激情奥运教学设计

第八课时：激情奥运教学内容：北师大版小学数学四年级下册第76——78页。教材分析：学生在本学期已经学习了小数加减法和小数乘除法的知识，本节课是一节实践与综合运用课，它以奥运为主题，引导学生综合运用有关知识，解决有关数学问题。教学目标：1、培养学生初步应用知识解决问题的能力。2、了解奥运知识、体验学习乐趣、总结学习方法、从而使学生达到愿学、乐学、善学、会学的境地。3、引导学生体验奥运文化内涵，渗透爱国教育，教育学生从小强身健体，并发现生活中处处有数学。教学重、难点：综合运用所学知识解决与奥运相关的数学问题。解决问题的灵活性和位置的猜测。教具：多媒体课件第一课时：教学过程：一、情境引入，读懂信息：1、20XX年，第二十九届奥运会在中国北京圆满落下帷幕。我国举办的这届奥运会非常成功，使世界为之瞩目。日本《每日新闻》晚版刊登的文章说，“鸟巢”成了红色的海洋和欢乐的海洋，看到的除了笑脸，还是笑脸，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。英国《卫报》的记者在体育博客中说：“这（开幕式）比《狮子王》还要精彩！”下面，让我们一起来回顾北京奥运会开幕式的片段吧。（多媒体播放北京奥运会开幕的情景片段）2、多媒体播放2004雅典奥运会奖牌榜的前三名。2004雅典奥运奖牌榜排名国家金牌银牌铜牌总数1美国3539291032中国321714633俄罗斯272738923、多媒体播放2008北京奥运会奖牌榜的前三名。2008北京奥运奖牌榜排名国家金牌银牌铜牌总数1中国5121281001美国3638361103俄罗斯23212872师问：看到这些，你想说什么？（设计意图：观察奥运奖牌榜，交流信息，提高学生观察、分析能力。为我国体育事业的蓬勃发展而自豪，增强民族自信心，对学生进行思想教育。）二、射击比赛中的数学问题：1、20XX年雅典奥运会中国第一枚金牌由射击比赛选手杜丽获得，下面看一看在射击比赛中会出现哪些数学问题：决赛7发子弹后,杜丽少于加尔金娜1.4环,排名第二。下面是最后三枪两人射击的环数。加尔金娜10环10．6环9．7环杜丽10．8环10．8环10．6环（1）估计：谁最后的总环数高？（2）第一名比第二名高了多少环？2、学生四人一组讨论，分析并解答。3、小组汇报交流。4、比较不同的解答方法，择优选择最为喜欢的、简便的方法。三、游泳比赛中的数学问题：1、20XX年雅典奥运会跳水比赛中，郭晶晶以领先第二名帕卡林娜37分的优势进入到最后一跳，吴敏霞则落后帕卡林娜1.32分，排名第三。下面是三名运动员最后一跳的得分：郭晶晶：65.25分帕卡林娜：80.10分吴敏霞：82.80分根据上面的数据，你能提出哪些有意义的数学问题？2、学生提问题，老师择优板书在黑板上。3、解决问题：（1）最后一跳前，吴敏霞落后郭晶晶多少分？（2）谁是冠军，谁是亚军，谁是第三名？4、学生自主解决，教师巡视，然后交流。四、射击比赛中的数学问题：1、学生演示、观察、讨论。2、学生尝试回答。3、讨论、得出结论。五、拓展：同学们，你们知道，20XX年第三十届奥运会将在哪里举行吗？对，在英国伦敦。下面我们一起欣赏伦敦的奥运场馆建筑与奥运吉祥物吧。(多媒体播放伦敦的奥运场馆建筑与奥运吉祥物)六、本课小结：本节课同学们了解了不少奥运知识。希望同学们在今后的学习和生活中，关心、了解国家大事，培养爱国主义情操。同时，要能够独立解决与奥运知识相关的一些数学问题。课后小记：第二课时：教学过程：一、情境引入：（一）、难忘时刻：多媒体播放、大家一起回顾第二十九届中国北京奥运会时，运动健儿们获得金牌的场景。（二）、多媒体播放2004雅典奥运会上，刘翔夺金的照片并定格。110米栏冠军师：在20XX年雅典奥运会上，最受关注的运动员是刘翔，他赢得了男子110米兰的冠军。（课件出示前三名的成绩）男子110米栏决赛成绩1刘翔12.91秒2特拉梅尔13.18秒3加西亚13.20秒二、解决问题：（一）、1、初步交流：师：这是男子110米栏的决赛成绩，从这张图表中你能了解到什么信息？可以知道刘翔比第二名、第三名少用了都少时间。可以知道它们分别相差多少秒。2、请将谈们所用的时间从大到小排列起来。13.2>13.18>12.91师：刘翔的成绩最好，为什么排在后面？明确：110米栏比赛，用的时间越少，成绩越好。3、男子110米栏的奥运会记录是12.9512.95–12.91=0.04（秒）（二）、多媒体播放刘翔冲刺的照片。师：一位摄影记者记录下了刘翔冲刺时的精彩瞬间，你能分析一下下面那一张图片是刘翔冲刺时的照片吗？为什么？1、小组讨论2、意见反馈：生：应该是第二张，因为刘翔比第二、三名快得多一些，第二、三名之间只相差0.02秒，很接近，第二张图片比较符合。师：大家同意这个意见吗？还有什么要补充的吗？（三）、多媒体播放课本有关110米跨栏的计算的照片。师：在110米跨栏比赛中也蕴含着数学问题：师：仔细观察，你能得到哪些信息：生1：我们可以看到第一段和最后一段之间的距离比较长，他们中间还有几段。生2：可以看出，中间的这几段距离一样长。师：中间这几段距离一样长，长度是多少呢？请同学们独立列式解答。①独立尝试计算，一生板演。②讨论交流订正。（110–13.72–14.02）÷9=9.14（米）三、拓展练习：中国北京奥运会中共有32支球队参加足球比赛，平均分成8组，每组有4支球队，在同一小组中，每2支球队都要进行一场比赛，那么在小组循环赛中，每队应该进行多少场比赛？32支球队一共进行多少场比赛