2025北京七年级（上）期末语文汇编：词语

2025北京初一（上）期末语文汇编

词语

一、基础知识综合

（2025北京房山初一上期末）学校准备开展以“红色寻迹，薪火永续”为主题的研学活动，初一年级的活动

聚焦于“一二•九”爱国运动。请你和学生会宣传部的成员一起设计研学手册。

任务一：撰写手册导语，回溯红色历史

研学手册中需要加入对“一二・九”运动的相关介绍，用以帮助同学们深入了解这段历史。以下是小语同学根

据有关资料撰写的手册导语，请你协助她完善。

“九.一八”事变后，日本帝国主义加紧了对我国的鲸吞蚕食。东北沦陷，华北告急，血雨腥风中，华

北五省危在旦夕。1935年12月9日，北平5000余名学生涌上街头，举行了声势浩大的抗日救国示威游

行。他们手持标语，高喊着反对投降和压迫的口号。这口号如同一道道闪电划破了黎明前的黑暗，迅速得

到了全国各地的广泛干率。许多大中城市的学生和工人热情懑泌，纷纷举行游行示威活动。“一二•九”运动

犹如一条导火索，促进了抗日民族统一战线的形成，点燃了全民族抗战的热情。如今，战火擎般早已远

去，但“一二・九”运动彰显的爱国主义精神仍争卓不兴，它激励着一代又一代青年人不断奋勇向前。

1.小语对文段中加点词语的读音和字形产生了疑问。请根据词义帮她指出不正确的一项（）

A.因为表达的是“回答”的意思，所以“响应”中的“应”读作ying。

B.因为表达的是“上升，升高”的意思，所以“高涨，中的“涨，读作zhAng。

C.因为表达的是“炸药爆炸后产生的烟雾”的意思，所以“销烟”中有错别字。

D.因为表达的是“延续不断”的意思、，所以“绵延不决”中有错别字。

2.同学们认为文段中的“鲸吞蚕食”和“危在旦夕”两个成语特别富有表现力。“鲸吞蚕食”是成语中使用一

修辞的典型例子，在句中形象地揭露了侵略者的种种手段；“危在旦夕”中“”和“"两个字互

为反义词，表明时间极短，强调危险就在眼前。

3.有同学认为画线句存在问题，请你帮助修改。

任务二：设计研学路线，触摸历史遗痕

为提升同学们的体验感，你和部门成员准备结合相关史料设计研学路线。

4.北京大学的学生是“一二・九”运动的主力之一。你想在研学路线中加入北京大学。通过查阅资料，你了

解到鲁迅先生曾在那里任教，更在运动后撰文，高度赞扬学生们的爱国精神。由此，你想到了

《》一文里热爱自然、追求自由的少年鲁迅，也想到了《》一文里那个为救国毅然“弃医

从文”的青年鲁迅。

5.请愿学生在游行过程中手持标语，高呼口号，他们大无畏的斗争精神令人感动。小语想在路线设计的

配图部分加入一副对联，但有两处拿不定主意。请帮她选择最恰当的一项（）

上联：①凛冽,学子齐心驱敌寇

下联：热血沸腾，②振国魂

A.①北风②青年奋勇B.①寒风②青年奋勇

C.①北风②青年携手D.①寒风②青年携手

任务三：分享研学感悟，厚植家国情怀

6.手册结尾部分设计了“研学感悟分享”版块。老师建议部门成员将手册设计过程中的感悟收录其中。下面

是几位同学的分享，大家听后有不同意见，你认为分析不正确的一项是（）

分享研学感悟，厚植家国情怀

甲：我们的祖国曾饱经苦难与沧桑。历历往事，不忍再去回忆，只有努力拼搏，才能振兴祖国。

乙：“一二・九''运动唤醒了民众的反抗意识，使得越来越多的人汇聚在抗日救亡的旗帜下。

丙：“一二・九”运动使我明白了一个道理，面对敌人的阴谋与压迫，只有勇敢地站起来呐喊，只有团

结起来反抗，才能取得最终的胜利。

A.甲的分享中，将“不忍再去回忆”改为成语“不堪回首”，可以使语言表达更简洁。

B.乙的分享中，“旗帜”在句中是“用绸、布、纸等做成的多种形状的标志”的意思。

C.丙的分享中，“阴谋”“勇敢”两个词语一贬一褒，鲜明地表达了说话人的爱憎之情。

7.小语准备在手册的尾页写一两句话，号召同学们积极参与研学。请你用上“重温”“精神”“行动”三个词

语，帮她将句子写下来。

（2025北京延庆初一上期末）七年级（1）班准备召开题为“AI已来，你准备好了吗？”的主题班会，下面

是同学们为本次活动准备的一些材料，请你参与完成相关任务。

材料一

主持人的开场白

人工智能的飞速发展已经到了日新月异的程度，AI正以惊人的速度迭代，ChatGPT替代了许多文员的

工作，自动驾驶汽车进入了普通人的生活，也许有一天人类需要学习如何和硅基生物相”……到那时，我

们会是超级人工智能的指挥者【甲】还是被不眠不休的人工智能所取代？今天我们就一起来聊聊这个承不

着无限梦想的话题。

首先给大家分享一下我了解的“人工智能人工智能（ArtificialIntelligence）,英文缩写为Al,是指

通过人工的方法和技术，模仿、延伸和扩展人的智能，形成能以人类智能相似的方式作出反亶的机器智

能。简单来说，人工智能就是让机器拥有“像人一样思考、学习、适应环境的能力”【乙】我们希望通过AI

让电脑、手机、机器人这些“冷冰冰''的设备，能够感知周围的环境，理解人类的年求，做出智能决策，甚

至帮我们完成任务。

8.请你帮主持人对文中加点字的读音和字形作出判断，下列说法不F螂的一项是（）

A.因为意思是“共同生活、相互交往”，所以“相处”中“处”字读音是chii。

B.因为意思是“承受物体的重量”，所以“承载”中的“载”读说。

C.因为意思是“有机体受刺激引起的相应的活动”，所以“反应”应写作“反映”。

D.因为意思是“需要，要求”，所以“须求”一词应写作“需求”。

9.请你帮主持人选出文中【甲】【乙】两处应填入的标点符号，正确的一项是（）

A.【甲】问号【乙】句号B.【甲】逗号【乙】句号

C.【甲】问号【乙】逗号D.【甲】逗号【乙】逗号

材料二

某小组的展示内容

今天我来带大家认识一位半生芬乎的新朋友——“无人小巴”。没有方向盘、油门和刹车踏板，车身

长度达到5.5米的“无人小巴''其实是一辆与名不目的人工智能无人驾驶汽车。试点阶段，它以40迈左右的

低速柱掌型般在城市绿心森林公园、郝家府地铁站和三大文化建筑之间的道路上。行车途中，“无人小巴”

会目不善随地多次来回“观察”周围车辆，确保安全后继续行驶。行驶到交叉口，若有其他车辆探出头来，

“无人小巴”会自动刹车、礼让。如果对方还不离开，它还会从左侧安全超车。“无人小巴”真可算得上是

一位1‘老司机''O

1。.请你帮该小组同学检查文中加点的成语使用情况，其中使用恰当的一项是（）

A.亭亭玉立B.与众不同C.纵横驰骋D.目不转睛

11.请你帮该小组在横线处补写一个前后连贯的句子，下列选项恰当的一项是（）

A.若车道上有违法停车占道，“无人小巴”会自动鸣笛

B.“无人小巴”会自动鸣笛，让违法停车占道的车辆赶快离开

C.若“无人小巴”自动鸣笛，很可能是因为车道上有违法停车占道的车辆

D.若车道上有违法停车占道，小巴会及时做出鸣笛的行为予以提示

12.请你结合文中具体内容，说说画横线的“老司机”一词在这里的意思。

材料三

主持人的结束语

对于未来，科学家们对人工智能的发展充满期待。有人认为，未来的AI不仅能胜任单一的任务，还

能像人类一样拥有更广泛的认知能力。比如，AI不仅能帮你买电影票，还能帮你计划整个周末的活动，甚

至提供情感上的交流。虽然AI的发展带来的担忧同样不容忽视，但是AI发展前景广阔。人们担心AI是

否会抢走很多工作岗位，或者在一些危险的工作上（如军事或金融）失去控制。因此，如何安全、负责任

地发展人工智能是未来非常重要的课题。总之，人工智能是一场技术的革命，它正在改变我们的生活。正

如我们曾经历过互联网的普及一样，人工智能也将成为人类未来生活中不可或缺的一部分。所以，_o

13.文中的画线句存在问题，请你帮忙做出修改。

14.请你用上“新时代”“青年人”“挑战”三个词，在文中的横线处写一句话，补全结束语的内容。

（2025北京顺义初一上期末）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”

这首仅28个字的《二十四节气歌》是中国人写给岁月的诗。学校开展了“探寻中华二十四节气之美”的主题

活动，请你认真阅读下面的材料，完成任务。

（一）节气•常识

15.阅读回答问题。

二十四节气被誉为中国第五大发明，是中国独有的一种历法，是中华农耕文明的瑰宝。二十四节气

中“节”指的是一年中的一个节段，是一段时间的表示；而“气''则指的是气候，是天气变化的概述。它起源

于黄河流域，始于春秋，确立于秦汉，是我国古代劳动人民在生产实践中，通过对天象、气象、物象以及

农事活动现象等，进行反复长期地观察、总结、探索的劳动成果。

二十四行气示意图

作为中华优秀传统文化的重要组成部分，二十四节气渗透在诗歌、绘画、音乐、舞蹈以及传统工艺

中。近年来，以二十四节气为主题的文化产品日渐丰富。电视节目《二十四节气》讲述人与自然的根”智

慧，把二十四节气的知识画面化、具象化；图书《黄小厨的春夏秋冬》因讲述美食与二十四节气的历史文

化故事受到人们喜爱；丝芸卞月《二十四节气生活》采用实景场地拍摄的记录方式，呈现日常生活中的二

十四节气文化。二十四节气在物候、风景、人文等层面上的丰富?谈，更是让它成为文创设计青睐的主

题。二十四节气主题的折扇、书签等文创产品库省不穿，在日用中展现岁时节令之美。发挥不同文艺形式

所长，利用多媒体传播格局，二十四节气文化传承传播的形式、内容和渠道得以拓展，其内蕴的文化生命

力也得到激活。

（1）请你观察图片，写出冬季包含的六个节气名称：

（2）画线语句存在语序不当的问题，请你选择修改正确的一项（）

A.进行反复长期地总结、观察、探索的劳动成果

B.进行反复长期地总结、探索、观察的劳动成果

C.进行长期反复地探索、观察、总结的劳动成果

D.进行长期反复地观察、探索、总结的劳动成果

（3）请你选出下列说法正确的一项（）

A.文中“相处”的“处”和“处理”的“处”读音相同。

B.文中“纪实节目”一词中的“纪”应写为“记”。

C.文中“内涵”一词书写有误，应该改成“内含”。

D.文中“层出不穷”一词可以替换成“屡见不鲜”。

（4）下列选项是同学们搜集的描述二十四节气的文字，其中没有使用修辞手法的一项是（）

A.立春，是新的开始。东风轻拂，解冻了冰封的时光，唤醒了沉睡的生灵，带来了无尽的可能和憧憬。

B.夏至，是大自然的热情告白。它用炽热的温度，表达着对生命的热爱，激起人们的生活热情。

C.立秋，是季节的转折。它为大地披上了一层金黄的外衣，让世界在悄然间变换了模样。

D.立冬，是冬季的起始。寒风凛冽，温度下降，霜花悄然飘落，江河渐渐冰封。

（二）节气•习俗

16.阅读回答问题。

春是温暖，鸟语花香；春是生长，耕耘播种。“立春”（①）是一个重要节气，（②）是一个重要的民

俗节日。为了让学生们感受“摸得着'’的立春节气之美，学校组织了别开生面的体验活动。

“咬春”——同学们学做春卷，和面、刷油、包馅、煎炸……一气呵成，既感受到了节日的气氛，又

锻炼了动手能力。

“绘春”——同学们用精彩的书画作品将美好的春色展现出来。

“颂春”——同学们精心挑选出赞美春天的作品进行朗诵，把最美妙的声音献给最美好的时节。

（1）请你在文中的括号内填写恰当的词语，使句子通顺连贯，①应填,②应填O

（2）“绘春”环节，同学们想在精彩的画作上添加一副对联，请你选出合适的下联。（）

上联：春风吹绿千枝柳

下联：

A.春雨绵绵润万物

B.春雨滋润百花艳

C.细雨拂面暖心怀

D.时雨催红万树花

（三）节气•诗词

17.二十四节气是中国古代农耕文化的重要组成部分，它反映了自然界的变化，人们据此安排农事。古代

文人常常以这些节气为内容创作优美的诗词。小明同学搜集了一些与二十四节气相关的诗句：

①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

③千山鸟飞绝，万径人踪灭。

④月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

请你按照节气的先后顺序排列上面的诗句：（只填序号）

（2025北京门头沟初一上期末）汉字是世界上独特的以形表意的文字，是中国传统文化的核心和基石。为

弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感，学校开展了“我爱汉字”主题活动。下面是同学们在活动中整理

的资料，请你阅读并完成任务。

18.请用正楷字书写“我爱汉字”四个字。

第一部分

汉字起源

汉字作为汉语的记录符号，穿越时空，在中华民族的文化血脉中奔腾不息。它是中国历朝历代主要

的官方文字，也是世界上擘少的没有㈣断过的文字形式。关于汉字起源有多种说法，其中比较有影响力的

是结绳说、八卦说、刻契说、仓颉造字说、刻划说和图画说。从考古的出土文物资料来看，多由图画

文字演变而成的“甲骨文''被广泛认为是“汉字''的第一种形式。

19.给文段中加点字注音，全都正确的一项是（）

A.血脉xuB较少谟o间断jiOnB.血脉xuG较少jiAo间断ji布

C.血脉xuE较少尚。间断jiAnD.血脉xuE较少jiAo间断jiWn

20.在文段横线处填写词语，恰当的一项是（）

A.开采B.采掘C.开发D.发掘

第二部分

汉字之美

汉字的字音包含声、韵、调三个部分。汉字如同一个个音符，连缀起来就是美妙的乐章。这乐章或

轻快（悠/幽）扬，或高亢激昂，生动体现了汉字的音乐美。一点一画精妙组合，使汉字形体构造既和谐均

（横/衡），又富于变化。书法和篆刻就很好地体现了汉字的形体美。每个汉字都具有丰富的内涵，不同的

汉字组合会创造出令人意想不到的意境美。如东晋的陶渊明以“南山”“菊花""飞鸟''描绘了日（暮/幕）田园

图，元代的马致远用“枯藤”“老树”"昏鸦”勾勒出离人秋思图。可见，拥有无穷魅力！

21.文段括号内汉字的选择全都正确的一项是（）

A.悠横幕B.幽衡幕C.悠衡暮D.幽横暮

22.在文段横线处填入句子，恰当的一项是（）

A.汉字音美如歌，意美如诗，形美如画

B.汉字音美如歌，形美如画，意美如诗

C.汉字形美如画，意美如诗，音美如歌

D.汉字意美如诗，音美如歌，形美如画

第三部分

汉字意义

汉字携带着中华文化的基因，是解开中华文明的一把创举。人们通过研究汉字，可以探寻中国人的

思维和处事方式，了解我国不同时期的礼仪制度、风俗习惯【甲】伦理道德观念和社会发展历程。汉字印

证了中华文明的辉煌，是中华文化和思想的载体【乙】是维系国家统一和民族凝聚力的纽带，在现代社会

中仍然发挥着重要作用。因此，我们要。

23.在文段【甲】【乙】两处依次填入标点符号，恰当的一项是（）

A.顿号逗号B.顿号分号C.逗号分号D.逗号逗号

24.《现代汉语词典》中“钥匙”的解释有：①开锁或上锁的用具；②比喻解决问题的方法、门径。根据词典

解释，你认为文段中“钥匙”的意思是—=

25.请你用上“学习”“传承”两个词，在横线处写一句话，补全文段内容。

（2025北京平谷初一上期末）在中华民族的历史长河中，涌现出无数的榜样人物。为使同学们汲取榜样力

量，学校准备布置“楷模之光榜样力量”校园文化展览区，请你根据小组成员的意见完善班级展板。

26.在展板上方中央位置用正楷字书写“楷模之光榜样力量”八个字。

第一部分铭记革命英烈

长津湖战役——血色军魂

长津湖战役，是中美两国精锐部队在朝鲜战场上改变历史进程的直接较量，创造了抗美援朝战争中

全歼美军一个整团的纪录，打破了美军不可战胜的神话。特级战斗英雄杨根思，在战斗的最后关头引燃了

手中的炸药包，用鲜血和生命兑现了自己的承诺；1081高地上的全连官兵，坚守阵地，最后全部冻死在死

鹰岭阵地上，成为一个个永不倾倒、巍然藜字的冰雕……他们所拥有的保家卫国的满腔科修，压倒一切敌

人的英雄气慨，是我们的民族之魂。

这次战役的胜利，①为中国人民志愿军赢得了国际社会的尊重和赞誉,②粉碎了美军迅速占领朝鲜

全境的企图,③挽救了朝鲜民主主义人民共和国的命运。

27.小组成员对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法不E卿的一项是（）

A.因为表达的是“用战斗的方式比实力的高低”的意思，所以“较量”一词中无错字。

B.因为表达的是“像山峰一样高耸而稳固地立着”的意思，所以“毅立”一词中有错字。

C.因为表达的是“热情”的意思，所以“热忱”一词中无错字。

D.因为表达的是“对待重大问题上表现的态度、举止或气势”的意思，所以“气慨”一词中无错字。

28.小组成员发现文段中的画线句语序存在问题，你认为调整后恰当的一项是（）

A.②①③B.③①②C.②③①D.①③②

第二部分致敬时代楷模

为国“听海”，一站到底——追忆杨士莪院士

杨士莪生于1931年，经历了唐申摩见、遍地战火的战乱年代，从小在心底就埋下了科研报国的种

子。新中国成立后，听说刚成立的大连第一海军学校物理教师紧缺，他喜田里抄，毅然报名参军，入校任

教。后几易专业，改行学习国家亟需的水声学科，他并非多号乌耳，而是为了祖国的需要。

扎根在哈尔滨工程大学，耕耘在水声工程领域，杨士莪把一生都奉献给海洋强国事业。“大海变幻

莫测，坐在家里搞研究肯定是不行的。”88岁高龄，虽已用逑线手，他仍坚持参与海上实验。从教70年

来，他总是站着给学生讲课，被称为“一站到底”的“90后院士”。

29.你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（）

A.血雨腥风B.喜出望外C.见异思迁D.风烛残年

30.小组成员探讨如何依据文段领会题目“一站到底”的含义，你根据语境判断，下列正确的一项是（）

A.一直站立着给学生讲课B.一生奋斗在中国水声领域科研和教育第一线

C.始终坚持在海上科研一线D.从小立志科研报国的心愿

第三部分点赞北京榜样

北京榜样——平凡中的力量

如今，“北京榜样”已成为首都精神文明建设的金名片。①这些榜样，活跃在基层一线，扎根在市

民之中，在平凡岗位上闪闪发光。②他们，身具担当且敢为人先，心怀奋斗之志，满足人们对美好生活向

往。③他们，从一个到一群，像一粒粒种子，影响并带动更多市民加入“学榜样我行动”的热潮。④北京

榜样，由起步，怀热忱，聚之力，携手北京市民，于崇美德之途阔步前行，绘首都文

明的壮美新篇。

31.根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（）

A.平凡奋斗群体B.普通拼搏个体

C.普通融合个体D.特殊创新群体

第四部分留言板

32.班级展板专门设置了一个留言区，结合展板前三部分的内容，请你用上“讲好”“弘扬”“传递”三个词，

以排比的形式在留言板上写一段感受。

每个时代都会孕育出自己的榜样，榜样也会推动着时代前进。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样

引领。我们广大青少年，应____,，,争做新时代的奉献者、奋斗者、实干者。

（2025北京通州初一上期末）为了领略大自然的美好，丰富自己的生命体验，班级开展了以“亲近动物”为

主题的活动。你所在的小组负责设计相关活动方案。现在请你根据小组成员的意见进行完善。

33.请你用正楷字书写“观察动物世界，丰富生命体验”十二个字作为活动目标。

第二部分活动内容

观察鸟类：集体前往北郊湿地公园。北郊

湿地公园由河流湿地、沼泽湿地、人工湿地三大

类型组成。绵①37公里的生态廊道,生活着近

1

200种野生鸟类。宁静厚意的氛围，不仅能够充

1分享受大自然的馈赠，更易于滑心观察鸟类的生

活习性、行为特征和繁殖方式。

喂养动物：由家长带领前往智慧生态农

场。农场中的小溪、田野、花圃和各种动物在蓝

戚飞天白云的映衬下构成一&_美丽的乡间画卷。在

•-，一那里，你可以避开城市的喧嚣，安享静学的田园

1II▼.二

<-»•二风光；还可以体验与鸭子、奶牛、山羊、兔子、

矮马、羊驼等动物近距离接触的乐趣。

34.有同学对加点字注音有疑问。下列判断正确的一项是（）

A.“沼”应读为“z&o”B.“惬”应读为“xiW”

C.“潜”应读为“qiAn”D.“谧”应读为“bi”

35.在横线处填入汉字，全都正确的一项是（）

A.①延②副B.①延②幅

C.①沿②副D.①沿②幅

第三部分活动记录

（一）

北郊湿地公园生活着大量的鸟类【甲】黑翅长脚鹃身着沽白羽衣，背系黑色披风，身材修长、亨亨

乎色，被称为鸟类“超模”。灰鹤是鹤类中数量较多【乙】分布最广的一种鹤，每年9月开始，便.簟结本

飞往南方，它们的这种迁徙行为是为了生存的基本需要。杜鹃鸟的叫声音调多变，有时空灵悦耳、听者图

学.等；有时凄厉悠长，闻者性咨若冬。

（二）

这样的场景，让人不禁感叹大自然的奇妙与伟大。每一个来到这里的人，都能感受到心灵

的洗涤与宁静，恨不能隐逸于此处。

36.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

A.【甲】冒号【乙】逗号B.【甲】冒号【乙】顿号

C.【甲】句号【乙】逗号D.【甲】句号【乙】顿号

37.你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（）

A.亭亭玉立B.拉帮结派C.眉开眼笑D.怅然若失

38.在横线上填写句子，排序最恰当的一项是（）

①它们与周围的植物、昆虫等生物共同构成一个复杂而微妙的生态系统。

②兔子们不仅是大自然的宠儿，更是这片生态系统中不可或缺的一份子。

③在这里，每一种生物都有自己独特的位置和作用，它们相互依存，和谐共生。

④兔子们是农场的主人，它们欢快地跳着，仿佛是大自然精心雕琢的可爱精灵。

A.④②①③B.④②③①C.③①④②D.③①②④

39.有同学对活动记录（二）中的加点字“逸”很好奇，下面是他探究后得出的结论。请将横线处内容补充

完整。

兔子在奔跑时动作迅捷，由这个特点，“兔”派生出汉字“逸”。“逸”是会意字，从“L”从“兔”，可以推

断“逸”的本义是,如“逃逸”“逸犯”。后来引申为“隐居”等意。

第四部分活动交流

城市化和农业开垦破坏着动物的自然栖息地,使许多动物失去生存空间，物种数量减少，生物多样

性降低。例如森林被砍伐后，依赖森林的动物被迫迁移或灭绝。同时，工业生产和交通运输等活动排放的

大量温室气体导致全球气候变暖，这改变了动物的生存环境，影响其繁殖和迁徙模式。过度捕捞和狩猎也

使一些动物种群数量急剧下降，甚至濒临灭绝。

40.依据上面的文字，判断同学们交流的议题是（）

A.全球气候持续变暖的原因是什么？B.人类对动物的生存有怎样的影响？

C.为什么说保护动物对人类很重要？D.动物对人类发展有哪些重要意义？

41.请在保持原意的前提下，将画横线句改成比喻句或拟人句。

（2025北京昌平初一上期末）班级进行了“知家乡，爱昌平”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。下

面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。

42.同学们从书法作品中搜集单字组成展览题目，对于“平”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和

谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（）

知家乡爱昌

板块一：文脉

昌平是一座行走在历史古①里的城市,拥有约6000年文明史。秦设军都县，西汉设昌平县，至今

已有2000多年的建置史。

一处处名②古迹,见证着昌平的悠久历史。银山宝塔奏响着金元时期的乐章，白浮泉水展示着运

河的文化原点，居庸关长城刻录着中华文明交包共生的记忆，十三陵神路凝望着历史的变迁……这些

历史文化瑰宝承载着过去，连接古今，是民族记忆与智慧的结晶。

43.文段横线处选填汉字全都正确的一项是（）

A.籍盛溶B.籍胜融C.藉胜融D.藉盛溶

板块二：生态

昌平北枕燕山，西峙太行，由此形成的长达百里的山前暖带，一首都锦绣之地。一脉脉温泉琳.琅.满.

a,曾经专属皇家的小汤山“汤泉行宫”，如今成为大众的康养圣地。速毛整整的温榆河，灌溉着京北千里

沃野，形成一幅幅美丽而富饶的田园画卷。兴寿草莓基地硕果累累，现代化种植技术与大自然规律的完美

结合，使其成为现代农业中人与自然和谐共生的样板。城市森林公园，生态景观廊道，特色文化沟峪，畅

意休闲民宿……一个个受昙配号的新景观，构筑起首都西北部生态屏障。

44.你检查文段中加点的四字词语使用的情况，其使用不恰当的一项是（）

A.琳琅满目B.波光粼粼C.和谐共生D.独具匠心

45.根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（）

A.犹如长长的臂弯，环抱着

B.犹如浩瀚的星河，装点着

C.就像美丽的花环，点缀着

D.就像五彩的丝线，缠绕着

板块三：创智

昌平是北京重要的科教基地，汇聚了一流科技园区【甲】一流创新型企业和一流科技人才。未来科

学城“两谷一园”协同发力：东区“能源谷”。中国能源领域战略支撑点【乙】西区“生命谷”，北京自贸试验

区科技创新片区的重要组成部分，人类生命健康的探索重地；高教园，紧靠昌平新城，科教资源富集，一

流高校荟萃，为首都高质量发展提供人才支撑。

46.在文段甲、乙两处依次填入标点符号，恰当的一项是（）

A.顿号逗号B.逗号逗号C.顿号分号D.逗号分号

47.根据文段内容做出判断，“生命谷”在图中的位置是（）

图

A.①B.②C.③

板块四：结语

48.同学们结合活动主题拟写了一副对联。下列填补对联最恰当的一项是（）

知家乡①存雅韵

爱昌平创新科技B

A.传承文脉助发展B.文脉传承续华章

C.文脉传承助发展D.传承文脉续华章

（2025北京朝阳初一上期末）爱自然社团开展“探秘中轴线，寻觅打开自然的钥匙”系列活动，拟推出一期

公众号，请你帮助完善文字材料。

49.用正楷字书写活动主题“探秘中轴线，寻觅打开自然的钥匙”。

第一部分中轴线上空的诗意舞者

没有一种动物比北京雨燕更能代表这座城市了。千百年来，从初春到盛夏，它们在中轴线飞檐翘

角、雕梁画栋的城楼和宫殿里筑巢、产卵、孵化、育雏...这些高大的古建筑是北京雨燕的杓息地和后护

所，这条北京中轴线就是北京雨燕飞翔的舞台。北京雨燕在这里翩然起舞，欢快鸣唱，它们就是中轴线上

空的诗意舞者。现如今，北京中轴线已申遗成功，北京雨燕作为中轴线代言人，已经成为古都的一个特殊

生态符号、一种活态文化遗产。

图1北京雨燕名片

50.同学对文段中两个加点字的字音把握不准确，请你帮助选择读音正确的一项（）

A.栖息（xi）庇护（bi）B.栖息（ql）庇护（bi）

C.栖息（xT）,护（pi）D.栖息（qT）睡护（pi）

51.同学查阅词典，查到“原住民”的义项为“世代居住某地的人"，“代言”的义项为“代表某阶级、集团或商

品等发表言论或做宣传”。请结合词典释义及北京雨燕名片的信息，以雨燕的口吻向他人作自我介绍。

（100字以内）

第二部分感受中轴自然生态

［甲］大自然是世间万物的起源，也是最伟大而又最特别的建筑师。而北京中轴线，实际上也是这

位建筑师的集大成之作，这条神奇的轴线上，凝聚着无与伦比的自然之美。请跟我来到中轴线上的巫一

一景山公园的万春亭，站在这里，紫禁城尽收眼底。看，景山公园的“柿子食堂''又开业了，还是“自助

餐”！用餐者是谁？是灰棕鸟、白头鹑、乌鸦、喜鹊等鸟儿。【乙】阳光下，沉甸甸的柿子压弯了树枝，像

是挂满了红彤彤的小灯笼。它们与周围的古建筑相哆或啰，让人感到熟苞季孙。【丙】两只喜鹊叼开果

皮，悠闲地品尝着美味的果肉。旁边的游客看得事事有呼，连叹“喜柿连连”的好②。不仅如此，雨后什

刹海悠闲的绿头鸭，天坛公园的吉祥昌瑞之树“柏抱槐”，中山公园一千多岁的辽柏……【丁】这些自然之

景就像活动的画、灵动的诗，成为文化遗产景观的一部分。此刻，你是否理解了人与自然和谐共生的意

义？

52.结合语境依次在横线①②处填入词语，全都正确的一项是（）

A.①制高点②寓意B.①至高点②寓意

C.①制高点②喻义D.①至高点②喻义

53.下列成语在文段中使用不恰当的一项是（）

A.无与伦比B.相映成趣C.眼花缭乱D.津津有味

54.文段中画线句均使用了修辞手法，请判断修辞手法与其他句子不同的一项。（）

A.甲句B.乙句C.丙句D.丁句

第三部分写出你心中的中轴线

55.相信此刻，你已经觅到那把打开自然的钥匙，对北京中轴线有了新的认识。如果选择一个词形容北京

中轴线，你会选用哪个词？请你围绕活动主题选择一个词语，仿照下面留言的句式，表达你对中轴线的认

识和感受。

留言一：你是古老的，承载了古都灿烂悠久的历史文化。

留言二：你是宏伟的，空间为轴，文明为线，传承东方美学中的都城秩序。

留言三：你是多彩的，各种动植物共同展现了中轴线的生物多样性。

留言四：你是美丽的，灵动的雨燕为古老庄严的建筑群增添了勃勃生机。

你的留言：你是。

（2025北京丰台初一上期末）人与动物共存于地球家园，命运息息相关。为了更好的与动物相处共存，与

自然和谐共生，年级开展了“人与动物”系列主题活动。请你参与其中，完成相关任务。

任务一书写活动主题

56.请在宣传海报上用正楷字书写“与动物偕行，生命更丰盈”这一活动主题。

任务二播报时尚动态

标题：_______

看鹦鹉斗嘴，看犀牛在阳光下进食，看东北虎幼崽被大鹅追打得修缠在墙角……近两年"Zoo

Walk”火了，动物明星各怀绝技，成功仔茬了大批游客的心。成都动物园“顶流女明星”熊猫花花，天生

腿短，身材矮胖，坐姿恰似三角饭团，辨识度超高；号称“西直门三太子”的北京动物园熊猫萌兰多才多

艺，举f爬树、仰卧起坐，还会独门功夫“一字马”，常引来喝彩不断。还有南京红山森林动物园情绪稳

定的水豚福宝、上海动物园毛发尊珍的“潦草小熊”达菲、西宁野生动物园因病因伤被救助的雪豹凌夏和

凌不服...伴随着一众动物明星的走红，各地动物园也从昔日的孩童乐园，变成今日的潮流地标，成为都

市人的精神疗愈所。

57.请你确认播报文稿中加点词语是否有错字。根据词义判断，下列说法正确的一项是()

A.因为表达的是“弯曲肢体而收缩”的意思，所以“蜷缩”一词中有错别字。

B.因为表达的是“捉住，从对方那里取得”的意思，所以“俘获”一词中有错别字。

C.因为表达的是“在某方面有特长”的意思，所以“擅长”一词中有错别字。

D.因为表达的是“草叶、毛发松散开的样子”的意思，所以“篷松”一词中有错别字。

58.下面街头采访的内容中，不熊甲谀当今各地动物园“成为都市人的精神疗愈所”的一项是()

A.看着憨萌的小动物，我感觉心情一下就由阴转晴，一切烦恼都烟消云散了。

B.在动物园里，我们能够直接观察动物的行为习性，增强保护动物的责任感。

C.动物园里的每个小生灵，仿佛都在用各自不同的方式向我传递温暖与力量。

D.我来动物园就是给心灵放假，与动物的每一次对视每一次互动都很解压。

59.依据内容给文段拟定标题，最贴切的一项是()

A.动物明星走红带火动物园游B.都市游客呼朋引伴各地追星

C.动物明星神通广大赢得喝彩D.动物园巧妙营销打造新地标

任务三品读名家妙笔

许多著名作家都喜爱动物，也在他们的作品中为动物留出一席之地。丰子恺《沙坪小屋的鹅》中的

白鹅吵吵罩4，姿态高傲，架子十足；老舍笔下的猫性格古怪，高兴时温柔活泼，不高兴时号答&本，对

人不理不睬；冯骥才《珍珠鸟》中的雏鸟起初少，妥善善，后来竟肯主动亲人，着实令人喜出望外...多么

可爱的小动物啊！

60.你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰总的一项是()

A.咄咄逼人B.鸦雀无声C.小心翼翼D.喜出望外

61.同学摘录了四句名家描写动物的文字。你从修辞的角度判断，下列本便用修辞手法的一项是。

①返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面

欢呼的鸟儿伸出双脚。(利奥波德《大雁归来》)

②一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（郑振

铎《燕子》）

③我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。（巴金《鸟的天堂》）

④从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。（陈忠实《我

的白鸽》）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

任务四邀请专家授课

62.为了深入学习与动物的相处之道，年级拟邀请高校教授来做专题讲座。下面的邀请函内容中敬辞便用

不m的一处是（）

我校初一年级正在开展“人与动物”系列主题活动。冬令您在动物研究领域的卓越成就，我们诚邀

您莓哑我校，向师生讲授关于动物保护的知识。我们还希望借此良机向您聿利宝贵建议，以利于活动的深

入开展，切盼您不吝学停。

A.久仰B.莅临C.垂询D.赐教

任务五记录活动感言

63.你想写一副对联表达自己的心愿。依据上下联对应位置词性相同的规则，填入横线处的词语最恰当的

一项是

上联：与①共沐微风细雨

下联：和鸟兽同享②

A.①花草②丽日蓝天B.①青山②天高云淡

C.①绿水②丽日蓝天D.①大树②天高云淡

（2025北京海淀初一上期末）2024年是北京市中小学开展“七个一”活动的十周年。为此，学校团委准备举

办一场交流展示会，让同学们分享参与“七个一”活动的感受。下面是三位同学准备的分享内容，请你协助

他们完善。

国家博物馆博瞻仰红色革命文化

森森参观国家博物馆时，正逢举办“风展红旗如画一馆藏红色经典文物展”。他打算将这个展览分享给大

家。请你阅读下面内容，完成小题。

分享稿左图是国家博物馆“风展红旗如画——馆藏

红色经典文物展''的宣传海报。海报以鲜艳的红色作为主

色调。红色，是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底

色。从革命年代的红旗到开国大典上飘扬的第一面五星红

旗，再到驻守孤岛32年的新时代民兵王继才夫妇每天升

起的国旗、搭乘“神舟”六号载人飞船到南极点上空展示的

国旗①一抹抹鲜艳的中国红，见证了中国人民同心同德、

艰苦奋斗的革命历程。

［甲］一面面迎风飘扬的五星红旗,［乙］一幕暮

惊心动魄的历史画面，［丙］一个个激动人心的红旗故

塞，【丁】一处处壮丽多娇的灵山秀水,如画卷般徐徐展

开，生动诠释了“风展红旗如画''的主题，书写了中华儿女

救亡图存②砥砺奋进的壮丽诗篇，激发起广大观众心中浓

厚深沉的爱国主义情感。

64.森森对①②处的标点符号不太确定，请你帮他找出正确的一项。（）

A.①句号②顿号B.①句号②逗号

C.①省略号②顿号D.①省略号②逗号

65.分享稿中画横线的句子表达了森森对“风展红旗如画”主题的理解。请你选出不恰当的一项。（）

A.【甲】B.［Z］C.【丙】D.【丁】

军事博物馆探索社会主义先进文化

军军准备跟大家分享的是参观军事博物馆的内容，他准备了一则发言稿和一个互动环节。

66.军军发言稿中有一些地方需要修改，请你和他一起完成。

军事博物馆的武器装备展厅，气氨庄严神圣，我们静静观览一件件不同时期的武器，仿佛从风起云

涌的历史岁月穿越到日新月异的科技时代。

那架战功卓著的战斗机宛如划破天际的闪电，机翼上的弹痕是独一无二的勋章。水陆两栖全地形车

—西贝虎，灵活矫健，既能穿梭于陆地又能漂浮在水上，是中国"智''造的代表性产品。东风系列导弹昂

首挺立似沉默的巨兽，宣示了科技强军的赫赫声威……这一切的背后，是无数隐姓埋名的科学家孜孜不

倦、无怨无悔的付出。他们以科技为笔，以心血为墨，不断突破技术浜（jing）,在祖国的强军蓝图上涂抹

上浓墨重彩的一赛。科学家们强军兴国的宏大梦想，舍我其谁的爱国热格，彰显了社会主义先进文化的重

要力量。

这次参观军博，我不仅感受到大国重器的威武与荣耀，还感悟到了科学家们矢志报国。我为伟大祖

国的不断崛起欢欣鼓舞，立志为她的伟大复兴添砖加瓦。

（1）军军对于文段中加点词语的读音、字形以及用词还不确定。下面是同学们的建议，其中不正确的一

项是（）

A.“气氛”的“氛”字不是多音字，应该读作“fen”，还可以组词“氛围”。

B.“瓶（jing）”本义指瓶子的颈部,因此，jing应写成，颈”而非“径”。

C.“在祖国的强军蓝图上涂抹上浓墨重彩的一幕”中量词“幕”应改为“笔”。

D.“热枕”的“枕”是错别字，因表达的是“情意”的意思，应改为“忱”。

（2）文段中画线句有一处错误，请你帮助军军修改。

67.军军还设计了“根据描述猜代号”的互动环节。下面依次填入表中横线处的代号，最恰当的一项是

（）

代描述

号

①它是激光制导炸弹，有威力大、抗干扰能力强等优点。

②它是中距空空导弹，体积小，重量轻，飞行速度很快。

③它是滑翔制导炸弹。如巨石般重拳打击地面固定目标。

A.①闪电10②雷霆3③雷石6B.①雷霆3②闪电10③雷石6

C.①雷霆3②雷石6③闪电10D.①闪电10②雷石6③雷霆3

首都博物馆领略中华优秀传统文化

作为语文课代表，悠悠打算分享语文老师布置的首都博物馆任务单，请你帮助她完成准备工作。

68.首都博物馆正在举办“千载流蕴——庆祝中华人民共和国成立75周年大运河主题书画展”。宣传方希望

海报标题“千载流蕴”的字体流畅自然，能够体现运河文化生生不息、不断发展、传承至今的特点。请你帮

助选出下列字体中最合适的一项。（）

A千载流蕴"千款族蠹

C千秋流蕴。.丹戢演藕

69.“岁华纪胜——老北京民俗展”是首都博物馆的常设展览，标题中“纪”的意思是“记录”。悠悠不理解既

然是“记录”之义，为什么不用“记”而要用“纪”呢？请你根据下面的相关资料和展览单元的内容，帮她说明

标题用“纪”字的理由。

【相关资料】

“纪”，小篆写作右己。左边右，与线丝有关，右边已表读音。本义是结绳记事的绳子，做动词有记

录、记载的意思。其中“记载”，具有纵记（按时间顺序记录）或综理（对文字等信息进行整理、提要）的

特点。

【展览单元】

岁华纪胜-•老北京民俗展

第一单元:料峭寒中喜迎春第二单元：炎炎夏日满天时

1.祥源肇岁1.端午禳•毒

2.瑞启台2.消夏拾趣

第三单元：无限秋光颐君颜第四单元：岁暮天寒蕴生意

1.七夕乞巧1.冬至阳生

2.中秋月圆2.腊鼓忙年

3.重阳登高

70.首都博物馆生动展现了中华民族悠久灿烂的传统文化，镌刻着岁月的熔熔韶光、灼灼风华。下面是同

学们参观后写的感受，其中加点成语使用不正卿的一项是（）

A.参观首都博物馆，我仿佛置身于气裂万千的历史画卷中，感受着画面中所闪耀的文明之光。

B.这里的每一件展品，都胆经风霜却依然从容坚韧，默默地诉说着岁月留下的动人故事。

C.展柜中的石头、金属或陶瓷，不只是一个个物件，更是古人精季求精的工匠精神的缩影。

D.青铜低吟，陶瓷细语，它们交织成一曲悠长的历史回音，让参观者沉浸在人事鼎沸中。

二、综合性学习

（2025北京怀柔初一上期末）《论语》是一部集众多哲学智慧和教育精髓的经典著作，对后世产生了重要

影响。为充分领略其魅力，初一年级开展了“走进《论语》，探寻学习之道”主题学习活动。

71.在主题学习活动单的封面上，请你用正楷字抄写“走进《论语》，探寻学习之道”十个字，作为标题。

（不用抄写标点符号）

专题一探寻学习之源

第1小组的同学通过查阅资料，找到了“学习”二字的字源及解释，撰写了一篇学习笔记。请你阅读其选

段，完成下面小题。

甲骨文金文说文篆文楷书

“学习”这两个字并不是一个意思。“学”字的甲骨文上半部分中间的“X”，代表交叠的算奉（古

代用来计数的工具），在算筹两边是“手”字，突出“手把手”教练的含义；下半部分的彳、表示练算

习字的房屋。金文在房屋下面加尹，表明教的对象是小孩子。所以“学”的本义是手把手地教小孩子

学算数、习字的校舍，后来引申为欧法、钻研知识、获得知识、读书。“习”字的甲骨文上半部分是两根羽

毛的衫状，代表鸟；下半部分是太阳。所以“习”字的本义就是鸟在天空中多次练习飞行。因此《论语》中

“学而时习之”中的“学”是效法、钻研、获取某种知识，“号尸”也不是简单的按时温习，而是,

这样学到的东西才能得到真正地理解和掌握。

72.小组成员对文段中加点字的字音、字形判断簿误的一项是（）

A.算等（chou）B.校舍（she）C.效法D.杉状

73.请你结合文段内容，在画横线处合理解释“时习”一词的含义，帮助第1小组的同学将文段补充完整。

时习：

专题二感悟学习之道

第2小组的同学搜集了有关学习的成语、故事，并拓展学习了《论语》中有关学习的篇章，对学习之道有

了更深地感悟。请你阅读第2小组的学习笔记，完成下面小题。

（一）学习之乐

“学而时习之，不亦说乎！”是发自内心的一种学习之乐。【甲】小鸟学飞，虽艰辛却乐在其中，从

不会飞到学会飞，从学会飞到飞得好，每一次进步都洋溢着成就的欢欣。我们的学习亦是如此，它不是简

单机械地重复，而是在“习”的过程中，逐渐将知识转化为能力，