1.1 追求智慧的学问 高中政治统编版必修四哲学与文化

导语要使我们对中国特色社会主义形成和发展有个总体了解要学好《中国特色社会主义》，它是总览和基础要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与社会；要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与法治；要使我们的生活充满智慧，要使我们的生活富有情趣，

就要学好哲学与文化。必修二、三、四具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。【探究与分享】：哲学知多少？你能说出一些你所了解的哲学家吗？对于这些哲学家，你了解他们的思想吗？朱熹“存天理灭人欲”孔子王守仁“心即理”“心外无物”王夫之“气者理之依也”王充“元气，天地之精微也庄子戴震“气化流行”【探究与分享】：哲学知多少？你能说出一些你所了解的哲学家吗？对于这些哲学家，你了解他们的思想吗？“分析哲学”“现象学哲学”“存在主义”“唯意志论”“唯意志论”“超人哲学”“实用主义”老子——“人法地，地法天，天法道，道法自然”。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”孔子——“己所不欲，勿施于人”、“不义而富且贵，于我如浮云。”王充——“天地合气，万物自生”，“人不能以行感天，天亦不能随行而应人”朱熹——理主动静，理在气先，格物致知王守仁——“心外无物”“知行合一”苏格拉底——未经审视的人生，是不值得过的笛卡尔——我思故我在马克思——人应该在实践中证明自己思维的真理性【探究与分享】：哲学知多少？一叶障目，不见泰山——不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海——塞翁失马，焉知非福——人无远虑，必有近忧——拔苗助长——士别三日当刮目相看——【探究与分享】：哲学知多少？名言、成语中蕴含的哲学道理——哲学就在我们身边！哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁整体与部分的关系量变与质变的关系辩证地看问题联系的观点不尊重客观规律事物是发展变化的具体问题具体分析唯心主义，违背规律客观性——哲学就在我们身边！哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁马克思主义哲学一单元探索世界与把握规律二单元认识社会与价值选择第2课：辩证唯物论第1课：哲学基本理论第4课：辩证唯物主义认识论

第3课唯物辩证法3.1：总特征1-联系观3.2：总特征2-发展观

具体要求-辩证否定观3.3：实质与核心-矛盾（及其三大规律）第5课：社会历史观第6课：人生价值观辩证唯物主义历史唯物主义必修四

《哲学与文化》第一单元

探索世界与把握规律第一课

时代精神的精华第一框：追求智慧的学问哲学的起源议题1（一）哲学的起源1、哲学的本义：P3哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。

----马克思

哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。

哲学的本义：爱智慧或追求智慧。

【提示】哲学≠智慧

哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。

把事物之间的偶然联系当做规律。

规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。

事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。（一）哲学的起源哲学智慧是生来就有的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？2、哲学的产生：P3-4（1）哲学产生于人类的实践活动。

哲学智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（一）哲学的起源认识世界改造世界人类的两项活动恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”

材料一：柏拉图说：“惊讶，着尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。”亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有迷惑与惊异的人，每自惭愚蠢……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。”

材料二：你是否有这样的疑问？我们仰望苍穹：世界是什么？时间有没有开始，空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？我是谁？我来自哪里，死后又去向哪里？动物会说话吗？动物也会思考吗？世间可有鬼神？人类可有灵魂？人活着是为了什么……结合材料，围绕下列问题展开讨论

是否有了好奇心，哲学就能产生？是否有了好奇心，人们就能客观地、正确的认识世界？人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？（1）是否有了好奇心，哲学就能产生？

有了好奇心，不等于哲学就能产生。这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。（2）是否有了好奇心，人们就能客观地、正确的认识世界？

人们对它的思考和回答并不一定都是正确的。所以有了好奇心，并不一定能客观地、正确地认识世界。（3）人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心？人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要（1）哲学产生于人类的实践活动。（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。2、哲学的产生：P3-4（一）哲学的起源2、哲学的产生：P3-4（一）哲学的起源

（3）①任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。哲学随着时代和社会实践的发展而不断变化发展

②真正哲学是时代精神的精华：反映时代的任务和要求；把握时代的脉搏；总结和概括了时代的发展经验和认识成果。习近平新时代中国特色社会主义哲学思想是当今时代的真正哲学哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代，自己的人民的产物，人民的最美好，最珍贵，最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。——马克思（1）哲学产生于人类的实践活动。（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（3）任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正哲学是自己时代精神的精华。知识总结：2.哲学的产生（一）哲学的起源笔记——哲学来源于时代3.哲学对生活的影响（为什么要学习哲学）（1）认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙方法，都与一定的哲学智慧联系在一起。

司马光砸缸烛光照亮小屋（一）哲学的起源具体问题具体分析。（2）哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。

高考选科3.哲学对生活的影响（为什么要学习哲学）（一）哲学的起源学好哲学，终身受用。——陈云议题2哲学是系统化理论化的世界观有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的泰山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵”为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命百岁。生活并不宽裕的她临下山时留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并留下自己平时吃俭用的一百元钱，是什么原因？因为在她心目中，“神灵”支配了她一家人的命运。一位“勇敢”的老太太问题1：这位老太太有没有世界观？她的世界观怎样？（二）哲学是系统化理论化的世界观（1）整个世界物质世界自然界人类社会（客观世界）思维领域（思想、观念）精神世界（主观世界）

理解：不同于人们对某个事物或某个方面事物的具体看法（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）（2）总的看法和根本观点——属于观念范畴1、世界观的含义人们对整个世界的总的看法和根本观点。下列说法是世界观的是

A．闻鸡起舞B．张三早上5点起床C．事物的运动是有规律的D．太阳东升西落C有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的泰山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵”为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命百岁。生活并不宽裕的她临下山时留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并留下自己平时吃俭用的一百元钱，是什么原因？因为在她心目中，“神灵”支配了她一家人的命运。一位“勇敢”的老太太问题2：她知道自己有世界观吗？这说明了什么？问题3：老太太有自己的世界观，而哲学是关于世界观的学问，所以老太太是哲学家吗？（二）哲学是系统化理论化的世界观2、哲学与世界观的关系（教材P5）世界观哲学区别

含义人们对整个世界的总的看法和根本观点关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观主体自发形成，人人都有哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有特点自发的、零散的、不自觉的系统化、理论化的联系①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。③哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。（补）错误倾向①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。特别提醒哲学与世界观都有科学和非科学之分

阅读教材P6上，思考问题：

人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处逆境时，消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋进，不屈不挠。有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取乐于奉献；有人自以为看破红尘完全以自我为中心，对社会对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。

⑴上述做事做人的不同体现了哪些不同的思想观念？⑵一个人的思想观念与其为人处事的方式方法之间有什么关系？情景问题4：老太太有这样的世界观,所以她的行为上有什么特点？为什么?命由天定人定胜天热爱自然，热爱社会，热爱生活看破红尘，完全以自我为中心身处困境，逆来顺受，指望得到神的恩赐

在困难面前积极奋争，不屈不挠积极进取，乐于奉献对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为思想观念为人处世的方法决定

世界观方法论

体现

决定（怎么看）（怎么做）哲学是世界观和方法论的统一结论3.世界观和方法论的关系（教材P6）二、哲学是理论化系统化的世界观世界观方法论区别（含义）人们对整个世界的总的看法和根本观点用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论联系①世界观与方法论是同一问题的两个方面。（补）②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。（世界观和方法论是脱节的×）③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一下列属于方法论的是：

A．谋事在人，成事在天

B．世界是由上帝创造的

C．具体问题具体分析

D．世界是一团永恒的“活火”C

判断1：世界观人人都有。

判断3：世界观是人们研究整个世界根本问题的科学知识。

判断2：哲学是人们对整个世界的总的观点和根本看法。√判断4：哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。√××哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结议题3三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

哲学：哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

人们在实践中形成了许多具体科学知识自然科学知识社会科学知识思维科学知识哲学最一般的本质最普遍的规律概括和升华具体科学：揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘个性与共性、个别与一般的关系而不是整体与部分、多数与少数的关系。1.具体科学的分类三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

（1）相互区别：研究的对象和范围不同。

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；

哲学是对自然、社会和思维知识的概括和升华，它揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律。2.哲学与具体科学的关系：P6-71.具体科学的分类

恩格斯说：推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。随着自然科学领域中每一个划时代的发展，唯物主义也必然要改变自己的形式。

恩格斯说：自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：是愿意受某种蹩脚时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。

阅读教材P7材料，结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系。情景

把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学.×

哲学是具体科学之母×

哲学是具体科学的总和×三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（1）相互区别：