2024-2025学年人民版一年级劳动下册全册教案设计

人民版一年级下册劳动教学设计（第1课）

课题1.芫荽秧快长大课程类型新授课学科小学劳动年级一年级

1.让学生了解芫荽的生长过程，认识芫荽秧。

学习2.学会种植芫荽的方法，体验种植的乐趣。

目标3.培养学生的观察力和动手能力，培养他们对大自然的热爱。

重点掌握芫荽的种植方法，了解其生长过程。

难点正确把握种植芫荽的技巧，如土壤湿度、光照等。

准备土壤、培土工具、芫荽种子、洒水壶、盆、多媒体课件。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.介绍芫荽

芫荽又叫香菜是一种叶子小小、身体细长的植物。学生观察展示芫荽秧，

新课导入它的茎和叶有很浓郁的气味，可以让食物变得更认识让学生观察

美味！其形态特征，

2.PPT出示芫荽的图片和视频，引导学生了解芫认识芫荽秧。

荽的外形特征和生长环境。

1.学习种植过程

新课讲授（1）议一议：种芫荽有许多工作，大家怎么共讲解芫荽的

同完成呢？种植方法，并

（2）讲解示范：教师讲解种植芫荽的基本技能示范种植步

和方法，并进行示范操作。学生认真骤。

芫荽是一种有人爱有人厌的蔬菜，由于香菜中含听讲，观

有一种特殊的气味，在荤菜中可以取到去腥的作察思考

用，也正是因为这种味道，不少人觉得清香可口，

也有人觉得十分反感，恨不得把菜里的所有香菜

都挑出去扔掉。

第一，整地催芽

应选择疏松肥沃而且排灌都很方面的土地，深翻

后粉碎大块的土坷垃，然后施入足够的基肥，以

农家肥为主，再适当的混一些磷肥。香菜不能连

茬种植，否则很容易导致病害的发生。在播种前，

将种子放入20度左右的清水中浸泡一天，然后学生尝试学生分组进

装入湿润的布袋中放一天，随后便可撒播。操作行芫荽种植，

第二，田间管理教师巡回指

香菜的生长温度在20度左右，如果出苗后温度导。

过高，要搭建遮阳网进行降温，晚上再撤下，保

证通风。出苗一周后要及时的间苗，苗距4厘米

左右最好。在香菜生长期可适当的喷施一些壮茎

灵，可使香菜植株健壮，生长茂盛，抗病害能力

增强。

第三，病虫害防治

具有特殊气味的植物一般不易感染虫害，主要是

病害，像斑枯病、猝倒病等。对于这些病害的防

治可在早期苗刚长出来时喷洒无公害病菌剂，防

止病害的发生。对于虫害要针对性的喷施药剂，通过小组合

防治结合即可。学生自主作的形式，让

2.学生实践活动：学生分组进行实践操作，教师练习学生亲自动

巡回指导，及时纠正学生的错误操作。手实践，培养

第1步：侵种催芽。小种子，温水泡。其合作精神

提示：浸种可以促进种子较快发芽。把种子放在和动手能力。

20~25摄氏度的温水中浸泡一晚上。注意：过热

的水会伤害到小种子哟！

第2步：选地整地。翻翻土，松松土。

第3步：进行播种。小种子，埋土里。

第4步：田间管理。浇浇水，施施肥。

第5步：日间光照。阳光照，长得好。学生分享种

提示：过量的肥料和过强的阳光会伤害到芫荽植过程中的

哦！体会和收获。

3.探究学习：通过观察、探究等方法，学生能

够发现芫荽的生长规律。

对学生练习

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收进行评价，指

获的完成度打VO学生自我出存在的问

课中点评评价学生题及改进方

相互评价法，并总结本

课要点。

通过本课的学习，学生了解了芫荽的生长过教师总结本

程和种植方法，掌握了种植技巧，培养了观察力学生总结课内容，评价

课堂小结和动手能力，体验到了种植的乐趣。同时，学生学生的学习

也更加热爱大自然，懂得珍惜生命和自然资源。成果。

家庭作业回家后继续种植芫荽，观察其生长情况，并记录学生实践家长辅导监

下来。操作督

第1课芫荽秧快长大

教学板书整地催芽、田间管理、病虫害防治

人民版一年级下册劳动教学设计（第2课）

课题2.我为花生脱衣服课程类型新授课学科小学劳动年级一年级

1.让学生了解花生的构造，知道花生果实的外衣可以剥离。

学习2.学习并掌握剥花生外壳的方法，锻炼学生的动手能力。

目标3.培养学生对劳动的热爱，体验收获的喜悦。

重点掌握剥花生外壳的方法和技能。

难点会给花生剥壳，能让剥好的花生保持完整。

准备带壳花生、小碗、垃圾桶、多媒体课件。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

通过猜谜语和

1.猜谜语：“麻屋子，红帐子，里面睡得个学生猜谜语吃花生导入，

新课导入白胖子。”这个谜语说的就是花生。花生宝并动手剥花激发了学生兴

宝藏在“麻屋子”里，就像穿了厚厚的衣服。生吃趣，学生从这

2.给每桌分了一把花生让他们自己吃。个谜语中思考

花生的特点，

从剥和吃中潜

移默化地引导

学生养成仔细

观察的习惯。

1.了解花生

新课讲授花生是落花生的通俗名称，又名长生果、地豆、让学生观察自

番豆，是豆科落花生属的一年生草本植物。它学生认真听己手上的花生,

适宜生长在气候温暖、生长季节较长、雨量适讲描述它们的样

中的沙质土地区，在我国，以山东为最佳产地。子，了解花生

花生的特点是唯一一种开花后在地下结果实的构造。

的植物，这也是它被称作“落花生”的原因。

2.说一说，你知道花生的生长有哪些奥秘吗？

“白胖子”指的是植物的哪一部分？学生尝试操学生自己动手

学生甲：我知道花生的果实长在地底下。作剥花生，教师

学生乙：我还知道花生宝宝穿了两件衣服。巡回指导，纠

学生丙：我们常吃的花生是它果实的种子。正错误。

3.活动：剥花生

同学们，洗净双手,准备为花生宝宝脱衣服吧！

第1步，花生宝宝长相独特，先来找找它的小

尖嘴。学生自主练

第2步，让花生长有小尖嘴的那一端朝上，两习

手的大拇指和食指交叠慢慢用力捏，使果实裂

开。掰开果壳，取出带皮的花生米。

提示：红色的花生皮很有营养，所以我们一般

只给花生宝宝脱去一件衣服。

第3步，把剥出来的花生放进小碗，果壳倒入

垃圾桶。

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习学生展示自己

收获的完成度打VO剥好的花生，

课中点评学生自我评互相交流感受

价学生相互和剥的技巧。

评价

通过本节课的学习，学生了解了花生的构总结本节课的

造和用途，掌握了剥花生外壳的技巧，培养了学生总结收获，强调劳

课堂小结劳动习惯和热爱劳动的情感。同时，通过亲身动的重要性。

体验，锻炼了学生的动手能力和观察能力，也

让学生体会到了收获的喜悦。家长们也应该鼓

励孩子参与家务劳动，让他们从小就树立正确

的劳动观念和价值观。在未来的生活中，这些

品质和能力将对学生产生积极的影响。希望家

庭能和学校共同合作，为孩子提供一个良好的

成长环境。

第2课我为花生脱衣服

教学板书1.找出花生的小尖嘴

2.掰开果壳，取出花生米

3.把花生装进小碗

人民版一年级下册劳动教学设计（第3课）

课题3.巧手种大蒜课程类型新授课学科小学劳动年级一年级

1.使学生了解大蒜的生长过程，明白种植大蒜的基本步骤。

学习2.培养学生动手种植大蒜的能力，体验劳动的乐趣，培养他们的观察力和耐心。

目标3.培养学生对大自然的热爱，对生命的尊重，对劳动的积极态度。

重点按照种植大蒜的步骤，学生的动手操作。

难点持续观察和记录大蒜的生长过程，理解生长条件对大蒜生长的影响。

准备蒜头、盆、营养土、培土工具、多媒体课件。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

请同学们猜谜语：弟兄七八个，围着圆学生观察思通过展示新鲜

新课导入柱坐，大家一分手，衣服都扯破。（谜底：考的大蒜，引起

大蒜。）学生的兴趣，

教师出示大蒜、蒜苗、蒜苔等实物，请引出本课的主

同学们辨认并说出它们的名称。同学们对于题种大

大蒜，你们究竟了解多少呢，通过本节课让oo

我们一起来认识大蒜。

新课讲授一、劳动基础

大蒜是我们常吃的一种蔬菜，它能很好的适应学生认真听让学生观察大

各种生长环境，很容易种植。讲蒜，描述它们

1.了解大蒜的结构，知道大蒜拨开是一瓣一瓣的样子，了解

的。大蒜的构造。

2.知道蒜瓣可以播种。

3.直接拿出大蒜，引导孩子理解大蒜的形状。

(1)出示蒜，指导孩子观察。学生尝试操

老师：孩子们，这是什么？谁知道你在哪里看作通过图片、视

的？频等资料详细

(2)引导孩子从颜色和形状中了解大蒜的形讲解种植大蒜

状。的过程，包括

老师：请看看大蒜长什么样？什么？选种、准备土

(3)剥大蒜，引导孩子更多地了解大蒜。壤、种植、养

老师：请把大蒜撬开，看看它是什么样的。大学生自主练护等步骤。

蒜和大蒜有什么区别？习

(4)要求孩子触摸它，闻到它并谈论他的感

受。

老师：触摸时感觉如何？

二、种植活动

第1步：清理外皮，保留根部。

第2步：将士装入盆中，把土的表面整平。学生自己动手

提示：蒜瓣之间保持一拳的距离。种植大蒜，教

第3步：将蒜瓣根部向下，直立地插入泥土，师巡回指导，

漏出尖部，用土固定好。纠正错误。

第4步：浇灌清水，静待生长。

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习学生展示自己

收获的完成度打VO学生自我评已经种好的大

课中点评价学生相互蒜，互相交流

评价感受种植的技

巧。

1.展示学生的种植结果并指导他们进行观察。学生观察，通过教师讲解、

劳动成果2.老师和孩子们将一起检查种植情况并进行记录示范、学生实

改进。践。

3.给大蒜浇水，然后将种植后的优质大蒜放在

室外平台上。

4.后期把长势有明显变化的几张大蒜的照片

展示一下。

通过本次课的学习，学生们了解了大蒜的总结种植大蒜

生长过程，并实际操作了种植大蒜的全过程，学生总结的经验，强调

课堂小结培养了他们的观察力和动手能力。同时，学生观察和记录的

们也体会到了劳动的乐趣和对生命的尊重。重要性。。

第3课巧手种大蒜

教学板书清理外皮、将土装入盆中、插蒜、浇水

人民版一年级下册劳动教学设计（第4课）

课题4.红领巾自己系课程类型新授课学科小学劳动年级一年级

1.了解红领巾的由来和意义，掌握正确的系红领巾的方法。

学习2.培养学生自己动手系红领巾的能力，锻炼学生的手眼协调能力。

目标3.培养学生热爱少先队，积极参与少先队活动的情感。

重点系红领巾的正确步骤和方法。

难点如何快速、美观地系红领巾。

准备课桌、红领巾，多媒体课件。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.播放视频《红领巾的故事》。故事导入，引

新课导入2.展示少先队员佩戴的红领巾，认识它的颜学生观看并起学生的兴趣。

色是国旗红，可用布、绸、缎等材料按照标思考

准来制作。它是一个三角形的，有两个锐角，

一个钝角。

新课讲授1.介绍红领巾学生认真听通过视频和示

展示少先队员佩戴的红领巾，讲解红领巾的重讲范，详细介绍

要意义：它是少先队员的标志，也是中国少年系红领巾的步

先锋队的重要象征红领巾代表国旗旗的一角，骤和方法，强

是无数革命先烈的鲜血染成的。因此，我们必调注意事项。

须要正确佩戴红领巾，每个队员都应该佩戴它

和爱护它,为它增添新的荣耀。

2.活动一：学生讨论，红领巾怎样系才能做到

美观大方呢？

学生甲：要选大小合适的红领巾。学生自己动手

学生乙：系结要正确。实践，教师巡

教师归纳总结。回指导，纠正

3.活动二：讲解与示范，教师首先展示错误的学生动手错误。

系法，然后进行正确的系红领巾的示范，强调

每一步的注意事项。最后学生学习系红领巾。

第1步，披在肩上边:将红领巾披在肩上，钝

角对准脊柱。

第2步，红领巾两个锐角左尖压右尖：将红领

巾的右角放在左角的下2面，两角交叉。学生在课堂

第3步，右尖绕左尖一圈：将右角经过左角前上反复练习

面拉到右边系红领巾，

第4步，圈里抽出尖：右角经左右两角交叉的达到熟练程生分组进行操

空隙中4拉出，右角恰好绕过左角一圈将右度。作，教师巡回

角从此圈中拉出。指导，纠正错

4.正确系红领巾口诀：误操作。。

红领巾披在肩，

左尖压右尖，

中间绕个圈，

圈里抽出尖。

作业布置回家后继续练习系红领巾，要求能在规定时间观察记录家长指导下完

内完成。成

通过学生互评、

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习学生展示和教师点评等多

收获的完成度打VO评价种形式进行，

课中点评重点在于鼓励

学生积极参与

到学习过程中

来，并加深对

节能环保的理

解。

本节课通过讲解、示范和实践相结合的教巩固了所学知

学方法，使学生掌握了系红领巾的正确方法，学生总结识，提高了学

课堂小结培养了学生的手眼协调能力，增强了学生热爱生的动手能力

少先队、积极参与少先队活动的情感。和实践能力。

第4课红领巾自己系

教学板书口诀：红领巾披在肩，学生读读记加深理解、巩

左尖压右尖，记固知识

中间绕个圈，

圈里抽出尖。

人民版一年级下册劳动教学设计（第5课）

课题5.小袜子自己洗课程类型新授课学科小学劳动年级一年级

1.让学生掌握基本的洗涤技巧，了解如何正确地清洗袜子。

学习2.通过实际操作，使学生能够独立完成洗袜子的任务。

目标

3.培养学生对劳动的热爱，体验劳动的乐趣，培养良好的卫生习惯。

重点正确的洗涤步骤和注意事项。

难点如何确保袜子清洗干净并防止袜子损坏。

准备小水盆、脏袜子、肥皂，多媒体课件。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.洗袜子的故事通过故事导入,

新课导入小明是一个非常喜欢干净的儿童。有一天，学生听故事讲述一个小朋

他发现自己的一双袜子变脏了，于是他自己并思考友自己洗袜子

主动到卫生间洗起了袜子。小明先拿起一块的故事，激发

白肥皂，一边给袜子搓肥皂，一边在水里揉。学生学习兴趣。

接着，他把打过肥皂的袜子放了一会儿，再

拿起来搓了又搓，使得袜子上出现了许多滑

腻腻的白沫沫。最后，他将袜子泡在清水里

漂洗了两次，终于洗干净了。洗完后，他还

学会了如何晾晒袜子，确保它们保持整洁和

干燥。

2.PPt展示脏袜子，老师讲解我们每天运动，

双脚容易出汗，袜子最好天天洗。我们要学

学洗袜子，养成日日清洗的好习惯。

新课讲授1.老师详细讲解天天换洗袜子的好处学生认真听首先介绍天天

⑴保持清洁:我们的脚部容易出汗,如果不及时讲换洗袜子的好

清洗，可能会导致细菌滋生和脚气等问题。每处，然后详细

天清洗袜子可以保持脚部的清洁,避免这些问讲解洗袜子的

题。步骤和注意事

⑵避免异味:如果袜子长时间不清洗,可能会产项。

生异味，特别是在夏天高温的情况下。每天清

洗可以避免这种情况的发生。因此，为了保持

脚部的卫生和舒适，所以建议每天更换并清洗

袜子。

⑶舒适度:如果袜子长时间不清洗,可能会产生

异味和变得不舒适。每天清洗可以去除袜子上

的汗水和异味，使其更加柔软舒适，并减轻对在老师的指导

脚部的压力。教师讲解下进行洗袜子

2.老师示范袜子清洗的全过程，从打肥皂、搓学生动手操作，强调正

洗、过水等步骤，强调每一步的注意事项和细确的姿势和步

下1O骤。

3.学生实践活动，组织学生分小组进行活动。

第1步，侵湿搓洗。

将袜子浸湿，然后擦上肥皂，脏的地方要多搓

洗几次。教师巡视指导,

第2步，漂洗拧干。学生合作交纠正错误，并

用清水反复漂洗，等泡沫比较少了再拧干。流鼓励学生克服

第3步，晾晒收纳。困难。

将袜子夹在衣架上晾晒，等袜子干了，把一双

袜子放在一起收纳。

作业布置学生回家后独立清洗自己的袜子,并做好记录，实践操作家长指导下完

写出感受。并记录成

对学生的操作

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习进行点评，总

收获的完成度打VO学生展示结本节课的重

课中点评和评价点和难点。

通过本节课的学习，学生掌握了洗袜子的通过观察学生

基本技巧和方法，培养了良好的卫生习惯和劳学生总结的实际操作和

课堂小结动能力，为未来的生活打下了坚实的基础。作业完成情况

进行评价。

第5课小袜子自己洗

教学板书1.侵湿搓洗。学生读读记加深理解、巩

2.漂洗拧干记固知识

3.晾晒收纳。

人民版一年级下册劳动教学设计（第6课）

课题6.打理我的运动鞋课程类型新授课学科小学劳动年级一年级

1.让学生了解运动鞋的基本结构和材质，以及如何正确地打理运动鞋。

学习2.通过实际操作，使学生能够独立完成运动鞋的打理任务。

目标

3.培养学生对劳动的热爱，体验劳动的乐趣，培养良好的卫生习惯。

重点掌握正确的运动鞋打理方法。

难点打理运动鞋时的细节处理，如除臭、除湿、去污等。

准备网面或线织面运动鞋、水盆、水、洗衣液、软毛刷，多媒体课件。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.引言情境导入，激

新课导入我的运动鞋脏了，从现在开始，我要自己打学生思考发学生打理鞋

理，做妈妈的小帮手。讨论子的兴趣。

2.PPT展示一双双脏旧的运动鞋，同学们讨

论现在应该怎么办？

a.等妈妈回家洗。

b.等爸爸回家洗。

c.自己动手洗干净。

〈一〉活动一：提问，鞋子为什么需要清洗？学

新课讲授生交流讨论后回答。详细讲解打理

1.去除异味:当鞋子被汗水和其他物质污染时，学生讨论交运动鞋的步骤

会产生异味。通过清洗可以去除异味。流和注意事项。

2.去除污垢：长期不清洗的鞋子会沾上污垢和配合图片和视

灰尘，对人体健康有害，通过清洗可以去除污频资料，使内

垢。容更加生动形

3.改善舒适度：当鞋子沾满污垢和灰尘时会影象。

响脚部的舒适度和健康。通过清洗可以改善这

些问题。

总之，定期清洗鞋子可以保持其干净、美观和

舒适，同时也可以延长鞋子的寿命。

〈二〉出示图片，认识各种各样的运动鞋。

有网面运动鞋、线编织面运动鞋、翻毛皮面

运动鞋和皮革面运动鞋。

〈三〉活动二:清洗运动鞋

第1步，浸泡学生动手打强调正确的打

在温热水中放入适量的洗衣液，再将鞋用温水理运动鞋理技巧和工具

浸湿，在水里加入一点白醋，注意侵泡的时间使用。

不宜过长。

第2步,去污。

取出鞋垫、鞋带，用软毛刷轻轻刷洗鞋子，鞋

垫，鞋带别忘了洗哦。

第3步，清洗。

在清水中刷洗鞋面，鞋内及鞋垫、鞋带，多洗

几次，直到水清了。刷完鞋子还要用清水泡一

小段时间这样才会更干净。生分组进行操

第4步，晾干。作，教师巡回

最后用手纸把鞋子包起来，放置阴凉通风的地指导，纠正错

方晾干即可。误操作。。

第5步，收纳。学生合作交

把晾干的鞋子收来，鞋垫垫好，带子系好，然流

后放到鞋架上，暂时不穿的鞋子放进鞋盒里。

作业布置要求学生回家后自己独立打理一双运动鞋，并学生操作家长指导下完

让家长签字确认。记录成

对学生的操作

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收学生展示和进行点评，总

课中点评获的完成度打Vo评价结本节课的重

点和难点，同

时鼓励学生养

成定期打理运

动鞋的好习惯。

通过实际操作

通过本节课的学习，学生掌握了运动鞋的学生总结和互动学习，

课堂小结打理技巧和方法，了解了如何正确地维护和保学生能够更加

养运动鞋，有助于培养学生的卫生习惯和自我深入地理解劳

照顾能力。动的意义和价

值，培养良好

的劳动素养和

团队协作精神。

第6课打理我的运动鞋

教学板书1.浸泡。2.去污。3.清洗。4.晾干。5.收纳。学生读读记加深理解、巩

记固知识

人民版一年级下册劳动教学设计（第7课）

课题7.垃圾分类为大家课程类型新授课学科小学劳动年级一年级

1.学生能够理解垃圾分类的重要性，掌握正确的垃圾分类方法。

学习2.通过实践操作，学生能够独立完成垃圾分类的任务。

目标3.培养学生对环境保护的意识，养成垃圾分类的良好习惯。

重点掌握正确的垃圾分类方法。

难点在实际生活中持续进行垃圾分类。

准备各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫

齐IJ、指甲油、电池等，一次性塑料手套若干，四只自制垃圾分装桶，贴上4种

标志，多媒体课件。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

谈话激趣

老师：小朋友，乖乖免和胖胖熊邀请我

新课导入们去他家参观，一起出发吧。（教师先带领学生思考情境导入，引

学生参观乖乖兔的家）PPT出示。起学生兴趣

教师：乖乖兔的家看起来怎么样？

学生：很整洁很干净。

老师：和乖乖免再见，去胖胖熊家吧。

（领学生来到胖胖熊家）胖胖熊家看起来

怎么样？

学生：很脏很乱，垃圾到处都是。小朋

友，如果经常生活在这样的环境中，身体会

怎么样？学生：生病。

老师：我们来做环保小卫士吧，帮助胖

胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。

老师：胖胖熊的家变得真干净，他非常感谢

大家。

1.播放视频、引出垃圾分类。

新课讲授老师我们知道了生活中的垃圾应该分类处理。

垃圾一共分几类？学生：四类（教师出示4个学生检查垃圾

垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？学生思考交箱中的垃圾，

（逐一说出）流教师随机指导。

老师：每种垃圾分类都有不同的标志，这是可

回收垃圾标志（出示幻灯片可回收垃圾标志）

上面有推荐么？看起来像什么？可回收垃圾

包括哪些？学生自由发挥。

老师：看一看图片，可回收垃圾有什么？教师

逐次带领学生认识剩下的垃圾分类标志，并提

出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。

2.垃圾分类操作活动

老师：生活中的垃圾需要分类，接下来你

们的任务是做垃圾分拣员，将回收站里的垃圾详细讲解垃圾

重新归类分拣到4个垃圾箱（可回收物、厨余分类的重要性

垃圾、有害垃圾、其它垃圾）中，要认真仔细和分类方法，

完成。学生动手分利用图片或实

老师：分拣员的工作真辛苦，回收站的叔叔奖拣垃圾物展示不同种

励给你们一个环保小卫士的标志。（教师将标类的垃圾。

志贴到学生胸前）要仔细看好你的标志颜色。

老师：请到前面找到和你标志颜色一样的垃圾

箱，请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确，

发现放错的垃圾要把它送回正确的垃圾箱中。

3.垃圾分类的意义

老师：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都

送回了家，我们为什么要进行垃圾分类呢？

（节约资源，可回收垃圾集中到一起，通过综组织学生进行

合利用，制造出新的生活用品，污染环境，有垃圾分类的实

害垃圾随意扔掉会污染玉境,要进行统一处理。践活动，亲身

减少垃圾处理量，减轻环卫工人的负担。）小体验和实践垃

朋友在今后的生活中要保护环境，和爸爸妈妈学生合作交圾分类的方法。

一起进行垃圾分类，还要记得洗洗小手，虽然流

今天的垃圾老师己经处理的很干净了，可是回

去之后还要把手洗干净，保证身体的健康，这

样才能做一个合格的环保小卫士。

4.变废为宝活动

很多可回收物在我们手里还能变废为宝，

大家来试一试吧！如：

可乐瓶小猪，易拉罐小车，塑料种植瓶，

瓶盖象棋。

作业布置布置家庭作业，让学生在家里进行实际的垃圾学生操作家长指导下完

分类，记录并提交作业。记录成

结合学生的课

堂表现和家庭

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收学生展示和作业完成情况,

课中点评获的完成度打Vo评价对学生进行综

合评价。

总结本节课学

回顾本节课内容，强调垃圾分类的意义和到的知识，鼓

方法，鼓励学生在日常生活中实践。学生总结励学生在日常

课堂小结生活中持续进

行垃圾分类。

第7课垃圾分类为大家

教学板书可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾学生读读记加深理解、巩

记固知识

人民版一年级下册劳动教学设计（第8课）

课题8.讲台勤收纳课程类型新授课学科小学劳动年级一年级

1.学生能够了解如何进行讲台的整理与收纳，明白整理的重要性。

学习2.学生能够掌握一定的整理技巧和方法，实际操作进行讲台整理。

目标3.培养学生对整洁环境的热爱，养成整理的好习惯。

重点掌握整理讲台的步骤和方法。

难点养成随时整理的习惯，保持讲台的整洁。

准备待收纳的讲台、收纳盒、水盆、抹布、多媒体课件等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.序言

讲台上常常摆放着作业本、遥控器、粉笔盒情境导入，引

新课导入等许多物品。及时整理收纳，可以让讲台更学生观察思导学生意识到

干净，整齐。考整理的重要性。

9’住啊LLI

观察教室讲台的摆放情况，引导学生意识到

整理的重要性。

1.学生思考讨论

新课讲授讲台上的物品很多，且乱糟糟的，怎么办？介绍整理讲台

提示：可以请收纳盒来帮忙。