职称考试题库及答案教师

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教育学原理部分1.题目：简述教育的本质属性。答案：教育是一种有目的地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。具有以下三方面特点：第一，教育是人类所独有的社会现象；第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程；第三，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。2.题目：简述个体身心发展的规律。答案：-顺序性：个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育要循序渐进，不能拔苗助长、陵节而施。-阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。教育要有针对性，不能“一刀切”。-不平衡性：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。教育要抓住关键期。-互补性：一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。教育应扬长避短。-个别差异性：个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。教育要因材施教。教育心理学部分1.题目：简述学习动机的强化理论。答案：学习动机的强化理论是由行为主义心理学家提出的。他们认为，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等，可以激发学生的学习动机，引起其相应的学习行为。但该理论过分强调引起学习行为的外部力量，忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性。2.题目：简述皮亚杰的认知发展阶段理论。答案：-感知运动阶段（0-2岁）：儿童主要通过感知与动作来认识世界，获得了客体永恒性。-前运算阶段（2-7岁）：儿童的思维具有不可逆性、刻板性，尚未获得物体守恒的概念，一切以自我为中心。-具体运算阶段（7-11岁）：儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性，可以进行简单的逻辑推理，但思维仍需要具体事物的支持。-形式运算阶段（11岁-成人）：儿童的思维已超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，能够进行假设演绎推理等抽象逻辑思维。学科专业知识部分（以数学学科为例）1.题目：已知函数$f(x)=x^2+2ax+1$，在区间$[-1,2]$上的最小值为$g(a)$，求$g(a)$的表达式。答案：函数$f(x)=x^2+2ax+1$的图象开口向上，对称轴为$x=-a$。-当$-a\leq-1$，即$a\geq1$时，函数在$[-1,2]$上单调递增，则$f(x)_{\min}=f(-1)=2-2a$。-当$-1<-a<2$，即$-2<a<1$时，$f(x)_{\min}=f(-a)=1-a^2$。-当$-a\geq2$，即$a\leq-2$时，函数在$[-1,2]$上单调递减，则$f(x)_{\min}=f(2)=5+4a$。所以$g(a)=\begin{cases}5+4a,&a\leq-2\\1-a^2,&-2<a<1\\2-2a,&a\geq1\end{cases}$。2.题目：证明：在$\triangleABC$中，$\frac{a}{\sinA}=\frac{b}{\sinB}=\frac{c}{\sinC}=2R$（$R$为$\triangleABC$外接圆半径）。答案：-构造$\triangleABC$的外接圆$O$。-当$\angleC$为直角时，在$Rt\triangleABC$中，$\sinA=\frac{a}{2R}$，$\sinB=\frac{b}{2R}$，$\sinC=1=\frac{c}{2R}$，所以$\frac{a}{\sinA}=\frac{b}{\sinB}=\frac{c}{\sinC}=2R$。-当$\angleC$为锐角时，连接$BO$并延长交圆$O$于$D$，连接$AD$，则$\angleD=\angleC$，$\angleBAD=90^{\circ}$。在$Rt\triangleABD$中，$\sinD=\frac{AB}{BD}$，即$\sinC=\frac{c}{2R}$，所以$c=2R\sinC$。同理可证$a=2R\sinA$，$b=2R\sinB$，所以$\frac{a}{\sinA}=\frac{b}{\sinB}=\frac{c}{\sinC}=2R$。-当$\angleC$为钝角时，连接$BO$并延长交圆$O$于$D$，连接$AD$，则$\angleD=180^{\circ}-\angleC$，$\sinD=\sin(180^{\circ}-\angleC)=\sinC$，在$Rt\triangleABD$中，$\sinD=\frac{AB}{BD}$，即$\sinC=\frac{c}{2R}$，所以$c=2R\sinC$。同理可证$a=2R\sinA$，$b=2R\sinB$，所以$\frac{a}{\sinA}=\frac{b}{\sinB}=\frac{c}{\sinC}=2R$。教育法律法规部分1.题目：简述教师的权利。答案：-教育教学权：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。-科学研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。-指导评价权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。-获得报酬权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。-民主管理权：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。-进修培训权：参加进修或者其他方式的培训。2.题目