安徽省安庆市怀宁县2024-2025学年七年级下学期期中语文试题（解析版）

2024〜2025学年度第二学期期中考试

七年级语文试题卷

2025.4

注意事项：

1、你拿到的试卷，满分120分（其中卷面书写占5分）。考试时间为120分钟。

2、本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。

一、语文积累与运用（30分）

1.默写。

（1）王维的《竹里馆》一诗中描写夜静人寂、明月相伴的诗句是“①,

“。李白在《春夜洛城闻笛》中“②,

"两句从听觉和视觉角度描写春夜洛城笛声飞扬的生活场景。

（2）《卖油翁》中康肃见卖油翁轻视自己的射技，于是连用两个反问句责问他的句子是

“③??”《晚春》中写百花盛开、万紫千红，花木像是知

道春将归去的诗句是“④,"。《逢入京使》中运用夸张的

修辞手法传达惜别深情的诗句是“⑤,"。

【答案】①.深林人不知②.明月来相照③.谁家玉笛暗飞声④.散入春风满洛城⑤.

汝亦知射乎⑥.吾射不亦精乎⑦.草树知春不久归⑧.百般红紫斗芳菲⑨.故园东望路漫

漫⑩.双袖龙钟泪不干

【解析】

【详解】本题考查默写。注意易错字：照、洛、精、紫、菲、漫。

2.请运用所积累的知识，完成各题。

【甲】“小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下

气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需

要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是ji旗）生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗

一打响就像螳彷要躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”

【乙】A听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着

枪身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在

地。就是这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没

有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

jiao()生惯养蜂ling()扭绞()蒋()侄”

(2)将短文中的画线句子改为反问句。

(3)以上两段文字均出自《》，作者是=

(4)【甲】语段中说话人与【乙】语段中“A”是同一个人，他叫什么(人名)？【乙】语段中保尔与押

送兵争斗的目的是什么？

【答案】(1)①.娇②.螂@.jiaoshuai

(2)示例：在这样关头，还能有什么力量能叫保尔撒开手里的武器？

(3)①.钢铁是怎样炼成②.奥斯特洛夫斯基

(4)他叫朱赫来。保尔与押送兵争斗的目的是为了夺下押送兵的枪，解救被押送的朱赫来。

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

娇生惯养，jiaoshengguanyang,从小被宠爱纵容。指在过分溺爱、迁就中成长。

蜂螂，zhanglang,昆虫名。蜚镰目昆虫的俗称，体扁平，黑褐色，通常中等大小。

扭绞：niujiao,意用两股以上的条状物向相反方向转动；反复搓动；反复转动。

摔倒，shuWid^o,摔在地上，特指行走时身体失去平衡而倒下。

【小问2详解】

本题考查句子转换。

陈述句改反问句的方法：一般是在句首或谓语动词前加上“难道”等反问语气词，句中谓语动词若为肯定

则改为否定，若为否定则改为肯定，句末加上疑问助词“吗”“呢”等，句号改为问号。

原句“简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器”，在句首加“难道”，“没有”改为“还有”，句

末加“吗”和问号，如：在这样的关头，难道还有什么力量能叫保尔撒开手里的武器吗？

【小问3详解】

本题考查文学常识。

从文段中的人物“保尔”可以判断出这两段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，这部作品的作者是苏联作

家尼古拉•奥斯特洛夫斯基。这是一部具有自传色彩的长篇小说，以主人公保尔的成长经历，展现了特定

历史时期的社会风貌和人们的精神追求。

【小问4详解】

本题考查名著识记。

人物：根据原著内容，【甲】中引导保尔走上革命道路，说这番话的人以及【乙】中听到枪声有反应的A

是朱赫来。朱赫来是一个坚定的布尔什维克战士，他对保尔的思想成长起到了重要的引领作用。

目的：在原著情节中，朱赫来被押送兵抓捕，保尔为了帮助自己的革命引路人朱赫来脱离危险，所以与押

送兵争斗，目的是夺下押送兵的枪，解救朱赫来。

3.希望中学九（1）班将开展“我的语文生活”为主题的实践活动，请你参与。

【招牌我来改】

（1）下面是九（1）班学生在街头搜集到的部分招牌，并做了相应的更改。

1鸡蛋罐（灌）饼2农家手肝（擀）面

3地滩（）打边炉4不绣（锈）钢加工

①请在括号内写出正确的字。

②针对这种现象，你打算如何劝说店主规范使用汉字呢？

【资料我来搜】

（2）对联是我国文化的瑰宝，下面是李华展示的有关“对联”的资料，请你修改。

早在秦汉以前，民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相

当普遍了，［甲］王安石的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日、总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真

实写照。到了明代,写对联成了一时的社会风尚。清乾隆、嘉庆、道光三朝，【乙】对联犹如盛唐的律诗一

样兴盛，出现了不少鲜为人知的名联佳对。

①【甲】处画线句子有一处标点使用不当，请你修改。

②【乙】处画线句子有语病，请你修改。

【古诗我来赏】

（3）请根据下面的情境，补全对话。

【甲】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》

【乙】杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》

张老师：同是春天，初春、仲春、暮春的景物各不相同。《钱塘湖春行》中描写的是初春景色，早莺、新

燕展现了春天刚来时的生机，表达了作者对春天的喜爱。那乙诗描写的是哪个阶段的春天？

赵晓光：①__________________________________

张老师：请结合乙诗的前两句，简要说说你的理由。

赵晓光：②_________________________________

张老师：你的理由很充分。乙诗触景生情，说说诗中传达了怎样的思想感情？

赵晓光：③_________________________________

【答案】（1）①摊②叔叔（阿姨）您好，您家的招牌上有个字错了，可能是印刷时不在意导致的，为了汉

字使用的规范与美观，请您把它改过来吧！

（2）①将“、”改为“，”或将“顿号”改为“逗号”。②将“鲜为人知”改为“广为流传”或“脍炙人

口”

（3）①.暮春②.杨柳的颜色由鹅黄嫩绿变为翠绿，枝头的花朵已凋谢落尽。③.诗中表达了

作者对家乡的思念之情。

【解析】

【小问1详解】

①本题考查常见易错字。

地滩——地摊。摊：设在路旁、广场上的简易售货处。滩：河海边淤积成的平地或水中的沙洲。

②本题考查劝说词。

劝说他人，注意称呼恰当，劝说理由充分，语言表达得体。本题针对店家招牌上出现了错字，劝说店主改

正，表述要委婉得体。

示例：叔叔（阿姨）您好。您家店面招牌上有个错别字，你可能一直没有注意到，为了不对学生们造成影

响，请您把这个错别字改过来吧！

【小问2详解】

①本题考查标点符号的用法。

引用的古诗中，“千门万户瞳瞳日、总把新桃换旧符”是两个句子，中间的顿号应改为逗号。

②本题考查病句辨析与修改。

乙处句子用词不当，句意是出现了很多广为人知的名联佳对，应将“鲜为人知”改为“广为流传”或“脍

炙人口”等。

【小问3详解】

本题考查内容理解与概括。

①乙诗中“残花”指的是凋落的花，“落尽”可知为春末的景象，因此是描写的是暮春阶段。

②“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”的意思是：杨柳的颜色由鹅黄嫩绿变为翠绿，细雨过后，枝头的

花朵已凋谢落尽，枝间黄莺飞来飞去。由此可见这是暮春的景象。

③“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”意思是：一夜春风吹起了我的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回

了洛阳城。异乡的春天已经悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零了吧？因此悠悠乡思便不可抑制地产生

了。“乡梦”的意思是思乡的梦，可见诗中表达了作者对家乡的思念之情。

二、阅读（40分）

[-1（24分）

请阅读下面的文字，分别回答问题。

油茶飘香

文/朱丽

①国庆假期，只想着回老家河南鹿邑喝一碗儿时的油茶。已经很多年不喝油茶了，很想念那个味道。

②那天，起个大早，来到老家大街的油茶摊前，不少人在旁边驻足等着。摊主从厚厚的棉布包裹着的

油茶桶里，倒出一碗碗热气腾腾的油茶，接过来的人满脸笑容，一边和旁边的人唠着嗑，一边喝得畅快。

卖油茶的还是三十多年前街东头姓尹的人家，记忆里他的样子一直没变。

③碗里的油茶，浓稠适宜，店主自家用小麦面“醒制”成的面筋，透着细细的孔，松松软软地漂着。

薄薄细细的豆腐皮在汤里密密“游弋”，花生碎和黑芝麻随意地撒着，我迫不及待地喝了一口，还是老味

道，顺滑绵密，透着醇香，这醇香仿佛从儿时飘来，带我回到往昔的岁月……

④我读小学时，每天五点多钟就要起床，头发都顾不上梳，更来不及坐下来吃早饭。母亲有时会给我

一两角钱让我喝点油茶，垫垫肚子。我和一道上学的同学常常合买一碗，一人喝半碗，但油茶师傅每次都

会把油茶盛得特别满，跟一碗差不多。喝过油茶的我们蹦蹦跳跳地去上学，好像一个早晨身上都有油茶的

香味。

⑤冬天的早晨，喝一碗（）的油茶，是童年的美好记忆。清晰记得，雪花纷飞的早晨，我在母亲

的催促下，穿上棉衣棉裤，背起书包，披上冰凉的雨衣，把积雪踩得咯吱咯吱响。我来到油茶摊前，要一

碗油茶。大街上静悄悄的，只有几家卖油茶、包子、肉合的在吆喝着买卖。油茶师傅把油茶递到我手上，

嘱咐道：“捧着碗喝就不冷了。”于是我就捧着碗站在那里喝起来，如果时间不紧，就细细咀嚼，香味

（）,热气在（）,手脚热乎起来。在冬天的寒冷早晨，感受到食物带给人的暖意，那种幸福感至今

难以忘记。

⑥那时，爷爷七十多岁了，行动不便，睡眠也不好，每天都醒得很早。奶奶常让我去街上给爷爷买一

碗油茶回来，爷爷总能咕噜咕噜喝得很快，奶奶看到他这样，也会满面笑容。我因为早上多跑一趟而时常

上学迟到，有几次被老师点名，我向老师说明原因后，反而得到了老师的赞扬，给爷爷买油茶也成了我心

里引以为傲的事情。

⑦那时，我总觉得最爱喝油茶的还是老年人。傍晚时候，几个老人来到油茶摊，要上一碗油茶，蹲在

地上就喝了起来，天南海北地谈起来谁家的孩子孝顺有出息，谁家发财成了万元户……说到高兴处，互相

打趣，笑声一片，引来众人驻足。喝完了，碗往油茶桶旁边一放，心满意足地回家去。

⑧我时常想，总有一些东西是永远不会忘记，且历久弥新的。像这油茶，它是一种味道，也是一种记

忆。它就这样存在着，丰富着你的人生，让你凝思时，有一些沉甸甸的东西在心里缓缓流淌……

4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）

A.热滕滕全身涌动弥漫全身B.热滕滕弥漫全身全身涌动

C.热腾腾弥漫全身全身涌动D.热腾腾全身涌动弥漫全身

5.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正卿的一项是（）

A.“已经很多年不喝油茶了”，是因为“我”已经多年没有回到故乡喝油茶，不是不想喝，而是喝不到。

B.文章第一段总领全文，引出下文写喝油茶的内容；最后一段总结全文，并揭示了文章主题。

C.第三段写油茶的形态及喝油茶时的感受，侧面表现了家乡油茶的魅力。

D.文章第六、七段没有涉及到“我”渴油茶的情节，与文章联系不紧密，可以删去。

6.作者认为最爱喝油茶的是老人，简要地说说理由。

7.文章第④至⑦段采用了什么记叙顺序？有何作用？

8.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。

奶奶常让我去街上给爷爷买一碗油茶回来，爷爷总能咕噌田晴喝得很快，奶奶看到他这样，也会满面笑

容。

9.文章标题“油茶飘香”有何作用？

【答案】4.C5.D

6.①爷爷七十多岁，行动不便，睡眠不好，喝油茶时喝得很快，表现出对油茶的喜爱；②傍晚几个老人来到

油茶摊，喝油茶时天南海北地交谈，喝完心满意足回家，体现出老年人对油茶的喜爱。

7.插叙。作用：①补充了“我”小学时喝油茶、冬天喝油茶、给爷爷买油茶以及老人喝油茶等情节，丰富

了文章内容；②体现了油茶在“我”童年生活中的重要地位，以及油茶在人们生活中承载的情感，突出文章

中心；③使文章情节有起伏，避免了平铺直叙。

8.“咕噜咕噜”是拟声词，生动形象地描绘出爷爷喝油茶时的声响，表现出爷爷喝油茶时的畅快和对油茶

的喜爱之情，也从侧面体现了油茶的美味。

9.①“油茶飘香”是文章的线索，贯穿全文，文章围绕喝油茶、回忆与油茶有关的事展开；②“飘香”一词

营造出美好的氛围，暗示油茶味道的美好，引发读者阅读兴趣；③“油茶飘香”象征着美好的回忆和情感，

揭示了文章主旨，表达了作者对童年生活、家乡的怀念之情。

【解析】

【导语】这篇散文以“油茶”为情感载体，通过细腻的味觉描写（如“顺滑绵密”“醇香”）和生动的场

景再现（冬日清晨、老人谈天），构建了温暖怀旧的叙事基调。作者采用时空交错的叙事结构，将现实体

验与童年记忆交织，形成情感复调。文中对市井生活的白描（油茶摊的热闹、老人蹲饮）展现了浓厚的地

域文化特色，而“沉甸甸的东西在心里流淌”的收尾，则巧妙升华了食物作为情感纽带的文化内涵。全文

以味觉记忆勾连三代人的温情互动，完成了对乡土情怀的诗意表达。

【4题详解】

本题考查词语运用。

热腾腾，retengteng,形容热气蒸腾的样子。AB书写错误；

“香味”应是散布在全身，“弥漫全身”能准确表达香味四处散开充满全身状态；喝了热腾腾的油茶

后，“热气”在体内流动，“全身涌动”能形象体现这种感觉；

故选Co

【5题详解】

本题考查理解内容及艺术特色。

D.第⑥段写为爷爷买油茶，体现亲情和油茶在生活中的意义；第⑦段写老人喝油茶场景，展现油茶在人们

生活中的地位，丰富了文章内容，与主题紧密相关，不能删去，该项错误；

故选D。

【6题详解】

本题考查理解内容。

在第⑥段中，提到“爷爷七十多岁了，行动不便，睡眠也不好，每天都醒得很早。奶奶常让我去街上给爷

爷买一碗油茶回来，爷爷总能咕噜咕噜喝得很快”。爷爷行动不便且睡眠不好，但在喝油茶时却喝得很

快，这种状态说明油茶对爷爷有很大的吸引力，从侧面反映出爷爷对油茶的喜爱。

第⑦段描述“傍晚时候，几个老人来到油茶摊，要上一碗油茶，蹲在地上就喝了起来，天南海北地谈起来

谁家的孩子孝顺有出息，谁家发财成了万元户……说到高兴处，互相打趣，笑声一片，引来众人驻足。喝

完了，碗往油茶桶旁边一放，心满意足地回家去”。几个老人聚在一起喝油茶，并且在喝油茶的过程中愉

快地交流，最后还心满意足地回家，这一系列的行为表现出老年人在喝油茶的过程中享受着悠闲的时光，

体现出他们对油茶的喜爱。

[7题详解】

本题考查记叙顺序。

插叙判断：文章第①一③段主要写的是现在作者回到老家，在大街的油茶摊前喝油茶的情景。而从第④段

开始，“我读小学时，每天五点多钟就要起床……”，突然转到过去“我”小学时候喝油茶的经历；第⑤

段“冬天的早晨，喝一碗……”回忆冬天喝油茶的场景；

第⑥段“那时，爷爷七十多岁了……”写为爷爷买油茶；第⑦段“那时，我总觉得最爱喝油茶的还是老年

人……”写老人喝油茶的情景。这些段落所写的内容是在现在喝油茶这件事的叙述过程中插入的过去的回

忆，与文章的主要时间线不一致，所以是插叙。

作用：

丰富内容：通过插叙这些情节，补充了“我”在不同时期与油茶有关的经历，包括小学时和同学合买油

茶、冬天在寒冷早晨喝油茶、给爷爷买油茶以及看到老人喝油茶等场景，让文章所呈现的内容更加丰富多

样，不再仅仅局限于当下喝油茶这一个情景，使读者对作者与油茶之间的故事有更全面的了解。

突出中心：在这些插叙的情节中，无论是“我”小时候对油茶的依赖，还是爷爷喝油茶时的畅快，亦或是

老人聚在一起喝油茶的场景，都体现出油茶在“我”的童年生活以及人们日常生活中有着重要的地位。油

茶不仅仅是一种食物，更承载着亲情、童年的美好回忆以及人们日常交流中的情感，这些内容进一步突出

了文章围绕油茶展开，表达对油茶所承载情感的怀念这一中心。

避免平铺直叙：如果文章只是按照时间顺序一直写现在回到老家喝油茶这件事，情节会比较单调、平淡。

而插叙这些过去的故事，使文章的情节有了起伏变化，让读者在阅读过程中不断有新的内容和情感体验，

增加了文章的可读性。

【8题详解】

本题考查赏析语句。

在第⑥段“爷爷总能咕噜咕噜喝得很快”这句话中，“咕噜咕噜”是对爷爷喝油茶时发出声音的模拟，

属于拟声词。拟声词的作用就是能够让描写更加生动形象，使读者仿佛能够直接听到爷爷喝油茶的声音。

从“喝得很快”以及“咕噜咕噜”的声音中，可以感受到爷爷在喝油茶时是非常畅快的，没有丝毫的迟缓

或犹豫，这种状态充分表现出爷爷对油茶的喜爱。而爷爷如此喜爱喝油茶，也从侧面反映出油茶本身的味

道是非常美味的。

【9题详解】

本题考查标题的作用。

线索作用：从文章开头第①段“国庆假期，只想着回老家河南鹿邑喝一碗儿时的油茶”，作者就点明了对

油茶的想念，开启了与油茶相关的叙述。接着中间部分插叙过去与油茶有关的各种经历，如第④段小学时

喝油茶、第⑤段冬天喝油茶等，最后回到当下喝油茶的感受。全文都是围绕着“油茶”展开，“油茶飘

香”就像是一条无形的线，把作者对油茶的想念、过去喝油茶的回忆以及当下喝油茶的情感等内容串联起

来，使文章成为一个有机的整体，所以它是文章的线索。

营造氛围与吸引读者：“飘香”这个词给人一种美好的感觉，它让读者在看到标题时，就能联想到油茶散

发着诱人的香气。而从文中第③段对油茶味道“透着醇香”的描写也能印证油茶味道的美好。这种美好的

暗示能够引发读者的好奇心，让读者想要进一步了解油茶到底有着怎样的魅力，从而吸引读者继续阅读文

早。

揭示主旨：文章通过回忆童年时喝油茶的经历，像第④段与同学合买油茶、第⑤段冬天喝油茶的温暖场

景，还有第⑥段给爷爷买油茶体现的亲情等，这些都与油茶紧密相连。“油茶飘香”不仅仅代表着油茶的

味道，更象征着这些美好的童年回忆以及家乡的生活气息和情感。作者通过对油茶的描写和回忆，表达了

对童年生活的怀念以及对家乡的思念之情，所以“油茶飘香”揭示了文章的主旨。

【二】（16分）

【甲】爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东

阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同

行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【乙】汉成帝章①赵飞燕飞燕谗班婕妤祝诅②于是考问。辞③日：“妾闻死生有命，富贵在天。脩善④

尚不蒙福，为邪⑤欲以何望？若鬼神有知，不受邪佞⑥之诉⑦；若其无知，诉之何益？故不为也。”

【注释】①幸：宠幸。②祝诅：祈神降殃祸于人。③辞：供词。④脩善：同“修缮”，这里指做好事。⑤

邪：邪恶；邪念。⑥邪佞：邪恶谄佞。⑦诉：祷告。

10.解释下列加点词在文中的意思。

(1)蓍我旧时裳著：(2)雄兔脚扑翅扑朔：

(3)欲以何望欲：(4)妾呼死生有命闻：

11.文中画线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。

汉成帝幸赵飞燕飞燕谗班婕妤祝诅于是考问。

12.翻译下列句子。

(1)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(2)若其无知，诉之何益？

13.【甲】文第一段及【乙】文分别运用了哪种描写方法？各有什么作用？

【答案】10.①.穿②.动弹③.想要④.听说

11.汉成帝幸赵飞燕/飞燕谗班婕妤祝诅/于是考问。

12.(1)两只兔子贴着地面跑，怎么能分辨出我是雄兔还是雌兔呢？

(2)如果鬼神没有知觉，向它们祷告又有什么好处呢？

13.【甲】文第一段运用了场面描写和动作描写。“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红

妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”是场面描写，描绘了木兰归来时家人热烈欢迎的场景，表现出家人对

木兰的思念和喜悦之情。“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花

黄”是动作描写，通过一系列动作，生动地展现了木兰恢复女儿身时的喜悦和对过去生活的回归。【乙】

文运用了语言描写。通过班婕妤的供词”妾闻死生有命，富贵在天。脩善尚不蒙福，为邪欲以何望？若鬼

神有知，不受邪佞之诉；若其无知，诉之何益？故不为也”，表现出她的聪明睿智、善良正直以及对诬陷

的坦然和不屑，展现了她的高尚品格和坚定信念。

【解析】

【导语】这篇阅读材料通过对比手法展现了古代女性的两种典型形象。【甲】文《木兰诗》节选以欢快铺

陈的叙事手法，通过家人迎接、木兰换装等细节描写，塑造了巾帼英雄的鲜活形象，展现其刚柔并济的特

质；【乙】文班婕妤典故则以简练的对话体，通过“死生有命”的辩白展现其理性睿智。两文在描写方法

上形成动与静的对照，共同构成中国古代女性形象的多元书写，既有代父从军的壮举，也有宫廷中的智慧

坚守。

【10题详解】

本题考查文言实词。

(1)句意：穿上我以前的衣裳。著：穿。

(2)句意：雄兔两只前脚时常动弹。扑朔：动弹。

(3)句意：又能有什么期望呢。欲：想要，打算。

(4)句意：我听说人的生死是由命运决定的。闻：听说。

[11题详解】

本题考查断句。这句话意思是：汉成帝宠幸赵飞燕，赵飞燕进谗言说班婕妤祈神降殃祸于人，于是(朝

廷)就对班婕妤进行拷问。

“汉成帝幸赵飞燕”表达汉成帝宠幸赵飞燕这一事件，是一个完整的句子，后面应断开；“飞燕谗班婕妤

祝诅”意思是赵飞燕诬陷班婕妤祈神降殃祸于人，这是一个完整的主谓宾结构，再后面“于是考问”是接

着前面的事情发生的动作，所以应在“赵飞燕”和“班婕妤祝诅”后面断开。

据此断句为：汉成帝幸赵飞燕/飞燕谗班婕妤祝诅/于是考问。

【12题详解】

本题考查翻译语句。注意关键词：

(1)傍地走：贴着地面跑；安：怎么。句子是一个反问句，翻译时要体现出反问的语气。

(2)若：如果；其：指代鬼神；诉之何益：“诉之有何益”的省略，意思是向它们祷告有什么好处呢。

【13题详解】

本题考查描写方法及作用。

甲文第一段运用了动作描写和场面描写。“出郭相扶将”“当户理红妆”“磨刀霍霍向猪羊”“开我东阁

门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄”等一系列动作描写，生动地表现

了家人得知木兰归来时的喜悦和忙碌场景；“爷娘闻女来……小弟闻姊来……”等句子构成了场面描写，

展现出全家迎接木兰的热闹场面，烘托出木兰归家的欢乐氛围，也体现了家人对木兰的深厚感情。

乙文运用了语言描写。通过班婕妤的话“妾闻死生有命，富贵在天。脩善尚不蒙福，为邪欲以何望？若鬼

神有知，不受邪佞之诉；若其无知，诉之何益？故不为也”，表现出她的聪慧、理智和正直，面对赵飞燕

的诬陷，她通过讲道理来为自己辩解，展现出她的高尚品格和清醒头脑。

【点睛】参考译文：

【甲】父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城(迎接木兰)。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。

小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打

仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门

去见同营的伙伴，伙伴们都很吃惊，同行数年之久，竟然不知道木兰是女孩子。雄兔两只脚时常动弹，雌

兔两只眼时常眯着(所以容易辨别)。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌

兔？

【乙】汉成帝宠幸赵飞燕，赵飞燕进谗言说班婕妤祈神降殃祸于人，于是（朝廷）就对班婕妤进行拷问。

班婕妤的供词说：“我听说人的生死有命运主宰，富贵由上天安排。做好事尚且不能蒙受福气，起邪念又

想要指望得到什么呢？如果鬼神有知觉，就不会接受邪恶谄媚之人的祷告；如果鬼神没有知觉，向它们祷

告又有什么好处呢？所以我是不会做这种事的。”

三、写作（45分）

14.请阅读下面的文字，按要求作文。

成长的路上，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长、同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自

陌生路人或竞争对手，甚至可能来自某个物件或某次际遇……在你的生活中，有没有一种陪伴，已经沉淀

在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒……

请以“最温暖的陪伴”为题，联系自己的生活经历与体验，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不要透露个人身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600

字。

【答案】例文：

最温暖的陪伴

一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠矶，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷

的江南。那里有一片美丽的河洲I,河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的兼葭的晚香，细品那愈加

吟诵愈显天真的民风：“溯涧从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六

孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。

十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢你一路有你。

记得幼年那个孱弱的我-那与竹笛不相上下的个头，那气短息微弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的

手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因在墙角听老师吹奏时，

我曾陶醉过。

于是，在人生的路上，我便有了你最温暖的陪伴。

记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。

那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。