2025年高考历史复习难题之民族关系与国家关系

2025年高考历史复习难题速递之民族关系与国家关系（2025年4月）

选择题（共20小题）

1.（2025•深圳校级一模）如表内容是安史之乱中各方将领的民族构成情况。

反叛唐朝安禄山粟特族（中亚古代民族）

反叛唐朝史思明粟特族（中亚古代民族）

支持唐朝哥舒翰西突厥（别部）

支持唐朝高仙芝高丽人

支持唐朝李光弼契丹族

如表反映了（）

A.唐代民族交融更加深入

B.安史之乱属于少数民族内战

C.少数民族控制唐朝军队

D.粟特族成为反对唐朝的主力

2.（2025•晋中二模）康熙五十八年（1719年）首次采用西方现代测绘技术绘制完成的《皇舆全览图》（下

图），较为全面、准确的记录中国东北、西北和青藏高原等广大边疆地区。《皇舆全览图》的绘制（）

A.表明中国传统地理学转型完成

B.服务于中俄《尼布楚条约》的签署

C.凸显清廷近代主权意识的萌发

D.反映清朝强化疆域管控的战略意图

3.（2025•荷泽一模）如图是唐朝前期（618〜755年）河东北部边防调整示意图。这一调整反映出唐朝（

A.版图的拓展B.制度的创新

C.国力的强盛D.民族的交融

4.（2025春•重庆期中）秦昭襄王至始皇帝，由蜀郡太守李冰用积薪烧岩的办法开山凿石，一点一点地向

南修筑。开始沿四川名山，经乐山至焚道，修得“焚青衣道”。秦朝初年继续向云南延伸至今盐津、昭

通及曲靖等，致川滇联通。此道狭窄，道宽五尺，史称“五尺道”。五尺道说明秦（）

A.深耕西南备具远谋B.誓通海路以促农商

C.灭六国后改善交通D.健全邮驿高效治理

5.（2025春•河南月考）十六国时期的北方少数民族政权，其最高统治者多自称“炎黄后裔”，并将自己的

政权称为“中国”。如匈奴人刘渊建立''汉国”，设立了汉高祖以下三祖五宗的神位，进行公开祭祀。北

魏、北周等北方政权皆认为自身是黄帝后裔，且政权地处中原，可代表“中国”。这体现出当时（）

A.国家统一趋势明显B.华夏文化多彩多姿

C.民族文化认同加深D.政权之间战乱频繁

6.（2025•贵阳二模）有学者认为：“唐朝的天可汗制度，可以视为中国历史上第一个具有国际性质的组织

和制度。四夷诸蕃自愿结成联盟，共推大唐天子为联盟首领。”据此推知“天可汗制度”（）

A.标志着宗藩关系的正式形成

B.建立在唐王朝国力和声威的基础之上

C.加强中央对地方的控制

D.有利于西南地区各民族间关系的缓和

7.（2025•新疆二模）3世纪，罗马帝国与萨珊波斯帝国交恶，丝绸之路西段贸易明显回落。4-5世纪，

两大帝国出现战争转向和平的契机，丝绸之路西段出现了长期稳定的局面。6世纪萨珊波斯阻断了丝路

西段交通，拜占庭查士丁尼一世一方面签约纳贡谋求和平，另一方面努力开辟草原丝路和海上丝路交通

以获得中国丝绸。这些变化表明（）

A.和平与合作是两大帝国交往与交流的主旋律

B.丝绸之路西段贸易的广度和范围不断被拓宽

C.萨珊波斯在军事上一直碾压罗马一拜占庭帝国

D.沿路大国关系影响丝绸之路贸易的通阻与兴衰

8.（2025•福田区校级三模）魏晋南北朝时期，匈奴人刘渊建立汉国并称匈奴为汉之兄弟，北魏拓跋氏认

为自己是黄帝后裔，而北周宇文氏认为自己的祖先出自炎帝神农氏。这反映了魏晋南北朝时期（）

A.华夏正统地位逐步强化

B.儒家文化占据主导地位

C.华夷一体观念正在形成

D.文化融合奠定统一基础

9.（2025•合肥二模）十六国时期，前燕奠基者慕容庞“著《家令》数千言”，要求子孙慎刑狱、敬贤人、

务稼稿：西凉建立者李器亲作手令诫其诸子，希望他们克己修身，识治乱之本，明安危之机。这些举措

（）

A.巩固了宗法制度

B.向基层渗透了儒家伦理

C.促进了文化认同

D.使北方经济得到了恢复

10.（2025春•青羊区校级月考）下图是敦煌莫高窟壁画《福田经变》（福田是指佛教因果所言能生长福德

之田。经变，是指描绘佛经内容或佛传故事的图画）局部图。壁画描绘了福田“广施七法”中的旷路做

井、架设桥梁等画面。据此可知（）

*Aa

A.佛教开始通过敦煌传入内地

B.陆上丝绸之路的发展

C.民众的生活与商品关系密切

D.儒商成为了商人主体

H.（2025春•河南月考）1804年3月，拿破仑颁布《法国民法典》。其第7条以明文宣告：“新法即日起

生效，在其所涉领域，罗马法、政令、一般性或地方性的习惯、章程、条例等作为一般性或特殊性渊源

的效力，自此终止。”由此可见，这一举措（）

A.维护了法国特权阶层利益

B.使法国法律得以实现统一

C.使法国由共和国变为帝国

D.要求民众服从皇帝的统治

12.（2025•贵阳二模）1618年至1648年的三十年战争，是近代欧洲的第一次大规模国际战争，各国最先

为维护信仰而战，而后抛却宗教之名，直截了当为各自的国家和准国家的利益而战。材料中战争诉求的

变化（）

A.能够促进欧洲民族国家发展

B.造成了欧洲多年的混乱局面

C.推动了近代外交制度的确立

D.提供了解决国际争端的典范

13.（2025•门头沟区一模）20世纪，国际法的范围和作用都有了进一步发展，下表中史实与结论对应准确

的是（）

史实结论

A一战后，成立了世界上第一个由主权国家参加的国联在决议过程中实现了公正与平等

政治性国际组织一一国际联盟，规定了形成决议

的“全体一致”原则

B1928年，美、法等国签订了《非战公约》，宣布美、法等国认识到和平谈判是解决国际争端的最

缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为主要方式

实行国家政策的工具。

C1945年，50个国家的代表签署了《联合国宪章》，安理会避免了世界各地的军事冲突，维护了世界

确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并和平

赋予安理会制裁的权力

D二战后，在裁军、人权、环境、海洋、外层空间国际法的领域大大扩展

等方面，颁布了一系列具有国际法性质的公约或

旦已

A.AB.BC.CD.D

14.（2025春•如皋市月考）中世纪，罗马教廷的官方用语拉丁语是全社会的唯一通用语言，各国自己的语

言被视为粗俗的方言。1362年，英国王室颁布法令，规定英语为法庭用语；1539年，法国国王规定所

有的法令和公告都必须使用法语。这一转变反映出（）

A.世俗权力的加强

B.移民社会的多元文化特征

C.资本主义的扩展

D.资产阶级法律制度的形成

15.（2025春•南岗区校级月考）1951年8月，第一次全国少数民族卫生会议在北京召开。会议报告主要

包括以下三项内容:人口减少的严重情况、主要的疾病、关于少数民族地区的卫生工作情况和今后计划。

本次会议的召开及相关计划的实施（）

A.加强了民众对新政权的认同

B.扩大了民族区域自治的权限

C.促成了完善的卫生防疫体系

D.开启了社会主义工业化进程

16.（2025•杭州三模）“边疆内地一体化”是指边疆地区与国家政治实体最主要、最核心、最广泛的政治

制度、经济发展模式和文化意识形态以及生活方式等呈现一致性。下列举措最能体现“边疆内地一体化”

的是（）

A.西汉设立“河西四郡”B.北魏朝中统一说汉语

C.明以“土司”管理西南D.清朝册封“达赖喇嘛”

17.2016至2020年的“十三五”计划期间，国家累计向民族八省区转移支付3800亿元、均衡性转移支

付2万多亿元。民族地区3121万贫困人口全部脱贫，民族自治地方420个贫困县全部摘帽。这一成就

（）

A.说明现代化已全面实现

B.体现了中华民族共同体意识

C.标志中国脱贫任务完成

D.得益于计划经济体制的推动

18.（2025•滁州一模）有学者认为，20世纪70年代中国外交政策的转变具有深远意义，它与当时“左”

的意识形态要求严重背离……中国融入现代世界体系的进程也同时被启动了。这说明，当时（）

A.外交政策的灵活和务实

B.外交行为背离了国家政策

C.外交决策的独立和专业

D.外交活动改变了国内政策

19.（2025•长春二模）舞蹈是国际关系重要媒介之一。20世纪50年代中期，新中国在与印度、印度尼西

亚、缅甸的一系列交流活动中运用了这一元素。这一时期中国在亚洲进行舞蹈外交活动（）

A.拓展了和平外交的途径

B.服务于对外开放的国策

C.开创了文化外交的局面

D.推动了亚洲独立的高潮

20.（2025•西宁二模）如表为中国与联合国关系发展演变的内在逻辑。这一发展演变主要缘于中国（）

发展阶段“逐步融入”“积极参与”“全面合作”“建设性引领”

时期1971年到改革开放之前20世纪80年代20世纪90年代初到十八大以来

到90年代初21世纪初

中国联合国依托联合国的平台，打为国内经济建设积极融入国际制度，通过“理念引领'“路

外交的主要破国际孤立和敌对大国和改革开放服务主动地学习和适用国径引领”“行动引

内容的包围际规则为自己争取长领”，积极倡导和藏

远利益行真正的多边主义,

深入推进全球治理

体系建设进程，并提

供解决全球问题的

中国方案

A.努力构建睦邻友好关系

B.综合国力和国际影响力提升

C.成为国际秩序的主导者

D.外交原则随时代发展而变化

二.材料题（共1小题）

21.（2025•闽侯县校级一模）阅读材料，完成下列要求。

材料一清朝统治者认真总结了中国历朝包括少数民族政权的统治经验，全面继承并发展了以儒家为主

体的中国传统文化，还巧妙地将满族本位的统治术融合与隐藏在汉族传统政治文化中。汉朝以来的以卡

治天下，宋朝以来的“蔡天法祖、勤政爱民”的统治家法，在清朝发扬光大，使得这些儒家经典中已经

有的政治观念，成功转变为政治实践，使清朝成为传统政治文化的集大成者。清朝统治者还将儒家思想

作为官方意识形态，通过对儒家的文化认同，赢得汉人的好感，换取汉人服从清朝统治，实现国家认同。

——摘编自常建华《国家认同：清史研究的新视角》

材料二中华人民共和国的建立使得国家构建主体发生了变化。首先，新中国的成立不仅标志着国家获

得独立、民族获得解放、人民获得民主权利，而且将新的国家建立在民族认同的基础上，实现了民族认

同与国家认同的统一，即民族国家。其次，战争威胁、冷战仍然是凝聚国家认同的一个重要因素，例如

抗美援朝中的“诉苦运动”和“捐献运动”激发了极大的爱国热情；中苏冲突时苏联屯兵边境，战争威

胁与边境局部冲突都成为国家认同提升的动力。再次，改革开放后，爱国主义的主题转向以经济建设与

实现四个现代化为目标，国家动员逐步削减；20世纪90年代后，“中国威胁论”等迅速扩散，反过来

对国家认同提供了新的契机。近年来，“中国崛起”振奋人心，“中国”得到世界的认同反过来也强化了

国家认同。与此同时，国家认同也面临诸如全球化的冲击、地方性认同的崛起以及因社会公平问题带来

的合法性压力。

——摘编百贺东航谢伟民《新中国国家认同的历程》

(1)根据材料一，概括清朝构建国家认同所采取的措施。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出新中国构建国家认同的新变化，并说明其意义。

(3)根据材料一、二并结合所学知识，简要谈谈中国构建国家认同的启示。

2025年高考历史复习难题速递之民族关系与国家关系（2025年4月）

参考答案与试题解析

一.选择题（共20小题）

题号1234567891011

答案ADCACBDCCBB

题号121314151617181920

答案ADAAABAAB

一.选择题（共20小题）

1.（2025•深圳校级一模）如表内容是安史之乱中各方将领的民族构成情况。

反叛唐朝安禄山粟特族（中亚古代民族）

反叛唐朝史思明粟特族（中亚古代民族）

支持唐朝哥舒翰西突厥（别部）

支持唐朝高仙芝高丽人

支持唐朝李光弼契丹族

如表反映了（）

A.唐代民族交融更加深入

B.安史之乱属于少数民族内战

C.少数民族控制唐朝军队

D.粟特族成为反对唐朝的主力

【分析】本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，需要学生在掌握必备的基础知识的情况

下给予作答。

【解答】根据材料，安史之乱中，无论是反叛唐朝的安禄山、史思明，还是支持唐朝的哥舒翰、高仙芝、

李光弼，均为少数民族出身，这表明在唐朝时期，不同民族的将领共同参与了国家的政治和军事活动，

反映了唐代民族交融的深入，A项正确；

材料中虽然提到安禄山和史思明是粟特族，但安史之乱并非单纯的少数民族内战，而是涉及唐朝中央政

权与地方割据势力的冲突，止匕外，支持唐朝的将领中也有不少少数民族，说明这场战争并非单纯的民族

内战，排除B项；

材料中提到的少数民族将领既有反叛唐朝的，也有支持唐朝的，说明少数民族并未控制唐朝军队，而是

广泛参与了唐朝的军事活动，排除C项；

虽然安禄山和史思明是粟特族，但材料中并未提及粟特族是反对唐朝的主力，实际上，支持唐朝的将领

中也有粟特族人，说明粟特族并非统一反对唐朝，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，学生需掌握魏晋南北朝民族交融与隋唐

大一统发展的表现。

2.（2025•晋中二模）康熙五十八年（1719年）首次采用西方现代测绘技术绘制完成的《皇舆全览图》（下

图），较为全面、准确的记录中国东北、西北和青藏高原等广大边疆地区。《皇舆全览图》的绘制（）

A.表明中国传统地理学转型完成

B.服务于中俄《尼布楚条约》的签署

C.凸显清廷近代主权意识的萌发

D.反映清朝强化疆域管控的战略意图

【分析】本题侧重于考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，解题关键信息是“《皇舆全览图》

（下图），较为全面、准确的记录中国东北、西北和青藏高原等广大边疆地区”。

【解答】A.材料不涉及地理学的转型，只能看出采用西方现代测绘技术绘制，排除；

B.1689年签订了《尼布楚条约》，材料地图绘制晚于这个条约的签订，排除；

C.此时尚未形成近代主权意识，排除；

D.根据“《皇舆全览图》（下图），较为全面、准确的记录中国东北、西北和青藏高原等广大边疆地区”

等信息可知，材料准确的记录了各地，反映了清朝加强对边疆管理的战略意图，正确。

故选：D。

【点评】本题侧重于考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，答题关键在于对材料的分析和相关

知识点的把握。

3.（2025•荷泽一模）如图是唐朝前期（618〜755年）河东北部边防调整示意图。这一调整反映出唐朝（）

A.版图的拓展B.制度的创新

C.国力的强盛D.民族的交融

【分析】本题考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回

答。

【解答】根据材料“下图是唐朝前期（618〜755年）河东北部边防调整示意图。这一调整反映出唐朝”

结合所学可知,唐朝前期能够对河东北部边防进行调整,意味着有足够的人力、物力来支持边防的变动。

只有国力强盛，具备强大的经济实力、军事力量等作为后盾，才能够根据实际情况对边防进行合理的调

整，以维护边疆的稳定和安全，C项正确；

版图的拓展主要侧重于领土范围的扩大。从图中仅能看到河东北部边防的调整，排除A项；

制度的创新通常涉及政治、经济等方面的全新制度创设，图中只是展示了河东北部边防的调整，排除B

项；

民族的交融强调的是不同民族之间在文化、经济、生活等方面的相互融合。图中主要呈现的是边防调整，

排除D项。

故选：Co

【点评】本题考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，要求学生具有解读材料信息，调动和

运用知识分析历史问题的能力。

4.（2025春•重庆期中）秦昭襄王至始皇帝，由蜀郡太守李冰用积薪烧岩的办法开山凿石，一点一点地向

南修筑。开始沿四川名山，经乐山至焚道，修得“焚青衣道”。秦朝初年继续向云南延伸至今盐津、昭

通及曲靖等，致川滇联通。此道狭窄，道宽五尺，史称“五尺道”。五尺道说明秦（）

A.深耕西南备具远谋B.誓通海路以促农商

C.灭六国后改善交通D.健全邮驿高效治理

【分析】本题考查秦朝统一，需要掌握秦朝巩固统一在交通方面的措施。

【解答】A.根据材料并结合所学可知，五尺道的修建连接了中原、四川与云南等地区，不仅加强了中原

王朝对西南地区的统治，还促进了中原与西南地区的经济文化交流。是秦为深耕西南地区而修建的重要

通道，体现了秦朝的远见卓识和战略布局，正确；

B.五尺道位于西南地区，与海路无关，排除；

C.五尺道在秦灭六国之前就已经开始修建，排除；

D.材料中没有提及邮驿系统，排除。

故选：Ao

【点评】本题考查秦朝巩固统一额措施，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。

5.（2025春•河南月考）十六国时期的北方少数民族政权，其最高统治者多自称“炎黄后裔”，并将自己的

政权称为“中国”。如匈奴人刘渊建立“汉国”，设立了汉高祖以下三祖五宗的神位，进行公开祭祀。北

魏、北周等北方政权皆认为自身是黄帝后裔，且政权地处中原，可代表“中国”。这体现出当时（）

A.国家统一趋势明显B.华夏文化多彩多姿

C.民族文化认同加深D.政权之间战乱频繁

【分析】本题侧重于考查魏晋南北朝时期的民族交融，解题关键信息是“北魏、北周等北方政权皆认为

自身是黄帝后裔，且政权地处中原，可代表‘中国

【解答】A.根据材料信息可知，材料中主要体现的是少数民族政权在文化认同方面的情况，没有明显体

现出国家统一趋势，并且国家统一趋势应当从政治制度统一、疆域统一等方面去看，排除；

B.根据材料信息可知，主要强调的是少数民族政权与华夏文化之间的关系，而不是华夏文化自身的多样

性，无法得出“华夏文化多彩多姿”的结论，排除；

C.根据材料“北魏、北周等北方政权皆认为自身是黄帝后裔，且政权地处中原，可代表‘中国‘J结合

所学知识可知，从十六国时期到北魏、北周时期，北方少数民族政权皆认为自身是“黄帝后裔”且以“中

国”自居，体现出北方少数民族对中原文化的认同，体现民族文化认同加深的趋势，正确；

D.根据材料信息可知，材料是围绕少数民族政权的文化认同展开的，没有描述战争的情况，无法得出“政

权之间战乱频繁”的结论，排除。

故选：Co

【点评】本题侧重于考查魏晋南北朝时期的民族交融，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

6.（2025•贵阳二模）有学者认为：“唐朝的天可汗制度，可以视为中国历史上第一个具有国际性质的组织

和制度。四夷诸蕃自愿结成联盟，共推大唐天子为联盟首领。”据此推知“天可汗制度”（

A.标志着宗藩关系的正式形成

B.建立在唐王朝国力和声威的基础之上

C.加强中央对地方的控制

D.有利于西南地区各民族间关系的缓和

【分析】本题考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回

答。

【解答】根据材料及所学可知，唐朝国力强盛、文化繁荣、军事强大，在当时的东亚和中亚地区具有巨

大的影响力和威望，周边各民族和政权对唐朝臣服，共推大唐天子为联盟首领。由此可见，“天可汗制

度”是建立在唐王朝强大的国力和声威基础之上的，B项正确；

宗藩关系处理的是中国与周边藩属国的外交关系，而“天可汗制度”关涉的是唐朝与国内西北边疆各族

的关系，排除A项；

“天可汗制度”主要涉及的是唐朝与周边少数民族政权的关系，和中央与地方的关系不符，排除C项；

“天可汗制度”涵盖的是唐朝周边广大地区的少数民族，主要影响区域是西北地区，排除D项。

故选：Bo

【点评】本题考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，要求学生具有解读材料信息，调动和

运用知识分析历史问题的能力。

7.（2025•新疆二模）3世纪，罗马帝国与萨珊波斯帝国交恶，丝绸之路西段贸易明显回落。4-5世纪，

两大帝国出现战争转向和平的契机，丝绸之路西段出现了长期稳定的局面。6世纪萨珊波斯阻断了丝路

西段交通，拜占庭查士丁尼一世一方面签约纳贡谋求和平，另一方面努力开辟草原丝路和海上丝路交通

以获得中国丝绸。这些变化表明（）

A.和平与合作是两大帝国交往与交流的主旋律

B.丝绸之路西段贸易的广度和范围不断被拓宽

C.萨珊波斯在军事上一直碾压罗马一拜占庭帝国

D.沿路大国关系影响丝绸之路贸易的通阻与兴衰

【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】根据材料可知，公元3-6世纪罗马一拜占庭帝国与萨珊波斯的战和关系在很大程度上影响了

丝绸之路贸易的通阻与兴衰。D项表述最全面，揭示了材料的主旨，D项正确；材料中两国多次交恶,

说明冲突与博弈是常态，和平仅是阶段性结果，排除A项；开辟新路线是被迫应对措施，并非主动拓

展贸易范围，且题干未强调“广度”，而是突出贸易通阻与国际关系的关联，排除B项；查士丁尼一世

通过外交和开辟新路线维持贸易，说明双方存在战略制衡，“碾压”表述错误，排除C项。

故选D。

【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息

和所学知识进行作答。

8.（2025•福田区校级三模）魏晋南北朝时期，匈奴人刘渊建立汉国并称匈奴为汉之兄弟，北魏拓跋氏认

为自己是黄帝后裔，而北周宇文氏认为自己的祖先出自炎帝神农氏。这反映了魏晋南北朝时期（）

A.华夏正统地位逐步强化

B.儒家文化占据主导地位

C.华夷一体观念正在形成

D.文化融合奠定统一基础

【分析】本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，解答本题需要掌握魏晋南北朝的民族交

融与隋唐大一统的发展。

【解答】根据材料可知,材料背景是魏晋南北朝时期，各民族的大迁徙使民族居住地域间的界限被打破，

各民族长时间错居杂处，使汉族和各少数民族居民之间的联系和交往日益密切。这一时期所谓“中国”

“华夏”，，中华”的含义，已实际上变成了包含多民族在内的华夏的含义，华夏和四夷各族的关系进一

步拉近，由此出现材料所述现象，C项正确；

魏晋南北朝时期民族政权的汉化程度不断加深，而华夏政权始终限于江南一隅，客观上丧失了其素有的

正统地位，华、夷观念逐渐淡化，而华夷一体的认识正在形成；华夏正统本是一个完整的概念，但在魏

晋南北朝时期，华夏同正统渐渐分离，华夏者非正统，而为正统者又不是华夏族，排除A项；

材料反映了魏晋南北朝时期华夷一体观念正在形成，材料并未提及儒家文化的地位，排除B项；

魏晋南北朝时期的北魏孝文帝改革为以后北方统一南方奠定了基础，排除D项。

故选：Co

【点评】本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识

解决问题的能力。

9.（2025•合肥二模）十六国时期，前燕奠基者慕容庞”著《家令》数千言”，要求子孙慎刑狱、敬贤人、

务稼稿：西凉建立者李器亲作手令诫其诸子，希望他们克己修身，识治乱之本，明安危之机。这些举措

（）

A.巩固了宗法制度

B.向基层渗透了儒家伦理

C.促进了文化认同

D.使北方经济得到了恢复

【分析】本题考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回

答。

【解答】宗法制度在春秋战国时期已经逐渐瓦解，十六国时期这些举措主要是为了教导子孙治理国家和

修身养性，并非巩固宗法制度，故A项错误；

材料中是君主对子孙的告诫，没有涉及向基层渗透儒家伦理，故B项错误；

慕容魇要求子孙慎刑狱、敬贤人、务稼嵇，李胃希望诸子克己修身，识治乱之本，明安危之机，这些都

体现了对儒家思想的认同和运用。十六国时期少数民族政权统治者受汉族文化影响，采用汉族文化中的

一些理念来教导子孙，有利于促进文化认同，故C项正确；

材料中的举措主要是在文化和政治理念方面，没有直接涉及经济措施，无法得出使北方经济得到恢复的

结论，故D项错误。

故选：Co

【点评】本题考查了魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，要求学生具有解读材料信息，调动和

运用知识分析历史问题的能力。

10.（2025春•青羊区校级月考）下图是敦煌莫高窟壁画《福田经变》（福田是指佛教因果所言能生长福德

之田。经变，是指描绘佛经内容或佛传故事的图画）局部图。壁画描绘了福田“广施七法”中的旷路做

井、架设桥梁等画面。据此可知（）

A.佛教开始通过敦煌传入内地

B.陆上丝绸之路的发展

C.民众的生活与商品关系密切

D.儒商成为了商人主体

【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】根据材料”壁画描绘了福田‘广施七法’中的旷路做井、架设桥梁等画面。”结合所学知识可

知，来自印度的佛教文化，通过陆上丝绸之路传播至中国的敦煌地区，并且成为敦煌当地的重要文化,

这体现了陆上丝绸之路的发展，B项正确；汉代佛教传入中国，“佛教开始通过敦煌传入内地”的说法

不符合史实，排除A项；本题主旨为“陆上丝绸之路”，而“民众的生活与商品关系密切”与主旨不符，

排除C项；“儒商”出现于明清时期，时间与材料的要求不符，排除D项。

故选B。

【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

11.（2025春•河南月考）1804年3月，拿破仑颁布《法国民法典》。其第7条以明文宣告：“新法即日起

生效，在其所涉领域，罗马法、政令、一般性或地方性的习惯、章程、条例等作为一般性或特殊性渊源

的效力，自此终止。”由此可见，这一举措（）

A.维护了法国特权阶层利益

B.使法国法律得以实现统一

C.使法国由共和国变为帝国

D.要求民众服从皇帝的统治

【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】根据材料“新法即日起生效，在其所涉领域，罗马法、政令、一般性或地方性的习惯、章程、

条例等作为一般性或特殊性渊源的效力，自此终止”可知，《法国民法典》明确废止了罗马法、地方习

惯法等旧法源的效力，以一部统一的法典取代了此前分散、多元的法律体系，结束了法国长期存在的法

律割裂状态，实现了全国民事法律的统一，B项正确；法典维护资产阶级利益，而非旧特权阶层，排除

A项；法典颁布时法国已进入帝国时期，排除C项；材料未直接体现对皇帝统治的服从要求，排除D

项。

故选B。

【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

12.（2025•贵阳二模）1618年至1648年的三十年战争，是近代欧洲的第一次大规模国际战争，各国最先

为维护信仰而战，而后抛却宗教之名，直截了当为各自的国家和准国家的利益而战。材料中战争诉求的

变化（）

A.能够促进欧洲民族国家发展

B.造成了欧洲多年的混乱局面

C.推动了近代外交制度的确立

D.提供了解决国际争端的典范

【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】据材料信息可知，三十年战争从为维护信仰而战，而后抛却宗教之名，直截了当地为各自的国

家和准国家的利益而战，这种变化推动欧洲民族国家的发展，A项正确；战争造成了欧洲多年的混乱局

面，但不是材料要体现的变化，排除B项；近代外交制度的确立是17世纪，C不符合史实，排除C项；

战争诉求的变化无法提供了解决国际争端的典范，排除D项。

故选Ao

【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息

和所学知识进行作答。

13.（2025•门头沟区一模）20世纪，国际法的范围和作用都有了进一步发展，下表中史实与结论对应准确

的是（）

史实结论

A一战后，成立了世界上第一个由主权国家参加的国联在决议过程中实现了公正与平等

政治性国际组织一一国际联盟，规定了形成决议

的“全体一致”原则

B1928年，美、法等国签订了《非战公约》，宣布美、法等国认识到和平谈判是解决国际争端的最

缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为主要方式

实行国家政策的工具。

C1945年，50个国家的代表签署了《联合国宪章》，安理会避免了世界各地的军事冲突，维护了世界

确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并和平

赋予安理会制裁的权力

D二战后，在裁军、人权、环境、海洋、外层空间国际法的领域大大扩展

等方面，颁布了一系列具有国际法性质的公约或

旦已

A.AB.BC.CD.D

【分析】本题考查了国际法的形成与外交制度的建立，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】据材料并结合所学可知，20世纪，国际法的范围和作用都有了进一步发展，涉及了裁军、人

权、环境、海洋、外层空间等方面，颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言，D项正确；

据所学可知，一战后，成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织一一国际联盟，规定了形

成决议的“全体一致”原则，但国联成为英法维护凡尔赛体系的工具，不可能实现“公正、平等”，排

除A项；

据所学可知，1928年，美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争

作为实行国家政策的工具，公约的拘束力拘束力因美、英、法等国的保留而受到削弱。美国的保留

是，维护门罗主义为其国防体系的一部分权利；英国的保留是，世界上某些区域的“幸福和完整”，对

于英国的和平与安全具有特殊和重大利益关系，因而保卫这些区域不受攻击须视为一种自卫措施；法国

则保留在其同盟国遭受攻击时给予支持的权利。这些保留超出了自卫权的范围，是帝国主义国家强权政

治的表现，因此结论“美、法等国认识到和平谈判是解决国际争端的最主要方式”的说法错误，排除B

项；

据材料“安理会避免了世界各地的军事冲突，维护了世界和平”可知，“避免了”的说法绝对，排除C

项。

故选：D。

【点评】本题考查了国际法的形成与外交制度的建立，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分

析历史问题的能力。

14.（2025春•如皋市月考）中世纪，罗马教廷的官方用语拉丁语是全社会的唯一通用语言，各国自己的语

言被视为粗俗的方言。1362年，英国王室颁布法令，规定英语为法庭用语；1539年，法国国王规定所

有的法令和公告都必须使用法语。这一转变反映出（）

A.世俗权力的加强

B.移民社会的多元文化特征

C.资本主义的扩展

D.资产阶级法律制度的形成

【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】据题干“1362年，英国王室颁布法令，规定英语为法庭用语；1539年，法国国王规定所有的

法令和公告都必须使用法语。”，并结合所学知识可知，这一转变反映出世俗权力的加强，即国家君主权

力的上升，开始挑战罗马教廷的权威，A项正确；题干未体现移民社会的多元文化特征相关内容，排除

B项；题干主要体现语言使用方面的变化，没有直接体现资本主义的扩展，排除C项；资产阶级法律制

度的形成虽然与国家权力的加强有关，但题干中的信息主要关注的是语言的使用，而不是法律制度的形

成，排除D项。

故选Ao

【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

15.（2025春•南岗区校级月考）1951年8月，第一次全国少数民族卫生会议在北京召开。会议报告主要

包括以下三项内容:人口减少的严重情况、主要的疾病、关于少数民族地区的卫生工作情况和今后计划。

本次会议的召开及相关计划的实施（）

A.加强了民众对新政权的认同

B.扩大了民族区域自治的权限

C.促成了完善的卫生防疫体系

D.开启了社会主义工业化进程

【分析】本题考查了民族区域自治制度的建立和完善，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】第一次全国少数民族卫生会议召开及相关计划的实施促进了少数民族地区卫生事业的发展，有

利于争取少数民族人民对新中国的支持和认同，A项正确；

材料所述会议和举措并非只影响民族区域自治地方，而是影响诸多少数民族地区，且材料未提及民族区

域自治地方在卫生工作方面的权力，不能得出权限扩大，排除B项；

当时新中国刚刚成立，卫生防疫体系处于初建时期，尚需进一步完善，排除C项；

材料所述为卫生事业，而非工业建设，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考查了民族区域自治制度的建立和完善，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分

析历史问题的能力。

16.（2025•杭州三模）“边疆内地一体化”是指边疆地区与国家政治实体最主要、最核心、最广泛的政治

制度、经济发展模式和文化意识形态以及生活方式等呈现一致性。下列举措最能体现“边疆内地一体化”

的是（）

A.西汉设立“河西四郡”B.北魏朝中统一说汉语

C.明以“土司”管理西南D.清朝册封“达赖喇嘛”

【分析】本题考查了民族区域自治制度的建立和完善，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】根据材料可知，“边疆内地一体化”指边疆与内地在政治制度、经济模式、文化意识形态等方

面的一致性，结合所学知可知，西汉设立河西四郡将河西走廊纳入郡县制直接管辖，推行中原农耕、移

民屯田，实现行政制度与内地的统一，A项正确；

北魏统一说汉语属于孝文帝汉化政策，核心是促进鲜卑族与汉族的文化融合，而非边疆地区的制度一体

化，排除B项；

明朝“土司制度”是通过世袭地方首领间接管理西南边疆，保留当地传统制度，与内地州县制形成差异，

排除C项；

清朝册封达赖喇嘛属于利用宗教权威加强西藏治理，但未改变西藏政教合一的特殊体制，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考查了民族区域自治制度的建立和完善，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分

析历史问题的能力。

17.2016至2020年的“十三五”计划期间，国家累计向民族八省区转移支付3800亿元、均衡性转移支

付2万多亿元。民族地区3121万贫困人口全部脱贫，民族自治地方420个贫困县全部摘帽。这一成就

（）

A.说明现代化已全面实现

B.体现了中华民族共同体意识

C.标志中国脱贫任务完成

D.得益于计划经济体制的推动

【分析】本题考查了民族区域自治制度的建立和完善，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】根据材料概括可知：材料表明国家向民族地区进行资金补助，促进了民族地区的经济发展，使

得民族地区逐渐脱贫摘帽，这体现了各民族共同发展、繁荣的中华民族共同体意识，B项正确；

现代化涉及政治、经济、思想等多方面，材料仅涉及脱离了经济上的贫困，并不能表明现代化已全面实

现，排除A项；

材料仅涉及了民族地区脱贫摘帽，不能表明中国脱贫任务完成，排除C项；

1978年后中国逐步进行经济体制改革，1992年后逐步建立起社会主义市场经济体制，排除D项。

故选：Bo

【点评】本题考查了民族区域自治制度的建立和完善，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分

析历史问题的能力。

18.（2025•滁州一模）有学者认为，20世纪70年代中国外交政策的转变具有深远意义，它与当时“左”

的意识形态要求严重背离……中国融入现代世界体系的进程也同时被启动了。这说明，当时（）

A.外交政策的灵活和务实

B.外交行为背离了国家政策

C.外交决策的独立和专业

D.外交活动改变了国内政策

【分析】本题考查新时期外交政策的调整，解答本题需要掌握新时期外交政策的调整。

【解答】根据材料概括可知：反映的是此时中国的外交政策与当时国内“左”的意识形态要求严重背离，

受左倾思想影响此时中国国内正处于文革时期，与此同时在外交上中国恢复联合国的合法席位、中日建

立外交、中美关系的改善，并逐渐融入社会，体现了中国外交政策的灵活和务实，A项正确；

中国此时外交政策的调整是为保障国家安全而制定的，并非背离了国家政策，排除B项；

中国外交决策是为国家发展所服务的，材料未体现外交政策的独立，排除C项；

此时中国的外交政策尚未变化，且材料未涉及中国国内政策的论述，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考查新时期外交政策的调整，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

19.（2025•长春二模）舞蹈是国际关系重要媒介之一。20世纪50年代中期，新中国在与印度、印度尼西

亚、缅甸的一系列交流活动中运用了这一元素。这一时期中国在亚洲进行舞蹈外交活动（）

A.拓展了和平外交的途径

B.服务于对外开放的国策

C.开创了文化外交的局面

D.推动了亚洲独立的高潮

【分析】本题考查了新中国外交，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】据材料“舞蹈是国际关系重要媒介之一。20世纪50年代中期，新中国在与印度、印度尼西

亚、缅甸的一系列交流活动中运用了这一元素”和所学知识可知，新中国成立后奉行独立自主的和平外

交政策，通过舞蹈这一独特元素开展外交活动，拓展了和平外交的途径，A项正确；据所学知识可知,

对外开放国策是在1978年改革开放后提出的，与材料时间不符，排除B项；中国此前就有文化交流

方面的外交活动，并非此时开创文化外交局面，排除C项；材料强调的是中国通过舞蹈外交加强与亚

洲国家交流，没有体现推动亚洲独立高潮，排除D项。

故选Ao

【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

20.（2025•西宁二模）如表为中国与联合国关系发展演变的内在逻辑。这一发展演变主要缘于中国（）

发展阶段“逐步融入”“积极参与”“全面合作”“建设性引领”

时期1971年到改革开放之前20世纪80年代20世纪90年代初到十八大以来

到90年代初21世纪初

中国联合国依托联合国的平台，打为国内经济建设积极融入国际制度，通过“理念引领"‘路

外交的主要破国际孤立和敌对大国和改革开放服务主动地学习和适用国径引领”“行动引

内容的包围际规则为自己争取长领”，积极倡导和藏

远利益行真正的多边主义，

深入推进全球治理

体系建设进程，并提

供解决全球问题的

中国方案

A.努力构建睦邻友好关系

B.综合国力和国际影响力提升

C.成为国际秩序的主导者

D.外交原则随时代发展而变化

【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】从中国与联合国关系发展的这四个阶段来看，中国在不同时期根据自身实力和国际形势，不断

调整与联合国的关系，从最初的争取恢复合法席位,到积极参与国际事务，再到全面合作和建设性引领，

每一步都反映了中国综合国力的逐步增强，国际影响力的提升，故B项正确。该表主要反映了中国与

联合国关系发展的