双一流建设管理制度

双一流建设管理制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家关于“双一流”建设的战略部署，加强学校在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面的核心竞争力，规范“双一流”建设相关工作流程，确保各项任务有序推进，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于学校各部门、各学院及全体参与“双一流”建设的人员，包括但不限于教师、科研人员、管理人员及学生等。（三）基本原则1.目标导向原则：紧密围绕“双一流”建设目标，明确各项工作任务和责任，确保资源配置与目标实现相匹配。2.统筹协调原则：加强学校内部各部门、各学科之间的协同合作，形成整体推进“双一流”建设的合力。3.动态调整原则：根据国家政策要求、学校发展实际及“双一流”建设进展情况，及时调整优化建设方案和管理制度。4.激励约束原则：建立健全激励机制，充分调动全体人员参与“双一流”建设的积极性和主动性；同时，强化约束机制，确保各项工作规范有序开展。二、组织与职责（一）“双一流”建设领导小组1.组成：由学校党委书记、校长担任组长，分管教学、科研、学科建设等工作的校领导担任副组长，各相关职能部门负责人及学院院长为成员。2.职责：全面领导学校“双一流”建设工作，制定建设战略和方针政策。审议决定“双一流”建设中的重大事项，包括建设规划、资源配置、项目审批等。协调解决建设过程中出现的重大问题，监督检查建设工作进展情况。（二）“双一流”建设办公室1.组成：设在学科建设办公室，由学科建设办公室主任兼任主任，相关职能部门和学院抽调人员组成。2.职责：负责“双一流”建设日常工作的组织协调和具体实施。制定和完善“双一流”建设管理制度和工作流程，并监督执行。组织编制“双一流”建设规划、年度工作计划和总结报告。统筹协调各类建设资源，负责项目申报、评审、验收等工作。定期收集、分析和反馈“双一流”建设相关信息，为领导小组决策提供依据。（三）各职能部门职责1.教务处：负责本科人才培养质量提升，制定与“双一流”建设相适应的人才培养方案，推进课程体系改革、教学方法创新、实践教学基地建设等工作。2.科研处：负责科研创新能力提升，制定科研发展规划，组织科研项目申报与实施，加强科研平台建设与管理，推动科研成果转化与应用。3.人事处：负责师资队伍建设，制定人才引进、培养和激励政策，优化师资队伍结构，提高教师整体素质和水平。4.财务处：负责“双一流”建设经费的预算编制、审核、拨付和监督管理，确保经费合理使用和效益最大化。5.研究生院：负责研究生教育质量提升，制定研究生培养方案，加强导师队伍建设，完善研究生培养质量保障体系。6.国际合作与交流处：负责拓展国际合作与交流渠道，加强与国外高水平大学和科研机构的合作，推进师生国际交流与合作项目实施。7.其他职能部门：按照各自职责分工，协同推进“双一流”建设相关工作，为实现建设目标提供支持和保障。（四）各学院职责1.负责本学院学科建设规划的制定与实施，明确学科发展方向和重点建设任务。2.加强师资队伍建设，引进和培养优秀人才，提高教师教学科研水平。3.组织开展科学研究工作，积极承担各类科研项目，产出高水平科研成果。4.推进本科和研究生人才培养工作，不断提高人才培养质量。5.加强学科平台建设，提升学科综合实力和影响力。6.配合学校做好“双一流”建设各项工作任务的落实，及时反馈建设过程中的问题和建议。三、建设目标与任务（一）总体目标通过“双一流”建设，使学校若干学科在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面达到国内一流、国际知名水平，成为支撑国家和地方经济社会发展的重要力量。（二）具体任务1.人才培养完善人才培养体系，优化课程设置，加强实践教学环节，提高学生创新能力和综合素质。加强师资队伍建设，吸引和培养一批国内外知名学者、学术带头人和优秀青年教师，打造高水平教学科研团队。推进研究生教育改革，提高研究生培养质量，扩大研究生规模，提升研究生在国际学术界的影响力。2.科学研究加强基础研究，鼓励自由探索，在若干前沿领域取得一批具有重大影响力的原创性成果。聚焦国家和地方重大战略需求，开展关键技术攻关，为经济社会发展提供有力支撑。加强科研平台建设，打造一批国家级和省部级重点实验室、工程研究中心、协同创新中心等科研基地。完善科研管理制度，优化科研评价机制，营造良好的科研创新氛围。3.社会服务加强与企业、政府部门等的合作，建立产学研用协同创新机制，促进科技成果转化与应用。积极参与地方经济社会发展规划制定和决策咨询，为地方经济转型升级提供智力支持。开展社会培训、技术服务等活动，提高学校服务社会的能力和水平。4.文化传承创新加强中华优秀传统文化研究与传承，挖掘和弘扬学校历史文化底蕴。推动文化创新，培育和践行社会主义核心价值观，打造具有学校特色的文化品牌。加强国际文化交流与合作，传播中国声音，提升学校文化软实力。四、建设规划与实施（一）建设规划编制1.根据国家“双一流”建设总体部署和学校发展战略，结合学校实际情况，制定学校“双一流”建设总体规划。2.总体规划明确建设目标、任务、措施和实施步骤，涵盖人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面内容。3.各学院根据学校总体规划，制定本学院学科建设规划，明确学科发展方向、重点建设任务和具体实施计划。4.建设规划应具有前瞻性、科学性和可操作性，经学校“双一流”建设领导小组审议通过后实施，并报上级主管部门备案。（二）年度计划制定1.每年年初，学校“双一流”建设办公室根据建设总体规划和年度工作重点，制定“双一流”建设年度工作计划。2.年度工作计划明确年度建设目标、任务分解、责任部门和时间节点等内容。3.各职能部门和学院根据学校年度工作计划，制定本部门和学院的年度工作实施方案，并报学校“双一流”建设办公室备案。（三）项目实施与管理1.“双一流”建设项目分为人才培养项目、科学研究项目、学科平台建设项目、社会服务项目和文化传承创新项目等。2.项目申报：各部门和学院根据学校年度工作计划和建设需求，组织申报“双一流”建设项目。项目申报应填写项目申请书，明确项目目标、任务、实施计划、预期成果和经费预算等内容。3.项目评审：学校“双一流”建设办公室组织专家对申报项目进行评审，根据评审结果确定立项项目名单。评审专家应具备相关领域的专业知识和丰富经验，遵循公平、公正、公开的原则进行评审。4.项目实施：立项项目负责人按照项目申请书确定的目标、任务和实施计划组织项目实施，确保项目顺利推进。项目实施过程中，应严格遵守学校相关管理制度和财务规定，合理使用项目经费。5.项目监督与检查：学校“双一流”建设办公室定期对项目实施情况进行监督检查，及时发现和解决项目实施过程中存在的问题。项目负责人应定期向学校“双一流”建设办公室报告项目进展情况，提交年度总结报告。6.项目验收：项目完成后，项目负责人应及时提交项目验收申请。学校“双一流”建设办公室组织专家对项目进行验收，验收内容包括项目目标完成情况、任务执行情况、预期成果产出情况、经费使用情况等。验收合格的项目予以结题，验收不合格的项目应限期整改，整改后仍不合格的项目予以撤销。五、资源配置与管理（一）经费管理1.“双一流”建设经费来源包括财政拨款、学校自筹、社会捐赠等。2.学校财务处负责“双一流”建设经费的预算编制、审核、拨付和监督管理。经费预算应根据建设规划和年度工作计划，结合项目实际需求进行编制，确保经费合理安排和有效使用。3.经费使用应严格遵守国家财经法规和学校财务制度，实行专款专用，不得截留、挪用。项目经费应按照预算执行，确需调整预算的，应按规定程序报学校审批。4.加强经费绩效管理，建立健全经费绩效评价指标体系，对项目经费使用效益进行评价。评价结果作为项目后续支持和经费分配的重要依据。（二）师资队伍建设资源管理1.人事处负责师资队伍建设资源的统筹管理，制定人才引进、培养和激励政策。2.加大人才引进力度，积极引进国内外优秀人才，特别是具有海外留学经历和高水平科研成果的人才。3.加强教师培养培训，通过选派教师出国访学、参加学术会议、开展国内培训等方式，提高教师业务水平和综合素质。4.建立健全教师激励机制，设立教学名师奖、科研成果奖、优秀教师奖等，对在教学科研工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。（三）科研平台与设备管理1.科研处负责科研平台的建设与管理，制定科研平台建设规划和管理制度。2.加强科研平台建设，整合学校科研资源，打造一批高水平科研平台。科研平台应具备先进的科研设备、良好的科研条件和稳定的科研团队。3.做好科研设备的购置、使用和管理工作，提高设备使用效益。科研设备购置应根据科研项目需求和学校实际情况进行论证，确保设备购置的合理性和必要性。4.建立科研平台和设备共享机制，促进资源共享，提高资源利用效率。六、考核与评价（一）考核对象“双一流”建设考核对象包括各职能部门、各学院及参与“双一流”建设的个人。（二）考核内容1.职能部门考核内容：主要包括对学校“双一流”建设相关政策的贯彻执行情况、本部门工作职责履行情况、对学院工作的指导与服务情况等。2.学院考核内容：主要包括学科建设规划执行情况、师资队伍建设情况、科学研究水平、人才培养质量、社会服务能力、文化传承创新工作等方面。3.个人考核内容：主要包括师德师风表现、教学科研工作业绩、参与“双一流”建设项目情况、团队协作精神等方面。（三）考核方式1.年度考核：每年年底，各职能部门、各学院对本部门和学院的“双一流”建设工作进行年度总结，并提交年度考核报告。学校“双一流”建设办公室组织对各部门和学院进行年度考核，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。2.中期评估：在“双一流”建设周期内，学校组织对建设进展情况进行中期评估。中期评估主要对建设目标完成情况、任务执行情况、经费使用效益等进行检查和评估，根据评估结果及时调整建设方案和工作计划。3.期满验收：“双一流”建设周期结束后，学校组织对建设成效进行期满验收。期满验收主要对建设目标达成情况、各项任务完成情况、标志性成果产出情况等进行全面检查和评价，验收结果作为学校“双一流”建设成效的重要依据。（四）结果应用1.将考核评价结果与部门和个人的绩效奖励、职称晋升、岗位聘任等挂钩，充分发挥考核评价的激励导向作用。2.对考核评价结果优秀的部门和个人给予表彰和奖励，对考核评价结果不合格的部门和个人进行通报批评，并责令限期整改。整改仍不合格的，采取相应的组织措施。七、监督与保障（一）监督机制1.学校成立“双一流”建设监督小组，由学校纪委书记担任组长，成员包括相关职能部门负责人和教师代表。2.监督小组负责对“双一流”建设工作进行全程监督，重点监督建设规划执行情况、项目实施情况、经费使用情况、考核评价情况等。3.建立健全信息公开制度，定期公布“双一流”建设工作进展情况、经费使用情况、考核评价结果等信息，接受师生员工和社会监督。（二）保障措施1.加强组织领导，明确各部门