第4章 细胞的物质输入和输出（章节检测）解析版

第4章章节检测

满分80分时间60分钟

一、单项选择题（每小题2分，共34分）需要能量，B错误；

1.（2018秋•东城区校级期中）甲（O）乙（•）两种C、由图可知乙在细胞外浓度低于细胞内，进入细胞

物质在细胞膜两侧的分布情况如图（颗粒的多少表示应该是主动运输，需要能量和载体蛋白参与，C正确;

浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列说法正确的D、乙出细胞是高浓度到低浓度，可能是通过自由扩

是（）散，不需要载体和能量，D错误。

故选：Co

OOO

细【点评】本题考查物质跨膜运输方式相关知识，意在

胞胞

°Jg考查学生的识图和理解能力，属于中档题。

外ooo膜

靖2.（2020秋•德州期中）某同学将紫色洋葱鳞片叶外表

皮细胞放入一定浓度的KNO3溶液中，依次观察到如

A.甲进入细胞一定需要能量

图所示的三种视野。下列相关叙述正确的是（）

B.甲运出细胞一定不需要能量

C.乙进入细胞一定有载体蛋白的参与

D.乙运出细胞一定有转运蛋白的参与甲乙丙

【分析】A.甲一乙过程中，视野内细胞液浓度可能逐渐升高

名运输方载能实例B.细胞出现乙一丙的变化，是因为在装片中加入了

称向体量清水

乙视野中细胞的吸水能力弱于丙中的细胞

自由高浓度不不水，CO2,02,甘油，苯、C.

扩散f低浓需需酒精等D.丙视野中不再有水分子进出细胞

度【分析】分析图示：甲是正常的紫色洋葱鳞片叶外表

皮细胞，乙是将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞放入一定

协助高浓度需不红细胞吸收葡萄糖

浓度的KNO3溶液中，发生质壁分离的细胞（或者质

扩散一低浓要需

壁分离复原的过程中），丙是细胞质壁分离复原的状

度

态。

主动低浓度需需小肠绒毛上皮细胞吸收氨

【解答】解：A、甲一乙过程中，若细胞发生质壁分

运输f高浓要要基酸，葡萄糖，K+,Na+

离，细胞失水，则视野内细胞液浓度逐渐升高，若细

度等

胞发生质壁分离复原，细胞吸水，则视野内细胞液浓

度逐渐下降，故甲一乙过程中，视野内细胞液浓度可

【解答】解：A、甲在细胞膜外浓度高于细胞内，进

能逐渐升高，A正确；

入细胞可能是被动运输，不需要能量，A错误；

B、细胞出现乙一丙的变化，是因为KNO3被细胞吸

B、甲出细胞是从低浓度到高浓度，属于主动运输,

收，同时也吸收水分，B错误；

C、乙视野中细胞的失水程度大于丙细胞，则乙细胞胀，但由于细胞壁的存在细胞不会破裂，B正确；

吸水能力强于丙中的细胞，c错误；C、适宜浓度的蔗糖溶液处理细胞，可发生质壁分离

D、丙视野中仍然有水分子进出细胞，D错误。现象，但用较低浓度的蔗糖溶液处理细胞，该细胞可

故选：Ao能不会失水而不能观察到质壁分离现象，C错误；

【点评】本题考查的是观察细胞质壁分离实验的有关D、观察洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离时，细

内容，意在考查学生理解质壁分离的相关知识，意在胞失水，液泡变小，紫色区域逐渐变小，细胞液浓度

考查学生的识记和分析能力。变大，颜色加深，D错误。

3.（2021秋•建华区校级期中）用洋葱鳞片叶外表皮制故选：B«

作“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片，观【点评】本题考查的是观察细胞质壁分离实验的有关

察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正内容，意在考查学生理解质壁分离的相关知识，意在

确的是（）考查学生的识记和分析能力。

A.观察质壁分离以及复原的实验中，在低倍镜下找4.（2022春•肇东市校级期末）为研究成熟植物细胞的

到观察的细胞后应换高倍镜进一步观察渗透吸水，设计简易渗透吸水装置如图甲所示，图甲

B.将细胞浸润在清水中，细胞吸水膨胀但一般不会中液面上升的高度与时间的关系如图乙所示。一成熟

破裂植物细胞放在某外界溶液中发生的一种状态（此时细

C.用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞后，均能观察到胞有活性）如图丙所示。下列相关叙述中错误的是

质壁分离现象)

D.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离时,

紫色区域逐渐变小，颜色变浅

【分析】把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害

的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度

时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶A.由图甲中漏斗液面上升可知，实验开始时b液体

液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。的浓度大于a液体的浓度

由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水B.由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率在一定

时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐范围内会一直下降

渐发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的C.图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤

浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到D.图丙所示状态的细胞正在发生渗透吸水

细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢【分析1水渗透的方向是从低浓度溶液通过半透膜向

慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分高浓度溶液一侧；溶液越失水，浓度越大，吸水力越

离复原。强，反之越失水吸水力越弱；图丙是静止的，细胞正

【解答】解：A、观察质壁分离以及复原的实验中，在发生什么过程，是不确定的。

可以只在低倍镜下观察，A错误；【解答】解：A、由图甲中漏斗液面上升可知，实验

B、将洋葱鳞叶表皮细胞浸润在清水中，细胞吸水膨开始b侧液体的浓度大于a侧的，水分通过半透膜渗

透进入漏斗，A正确；力口，细胞液的渗透压升高,细胞的吸水能力逐渐增强，

B、由图乙可知：图甲中漏斗里液面上升的速率（单C错误；

位时间上升的高度）在减慢，直至不再上升，说明溶D、实验过程中，需要观察正常的细胞（第一次观察），

液的吸水速率在下降，B正确；观察发生了质壁分离的细胞（第二次观察），发生质

C、图丙中相当于图甲中c半透膜结构的是原生质层，壁分离后复原的细胞（第三次观察），所以实验过程

由③④⑤，即细胞膜、细胞质和液泡膜构成,C正确；中，至少需要对装片进行三次观察并记录结果，D正

D、图丙所示状态的细胞可能正在质壁分离或正在质确。

壁分离复原或处于动态平衡状态，故可细胞可能正在故选：D。

发生渗透吸水或失水，D错误。【点评】本题考查学生对质壁分离和复原实验的了解,

故选：Do要求学生掌握质壁分离和复原实验的原理和基本过

【点评】本题综合考查渗透作用及质壁分离的相关知程，属于识记和理解层次的内容，难度适中。

识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，难度6.（2021春•二道区校级期末）下列说法中错误的是

不大。（）

5.（2021秋•蚌埠期末）下列有关质壁分离和复原实验A.当细胞外溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞

的叙述，正确的是（）不一定会发生质壁分离或复原

A.该实验过程中不存在对照实验B.将刚萎蕉的菜叶放入清水中，菜叶细胞中的水分

B.质壁分离时由于水分流失，细胞体积明显缩小能够得到恢复的原因是细胞主动吸水

C.质壁分离逐步发生时，细胞的吸水能力随之不断C.葡萄糖进入人体成熟红细胞需要载体蛋白的帮助,

减弱但不消耗能量，属于协助扩散

D.实验过程中，至少需要对装片进行三次观察并记D.大肠杆菌吸收K+属于主动运输，既消耗能量，

录结果又需要膜上的载体蛋白起作用

【分析】植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，当【分析】1、能发生质壁分离或复原的细胞是活的具

细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水有大液泡的成熟的植物细胞.

分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生2、物质跨膜运输的比较

质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁名称运输方向载体能量实例

的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细

自由扩散高浓度f不需要不需要水，CO2,

胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。低浓度甘油

【解答】解：A、该实验中，质壁分离的前后可以对

协助扩散高浓度f需要不需要红细胞吸收

照，质壁分离过程和质壁分离的复原过程也可以对照,

低浓度葡萄糖

所以该实验过程中存在对照实验，A错误；

主动运输低浓度f需要需要小肠绒毛上

B、植物细胞由于细胞壁的伸缩性很小，所以质壁分

高浓度皮细胞吸收

离时虽然水分流失，但细胞体积基本不变，B错误；

氨基酸，葡

C、在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞液的浓度增

萄糖，K+,协助低浓度到是否葡萄糖进入红细

Na+扩散高浓度胞

【解答】解：A、当细胞外溶液浓度大于细胞液浓度主动高浓度到是是几乎所有离子、

时，植物细胞不一定会发生质壁分离或复原，例如植运输低浓度氨基酸、葡萄糖

物根尖分生区细胞，A正确；等

B、将刚萎蕉的菜叶放入清水中，菜叶细胞中的水分2、大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。

能够得到恢复的原因属于渗透吸水，B错误；【解答】解：A、同一物质进入同一生物体不同细胞

C、葡萄糖以协助扩散形式进入红细胞，需要载体蛋的方式可能不同，如葡萄糖进入人的红细胞是协助扩

白的帮助，但不消耗能量，C正确；散，进入人的肠上皮细胞是主动运输，A正确；

D、大肠杆菌吸收K+属于主动运输，需要消耗能量B、不同物质进入同一生物体相同细胞的方式可能相

和载体蛋白的协助，D正确。同，如水、氧气，B正确；

故选：BoC、水分子进入具有水通道蛋白的细胞的方式存在不

【点评】本题着重考查了物质跨膜运输方式等方面的同，包括自由扩散和协助扩散，C正确；

知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,D、乙醇进入小肠上皮细胞和Na+进入神经细胞的方

把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，式不同，分别是自由扩散和协助扩散，D错误。

并且具有一定的分析能力和理解能力.故选：D。

7.（2020秋•安徽期末）下列关于物质跨膜运输的叙述，【点评】本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的

错误的是（）识记和理解物质跨膜运输方式的区别，属于中档题。

A.同一物质进入不同细胞的方式可能相同8.（2019秋•临川区校级期末）下列说法错误的有（）

B.不同物质进入相同细胞的方式可能相同①唾液腺细胞中，与唾液淀粉酶合成和分泌直接有关

C.水分子进入具有水通道蛋白的细胞的方式存在不的细胞器是核糖体、内质网和高尔基体

同②生物膜系统是对生物体内所有膜结构的统称

D.乙醇进入小肠上皮细胞和Na+进入神经细胞的方③哺乳动物成熟的红细胞吸水和失水，取决于细胞内

式相同外液体的浓度差

【分析】1、物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、④低温环境会影响主动运输，但不影响被动运输

协助扩散、主动运输.⑤协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的同一种载

运输运输方向是否需是否消示例体蛋白

方式要载体耗能量⑥被动运输都是顺相对含量梯度运输，主动运输一般

自由高浓度到否否水、气体、脂类是逆相对含量梯度运输

扩散低浓度（因为细胞膜的A.②④⑤B.①②③④

主要成分是脂C.①③⑤⑥D.②③④⑤⑥

质，如甘油）【分析】1、活细胞分泌的酶属于分泌蛋白，其合成

与分泌过程为：核糖体合成蛋白质f内质网进行粗加【点评】本题考查细胞器中其他器官的主要功能和物

工一内质网“出芽”形成囊泡一高尔基体进行再加工质跨膜运输中，要求考生识记细胞中各种细胞器的结

形成成熟的蛋白质f高尔基体“出芽”形成囊泡f细构和功能，识记分泌蛋白的合成与分泌过程和物质跨

胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。膜运输的类型，能对各选项作出正确的判断，属于考

纲识记层次的考查。

9.（2020秋•龙岩期末）一种物质进行跨膜运输的方式

与该物质的分子大小等性质有关。下列有关物质跨膜

运输的表述正确的是（）

A.相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩

散进入细胞内

B.大分子有机物要通过转运蛋白的作用才能进入细

胞内，并且要消耗能量

C.被动运输是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能

量，也不需要借助膜上的转运蛋白

D.主动运输是逆浓度梯度进行的，既要消耗细胞的

能量，也需要借助膜上的载体蛋白

【分析】物质跨膜运输方式的类型及比较：

【解答】解：①唾液淀粉酶属于分泌蛋白，在唾液腺

名运输方载能实例

细胞中，与唾液淀粉酶合成和分泌直接有关的细胞器

称向体量

是核糖体、内质网和高尔基体，①正确；

自由高浓度不不水，CO2,02,甘油，苯、

②生物膜系统相对于细胞而言，是指细胞内所有的膜

扩散f低浓需需酒精等

结构，不是生物体内所有的膜结构，②错误；

度

③水分进出细胞的方式是自由扩散，哺乳动物成熟的

红细胞吸水和失水，取决于细胞内外液体的浓度差，协助高浓度需不红细胞吸收葡萄糖

③正确；扩散f低浓要需

④温度会影响细胞膜上分子的运动，所以会影响所有度

物质跨膜运输，④错误；主动低浓度需需小肠绒毛上皮细胞吸收氨

⑤细胞膜上的载体具有专一性，决定了细胞的选择透运输一高浓要要基酸，葡萄糖，K+,Na+

过性。协助扩散和主动运输都需要载体蛋白，但由于度等

运载的物质不同，所以载体蛋白的种类不同，⑤错误;此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。

⑥被动运输都是顺相对含量梯度运输，主动运输一般【解答】解：A、离子主要通过主动运输方式进入细

是逆相对含量梯度运输，⑥正确。胞，A错误；

故选：AoB、大分子有机物通过胞吞进入细胞时，利用细胞膜

的流动性，不需要载体协助，但要与膜上的蛋白质结②③K+和Mg?+两种离子的细胞内的浓度高于细胞外,

合，B错误；进入细胞是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，属于主

C、顺浓度梯度的被动运输，不需要消耗能量，其中动运输过程，②正确，③错误。

自由扩散不需要借助载体蛋白，但协助扩散需要借助故选：D。

载体蛋白，C错误；【点评】本题结合柱形图，考查物质跨膜运输的相关

D、逆浓度梯度跨膜运输是主动运输，既要消耗细胞知识，提升识图能力和识记能力，难度不大。

的能量，也需要借助膜上的载体蛋白，D正确。11.（2020秋•淇滨区校级月考）下列关于膜蛋白和物质

故选：D。跨膜运输的叙述，错误的是（）

【点评】本题考查物质跨膜运输方式，要求考生掌握A.主动运输可使被运输的离子在细胞内外存在浓度

小分子物质的跨膜运输方式，能列表比较三者，并运差

用所学的知识准确判断各选项。B.膜蛋白大多数可以运动，在膜上呈不对称分布

10.（2019秋•静宁县校级期末）如图表示的是一个动物C.膜蛋白不参与物质跨膜的被动运输过程

细胞内外不同离子的相对浓度，根据图中提供的信息,D.氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜

判断下列说法正确的是（）【分析】

①细胞通过主动运输的方式排出Na+和C1-名运输方载能实例

②细胞通过主动运输的方式吸收K+和Mg2+称向体量

③细胞通过协助扩散的方式吸收K+和Mg2+

自由高浓度不不水，CO2,02,甘油，苯、

-

④细胞通过协助扩散的方式排出Na+和Cl扩散一低浓需需酒精等

度

协助高浓度需不红细胞吸收葡萄糖

扩散-低浓要需

度

主动低浓度需需小肠绒毛上皮细胞吸收氨

A.②③B.③④

运输f高浓要要基酸，葡萄糖，K+,Na+

C.①④D.①②

度等

【分析】1、据图分析，Na+和C「两种离子的细胞内

的浓度低于细胞外，K+和Mg?+两种离子细胞内的浓【解答】解：A、主动运输能逆浓度梯度运输离子，

度高于细胞外。使得细胞内外存在浓度差，A正确；

2、主动运输是低浓度向高浓度运输，需要载体，消B、磷脂分子和大多数的膜蛋白在生物膜中都是可以

耗能量。运动，膜蛋白镶在、嵌入和贯穿在磷脂双分子层中，

【解答】解：①④Na+和C「两种离子的细胞内的浓在细胞膜两侧呈不对称分布，B正确；

度低于细胞外，它们排出细胞是从低浓度一侧运输到C、被动运输包括自由扩散和协助扩散，而协助扩散

高浓度一侧，属于主动运输过程，①正确，④错误;需要载体蛋白的参与，C错误；

D、氨基酸借助膜蛋白运输为主动运输，需要载体蛋于主动运输过程的理解和掌握是解题的关键.

白，同时消耗能量，D正确。13.（2013秋•温州期末）将完全相同的两个植物细胞分

故选：Co别放置在甲、乙溶液中，对细胞失水量进行统计后绘

【点评】本题考查物质运输的方式及其异同点，意在制出如下曲线。下列叙述错误的是（）

考查学生的识记和理解能力，难度不大。

12.（2016春•龙凤区校级期末）如图表示番茄随环境中

氧浓度的变化从培养液中吸收Ca?+和Si’+的曲线.影

响A、B两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是

A.甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较快

B.植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原

C.若乙溶液的浓度稍增大，则曲线中b点可能左移

D.放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水均有

可能复原

出浓度

【分析】分析题图可知，植物细胞放在A溶液中，

A.离子浓度、载体数量

植物细胞的失水量逐渐增加，当达到一定的时间后，

B.载体数量、离子浓度

失水速率减慢，A溶液是高渗溶液；放在B溶液中，

C.载体数量、呼吸强度

植物细胞失水量随时间延长而逐渐增加，达到一定时

D.离子浓度、呼吸强度

间后，细胞的失水量逐渐减少，超过b点细胞失水量

【分析】根据题意和图示分析可知：本题是对影响主

为负值，即细胞吸水，逐渐发生质壁分离的复原，因

动运输方式的因素的考查.主动运输需要载体蛋白的

此B溶液是细胞可以通过吸收溶质的溶液，如硝酸

协助，同时需要消耗细胞呼吸释放的能量，因此细胞

钾溶液等。

膜上载体的种类和数量应用主动运输，凡是影响细胞

【解答】解：A、据图分析，植物细胞在甲溶液中，

呼吸的因素都影响主动运输.

细胞逐渐失水然后达到稳定；植物细胞在乙溶液中，

【解答】解：分析题图曲线可知，A、B两点的氧气

先失水后吸水，且曲线甲在曲线乙的上方，说明甲溶

浓度相同，有氧呼吸的强度相同，影响A、B两点吸

液的浓度高于乙溶液，A正确；

收离子不同的原因是载体的数量不同，番茄根细胞上

B、植物细胞在乙溶液中先失水，说明植物细胞发生

运输Ca2+的载体多于运输Si4+的载体，因此，根细胞

质壁分离，10分钟后开始吸水，说明发生质壁分离

吸收Ca?+多；

的复原，B正确；

B、C两点，是番茄吸收Ca?+数量虽氧气浓度的变化，

C、若适当增加乙溶液的浓度，导致细胞失水程度加

C点氧气浓度高，细胞呼吸作用加强，释放的能量多，

大，复原的时间相对较长，即a点上移，b点右移,

运输Ca?+数量多。

C错误；

故选：Co

D、放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放在清水中，

【点评】本题的知识点是主动运输的条件和影响主动

细胞吸水，发生质壁分离的复原，D正确。

运输的因素，分析题图获取信息是解题的突破口，对

故选：CoD、据图分析，植物细胞在甲溶液中，细胞逐渐失水

【点评】本题考查了细胞质壁分离与质壁分离复原现然后达到稳定;植物细胞在乙溶液中，先失水后吸水,

象及其原因，考生要能够结合质壁分离和复原过程来且曲线甲在曲线乙的上方，说明甲溶液的浓度高于乙

分析和解决问题，难度适中。溶液，D正确；

14.（2019春•余姚市校级期中）将完全相同的两个植物故选：Ao

细胞分别放置在甲、乙溶液中，对细胞失水量进行统【点评】本题考查了细胞质壁分离与质壁分离复原现

计后绘制出如图曲线。下列叙述错误的是（）象及其原因，考生要能够结合质壁分离和复原过程来

分析和解决问题，难度适中。

15.（2021秋•茂名期中）通道蛋白和载体蛋白均为转运

物质的膜蛋白，二者的共性为（）

A.转运物质时自身构象发生改变

A.能否发生质壁分离和质壁分离复原也可作为判断

B.两者空间结构相同

动物细胞是否为活细胞的依据

C.都要与转运的物质结合

B.植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原

D.基本组成单位相同

C.图中放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水

【分析】物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助

中有可能都复原

扩散、主动运输。

D.甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较多

运输运输方向是否需是否消示例

【分析】分析题图可知，植物细胞放在A溶液中，

方式要载体耗能量

植物细胞的失水量逐渐增加，当达到一定的时间后，

失水速率减慢，A溶液是高渗溶液；放在B溶液中，自由高浓度到否否水、气体、脂类

植物细胞失水量随时间延长而逐渐增加，达到一定时扩散低浓度（因为细胞膜的

间后，细胞的失水量逐渐减少，超过b点细胞失水量主要成分是脂

为负值，即细胞吸水，逐渐发生质壁分离的复原，因质，如甘油）

此B溶液是细胞可以通过吸收溶质的溶液，如硝酸协助低浓度到是否葡萄糖进入红细

钾溶液等。扩散高浓度胞

【解答】解：A、动物细胞无细胞壁，因此不会发生主动高浓度到是是几乎所有离

质壁分离，不能作为判断动物细胞是否为活细胞的依运输低浓度子、氨基酸、葡

据，A错误。萄糖等

B、植物细胞在乙溶液中先失水，说明植物细胞发生【解答】解：A、载体蛋白在转运离子或分子时，会

质壁分离，10分钟后开始吸水，说明发生质壁分离与离子或分子结合，导致发生自身构象的改变，通道

的复原，B正确；蛋白转运物质时自身构象不发生改变，A错误；

、放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放在清水中，

CB、通道蛋白和载体蛋白为两种不同的蛋白质，空间

细胞吸水，发生质壁分离的复原，正确；

C结构不同，B错误；

C、载体蛋白在转运物质时与转运的物质特异性结合,故选：Bo

通道蛋白转运物质时不需要与转运的物质特异性结【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考

合，C错误；查学生的识记和理解能力，属于中档题，解题的关键

D、通道蛋白和载体蛋白的基本组成单位都是氨基酸,是理解水通道蛋白与植物体内水分代谢关系。

D正确。17.（2020秋•市中区月考）如图为物质跨膜运输示意图

故选：D。（甲、乙、丙代表物质，a、b、c、d、e代表运输方

【点评】本题考查物质跨膜运输的方式的异同点，意

在考查学生判断跨膜运输方式的特点和影响因素，难

度不大。

16.（2021•河北学业考试）植物细胞膜磷脂双分子层对

水有一定的通透性，但研究发现大量的水通过细胞膜

上的水通道蛋白进出细胞。下列关于水通道蛋白与植

①细胞间的信息交流离不开丙

物体内水分代谢关系的叙述，错误的是（）

②在a~e的五种方式中，代表被动运输的是b>c、

A.水通道蛋白活性增强的植物叶片气孔更易开放

d

B.水通道蛋白活性减弱的植物细胞在高渗溶液中不

③制备细胞膜可选用鸡血作实验材料

发生质壁分离

④图中e可表示小肠上皮细胞吸收Na+的过程

C.水通道蛋白活性增强的植物在缺水条件下更易发

⑤图中a可表示葡萄糖进入所有细胞的过程

生萎蕉

⑥图中b可表示氧气进入细胞的过程

D.水通道蛋白活性减弱的植物细胞伸长生长速度降

A.4项B.3项C.2项D.1项

低

【分析】题图分析：题图表示细胞膜的流动镶嵌模型

【分析】水分子跨膜运输的方式主要是自由扩散，但

及物质跨膜运输的方式，其中甲是蛋白质分子，乙是

也可以通过水通道蛋白进行协助扩散运输。

磷脂双分子层，丙是糖蛋白；a是细胞通过主动运输

【解答】解：A、保卫细胞吸水膨胀会使气孔开放，

吸收物质，b是细胞通过自由扩散吸收物质，c、d是

水通道蛋白活性增强的植物，水更容易进出细胞，所

通过协助扩散吸收物质，e是细胞通过主动运输排出

以气孔更容易开放，A正确；

物质。

B、水通道蛋白活性减弱的植物，水进出细胞受阻，

【解答】解：①细胞间的信息交流大多离不开丙糖蛋

所以在高渗溶液中质壁分离的过程会减慢，但依旧会

白，植物细胞之间的胞间连丝不需要糖蛋白，①错误;

发生质壁分离，B错误；

②在a〜e的五种方式中，代表物质被动运输进入细

C、水通道蛋白活性增强的植物，水更容易进出细胞，

胞的是b、c、d,②正确；

在缺水条件下，水容易离开细胞，不利于植物生存，

③制备细胞膜可选用老鼠（哺乳动物成熟的红细胞）

容易发生萎蕉，C正确；

的血作实验材料,不宜选用鸡血作实验材料,③错误;

D、水通道蛋白活性减弱的植物，水进出细胞受阻，

④小肠上皮细胞吸收Na+的过程是主动运输，可用a

细胞代谢受到影响，所以生长速率减慢，D正确。

表示，e表示主动运输排出细胞，④错误；【点评】本题考查植物细胞的质壁分离和复原、观察

⑤葡萄糖进入人体红细胞的过程是协助扩散，可用c、叶绿体实验，意在考查学生的识记能力和判断能力，

d表示，⑤错误；难度不大。

⑥氧气进入细胞的过程是自由扩散，可用b表示，⑥19.（2021春•温州期末）如图为细胞吸水力随质壁分离

正确。