新苏教版科学五年级上册1-2《光的反射》教学设计

苏教版五年级上册《光与色彩》单元第第页苏教版五年级上册《光与色彩》单元2.光的反射教学设计及反思单元《光与色彩》课题2.光的反射课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.3声音与光的传播。5～6年级⑥知道光遇到物体会发生反射现象，光的传播方向会发生改变。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念在观察、游戏和制作活动中，描述光在物体表面反射的特点。科学思维 培养学生利用光的反射知识解决实际问题的能力。探究实践能够依据物体表面反光效果给物体分类，学会利用光的反射特点制作潜望镜。态度责任通过对光在镜子表面反射现象的发现和利用，激发对科学实践活动的兴趣，乐于合作和分享。教学重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。认识光在物体表面反射的现象与特征。教学难点认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。利用光的反射现象设计并制作潜望镜。教学准备教师：多用平面镜（复用），喷壶，手电（复用），相片纸，复印纸，黑卡纸，白卡纸，铁片，塑料片等；教学PPT。学生：多用平面镜（复用），喷壶，手电（复用），相片纸，复印纸，黑卡纸，白卡纸，铁片，塑料片等；记录单等。教学过程教学环节教学活动设计思路教学备注上课仪式教师自我介绍：同学们好！……好，我们开始上课了。从今天开始，我们将要一起认识光。和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。一、问题导入（预设5分钟）（一）用小镜子把阳光照射到背光的墙上1.活动一：用一面小镜子，把阳光照到背光的墙上2.活动二：阳光接力打靶游戏提示：在阳光下选择房屋背阴处画一个靶标。三人一组，每人手持一面平面镜。仔细调整各自镜子的高度与角度，使光斑能够反射到靶标上。结论：光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫光的反射。几乎所有的物体都可以反射光。通过使用镜子控制阳光的传播的路径，让学生体会光在物体表面发生的折返现象，理解光的反射概念，观察在反射过程中光线方向、角度的变化特点，并在游戏中有意识地利用这些特点。二、探究新知（预设30分钟）阅读提问：在这些证据中，你认为哪个证据最有说服力？为什么？全班交流，师生互动。2.观察提问：哪种情况可以看见光线？为什么？全班交流，师生互动。提问：用这个现象解释，为什么宇宙中星际空间一片黑暗？全班交流，师生互动。小结：光线照射到物体表面后会折返，折返后的光线进入我们的眼睛，我们就看到物体了。3.观察生活中光的反射现象。（1）出示图片：湖面、苹果、镜面提问：观察生活中的反射现象，哪些物体反光效果比较好？说说反光效果好的物体有什么特点？全班交流，师生互动。小结：如果物体表面很光滑，那么当光线照射到其表面时，就会发生镜面反射，人们就会看到明亮的镜像。（2）比较不同材料的反光效果，并把实验结果记录下来。①白色光面相纸与白色打印纸②黑色卡纸与白色卡纸③金属片与塑料片提问：通过比较，你认为影响物体反光效果的主要因素有哪些？小组讨论，教师巡视。小结：影响物体反光效果的主要因素材质、明暗、光滑度。此活动由两部分组成：通过观察生活中各种光的反射现象，理解计划所有的物体都可以反射光；比较不同物体表面的反光情况，认识不同物体表面反光效果是不一样的。动手制作一个潜望镜，利用镜子控制光的反射，通过操作与调整这一装置使光的反射现象多次发生，让学生进一步感受光的反射特点，在用潜望镜观察景物的过程中体会光的反射原理。三、拓展：反射的应用（预设5分钟）谈话：随着城市发展，光污染这个词在我们生活中频繁出现。提问：光污染是怎么回事呢？阅读后，说说你的想法。作业：找出生活中需要增强光的反射或需要减弱光的反射的三个事例。开阔学生眼界，拓展学生思维。四、练一练一、判断题1.平面镜的反光能力最弱。（）2.光碰到镜面后会改变传播方向，被反射出去，形成反射光。（）3.在我们制作一个潜望镜的活动中，安装的两个镜面必须相对，而且镜面与纸盒底成45°夹角。（）4.我们看到的月光是:太阳光直射到月球上，月球再把太阳光反射到我们的眼睛里。（）5.当我们照镜子时，镜中的像与我们是完全一样的。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.×选择题1.奥运会的圣火火种是利用()取得的。A.平面镜B.凹面镜C.凸透镜D.以上说法都不对2.红色的滤光纸可以让()光通过。A.红B.绿C.蓝D.黄3.潜望镜常用于()。A.飞机B.坦克C.潜艇D.轮船4.从潜望镜下面的孔看到上面孔外面的物体，这说明（）A.光可以沿曲线传播B，光是可以散射的，通过光的散射可以改变光的前进方向C.平面镜能反光，通过光的反射可以改变光的前进方向D.以上说法都不对5.下列光的反射现象的示意图，正确的是()。D.以上都不是答案：1.B2.A3.C4.C5.A五、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用整理材料的好习惯。六、板书设计光的反射七、课堂反思教材分析本课是新教材苏教版五年级《科学》上册第一单元《光与色彩》第2课。本课逐渐深入地安排了三部分内容。第一部分，用小镜子把阳光照到背光的墙上，并利用该现象做游戏，认识光的反射。第二部分，观察光照射到不同物体表面时发生的现象，了解不同物体表面反光效果不同，归纳出反光效果好的物体表面的特点。第三部分，了解生活中的反射现象。教学反思在了解了光的反射原理后,让同学认识光的反射原理在生活中的运用，我特意从医院和汽车行借来了额镜和反光镜。在实物的观察中，更让同学了解光的反射原理应用广泛。当然在教学中