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文档简介

一年级综合实践下册青蛙跳跳跳教学设计教学阶段教学目标教学内容与活动评估方式所需材料导入（5分钟）激发兴趣，引入主题-讲述一个关于青蛙的小故事或播放一段青蛙的视频片段。

-提问：“你们见过青蛙吗？青蛙是怎么跳的？”-观察学生反应，记录他们的初步印象和问题。-青蛙故事/视频资料

-投影仪或电视新知学习（10分钟）了解青蛙基本特征与生活习性-通过图片或实物模型展示青蛙的外形特征（如：绿色皮肤、大眼睛、长腿等）。

-简单介绍青蛙的生活习性（如：生活在水中和陆地上，吃害虫等）。-问答互动，检查学生对青蛙基本特征和生活习性的理解。-青蛙图片/实物模型

-青蛙生活习性简短介绍PPT模仿体验（15分钟）模仿青蛙跳跃，锻炼肢体协调-示范青蛙跳跃的动作，强调安全注意事项。

-学生分组模仿青蛙跳跃，进行“青蛙跳跳跳”比赛，看哪组跳得又快又稳。-观察学生模仿动作的标准性和参与度。

-记录比赛结果，给予表扬和鼓励。-宽敞的活动空间（如教室或操场）

-标志物（如锥形桶）用于比赛标记观察探究（10分钟）培养观察力，了解青蛙生态环境-如果条件允许，可以组织学生到校园或附近的池塘边观察真实的青蛙（需确保安全）。

-引导学生观察青蛙的生活环境，讨论青蛙为什么选择这样的环境生活。-观察记录表，让学生记录观察到的青蛙行为和环境特点。

-小组分享观察结果。-观察记录表

-放大镜（可选）

-安全防护装备（如帽子、防晒霜等，根据户外环境准备）创意表达（10分钟）发挥创意，制作青蛙手工作品-提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导学生制作青蛙手工作品（如：青蛙折纸、青蛙面具等）。

-鼓励学生发挥创意，为青蛙添加独特的装饰。-评估学生手工作品的创意性和完成度。

-展示并表扬优秀作品。-彩纸、剪刀、胶水等手工材料

-青蛙手工作品示例图总结反馈（5分钟）巩固知识，分享学习感受-回顾本节课学习的青蛙基本特征、生活习性和模仿体验。

-邀请学生分享他们在活动中的感受和收获。-学生自我反思报告（口头表达）。

-教师总结并给予正面反馈。-无（主要是口头交流）作业布置（课后）延伸学习，培养自主学习能力-让学生回家后与家长一起查找更多关于青蛙的有趣知识，下节课分享。

-鼓励学生在家中尝试模仿青

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