2024-2025学年四川省开江县永兴中学九年级上学期期中历史试卷

2024—2025学年四川省开江县永兴中学九年级上学期期中历史试卷

一、选择题(★★)1.下列关于世界古代文明区域和成就对应正确的是（）

A．古埃及文明——金字塔B．古巴比伦文明——阿拉伯数字C．古印度文明——儒略历D．古希腊文明——楔形文字(★★)2.婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度（）

A．社会分工相互协作B．宗教信仰派别众多C．社会等级贵贱有别D．风俗习惯仪式繁琐(★★★)3.下侧漫画描述了雅典的陶片放逐法，能够作出这一决策的最高权力机构是（）

A．主席团B．元老院C．公民大会D．四百人议事会(★★★)4.如下图所示的发展历程属于（）

A．古代希腊B．古代罗马C．法兰克王国D．阿拉伯帝国(★★★)5.谚语为历史研究提供了资料。下列谚语中，能反映欧洲封建政治制度特征的是（）

A．“以眼还眼，以牙还牙”B．“认识你自己”C．“我的附廊的附庸，不是我的附庸”D．“城市的空气使人自由”(★★★)6.“意大利商业城市的学校……注重教授商人所需要的语文知识和法学”。这反映出当时的大学（）

A．课程设置反映了经济和社会发展要求B．有免赋税特权C．课程设置受教皇影响D．享有司法特权(★★★)7.某班历史兴趣小组在其历史公众号上推送了探究性学习资源包，请你试着为该资源包命名（）

①图片集：《武士道的传承》

②书籍：《先知的故事汇编》

③视频：《孝德天皇的抉择》

④论文：《真假“阿拉伯数字”》

A．古代欧洲文明B．封建时代的欧洲C．古代亚非文明D．封建时代的亚洲(★★★)8.掌握历史事件间的因果联系是探究历史的重要方法，下列选项中因果关系正确的一项是（）

选项原因结果A《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础B查理曼帝国一分为三形成英、法、俄三国的雏形C启蒙运动冲击教会神权统治D工业革命解决了社会危机

A．AB．BC．CD．D(★★★)9.有学者在描述欧洲的中世纪时说“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指（）

A．封建贵族B．富裕农民C．市民阶层D．庄园领主(★★★)10.下图知识卡片归纳了英、法、美早期革命后的状况，其反映了（）

英国议会掌握政权，但保留了封建的象征国王美国北方实行自由资本主义，南方实现奴隶制法国民主没有实现，留下的是一个软弱的政府

A．相同的背景B．革命不彻底C．经历时间长D．性质的一致(★★★★)11.“18世纪，英国兴起了农业革命。许多地主圈占土地，开垦荒滩，兴修水利，改良农业和畜牧业，提高了生产效率，也迫使许多农民离开农村。”这段史料可用于研究工业革命的（）

A．背景B．经过C．意义D．性质(★★★)12.如下图所示的权力结构，其法律依据是1787年美国宪法。据此可知（）

A．总统的权力不受制约B．国会行使司法权C．体现分权与制衡D．最高法院行使立法权(★★★)13.“他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了民族主义反应并最后导致他的垮台。”下列史实与他无关的是（）

A．成立法兰西第一帝国B．将路易十六送上断头台C．滑铁卢战役D．多次打败反法同盟(★★★)14.“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡……”这是《共产党宣言》的开篇之语。下列关于《共产党宣言》表述正确的是（）①标志着马克思主义的诞生②分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律③为人民认识世界、改造世界提供了强大的物质力量④分析了社会主义生产方式和内在矛盾与人类社会的发展规律

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)15.巴黎公社革命爆发后，马克思指出：“工人阶级反对资本家阶级及其国家的斗争，由于巴黎人的斗争而进入了一个新阶段。不管这件事情的直接结果怎样，具有世界历史意义的新起点毕竟是已经取得了。”文中的“新起点”是指巴黎公社（）

A．表明工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台B．是首次胜利的社会主义革命C．是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试D．推动了全世界无产阶级开始走向联合二、材料题(★★★)16.是世界历史发展的常态。阅读材料，回答问题。材料一庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。——摘自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史九年级上册》(1)根据材料一指出中世纪西欧经济生产的组织形式，并概括出它的特点。（至少写两点）材料二14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。——摘自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史九年级上册》(2)根据材料二并结合所学回答，“租地农场”作为一种“新的生产和经营方式”，“新”在何处？这种新的生产组织形式具有什么性质？材料三如下图(3)根据材料三并结合所学知识说出图中②的航海家及成就，从整体史观的角度分析图片反映的事件有何影响？材料四持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个强要来源……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。——纪录片《世界历史》(4)材料四反映的历史事件是什么？其中展能反映资本原始积累血腥性的航程是哪一段？（只写字母代码）。(★★★)17.革命是历史发展的重要动力。阅读材料，回答问题。材料一这两者（国王与议会）的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤……不过，这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度。……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》(1)根据材料一并结合所学知识，“融合的手段”是指哪个事件？“崭新的制度”指什么制度？材料二这场革命的胜利，给大英帝国的殖民体系打开了一个巨大缺口，为拉美独立战争和法国革命树立了范例。它推翻了英国的殖民统治，创造了世界上第一个联邦总统制共和制国家，同时又铲除了殖民时期旧制度残余，从而解放了生产力，为经济的发展开辟了宽广的道路。——摘编自《大国崛起》解说词(2)材料二中“这场革命”的领导者是谁？根据材料二并结合所学知识分析“这场革命”的性质是什么？材料三1789年革命从性质上说不再是旧的经济制度告终、新的经济制度诞生的大变动。诱发革命的经济危机只做旧的经济秩序下，特别容易感染的危机中的最后一次大型危机.正因为如此，作出法国18世纪历史中最重要的社会决定的不是革命，而是旧制度。——摘编自［英］威廉•多伊尔《法国大革命的起源》(3)材料三中“1789年革命”爆发的根本原因是什么？据所学知识，哪件事的发生标志着这场革命的开始？(4)以上材料所指的三个事件有什么共同影响？请给这三个历史事件拟一个主题。三、综合题(★★★)18.“解放”本意指解除束缚，得到自由或发展。在世界历史的发展进程中，上演了一幕幕追求“解放”的宏大篇章，阅读材料，回答问题。【奴隶的解放】材料一在古罗马，奴隶主为了取乐，建造巨大的角斗场，强迫奴隶成对角斗，并让角斗士手握利剑、匕首，相互拼杀。奴隶生的残暴统治，迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73年，世界古代史上最大的一次奴隶起义爆发了。这次起义虽遭失败，其影响于罗马社会的威力却大于当时任何社会阶层的活动，它对奴隶制的打击与震撼使罗马剥削奴隶的方式开始有所变化…，客观上也有助于帝制取代共和的历史转变。——摘编自朱龙华《世界历史•上古部分》(1)材料一中涉及的“大起义”是什么？这次起义有何影响？【思想的解放】材料二（它）并非对于古典文化的“亦步亦驱”的简单模仿……是新兴资产阶级反对封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史・近代史编》（上卷）(2)材料二中“新的时代精神”的核心指什么？请举一例“这个时期产生的文学作品”的代表？【权利的解放】材料三

文献一《独立宣言》人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。如果有任何一种形式的政府变成损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或者废除它，以建立新的政府。文献二《____》第一条在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。第二条法律是公共意志的表现……在法律面前，所有的公民都是平等的。第三条任何政治结合的目的都在于保护人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。文献三《拿破仑法典》……宣布保护私有制度，规定一切动产不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护的。法典根据法律上公民平等的原则，规定一切人都享有•民事权利。对于体现资本主义生产关系的契约，法典给予了特别的重视，规定了一系列保障契约自由和契约法律效力的条款。(3)阅读材料三并结合所学知识，将文献二的名称补充完整。指出文献颁布的历史意义是什么？文献一、二、三共同体现了什么原则？【生产力的解放】材料四动力的革命解放了人的