2023-2025北京高三（上）期末语文汇编：标点符号

第1页/共1页2023-2025北京高三（上）期末语文汇编标点符号一、语言文字运用1．（2025北京海淀高三上期末）语言基础运用。①审题与立意，通俗地说，就是先了解“要我写什么”，然后确定“我要写什么”。②审题，要善于抓住题干或给定材料中的关键字句，筛选有价值的信息，推敲捉摸，提炼归纳。③重点思考题目中的核心概念是什么，应该如何界定，可以从哪些方面立意。④一般而言，“审”得清楚，往往也就知道该“立”什么“意”了。⑤立意，基本的要求是要“立”在题目或给定材料的范围之内，否则就是离题、偏题。⑥在此前提下，立意应当具体、明确，不能大而化之，泛泛而论。⑦立意还应该体现独特，既然总在文章中重复别人说滥了的观点，就只能流于俗套。(1)下列说法正确的一项是（

）A．第①句“审题”和“立意”是并列关系，可互换位置。B．第②句“捉摸”一词使用不当，应当修改为“琢磨”。C．第③句结尾处的句号使用不当，应当修改为问号。D．第④句“一般而言”和“往往”同义，须删去一个。(2)语段中的三个画线句，有一句存在语病，请找出并修改。2．（2025北京房山高三上期末）阅读下面的文字，完成下面小题。①《秦山里的中国》是一部有温度有高度的作品。②秦山核电传奇是由中国人民谱写的，是由《秦山里的中国》中的主人公创造的。③秦山的故事，就是一代代中国核工业人二次创业的故事，特别是“老秦人”筚路蓝缕创新奋斗的故事。④他们不仅创造了中国核电事业的历史，而且还树立了核电人的精神丰碑。⑤作品塑造了秦山核电人的群像，其中既有高级科技专家、院士，也有把控关键岗位的“黄金人”，还有诸多身怀绝技却心怀“小石头精神”的大国工匠、技术能手。⑥通过作品感人的故事和生动的细节，表现出秦山人“强核报国，创新奉献”。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．第②句“创造”应换为“制造”。B．第③句中“筚路蓝缕”使用恰当。C．第④句中“而且”一词可以删除。D．第⑤句中两处引号作用是一样的。(2)第⑥句有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，将修改后的语句写在答题卡上。3．（2025北京昌平高三上期末）阅读下面文字，完成下列小题。①‌北宋画家张择端的《清明上河图》，不仅生动地展示了北宋都城汴京的繁荣景象，而且还巧妙地揭示了当时社会存在的潜在危险和隐患。②画卷中，熙熙攘攘的人群、车水马龙的市集、川流不息的河流，构成了一幅热闹的市井生活画面，反映了社会的繁荣与富裕。③同时，‌画卷折射出当时社会存在的诸多问题，如城防缺失、消防殆尽、民防涣散等……④虹桥桥上、桥下险情的画面，还展现了在盛世中遇到危机时，人们同舟共济、共渡难关的精神。⑤‌《清明上河图》不仅是研究北宋历史、文化、艺术的重要资料，也是中国绘画史上的不朽经典。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．①句中加点的两个关联词语可以删去。B．③句中“等”字后的省略号使用正确。C．④句中的成语“同舟共济”使用恰当。D．⑤句中画波浪线的两处需要互换位置。(2)不改变原意，将第②句中画线并被逗号隔开的两个语言片段整合为一个。将改写后的答案写在答题卡上。4．（2025北京通州高三上期末）语言基础运用。①中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。②与古代世界和当今世界的重要文明相比，中华文明具有与众不同的鲜明特色。③比如，中华文明彰显积极性，体现为“天行健，君子以自强不息”，强调个人要以天为榜样，抱有积极的人生态度。④中华文明还彰显实践性，体现为“经国济世，学以致用”，_______________，_______________。⑤孔子在古代被视为“圣人”，一个重要原因就是因为孔子努力以自己的品格和言行改变社会风气，希望“天下归仁”。(1)下列说法正确的一项是（

）A．第①句“绵延不断”的反义词是“昙花一现”。B．第②句的“与众不同的”不可删除。C．第③句“比如”后的逗号应改为冒号。D．第⑤句没有语病。(2)请在第④句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与上文画横线部分结构一致。将答案写在答题卡上。5．（2024北京通州高三上期末）语言基础运用①北京加大力度推进胡同的整治提升工作。②走进今天的雨儿胡同30号院，当年14户人家挤在一起的“公共房”摇身一变，成为古今交融、新老共存的“共生院”。③近年来，北京本着“老城不能再拆了”的精神，用珍爱之心善待历史遗存。④以渐进式的微改造取代大拆大建，以“绣花”功夫推动胡同街巷恢复肌理。⑤未来胡同的改造需注重利用胡同的历史文化底蕴，将其转化为城市文化和旅游资源，提高社会与经济的综合利用效益。⑥此外，注重通过胡同的绿化和生态化改造，使胡同环境的品质和人居舒适度提高。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．②句中的成语“摇身一变”使用恰当。 B．③句中的“遗存”一词应改为“遗址”。C．④句“渐进式”可加双引号表示强调。 D．⑤句画波浪线的两处不能互换位置。(2)不改变原意，请修改⑥句中的画线句，使之表达连贯、准确。将改写后的答案写在答题卡上。6．（2024北京东城高三上期末）阅读下面文字，完成下列小题。①近日，八达岭长城南城延长线正式对外开放。②此前已开放的八达岭长城建筑形态完整，与之不同，这段长城在排除险情后，保留了残状。③步入八达岭长城景区，乘坐南线地面缆车抵达南四楼，沿着便道走五分钟，穿过便门登上南七楼，眼前豁然开朗。④向南远望，“定”字形长城横卧山间，一路蜿蜒向远方。⑤天气晴好时，登上这段长城最高点，往北可一览八达岭长城北城全貌。⑥秋天，还能看到八达岭国家森林公园红叶岭，感受诗中“层林尽染”的意境。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．①句中“正式”一词不可以删掉。B．③句中的成语“豁然开朗”使用恰当。C．④⑥句中的引号用法相同。D．⑤句中的“一览”可改为“纵览”。(2)不改变原意，将第②句画横线并被逗号隔开的两个语言片段整合为一个。将改写后的答案写在答题卡上。7．（2024北京朝阳高三上期末）阅读下面文字，完成下列小题。①近日，座落于北京中轴线北端的中国考古博物馆正式面向公众开放。②中国考古博物馆是由中国历史研究院建立的以考古命名的集展览展示、收藏保护、学术研究、宣传教育为一体的国家级专业博物馆。③博物馆展出的所有出土文物精品全部来自考古田野发掘一线，所有珍贵古籍全部是中国历史研究院的珍藏。④展览以5000多年绵延不断的中华文明和统一多民族国家形成与发展历程为展陈主线，以立体方式讲述中华民族胼手胝足、披荆斩棘，逐渐发展壮大的历程，以全景方式呈现中国统一多民族国家的发展轨迹，以宏大叙事方式展现中华民族矢志不渝、接续奋斗的历程。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．①句中的“座落”应写为“坐落”B．③句中标点有误，“,”应为“、”。C．④句中的“5000多年”书写符合规范。D．④句中的成语“胼手胝足”使用恰当。(2)不改变原意，将②句改写为3个短句，使之构成一个语意连贯的句子。将改写后的答案写在答题卡上。8．（2024北京昌平高三上期末）语言基础运用①2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。②从张骞出使西域完成“凿空之旅”，到郑和七次远洋航海留下千古佳话，古丝绸之路促进了亚欧大陆各国互联互通，使东西方文明交流互鉴得以推动，为人类文明发展进步作出了重大贡献。③2013年秋，习近平总书记提出建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路，旨在传承丝路精神，携手打造开放合作平台，为各国合作发展提供新动力。④如今，共建“一带一路”取得实打实、沉甸甸的成就，引起越来越多国家热烈响应，成为我国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体，成为当今世界深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．①句中加点成语可被“集腋成裘”替换。B．②句中“凿空之旅”处的引号表示特定称谓。C．③句画线句句末加上“的重大倡议”不影响句意。D．④句中画线句有语病。(2)不改变原意，对②句中画波浪线的部分进行改写，使前后两部分结构整齐，语意连贯。将改写后的答案写在答题卡上。9．（2023北京海淀高三上期末）语言基础运用①语言交际活动总要在一定的交际环境中进行，交际环境就是通常说的语境。②为了适应特定语境的要求，相同的意思需以不同的词句来表达。③同样是表达请人帮忙的意思，求助陌生人用“劳驾，打听一下”，显得客气谦和；请托朋友用“你帮我打听打听”，随意中透着亲近；而“尚望代为了解”就适用于比较正式典雅的书面表达了。④如果问究竟应选择哪一种为好，要依语境而定。⑤这体现了语境对词句使用的制约，也体现了语言交际中的情境相适原则。(1)下列说法正确的一项是（

）A．③句中的“劳驾”和“尚望”都是敬辞。B．③句中加点的“于”字可以删去。C．④句中画线句的逗号“，”应改为问号“？”。D．⑤句中的“制约”应该替换为“控制”。(2)下面这段文字中，为了适应特定语境的要求，作者对“白求恩”用了三个不同的称谓。请结合文段，说明使用不同称谓的原因。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（取材于毛泽东《纪念白求恩》）10．（2023北京房山高三上期末）语言基础运用。①2022年11月17日16时50分，经过约5.5小时的出舱活动，神舟十四号航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲密切协同，圆满完成出舱活动全部即定任务，航天员陈冬、蔡旭哲已安全返回空间站问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。②航天员出舱活动期间，首先完成了天和核心舱与问天实验舱舱间连接装置、天和核心舱与梦天实验舱舱间连接装置的安装，搭建起一座三舱间舱外行走的“天桥”，航天员蔡旭哲通过“天桥”实现了首次跨舱段舱外行走。③此外，还让问天实验舱全景相机Ａ抬升和小机械臂助力手柄安装等任务得以完成，全过程顺利而圆满。④这是空间站“T”字基本构型组装完成后的首次航天员出舱活动，首次检验了航天员与组合机械臂协同工作的能力，进一步验证了问天实验舱气闸舱和出舱活动相关支持设备的功能性能。(1)下列说法正确的一项（

）A．①句中加点的“即”字应该改为“继”字。B．②句中“天桥”加双引号表示有特殊含义。C．③句中的“而”删除后会让句意有所变化。D．④句中画线的语句出现了搭配不当的语病。(2)不改变句意，改写③句中画线语句，使其与上下文语意连贯；将改写后的答案写在答题卡上。11．（2023北京朝阳高三上期末）①前不久，第五届中国国际进口博览会在国家相关部门和上海市委市政府的大力支持下，圆满落幕。②进博会不仅是许多新产品、新技术、新服务全球首发的平台，而且是促进国际经贸合作、实现互利互惠的平台。③五年来，这一全球贸易盛会，年年如约而至，届届客商云集。④不同国家、数千家企业参展踊跃，展示内容愈发丰富，尤其是世界500强企业持续“返场”，各类活动精彩纷呈，使这一盛会成为共享发展机遇、实现互利共赢的重要见证。⑤中国以自己的实际行动，鼓舞世界各国坚持融通，拓展互利合作空间；坚持引领，加快新旧动能转换；坚持普惠，推动各国共同发展。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．第①句中“大力”换为“鼎力”，表达效果不变。B．第②句中加点的关联词语使用恰当。C．第③句中画线的两个分句与前后文衔接紧密。D．第④句中加点词语的引号使用得当。(2)第⑤句中依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（

）A．开放

变革

包容B．开启

变革

宽容C．开放

创新

包容D．开启

创新

宽容12．（2023北京石景山高三上期末）阅读文段，回答下面问题。①近年来，北京市实施了循环利用雨水的“海绵城市”工程。②工程利用砂石坑、公园湖泊、工业退水湖等建设雨水调蓄设施，并研发了硅砂蜂巢调蓄净化系统，实现了“蓄水和净化同体”③同时，修建了像海绵一样能吸水的生态绿地，增强了收集、涵养、净化水源的综合效应。④据统计显示，全市已建设海绵项目5237个，重点项目可实现85%的降雨就地消纳利用，基本实现了预期目标。⑤未来，北京“海绵城市”工程将加速推进，以留住宝贵的天上来水。(1)下列说法正确的一项是（

）A．②句中画线处的引号可去掉。B．③句中画线语句有语病。C．④句中加点词应该去掉D．⑤句中加点词不能去掉(2)把“涵养城市”“改善生态环境”加入第①句，完善句意，使之连贯、通畅，逻辑严密。请把完善的句子写出来。

参考答案1．(1)B(2)⑦“独特”改为“独特性”；“既然”改为“如果”，删掉“就”。【详解】（1）本题考查学生对相关词语、标点、病句的辨析能力。A.“是并列关系，可互换位置”错误。第①句“审题”和“立意”是递进或承接关系，不可互换位置。B.正确。捉摸：（动）猜测；预料（多用于否定句）。琢磨：思索、考虑。根据语境，与“推敲”并列，指考虑，用“琢磨”。C.“使用不当，应当修改为问号”错误。“重点思考题目中的核心概念是什么，应该如何界定，可以从哪些方面立意”为陈述句，结尾不能改为问号。D.“须删去一个”错误。“一般而言”是针对整句话而言，“往往”仅修饰限制“知道”，虽然都表达了一种通常性或规律性的意思，但它们的修饰限制对象并不相同，作为状语成分并不重复赘余，因此不需要删去其中任何一个。故选B。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。存在语病的句子是第⑦句：（1）语病为成分残缺，“体现独特”动宾搭配不当，应该改为“体现独特性”，应在“独特”后加上宾语中心语——“性”。（2）不合逻辑，表达绝对，“总在文章中重复别人说滥了的观点”是假设，“只能流于俗套”是结果句，可以删掉“既然”和“就”，或者改为：如果（假如）总在文章中重复别人说滥了的观点，只能流于俗套。2．(1)A(2)示例：作品通过感人的故事和生动的细节，表现出秦山人“强核报国，创新奉献”的精神。【详解】（1）本题考查学生正确使用词语及标点符号的能力。A.错误。“创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，“传奇”是一种具有特殊意义和价值的事迹或故事，用“创造”来搭配更为合适，更能体现出中国人民和《秦山里的中国》主人公们通过自身努力和奋斗书写出秦山核电传奇的过程和意义；而“制造”一般用于具体的、有形的物品的生产制作，如制造机器、制造汽车等，与“传奇”不搭配。B.正确。“筚路蓝缕”形容创业的艰苦，句中用来形容“老秦人”在秦山核电事业中创新奋斗的艰难历程，非常贴切，能够体现出他们创业的不易和艰辛。C.正确。“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词，在该句中，“创造了中国核电事业的历史”和“树立了核电人的精神丰碑”本身就是一种递进关系，即使删除“而且”，句子的意思依然清晰，逻辑也依然连贯，所以“而且”一词可以删除。D.正确。两处引号都表示特殊含义，“黄金人”是指把控关键岗位人员，“小石头精神”是指那些大国工匠、技术能手所秉持的精神。故选A。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句存在以下语病：一、主语残缺，“通过作品感人的故事和生动的细节，表现出……”缺少主语，可把“通过”和“作品”调换顺序，将“作品”作为句子的主语，或删掉“通过”；二、宾语残缺，“表现出秦山人‘强核报国，创新奉献’”的后边缺少与“表现”搭配的宾语中心词，应在句末加上“的精神”。3．(1)B(2)示例：构成了一幅反映社会繁荣与富裕的热闹的市井生活画面。【详解】（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.错误。“等”和省略号在原文中都用于列举的省略，留其一即可。故选B。（2）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。将原文两个语言片段整合成一个，要找到主干句，将其余词句作为修饰合成一句。“反映了社会的繁荣与富裕”可作定语，修饰“市井生活画面”，可改成“构成了一幅反映社会繁荣与富裕的热闹的市井生活画面”。4．(1)A(2)强调学问的实用价值，注重解决实际问题。【详解】（1）本题考查学生正确使用词语、辨析并修改病句、使用标点符号的能力。A.正确。“绵延不绝”，延续不断的样子。延续不断的样子。形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。“昙花一现”，比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。可见二者是反义词。B.错误。“与众不同的鲜明特色”重复啰嗦，“与众不同的”和“特色”重复，删去“与众不同的”。C.错误。“比如”前面是句号，说明后面内容并非对前句的解释说明，这里只是引出相关例子，“中华文明彰显积极性”“中华文明还彰显实践性”，相当于插入语，起提示作用，“比如”后应该用逗号。D.错误。“一个重要原因就是因为孔子努力以自己的品格和言行改变社会风气”成分赘余，“因为”与“原因”语义重复，删去“因为”。故选A。（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。通读语段，可知③“中华文明彰显积极性，体现为‘天行健，君子以自强不息’，强调个人要以天为榜样，抱有积极的人生态度”和④“中华文明还彰显实践性，体现为‘经国济世，学以致用’，_______________，_______________”是并列句，句式一致。补写的格式是：强调XX，XX。注意补写的内容和前一句内容相关。“经国济世，学以致用”强调学问须有益于国事，学习的目的是实际应用。补写句承接“实践性”的主题，围绕“经国济世，学以致用”内容展开，语境是将理论应用于实际，解决问题，推动社会进步。补写可以是：强调学问的实用价值，注重解决实际问题。5．(1)B(2)注重胡同的绿化和生态化改造，提高胡同环境的品质和人居舒适度。【详解】（1）本题考查学生正确使用词语（成语）、标点符号的能力。B．“‘遗存’一词应改为‘遗址’”错，语境说的是北京的胡同属于历史上遗留下来的建筑，此处强调对它采取修复和保护措施，故此处“遗存”使用正确。遗存：指在遗址中留下的一些可见的、不可搬动的实物，比如断壁残垣、古墓葬、窖穴等。强调的是保存和保护，采取修复和保护建筑物、文物等措施，以确保它们能够长期保存下去。遗址：古代人类活动过的地点，可能包含一定区域性的古代人类文明情况的遗留物。遗址通常没有实际的建筑物或器具等残留下来，需要通过考古发掘来寻找相关证据。故选B。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句错误有：一是注重与“通过……，使……”搭配不当，可删除“通过”和“使”；二是“胡同环境的品质和人居舒适度提高”语序不当，应改为“提高胡同环境的品质和人居舒适度”，这样与前句的句式相同。6．(1)C(2)与此前已开放的建筑形态完整的八达岭长城不同【详解】（1）本题考查学生正确使用词语及标点符号的能力。A.正式：合乎一般公认标准的或合乎一定手续的。此处修饰“开放”，表示八达岭长城南城延长线已经具备作为旅游景点的资质，不能删掉。B.豁然开朗：指在一片迷茫或困惑之后，突然间灵光一现，心情豁然开朗，思路变得清晰明朗。语境指登在高处的感受，使用恰当。C.错误。④处引号表强调；⑥处引号表引用。D.一览：此处是举目纵观之意。纵览：放眼任意观看。二者意思相同，“一览”可改为“纵览”。故选C。（2）本题考查学生变换句式的能力。分析画线句子，句中的“之”即指代前文“此前已开放的八达岭长城”，再把“建筑形态完整”作定语修饰长城，即可得出答案：与此前已开放的建筑形态完整的八达岭长城不同。7．(1)B(2)中国考古博物馆是国家级专业博物馆。它由中国历史研究院建立，以考古命名，集展览展示、收藏保护、学术研究、宣传教育为一体。【详解】（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.③句中逗号连接的是两个独立的句子，均有主谓宾，结构完整，不能改为顿号，顿号连接的是并列成分，比如并列的宾语、定语、状语等之间用顿号。故选B。（2）本题考查学生变换句式的能力。首先找到主干句，即“中国考古博物馆（主语）是（谓语）国家级专业博物馆（宾语）”。然后分析附加成分，“由……为一体”这部分整体作“博物馆”的定语。属于特征部分，“由中国历史研究院建立的以考古命名的集展览展示、收藏保护、学术研究、宣传教育为一体”这个定语内容多信息量杂，可以拆开来表述，每一个特征作为一个独立的句子，比如“由中国历史研究院建立”添加一个主语“它（中国考古博物馆）”即可成句，“以考古命名”承前共用主语，“集展览展示、收藏保护、学术研究、宣传教育为一体”也承前共用主语。综合以上分析整理出答案，注意表述顺序，要有逻辑性。8．(1)A(2)促进了亚欧大陆各国互联互通，推动了东西方文明交流互鉴（或“使亚欧大陆各国互联互通得以促进，使东西方文明交流互鉴得以推动”）【详解】（1）本题考查学生正确使用成语、正确使用标点符号及辨析并修改病句的能力。A.错误。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服去开辟山林。形容创业的艰难与辛苦。重在强调创业的艰难与辛苦。集腋成裘：指狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍，比喻积少成多。重在强调积少成多。所以，句中“筚路蓝缕”不可被“集腋成裘”替换。B.正确。C.正确。D.正确。原句缺少宾语中心词，可在句末加上“的中国方案”。故选A。（2）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。原句中前一部分是动宾结构的句子，后一部分是使动句式，根据题目“使前后两部分结构整齐”的要求，可以按照前一部分句子的结构，把后一部分改为动宾结构的句子，即改为“推动了东西方文明交流互鉴”；或按照后一部分句子的结构，把前一部分改为使动句式，即改为“使亚欧大陆各国互联互通得以促进”。9．(1)A(2)第一处语境：转述从前线回来的人的话，直呼“白求恩”，既显得亲切熟悉，也指代其具有的崇高精神。第二处语境：评价白求恩从事的医疗工作，连用两个“白求恩医生”，强调其作为医生所具有的精湛医术、敬业精神，表达对其身份的尊敬和对工作精神的赞扬。第三处语境：向广大共产党员发出号召，使用“白求恩同志”，既是毛泽东主席对其为中国革命做出贡献的肯定，也是为了勉励共产党员学习其共产主义者精神。【详解】（1）本题考查学生语言表达的能力。B．“可以删去”错误，此处不能删去，“于”是介词，引出后面的对象，不能删去。C．“应改为问号”错误，“如果问究竟应选择哪一种为好”是陈述句，不是疑问句，不能改为问号。D．“应该替换为‘控制’”错误。制约：意思是一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件，则前者制约后者。控制：为掌握住对象不使任意活动或超出范围；或使其按控制者的意愿活动。讲“语境”对“词句使用”的影响，不涉及人为控制，用“制约”正确。故选A。（2）本题考查学生语言表达准确的能力。第一处，此处是从前线回来的人说的话，这是转述的语句，说“白求恩”，表意明确且显得亲切熟悉，后面说“没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，此处的“白求恩”具有崇高的精神。第二处，此处讲“白求恩医生”，描述白求恩医生的治疗，语境是评价白求恩的医疗救治工作的。抓住“受过白求恩医生的治疗”“亲眼看过白求恩医生的工作的”“为之感动”分析，强调白求恩医生医术的精湛，由伟大的敬业精神，是一位有医德的好医生。主要是对其医生身份和职业操守的肯定和赞扬等。第三处，称“白求恩同志”，是毛泽东同志发出的呼吁号召，用“白求恩同志”，这是号召大家学习的内容，称其为“真正共产主义者的精神”。表明毛泽东同志对白求恩同志的肯定，肯定他的这种真正共产主义者的精神”，勉励所有共产党