2024-2025学年高二语文下学期期末复习：字音字形（高教版拓展模块下册）

专题01字音、字形

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重难点

字音字形是语文学科的基础，期末考试对字音部分的考查，往往集中在形声

字、形近字、多音字、以及习惯性误读字方面；而对字形的考查，集中在形近字、

同音字，尤其是生活中容易写错的常见字方面。在复习时，要特别注意区分形近

字的误读，分辨多音字的读音，辨析容易写错的常用同音字、形近字。

期末考试对字音字形的考查，采用选择题的形式，要求学生选择“正确”或

“错误”的一项。一般情况下列举3—4个含加点字的词语考查。

例1下列词语中加点的字注音完全氐碘的一项是()

A.编纂(zuan)狡糖(xie)锲而不舍(qie)

B.遒劲(jin)联袂(mei)莘莘学子(shen)

C.解剖(pou)妊姬(shen)惠然而止(jia)

D.耳古(geng)慰藉(jie)强耳百不舍(gud)

【答案】C

【解析】A项中“狡黠”的“黠"应读"xia"；B项中“遒劲”的“劲”应读

"jing"；D项中“亘古”的“亘"应读"gen%

例2下列加点字读音有误的一项是()

A.跳独(chichu)愆期(qian)境垣(gulyuan)

B.桑基(shen)阿汤(shang)风兴夜寐(su)

C.粤鸟(zhi)灌死(ke)方杷(na)

D.攘西(gou)兰星(gao)修簿(kua)

【答案】C

【详解】“方柄”的“柄”应读作rui。

例3下列词语中，没有错别字的一项是()

A.寒暄渲泄吊唁目不暇接

B.松弛迁徙销蚀金榜提名

C.沧桑苍茫斑斓趋之若鹫

D.云霄元宵燥动融会贯通

【答案】C

【解析】A项，“渲泄”应为“宣泄”，“宣”有疏导、发散之意；B项，“金榜

提名”应为“金榜题名”，“题”是写上的意思；D项，“燥动”应为“躁动”，“躁”表

不性急，不冷静。

例4下列词语中有错别字的一项是()

A.驰骋瑕疵锲而不舍

B.安详赃物轻歌曼舞

C.陨落慰藉莫衷一是

D.奥密取缔长途拔涉

【答案】D

【解析】D项，“奥密”应为“奥秘”，“秘”表示神秘、秘密；“长途拔涉”应

为“长途跋涉”，“跋涉”指爬山蹿水，形容旅途艰苦。

教材梳理

第一单元

第1.1课《社会历史的决定性基础》

沿袭(xi)惰(du6)性庸(yong)人编纂(zuan)

依赖(加)撰(zhudn)写纯粹(cui)虔(qian)诚

枯燥(zao)

字形辨析：

“沿”：在“沿袭”中应写为“沿”，而非“延”。

“纂”：在“编纂”中应写为“纂”，注意与“编撰”区分。

“燥”：在“枯燥”中应写为“燥”，而非“躁”。

第1.2课《人的正确思想是从哪里来的？》

实践(jidn)脑筋(jin)反映(fanying)符合(Whe)

检验(jianyan)阶段(jieduan)

字形辨析：

“实践”的“践”：右边是“戋”，不要写成“戈”。

“辩证”的“辩”：中间是“t”，不要写成“当”或“瓜”，与“辨”

“辫”区分开。“辨”侧重于辨别、分辨；“辩”侧重于辩论、辩解；“辫”

则与辫子有关。

第1.3课《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴一一论学习贯彻党的二十

大精神》

贯彻(guGnc脸)磅礴(pdngb6)福祉(zhi)夙愿(stiyu

an)

睥厉(chuoli)凝聚(ningju)协调(xietiao)秉持(bing

chi)

字形辨析：

“磅礴”的“磅”，不要写成“傍”。“磅”在“磅礴”中形容气势盛大；“傍”

有靠近、临近的意思，如“傍晚”“依山傍水”，与“礴”搭配不表示气势。

“福祉”的“祉”，左边是“”，不要写成“木"。是"示”

字旁，与祭祀、福气等有关；“家”是“衣”字旁，与衣物有关，“福祉”的

“祉”与福气相关，所以是“未”旁。

第二单元

第2.1课《琵琶行(并序)》

渝浦(p6npu)铮铮(zhOng)贾人(guren)悯(min)然

迁谪(qianzhe)海阳(xun)荻(di)花管弦(guanxian)

幽咽(youye)冷涩(se)凝(ning)绝乍(zh&)破

裂帛(liebo)钿(dian)头银篦(yinbi)阑干(Iangan)

呕哑(ouya)嘲口折(zhaozha)悄无言(qiaowuyan)

字形辨析：

“银篦”的“篦”，是“竹”字头，不要写成“什”字头。“篦”是

一种梳头用具，用竹子制成，所以是“竹”字头；“H”字头的字多与草本

植物有关。

“阑干”的“阑”，里面是“柬”，不要写成“东”。“阑干”有纵

横交错的意思，“阑”与“柬”的字形相关；“东”表示方向，与“干”搭

配不表示纵横交错的意思。

“呕哑”的“呕”，左边是“口”，不要写成“才”。“呕”表示呕

吐或形容声音，与“口”有关；“才”旁的字多与手部动作有关。

“嘲口折”的“啦”，左边是“口”，不要写成“日”。“啦”形容声

音杂乱，与“口”有关，因为声音是通过口发出的；“日”旁的字多与时间、

太阳等有关。

第2.2课《长亭送别》

筵席(yan)斜晖(huT)玉骋(cdng)速述(zhun)

金钏(chuHn)笑腐(ye)挣揣(chuai)t念知(shen)

玉酷(pei)白泠泠(ling)绣衾(qTn)罗帏(wei)

字形辨析：

“寒暄”的“暄”不要写成“喧”。

“金榜题名”的“题”不要写成“提”。

“厮守”的“厮”不要写成“撕”。

“暮霭”的“霭”不要写成“蔼”。

“杯盘狼藉”的“藉”不要写成“籍”。

第2.3课《边城(节选)》

茶胴(dong)泅水(qiu)傩送(nuo)蚱蠕(zha)

氽着(tun)踹水(chuai)碧溪咀(ju)镇簟(gan)

俨然(yan)糙耙(ciba)歇憩(qi)土谷祠(ci)

舂米(chdng)根柢(di)忌讳(hui)敌性(kai)

下箸(zhu)醉醺醺(xun)口讷(ne)饱蘸(zhan)

字形辨析:

“接壤”的“壤”不要写成“攘”或“穰”。

“缆索”的“缆”不要写成“览”或“揽”。

“渺茫”的“渺”不要写成“缈”。

“籍贯”的“籍”不要写成“藉”。

“碧溪咀”的“咀”不要写成“狙”或“阻”。

第三单元

第3.1课《六国论》

赂(lu)秦率(shuHi)赂厥(jue)先暴(pu)霜

荆棘(ji)予(yu)人草芥(jie)下咽(yan)

洎(ji)牧邯郸(handan)日削(xue)月割

字形辨析：

“与嬴而不助五国”的“嬴”，下面是“女”，不要写成“贝”，注意

与“赢”区分。

“洎牧以谗诛”的“洎"，左边是R"，不要写成“小”，右边是“自”

加“心”。

“邯郸”的“邯”，右边是“B”，不要写成“口；“郸”左边是“单”,

不要少写点或横。

第3.2课《过秦论》

靖(xiao)函雍(ydng)州膏腴(yu)合从(zong)

逡(qM)巡氓(meng)隶.(huT)名城锋镐(di)

瓮牖(you)绳枢(shu)孝公既没(m6)召(shao)滑

鞭笞(chT)黔(qian)首藩(fan)篱度(duo)长繁(xie)大

万乘(shCng)作难(n&n)七庙麋(huT)谪戍(zheshu)

蹑足行(hang)伍将(jiang)数百之众比权量(liang)力

遗(wCi)镀(zu)镉(di)矢弩(nCi)弓陶朱猗(yT)顿

锄梭(you)棘矜(qin)钻(xian)于钩戟长钱(sha)

第3.3课《五代伶官传序》

伶(ling)官燕王(yan)契丹(qid&n)盛以锦囊(chGng)

负而前驱(qO)凯旋(xu&n)仇雕(chou)仓皇(huang)

逸豫(yiyu)祸患(huan)忽微(wei)沾襟(jTn)

第四单元

第4.1课《阿Q正传》

舂米(chdng)行状(xing)小觑(qu)口讷(ne)

鄙薄(bTbo)譬如(pi)忌讳(jihui)癞疮疤(laichuangba)

诧异(cha)擎起(qing)踉跄(qiang)恍然(wu)

小觑(qu)哭丧棒(sang)敌性(kai)僭称(jian)

虫笏(zhi)热剌剌(电)搭讪(shan)困窘(jidng)

字形辨析：

“舂米”的“舂”，不要写成“春”。

“行状”的“状”，不要写成“壮”。

“口讷”的“讷”，不要写成“纳”。

“鄙薄”的“薄”，不要写成“簿”。

第4.2课《诗二首》

炉中煤(mei)眷念(juan)地壳(qiao)黑奴(nu)

前驱(qu)心潮(ch自o)蜡炬(ju)焚烧(fen)

捣破(dao)脂膏(zhTgao)躯体(qu)

字形辨析：

“眷念”的“眷”，不要写成“誉”。

“红烛”的“烛”，不要写成“蚀”。

“蜡炬”的“炬”，不要写成“拒”。

第4.3课《可爱的中国(节选)》

剥削(bOxu®)压榨(y&zh&)巍峨(weie)蜿蜒(wanyan)

贫瘠(pinji)污秽(w