2025年高考历史复习新题之秦汉时期

2025年高考历史复习新题速递之秦汉时期（2025年4月）

选择题（共20小题）

1.（2025•江西模拟）秦灭巴蜀后，设立巴、蜀和汉中郡，仍“以巴氏为蛮夷君长”，封子通国为蜀侯，同

时以秦人陈壮为相，张若为蜀郡守；又将汉中直接划归秦中央政府管辖；秦占领楚地后，并不剥夺楚人

原有爵位，而是改以同级秦爵重新登记。由此可知（）

A.郡县制源自对六国政治的移植

B.秦国家治理的灵活性和务实性

C.官僚体制成为当时社会的主宰

D.年代久远致历史记述莫衷一是

2.（2025•滁州一模）《云梦秦简》记载：“甲小未盈六尺，有马一匹自牧之，今马为人败（惊吓），食人稼

一石，问当论不当？不当论及偿稼”。《唐律疏议》记载：“礼云：九十日耄，七岁日悼，悼与耄虽有死

罪不加刑”。这些记载（）

A.实行罪罚相当原则B.严惩未成年人犯罪

C.体现明德慎罚思想D.遵循尊卑亲疏原则

3.（2025•河南模拟）湖北张家山出土的汉简中，部分法律规定如表所示。据此可知，汉代（）

类别具体内容

家庭孤寡者，勿事。寡妻独子，勿事。

生产垦草田，勿租。新垦田，三年勿租。

盗徙封，侵食家田，赎耐。盗耕人田，一亩以

下，罚金一两。

税役岁不登，民食不足，县官赈货。岁役不过三日。

擅兴徭役，罚金二两。

量刑吏以苛酷论罪，罚金四两。

主擅刑、髡其奴、婢，耐为隶臣妾。

疑罪，从赎。罪疑者，从轻论。

A.法律体系完备B.注重以法治国

C.强调德主刑辅D.儒学影响法律

4.（2025•龙岩二模）《汉书•循吏传》载黄霸担任颍川太守时，”为条教，置父老、师帅、伍长班行之于民

间”。据此可知，循吏的特点是（)

A.重视百姓B.力行教化C.维护治安D.选贤任能

5.（2025•南昌二模）据《睡虎地秦墓竹简•法律答问》记载：拆开伪造的文书，官员未能察觉，罚二甲；

丢失了记书、符券、官印、衙器的权，已受论处，后来自己找到所丢失的东西，不应免除所论之罪。由

此可知，秦朝（）

A.行政管理机制严密B.官员违法现象频发

C.强调“以法为教”D.文书传递系统完备

6.（2025•石家庄模拟）据岳麓秦简：“十三年三月辛丑以来，取（娶）妇嫁女必参辨券。不券而讼，乃勿

听，如廷律。”若是夫妻双方私自解除原有婚姻关系，“弃妻不书，赞二甲；其弃妻亦当论不当，费二甲”。

这一做法（）

A.加强了中央集权制度B.容易激化社会矛盾

C.重建了西周礼乐制度D.利于小农经济发展

7.（2025春•广州月考）敦煌悬泉汉简记载：甘露二年七月，敦煌九个驿站的马匹累死368匹，超过西汉

政府为驿站配置的定额8匹；汉元帝时将敦煌郡九个厩置马匹定额从360匹提高到480匹，还为驿站配

置马医。这（）

A.促进了区域间商业贸易发展

B.提高了边疆地区的农业技术

C.确保了军令和政令畅通无阻

D.加速了西南地区的民族交融

8.（2025•海淀区一模）秦在灭六国时强制迁徙冶铁致富的赵国卓氏和梁国孔氏到南阳，此后又“徙天下

富豪于咸阳”。西汉建立后，徙“齐诸田，楚昭、屈、景，燕、赵、韩、魏后，及豪杰名家居关中”。从

以上材料可知，秦汉时期政府面临的共同社会政治问题是（）

A.分封制带来的地方割据的隐患

B.地方豪强与六国旧贵族势力的威胁

C.异姓诸侯王对中央政权的挑战

D.冶铁业已被私营手工业者垄断经营

9.（2025•梅州模拟）汉武帝在是否出兵解决闽越攻打东瓯的问题时，先征求太尉田蚣的意见，田蚣认为

“不足烦中国往救也”，却遭到侍中严助的驳斥，武帝因而决定出兵救东瓯。在置朔方郡问题上，丞相

公孙弘并不赞同，汉武帝让中朝人员朱买臣等诘问公孙弘“置朔方之便”，“发十策，弘不得一”。这表

明，当时（）

A.国家疆域不断拓展

B.政府实行有为治国方略

C.君主专制得到加强

D.中枢机构行政运行不畅

10.（2025春•重庆校级月考）有人称赞西汉开创了中央王朝有效管理西域的先河，自汉代以后，历代中央

王朝，不论国力强弱，都把西域视为故土，设置机构行使管辖权。以下最能为这一观点提供有力支撑的

史料是（）

A.甘肃敦煌出土的记载西域官员前往长安的悬泉汉简

B.历史地理学家绘制的《西汉疆域形势图》

C.现代学者撰写成的《两汉经营西域研究》

D.新疆沙雅县出土的汉廷赐予羌族首领的“汉归义羌长印”

11.（2025•江西模拟）董仲舒认为：“《春秋》之序辞也，置王于春正之间，非日上奉天施而下正人，然后

可以为王也云尔？”“是故春秋之道，以元之深，正天之端，以天之端，正王之政，以王之政，正诸侯

之即位，以诸侯之即位，正竟内之治，五者俱正，而化大行。”这一思想（）

A.意在构建新的社会伦理道德秩序

B.旨在维护中央集权制度

C.折射出儒学已得到统治者的尊崇

D.适应了皇权统治的需要

12.（2025•西宁二模）汉初，朝廷多次减免田租，加倍征收商贾的人口税，还免除孝弟（悌）力田之人的

租徭，规定生孩子人家免除两年徭役，“女子十五以上三十不嫁，五算（罚600钱）”，及实行免除养马

者徭役等措施。这些举措（）

A.可佐证汉初郡国并行制的合理性

B.践行了“无为而治”的治国思想

C.反映出传统价值观影响国家治理

D.缓和了中央与地方之间的矛盾

13.（2025•重庆模拟）西汉政府以函谷关为界，分为关中地区和关东地区。元鼎三年（前114年），汉武

帝将函谷关东移三百里，迁至新函谷关，形成以新函谷关为界的新“关中”地域。其主要意图（）

西汉断旧函谷关示意困

A.强干弱枝解决王国问题

B.控制洛阳和防卫关中

C.巩固中原消除匈奴威胁

D.扩大关中以保障京师

14.（2025•漳州三模）汉代儒学确立为官学之途，是从尊孔崇圣的前提出发，通过对经学的再诠释和具体

应用，来适应现实和构造“儒教社会”，汉儒们与刘氏政权之间建立了一种以“经学”为中介的稳定持

续的互动关系模式。这表明汉代（）

A.儒学具有较强的适应性

B.大一统政治理念开始形成

C.社会阶层之间流动加速

D.选官用人标准已根本改变

15.（2025•大连一模）《汉书•酷吏传》载,严延年少时“学法律丞相府，归为郡吏”；《汉书•隽疏于薛平

彭传》载，于定国“少学法于父，父死,后定国亦为狱中、郡决曹”。这表明汉代（）

A.承袭学吏入仕传统B.推行察举选官制度

C.遵循外儒内法理念D.重在打击豪强势力

16.（2025•东城区一模）西汉前期，丞相多由功臣担任。西汉中后期，丞相多出自精通儒学的“布衣”,

皇帝更注重丞相的品德而非执政能力，与丞相的关系也比较疏远。导致上述变化的原因是（）

①积功劳为官的选拔方式被废除

②重视家族背景的门第观念淡化

③官方主流思想的变化

④中央行政中枢的调整

A.①②B.①③C.②④D.③④

17.（2025•河南模拟）昆明河泊所遗址出土了属于两汉时期的大量简牍和封泥。这些遗物载有：“产巴郡

江州”“滇池（县名，文书发送目的地）以亭行”等文字，其中有两枚残片所书文字分别为“季氏旅于”

和“能救与对日不”，属《论语•八僧》中的内容。这反映出汉代（）

A.国家治理体系向边疆延伸

B.大一统推动主流思想传播

C.利用文书来强化行政管理

D.西南边疆与中原交流频繁

18.（2025春•长沙月考）汉武帝重视法制建设，颁布律、令共计359章，其中死刑409条。明确了“见知

故纵监临部主法”（即主管官吏故意放跑罪犯就与犯罪者同罪）；同时强调“缓深故之罪”（即放宽对官

吏制造冤假错案的治罪）。汉武帝的法制建设推动了（）

A.律令的儒家化B.酷吏盛行

C.中华法系确立D.休养生息

19.（2025春•河南月考）如表是对西汉前期社会状况的描述。这说明，当时（）

史料史料出处

济南瞒氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制《史记•酷吏列传》

今农事弃捐而采铜者日蕃……奸数不胜而法禁数溃,《汉书•食货志下》

铜使之然也。故铜布于天下，其为祸博矣

今外郡之地或几千里，列城数十，形束壤制，旁胁诸《史记•平津侯主父列传》

侯，非公室之利也

A.诸侯割据危害百姓生活

B.休养生息政策亟需落实

C.中央集权强化的必要性

D.内忧外患威胁统治稳定

20.（2025•太原模拟）甘肃居延汉简记载，汉代在河西走廊“置屯戍守，移民实边”，成卒平日耕作、战

时成兵，并建有烽燧预警系统。简文中有“田卒”“河渠卒”等称谓及“日迹”（巡视边境）记录。这些

记载表明汉代（）

A.兵农合一体制助推边疆治理

B.边疆屯垦有效推动民族交融

C.郡国并行制度保障国防安全

D.丝绸之路繁荣促进区域开发

二.材料题（共1小题）

21.（2025•晋城一模）阅读材料，完成下列要求。

材料汉代官员离任后回归乡里的比比皆是。大批官员回归乡里，或“守约乡闾”，或“赈宗族朋友”，或

“教授门生”。如《后汉书•杨厚列传》记载：“（厚）固称病求退。帝许之，赐车马钱帛归家。修黄、老，

教授门生，乡人谥日文父。”《后汉书•孔奋列传》记载：“（奋）上病去官，守约乡闾。”《后汉书•廉范列

传》：“在蜀数年，坐法免归乡里。范世在边，广田地，积财粟，悉以赈宗族朋友。”但也不乏扰乱乡里

者，如酷吏宁成“归家，乃赞贷陂田千余顷，假贫民，役使数千家”，无疑成了地方豪强。灌夫失官后

在其家乡“陂池田园，宗族宾客为权利，横于颍川”。

——摘编自卜宪群《秦汉乡里社会演变与国家治理的历史考察》

（1）根据材料并结合所学知识，分析汉代官员离任归乡的利弊。

（2）根据材料并结合所学知识，简述后世王朝为消除上述弊端在哪些方面作出了努力。

2025年高考历史复习新题速递之秦汉时期（2025年4月）

参考答案与试题解析

一.选择题（共20小题）

题号1234567891011

答案BCDBADABCDD

题号121314151617181920

答案CBAADABCA

一.选择题（共20小题）

1.（2025•江西模拟）秦灭巴蜀后，设立巴、蜀和汉中郡，仍“以巴氏为蛮夷君长”，封子通国为蜀侯，同

时以秦人陈壮为相，张若为蜀郡守；又将汉中直接划归秦中央政府管辖；秦占领楚地后，并不剥夺楚人

原有爵位，而是改以同级秦爵重新登记。由此可知（）

A.郡县制源自对六国政治的移植

B.秦国家治理的灵活性和务实性

C.官僚体制成为当时社会的主宰

D.年代久远致历史记述莫衷一是

【分析】本题考查郡县制，解答本题需要掌握郡县制。

【解答】根据材料可知，材料反映了秦根据不同地域的政治、经济及社会状况，制定了差异化的治理政

策，这体现了其国家治理的灵活性和务实性，B项正确；

材料未涉及秦郡县制的渊源问题，无法得出A项结论，排除A项；

秦朝建立后，在全国范围内推行郡县制，标志着官僚政治取代贵族政治，排除C项；

材料反映了秦根据不同地域的政治、经济及社会状况，制定了差异化的治理政策，而非年代久远导致历

史记述莫衷一是，排除D项。

故选：Bo

【点评】本题考查郡县制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

2.（2025•滁州一模）《云梦秦简》记载：“甲小未盈六尺，有马一匹自牧之，今马为人败（惊吓），食人稼

一石，问当论不当？不当论及偿稼”。《唐律疏议》记载：“礼云：九十日耄，七岁日悼，悼与耄虽有死

罪不加刑”。这些记载（）

A.实行罪罚相当原则B.严惩未成年人犯罪

C.体现明德慎罚思想D.遵循尊卑亲疏原则

【分析】本题侧重于考查古代的法律与教化，解题关键信息是“甲小未盈六尺，有马一匹自牧之，今马

为人败（惊吓），食人稼一石，问当论不当？不当论及偿稼”“礼云：九十日耄，七岁日悼，悼与耄虽有

死罪不加刑”。

【解答】A.罪罚相当强调刑罚与罪行轻重匹配，但题干案例中对未成年人和老人的处理是直接减免刑

罚，而非基于罪行轻重的量刑调整，排除；

B.案例明确对未成年人免罚，与“严惩”矛盾，排除；

C.据材料可知，两则法律条文均体现了儒家“明德慎罚”的理念，通过对特定群体（老幼）的宽免，将

道德教化置于法律之上，正确；

D.尊卑亲疏侧重身份差异，但题干案例基于年龄而非身份地位，排除。

故选：Co

【点评】本题侧重于考查古代的法律与教化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

3.（2025•河南模拟）湖北张家山出土的汉简中，部分法律规定如表所示。据此可知，汉代（）

类别具体内容

家庭孤寡者，勿事。寡妻独子，勿事。

生产垦草田，勿租。新垦田，三年勿租。

盗徙封，侵食家田，赎耐。盗耕人田，一亩以

下，罚金一两。

税役岁不登，民食不足，县官赈货。岁役不过三日。

擅兴徭役，罚金二两。

量刑吏以苛酷论罪，罚金四两。

主擅刑、髡其奴、婢，耐为隶臣妾。

疑罪，从赎。罪疑者，从轻论。

A.法律体系完备B.注重以法治国

C.强调德主刑辅D.儒学影响法律

【分析】本题侧重于考查古代的法律与教化，解题关键信息是“孤寡者，勿事。寡妻独子，勿事”等。

【解答】A.“完备”从材料中无从体现，排除；

B.材料仅涉及部分法律条文,且材料法律很大程度上受到儒学影响，不能由此得出重视以法治国，排除；

C.材料强调法律受到儒学影响，不涉及司法手段，排除；

D.根据材料“孤寡者，勿事。寡妻独子，勿事”等信息可知，材料法律条文受到了儒学的影响，体现了

律令儒家化的趋势，正确。

故选：D。

【点评】本题侧重于考查古代的法律与教化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

4.（2025•龙岩二模）《汉书•循吏传》载黄霸担任颍川太守时，“为条教，置父老、师帅、伍长班行之于民

间”。据此可知，循吏的特点是（）

A.重视百姓B.力行教化C.维护治安D.选贤任能

【分析】本题考查秦汉至隋唐时期的法律与教化，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

【解答】从材料中“为条教，置父老、师帅、伍长班行之于民间”可以看出，黄霸担任颍川太守时，制

定条令教则，并设置相关人员在民间推行，其目的是通过这些措施对百姓进行教化，让百姓遵循一定的

道德规范和行为准则，这体现了循吏力行教化的特点，B正确；

A选项重视百姓在材料中没有直接体现，排除A；

C选项维护治安材料中未涉及相关内容，排除C；

D选项选贤任能与材料中设置父老、师帅、伍长等在民间推行条教的做法不符，材料主要强调的是教化

百姓，而非选拔人才排除D。

故选：Bo

【点评】本题考查秦汉至隋唐时期的法律与教化，学生需了解理解中国古代的法治与礼教的演变趋势。

5.（2025•南昌二模）据《睡虎地秦墓竹简•法律答问》记载：拆开伪造的文书，官员未能察觉，罚二甲；

丢失了记书、符券、官印、衙器的权，已受论处，后来自己找到所丢失的东西，不应免除所论之罪。由

此可知，秦朝（）

A.行政管理机制严密B.官员违法现象频发

C.强调“以法为教”D.文书传递系统完备

【分析】本题考查了秦朝的中央集权制度、中国古代的法治与教化，要求学生阅读史料并结合所学作出

回答。

【解答】从材料中可以看出，对于官员未能察觉伪造文书以及丢失重要物品等情况都有明确且严格的处

罚规定，这体现了秦朝在行政管理方面有细致、严密的制度安排，通过明确的法律条文来规范官员行为，

保障行政工作的正常运转，故A项正确；

材料只是列举了对某些特定官员失误行为的处罚规定，并不能由此推断出秦朝官员违法现象频发，这种

说法缺乏依据，故B项错误；

“以法为教”是指以法律条文作为教育的内容，重点在于教育民众守法等，而材料主要是关于对官员行

政失误的处罚，与“以法为教”的含义不符，故C项错误；

材料主要涉及的是对伪造文书未察觉以及丢失物品的处罚，未提及文书传递系统的相关内容，无法得出

文书传递系统完备的结论，故D项错误。

故选：Ao

【点评】本题考查了秦朝的中央集权制度、中国古代的法治与教化，要求学生具有解读材料信息，调动

和运用知识分析历史问题的能力。

6.（2025•石家庄模拟）据岳麓秦简：“十三年三月辛丑以来，取（娶）妇嫁女必参辨券。不券而讼，乃勿

听，如廷律。”若是夫妻双方私自解除原有婚姻关系，“弃妻不书，赞二甲；其弃妻亦当论不当，费二甲”。

这一做法（）

A.加强了中央集权制度B.容易激化社会矛盾

C.重建了西周礼乐制度D.利于小农经济发展

【分析】本题侧重于考查古代的法律与教化，解题关键信息是“十三年三月辛丑以来，取（娶）妇嫁女

必参辨券。不券而讼，乃勿听，如廷律”“弃妻不书，赞二甲；其弃妻亦当论不当，赞二甲”。

【解答】A.中央集权制度主要强调中央对地方的管理和控制，题干内容主要围绕婚姻关系的规范，与中

央对地方的管理无关，没有涉及加强中央集权制度的相关措施，排除；

B.这些规定实际上是对婚姻关系的规范，使婚姻关系有章可循，目的是稳定社会秩序，而不是激化社会

矛盾，排除；

C.西周礼乐制度是一套复杂的等级制度和礼仪规范，秦朝是在法家思想指导下建立的封建王朝，材料中

的规定是秦朝基于自身统治需要对婚姻的规范，并非重建西周礼乐制度，排除；

D.在古代，小农经济是社会的经济基础。婚姻关系的稳定对于以家庭为生产单位的小农经济至关重要。

规范婚姻关系，保障婚姻的稳定性，有利于家庭的稳定，而家庭是小农经济的基本生产和生活单位，所

以有利于小农经济的发展，正确。

故选：Do

【点评】本题侧重于考查古代的法律与教化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

7.（2025春•广州月考）敦煌悬泉汉简记载：甘露二年七月，敦煌九个驿站的马匹累死368匹，超过西汉

政府为驿站配置的定额8匹；汉元帝时将敦煌郡九个厩置马匹定额从360匹提高到480匹，还为驿站配

置马医。这（）

A.促进了区域间商业贸易发展

B.提高了边疆地区的农业技术

C.确保了军令和政令畅通无阻

D.加速了西南地区的民族交融

【分析】本题考查汉朝加强中央集权的措施，解答本题需要掌握汉朝加强中央集权的措施。

【解答】敦煌是丝绸之路上的是重要城市，汉代在这里设置驿站，并通过提高马匹定额、配置马医等措

施保障驿站的正常运转，便利了往来商旅，促进了区域间商业贸易发展，A项正确；

驿站主要作用是传递军情、畅通政令、接送官员、转运物品等，改进和传播农业技术不是其主要职能,

排除B项；

“确保了”说法绝对，排除C项；

敦煌属于西北地区，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

8.（2025•海淀区一模）秦在灭六国时强制迁徙冶铁致富的赵国卓氏和梁国孔氏到南阳，此后又“徙天下

富豪于咸阳”。西汉建立后，徙“齐诸田，楚昭、屈、景，燕、赵、韩、魏后，及豪杰名家居关中”。从

以上材料可知，秦汉时期政府面临的共同社会政治问题是（）

A.分封制带来的地方割据的隐患

B.地方豪强与六国旧贵族势力的威胁

C.异姓诸侯王对中央政权的挑战

D.冶铁业已被私营手工业者垄断经营

【分析】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】据题干“秦在灭六国时强制迁徙冶铁致富的赵国卓氏和梁国孔氏到南阳，此后又'徙天下富豪

于咸阳西汉建立后，徙’齐诸田，楚昭、屈、景，燕、赵、韩、魏后，及豪杰名家居关中’”，并结

合所学知识可知，秦汉政府强制迁徙地方豪强和六国旧贵族，目的是削弱他们的势力，防止其对中央政

权构成威胁，B项正确；

秦朝没有采取分封制，排除A项；

秦朝没有采取分封制，因此也没有诸侯王，排除C项；

冶铁业已被私营手工业者垄断经营与材料中强制迁徙地方豪强和六国旧贵族的信息不符，排除D项。

故选：Bo

【点评】本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史

问题的能力。

9.（2025•梅州模拟）汉武帝在是否出兵解决闽越攻打东瓯的问题时，先征求太尉田蚣的意见，田蚣认为

“不足烦中国往救也”，却遭到侍中严助的驳斥，武帝因而决定出兵救东瓯。在置朔方郡问题上，丞相

公孙弘并不赞同，汉武帝让中朝人员朱买臣等诘问公孙弘“置朔方之便”，“发十策，弘不得一”。这表

明，当时（）

A.国家疆域不断拓展

B.政府实行有为治国方略

C.君主专制得到加强

D.中枢机构行政运行不畅

【分析】本题考查了汉朝专制主义中央集权的加强，解答本题关键是根据材料主旨在出兵救东瓯的决策

中，汉武帝更倾向于信任中朝，在置朔方郡决策中，丞相受到中朝诘问进行解读。

【解答】材料并未涉及“出兵救东瓯”的结果，无法得出国家疆域不断拓展的结论，排除A项；

材料强调的是汉武帝在决策过程中的态度和做法，并不是强调积极有为的治国方略，排除B项；

根据材料可知，在出兵救东瓯的决策中，汉武帝更倾向于信任中朝，在置朔方郡决策中，丞相受到中朝

诘问，这些都表明汉武帝时期中朝地位较高，外朝地位下降，说明君主专制得到强化，C项正确；

材料反映了中外朝政治地位的变化，据此并不能得出“中枢机构行政运行不畅”的结论，排除D项。

故选：Co

【点评】本题考查了汉朝专制主义中央集权的加强，考查了考生正确获取解读材料信息分析理解史料的

能力。

10.（2025春•重庆校级月考）有人称赞西汉开创了中央王朝有效管理西域的先河，自汉代以后，历代中央

王朝，不论国力强弱，都把西域视为故土，设置机构行使管辖权。以下最能为这一观点提供有力支撑的

史料是（）

A.甘肃敦煌出土的记载西域官员前往长安的悬泉汉简

B.历史地理学家绘制的《西汉疆域形势图》

C.现代学者撰写成的《两汉经营西域研究》

D.新疆沙雅县出土的汉廷赐予羌族首领的“汉归义羌长印”

【分析】本题考查汉朝加强中央集权的措施，解答本题需要掌握汉朝加强中央集权的措施。

【解答】根据材料可知，新疆沙雅县出土的汉廷赐与羌族首领的“汉归义羌长印”是汉朝当时颁发给西

域当地羌族首领的官章，它表明中央王朝对这位首领权力的确认。不仅是实物史料,而且是第一手史料，

因此它的价值最高，D项正确；

“甘肃敦煌出土的记载西域官员前往长安的悬泉汉简”也是实物史料，但是其内容是关于西域官员前往

长安的记载，没有D项更能体现汉朝对西域的管理，排除A项；

历史地理学家绘制的《西汉疆域形势图》属于第二手史料，排除B项；

现代学者撰写成的《两汉经营西域研究》属于第二手史料，排除C项。

故选：Do

【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

11.（2025•江西模拟）董仲舒认为：“《春秋》之序辞也，置王于春正之间，非日上奉天施而下正人，然后

可以为王也云尔？”“是故春秋之道，以元之深，正天之端，以天之端，正王之政，以王之政，正诸侯

之即位，以诸侯之即位，正竟内之治，五者俱正，而化大行。”这一思想（）

A.意在构建新的社会伦理道德秩序

B.旨在维护中央集权制度

C.折射出儒学已得到统治者的尊崇

D.适应了皇权统治的需要

【分析】本题考查了董仲舒的思想主张，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】材料的核心思想是天人感应、君权神授、君主权力的合法性，这些思想适应了汉武帝巩固大一

统局面和加强君主专制统治的需要，D项正确；

材料主旨是董仲舒的思想适应了皇权统治的需要，并未涉及新的社会伦理道德的构建，排除A项；

材料强调的是皇权合法性与正统性，不是中央与地方关系的问题，排除B项；

仅凭材料信息无法得出这一思想是否已得到统治者的尊崇，排除C项。

故选：D。

【点评】本题考查了董仲舒的思想主张，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的

能力。

12.（2025•西宁二模）汉初，朝廷多次减免田租，加倍征收商贾的人口税，还免除孝弟（悌）力田之人的

租徭，规定生孩子人家免除两年徭役，“女子十五以上三十不嫁，五算（罚600钱）”，及实行免除养马

者徭役等措施。这些举措（）

A.可佐证汉初郡国并行制的合理性

B.践行了“无为而治”的治国思想

C.反映出传统价值观影响国家治理

D.缓和了中央与地方之间的矛盾

【分析】本题考查了西汉的建立与“文景之治”，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】汉初减免田租、免除孝悌力田之人租徭、鼓励生育以及实行免除养马者徭役等措施，体现了对

农业的重视、对传统道德（孝悌）的倡导以及对人口繁衍的重视，这些都反映出传统价值观影响国家治

理，故C项正确；

材料没有涉及郡国并行制相关内容，无法佐证汉初郡国并行制的合理性，故排除A项；

材料中朝廷减免田租、征收商贾人口税、对生育和不嫁女子进行规定等，这些举措并非是“无为而治

思想的体现，反而说明政府在积极地对社会经济等方面进行管理和调控，故排除B项；

材料并未体现这些政策实施的具体影响，故排除D项。

故选：Co

【点评】本题考查了西汉的建立与“文景之治”，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历

史问题的能力。

13.（2025•重庆模拟）西汉政府以函谷关为界，分为关中地区和关东地区。元鼎三年（前114年），汉武

帝将函谷关东移三百里，迁至新函谷关，形成以新函谷关为界的新“关中”地域。其主要意图（）

西汉新旧函谷关示意图

A.强干弱枝解决王国问题

B.控制洛阳和防卫关中

C.巩固中原消除匈奴威胁

D.扩大关中以保障京师

【分析】本题考查汉朝加强中央集权的措施，解答本题需要掌握汉朝加强中央集权的措施。

【解答】据图示内容可知，新函谷关距离洛阳更近，而且使关中区域有了更为广阔的缓冲和战略区，所

以其主要意图使控制洛阳和防卫关中，B项正确；

汉武帝采用推恩令解决王国问题，排除A项；

汉武帝消除匈奴威胁的措施是北击匈奴，排除C项；

汉武帝的主要意图是为了护卫关中和控制洛阳，而不是保障京师，排除D项。

故选：Bo

【点评】本题考查汉朝加强中央集权的措施，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度

中等。

14.（2025•漳州三模）汉代儒学确立为官学之途，是从尊孔崇圣的前提出发，通过对经学的再诠释和具体

应用，来适应现实和构造“儒教社会”，汉儒们与刘氏政权之间建立了一种以“经学”为中介的稳定持

续的互动关系模式。这表明汉代（）

A.儒学具有较强的适应性

B.大一统政治理念开始形成

C.社会阶层之间流动加速

D.选官用人标准已根本改变

【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】根据材料“汉代儒学确立为官学之途……来适应现实和构造‘儒教社会可知，汉代儒学能

够通过对经学的再诠释等方式来适应现实，与刘氏政权建立起稳定持续的互动关系模式，这体现了儒学

具有较强的适应性，A项正确；大一统政治理念在先秦时期就已经有了一定的思想基础，并非在汉代才

开始形成，秦朝统一六国实际上就是大一统政治理念在政治实践上的体现，所以该项与史实不符，排除

B项；材料中并未提及社会阶层流动的相关内容，无法得出社会阶层之间流动加速的结论，排除C项；

汉代选官主要是察举制，虽然儒学地位上升对选官有一定影响，但选官用人标准并没有发生根本改变,

且材料也没有着重强调选官标准的问题，排除D项。

故选Ao

【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息

和所学知识进行作答。

15.（2025•大连一模）《汉书•酷吏传》载，严延年少时“学法律丞相府，归为郡吏”；《汉书•隽疏于薛平

彭传》载，于定国“少学法于父，父死，后定国亦为狱中、郡决曹”。这表明汉代（）

A.承袭学吏入仕传统B.推行察举选官制度

C.遵循外儒内法理念D.重在打击豪强势力

【分析】本题侧重于考查汉朝中央集权的加强，解题关键信息是“学法律丞相府，归为郡吏”“少学法

于父，父死，后定国亦为狱中、郡决曹”。

【解答】A.根据材料分析可知，材料中的两位官员都是学习法律而为官的，体现了汉朝沿袭秦朝学吏入

仕传统，排除；

B.察举制的选官标准是孝廉，与材料不相符，排除；

C.材料只涉及法，不涉及儒学，排除；

D.材料涉及选官，不涉及打击豪强势力，排除。

故选：Ao

【点评】本题侧重于考查汉朝中央集权的加强，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

16.（2025•东城区一模）西汉前期，丞相多由功臣担任。西汉中后期，丞相多出自精通儒学的“布衣”,

皇帝更注重丞相的品德而非执政能力，与丞相的关系也比较疏远。导致上述变化的原因是（）

①积功劳为官的选拔方式被废除

②重视家族背景的门第观念淡化

③官方主流思想的变化

④中央行政中枢的调整

A.①②B.①③C.②④D.③④

【分析】本题考查了汉朝加强君主专制的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】根据材料和所学知识，汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想逐渐成为官方主流思想。

西汉中后期丞相多出自精通儒学的“布衣”，正是官方主流思想变化的体现，③符合题意；西汉中后期，

为了加强皇权，汉武帝时期设立中朝，中央行政中枢发生调整，使得丞相的权力有所削弱，④符合题意。

D项正确；

积功劳为官的方式在一定程度上仍然存在，只是丞相任用标准发生了变化，而且在整个西汉时期，凭借

功劳进入仕途的情况并不少见，①不符合题意；从丞相多由功臣担任到多出自精通儒学的“布衣”，主

要强调的是知识背景和品德等方面的变化，而非门第观念的淡化，②不符合题意。排除A、B、C项。

故选：D。

【点评】本题考查了汉朝加强君主专制的措施，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史

问题的能力。

17.（2025•河南模拟）昆明河泊所遗址出土了属于两汉时期的大量简牍和封泥。这些遗物载有：“产巴郡

江州”“滇池（县名，文书发送目的地）以亭行”等文字，其中有两枚残片所书文字分别为“季氏旅于”

和“能救与对日不”，属《论语•八僧》中的内容。这反映出汉代（）

A.国家治理体系向边疆延伸

B.大一统推动主流思想传播

C.利用文书来强化行政管理

D.西南边疆与中原交流频繁

【分析】本题侧重于考查汉朝的中央集权，解题关键信息是“昆明河泊所遗址出土了属于两汉时期的大

量简牍和封泥”。

【解答】A.根据题干及所学可知，当时巴郡江州、滇池等地有明确的行政区划和文书传递。在边疆设置

郡县，通过文书等方式进行管理，这反映出汉代国家的治理体系已延伸到边疆地区，正确；

B.虽然出土的简牍中有《论语•八僧》的内容，说明儒家思想在边疆地区有所传播。但仅从这一点不能

直接得出是大一统推动主流思想传播。大一统强调政治、经济、文化等多方面的统一整合，材料主要体

现的是行政方面的信息，对于大一统与主流思想传播的直接联系体现不充分，排除；

C.题干中既有通过文书进行管理的信息，又有在边疆设置郡县，这都属于国家治理体系的内容，选项表

述片面，排除；

D.材料仅展示了昆明河泊所遗址出土的简牍封泥信息，没有足够信息表明西南边疆与中原交流的频率,

排除。

故选：Ao

【点评】本题侧重于考查汉朝的中央集权，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

18.（2025春•长沙月考）汉武帝重视法制建设，颁布律、令共计359章，其中死刑409条。明确了“见知

故纵监临部主法”（即主管官吏故意放跑罪犯就与犯罪者同罪）；同时强调“缓深故之罪”（即放宽对官

吏制造冤假错案的治罪）。汉武帝的法制建设推动了（）

A.律令的儒家化B.酷吏盛行

C.中华法系确立D.休养生息

【分析】本题考查了汉武帝的法制建设，需要学生阅读史料并结合所学汉武帝时期的统治作出回答。

【解答】材料没有涉及儒家的相关信息，且儒家不主张严刑峻法，故A项错误；

材料体现出严刑峻法，死刑就有400多条，办错案放宽，但放跑罪犯重罪，这就导致官员办案从重从严，

宁愿制造冤案，所以酷吏盛行，故B项正确；

几百年后的唐代，《唐律疏议》标志着中华法系的确立，故C项错误；

汉武帝时期不再实行休养生息的政策，故D项错误。

故选：B=

【点评】本题以汉武帝的法制建设为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的

能力。

19.（2025春•河南月考）如表是对西汉前期社会状况的描述。这说明，当时（）

史料史料出处

济南暇氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制《史记•酷吏列传》

今农事弃捐而采铜者日蕃……奸数不胜而法禁数溃，《汉书•食货志下》

铜使之然也。故铜布于天下，其为祸博矣

今外郡之地或几千里，列城数十，形束壤制，旁胁诸《史记•平津侯主父列传》

侯，非公室之利也

A.诸侯割据危害百姓生活

B.休养生息政策亟需落实

C.中央集权强化的必要性

D.内忧外患威胁统治稳定

【分析】本题侧重于考查汉朝中央集权的加强，解题关键信息是“今农事弃捐而采铜者日蕃……奸数不

胜而法禁数溃，铜使之然也。故铜布于天下，其为祸博矣”“今外郡之地或几千里，列城数十，形束壤

制，旁胁诸侯，非公室之利也”。

【解答】A.根据材料可知，材料列举了西汉前期的多种乱象，但材料未强调诸侯割据危害百姓生活，排

除；

B.“休养生息”政策的目的在于恢复经济和增强国力，与题意无关，排除；

C.根据材料可知，西汉前期豪强地主横行乡里、采铜者增多带来多种祸患、外郡之地势力增强威胁中央

等等，西汉前期的多种乱象表明必须强化中央集权，正确；

D.材料未涉及国家面临的外患问题，与主旨不符，排除。

故选：Co

【点评】本题侧重于考查汉朝中央集权的加强，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

20.（2025•太原模拟）甘肃居延汉简记载，汉代在河西走廊“置屯戍守，移民实边”，成卒平日耕作、战

时成兵，并建有烽燧预警系统。简文中有“田卒”“河渠卒