2025北京七年级（上）期末道德与法治汇编：亲情之爱

2025北京初一（上）期末道德与法治汇编

亲情之爱

一、单选题

1.（2025北京石景山初一上期末）家规、家训承载着一个家庭或家族的传统风尚，影响深远。《朱子家

训I》指出：“一粥一饭，当思来处不易，恒念物力维艰。”这一家训体现的中华民族传统家庭美德是（）

A.尊老爱幼B.孝亲敬长

C.知书达礼D.勤俭节约

2.（2025北京延庆初一上期末）小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的养生帖。对此，家

人有不同看法。

爸爸：这都是骗人的，我们必须马上制止妈妈：老人家也是在关心家人的身体健

她，真等上当受骗就晚了！康，愿意发就发吧，就当没看见。

结合爸爸妈妈的看法，对于奶奶“发养生帖”的行为，小华应该（）

①理解奶奶良苦用心，教会奶奶辨别真假信息

②跟爸爸妈妈一起责怪批评奶奶

③为奶奶手机做好安全设置，减少虚假信息的影响

④对奶奶的行为置之不理，就当没看见

A.①③B.①④C.②③D.②④

3.（2025北京延庆初一上期末）以下是某同学在社区文化墙中抄录的名言警句。这些名言警句共同反映了

（）

孝悌也者，其为孝有三：大孝尊亲，其父母呼，应勿缓，父母

仁之本欤。——《论次弗辱，其下能养。——《礼命，行勿懒。——《弟子

语》记》规》

A.建设美好家庭需要成员间相互关爱B.作为子女要完全服从父母之命

C.孝亲敬长是中华民族的传统美德D.孝亲敬长是公民的法定义务

4.（2025北京丰台初一上期末）某校开展“守好，传家宝’，传承好家风”故事征集活动。

家风故事一家风故事二

我的父母受其父辈影响，保持着勤俭持家、艰苦奋我的曾祖父是八路军战士，为抗击外敌，为建立

斗的生活作风，父亲把“俭约自守”作为人生座右新中国浴血奋战，献出了宝贵的生命。我们一家

铭。他常说时代在进步，但老祖宗的优良传统永远继承曾祖父的革命遗志，爱国爱家、无私奉献、

都不过时。勤奋敬业。

对以上两则家风故事的理解正确的是（）

①家是代代传承、血脉相连的生活共同体

②现代家庭情况不一，这些家庭故事没必要宣传

③优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐

④家庭氛围健康积极，每个家庭成员都会具有良好的道德品质

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.（2025北京朝阳初一上期末）在2024年首都“寻找最美家庭”活动中，一位援疆干部的家庭入选。这位

援疆干部积极参加对口支援工作，他的爱人和孩子在他的影响下，积极参加社区的义务劳动，一家人共同

践行着爱国爱家和睦奉献的理念。对这一家庭进行宣传，以下题目最恰当的是（）

A.弘扬优良家风，促进社会和谐

B.分担家庭责任，履行家庭义务

C.增进相互理解，主动化解矛盾

D.消除观念差异，营造幸福家庭

6.（2025北京西城初一上期末）一家三代组成家庭版雷锋班、一家三口扎根红色老区20多年、一家人将

“永远跟党走”融入红色血脉……千千万万家庭的好家风，支撑起全社会的好风气。这表明（）

①家庭是社会的基本细胞

②每个家庭的亲情表现不尽相同

③家是生命的居所，是心灵的港湾

④家是代代传承、血脉相连的生活共同体

A.①②B.①④C.②③D.③④

7.（2025北京海淀初一上期末）某班计划以“让家庭更美好爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活

动。下列做法符合这一主题的是（）

①给家人一个大大的拥抱——勇敢传递爱

②给山区小朋友捐赠图书一无私奉献爱

③“爸爸、妈妈，我爱你们！”一大声说出爱

④“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”一行动诠释爱

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、判断题

8.（2025北京石景山初一上期末）家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。（）

9.（2025北京通州初一上期末）“国之本在家”，家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明。（）

10.（2025北京延庆初一上期末）家是生命的居所、心灵的港湾，每个家庭的亲情表现都是相同的。

（）

11.（2025北京丰台初一上期末）建设幸福和睦的家庭，只需要长辈做出努力。（）

12.（2025北京大兴初一上期末）优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。（）

13.（2025北京顺义初一上期末）孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代

的责任，家长特别是父母对我们的影响很大。（）

14.（2025北京西城初一上期末）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。（）

15.（2025北京朝阳初一上期末）建设美好家庭，只是爸爸妈妈的责任，他们要赚钱养家，还要创造和谐

的家庭氛围。（）

16.（2025北京海淀初一上期末）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，体现了尊老爱

幼的中华民族传统家庭美德。（)

17.（2025北京顺义初一上期末）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我国公民应尽的法律义务。

（）

三、简答题

18.（2025北京顺义初一上期末）成长路上不孤单。

在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。成长路上，他们给予我们支持

与力量。

运用所学，给他（她）写一张感谢卡，表达你的谢意和他（她）给予你的力量。

要求：观点明确，逻辑清晰，不少于60字。不要出现校名和姓名。

感谢卡

四、分析说明题

19.（2025北京石景山初一上期末）答疑解惑，助力成长。

内容解决办法任务

上了初中，我总会不自觉拿自己

困惑和别人进行比较。有时候为自己欣赏接纳自己，不是否认同该方法理

骄傲，但有时候又羡慕别人，让要和别人去比较。由：__________

我觉得很累，我该怎么办呢？

妈妈每天唠叨我，天冷了让我穿

困惑秋裤，雨天给我送雨伞，好朋友要换位思考，理是否认同该方法理

说我对父母的态度不好，我该怎解、尊重父母。由：_______

么办？

从困惑一和困惑二任选其一，运用所学，完成表格中的任务。（若两个均作答，按解决困惑一计分）

20.（2025北京房山初一上期末）在成长的道路上，我们并不孤单。同学们分享了一些与家人、老师

和朋友相处过程中的难忘经历。

班主任刘老师对于同学们不理

解的问题，她总会和我们一起讨论。

当我与同学发生矛盾，她会和我讲।小丽是我的好朋友，她总।

、道理，帮助我成长，我非常感激她。,是毫无怨言地帮助我提高学

我父母平时不仅关心\习成绩。小丽喜欢演奏葫芦

/丝，我也主动地教给她葫芦丝

我的学习，尊重我的兴趣\.

爱好，还身体力行用他们移於的演奏技巧。J

自己的言行告诉我-定要

（为人正宜，有责任担当。J

结合材料，运用所学，谈谈你对“成长之路不孤单”的认识。

21.（2025北京丰台初一上期末）在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。

放学回家后，闻到诱人的饭香，我跑进厨房，看着忙碌的父母，真挚地说：“老爸老妈，辛苦

了。”

复习期间，老师指导我制定学习计划，我注意到老师因久坐而腰酸背痛，便亲手制作了靠垫，真诚

地说“老师，您辛苦了。”

秋游爬山的时候，体力不支的我，一路得到同学们的关心和帮助。看着汗流泱背的他们，我由衷地

说“谢谢你们，辛苦了。”

结合材料，运用所学，从与人交往的角度谈谈你的认识。

22.（2025北京大兴初一上期末）成长的时空里有欢乐也有烦恼，但成长的道路并不孤单。以下是同学们

成长中遇到的一些困惑。

困惑一下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心赢了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大

了，不就下个雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。我心里也不是滋味，又不知怎样和妈妈解

释更好。

困惑二我很喜欢文学创作，经常拿着自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。

一次，上数学课时，我偷偷写小说，被数学老师发现，他狠狠地批评了我，我该如何对待老师们的表扬

与批评呢？

困惑三马上要召开运动会了，同学们推荐我跑接力赛第一棒，但我心理素质没那么强，担心第一棒发

挥不好，影响班级成绩。我把想法和体育委员说了，但他说：“这是集体活动，你不能只考虑个人感

受，要以集体为先！"我该怎么办呢？

请你任选其一帮助他（或她）解决困惑。

23.（2025北京通州初一上期末）让家更美好一学会交往之道

以下是七年级⑴班制作的“亲子关系调查问卷”。

亲子关系调查问卷①你知道父母的生日吗？

。是。否

②你的心事会第一时间向父母倾诉吗？

O从不。偶尔。总是

③你与父母相处过程中会学到知识吗？

。从不。偶尔。经常

④当与父母发生冲突时，你会选择什么方式解决冲突？

。直接顶撞O沉默O无条件接受父母观点。先接受父母观点，再和父母谈心

（1）“从建设美好家庭”角度增加一个问卷问题⑤，让家更美好。

小方同学做问题④的时候犯了难，她觉得当与父母发生冲突时，减少沟通能够避免因冲动而引发更

严重的矛盾，但想到她学钢琴时母亲总是用充满鼓励和赞赏的眼神望着她，父亲会在她因为难题而焦头烂

额时开导她...这难忘的一幕幕让她不知作何选择。

(2)请你帮她做出选择并说明理由。

参考答案

1.D

【详解】本题考查传承中华传统美德。

D：“一粥一饭，当思来处不易”意味着每一顿饭都来之不易，提醒我们要珍惜食物，不浪费；“恒念物力维

艰”则强调了物质的获取并非易事，需要我们节俭使用，不可挥霍。这与“勤俭节约”的传统美德相符合，都

是强调对资源的珍惜和合理利用。故D说法正确；

ABC：“尊老爱幼”、“孝亲敬长”和“知书达礼”虽然也是中华民族的传统美德，但在这句家训中并没有直接

体现。这句家训的内容，体现的是“勤俭节约”的美德。故ABC不符合题意；

故本题选D。

2.A

【详解】本题考查建设美好家庭。

①：理解奶奶良苦用心，教会奶奶辨别真假信息，体现了对奶奶的关心和理解，同时提出了一个积极的解

决方案，即教会奶奶如何辨别信息的真伪，从而减少转发虚假信息的可能性。这是一个既体现了尊重又实

际可行的做法。故①说法正确；

③：为奶奶手机做好安全设置，减少虚假信息的影响，这种做法提出了一个技术性的解决方案，通过技术

手段来减少奶奶接触到虚假信息的可能性。这是一个积极、可行的做法。故③说法正确；

②：跟爸爸妈妈一起责怪批评奶奶，这是一种消极、批评的态度，虽然目的是希望奶奶停止转发虚假信

息，但这种方式可能会伤害奶奶的感情，不利于家庭和谐。故②说法错误；

④：对奶奶的行为置之不理，就当没看见，这是一种逃避的态度，虽然避免了直接的冲突，但并没有解决

实际问题，也不符合对长辈的尊重和关心。故④说法错误；

故本题选A»

3.C

【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。

C：题文中“孝悌也者，其为人之本欤！”的意思是，对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本；“孝有

三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”的意思是孝可分三类，最孝敬的是使父母受人尊敬，次一等的是不

使父母受到侮辱，最下等的孝是能够赡养父母；“父母呼，应勿缓，父母命，行勿敕’的大意是：父母呼唤

应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答父母；有事交代要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。这些内容

说明了在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，故C说法正确；

A：题干的主旨是孝亲敬长，没有体现建设美好家庭需要成员间相互关爱，故A不符合题意；

B：子女要完全服从父母之命是愚孝的表现，故B说法错误；

D：题干未从法律角度强调孝亲敬长是我国公民的法定义务，故D不符合题意；

故本题选C。

4.B

【详解】本题考查家和家风。

①③：题文中对勤俭节约、艰苦奋斗、爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业等家风的传承，表明家是代代传

承、血脉相连的生活共同体，优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐，故①③说法正确；

②：题文中家庭故事体现了优良家风，有必要宣传，故②说法错误；

④：“每个”说法绝对化，家庭氛围健康积极，有利于家庭成员形成良好的道德品质，故④说法错误；

故本题选B。

5.A

【详解】本题考查对让家更美好的认识和理解。

A：“寻找最美家庭”活动中，援疆干部的家庭入选，这是因为该援疆干部积极参加对口支援工作，家人在

他的影响下，积极参加社区的义务劳动，一家人共同践行着爱国爱家和睦奉献的理念，对这一家庭进行宣

传，题目最恰当的是弘扬优良家风，促进社会和谐，故A说法符合题意；

B：题干未能体现分担家庭责任，履行家庭义务，故B说法不符合题意；

C：题干未能体现增进相互理解，主动化解矛盾，故C说法不符合题意；

D：“消除”说法太绝对，观念差异无法消除，故D说法错误；

故本题选A„

6.B

【详解】本题考查对家、良好家风的认识和理解。

①④：依据题文描述，千千万万家庭的好家风，支撑起全社会的好风气，结合课本知识可知，体现了家庭

是社会的基本细胞；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故③④说法正确；

②：题文中旨在强调良好家风的作用，没有体现亲情的表现形式，②说法与题不符；

③：观点也是对家的正确认识，题文中旨在强调家、良好家风与社会的关系，③说法与题不符；

故本题选B。

7.B

【详解】本题考查建设美好家庭。

①：给家人一个大大的拥抱，这是勇敢传递爱，有利于建设美好家庭，故①符合题意；

②：给山区小朋友捐赠图书，这是无私奉献爱，但是与让家庭更美好无关，故②不符合题意；

③：“爸爸、妈妈，我爱你们！”，这是大声说出爱，有利于建设美好家庭，故③符合题意；

④：“老师辛苦啦，送您一朵小红花！”，这是用行动诠释爱，这有利于建立良好的师生关系，故④不符合

题意；

故本题选B。

8.正确

【详解】本题考查构建和谐家庭的相关知识。依据教材知识，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭

幸福美满的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。故题文说法正确。

9.正确

【详解】本题考查家庭的知识。依据教材知识可知，家庭作为社会基本单元，其文明程度对社会文明有基

础性作用，良好家风促进社会和谐，家庭文明则社会文明。故题文说法正确。

10.错误

【详解】本题考查对亲情的认识。依据教材所学，每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕

磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到

自己渴望的亲情，但只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，故题文说法错误。

11.错误

【详解】本题考查构建和谐家庭的方法。依据教材所学，建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。所以

不仅仅是需要长辈努力，是需要家庭成员的共同协作，故题文说法错误。

12.正确

【详解】本题考查优良家风的重要性。依据教材知识可知，家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的

血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向

上向善，促进家庭幸福和谐。故题干正确。

13.正确

【详解】本题考查父母对我们成长的作用。依据教材所学，孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等历史故事共

同反映了父母或长辈们为了孩子的成长和教育所做出的努力和付出。孟母通过搬家来为孟子提供良好的学

习环境，岳母通过在岳飞背上刺字来激励其忠诚和勇气，画荻教子则说明了持之以恒的教育方式，这些故

事都说明了父母在孩子的教育和性格养成中具有深远的影响，故题文说法正确。

14.正确

【详解】本题考查建设美好家庭的要求。依据教材知识可知，建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家

庭美德，故题干正确。

15.错误

【详解】本题考查建设美好家庭的方法。根据所学知识可知。建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。在

家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我

们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。故题文中的说法错误。

16.错误

【详解】本题考查良好家风的影响。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，体现了勤俭

节约的中华民族传统家庭美德。故题文说法错误。

17.正确

【详解】题目考查的是孝敬父母的知识。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义

务。孝敬父母既履行了道德义务，也履行了法律义务，弘扬了孝亲敬长的传统美德。所以题文的表述是正

确的。

18.示例：感谢我的道德与法治老师。在我成长的漫漫长路上，您是那盏永不熄灭的明灯，照亮我前行的

方向。每当我在学习中遇到难题，心情低落想要放弃时，是您耐心地为我讲解，用温暖的话语鼓励我“再

坚持一下，你一定可以“。在您的支持下，我鼓起勇气，一次次战胜困难，逐渐变得更加坚强和自信。您

的陪伴如春风化雨，默默滋润着我。您的鼓励似璀璨星光，在黑暗中为我指引。这份力量，我会永远珍

藏，带着它勇敢前行。千言万语汇聚成一句话：谢谢您！

【详解】本题考查对父母、老师和朋友的感谢，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。

19.困惑一：认同该方法。做更好的自己要接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳

不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。做更好的自己要学会欣

赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能，做更好的自己，是在为他人、为社会服务

中实现的。困惑二：认同该方法。我们与父母进行沟通，要尊重父母，理解父母，认真体会父母对

自己的良苦用心，学会换位思考。

【分析】考点考查：做更好的自己、让家更美好的要求

能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力

核心素养：道德修养、健全人格

【详解】选择困惑一：

第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：欣赏接纳自己，不要和别人去比较一可链接认同该方法；做更好的自己的要求。

第三步：整合信息，组织答案。

选择困惑二：

第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用让家更美好的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：妈妈每天唠叨我，天冷了让我穿秋裤，雨天给我送雨伞；要换位思考，理解、尊重父母一可链接

认同该方法；与父母进行沟通，要尊重父母，理解父母，认真体会父母对自己的良苦用心，学会换位思

考。

第三步：整合信息，组织答案。

20.家庭方面：父母关心学习、尊重爱好并以身作则传递正直担当品质，良好家庭氛围与教育为我们奠定

道德，给予情感支持与行为示范。学校方面：老师耐心答疑，在知识学习与人际交往上引导成长，老师的

指导帮助我们解决困惑、塑造品德。朋友方面：朋友间互助学习特长，朋友能陪伴，在学习生活中分享快

乐，共同进步。

【分析】考点考查：建设美好家庭的要求、正确对待老师的引领和指导、友谊的力量。

能力考查：分析和解决问题的能力。

核心素养：健全人格、道德修养。

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好家庭的要求、正确对待老师的引领和指导、友谊的力量的有

关知识，从认识类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：父母关心我的学习，尊重我的兴趣。身体力行用他们的言行告诉我一定要为人正直等等一可链

接良好家庭氛围与教育为我们奠定道德，给予情感支持与行为示范。

关键词②：刘老师和我们一起讨论，与同学发生矛盾，会和我讲道理等等一可链接在知识学习与人际交往

上引导成长，老师的指导帮助我们解决困惑、塑造品德。

关键词③：小丽毫无怨言地帮助我提高学习成绩，我也主动地教她葫芦丝的演奏技巧等等一可链接朋友间

互助学习特长，朋友能陪伴，在学习生活中分享快乐，共同进步。

第三步：整合信息，组织答案。

21.①与人交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；②有利于我们情

感、意志和人格的健康发展；③有助于我们道德、审美等素质的提高；④我们应该重视交往，乐于交往，

学会交往。

【分析】考点考查：亲子关系、师生关系、朋友的重要性

能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力

核心素养：健全人格、道德修养

【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度

本题的设问主体为青少年，需要运用交往与沟通的重要性的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识

关键词①：父母为我忙碌我真挚的感谢一联系有利于我们情感、意志和人格的健康发展。

关键词②：老师指导我学习计划，我亲手为老师制作了靠垫一联系有利于我们扩大知识面，增长见识，积

累经验，激发思维，锻炼能力。

关键词③：秋游时，体力不支时同学关心帮助我，我由衷我感谢一联系有助于我们道德、审美等素质的提

高。

关键词④：我与父母、老师和同学们的交往过程一联系乐于交往，学会交往，重视交往。

第三步：整合信息，组织答案。

22.困惑一：围绕尊重、关爱、理解、主动沟通等角度回答。

从你现在纠结的心态中能体会到你为自己的莽撞感到愧疚。其实你很关心妈妈，只是表达的方式欠妥，家

人之间也要相互尊重。希望你能理解妈妈的爱子之心，主动与妈妈沟通，让妈妈知道其实你是很关心她

的，由此增进与妈妈的情感。

困惑二：围绕正确对待老师的表扬与批评作答。

语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励你在语文方面有更好的发展。但数学老师的批评也绝非恶

意。每门学科都有其独特的价值。数学老师期望你专注于当下的学习，这是另一种关心，也是对你的提醒

和劝诫。对待语文老师的表扬，应将其化作前进的动力，戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。面对数学

老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，向数学老师真诚地道歉，承

诺会合理安排创作时间，平衡好各科学习。

困惑三：围绕正确对待个人与集体的关系相关内容作答。

建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体

利益放在个人利益之上。体育委员希望你为班级争光，这是可以理解的，但他忽略了你内心的担忧，这并

不公平。坚持集体主义，也要充分重视