2024-2025学年九年级下学期第一次月考语文试题（解析版）

2024-2025学年度第二学期第一次阶段性独立练习

九年级语文学科

（本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）

★祝考试顺利★

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘

贴在答题卡上指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在

试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和

答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（20分）

小雨和小雯围绕“雪”进行了一些探究，请你来加入她们。

rrirn

i.【雪字探源】小雨通过查阅资料了解到：“雪”是“塞”的异体字。霉,甲骨文；（雨，云层降

水）（羽，白色轻盈的绒毛），所以你推测古人用“雪”字来表示：o

2.【雪字引申】下面是小雯整理的关于“雪”的资料，请你帮她补充完整。

①“雪”本义为名词，后词性引申为动词，表示：使洁白，使纯洁，使干净，洗净。请你按照该引申义，写

一个含有“雪”的词语：O

②对农作物来说，霜和雪都是严重打击，“”（填写一个成语）比喻严重的双重打击。

3.【雪之对联】晚清时期，安徽巡抚吴坤修回到老家江西吴城，兴复了古迹“望湖亭”，又在旁边兴建“鸿

雪轩”。鸿雪轩之名，出自宋代大诗人苏东坡的《和子由港池怀旧》：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”

上面的对联是知府曹汲珊所题写，紧扣鸿雪轩的命名，大量采用苏东坡名句入联，具有高雅的意趣。小雨邀

请你帮她把上下联遗失的最后一个字补充完整。

上联：客已倦游，偶然小住湖山，便欲乘风归（）

下联：人生如寄，留得现前指爪，不妨踏雪寻（）

4.【雪之盛会】2025年第九届亚洲冬季运动会，于2025年2月7日至2月14日在中国哈尔滨举行。右图

是该届赛会的会徽“超越”。会徽由主体图形、文字标志、亚奥理事会太阳标志三部分组成，以蓝色和紫色

为主色调的渐变。

HARBIN2025

ASIANWINTERGAMES

请你根据图片来帮小雨和小雯解释此会徽的设计理念及文化内涵。

5.【雪与诗文】小雨和小雯进行了含“雪”的诗文接力赛，邀请你来一同参加。

①,独钓寒江雪（《江雪》柳宗元）

②欲渡黄河冰塞川，。（《行路难•其一》李白）

③回乐烽前沙似雪，o（《夜上受降城闻笛》李益）

④，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》张岱）

⑤山舞银蛇，原驰蜡象，（《沁园春•雪》毛泽东）

⑥夜来城外一尺雪，。（《卖炭翁》白居易）

⑦云横秦岭家何在？。（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）

⑧,愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》岑参）

6.【雪之名段】小雨积累了一段关于雪的名家文段，其中有一些错误，请你帮她订正。

雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘（ji）画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的

空白，便是云，是水。（A）与西画比起来，国画意韵最简洁，而手法却最丰厚。每当雪至,与自奉三的世

界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境”用了许多，心灵也就跟着纯淬了许多。所

以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。假若倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒

来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛

（ga）然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有

檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。

（1）请在打括号的字音中任选其一修改：A.王摩诘（ji）B.戛（ga）然而止

（2）请在加点词的字形中任选其一修改：A.五色杂呈B.纯淬

（3）画线句子A和句子B都有语病，请任选其一修改。

A.与西画比起来，国画意韵最简洁，而手法却最丰厚。

B.假如倘在山中，那感觉就更好。

二、阅读与鉴赏（45分）

阅读下面古诗，完成小题。

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

7.炼字传情：第一句中一个“一”字，流露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的急切的心情；第二句中的

“初”字，含有春来过晚、花开太迟的的情绪。

8.修辞赏析；诗歌三、四两句富有浓烈浪的漫主义色彩，可谓神来之笔，请从修辞的角度赏析这两句。

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。舍无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民

亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲

人如吾两人者［Ajo

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始等。风寒近①而不消，至十日犹故在也。

是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起,登溪西小楼。楼咽水，下皆虚澄，又四

囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清.回树影溪秀冬若镇中见琉发赍离然可爱。寒泱

肌肤，清人肺腑。

因凭栏楣上。仰而茫然，俯而恍然；呀②而莫禁，眄③而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于

太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷④说，以传信于不能从者。顾所得不亦多［B］!

尚思天下名山川宜大乎此也，其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表，而返其怀。汗漫虽未易平，

然老气衰飒，有不胜其冷者。乃浩歌下楼，夜已过二鼓矣。仍归窗间，兀坐若失。念平生此景亦不屡遇，

而健忘日，寻改数日，则又荒荒不知其所云，因笔【C】。

（选自沈周《记雪月之观》）

【注释】①直：寒冷凝结。②呀（xid）：张大嘴巴。③眄（miM）：看。④敷：铺陈。

9.请参考提示方法，解释下列加点词语

文言语句方法提示解释

畲无与为乐者课内迁移法①—

五日始等语境推断法②—

楼顺水成语推断法（如强大敌）③—

有不胜其冷者课内迁移（高处不胜寒）④—

10.请将虚词“矣”“之”“耳”还原到原文[A][B][C]处

11.请用“/”为乙文画波浪线句子断句（限3处）。

月映清波间树影滉弄又若镜中见疏发离离然可爱

12.请用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。

是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。

13.【甲】【乙】两文中，苏轼和沈周对景物的描写都表现了他们对自然美景的之情；不同之处在于

【甲】文中还体现了苏轼遭贬谪的悲凉、人生的感慨、以及漫步的悠闲，表现了他的人生态度；

【乙】文中沈周为这种澄明的景致所震撼陶醉而浮想联翩，觉得物我浑融，从中透露出作者老年心境的

,同时也有久经岁月的沧桑无奈。

阅读下面文章，完成小题。

①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。

②专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于1.2万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节

约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入

冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到

制冷的目的。据报道，在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世

界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但该市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。

一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要。

③除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的微孔仍可保

持足够的空间，含有甲醛等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会吸附在上面，把空气流量调整至适

当程度，可滤除90%以上的甲醛等有害成分。

④雪水，经过蒸发后会重新凝结，成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的

渗透力。因此,对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于较患者，

只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，

促进血液循环，减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水

多，所以当今医学界普遍认为，每天饮12杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。俄

罗斯的医学专家还提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老，所以上了年

纪的人喝雪水更有好处，可以延年益寿。

⑤目前已收集到的实验数据表明，户外4米高的雪堆，盖上30厘米厚的木屑、树叶等，到8月份仍可

保持2.5米高度。同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20

万立方米左右，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的

雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。

14.阅读全文，说说本文的说明对象是：-

15.第②段主要运用了哪两种说明方法？分别有什么作用？

16.请围绕“雪水”，用一句话对第④段划线部分的句子加以整合。

17.下列理解和分析，符合原文内容的一项是()

A.雪内部的微孔结构可保持足够空间，甲醛等有害成分可滤除90%左右。

B.雪水对人体有奇妙的保健作用，对所有患者都有很好效果。

C.目前已收集到的实验数据表明，将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪

20万立方米左右，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。

D.随着年龄增长，人体内冰结构水日益不足，加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水

有好处，可延年益寿。

阅读下面文章，完成小题。

雪，像久远梦里的一次落花

(蒋勋)

①雪落工麦工，纷纷乳乳1—错错落落1一好像暮春时分漫天飞舞的花.色一韭常轸,一二点点、风人就随着飞扬

、旦她,一一一在室里聚散遹令葭

②每年冬天都来这座城市看母亲，却从没遇到这么大的雪。

③在南方亚热带的岛屿长大的我，生活里完全没有见过雪。小时候就喜欢搜集圣诞节的卡片，因为上面

常有白皑皑的雪景。

④母亲是地道的北方人。和她提起雪景，她却没有很好的评价。她拉起裤管，指着小腿近足踝处一个小

铜钱般的疤，对我说：“这就是小时候生冻疮留下的。雪里走路，可不好受。”

⑤中学时为了看雪，我参加了合欢山的滑雪冬训活动。等不到雪，我们只好穿着雪鞋，在绿油油的草地

上摆出各种滑雪的姿势。

⑥大学时，有一年冬天，新闻报道台北近郊竹子湖附近的山上飘雪。那天教秦汉史的傅老师，也是北方

人，谈起了雪，大概勾起了他的乡愁吧，便怂恿大伙儿一起上山赏雪。学生当然雀跃响应，于是便停了一课，

师生步行上山去寻雪。

⑦逛漠到竹子湖，至当腰上，一堆堆的游客，国了国巾，穿起羿绒衣，彼此屋阚推挤，一比台北市史心还

热闹噎杂,一好像.过度二样。偶然飘下来一点像精制盐一样的细粉,大家就伸手去接，惊叫欢呼："雪！雪！”

赶紧把手伸给别人看，但是凑到眼前，什么都没有了。

⑧没有想到真正的雪是这样下的。一连下了几个小时不停，像撕碎的鹅毛，像扯散的棉絮，像久远梦里

的一次落花，无边无际，无休无止。这样富丽繁华，又这样朴素沉静。

⑨母亲因患糖尿病，一星期洗三次肾。洗肾回来，睡了一觉，不知被什么惊醒，母亲有些怀疑地问我：

“下雪了吗？”

⑩我说：“是。”

⑪扶她从床上坐起，我问她：“要看吗？”

⑫地点点头。

⑬母亲的头发全灰白了，剪得很短，干干地贴在头上，像一蓬沾了雪的枯草。

⑭我扶她坐上轮椅，替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前，拉开窗帘，外面的雪下得更大了。电期

树枝上、里拽上、，屋顶上，都机工厚厚的雪。除了当路上被车轮惊扰的痕迹，到处都是很纯样澧净的自。.雪

使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。

⑮“好看吗？”

⑯我靠在轮椅旁，指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。

⑰母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前，襄在厚厚的红色毛毯里，看起来像沉湎在童年的梦里。

⑱殳有什么能吵醒她，没有什么能惊扰她，她好像一心在听自己故乡落雪的声音。

⑲''啊……"母亲在睡梦中长长叹了一声。她的额头、，湄眼巴囿、，嘴痢、西频、，工旦二顼项备处,一都建

装统，像雪拽上的辙痕，二道一道，二条一条，…许多被惊扰的痕迹。

⑳大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端乜顶着一堆雪，像蘑菇的帽子。

㉑入夜以后，雪还在落，我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我：“床头留一盏灯，不要关。”

㉒我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了，只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光，反映在玻璃上。宣外

因此显得很亮，白花花、澄净的雪，好像明亮的月光。

㉓没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些

颜料，只是把背景用墨衬黑，一层层渲染，留出山头的白、树梢的白，甚至花蕾上的白。

㉔白，到了是空白。白，就仿佛不再是色彩，不再是实体的存在。白，变成一种心境，一种看尽繁华之

后生命终极的领悟。

㉕唐人张若虚，看江水，看月光，看空中飞霜飘落，看沙渚上的鸥鸟，看到最后，都只是白，都只是空

白。他说：“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”

㉖白，是看不见的，只能是一种领悟。

㉗远处街角有一盏路灯，照着雪花飞扬，像舞台上特别打的灯光。远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻息

像一片一片雪花，轻轻沉落到地上。

（有删改）

18.本文很适合朗读，请选出文中画波浪线句子朗读设计不当一项是（）

A.“雪落下来了，纷纷乱乱，错错落落，好像暮春时分漫天飞舞的花瓣，非箪轻，丁,卓志风，就随着飞扬

目速，在空中挈散樗合。”（为了表现雪落下时轻盈美丽的姿态，应重读加点词语）

B.“还没到竹子湖，半山腰上，：堆串的游客，围了围巾，穿起羽绒衣，彼此笺阐不济，比台北市中心还

热闹嘈杂，好像过年一样。”（为了表现爬山途中游客们的兴奋热闹，应重读加点词语）

C.“刹那，树枝上、草地上、屋顶上，都积了厚厚的雪。除了马路上被车轮惊扰的痕迹，到处都是很纯粹

清净的白。”（为了表现雪下得很大，到处都是白茫茫的一片的景象，应重读加点词语）

D.“她的额头、眉眼四周、嘴角、两颊、下巴、颈项各处鄢星皱纹，像雪地上的辙痕，丁道：道，：条

7条，许多被惊扰的痕迹。”（为了表现母亲被病痛折磨，满脸皱纹的样貌，应重读加点词语）

19.文中作者围绕“雪”回忆了哪些往事？

①______________________；②中学时，为了看雪参加冬训活动；③O

20.读文中划横线的句子，联系上下文，任选其一完成括号里的任务。

①没有想到真正的雪是这样下的。（写出这句话在文中的作用）

②一连下了几个小时不停，像撕碎的鹅毛，像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无边无际，无休无止。

（品析该句中“落花”这个比喻的妙处）

21.第④段写母亲对雪“没有很好的评价”，与后文母亲在病中也要去看雪似乎矛盾。对此你有什么看

法？请简述观点和理由。

阅读下面名著选段，完成小题。

【选文甲】

《骆驼祥子》（节选）

街上的雪已不那么白了，马路上的被车轮轧下去，露出点冰的颜色来。土道上的，被马踏的已经黑一块

白一块，怪可惜的。祥子没有想什么，只管扛着铺盖往前走。一气走到了人和车厂。他不敢站住，只要一站

住，他知道就没有勇气进去。他一直的走进去，脸上热得发烫。他编好了一句话，要对虎妞说：“我来了，

瞧着办吧！怎办都好，我没了法儿！”及至见了她，他把这句话在心中转了好几次，始终说不出来，他的嘴

没有那么便利。

【选文乙】

《水浒传》（节选）

林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：“天可怜见林冲，若不是倒了

草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”

三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手吃察的一枪，先戳倒差拨。把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，

身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是

杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你

自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七

窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹！

且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结

做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都

吃尽了。提了枪，便出庙门投东去。那雪越下的猛……

22.【知情节】祥子一生坎坷，请问选文甲中他刚经历了“三起三落”中的哪个阶段？并简要概述主要情

节。

23.【赏雪景】两段选文都对雪进行了描写，请你分析其作用；

街上的雪已不那么白了...

【选文

土道上的，被马踏的已经黑一块

—

甲】

白一块...

交代了故事发生的天

【选文

那雪越下的猛...气寒冷恶劣，推动了情

乙】

节发展。

24.【品变化】祥子和林冲的人物性格都发生了很大的变化，请结合整本书内容简要分析后填写下表:

祥子林冲

积极向上一不甘失败一自甘堕落_____一委曲求全一_____

25.祥子和林冲人生都充满着悲剧色彩，请你结合整部作品分析他们悲剧的原因。

祥子林冲

①社会因素：黑暗腐朽的社会环

境，统治阶级对劳动者剥削、压迫；

②个人性格缺陷：目光短浅、懦弱

逃避、做事冲动等；③婚姻因素：

陷入虎妞的阴谋婚姻成为被摆布

的棋子；小福子最终上吊自杀，让

祥子失去了最后的希望。

三、表达与交流（55分）

26.阅读下列图表，在任务一和任务二中任选其一完成:

与“雪”有关的非物质文化遗产

“查干淖尔冬捕”：“查干淖

冰雪雕技

尔"，意为白色圣洁的湖，又称圣水湖。湖冬捕是

艺”：是黑龙江省级非物质文化遗

最为壮观、最为豪放的场面，也是蒙古马背民族在

产，被称为“减法的艺术”；

冰天雪地里独具韵味的一项渔猎活动。

“冰嬉”：是中国

古代北方地区一项传统的冰上运治区的传统冰上体育运动具有悠久的历史和深厚

动，包括速度滑冰、花样滑冰、冰的文化背景。它起源于古代游牧民族的狩猎和游

上足球等项目，形式多样，观赏性牧生活，使用特制的牛踝■骨作为游戏工具，瞄击

强。中目标踝骨即为胜利。

任务一：请你结合你的个人经历及对这些与冰雪有关的非遗文化的了解，任选以上四种非遗文化之一，为其

写一段推荐语，展示其魅力，至少用到一种修辞手法，字数不少于80字。

任务二：请你任选以上非遗文化习俗之一，发挥想象，写一首小诗，描绘其活动场面。（不少于4行；如超

过4行，诗行之间用“/”标示）

请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。

27.按要求作文

也许，我们曾邂逅一场雪，静看雪花轻轻飘落；也许，我们曾邂逅一棵树，静闻年轮声声低诉；也许，

我们曾邂逅一片海，感受海风阵阵轻抚……与自然界事物的邂逅，总是可以带给我们美的感受、心灵的慰藉

或是灵感的启迪。

请以“邂逅一"为题，写一篇记叙文，讲述你和这些自然事物的故事。

要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文

中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

28.形成降雪必须具备两个条件：一是水汽饱和，二是空气里必须有凝结核。“雪”的形成引发了你怎样的

思考和感悟？请自拟题目，写一篇议论性文章。

要求：①将作文题或自拟的作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）;

③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。

29.雪花是梦的精灵、春的使者，如果你是一片雪花，你会给我们讲述怎样的故事呢？请发挥想象，以“我

是一片雪花”为题，写一篇作文。

要求：①根据要求作文；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；

④认真书写，保持卷面整洁。

2024-2025学年度第二学期第一次阶段性独立练习

九年级语文学科

（本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）

★祝考试顺利★

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘

贴在答题卡上指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在

试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和

答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。

4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（20分）

小雨和小雯围绕“雪”进行了一些探究，请你来加入她们。

E

1.【雪字探源】小雨通过查阅资料了解到：“雪”是“雾”的异体字。9,甲骨文」（雨，云层降

水）（羽，白色轻盈的绒毛），所以你推测古人用“雪”字来表示：o

【答案】零度以下的低温状态，空气中的部分水汽凝结成的、从天空飘落的羽绒状冰晶。

【解析】

【详解】本题考查理解汉字的字义。

甲骨文的“雪”，是“羽毛”力口“雨点”，“羽毛”比喻天空中雪呈纷纷扬扬的羽状飘絮物。“雨点”表

示雪是空气中的部分水汽，只是因为气温低凝固成冰晶的固体物，因此，“雪”的本义为零度以下的低温

状态，空气中的部分水汽凝结成的、从天空飘落的羽绒状冰晶。

2.【雪字引申】下面是小雯整理的关于“雪”的资料，请你帮她补充完整。

①“雪”本义为名词，后词性引申为动词，表示：使洁白，使纯洁，使干净，洗净。请你按照该引申义，写

一个含有“雪”的词语：=

②对农作物来说，霜和雪都是严重打击，“”（填写一个成语）比喻严重的双重打击。

【答案】①.雪耻/雪恨/雪冤/洗雪/报仇雪耻/报仇雪恨/一雪前耻②.雪上加霜

【解析】

【详解】本题考查词语积累。

开放性试题，答案不唯一。结合字义和自己的成语积累作答即可。

（1）根据题目要求，需要写出一个含有“雪”字，且“雪”字取”使洁白，使纯洁，使干净，洗净”引

申义的词语。我们可以从日常积累和常见词汇中去寻找，比如“昭雪”，意思是洗清冤屈，这里的“雪”

就是使冤屈得以洗净、澄清，符合引申义；再如“雪耻”，意思是洗雪耻辱，“雪”同样有洗净耻辱的意

思。

示例：昭雪；雪耻

（2）题目提到对农作物来说霜和雪是严重打击，要求填写一个比喻严重双重打击的成语。我们可以从记

忆中搜索与“霜”“雪”相关且表达双重打击意思的成语，像“雪上加霜”。“雪上加霜”的意思是在雪

上还加上了一层霜，是在一定天气条件下可以发生现象。比喻接连遭受灾难，使受害程度加深。

3.【雪之对联】晚清时期，安徽巡抚吴坤修回到老家江西吴城，兴复了古迹“望湖亭”，又在旁边兴建“鸿

雪轩”。鸿雪轩之名，出自宋代大诗人苏东坡的《和子由港池怀旧》：“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”

上面的对联是知府曹汲珊所题写，紧扣鸿雪轩的命名，大量采用苏东坡名句入联，具有高雅的意趣。小雨邀

请你帮她把上下联遗失的最后一个字补充完整。

上联：客已倦游，偶然小住湖山，便欲乘风归（）

下联：人生如寄，留得现前指爪，不妨踏雪寻（）

【答案】①.去②.来

【解析】

【详解】本题考查拟写对联。

“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”的意思是：人生漂泊不定，就像飞鸿在雪地上留下的爪印，短暂而

偶然。因此，“鸿雪轩”的命名和这副对联都紧扣这一意境。

上联“倦游”指厌倦漂泊，“小住湖山”是短暂停留，“乘风归”让人联想到苏轼《水调歌头》的“我欲

乘风归去”。最后一个字应该表达“离开”或“归去”的意思，“去”：表示归去，符合旅人渴望归家的

心情。“去”与“乘风”搭配更自然，符合“飞鸿”短暂停留后飞走的意象。

下联“人生如寄”呼应苏轼原诗“人生到处知何似”，指人生短暂如寄居。“指爪”直接引用苏轼“飞鸿

踏雪泥”的意象，指飞鸿在雪地上留下的爪印。“踏雪寻”让人联想到“踏雪寻梅”或“踏雪寻踪”，但

这里更贴合原诗“飞鸿踏雪泥”的意境，即“寻找飞鸿的痕迹”。因此最合适的字是“来”（“踏雪寻

来”指追寻飞鸿的足迹，与上联“去”形成对比）。

4.【雪之盛会】2025年第九届亚洲冬季运动会，于2025年2月7日至2月14日在中国哈尔滨举行。右图

是该届赛会的会徽“超越”。会徽由主体图形、文字标志、亚奥理事会太阳标志三部分组成，以蓝色和紫色

为主色调的渐变。

HARBIN2025

ASIANWINTERGAMES

请你根据图片来帮小雨和小雯解释此会徽的设计理念及文化内涵。

【答案】①短道速滑运动员灵动飘逸的身姿，体现了亚洲冰雪健儿奋力拼搏、不断超越自我的体育精神；②

舞动的飘带为会徽增添了欢庆的视觉感受，既是对过往的致敬，也是对未来的憧憬；③左上角太阳图标是亚

奥理事会的象征符号，代表着亚洲各国共同追求繁荣进步与和平的夙愿；③蓝紫色主色调逼真模拟阳光照

射在冰面后折射的斑斓光影，寓意冰雪运动魅力无限；④图形整体线条结构可以看出是一个变体汉字“九”，

直意为第九届亚冬会。⑤外部轮廓线条又组成了一个草书的“合”字，中华民族“合”文化深远丰富，传递

出中国人民期待与亚洲各国友人欢聚一堂，团结合作、携手进步的美好夙愿。

【解析】

【详解】本题考查图文转换。作答时，先仔细观察会徽，这枚会徽“超越”，主体似短道速滑选手轻盈矫

捷之态，彰显亚洲冰雪运动员拼搏奋进、突破极限的体育精神。舞动飘带洋溢欢快氛围，承载对往昔的敬

意与对未来的期许。左上角亚奥理事会太阳标志，凝聚亚洲各国对繁荣、进步、和平的向往。蓝紫渐变主

色调，仿若冰面折射的绚丽光影，诉说冰雪运动的迷人魅力。整体线条构成变体“九”字，点明这是第九

届亚冬会。外部轮廓勾勒出草书“合”字，蕴含中华民族“合”文化，传达出中国期待与亚洲各国友人相

聚，共筑团结协作、携手前行的愿景。

示例：小雨、小雯，这个会徽“超越”可有深意啦。你看，它的主体像短道速滑运动员，体现健儿拼搏、

超越自我的精神。舞动飘带既致敬过往又憧憬未来。左上角太阳是亚奥理事会标志，代表亚洲对繁荣和平

的追求。蓝紫色模拟冰面光影，凸显冰雪魅力。整体线条是变体“九”字，代表第九届亚冬会。外部轮廓

还是草书“合”字，传递出咱盼着和亚洲各国友人团结携手的心意呢。

5.【雪与诗文】小雨和小雯进行了含“雪”的诗文接力赛，邀请你来一同参加。

①,独钓寒江雪（《江雪》柳宗元）

②欲渡黄河冰塞川，。（《行路难•其一》李白）

③回乐烽前沙似雪，。（《夜上受降城闻笛》李益）

④,天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》张岱）

⑤山舞银蛇，原驰蜡象，o（《沁园春•雪》毛泽东）

⑥夜来城外一尺雪，o（《卖炭翁》白居易）

⑦云横秦岭家何在？O（《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈）

⑧,愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》岑参）

【答案】①.孤舟蓑笠翁②.将登太行雪满山③.受降城外月如霜④.雾淞沆扬⑤.欲

与天公试比高⑥.晓驾炭车辗冰辙⑦.雪拥蓝关马不前⑧.瀚海阑干百丈冰

【解析】

【详解】本题考查名句默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓑、满、霜、沆碘、辗、瀚、阑”等字词容易写

错。

6.【雪之名段】小雨积累了一段关于雪的名家文段，其中有一些错误，请你帮她订正。

雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘(jl)画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的

空白，便是云，是水。(A)与西画比起来，国画意韵最简洁，而手法却最丰厚。每当雪至,毛色卷三的世

界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境”挣了许多，心灵也就跟着她淬了许多。所

以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。假若倘在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒

来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛

(ga)然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有

檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。

(1)请在打括号的字音中任选其一修改：A.王摩诘(ji)B.戛(ga)然而止

(2)请在加点词的字形中任选其一修改：A.五色杂呈B.纯淬

(3)画线句子A和句子B都有语病，请任选其一修改

A.与西画比起来，国画意韵最简洁，而手法却最丰厚。

B.假如倘在山中，那感觉就更好。

【答案】⑴A.诘(jie)；B.戛(jia)

(2)A.五色杂陈；B.纯粹

(3)A：“意韵”和“手法”互换；B：“假若”和“倘”去掉一个。

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音。

A.王摩诘：wangmojie,王维，字摩诘，号摩诘居士，唐代诗人、画家。

B.戛然而止：jiaranerzhi,形容声音突然终止。

【小问2详解】

本题考查字形。

A.五色杂呈——五色杂陈：wiisezachen,各种颜色混杂陈列或呈现。形容事物或人色彩缤纷、复杂多

样。

B.纯淬一纯粹：Chiincui,指不掺杂别的成分的；也指表示判断、结论的不容置疑。

【小问3详解】

本题考查病句修改。

A.语序不当，将“意韵”和“手法”的位置互换。

B.语义重复，“假若”和“倘”均表示假设关系，任删其一。

二、阅读与鉴赏（45分）

阅读下面古诗，完成小题。

春雪

韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

7.炼字传情：第一句中一个“一”字，流露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的急切的心情；第二句中的

“初”字，含有春来过晚、花开太迟的的情绪。

8.修辞赏析；诗歌三、四两句富有浓烈浪的漫主义色彩，可谓神来之笔，请从修辞的角度赏析这两句。

【答案】7.①.都②.遗憾/惋惜/不满

8.运用了拟人的手法，“嫌”“穿”给春雪赋予人的情态，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这

穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，渲染了热闹的喜悦气氛，表现了作者的对春雪的喜爱之情以及见到

春色的惊喜之情。

【解析】

【导语】韩愈《春雪》以盼春为线，前两句写实，用“都未”“初惊”道出春迟的焦灼；后两句转虚，拟

人手法让白雪主动“穿庭作花”，化寒为美。全诗在失望与惊喜间腾挪，将物理时序升华为诗意想象，展

现了诗人于寻常物候中捕捉灵动的妙笔。

【7题详解】

本题考查理解诗歌炼字。

“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”的意思是，到了新年都还看不到芬芳的花朵，二月初时才惊讶地发

现有小草冒出了新芽。其中首句中“新年”即阴历正月初一，这天前后是立春，所以标志着春天的到来。

新年都还没有芬芳的鲜花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字，流露出这种急

切的心情。

第二句"二月初惊见草芽”，二月初时才惊讶地发现有小草冒出了新芽。暗示二月亦无花，“初”指的是

“初次”的意思，表示二月到来的时候，“我”才刚刚见到草萌芽的情景，此时已离新年过了一个月了，

表现诗人对春来过晚、花开太迟的惋惜之情。

【8题详解】

本题考查赏析句子。

“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”的意思，白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间

穿飞。“嫌”“穿”运用了拟人手法，表现白雪好像等不住了春色还没有来的消息，自己竟然纷纷扬扬，

穿树飞花，自己装点出了一派春色。虽然真正的春色（百花盛开）未来，固然不免令人感到有些遗憾，但

这穿树飞花的春雪也照样给人以春的气息，渲染了一种如春天百花盛开的热闹喜悦的气氛，体现诗人对春

雪飞花充满了欣喜。这两句诗富有浓烈的浪漫主义色彩，可谓神来之笔。“却嫌”、“故穿”，把春雪

刻画得美好而有灵性，表现了作者的对春雪的喜爱之情以及见到春色的惊喜之情。

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。令无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民

亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲

人如吾两人者[A]»

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始茅。风寒;互①而不消，至十日犹故在也。

是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起,登溪西小楼。楼厚水，下皆虚澄，又四

囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映渍波凤树影谖弄叉惹镜中见疏发离离然可爱。寒泱

肌肤，清人肺腑。

因凭栏楣上。仰而茫然，俯而恍然；呀②而莫禁，眄③而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于

太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷④说，以传信于不能从者。顾所得不亦多[B]!

尚思天下名山川宜大乎此也，其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表，而返其怀。汗漫虽未易平，

然老气衰飒，有不胜其冷者。乃浩歌下楼，夜已过二鼓矣。仍归窗间，兀坐若失。念平生此景亦不屡遇，

而健忘日，寻改数日，则又荒荒不知其所云，因笔【C】。

（选自沈周《记雪月之观》）

【注释】①近：寒冷凝结。②呀（xia）：张大嘴巴。③眄（向孙：看。④敷：铺陈。

9.请参考提示方法，解释下列加点词语。

文言语句方法提示解释

畲无与为乐者课内迁移法①—

五日始等语境推断法②—

楼喷水成语推断法（如幅大敌）③—

有不胜其冷者课内迁移（高处不胜寒）④—

10.请将虚词“矣”“之”“耳”还原到原文【A】［B］【口处。

11.请用“/”为乙文画波浪线句子断句（限3处）。

月映清波间树影滉弄又若镜中见疏发离离然可爱

12.请用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。

是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。

13.【甲】【乙】两文中，苏轼和沈周对景物的描写都表现了他们对自然美景的之情；不同之处在于

【甲】文中还体现了苏轼遭贬谪的悲凉、人生的感慨、以及漫步的悠闲，表现了他的人生态度；

【乙】文中沈周为这种澄明的景致所震撼陶醉而浮想联翩，觉得物我浑融，从中透露出作者老年心境的

，同时也有久经岁月的沧桑无奈。

【答案】9.①.考虑、想到②.雪停放晴③.靠近；对着④.承担、承受

10.A：耳B：矣C：之

n.月映清波间/树影滉弄/又若镜中见疏发/离离然可爱。

12.当晚，明月升天，雪月相映，我坐于纸窗之下，感到明亮无比。

13.①.喜爱②.旷达乐观③.从容与平静

【解析】

【导语】这篇文言文对比阅读展现了苏轼与沈周两位文人对自然美景的独特感悟。甲文《记承天寺夜游》

以空明月色为背景，通过“闲人”意象，在宁静中暗含贬谪之痛与超然之态，体现苏轼“随缘自适”的处

世哲学。乙文《记雪月之观》则浓墨重彩描绘雪月争辉的奇幻景象，“神与物融”的体验既透露出老迈之

年的通透澄明，又暗藏岁月沧桑的怅惘。两文皆善用比喻（如“积水空明”“若泼汞”），在简练笔墨中

营造出空灵意境，展现了宋代文人“格物致知”的审美追求与生命体悟。

【9题详解】

本题考查理解文言文实词。

结合课内迁移法，“秦爱纷奢，人亦念其家”的意思是，秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。

其中“念”是“考虑”意思，由此推测，“念无与为乐者”的“念”是“考虑”意思，“念无与为乐者”

的句意是“考虑到没有人与我共同游乐”。

结合语境推断法，“丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒匹而不消，至十日犹故

在也”这是介绍最近的天气情况，一开始是不下雪，后来在戊申正月之三日开始下雪，初五雪停止了，但

寒风依旧肆虐，直到正月初十大地依然银装素裹。其中“五日始霁”是“正月初五天气放晴”的意思，

“霁”指的是“雪停放晴”意思。

结合成语推断法，“如临大敌”的意思是，形容人在面对困难、危险时，表现得十分谨慎、小心。其中

“临”是“靠近，对着”意思，由此推测，“楼临水”的“临”是“靠近，对着”意思，“楼临水”的句

意是“小楼靠近溪水”。

结合课内迁移法，“高处不胜寒”的意思是，站在高高的地方承受不住那里的风寒。其中“胜”是“承

担、承受”意思，由此推测，“有不胜其冷者”的“胜”是“承担、承受”，“有不胜其冷者”的句意是

“我已禁不住寒冷的侵袭”。

【10题详解】

本题考查理解文言文虚词。

根据文言虚词的用法和上下文语境来分析。

矣：“矣”通常作为语气词使用，表达多种不同的语气，表示陈述，相当于“了”；表示感叹，相当于

“啊”、“呀”；表示命令或请求、表示疑问等等，通常出现在语句的末尾。

之：“之”作代词，可以代人、代物、代事。代人时多是第三人称，译为“他”（他们）、“它”（它

们）。作动词，其意为“往，到……去”。作助词，可以用作结构助词，相当于“的”。用于主谓之间，

不译。“之”可以起调节音节作用，不译。

耳：“耳”作为名词，“耳朵”；作为兼词，相当于“而已”，译作“罢了”。助词，表示肯定语气。

[A]处填“耳”原文语境：”但少闲人如吾两人者【A]”，此处表示限止语气，“耳”相当于现代

汉语的“罢了”。

[B]处填“矣”原文语境：“顾所得不亦多【B】”，此处表示感叹语气，“矣”相当于现代汉语的

“啊”。

[C]处填“之”原文语境：“因笔【C】”，此处需要代词指代前文所述情景，“之”指代“雪月之

观”的见闻感受。

11题详解】

本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。

解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来

划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间

也应该有停顿。

本句句意：明月映照着寒冷的水波，树影在水中摇曳，如同在镜子中看见映照着的稀疏的头发，历历分

明。“月映清波间”是完整的主谓句，“树影滉弄”这是月下水中的景色。“又若镜中见疏发”这是作者

对景物的想象，”离离然可爱”具体描写月下景色的特点。据此断句为：月映清波间/树影滉弄/又若镜中

见疏发/离离然可爱。

【12题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。

我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏

通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

是夜：当晚；觉：感到；明：明亮。

【13题详解】

本题考查理解文章内容。

第一空，结合甲文“月色入户，欣然起行”“庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也”，乙文第

二段“是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又

四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间树影滉弄又若镜中见疏发离离然可爱。寒

浜肌肤，清人肺腑”，可知：苏轼在晚上看到月色如此美好，就和朋友在院子里散步赏景；沈周看到月下

景色如此美好，于是便登临小楼欣赏美景。由此可见，两文中，苏轼和沈周对景物的描写都表现了他们对

自然美景的热爱与陶醉之情；

第二空，结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲

人如吾两人者【A】"，可知：苏轼虽然身处贬谪之境，却能以闲适心境赏月漫步，将人生感慨融入自然

美景，展现旷达乐观的人生态度。

结合乙文第三段“神与物融，……顾所得不亦多【B】”“我思挟之以飞遨八表，……而健忘日，寻改数

日，则又荒荒不知其所云，因笔【C】"，可知：文中沈周为这种澄明的景致所震撼陶醉而浮想联翩，觉

得物我浑融，从中透露出作者老年心境的从容与平静。

【点睛】参考译文：

【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游

兴），（于是）我高兴地起来走到户外。考虑到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也

还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、存交错其

中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢

了。

【乙】丁未这一年冬天，天气暖和未降雪。第二年正月初三开始下雪，正月初五天气放晴。但依然寒风肆

虐，冰封雪冻，直到正月初十大地依然银装素裹。

当晚，明月升天，雪月相映，我坐于纸窗之下，感到明亮无比。于是添加衣服出门，登上溪水西侧的小

楼。小楼靠近溪水，溪水清澈见底，四周覆盖着皑皑白雪，如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一地，

晶莹闪耀，人的肌肤也被映照得晶莹洁白。明月映照着寒冷的水波，树影在水中摇曳，如同在镜子中看见

映照着的稀疏的头发，历历分明。清冷的寒气透入肌骨，沁入肺腑。

我扶着栏杆而上。仰视，茫然无际；俯视，混沌一片。不觉间张大了口惊叹不止不能闭上，久久地凝视着

不愿收回自己的目光。人的精神与外物融为一个整体，自己同周围的环境都变成了一份神奇的景观。上苍

将我放置于宇宙之间，这份景致竟然无以用笔画来传达，也不便用文字来铺陈、传达于没有亲临这份情景

的人。这样看来，自己得到的已经很多了。

同时我也想到，天下名山大川此刻应该比这里更为壮观，那里雪月辉映的景致应当更为神奇。我的思绪因

之而驰骋于四面八方，很久才回过神来。茫无边际的思绪无法平抑，可是因为年老身体衰落，我已禁不住

寒冷的侵袭。于是便放声歌唱走下小楼，此时已过二更。回到窗前，独自端坐。想到这辈子这样的景致并

未多见，并且一天天地淡忘，一天天地被改变着，很多都已经茫然与模糊。于是我用笔记下了这次经历。

阅读下面文章，完成小题。

①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。

②专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗，相当于1.2万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节

约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入

冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到

制冷的目的。据报道，在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世

界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但该市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。

一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要。

③除了制冷以外，雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的微孔仍可保

持足够的空间，含有甲醛等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会吸附在上面，把空气流量调整至适

当程度，可滤除90%以上的甲醛等有害成分。

④雪水，经过蒸发后会重新凝结，成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的

渗透力。因此,对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于轻患者，

只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡