昆明高一入学考试题及答案

昆明高一入学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A.静谧（mì）B.粗犷（kuàng）C.莅临（wèi）答案：A2.下列词语书写完全正确的是（）A.瞭亮B.决别C.瘫痪答案：C3.下列句子中，成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻。答案：C4.下列诗句作者是李白的一项是（）A.海日生残夜，江春入旧年。B.遥怜故园菊，应傍战场开。C.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。答案：C5.下列对病句修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（“改进”改为“改善”）C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（“发扬”和“继承”互换位置）答案：B6.下列词语中，“益”的意思与“受益匪浅”中“益”意思相同的是（）A.精益求精B.良师益友C.开卷有益答案：C7.下列说法有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《金色花》的作者是法国诗人泰戈尔。答案：C8.“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指的是（）A.春风B.夏天的风C.秋天的风答案：A9.下列选项中，与“少壮不努力”构成完整诗句的是（）A.老大徒伤悲B.黄河入海流C.处处闻啼鸟答案：A10.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《彷徨》等。C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《呐喊》。答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，描写人物心情的有（）A.兴高采烈B.眉开眼笑C.垂头丧气D.愁眉苦脸答案：ABCD2.下列属于唐代诗人的有（）A.王维B.岑参C.马致远D.刘禹锡答案：ABD3.下列选项中，能体现友情的诗句有（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.海内存知己，天涯若比邻。答案：ABD4.下列句子中，运用修辞手法的有（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。D.他像一只小鸟一样快乐。答案：ABCD5.下列属于《论语》中的语句有（）A.三人行，必有我师焉。B.温故而知新，可以为师矣。C.逝者如斯夫，不舍昼夜。D.采菊东篱下，悠然见南山。答案：ABC6.下列词语中，含有近义词的有（）A.千辛万苦B.左顾右盼C.眼疾手快D.七上八下答案：ABC7.下列对课文理解正确的有（）A.《秋天的怀念》表达了作者对母亲深深的怀念和愧疚之情。B.《散步》体现了一家人之间互敬互爱、融洽和睦的深厚感情。C.《雨的四季》通过对四季雨景的描写，表达了作者对雨的喜爱之情。D.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，劝勉他要修身养性，淡泊名利。答案：ABCD8.下列文学体裁属于散文的有（）A.《春》B.《济南的冬天》C.《荷叶·母亲》D.《皇帝的新装》答案：ABC9.下列关于修辞手法作用的表述，正确的有（）A.比喻能使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化。B.拟人能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，感受到对该事物的强烈感情。C.排比能增强文章的气势，表达强烈的感情。D.夸张能突出事物的本质，加强作者的某种感情，烘托气氛。答案：ABCD10.下列选项中，能体现古人勤奋学习的故事有（）A.悬梁刺股B.囊萤映雪C.凿壁偷光D.守株待兔答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.“应和”中“和”的读音是“hé”。（）答案：×2.《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人的思乡之情。（）答案：√3.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的修辞手法。（）答案：√4.《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。（）答案：√5.“他高兴得一蹦三尺高”运用了夸张的修辞手法。（）答案：√6.《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，她是英国作家、教育家。（）答案：×7.“莅临”意思是来到、来临，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。（）答案：√8.“人声鼎沸”形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。（）答案：√9.《论语》是孔子编写的一部书。（）答案：×10.“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《秋天的怀念》中母亲的形象特点。答案：母亲是一位坚韧、慈爱、宽容的人。她身患重病却一心照顾儿子，理解儿子的痛苦，用自己的爱温暖儿子，默默承受生活的压力，对儿子充满了期望。2.《春》中描写春花的段落运用了哪些修辞手法？有什么作用？答案：运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。把春花比作火、霞、雪，形象地写出春花的艳丽色彩；“你不让我，我不让你”等句将春花拟人化，生动表现春花争奇斗艳的景象；排比则增强了语言气势，突出春花繁茂。3.简述《论语》在我国文化史上的重要地位。答案：《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子言行。它蕴含丰富的思想，如仁爱、礼义、忠信等，对中国传统思想文化、教育理念影响深远，是后人了解儒家学说和古代社会的重要资料。4.说说《散步》中“我”的人物形象。答案：“我”是一个有责任感、孝顺、关爱家人的人。在散步过程中，“我”尊重母亲的意见，照顾妻子和儿子，承担起家庭的责任，体现出对家人深深的爱。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在学习和生活中，我们应该如何传承和弘扬《论语》中的思想？答案：在学习上，学习“学而不思则罔，思而不学则殆”，做到学思结合。生活里，践行“己所不欲，勿施于人”，理解他人。用“吾日三省吾身”反思自我，提升品德修养，将其融入日常行为。2.结合《济南的冬天》，谈谈自然环境描写对表达情感有什么作用？答案：文中对济南冬天山、水等自然环境描写，通过写温暖的山、澄清的水，营造出舒适、温馨氛围，不仅展现济南冬天的美，更流露出作者对济南冬天的喜爱与赞美之情，借景抒情。3.以《雨的四季》为例，讨论散文如何做到形散神聚？答案：文章写四季雨景，看似松散，写春雨的清新、夏雨的热烈、秋雨的沉静、冬雨的自然。但都围绕“雨”展开，且都融