心理老师特岗试题及答案

心理老师特岗试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.心理学的研究对象是（）A.心理现象B.生理现象C.社会现象答案：A2.人的心理活动的动力特征从属于个性中的（）A.能力B.气质C.性格答案：B3.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性（）A.选择性B.理解性C.整体性答案：A4.短时记忆的容量为（）A.7±2个组块B.9±2个组块C.5±2个组块答案：A5.“一题多解”体现的是（）A.常规思维B.聚合思维C.发散思维答案：C6.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.自我实现需要C.归属与爱的需要答案：B7.人在紧张情绪状态下，会表现出心跳加快、血压升高等现象，这体现了情绪的（）A.主观体验B.外部表现C.生理唤醒答案：C8.人格结构中的核心成分是（）A.气质B.性格C.能力答案：B9.学生学习体操动作，这种学习属于（）A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习答案：B10.人们常说的“举一反三”“触类旁通”，属于哪种迁移（）A.正迁移B.负迁移C.零迁移答案：A多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于心理学研究方法的有（）A.观察法B.实验法C.调查法答案：ABC2.知觉的基本特性有（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案：ABCD3.下列属于思维的品质的有（）A.广阔性B.深刻性C.灵活性D.敏捷性答案：ABCD4.一个完整的情绪过程包含（）A.主观体验B.外部表现C.生理唤醒答案：ABC5.性格的结构特征包括（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征答案：ABCD6.奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为（）A.接受学习B.发现学习C.机械学习答案：AB7.下列属于影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.系列位置效应C.识记的方法答案：ABC8.表象的特征有（）A.直观性B.概括性C.可操作性答案：ABC9.以下属于情绪状态的有（）A.心境B.激情C.应激答案：ABC10.下列属于气质类型的是（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：ABCD判断题（每题2分，共10题）1.心理学是一门研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（）答案：对2.感受性与感觉阈限成正比关系。（）答案：错3.注意是一种独立的心理过程。（）答案：错4.遗忘都是对人不利的。（）答案：错5.动机强度越高，工作效率就越高。（）答案：错6.性格有好坏之分，气质没有好坏之分。（）答案：对7.学习动机与学习效果总是一致的。（）答案：错8.心理定势对问题解决只有消极作用。（）答案：错9.情绪和情感是同一概念，只是用在不同的场合。（）答案：错10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：错简答题（每题5分，共4题）1.简述影响注意稳定性的因素。答案：注意对象的特点，内容丰富、单调易影响；主体的精神状态，健康与否、兴趣有无等影响；主体的意志力水平，意志力强稳定性高。2.简述情绪和情感的区别与联系。答案：区别：情绪多与生理需要满足有关，不稳定易变；情感与社会需要有关，较稳定持久。联系：情绪是情感基础，情感影响情绪表现。3.简述培养学生观察力的方法。答案：明确观察目的和任务；做好知识准备；指导观察方法，如顺序观察等；记录总结观察结果；培养观察兴趣和习惯。4.简述人格的特征。答案：独特性，每个人都有独特人格；稳定性，相对稳定持久；统合性，人格各成分和谐统一；功能性，人格影响行为和生活。讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何培养学生良好的记忆品质。答案：培养记忆敏捷性，通过合理复习、使用记忆技巧等训练；增强持久性，进行及时巩固和有效复述；提高准确性，准确理解知识；保证准备性，掌握信息提取方法，多练习应用。2.举例说明如何激发学生的学习动机。答案：从内部看，引发兴趣，如设置有趣情境；让学生体验成功。从外部讲，合理奖励惩罚；明确学习目标，像制定阶段目标，让学生看到努力成果。3.分析气质类型对教育工作的启示。答案：对胆汁质学生，教育要注重脾气调控，培养自制力；对多血质，要培养专注耐心；对黏液质，引导积极适应