汽车电气设备构造与拆装 教案-教学设计 4-3前照灯总成的认识与拆装

PAGEPAGE7《汽车电气设备构造与拆装》教学设计授课班级班级人数授课教师授课地点授课课型理虚实一体授课课时2课时授课章节名称项目四任务三前照灯总成的认识与拆装教学目标知识目标1.知道前照灯总成的实物结构；2.能按规范要求熟练完成拆装前保险杠总成；3.能按规范要求熟练完成拆装前照灯总成；4.会正确测量前照灯灯泡电阻及更换灯泡；5.知道自动前照灯的发展历程，增强创新意识；6.知道前照灯对安全驾驶重要意义，养成遵规守法的职业精神。技能目标1.认识前照灯总成2.拆卸前保险杠总成3.拆卸左前照灯总成4.测量新旧前照灯灯泡电阻5.安装左前照灯总成6.安装前保险杠总成素养目标1.培养学生严谨细致的工作态度和安全意识。2.提升学生分析问题和解决问题的能力。3.增强学生团队合作意识和沟通能力。教学重点1.前照灯总成的结构和工作原理。2.前照灯总成的拆装步骤及注意事项教学难点拆卸前保险杠总成教学方法1.采用理实一体化教学模式，将理论讲解与实践操作相结合。2.运用多媒体课件、实物展示、案例分析等多种教学方法。3.注重师生互动，引导学生积极参与课堂讨论和实践操作。教学资源1.教师准备:多媒体课件、车前灯实物、万用表、拆装工具等。准备相关案例和故障现象图片。2.学生准备:预习车前灯相关知识。熟悉万用表的使用方法。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动课前自主学习播放汽车无法启动的视频，引导学生思考可能的原因，引出车前灯及车前灯。在虚拟实训平台完成汽车前照灯知识学习和课前学习情况测试创设情境，激发学习兴趣。准备前照灯总成知识活页工单，推送前照灯总成相关知识学习资源包1.完成前照灯总成知识学习，完成课前测试2.观看视频，思考问题，回答问题。课中理论学习环节一：案例引入威朗\t"/model_2524/_blank"2016款轿车，购置时间为2017年8月，车主在早上开车前发现车灯罩内有雾气，到晚上，汽车正常行驶过程中，左前照灯突然不亮，影响汽车行驶，最终导致汽车左前照灯侧发生了剐蹭，左前照灯破裂。请4S店仔细检查维修，恢复车辆技术状况。播放案例，引导学生讨论关键问题。提出问题，激发学生思考故障原因，形成检修计划观察案例，记录关键信息积极思考，参与讨论，分享检修计划环节二：威朗前照灯总成的实物结构图前照灯总成一般由前照灯、转向灯和日间行车灯等组成，前照灯又称大灯，位于汽车头部两侧，用于夜间或光线较暗情况下，汽车行驶时道路照明，保证汽车全天候安全行驶。国家规定，汽车前照灯必须具备远光和近光两种照明方式，通过变光开关转换。2.前照灯的要求汽车前照灯的照明效果直接影响夜间交通安全，世界各国都以法律形式规定汽车前照灯的照明标准，以确保夜间行车安全。基本要求如下：1）前照灯应能保证行均匀地照明，使驾驶人能看清前100m内路面上的物体。现在有些汽车的照明距离已达到200~400m。2）前照灯应具有防止眩目装置，以免夜间会车时因驾驶人眩目而造成交通事故。结合多媒体课件和实物展示，讲解前照灯总成的作用、结构组成、工作原理。认真听讲，观察实物，记录笔记。环节三：前照灯防炫目措施炫目是指人的眼睛突然被强光照射时，由于视神经受刺激，失去对眼睛的控制，本能地闭上眼睛或只能看清亮处，而看不见暗处物体的生理现象。为了避免夜间会车时，前照灯强烈的灯光造成迎面驾驶人炫目，引发交通事故，我国交通法规规定：夜间会车时，必须在距对面来车150m以外互闭远光灯，改用防眩目近光灯。一般采取以下几种措施：12-01-02(1)采用双丝灯泡12-01-02(2)加装配光屏（又称遮光罩）在近光灯丝的下部加装配光屏，挡住灯丝射向反射镜下部的光线，极大地减少了射向迎面来车驾驶人的眩目光线，而射向反射镜上部的光线反射后倾向路面，照亮了车前方5〜10m的距离。 (3)采用非对称近光光形我国及欧洲一些国家一般采用非对称式配光，实质上是在近光灯丝下加装配光屏，配光屏安装时偏转一定角度，左侧边缘倾斜15°，非对称式加装，使近光光形分布不对称，防炫目效果好，目前绝大部分前照灯采用这种配光光形。结合多媒体课件和实物展示，讲解前照灯防眩目措施。认真听讲，观察实物，记录笔记。课中实践操作环节一：教师演示介绍车前灯常见的故障现象，讲解使用万用表检测车前灯的方法，强调安全注意事项。在实车上演示车前灯的拆装步骤，强调操作规范和安全注意事项。帮助学生掌握前照灯总成的拆装方法和检测方法。认真听讲，观看演示，记录笔记。环节二：实践操作实践操作，巩固所学知识，提高动手能力。巡回指导，及时纠正错误操作，解答学生疑问。分组进行操作练习，记录操作步骤和注意事项。课中总结评价1.检验学习效果，促进学生交流学习。2.总结学习内容，巩固所学知识。对各组的操作进行点评，指出存在的问题和改进建议，回顾本节课的重点和难点。小组代表汇报学习成果，回顾本节课的重点和难点。课后拓展巩固课堂知识，拓展学习内容。引导学生进行拓展学习，提高学习兴趣。布置作业：查阅资料，思考如何根据故障现象判断前照灯的故障原因。明确课后作业要求。教学反思1.本任务采用为线上线下混合教学，任务驱动方式教学。因此需要事先准备好相应的微课，任务工单，教学实训设备等。本任务为理虚实一体化课程，对教师要求较高