2025届高考语文三轮冲刺：古诗词鉴赏10类50题 刷题练习题（含答案解析）

2025届高考语文三轮冲刺：古诗词鉴赏10类50题刷题练习题

一、读古代诗文类

阅读下面这首宋诗，完成第15-16小题。

读陶渊明归去来

［宋］邵雍

归去来兮任我真，事虽成往意能新。

何尝不过如斯世，其那①难逢似此人。

近暮特嗟时翳翳，向荣还喜木欣欣。

可怜六百余年外，复有闲人继后尘。

【注】①其那，即“其奈"，怎奈。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联赞扬了陶渊明坚守本真的精神，表达诗人对其人生选择的高度认同。

B.颔联将“如斯世”与“似此人”对比，以强调污浊世风中陶渊明的独特品格。

C.颈联化用陶渊明辞句，既表现其归隐之乐，又暗含诗人读辞后的人生感受。

D.尾联“闲人”实为诗人自况，表明对陶渊明的追随非慕形迹，而是心魂相契。

16.诗歌尾联的"可怜"，或解为"可惜"，或解为"可喜"，你如何理解?请结合全诗简要分析。（6分）

阅读下面这首宋诗，完成第15-16小题。

读书

陆游

读书肝胆尚轮困①，蠹简②堆中著此身。

饱识三千余岁事，已为七十四年人。

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镜中衰鬓难藏老，海内虚名不救贫。

只欲从今都扫尽，剩沽春酒答新春。

［注］①轮困：高大的样子，形容有气魄。②蠹简：被虫蛀坏的书，泛指破旧书籍。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.全诗叙事、抒情和议论相结合，以简洁的语言表现了诗人对读书生活的感怀。

B.颈联与诗人的《书愤》中都写到“镜中衰鬓”，都表现了他对岁月流逝的感慨。

C.诗人感慨自己虽有名气，但也难以摆脱晚年的贫困，表现出面对现实的无奈。

D.尾联表明诗人希望从此抛开读书带来的烦扰，将以酒庆祝，迎接新春的到来。

16.诸葛亮说：“非学无以广才，非志无以成学。"请结合这句话，谈一谈你对本诗内容的理解。（6

分）

二、比较异同类

阅读刘克庄这两首诗，完成第15-16小题。

贫居自警（其一）

昨者匆匆掷印归，六年①岑寂闭柴扉。

岁荒奴仅拾残穗，日晏婢方羹苦薇。

宁渴莫赊邻近酒，尽寒不著借来衣②。

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中年但祝身强健，要卧松风坐钓矶。

贫居自警（其三）

客过吾庐语至晡,旋营盐酪刈薪刍

酒兼麟脯不时有,饭与鱼羹何处无

力稿勿忘家世俭,堆金能使子孙愚

俗儿未识贫中乐,妄议书生骨相腥

【注】①诗人因被诬告而废官坐闲多年。②北宋文学家陈师道家素贫，寒冷无棉衣，姻亲赵挺之

欲借以衣裘，师道鄙其为人，不肯取服，寒疾而死。

15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.两首自警诗皆兼用记叙、描写、议论等多种表达方式，且皆以议论收尾。

B.其一首联"闭"字表明其不想与世人有太多瓜葛，也表现出其孤傲品性。

C.其三首联“旋”字表现了作者内心的喜悦，颔联写出作者对生活的满足。

D.其三与杜甫《客至》一诗不仅题材一致，且在谋篇布局方面也极为相近。

16.两诗都表现出安贫乐道之意，请结合诗歌的后两联分别加以分析。（6分）

阅读下面这两首宋诗，完成第15-16小题。

初见杏花

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梅尧臣

不待春风遍，烟林独早开。

浅红欺醉粉，肯信有江梅？

和梅圣俞杏花

欧阳修

谁道梅花早，残年岂是春。

何如艳风日，独自占芳辰。

15.下列对两首诗歌相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.梅诗前两句点题，诗人于早春时节雾气萦绕的树林见到刚刚开放的杏花。

B.梅诗以“醉粉”指代梅花，并以“肯信有江梅”暗示其花事已接近尾声。

C.欧诗以“岂是”来表示反问，明确反对世人认为残冬里也有春天的观点。

D.两诗一唱一和，都将杏花与梅花进行比较，也都有意突出早春杏花之美。

16.这两首诗借花来表达不同的哲理。请结合相关内容简要分析。（6分）

三、写景抒情类

阅读下面这首清诗，完成第15-16小题。

十六夜雪中渡江

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清・张问陶

故人折简近相招，一舸横江路不遥。

醉酒暗消京口①雪，大帆平压海门潮。

扬州灯火难为月，吴市笙歌剩此箫②。

那管风涛千万里，妙莲两朵是金焦③。

【注】①京口：地名，今江苏省镇江市。②“吴市"句：语出《史记・范雎列传》，伍子胥逃往吴

国，曾吹箫乞食于吴市。③金焦：镇江附近的金山和焦山。

15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗的开头交代，诗人应友人邀请乘船赴约，虽彼此隔了一条江，却不觉得遥远。

B."暗消”二字传神，美酒醇厚故不觉雪天的寒冷，顺势托出题目中的“雪”字。

C.诗人回想自己赴宴时的场景，感慨扬州的辉煌灯火，就连空中明月也相形逊色。

D.诗人化用典故，以吹箫乞食的伍子胥自比，虽然未必乞食，却不免有落拓之感。

16.诗歌尾联想象奇特，将读者带入了一个神奇的世界，广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。

（6分）

阅读下面这首宋诗，完成第15-16小题。

开岁连日大雪①

陆游

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开岁大雪如飞鸿，转盼已见平檐沟。

村深出门风裂面，况复取醉湖边楼。

从来春雪不耐久，卧听点滴无时休。

去年久旱绵千里，犁不入土蝗虫稠。

今年冬春足膏泽，天意似欲滋农畴。

岂惟养猪大作社，更卖宝剑②添耕牛。

【注】①此诗嘉定二年（1209年）春作于山阴。②汉宣帝时，渤海因饥荒，百姓多带刀持剑为盗，

龚遂担任太守后，劝百姓舍弃刀剑，改业归农。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗歌首句中“飞鸿"一词兼用比喻和夸张，形象地勾勒出大片大片的雪花纷纷洋洋漫天洒落的

图景。

B.诗人住所偏远，近日一出门就要忍受风雪击面，加之又身在湖边楼上，风雪尤大，更令诗人

烦躁。

C.本诗主要通过写景和叙事来抒发情感，并且今昔对照，虚实相生，极大地丰富了诗歌的审美

意趣。

D.本诗以农事为题材，质朴自然，与诗人慷慨悲壮的爱国诗作不同，体现了他诗歌风貌的多样

性。

16.诗歌最后一句“更卖宝剑添耕牛”意蕴丰富，请结合全诗谈谈你的理解。（6分）

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阅读下面这组诗，完成第15-16小题。

春风①

王安石

一马春风北首燕②，却疑身得旧山川。

阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟。

日借墩黄初著神，而催新绿稍归田，

回头不见辛夷③发，始觉看花是去年。

［注］①诗人奉命送契丹使北归，宋仁宗嘉祐五年春天到达河北一带。这首诗在率使契丹论中所写。

②“北首燕”:首，向着。燕，古时为燕国所在地，当时被契丹占据。③辛夷:又称望春、迎春。诗人的故

乡江西临川多辛夷树，诗人常在故乡看辛夷花。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗人快马疾驰赶往燕地，却又恍惚同好似重回家乡，部是因为虽然旧日的山川落人敌手但其春日

风光与国中无异。

B.领联与颈联写景:春风吹拂，江面水波荡漾:用光普盟，江水波光貂邀:即色敬黄，阳光染就:田间新

绿，雨水催成。

C.尾联与首联呼应，写自己错以为回到了家乡，后来才发觉是去年在此看到过辛夷花,将心中的悄绪

托发得饶有新意。

D.本首诗句句躺心匪炼，字浅面言深:构思十分新奇,看似无意实则用心:中间两联对仗工整；写景

细腻，感传深沉。

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16.世传临川（王安石）善于炼字，如"春风又绿江南岸"之"绿"字，请分析本诗领联与颈联的炼字之妙。（6

四、激愤慨叹类

阅读下面这首宋诗，完成第15-16小题。

宿武连县驿

陆游

平日功名浪自期，头颅到此不难知。

宦情薄似秋蝉翼，乡思多于春茧丝。

野店风霜俶装早，县桥灯火下程迟。

鞭寒熨手戎衣窄，忽忆南山射虎⑶时。

［注］南山射虎：出自《史记・李将军列传》。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首句诗人反思过去浪费光阴而未能积极追求功名，意识到曾经所期已成虚幻。

B."宦情薄似秋蝉翼”让人想到“世味年来薄似纱”这一诗句，二者用了相同的修辞手法。

C."俶”是整理之意，结合下句"下程迟"，可知诗人起得很早，投宿很迟，极其辛苦。

D.尾联前句描绘诗人在寒风中身着战衣，紧握冰冷的马鞭，留着严寒赶路的情景。

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16.明代杨慎曾评价陆游的诗词“纤丽处似淮海（即秦观），雄慨处似东坡"，请结合这首诗，说说诗中

的这两个特点分别表现在哪里?（6分）

阅读下面这首宋诗，完成第15-16小题。

书愤（其五）

陆游

清汴①逶迤贯旧京，宫墙春草几番生。

剖心莫写孤臣愤，抉眼②终看此虏平。

天地固将容小丑，犬羊自惯渎齐盟③。

蓬窗老抱横行路④,未敢随人说弭兵。

【注】①汴，古水名，故道流经北宋都城开封。②抉眼，剔出眼珠，指忠臣被谗诛杀。春秋时

期，吴国大夫伍子胥劝吴王夫差拒绝越国求和。夫差听信谗言，赐伍子胥宝剑令其自尽。伍子胥临

死时说：“把我的眼睛挖出放到吴国东城门上，让我看到越国将来消灭吴国。"没过多久，吴国被越

国所灭。③齐盟，指同盟。④横行路，犹言横行略，纵横驰骋的韬略，兵略。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联以景语入诗，想象汴河自清，宫墙宛在，但是山河易主，满目荒芜，奠定了全诗的感情

基调。

B.颔联引用比干、伍子胥二人忠贞报国却遭残害的典故，表达诗人对祖国的热爱和立志收复失

地的信念。

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C.颈联出句将朝廷奸佞比作小丑，对句将背信弃义的入侵者称作犬羊，以此表达诗人内心的情

感。

D.尾联抒写诗人的爱国之心和激愤之情，写法和情感与“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”都

相同。

16.请结合全诗，简要概括引发诗人“书愤”的原因。（6分）

五、送别友人类

阅读下面这首唐诗，完成第15-16小题。

赠友人罢举赴辟命

杜荀鹤

连天一水浸吴东,十幅帆飞二月风

好景采抛诗句里,别愁驱入酒杯中

渔依岸柳眠圆影,鸟傍岩花戏暖红

不是桂枝终不得,自缘年少好从戎

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗歌从大处起笔，水天相接、帆去如飞之景为后文写景抒情提供了开阔的背景。

B.颈联写渔人依柳而眠，鸟儿花间嬉戏，有动有静，营造出一种自然和谐的意境。

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C.友人科举高中，接受任命赴军中任职，故诗人写此诗相赠，诗中多有勉励之词。

D.本诗的语言通俗晓畅，景物描写极具画面感，整体呈现出质朴自然的诗歌风格。

16.“好景采抛诗句里，别愁驱入酒杯中"一联极有新意，请结合诗句具体分析。（6分）

阅读下面这首宋词，完成第15-16小题。

临江仙

周紫芝

水远山长何处去，欲行人似孤云。十分瘦损沈体文㈤。忍将秋水镜，容易与君分。

试问梨花枝上雨，为谁弹满清尊，一江风月黯离魂。平波催短棹，小立送黄昏。

［注］沈休文：沈约，南朝文学家，常年生病，身体消瘦。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.词人开篇便想象离别之后道路遥远艰险的景象，奠定哀愁的感情基调。

B.词人表示自己像沈休文一样非常消瘦，暗示因与友人离别而伤心憔悴。

C.上下阕首句的发问，使语气起伏，也使整首词情感表达更加缠绵婉转。

D.”一江风月黯离魂”与苏轼《念奴娇》的“一尊还酹江月”立意相似。

16.词的结尾两句中"催""送"二字极具有艺术表现力，请简要赏析。（6分）

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阅读下面这首唐诗，完成第15-16小题。

秣陵送客入京①

朱放

秣陵春已至，君去学归鸿。

绿水琴声切，青袍草色同。

鸟喧金谷②树，花满洛阳宫。

日日相思处，江边杨柳风。

［注］①京，指洛阳，唐代洛阳被称为东都，武则天称帝后曾定都洛阳。②金谷，指金谷园，西晋富

豪石崇在洛阳的私家园林。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗歌开篇直接破题，交代了送别时间和地点，并巧妙以“归鸿”喻友人。

B.诗歌颈联描写了想象中友人所到之地洛阳的繁华热闹，暗含着美好祝愿。

C.诗歌末句与杜甫《登岳阳楼》的末句在表现手法上一样，都是以景结情。

D.这首送别诗虽也抒发了不舍与思念之情，但却无一般送别诗的悲伤哀愁。

16.学校古典诗歌社团的同学们在研习这首诗歌时，对“青袍草色同”一句的理解，产生了分歧。

一方认为“青袍”是指代“诗人与友人”，一方认为“青袍”只是指代“友人”。请结合诗歌，谈

谈你的理解。（6分）

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六、辞官隐居类

阅读下面这首唐诗，完成第15-16小题。

春归终南山松龛旧隐

李白

我来南山阳,事事不异昔。

却寻溪中水,还望岩下石。

蔷薇缘东窗,女萝绕北壁。

别来能几日，草木长数尺。

且复命酒樽,独酌陶永夕O

［注］①杨明叔是黄庭坚贬居戎州时所收的学生，家境贫寒但文才出众，胸怀大志。②抗脏：高亢耿

直。③伊优：“伊优亚"的省语。后用以讥讽逢迎谄媚的人，谓其说话无定见，迎合人意而言。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.与《蜀道难》雄奇瑰丽的语言相比，本诗的语言平实自然，清新可爱。

B.“我来""事事”二句紧扣题目，表达了对旧隐之地的熟悉感和怀旧之情。

C."却寻""还望"二句，通过虚词的运用和动作描写，将景与情融合起来。

D.“独酌"一句借独酌之举，表现了对现实的无奈，隐隐透露出淡淡的哀愁。

16.这首诗的植物意象颇有意蕴，请简要赏析。（6分）

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阅读下面这首词，完成第15-16小题。

人月圆①

刘因

自从谢病修花史，天意不容闲。今年新授，平章风月，检校云山。

门前报道，麴生②来谒，子墨③相看。老子正尔，天张翠幕，山拥云鬟。

【注】①元至元二十八年(1291),朝廷征召刘因为集贤学士，但他借口自己“素有羸疾”，固辞不就，后

终获允。本词当作于此事之后。②釉生：酒。唐郑启《开天传信记》载：一次众客来访叶法善，大

家都很想喝酒，忽然有人叩门直入，自称魏i生，叶法善以剑击之，头颅化为瓶盖，而尸体化为一瓶

酒，大家开怀畅饮，叶法善说：“釉生风味，不可忘也。"③子墨：墨。汉扬雄《长杨赋序》说作赋

是用笔、墨完成的，所以在赋中假托它们为两个人，笔叫作“翰林主人”，墨称为“子墨客卿”。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.词人辞官以后，本来应该清闲无事，但在写法上，词人却着意于表现“忙"，而且要"忙”的事是

老天的安排，不得推辞。

B.修史、平章、检校是朝廷的大事或重任，词人修的却是"花史","平章""检校"的则是“风月”、

"云山"，别有逸趣。

C.下片表面写词人刚到任升堂，就听到衙役报告，麴生、子墨前来谒见，实则描绘出词人退休

后迎来送往又自得其乐的生活。

D.下片末尾描绘了词人办公的环境，将高远的苍穹比作翠色的帘幕，簇拥的青山比作侍婢秀美

的发髻，以景结情，余韵悠长。

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16.结合全词，简要分析作者的情感。（6分）

阅读下面这首唐词，完成第15-16小题。

曲江对酒①

杜甫

苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。

桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。

纵饮久判②人共弃，懒朝真与世相违。

吏情更觉沧洲③远，老大徒伤未拂衣久

［注］①这首诗写于乾元元年（758）春，是诗人最后留住长安时的作品。此时诗人虽任拾遗，但有名无

实，不受重用。②判，甘愿的意思。③沧洲，水边绿洲，古时常用来指隐士的居处。④接衣，振

衣而去。《新五代史・郑遨传》：“见天下已乱，有拂衣远去之意。”

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.开篇叙事，诗人坐于江畔，精美的宫殿还在眼前，但似乎已失往日风采。

B.落英缤纷，本是浪漫景致，但诗人无心赏玩，转而对酒抒发满腹牢骚。

C尾联流露出诗人归隐江湖的想法，这也是他"纵饮懒朝"的主要原因。

D.全诗格律精工，构思巧妙，含蓄蕴藉，很好地体现了杜诗沉郁顿挫的风格。

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16.诗的第三句原作是“桃花欲共杨花语”、后来杜甫“自以淡笔改三字”（胡仔《苕溪渔隐丛

话》）。试联系全诗，从景与情的角度分析杜甫“改三字”的理由。（6分）

七、立功边塞类

阅读下面这两首唐词，完成第15-16小题。

破㈤中作

岑参

走马西来欲到天，辞家见月两回圆。

今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。

塞下曲六首•其一

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

［注］磺（qi）,沙石地，沙漠。这里指银山磺，又名银山，在今新疆库木什附近。

15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

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A.岑诗首句中“走马”疾行，显示旅途紧张；“西来”点明了行进方向；“欲到天"写出了边塞离家之

远。

B.岑诗第三句故设疑问，提出一个眼前急需解决的宿营问题，第四句做出正面回答，表达出诗

人的内心世界。

C.李诗中五月在内地正值盛夏，花红柳绿，在天山却积雪覆盖，给诗人的感受是"只有寒"，景物

反差巨大。

D.李诗前六句烘托了结尾两句，使结尾两句雄壮有力，"愿"和"直为"语气斩钉截铁，是此诗点睛

之笔。

16.请分别简要分析这两首诗表达的思想感情。（6分）

阅读下面这首宋诗，完成第15-16小题。

长歌行（节选）

陆游

人生不作安期生①，醉入东海骗长鲸。

犹当出作李西平②，手枭逆贼清旧京。

金印煌煌未入手，白发种种③来无情。

成都古寺卧秋晚，落日偏傍僧窗明。

岂其马上破贼手，哦诗长作寒董④鸣？

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【注】①安期生：传说是秦始皇时的仙人。②李西平：唐朝名将李晟，因平定叛乱有功，封为西

平王。③种种：发短状。④寒谨：寒蝉。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗人认为自己虽然不能成为安期生那样的仙人，但可以想象醉饮后在大海中纵横驰骋。

B.作者引用李西平的典故，表达自己消灭贼人，收复京都，建立功业的豪情壮志。

C.第六句写“白发种种”阻挡不住，这与杜甫《春望》写白发的诗句有异曲同工之妙。

D.九、十句反问，自己本是驰骋疆场杀敌的人，难道只能无尽无休地像寒蝉悲鸣般吟诗吗？

16.清代赵翼评价陆游的诗“炼在句前"，主要指在选字、命意方面独具匠心。请结合七、八句，分析这

一特点。（6分）

八、寄赠唱和类

阅读下面这首宋词，完成第15-16小题。

临江仙・雪后寄周十

叶梦得

梦里江南浑不记，只君幽户难忘。夜来急雪绕东堂。竹窗松径里，何处问归航。

瓮底新酷应已熟，一尊知与谁尝。会须雄笔卷苍茫。雪涛声隐户，琼玉照颓墙。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

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A.词人不记"梦里江南"，却难忘周君之"幽户"，可见对友人诚挚的思念。

B.词人撷取“绕”字展现夜晚大雪突至的景象，描写细腻而又不失生活气息。

C.词中以"何处问""与谁尝"这样的语气反诘，折射词人孤傲的人格特质。

D.词中”会须雄笔卷苍茫”一句，体现词人豪放疏狂之气，突出其创作特色。

16.词的结尾两句被人称赞为写景精妙，请简要分析其妙处。（6分）

阅读下面这首宋诗，完成第15-16小题。

次友人寒食书怀韵二首（其一）

张元干①

往昔升平客大梁②,新烟然烛九衢香③。

车声驰道内家出，春色禁沟宫柳黄。

陵邑只今称虏地，衣冠谁复问唐装。

伤心寒食当时事，梦想流莺下苑墙。

【注】①张元干：南宋早期爱国词人。②大梁：北宋都城汴梁，即今河南省开封市。③寒食禁

火，夜间不得燃烛，但受到皇帝特赐，可以例外。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.友人在寒食节以诗“书怀”，诗人有感而发，作了两首和诗。

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B.“升平"指太平时节，当时诗人客居汴梁，寒食景象给他留下了深刻印象。

C.颔联下句所写"宫柳黄"之景，与柳永《望海潮》中“烟柳”之景十分相似。

D.尾联绢合全诗，以想象流莺从苑墙飞下的情景作结。“梦想”是空想的意思。

16.诗人在今昔的对比中，抒发了沉重的心情。请结合相关内容对此简要赏析。（6分）

阅读下面这首宋诗，完成15—16题。

次韵几复①和答所寄黄庭坚

海南海北梦不到，会合乃非人力能。

地褊未堪长袖舞，夜求空对短集灯。

相看爨发时窥镜，曾共诗书更曲肱.

作个②生涯终未是，故山松长到天藤。

【注】①几复，即黄几复，诗人好友。时几复由岭南四会至吏部改官，作者也由德州德平调汴

京，二人得以相会。两年前作者曾写《寄黄几复》一诗。②作个，这个。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联写诗人与友人相隔遥远，即使做梦也很难会面，衬托出此次在汴京相见的惊喜。

B.诗人想象朋友在岭南的艰辛与清苦，表达了对友人安然自处、勤学不辍精神的敬佩。

C.诗人与友人见面时已各添白发，这引起了诗人对两人共读诗书的美好往事的回想。

D.北诗忽今忽昔，或开或合，亦乐亦苦，全由诗人感情起伏而定，显得深沉而苍劲。

16.严羽说：“对句好可得，结句好难得。”请简要分析尾联的妙处。（6分）

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九、思乡还乡类

阅读下面这首唐诗，完成第15-16小题。

南海旅次

曹松①

忆归体上越王台②，归思临高不易裁。

为客正当无雁处，故园谁道有书来。

城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。

心似百花开未得，年年争发被春催。

［注］①曹松是舒州（今安徽潜山附近）人，因应试不第，流落在今福建、广东一带。②越王台在广州

附近。

15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A为客之地没有大雁，故乡里是谁说收到了我的书信，以此表达心中的无限懊恼。

B.晨霜在晓角声中消尽，明月伴着晚潮复出，景色日复一日唤起作者的归思之情。

C.长年郁结在心中的归思像含苞待放的花蕾，一到春天就被催发，写出归思的难以遏止。

D.本诗集中笔墨倾吐心声，迂曲婉转地揭示出思乡的情感，呈现出情深意曲的艺术特色。

16.曹诗和杜甫的《登高》都有“临高（登高）”字眼，两者的用意有何不同?（6分）

阅读下面这首清诗，完成15〜16题。

第21页共39页

汶上舟中①

姚鼐

春风迎我是江淮，岸柳将阴花渐开。

尽室②相看浮汶去，数山如画入船来。

微波夕照融当面，飞鸟长空近好怀。

欲上济楼③呼李白，月澄沧海玉为杯。

【注】①这首诗写于乾隆四十年(1775),诗中所叙的是姚鼐辞官归里途中的见闻。②尽室，一家人。

③济楼，即济宁太白楼。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)

A.舟行汶上，诗人似乎觉得故乡江淮在呼唤，“春风迎”“花渐开”，一切都是那么姗姗可爱。

B.全诗取象丰富，“春风”“岸柳”“数山”“微波”等一系列意象非常契合诗人南归的心境。

C.颈联远近结合，虚实结合，夕阳微波里散发融融暖意，飞鸟长空自由翱翔，构成一幅和谐的画

面。

D.”月澄沧海玉为杯”，沧海月明，玉宇澄清，拯世济民的理想虽然不成，但闲雅生活却触手可及。

16.这首诗运用了哪些艺术手法表达了诗人辞官南归的愉快心情。(6分)

十、登临游览类

阅读下面这首宋词，完成15〜16题。

浣溪沙•游薪水清泉寺①

苏轼

游薪水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！体将白发唱黄鸡②。

第22页共39页

【注】①本词为苏轼因“乌台诗案”被贬任黄州两年后游距黄州不远的薪水清泉寺时所作。②黄

鸡：白居易有诗句称“黄鸡催晚”，有年华易逝之意。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.词的上阕写景，“兰芽”“松间”衬托出粉水清泉寺清幽脱俗的特点。

B.词的下阕议论，以反诘引出，即景取喻，表达人生感悟，启人心智。

C.词的末句“白发唱黄鸡”运用拟人手法，生动表明了诗人的生活态度。

D.本词写景偏于白描、与《念奴娇•赤壁怀古》的写景风格有所不同。

16.清代陈廷焯评东坡此词“愈悲郁，愈豪放”，请结合全词简要分析。（6分）

阅读下面两首宋诗，完成第15-16小题。

甲

夏日晚霁与崔子登周襄故城①

梅尧臣

雨脚收不尽,斜阳半古城

独携幽客步,闲阅老农耕

宝气无人发,阴虫入夜鸣

余非避喧者,坐爱远风清

乙

第23页共39页

夏日陪提刑彭学士登周襄王故城

梅尧臣

聊随汉使者②，一上周王城。

片雨北郊晦，残阳西岭明。

野禽呼自别，香草问无名。

谁复黍离咏，但兴箕颍③情。

［注］①周襄故城，即"周襄王故城”，在今河南襄城。时尧臣知襄城县。崔子未详。②汉使者：朝廷使

者，指提刑彭乘学士。③箕颖：相传箕山、颍水为古代高士许由、巢父隐居之地。

15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.甲诗首联扣合题中“晚霁"，勾画出一幅雨脚未尽、残照古城的图画；乙诗首联承接标题，交代

同游者身份。

B.甲诗颔联叙述与客登城所见，"幽""闲"二字透露出游心境；乙诗颔联写登城所见，突出景物明

暗变化。

C.甲、乙两诗中间两联都写景，景中融情，其中“宝气无人发""香草问无名”都蕴含着诗人怀才不

遇的失落感。

D.甲诗颈联概述废城景象，对仗工整自然；乙诗颈联的意境、写法与“无名江上草，随意岭头

云"有相似之处。

16.甲、乙两诗尾联分别抒发了怎样的思想感情?请简要分析。（6分）

第24页共39页

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

闻鹊喜・吴山观涛

周密

天水碧，染就一江秋色。鳌戴雪山龙起蛰，快风吹海立。

数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直。隔江闻夜笛。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.潮来前天青水碧，江天相连，风平浪静，意在为下文的风起潮涌暗暗蓄势。

B.“鳌戴雪山”两句形象生动地渲染了大潮的汹涌澎湃，观涛随即达到高潮。

C潮过风息后，山、霞、鸟愈发明丽，“隔江”句用正衬手法表现夜的寂静。

D.全词从白昼写到黄昏，又从黄昏写到夜间，观涛过程完整，镜头切换自然。

16.前人评此词“以画为词”，请简析本词在取景、动静、设色上的特点。（6分）

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答案详解

一、读古代诗文类

［参考答案］

15.B【解析】"对比"错。

16认同"可喜"：

①前两联表达对陶渊明坚守本真的钦佩，指出世道常有，但其率真自适情怀难得。

②颈联化用《归去来兮辞》，既表现陶渊明归隐的快乐，又表达自己的洒脱情怀。

③尾联"闲人"指作者自己，陶渊明精神难得、可慕可钦，作者为自己能在六百年后继其遗风

感到"可喜"和自豪。

认同何惜"：

①颔联既以"世道常有"衬托陶渊明精神难得，又以"斯世"的普遍性表现文人历来难申己志

的遭际，暗含对世道的批判。

②颈联化用《归去来兮辞》，既写陶渊明归隐之乐，又暗含对其生命时光流逝的慨叹。

③六百余年后，仍有我这样的"闲人"步陶渊明后尘，多年过去世道仍无变化，令人"可惜"，

暗含对功利世俗难容本真的批判。

【解析】6分。每点2分；观点含混、未结合全诗内容酌情扣分；有其他合理理解，适当给

分。

［译文］

归去来啊，任由我保持着自己的本真性情。陶渊明归隐这件事虽然已成过往，但其中所蕴含的

意趣至今却仍然能让人觉得清新。

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有谁不曾在这样的人世间生活过呢，只是难以遇到像陶渊明这样能够坚守自我、顺应本性的人

啊。

临近傍晚，特别让人感叹时光昏暗，如同天色渐晚（景况不佳），但看到树木生机勃勃、欣欣

向荣，又不禁心生欢喜。

可叹在六百多年后的今天，又有我这样的闲人能够追随陶渊明的脚步（像他一样追求本真的生

活）。

［参考答案］

15.D【解析】D项"尾联表明诗人希望从此抛开读书带来的烦扰"有误。

16.

①"非学无以广才，非志无以成学"，指不学习就难以增长才干，不立志就难以学有所成。②非学

无以广才：诗人沉浸书堆几十年苦读，熟知三千年的历史。

③非志无以成学：诗人胸怀大志，气魄雄大，赢得了海内名望。

【解析】每点2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

二、比较异同类

［参考答案］

15.D【解析】"在谋篇布局方面也极为相近"理解有误，《客至》通篇叙述自己待客的过程，而

《贫居自警（其三）》后四句则在表达自己对于贫苦生活的看法。

16.其一：①颈联写"宁渴""尽寒"也不会赊酒、借衣，借典故表现出诗人即使再贫苦也要守护节

操（道）的决绝坚毅。

②尾联强调自己只要身体强健，只要能享受卧风坐钓的精神快乐即可。两联都表现出诗人安贫乐道

的精神。

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其三：③颈联主张"力稽""不忘俭"，否定"堆金"，认为一味追求金钱可能导致精神的匮乏，从中

可见其对"道"的看重。

④尾联借批评世俗只以生活境遇来评判人，而不能深味贫中之乐来表明自己对于安贫乐道的状态的

认同。

【解析】①②中答出任意一点2分，答出两点3分；③④中答出任意一点2分，答出两点3分。

［参考答案］

15.C【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧的能力。思路点拨C项，"世人认为残冬里也有春

天的观点"错误，诗人反对的是世人向来所赞颂的是梅花，他认为杏花增添春光，值得庆贺。

16.①梅诗：早春刚开的杏花要比残冬留下的梅花更加艳丽，可见新生的事物要胜过陈旧的事物。

②欧诗：梅花不能像杏花一样独占芳辰，是因为它开放在残冬而非春天，可见想要出类拔萃必须抓

住适当的时机。

【解析】每点3分,意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分。

三、写景抒情类

［参考答案］

15.C【解析】"难为月"三字，是一种虚写，因为雪天不可能看见明月，这里主要是一种映衬手

段。

16.①用"风涛千万里"象征外界环境的恶劣和挑战的艰巨，但诗人却毫不在意，表现出诗人面对

风浪时的无畏和坚定。

②用"妙莲两朵"比喻金焦两座山峰，形象生动地展现着友情如同这两座山峰一样稳固，不受外

界风浪的影响。突出对友情的珍视。（1点3分）

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【解析】金山和焦山是镇江的著名景点，张问陶想象奇特，将其比作两朵莲花，令人印象深刻。"

那管风涛千万里，妙莲两朵是金焦"，以莲花喻友人，即使面临长途跋涉的艰辛，他们之间的友情如

同金焦两座山峰般稳固，不受外界风涛影响。通过细腻的笔触和生动的意象，展现了诗人面对风浪

时的无畏和坚定，与友人雪中相聚的欢乐与深情，以及对友情的珍视。

［参考答案］

15.B【解析】该题考查对古代诗歌内容的理解，以及艺术特点的鉴赏。

A、B两项是局部理解和鉴赏，C、D从整体上鉴赏技巧和风格。B选项"更令诗人烦躁"，情感理解

错误。结合全诗来看，诗人对这场大雪的到来是颇感欢喜的，诗歌前四句重在强调风雪之大，而非

自己的烦躁。

16.①天降瑞雪，丰收有望，诗人满怀激动和喜悦；

②希望百姓即时投入春耕，体现诗人对民生的关切；

③"卖宝剑"意味着百姓不用带刀持剑为盗，寄寓着社会安定的愿景。

【解析】该题考查对诗歌内容和诗人思想感情的理解和把握。

"更卖宝剑添耕牛"，重心在"添耕牛"。首先，这是想象开春后农忙情景，是天降瑞雪带给诗人的

喜悦。其次，这种喜悦是诗人关心农事、关注民生的体现。"更卖宝剑添耕牛"中的"卖宝剑"，依

据注释可知运用了典故，"渤海因饥荒，百姓多带刀持剑为盗"，现在瑞雪普降，丰稔可期，老百姓

安居乐业，天下因此太平，这是诗人更深层次的期望。

［参考答案］

15.C【解析】"后来才发觉是去年在此看到过辛夷花"理解错误,应是诗人发觉是去年在家乡看辛夷

花。

16.①颔联中，"浮""涨"二字分别是浮动和飞扬的意思，春天的气息浮动在沧江之上,原野尽头尘土

飞扬，野火的烟气升腾。这两个字赋予静态的景象以动态的美感，充分表现出风景的壮丽。②颈联中，

第29页共39页

"借""催"二字，日色带来嫩黄刚刚附着在柳梢上，雨水催着新绿渐渐回归田野。这两个字使景物人

格化,生动而新奇。

【解析】每点3分，意思对即可，其他答案，言之有理的酌情给分。

四、激愤慨叹类

［参考答案］

15.A

【解析】诗人反思自己过去对功名的过度期待，如今身处驿站，才清醒地意识到自己的盲目自信。

16.

①诗人选用"风霜""灯火""鞭""戎衣"等细小意象，运用比喻和对比的手法，用词新颖细

腻，颇有秦观的纤丽之风。

②诗人既有功名未就、漂泊思乡、羁旅行役的慨叹，又以“南山射虎”的典故收尾，充满了壮志豪

情，极具苏轼的雄慨之气。

［参考答案］

15.D【解析】本题考查理解分析诗歌思想内容、评价鉴赏诗歌表达技巧的能力。D项中的"写法与

情感与‘出师一表真名世，千载谁堪伯仲间’都相同"这一判断有误，从两首诗相关语句的思想内

容看，两者表达的情感有相似之处，都表达了收复失地、建功立业的强烈愿望。但写法却不同，本

诗直抒胸臆；"出师一表真名世,千载谁堪伯仲间"（陆游•《书愤》其一）引用了诸葛亮（《出师表》）

的典故，属于用典故抒情。

16.①汴水自清，故都沦陷已久，却无人收复失地。

②国君昏暖,纵容小人当道，使国家中兴无望。

③金兵骄纵，肆意侵略南宋，把盟约视为儿戏。

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④壮志难酬，诗人有报国之心，但年事已高，心愿难成。

【解析】分析、概括诗词作品表达的情感及其原因，要立足于理解作品的写作背景，作者的创作倾

向、具体文本这一基础来进行，切忌架空分析，此其一；而作品表达的情感往往是丰富复杂、多个

维度的，不可偏执于某一方面，此其二。每点2分，任意答出三点，意思相近即可；其他答案，言

之成理者酌情赋分。

五、送别友人类

［参考答案］

15.C【解析】"友人科举高中"的说法有误，结合标题"罢举"和尾联"不是桂枝终不得"可知友

人参加科举并未考中，转而应召从军。

16.@"抛""驱"等动词的使用别出心裁，"抛"景、"驱"愁的写法把景、愁具象化，很有表现

力；

②原是以诗写景，以酒遣愁，诗人却说采景入诗，驱愁入酒，翻出新意；

③本是送别诗，然颈联写驱愁入酒，似要一饮而尽，有豪壮之意。

［参考答案］

15.D【解析】两者立意不同，《临》写的是别离；而《念》则是感怀人生短暂，自然永恒。

16.①"催"字形象地写出舟远行时船桨在水中快速划动，一方面突出舟行的匆忙，另一方面也表现

词人的不舍；

②"送"字表现了词人久久伫立目送朋友远去，直至天色渐晚，让人感受到词人的深情。

【解析】本题考查乐景哀情与哀景哀情的差别。原句为乐景，的确可以反衬哀情，如此文意曲折，

韵致深婉。但作者一心求"淡"，即文意平淡直白，描绘较为寥落的风景更合适。

［参考答案］

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15.C【解析】杜甫《登岳阳楼》的末句"凭轩涕泗流"不是以景结情。

16.示例一：“青袍"指代"诗人与友人"。

①二人穿着同样的青袍，且青袍之色与草色同，意味着二人拥有同样的相对低下的身份；

②二人同着青袍，同处作别之地，彼此间的依依不舍之情溢于言表。

示例二：“青袍"指代"友人"。

①友人身着青袍，在诗人的视线里，渐行渐远，最终与草色融为一体。

②与下文想象友人到达洛阳后的情景衔接更自然，更能突出对友人的依依不舍之情。

【解析】每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

六、辞官隐居类

［参考答案］

15.D【解析】本题考查对诗歌的综合理解和赏析能力。D项"表现了对现实的无奈，隐隐透露出淡

淡的哀愁"错误。诗人借独酌之举抒发的并非对过往岁月的怀念与对现实的无奈，而是展现了他归

隐后悠然自得的心境和对隐逸生活的享受。诗中并未透露出淡淡的哀愁，而是充满了宁静与喜悦。

16.①蔷薇沿着东窗攀爬，女萝缠绕在北墙，借助"蔷薇"和"女萝"清新、活泼的意象，营造出宁

静、清幽、生机勃勃的意境，表达了诗人对自然之美的赞赏。

②草木快速生长，诗人以此来表达自己对旧隐之地的思念，以及对时光流转的感慨。

【解析】本题考查体会诗歌意象的能力。①蔷薇和女萝表达了诗人对自然之美的赞美。如