力指向归纳、分析、整合文中信息和内容要点。首先要明确答题区间，由题干中的“西方媒体在报道时”可确定答题区间为原文第1段。其次要理解“竞争性真相”这一概念的含义，即沟通者为了达到自己的目的而援引的各种事实。这些事实虽是真实的、客观的，但沟通者会借此得出带有自己主观倾向和明显意图的结论。最后筛选第1段西方媒体的报道援引的事实。比如，媒体报道援引了“从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍”这一事实，《独立报》援引了“玻利维亚的藜麦消费量‘5年间下降了34％’”这一片面的事实，《纽约时报》援引了“藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升”的事实，《卫报》援引了“玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的‘进口垃圾食品’”的事实。［参考答案］

①从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍；②玻利维亚的藜麦消费量5年间下降了34%；③藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升；④玻利维亚人和秘鲁人正在食用便宜的进口食物。5.作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。（6分）

本题考查概括文本论证方法。能力指向能用文本中提供的观点、方法解决实际问题。

作者在文本第2段引用了经济学家马克·贝勒马尔等人跟踪秘鲁家庭支出的调查数据，该项数据将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。学者们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。可将此整合为答案的第①点内容。

2011年《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量5年间下降了34%,当地家庭已经吃不起这种主食了。作者针对《独立报》这一观点进行了合理的解读，他认为：“更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。”可将此整合为答案的第②点内容。

第3段中，作者前往秘鲁科尔卡山谷和玻利维亚西南部进行实地调研，他看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目，同时向秘鲁向导杰西卡询问了当地的实际情况以及对媒体新闻报道的意见。可将此整合为答案的第③点内容。［参考答案］

①引用经济学家的调查数据及观点；②针对媒体提出的问题，作出合理的解释；③进行实地调研，征询当地居民的意见。考教融合点迷津

考点突破

必备知识

解题指津

答题示例

即学即练突破点一

信息理解、分析与逻辑推断必备知识一、选择题选项的转述方式

信息类文本阅读选择题，选项的表述一般不会照搬抄录原文语句，大都是对文本内容要点和文中涉及的观点态度的转述。了解常用的转述方式，对判断选项正误意义重大。

选项常用的转述方式有三种：概括式转述、具体式转述、同义变式转述。

1.概括式转述

概括式转述，就是将原文具体的表述加以抽象化，提炼其本质内容，使之上升到一般认识的转述方式。表现在语言形式上，即从一大段文字或一个较长句子中抽取关键词，重新组织成一个相对短小的句子。关注点解读1分析从具体到一般的表述是否符合作者的观点2分析由抽取的关键词重新组织的句子是否符合原句的整体语意和作者的意图，是否符合原句中的词句之间的逻辑关系

［题1］

［选项］怜悯心是纯粹的天性的先于思维的心灵的运动，怜悯心的自然性在动物身上有着较充分的体现。

［回归教材］

（选择性必修中册《怜悯是人的天性》）它（怜悯心）是那样地合乎自然，甚至动物有时候也有明显的怜悯之心的表现。且不说母兽对幼兽的温情和在危险时刻不惜牺牲性命保护它们，我们经常看到，就连马也是不愿意踩着一个活着的生物的身体跑过去的。一个动物在它的同类的尸体旁边走过时，总是感到不安的；有些动物甚至还以某种方式掩埋它们死去的同类。走进屠宰场的动物发出的哀鸣，表明它们对所看到的恐怖情景是感同身受的……

这是纯粹的天性的运动，是先于思维的心灵的运动；这种天然的怜悯心的力量，即使是最败坏的风俗也是难以摧毁的……

［解析］

“怜悯心是纯粹的天性的先于思维的心灵的运动”是对第2段“这是纯粹的天性的运动，是先于思维的心灵的运动”两句话的概括式转述，而“怜悯心的自然性在动物身上有着较充分的体现”则是对第1段文字中作者描写动物各种怜悯行为的抽象化概括。故选项正确。

2.具体式转述

具体式转述，就是将原文中抽象概括的观点、结论性的内容用具体的事例加以表述的转述方式。从某种意义上讲，它是原文某一个概括性观点或结论的例证，在很多选项的表述中，具有对原文相关观点的阐释性质。关注点解读1判断选项本身的内容是否符合原文意思2判断选项是否符合题干要求，选项中的具体材料是否能证明原文中的观点和结论

［题2］

［题目］下列各项中，不符合如下原材料观点的一项是(

)

A.大地之母女娲仿照自己的样子，抟土造人，使人类社会得以形成。

B.当灵长类动物从树上下来，开始直立行走时，它们不再需要尾巴来保持平衡和走动。

C.如果一种基因恰好使某些松鼠的速度比其他松鼠略快，它就可以遗传下去。

D.蝴蝶的翅膀颜色和图案随着时间的推移而变化，以适应不同季节和环境下的捕食和繁殖需求。

［回归教材］

（选择性必修下册《自然选择的证明》）谈到地理分布，如果我们承认在漫长的地质历史时期，由于气候及地理的变化，以及由于诸多偶然而未知的散布方式，生物曾发生过从某一地区向另一地区的大规模迁移；那么根据遗传变异学说，我们就能很好地理解许多有关生物分布上的重要事实。为什么生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象呢？其原因在于，生物都是以共同的世代谱系相连接，并且其变异的方式也相同。在同一块大陆上，在极为不同的条件下，在炎热和寒冷的环境中，在高山和低地，在沙漠与沼泽，每一大纲中的大多数生物是有明显联系的。

［解析］

女娲造人属于神创论，与达尔文的自然进化论相违背。故选A。

3.同义变式转述

同义变式转述，就是采用不同的语言形式对原文语句内容进行重新表述。这种转述也就是我们通常所说的“换一个说法”。同义变式包括：①因果倒置；②条件与结果转换；③变换主语重组句子；④长句与短句互变；等等。关注点解读1注意对摘抄原文较多、结构形式类似的选项，不能盲目认同2注意对那些换了说法，换了表达形式，在原文中找不到相应词语和句子的选项，不能轻易否定

［题3］

［选项］政治与宗教也会存在各自主张的宇宙结构模式，但并没有出现这些非学术因素介入“浑盖之争”中的情况。

［回归教材］

（选择性必修下册《天文学上的旷世之争》）除了不以先验的哲学信念为依据判断是非之外，浑盖之争在其他方面的表现也完全符合学术发展规律。政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论之中。南北朝时，南朝的梁武帝偏爱盖天说，曾集合群臣，公开宣讲盖天说。对于他的主张，天文学家中不以为然者大有人在，但梁武帝并未采用暴力手段迫害那些不相信盖天说者。佛教传入中国后，佛教主张的宇宙结构模式，与浑天说亦不一致，但中国历史上从未有过以佛教学说为依据，强行要求人们放弃自己所信奉的宇宙结构学说的事例。宗教因素没有成为裁决浑盖是非的依据，也没有人因为信奉某种宇宙理论而受到政治或宗教上的迫害。这些，无疑都是浑盖之争中值得肯定的地方。

［解析］

“政治与宗教也会存在各自主张的宇宙结构模式，但并没有出现这些非学术因素介入‘浑盖之争’中的情况”是对原文“浑盖之争在其他方面的表现也完全符合学术发展规律。政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论之中”这句话的同义变式转述，只是将原来的两个句子进行了重组，但表达的意思却没有变。故选项正确。二、信息推断的三个角度

命题人常在依据与结论的一致性、逻辑关系的合理性方面设置错误点，做题时须着重从如下三个角度加以推断：角度一

看推断前提是否有依据解读判定技巧分析推断前提是否有依据，就是分析前提是否合乎文本内容，看作为推断的依据与原文内容是否一致分析选项前提时注意：①前提是否混淆范围，如原文内容是涉及局部的（或整体的），到了选项却成了整体的（或局部的）；②前提是否混淆语意，若前提中有表示或然语意的限制语，如“可能”“大概”“也许”“差不多”，则推断可能成立；若前提中有表示必然语意的限制语，如“一定”“必定”“肯定”，则推断可能不成立

［题4］

［选项］双季早稻品质差，而双季晚稻和一季中稻则品质好，其中主要是杂交稻，因此，杂交稻品质并不差。

［回归教材］

（必修上册《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》）双季晚稻和一季中稻一般品质较好，粮店偶尔出售这种稻米时，则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右，产量占90%以上。因此，说杂交稻属劣质米与事实不符。

［解析］

选项“双季早稻品质差，而双季晚稻和一季中稻则品质好”说法有误。一是原文没有提及“双季早稻”，选项中“双季早稻品质差”没有依据；二是原文与选项表述不一致，原文说的是“双季晚稻和一季中稻一般品质较好”，选项表述去掉了“一般”“较”，改变了语意。既然前提不成立，“杂交稻品质并不差”的推论也就不成立，故选项错误。角度二

看推断过程是否符合逻辑解读判定技巧分析推断过程是否符合逻辑，就是分析因果推断、假设推断、条件推断、目的推断等逻辑关系是否合理。选项一般以表示因果、假设、条件或目的等关系的复句呈现①因果推断判断方法。常用关联词有“因为……所以……”“……之所以……是因为……”。有时直接用“因此”关联结论。关注点：是否因果颠倒、一果多因、强加因果。②假设推断判断方法。常用关联词有“如果……就……”“若……就……”“假如……就……”。有时关联词会省略，但整个句意是表示假设推断的。关注点：假设的前提是否正确，假设的结论是否必然。解读判定技巧分析推断过程是否符合逻辑，就是分析因果推断、假设推断、条件推断、目的推断等逻辑关系是否合理。选项一般以表示因果、假设、条件或目的等关系的复句呈现③条件推断判断方法。根据前提和结论又可分为：充分条件，常用关联词有“只要……就……”；必要条件，常用关联词有“只有……才……”；无条件，常用关联词有“无论……都……”。关注点：是否错置条件，把充分说成必要、把必要说成充分；条件和结果是不是一一对应；有无以偏概全或张冠李戴的问题。④目的推断判断方法。常见关联词有“为了”“以”“以便”“用以”“为的是”“以免”等。关注点：是否无中生有

［题5］

［选项］中医药在有效防止患者从轻症转为重症，提高治愈率、降低病亡率方面作用突出。因此，应该从中医药方面寻求研制抗疫药剂的突破。

［回归教材］

（选择性必修上册《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》）大疫出良药，中医显身手。从应用“三药三方”等有效方剂，到采取集中隔离、普遍服中药等防疫做法，中医药为抗击疫情作出重要贡献，尤其是在有效防止患者从轻症转为重症，提高治愈率、降低病亡率方面作用更突出。德国病毒学家奇纳特尔认为：“中医药在防止病毒吸附细胞、病毒复制等方面有明显效果。”

［解析］

选项“因此，应该从中医药方面寻求研制抗疫药剂的突破”说法有误。根据原文“从应用‘三药三方’等有效方剂，到采取集中隔离、普遍服中药等防疫做法，中医药为抗击疫情作出重要贡献，尤其是在有效防止患者从轻症转为重症，提高治愈率、降低病亡率方面作用更突出”可知，由前面提及的中医药在抗击疫情取得的成绩并不能推出后面的结论，选项强加因果。故选项错误。角度三

看推断结论是否合理解读判定技巧分析推断结论是否合理，就是根据文中已有信息，在整合文意的基础上进行以此推彼、以已知推未知、以现在推未来、以整体推局部、由抽象推具体以及因果互推等，判断形成的新信息是否正确。推断的结论在选项中一般放在“由此可见”“说明”“总之”“启示”“将会”“应该”等词的后面一看：选项结论是否绝对。特别注意选项中表述绝对的词语能否在原文中找到与之匹配的信息。二看：选项结论与原文结论是否相悖。注意选项表述结论的语句和原文表述结论的语句，二者信息是否相符。三看：“启示”“将会”“应该”等词的后面对相关发展趋势的预测是否合理。判断时要格外关注由文本内容能否推断出选项预测的结果，这个结果是否合乎事物发展的一般规律和人们的认识规律

［题6］

［选项］宗教艺术对经济难以施加影响。

［回归教材］

（选择性必修中册《社会历史的决定性基础》）政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果，而是说，这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。

［解析］

选项“宗教艺术对经济难以施加影响”说法有误。根据原文“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”“这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果”可推知，宗教艺术对经济会有影响。故选项错误。解题指津［命题分析］

新高考信息类文本阅读设题，第1题理解分析材料内容，侧重考查信息获取、筛选、加工，可称为信息理解分析类；第2题根据材料内容判断说法，侧重考查推断，可称为逻辑推断类。

第1题的设问方式：下列对材料相关内容的理解和分析，不正确（正确）的一项是。

第2题的设问方式：①根据材料内容，下列说法不正确（正确）的一项是；②下列