2024-2025学年广东省江门市新会区六年级下册期中考试语文检测试卷（含答案）

2024-2025学年度第二学期义务教育质量期中检测题

六年级语文

基础•语言运用

1.识字写字。

【书写题】请在田字格内用规范的正楷宁书写《马诗》的诗句。

何当金络脑，快走踏清秋。

2.【单选题】下面选项中笔画数，音序和部首都正确的一组是（）

A.疾（10画J广）蔬（15画S廿）B.颇（10画P皮）栓（10画SH木）

C.窟（12画K…）遣（13画Qi_）D.丫（3画Y、）舔（13画T舌）

3.【改错题】以下是六4班小语同学书写的词语，请你在卷上用“。”圈出错别字，并在答题

卡田宇格中改正过来。

抵卸煎敖拌脚俱怕

--1----■--I--1----1--

①②③④

4.伴着明媚春光,在草地上，或放飞,或阅读

词句辨析

5.下面词语中,加点字读音有误的一项是（）

A.剥削(bo)应答(ying)B.咔嚓(cha)念叨(dao)

C.僻静（bi）彻底(che)D.难过(nan)兴旺(xmg)

6.下列句子中,没有语病的一项是（)

A.能否坚持锻炼身体，是提升身体素质、增强体魄的关键。

B.福州地铁一号线逾越了晋安区、鼓楼区、台江区和仓山区。

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C.它虽然丰富了我的假期，但是增长了知识，这是多么有意义啊！

D.春节、元宵节、端午节……这些节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。

7.下列作品、作者及作者国籍对应正确的一项是()

A.《骑鹅旅行记》——列夫・托尔斯泰——瑞典

B.《北京的春节》——季羡林中国

C.《汤姆•索亚历险记》——马克•吐温—美国

D.《穷人》——塞尔玛・拉格洛芙一俄国

8.下面诗句运用的表达方法与《石灰吟》一诗相同的一项是()

A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C.少壮不努力，老大徒伤悲。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

9.苔群，随处可见，不为人重视，诗人袁枚却这样写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花

如米小，也学牡丹开。”其诗句赞扬了苔葬()的品质。

A.从容自在、自强不息B.孤芳自赏、顾影自怜

C.洁身自好、默默奉献D.雍容华贵、大度包容

综合练习

①人生好似一条河，既有波澜壮阔汹涌澎湃也有清风徐来水波不兴人生好似一首

歌，既有欢乐的音符，也有悲壮的旋律;人生好似十条船，既有一帆风顺时，也有激流险滩

处。②人生因为仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。③愿我们都能

勇于经受暴风雨的洗礼，接受生活的挑战和考验！

10.请在文段中的空白处填上合适的标点符号。

11.第②句有语病，请用修改符号在原句上修改。

12.联系生活积累，仿照画线句，再写一个句子。

13.回顾课本内容，完成填空。

(1)“百川东到海，何时复西归？,!”诗句告诫我们

应珍惜时间，努力奋进。

(2)《寒食》一诗中“,"，两句生动地描绘出了一幅夜

晚走马传烛图。

(3)看到我读书时囱冏吞枣的样子，爸爸语重心长地说：“，"

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（4）他在一座无人岛上生活多年后，收得一野人为奴，取名"”,后因帮助一位船长

制服叛变的水手，得以回国。这出自作品,作者是英国作家o

（5）吃年夜饭时，小琳往爸爸碗里夹了一块年糕，说：“爸爸，请您吃年糕，祝您事业年年

高。”她给妈妈夹了另一道菜一,说：“。”（补写句子）

阅读•思维能力

非连续性文本阅读

材料一：中国烟民已经超过3个亿，占全球吸烟人数的三分之一，二手烟民更是高达

7.4亿人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。（世界卫生组织资料）

材料二：全球大约每6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20

年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20-25年。（CCTV新闻）

材料三：吸烟有害健康（烟盒上的警示语）

14.①从材料一中，我们可以提取的信息有（）。②从材料二中，我们可以提取的信息

是（）。（填序号）

A.每年有上千万人死于烟草诱发的相关疾病。

B.中国烟民队伍庞大。

C.长期吸烟会缩短人的寿命。

D.中国烟民的数量是全世界最多的。

15.材料二运用了和的说明方法。

16.结合上面的材料内容，你想对抽烟的邻居说些什么？

阅读课内短文，对比下面两段文字，感受两位作者对时间的不同感受。

（选段一）

匆匆（节选）

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如海

雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这

世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？〔选段二〕

时光老人和流浪汉

①一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少

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年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我什么都没有了，

我真后悔呀！”

②时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流

浪汉惊讶不已，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，狠下决心，改掉以前

的错误，做一个勤奋好学的人！”“好吧！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时

光老人说完便消失了。

③惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

④他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子正在玩

玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了

中年，他又懊悔地哭起来。

⑤正巧，他又碰到了时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。

⑥“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“（）给你再多的青春，你（）不会

得到真正的生命。”

17.为选段二最后一个自然段选择关联词语，恰当的一项是（）o

A.不仅还B.即使也C.虽然但是D.因为所以

18.在文中抄出选段一中的一个比喻句：句中把

比作和o请你仿照例句，试着写一个句子：如,,

如,O

19.选段二中“我做了一件蠢事！”中的“蠢事”在文中指时光老人又给流浪汉一次青春。说这

件事是“蠢事”，是因为：__________________________________

20.选段二中两次出现“真正的生命”，这里“真正的生命”是指（）2分

A.珍惜时间，勤奋好学，做一些有意义的事，使人生变得更加充实、精彩。

B.有很多时间，想做什么就可以做什么，随心所欲。

C.有血有肉的生命，不是傀儡。

D.随着岁月的流逝，年龄增长了。

21.从两个选段中，你体会到了什么？

阅读课外短文，回答文后问题

半边钱

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①我大学学费每年要五千元。

②“我连假钱都没得一张。"爹说。

⑶吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽，眼睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧人定，傻愣愣

地坐着。“魂掉了。”妈心疼地说。

④“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了！”突然，爹说，像是自言自语，又像是

和妈商量，但那语气又不像是在和谁商量。

⑤说完，爹扔下筷子，放下碗，径自出去了。

⑥我知道，爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿材。在我们土家族聚居的大深山里,

做寿材是和婚嫁一样重要的事情，老人们常满脸严肃地对后生小子们叮嘱：“宁可生时无房,

不可死时无方（棺材“山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿材。爹的寿材因

为木料好，做工好，油漆好，在方圆几十里数第一。听说爹要卖，穷的富的都争着要买。

⑦当天下午，一位穷得叮当响的本房叔叔以一千五百元的高价买走了爹的寿材——爹

最后的归宿。“不反悔？”叔叔又一次喜滋滋地问。“不反悔。”爹咬着牙说。

⑧当我离家上学时，加上叮当作响的十来个硬币和写给别人的两三张欠条，竟有“巨

款”四千五百元！另外，三亲六戚这个十元，那个二十，学费算勉强凑齐了。

⑨爹送我，一痛一痛的---在悬崖烧炭摔的。

⑩四天过后，我们到了千里之外的南京，给我报了到。于是，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。

他脱下鞋，拿出剩钱，挑没人的地方数了三遍，三百二十六元零三分，他全给了我。我老蜷

在床上，像只冬眠的动物。生活费还差一大截儿，大学还有四年，我没心思闲逛。

⑪八月的南京，三四十度，很"暖和爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候

睡着了，又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时，天已大亮，爹早已出去了。

⑫中午爹才回来。尽管他满头大汗，脸上却没有一点血色。

⑬“给，生活费。”爹推推躺在床上的我，递给我一叠百元纸币。我困惑地看着他。

⑭“今早在街上遇到一个打工的老乡，问他借的。”

⑮爹解释：“给你六百，我留了二百块作路费。我现在去买车票，下午回去。”说完,

又一痛一癞地、笨拙地出去了。

⑯他刚走，下铺的同学便问我：“你爹有什么病？我清早在医院里见了他。”

⑰我明白了：爹在卖血！

⑱下午，我默默地跟在爹后面送他上车。买完车票，他身上仅剩下三十块。

⑲列车缓缓启动了。这时爹从上衣口袋中摸出一张皱皱巴巴的十块钱，递给站在窗边

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的我。我不接。爹将眼一瞪：“拿着！”

⑳我慌忙伸手去拿。就在我刚捏着钱的一瞬间，列车长吼一声，向前疾驰而去。我只

感到手头一松，钱被撕成了两半！一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。

望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出。

仅过了半个月，我便收到爹的来信，信中精心包着那半截儿钱，只一句话：“粘后

再用。”

我长久地捏着半边钱，那里面，爹给我的爱很厚很厚……

22.读完文章后，你觉得题目还可以换成

23.这篇文章的中心句是__________________________________________

24.当爹递给“我”一叠百元纸币时，“我”为什么会困惑地看着他？()

A.爹为什么要给我一叠百元纸币？B.爹把钱都给了我，这钱是哪来的？

C.钱是找打工的老乡借的？D.爹满头大汗地回来，钱是打工赚来的？

25.文中画“—”线句子写出了父亲满怀心事，那么父亲为什么会“傻愣愣地坐着"？()

A.因为母亲说他的魂掉了。B.因为他想着“去那边也住茅草屋”。

C.因为“我”的学费没着落而发愁走神。D.因为烧炭摔伤身体，感到不适。

26.“爹送我，一痫一痫的一在悬崖烧炭摔的。”这个句子的破折号的作用是

27.“望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出”结合短文内容，“我”会想起爸爸为

了我的学费而，为了我的生活费而0我会对爸爸说：

28.习作•审美创造

题目：《礼物》

要求：一件小小的礼物，往往蕴含着真挚的情谊。你一定收到过别人送的礼物，或是给别人

赠送过礼物。请以“礼物”为题，写一篇习作。写的时候注意要把事情的经过写具体，把情感

真实自然地表达出来。不少于450字。

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1.

.桶:一当一,.^^一.络..殖玦一，.走一.^^…清…秋=，飞卜一

jjjiiiiiTiir

【详解】本题考查汉字书写。

汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意

“络,，”脑踏’,“清,，等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、

正确和美观。

2.A

【详解】本题考查了基本笔画、音序查字法、偏旁部首。

B.颇(po)：很、非常的意思。“皮”字旁，共11画，音序是“P”；栓(shuan)：器物上可以

开关的机件；塞子或作用跟塞子相仿的东西，“木”字旁，共10画，音序是“S”。

C.窟(ku)：空间狭小的土穴。“穴”字旁，共13画，音序是“K"；遣(qiM)：派，送，打

发的意思：也有排解，发泄的意思。“L”字旁，共13画，音序是“Q”。

D.Y(ya)：本义为树木或物体的分叉，泛指上端分出的东西。偏旁是“、，”，共3画，音序

是“Y”；舔(tian)：用舌头接触东西或取东西。“舌”字旁，共14画，音序是“T”。

故选Ao

3.

抵鲍煎魅脚(得怕

①彳卸②熬③绊④，惧

【详解】本题考查辨析易错字。

抵卸一抵御：抵挡；抵抗。故圈出“卸”。

煎敖一煎熬:比喻折磨。故圈出“敖”。

拌脚—绊脚：使脚受到阻碍，从而行动不便。故圈出“拌”。

俱怕-—惧怕：害怕。故圈出“俱”。

答案第1页，共10页

yiweifengzhengshu

4.依偎风筝书籍

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的

笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“偎、筝、籍”的笔画较复杂，易写错，需注意。

5.C

【详解】本题考查字音的辨析。

C.僻静（bi）——（pi）o

故选C。

6.D

【详解】本题考查病句。

A.能否坚持锻炼身体，是提升身体素质、增强体魄的关键。

两面对一面：前半句“能否”包含“能”与“不能”两种情况，但后半句仅对应“能坚持”这一种结

果，逻辑不匹配。应删除“能否”或补充后半句的对应条件（如“取决于个人意志”）。可以改

为：能坚持锻炼身体，是提升身体素质、增强体魄的关键。

B.福州地铁一号线逾越了晋安区、鼓楼区、台江区和仓山区。

用词不当：“逾越，，指超越界限（如规则、权限等），用于描述地铁线路经过区域不恰当。可

以将海越”改为“贯穿”或“经过”。可以改为：福州地铁一号线经过越了晋安区、鼓楼区、

台江区和仓山区。

C.它虽然丰富了我的假期，但是增长了知识，这是多么有意义啊！

关联词误用：“虽然……但是……”表示转折关系，但“丰富假期”与“增长知识”是递进关系,

逻辑不符。修改建议：将关联词改为“不但……而且……可以改为：它不但丰富了我的

假期，而且增长了知识，这是多么有意义啊！

故选D。

7.C

【详解】本题考查文学常识。

A.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典塞尔玛.拉格洛芙，不是列夫•托尔斯泰。

B.《北京的春节》的作者是中国现代著名作家老舍，不是季羡林。

D.《穷人》的作者是俄国列夫.托尔斯泰，不是塞尔玛•拉格洛芙。

答案第2页，共10页

故选c。

8.D

【详解】本题考查对古诗的理解。

《石灰吟》通过描写石灰经受“千锤万凿”“烈火焚烧”的过程，用托物言志手法，借石灰的坚

韧与清白象征诗人坚守高洁情操的志向。

A.运用比喻，将春风比作剪刀，突出春风的灵巧与活力，属于写景的修辞手法，未涉及托

物言志。

B.直抒胸臆，直接表达对家乡的思念，属于直接抒情。

C.通过议论直接阐明人生哲理，属于说理劝诫。

D.以竹子的坚韧不屈为意象，表面咏竹，实则表达诗人面对困境仍坚守气节的精神，与

《石灰吟》的托物言志完全一致。

故选D。

9.A

【详解】本题考查诗句的理解。

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”出自清代袁枚的《苔》，意思是：

春风阳光不到的地方，青春照样萌动。如米粒一般微小的苔花，也依然像那美丽高贵的牡丹

一样自豪地盛开。赞美了苔花自信、自强的品质。

故选Ao

10.999；

11.

\W/

②人吨%仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

12.

人生好似一本书，既有轰轰烈烈的情节，也有平平淡淡的篇章。

【解析】10.本题考查标点符号的运用。

“波澜壮阔”与“汹涌澎湃”是描述河的两种状态，为并列关系，用逗号隔开；“清风徐来”与“水

波不兴”也是描述河的两种状态，为并列关系，用逗号隔开；这两组并列内容又共同描述人

生似河的不同情况，中间也用逗号，整句表达一个完整并列分句，句末用分号。

示例：人生好似一条河，既有波澜壮阔，汹涌澎湃，也有清风徐来，水波不兴；

答案第3页，共10页

11.本题考查修改病句。

第②句“人生因为仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。”病因是关

联词使用不当，“因为”表因果关系，此处语境是假设关系，应把“因为”改为“如果”。

示例：人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

12.本题考查仿写句子。

原句“人生好似一首歌，既有欢乐的音符，也有悲壮的旋律”采用人生好似+名词，既有+描

述性偏正短语，也有+描述性偏正短语”的结构。“人生好似”确定比喻关系，把人生比作某事

物；“既有……也有……”呈现所比事物的两种不同状态，体现人生的多面性。仿写时需遵循

此结构。

示例：人生好似一场旅程，既有繁花似锦的坦途，也有荆棘丛生的弯路。

13.少壮不努力老大徒伤悲日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家读

书须用意一字值千金星期五《鲁滨逊漂流记》丹尼尔•笛福红

烧鱼妈妈，我祝您年年有余，一年比一年好

【详解】本题考查名篇名句、名言警句、课内文章理解、作家作品和文化常识。

（1）“少壮不努力，老大徒伤悲。”出自两汉时期的《长歌行》，意思是少年人如果不及时努

力，到老来只能是悔恨一生。

书写时注意“壮”“徒”“悲”的正确写法。

（2）唐代诗人韩潮的《寒食》中，诗句“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”的意思是寒食

节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫,

贵近宠臣也可得到这份恩典。

（3）爸爸说这句话是希望我能在读书时，遇到不懂的问题，不要不懂装懂，要虚心向他人

请教，这样才能真正理解书中的内容，而不是囱冏吞枣、一知半解。“敏而好学，不耻下问”

意思是天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻，符合语

境。故填“敏而好学，不耻下问”。

（4）结合“他在一座无人岛上生活多年后，收得一野人为奴”可知，出自英国作家丹尼尔•

笛福的《鲁滨逊漂流记》，这是一部具有深远影响力的冒险小说。小说讲述了鲁滨逊在荒岛

上的生活经历，他凭借着顽强的毅力和智慧，在艰苦的环境中生存下来，并成功驯化了野人

“星期五”。鲁滨逊的故事展现了人类在面对困境时的坚韧和勇气，以及对自由、生存和自我

实现的追求。丹尼尔•笛福通过生动的描写和细腻的心理刻画，使读者仿佛身临其境，感受

答案第4页，共10页

到鲁滨逊的孤独、恐惧、希望和喜悦，同时也引发了人们对人性、社会、自然等问题的深入

思考。

（5）小琳给爸爸夹年糕并说“祝您事业年年高”，利用了“年糕”的“年高”谐音，来表达对爸

爸事业的美好祝愿。所以补写句子时，要选择一种在年夜饭中具有吉祥寓意的食物，然后根

据其寓意来写祝福妈妈的话。

示例：她给妈妈夹了另一道菜——饺子，说：“妈妈，请您吃饺子，祝您新的一年交好运，

福气满满。”

14.BC15.列数字作比较16.我会说：“叔叔，您好，你知

道吗？吸烟害处很大，我国每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病，连续吸烟20年或

更长时间的人要比从不吸烟的人平均少活20-25年，所以为了您与家人的身体健康，戒烟

吧！”

【导语】这篇非连续性文本阅读通过三则材料，系统呈现了吸烟危害的严峻现实。材料一以

世卫数据展现中国烟民基数庞大及二手烟问题；材料二通过CCTV报道，用时间量化和寿

命对比强化危害性；材料三则以警示语收束，形成递进式论证结构。题目设计兼顾信息提取

（1题）、说明方法辨识（2题）和劝诫表达（3题），体现了“数据认知-方法分析-实践应用”

的思维梯度。典型体现了非连续性文本“数据支撑+多源互证”的文体特征，具有鲜明的公共

卫生警示价值。

14.本题考查对文段内容的理解。

材料一信息提取“中国烟民数量达3亿（占全球1/3）”，“每年120万人死于烟草相关疾病

（非”上千万“）二手烟民达7.4亿人”说明中国烟民队伍庞大；第一空故选B。

材料二信息提取“每6秒死亡1人”说明吸烟致死率高；“少活20-25年”直接证明寿命缩短,

第二空故选C。

15.本题考查考查说明方法。

材料二中“每6秒就有一个吸烟者死亡”、“少活20-25年”等具体数据呈现，运用了列数字的

说明方法。

“一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活

20-25年。”通过对比吸烟者与不吸烟者的平均寿命差异说明危害,运用了作比较的说明方法。

16.本题考查口语交际。

本题要求基于非连续性文本（材料一至三）的数据，以劝说邻居戒烟为目的进行表达。合理

通顺即可。

答案第5页，共10页

示例：“张叔，最近看到一组数据特别揪心一咱们国家每年有120万人因吸烟去世，而且

长期吸烟可能少活20多年。您平时接孙子放学时，孩子吸二手烟对肺部伤害特别大。要不

试试社区卫生站的戒烟贴？隔壁李伯用了效果不错呢！”

17.B18.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。过

去的日子轻烟薄雾遥远的记忆海浪被海风吹散了沙砾

被蚌壳磨砺了19.流浪汉没有珍惜时间，没有做有意义的事，依然是虚度光阴。

20.A21.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们要学会珍惜时间，做一些有意义的

事情。

【导语】这篇阅读材料通过两则选段展现了不同视角下的时间哲思：朱自清的《匆匆》以诗

性笔触表达对时间流逝的焦虑，运用“轻烟”“薄雾”等意象，展现知识分子对生命价值的叩问；

寓言故事则通过流浪汉的轮回悲剧，揭示“时间馈赠需以行动兑现”的朴素真理。两文形成互

补——前者重抒情性思考，后者重叙事性警示，共同构建起“珍惜时间”的立体认知。文本在

文学性与教育性的平衡中，完成了对时间命题的双重阐释。

17.本题考查关联词语。

结合选段二第⑥段“（）给你再多的青春，你（）不会得到真正的生命。”可知，时光老

人的话表达“无论给多少次机会，结果都不会改变”，带有“假设让步”的意味。故选用“即

使……也……

故选B。

18.本题考查找比喻句和仿写句子。

结合选段一中句子“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”可知，这

句话使用了比喻的修辞手法，将“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”，形象地表达了时间易逝、

无形无质的特点。仿写时要正确使用修辞方法，语言表达合理通顺即可。

示例：童年的时光如流水，匆匆逝去，如歌谣，轻轻回荡。

19.本题考查文段内容的理解。

联系上下文，结合选段二第⑥段“'我做了一件蠢事！’时光老人冷笑着说，”可知，在文中指

时光老人又给流浪汉一次青春。说这件事是“蠢事”，是因为：流浪汉得到重生的机会后依然

重复以前的错误行为（玩玻璃球、玩纸牌、打麻将），没有珍惜时间改正错误，最终再次虚

度光阴。说明他本性难改，时光老人的“帮助”成了徒劳。

20.本题考查文段内容的理解。

认真阅读选段二的内容可知，文中通过流浪汉的悔恨和时光老人的话，暗示真正的生命在于

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珍惜时间、勤奋有为，而非单纯延长寿命。因此“真正的生命”指的是有意义的人生，而非单

纯的时间长短。

故选Ao

21.本题考查阅读体会。

认真阅读两篇选文内容可知，两段文字共同强调珍惜时间的重要性。选段一表达时间易逝,

要珍惜；选段二说明浪费时间无法弥补。综合起来就是珍惜时间，及时努力。

示例：通过对比两位作者对时间的感受，我深刻认识到：《匆匆》通过比喻表达对时间流逝

的焦虑与不甘，强调主动把握时间；《时光老人》用寓言形式揭示虚度光阴的后果，说明仅

有时间长度而无实质成长的生命是徒劳的。所以两篇选文启示我们要做时间的主人，通过有

意义的行为赋予生命价值。

22.《半截钱里的父爱》23.我长久地捏着半边钱，那里面，爹给我的爱很厚很厚……

24.B25.C26.解释说明27.卖掉为自己精心打造多年的寿材卖

血“爸，您为我所做的一切我都看在眼里，记在心上，您的爱重如泰山，我定会刻苦奋

进，将来让您过上好日子，好好孝顺您！”

【导语】这篇《半边钱》以质朴的笔触刻画了深沉的父爱。作者通过“寿材变卖”“卖血筹钱”

等典型细节，层层递进地展现了贫困山区父亲为子女教育倾尽所有的牺牲精神。文中“一府

一痛”的肢体描写与“十元纸币撕裂”的象征性场景形成强烈感染力，将物质匮乏与情感丰沛

的对比推向高潮。书信中“粘后再用”的细节尤为动人，既体现生活艰辛，又暗含爱的延续。

全文以具体可感的日常叙事，完成了对中国式父爱的诗意诠释。

22.本题考查文章标题的拟写。

文章主要围绕父亲为“我”凑学费和生活费，以及那半边钱所承载的父爱展开，可以换成《父

亲的爱》、《那半截儿钱》等，因为，这些题目能体现文章主旨。

23.本题考查文章的中心句。

第段“我长久地捏着半边钱，那里面，爹给我的爱很厚很厚……”可知，这个句子直接点明

文章主题，表达了父亲对“我”深厚的爱。

24.本题考查文章内容的理解。

A.“爹为什么要给我一叠百元纸币？，“我”知道自己需要生活费，所以不是困惑爹为什么

给，A选项不符合。

B.“爹把钱都给了我，这钱是哪来的？”，结合前面家里为凑学费的艰难，此时爹突然拿出

一叠百元大钞，“我”自然会困惑这钱的来历，B选项符合。

答案第7页，共10页

C.“钱是找打工的老乡借的？”这是爹后面的解释，不是“我”当时困惑的原因，“我”在爹解

释前并不知道，c选项不符合。

D.“爹满头大汗地回来，钱是打工赚来的？”从文章情节看，短时间内爹不可能打工赚到这

么多钱，而且这也不是“我”当时直接困惑的点，D选项不符合。

故选B。

25.本题考查理解句子的含义。

A.母亲说他魂掉了是对父亲状态的描述而非原因。

B.“去那边也住茅草屋”是之后爹说的话，不是此时发呆原因。

D.烧炭摔伤身体文中未提及是此时傻愣的原因。

结合前文“大学学费每年要五千