第一单元能力测试-八年级语文上册知识梳理与能力训练

第一单元能力测试题

一、积累与运用（26分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）

A.加发(bdn)遗退(kui)刹那(cha):然不惊（qid。）

B.遗嘱（zhti）泄气（X®翘首(qiao)一丝不苟（g6u）

C.要搴(sdi)咆哮(p6o)娴熟(xian)弹精竭虑（dan）

D.轨迹(gui)澎湃(bdi)臂刻(juan)屏息敛声（bing）

【答案】c

【解析】

此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、

多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“悄”应读

“qi匕o”；B项“翘”应读“qido”；D项“湃”应读“pdi”。故选C。

2.下列选项中，没有错别字的一组是（）（2分）

A.督战吞食催枯拉朽震耳欲聋

B.仲裁由衷锐不可当眼花缭乱

C.潇洒浩翰白手起家惊心动魄

D.桅竿默契迎风招展梦想成真

【答案】B

【解析】

本题考查对汉字字形的准确书写、辨析的能力。主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要

注意正确使用，运用正确的方法加以区另1],并及时积累。A项“催”应写作“摧”述项“翰”应写作“瀚”；

D项“竿”应写作“杆”。

3.填入下列语句横线上的词语，恰当的一项是（）（2分）

（1）汤恩伯认为南京、江阴段防线是很的，弱点只存在于南京、九江一线。

（2）此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天中，我已及击溃

一切抵抗之敌。

（3）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，敌阵，横渡长江。

A.坚固斗争打败打垮

B.牢固战争战胜突破

C.顽固战斗消灭冲垮

D.巩固激战歼灭冲破

【答案】D

【解析】

本题考查近义词的辨析运用能力。坚固重在“坚”，像土地一样坚硬，是褒义词；牢固重在“牢”，

像“监牢”一样稳当没有缝隙，是褒义词；顽固重在“顽”，像难以劈开的木头一样固执，是贬义词；巩

固重在“巩”，这是个动词，用皮革捆东西，捆得牢靠。（1）题不能用褒义词，顽固是形容人的，所以填

“巩固”。斗争是矛盾双方的冲突，一方力求战胜另一方；战斗一般指规模较小的军事冲突；战争以具有

一定规模的初期以暴力活动为开端，以一方或几方的主动或被动丧失暴力能力为结束标志，是指整个完整

过程，时间跨度长；激战中的“激”的意思是急剧的，强烈的，连起来是很强烈的一场战斗，”此处敌军

抵抗较为顽强”，战斗很激烈，所以（2）题第一空填“激战”。打败是战胜对方；消灭是消除掉敌对的

或有害的人或事物；战胜是“战且胜”的意思；歼灭是打死、打伤和俘虏敌人全部或大部有生力量，解

除其武装，剥夺其抵抗力；（2）题第二空填“歼灭”。打垮是打击并战胜，冲垮是冲击并击垮，冲破的时

间较为长，而突破是在一瞬间，冲破的力量是保持的，而突破是在一瞬间爆发出来，爆发力强一些；（3）

题填“冲破”。

故选Do

4.下面句子中加点的成语使用有误的一项是（）（2分）

A.我军凭着旺盛的士气，以隼布拉杓之势击溃敌军，迅速地在这场战役中取得胜利。

B.为了尽快转变我们班的差生，王老师弹精串虐，不辞辛苦地忘我工作。

C.他的来信震耳欲聋，让我明白了作为一个中国人，必须为国争光的道理。

D.阻拦索安全观察员手持专业工具，：华不药地对阻拦索作最后一次检查。

【答案】C

【解析】

A.“摧枯拉朽”比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁，符合语境，使用正确；

B.“弹精竭虑”意为耗尽精力，用尽心思，符合语境，使用正确；

C.“震耳欲聋”是形容声音很大，此处于语境不符，应为“振聋发腿”，释义为发出很大的响声使耳

聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人；

D.一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。用在这里符合语境；

故选Co

5.下列句子中标点符号使用全都正确的一项是（）（3分）

A.这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。

B.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。另一方面，这和国民党反动派拒绝签订

和平协定，有很大关系。

C.她的这个动作5136,让几位裁判亮出了9.5分的高分。

D.4月24日，在渡江战役已取得决定性胜利的情况下，毛泽东同志又在随后的“人民日报”发表了

另一则消息《人民解放军百万大军横渡长江》。

【答案】A

【解析】

B.第一个句号应该改为分号。复句内部并列分句之间的停顿用分号；

C.“5136”代表特殊含义,应加引号；

D.“人民日报”是刊物，应用书名号；

故选Ao

6.下列语段中的三个句子均有语病，请找出来并作修改，每句只改一处。（3分）

①作为“互联网+”打通线上线下的关键入口，让二维码使用便利、应用拓展性增强。②然而，由于

二维码制码技术开放，网络上二维码制作工具非常多的原因，所以任何人都可轻易利用二维码生成器免费

生成二维码。③更换二维码门牌，点多量大，一些本身对二维码不熟悉的人群，如果不经意间错扫了二维

码，但很容易陷入被窃取信息、植入木马的风险。

（1）第①句修改为：__________________________

（2）第②句修改为：__________________________

（3）第③句修改为：__________________________

【答案】（1）册怯“让”。（2）册怯”的原因"。（3）把“但"改成“就”。

【解析】

本题考查辨析并修改病句的能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义

的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改

病句的语感能力。（1）①句滥用介词导致主语残缺，句子的主语是“二维码”，故应删去“让”；（2）②

句“由于……”与”……的原因”句式杂糅，根据后面的“所以”判断，应删去“的原因”；（3）③句关

联词语“如果”与“但”搭配不当，根据句意，应将“但”改为“就”。

【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻

辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而

准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、

逻辑分析法。

7.在下列各项对课文内容的表述中，正确的一项是（）（3分）

A.《“飞天”凌空》这篇新闻特写，以特写镜头的方式生动形象地展示了中国姑娘吕伟在奥运会决赛

中1.7秒中的跳水动作，展现了她精湛完美的技艺，赞扬了我国运动员奋勇拼搏、为国争光的精神品质。

B.《首届诺贝尔奖颁发》这篇消息介绍了首届诺贝尔奖颁发盛况，列举了获奖者的国籍、姓名、所获

奖项和所做贡献，明确了颁奖机构、颁奖时间和地点，交代了新闻背景。

C.《国行公祭，为佑世界和平》一文重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道2017

年12月13日，我国举行第四个国家公祭日的新闻事件。

D.《一着惊海天》这篇新闻特写抓住歼15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用

现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。

【答案】B

【解析】

A.吕伟获得的是亚运会冠军而不是奥运会冠军；

C.《国行公祭，为佑世界和平》是针对该事件的新闻评论，并不是要去报道这一事件；

D.《一着惊海天》是通讯而不是新闻特写；

故选B。

8.下面选项中对文学常识的阐述说法正确的一项是（）（3分）

A.消息的结构必须由标题、导语、主体、背景和结语这五个部分组成，真实性、及时性、简明性（概

括性）是它的基本特征。

B.新闻特写是截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而

鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

C.新闻六要素指何时、何地、何人、何事、何故、如何，它与记叙文的六要素完全相同，因此，新

闻属于记叙文的一种。

D.《一着惊海天》这篇消息报道了我国歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一新闻事件。

【答案】B

【解析】

A.有误。消息的结构中背景和结语是辅助部分，不是必须具备的部分；

C.有误。消息不能等同于记叙文，消息是文学体裁，记叙文是文章体裁，而且，像新闻中的新闻评论

是议论文而不是记叙文；

D.有误。《一着惊海天》是新闻通讯而不是消息；

故选B。

9.阅读下面的材料，完成小题。（6分）

本报北京1月12日电（记者任姗姗）11日下午，由人民网、中国电影评论学会联合主办，灯塔，淘

票票提供数据支持的首届“光影中国”电影荣誉盛典在人民日报社举行，盛典由人民视频提供直播支持。

首届“光影中国”电影荣誉盛典旨在通过传媒视角，推介用镜头记录伟大时代的中国电影佳作和中国

电影人；为中国电影的创作和宣传推广开拓新视野，助力打造更多反映时代、以人民为中心的优秀作品。

现场揭晓11项荣誉。《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧；导演郭帆

获得2019年度荣誉推介导演；于谦获得2019年度荣誉推介男演员；周冬雨、袁泉获2019年度荣誉推介

女演员；2019年度荣誉推介新人演员由易坤千玺获得；《哪吒之魔童降世》被授予推介委员会特别荣誉推

介电影……

（1）请给上述新闻拟写一个恰当的标题。（2分）

（2）假如你有幸采访到《我和我的祖国》的总导演陈凯歌，你会向他提两个什么问题？（2分）

（3）阅读，可借用诗文名句进行批注。对上面新闻内容的批注，最恰当的一项是（）（2分）

A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

C.一枝独秀不是春，百花齐放春满园。D.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【答案】（1）首届“光影中国”电影荣誉盛典举行

（2）（示例）①剧组拍摄《我和我的祖国》的初衷是什么？②《我和我的祖国》获得2019年度荣誉

推介电影和2019年度荣誉推介编剧，作为总导演，您有何感想？

（3）C

【解析】

（1）新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。标题往往不

需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。因此，分析时，可以对新闻导语部

分内容进一步的提炼概括即可，导语是：11日下午，由人民网、中国电影评论学会联合主办，灯塔，淘票

票提供数据支持的首届“光影中国”电影荣誉盛典在人民日报社举行。再按照“什么事（人）+怎么样”

的格式进行压缩，提炼。据此得出：首届“光影中国”电影荣誉盛典举行。

（2）本题考查问题设计的能力。答题时，可以紧扣新闻内容，根据题干的提示设计问题，所设计的

问题需要从材料中衍生，如“用镜头记录伟大时代”“《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介电影和

2019年度荣誉推介编剧”等。示例①：陈导演您好，剧组拍摄《我和我的祖国》的过程中有哪些感人的故

事？示例②：《我和我的祖国》获得2019年度荣誉推介电影和2019年度荣誉推介编剧，作为总导演，你

想对广大观众说些什么呢？

（3）A.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”现在用来形容初露头角的新人；

B.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”展现的是南国梅雨时节一片迷蒙的整体景象；

C.“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”比喻一种事物的出现并不能说明什么，但是多种同类的事

物出现就达到了某种气势；

D.“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪”的意思是：那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风

起舞，好像漫天飞雪；

根据现场揭晓11项荣誉，奖项由不同的单位或个人获得分析，故选C。

二、古诗文阅读（17分）

（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（5分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

10.对本诗的理解和分析不正确的一项是（）（2分）

A.首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。

B.尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。

C.全诗句句写景，并与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。

D.这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。

11.微视频是时下流行的表现形式，小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现

出来，请你帮他完成下面的脚本设计。（3分）

诗句画面内容表现状态预期表现效果

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。早莺新燕动态①

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。乱花浅草②花草欣欣向荣的趋势

【答案】10.C

11.①啼莺争树、泥燕剪风的春景

②静态

【解析】

10.C.两者意境并不相同。本诗句句写景，营造了春回大地，万物欣欣向荣，一派一机勃勃的意志。

“国破山河在，城春草木深”营造了山河破碎，人迹稀少，草木疯长的荒芜意境。故选C。

11.考查诗句赏析。

①“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的

燕子忙着筑巢衔泥。前一句描摹了黄莺啼叫，争相飞向向阳的树木的情景，可概括为：啼莺争树。后一句

描摹了飞燕衔泥，在春风中飞舞的春景。可概括为：泥燕剪风。

②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意为：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚

够上遮没马蹄。“早莺争暖树，新燕啄春泥”是动态描写；这两句诗写乱花、浅草，是属于静态描写。

（-）阅读下面的文言语段，结合课堂学到的知识回答问题。（12分）

晏子之晋，至中牟①，睹弊冠、反裘、负刍②、息于途侧者，以为君子也。使人问焉，日：“子何为者

也？”对日：“我越石③父也。”晏子日：”何为而至此？”日：“吾为人臣仆三年矣。”日：“可得赎

乎？”对日：“可。”遂解左修④以赎之，载而与归。至舍，不辞而入。越石父怒而请绝。晏子使人应之

日：“婴未尝得交夫子也。今兔子于患，吾于子犹未可耶？子何绝我之暴⑤也！”越石父日：“吾闻士讪⑥

乎不知己，而信⑦乎知己者。吾三年为臣仆，而莫吾知也；今子赎我，吾以子为知我矣。向者子乘，不我

辞也，吾以子为忘。今又不辞而入，是与臣仆我者同矣。我犹且为臣仆，请鬻⑧于世。”晏子出，请见，

日：“向者见客之容，今也见客之意。婴闻之，省行⑨者不引其过，察实者不讥其辞⑩，婴可以辞而无弃乎？”

越石父日：“夫子礼之，敢不敬从？”晏子遂以为上客。

（选自《晏子春秋•内篇第五》）

注释：①牟：地名，在山东。②刍：柴草。③越石：地名。④修：车前三或四匹驾马中辕马边上的马。

⑤暴：猛、急。⑥讪：通“屈”，屈服。⑦信：通“伸”，伸展。⑧鬻（yti）：卖。⑨行：德行。⑩辞：

谢罪、道歉。

12.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）（2分）

A.越石父怒而请箪（绝交）

B.省行者不引其W（过去）

C.睹弊冠、反袭、逐刍、息于途侧者（背）

13.下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是（）（2分）

A.（越石父）以为君子也

B.至舍，（晏子）不辞而入

C.载而与（越石父）归

D.晏子遂以（越石父）为上客

14.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①今子赎我，吾以子为知我矣。

②夫子礼之，敢不敬从？

15.本文通过对话表现人物性格，颇为传神。请分别概括晏子和越石父的性格特点。（4分）

【答案】12.B

13.A

14.①今天你买了我，我认为你是了解我的。

②你以礼仪相待我，怎么敢不尊敬和听从你呢？

15.晏子尊贤礼上，闻过则改；越石父自尊自重，刚正不阿。

【解析】

12.本题考查词语的理解。注意应结合语境进行分析。

B.句意：考察人的德行的人不会追究他之前的过错。过，过错。

故选Bo

13.本题考查省略句式。省略句是为了避免重复、突出新信息使上下文联系紧密的句式用法，因此判

断省略成分，因此，补充省略成分时，应当逐一检查句子成分，结合语境进行分析。

A.结合“晏子之晋，至中牟，睹弊冠、反裘、负刍、息于途侧者，以为君子也”分析，“晏子”作为

本句的主语，而“之、至、睹、以为”为连续性谓语，共有主语，因此“以为君子也”省略的主语部分为

，，晏子”

结合语境进行分析，句意为“晏子到晋国去，看见一个反穿皮衣背着草的人正在路边休息。晏子认为

这个人是个君子”，因此也可知省略部分为“晏子”

故选Ao

14.本题考查文言文句子的理解。注意重点词语的理解。

（1）重点词语：子，你；赎，用钱财换回抵押品，这里指赎回越石父；以，以为；知，作为知己。

（2）重点词语：夫子，对长者的尊称；礼，以礼相待；敬，恭敬；从，从命。

15.本题考查对人物形象分析。

结合题意中”通过对话表现人物性格”分析，可知答案区域应集中为晏子与越石父二人的对话，从语

言内容分析二人性格特点。

结合“吾以子为知我矣”“我犹且为臣仆，请鬻于世”分析，可知越石父认为晏子依旧将他视作奴仆，

请求被卖，表明越石父自尊自重。

结合“婴可以辞而无弃乎”分析，晏子在越石父指责后向他道歉并且以礼待之，表明晏子尊重贤才，

知错就改。

【参考译文】

晏子到晋国去，到了牟地，看见一个戴着破帽子、反穿皮衣、背着草的人正在路边休息，晏子认为这

个人是个君子。就派人问他，说：“你为什么弄到这种地步？”那个人回答说：“我名叫越石父。”晏子

说：“你为什么会到这种地步？”回答说："我已经作为别人的仆人三年了。”晏子说：“可以为你赎身

吗？"越石父回答说：“可以。”于是晏子立刻解下车左边的马把这个人赎了出来，让他上车一起回去。

到了馆舍，晏子未向那人告辞就进去了。越石父非常生气，请求与晏子绝交。晏子派人回答他说：“我不

曾跟你交朋友啊。现在我把你从患难中解救出来，我为你做的事还未完吗？你为什么这么急着与我绝交

呢？”越石父说：“我听说君子在不了解自己的人面前可以忍受屈辱，在已经了解自己的人面前就要挺胸

做人。我作为别人的仆人已经三年，他并不是我的知己；现在你为我赎身，我以为你是了解我的。况且之

前你乘车时，没有和我打招呼，我以为是你忘记了。而如今进入房舍也没有打招呼，这样和把我当作仆人

的人有什么不同呢。我现在还是仆人，您还是将我卖掉吧”。晏子于是出来见他，说：“刚才只是看到客

人的外表罢了，现在才看到客人的心志。我听说考察人的德行的人不会追究他之前的过错，观察人的行为

的人不考虑人的言辞。我可以向您谢罪而不被拒绝吗？”越石父说：“先生您以礼对待我，我怎敢不恭敬

从命！”晏子于是把他待为上宾。

三、现代文阅读（27分）

（一）阅读下文，回答问题。（12分）

九霄逐梦再问天

——神舟十三号发射目击记

任军川于嘉

①“升起来啦”“太震撼啦”……遥望着托举神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三火箭点火发射、

稳稳升空，发射场附近的观众们刹那间欢呼起来，与火箭的隆隆轰鸣形成合奏，响彻天地之间。

②远远望去，火箭吐着焰舌、加速升空，在夜空中划出一道银灰色烟迹。眼前，黑河倒映着冲天的火

光，微风吹过，河面泛起粼粼波光。

③只看得见灼灼尾焰的船箭组合体越升越快，直插天宇，渐渐缩小为一个光点。飞向太空，飞向天宫,

光点越来越暗，若隐若现，逐渐消失在视野尽头……

④戈壁滩上，胡杨林间，黑河岸边，观众三五成群，迟迟不愿离去。有的人打着手电筒，兴奋地说着、

笑着；有的追望天边，似乎在努力搜寻飞船踪迹；还有的翻看手机，回味刚刚记录下的震撼瞬间。

⑤三位航天员搭乘神舟十三号载人飞船，迈出中国人探索浩渺太空中的又一步，把中国足迹再一次镌

刻在浩瀚宇宙。

⑥“这是科学探索与航天梦想最美的相遇！”星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道。

他辗转数千公里，早早守候在发射场附近，捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间。

⑦对神舟飞天的自豪和骄傲洋溢在人们的脸上。牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。她跟

丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前。“神舟就从我家附近飞天，我们特别骄傲，比过节还欢喜”

她说。

⑧乌尼尔家中最显眼的位置，摆着一张她与部分中国航天员的合影。这是她受邀参加一次载人航天飞

行任务表彰活动时拍摄的，她倍感自豪。“三位航天员一定能圆满完成任务！我们牧民都为他们加油！”

她满怀信心地说。

⑨此次太空之旅，三位航天员带人们追星逐梦，并让人们接触新的探索发现。“能看到航天员拍摄的

太空美景”“能体验太空上的别样春节”……大家纷纷在社交平台，上转发飞船成功发射的消息，写上一

句句寄语。

⑩北京市中关村第二小学四年级学生肖浩泽是天文迷。他曾现场观看过神舟十二号发射，震撼的场面

令他久久难忘。这几天，他时刻关注神舟十三号的动态。“我最期待航天员王亚平阿姨在空间站开讲'太

空第二课‘。”肖浩泽接受记者电话采访时说。

⑪在发射场外围，内蒙古自治区额济纳旗公安局古日乃边境派出所民警参与安保工作。民警们除了设

卡检查、巡逻执勤外，还深入牧民家，讲解发射前后注意事项。“我们作为'航天护卫队'成员执行此次

任务，为国家航天事业出力，感到十分光荣。”该派出所教导员巴雅尔说。

⑫在愈深，观众渐散去。黑色天幕与皎洁月光映衬下，身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳，静静守护

在这广袤的戈壁滩上，守望中国航天事业的发展，守候一次次的点火运行。

16.这是一篇新闻通讯，请用简洁的语言概括这则通讯的主要内容。（2分）

17.文章除了描写戈壁滩上聚集的观众外，还具体描绘一些人物、事件和感受，请根据你的理解完成

下面表格。（4分）

人物事件感受

©捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间激动

牧民乌尼尔②骄傲、欢喜

四年级学生肖浩泽③久久难忘

派出所教导员巴雅尔设卡检查、巡逻执勤，讲解发射前后注意事项。④

18.请从修辞角度赏析下面句子。（3分）

黑色天幕与皎洁月光映衬下，身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳，静静守护在这广袤的戈壁滩上，守

望中国航天事业的发展，守候一次次的点火运行。

19.文章中不止一次写到“观众”的表现，请分析这样写的作用。（3分）

【答案】16.记叙了神舟十三号成功发射的过程，以及观看发射观众的表现，表达出人们对航天事业

的关注、热爱与期待。

17.①星空摄影师戴建峰②熬夜，守在窗前③时刻关注神舟十三号的动态，期待“太空第二课”④感

到十分光荣

18.这句话用了拟人修辞，赋予胡杨、红柳以人的动作和情态；用守护、守望、守候三个词生动形象

地写出人们对祖国航天事业关注、热爱、期待。

19.再现神舟十三号发射的现场气氛，给人以身临其境之感；表现人们对航天事业的关注、热爱；展

现人们为祖国航天事业飞速发展而感到骄傲、自豪。（答出2点即可）

【解析】

16.本题考查新闻内容的概括。

由第①段“遥望着托举神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三火箭点火发射、稳稳升空，发射场附

近的观众们刹那间欢呼起来，与火箭的隆隆轰鸣形成合奏，响彻天地之间”可知，写了神舟十三号成功发

射的过程。

由第④段“戈壁滩上，胡杨林间，黑河岸边，观众三五成群，迟迟不愿离去”、第⑥段“星空摄影师

戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道”、第⑦段“牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。

她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前”、第⑨段”大家纷纷在社交平台，上转发飞船成功发

射的消息，写上一句句寄语”等内容可知，写了观看神舟十三号发射的群众们的激动表现，表达了人们对

航天事业的热爱、关注与期待。

综合以上分析可知，这则通讯主要写了神舟十三号成功发射的过程，及观看神舟十三号发射的群众们

的激动表现，表达了人们对航天事业的热爱、关注与期待。

17.本题考查新闻内容的梳理与概括。

第一空，由题干提示的事件“捕捉飞船升空的完美轨迹和精彩瞬间”可知，在文章第⑥段，由第⑥段

“'这是科学探索与航天梦想最美的相遇！'星空摄影师戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道”可

知，人物是星空摄影师戴建峰。

第二空，由题干提示的人物“牧民乌尼尔”可知，在文章第⑦段，由第⑦段“她跟丈夫平时很早入睡，

而今特意熬夜，守在窗前”可概括事件：特意熬夜，守在窗前。

第三空，由题干提示的人物“四年级学生肖浩泽”可知，在文章第⑩段，由第⑩段”这几天，他时刻

关注神舟十三号的动态”“我最期待航天员王亚平阿姨在空间站开讲'太空第二课'”可概括事件：时刻

关注神舟十三号的动态，最期待“太空第二课”。

第四空，由题干提示的事件”设卡检查、巡逻执勤，讲解发射前后注意事项”、人物“派出所教导员

巴雅尔”可知，在文章第⑪段，由第@段“我们作为‘航天护卫队’成员执行此次任务，为国家航天事业

出力，感到十分光荣”可得出感受：十分光荣。

18.本题考查语言赏析。

由句子“身姿挺拔的胡杨、随风轻摆的红柳，静静守护在这广袤的戈壁滩上，守望中国航天事业的发

展，守候一次次的点火运行”可知，运用了拟人的修辞手法，将胡杨和杨柳拟人化，生动形象地写出了胡

杨挺拔、杨柳随风飘拂轻盈的特点，“守护”“守望”“守候”三个动词不仅写出了胡杨和红柳在广袤戈

壁滩茁壮成长、坚强富有生命力的特点，也写出了人们对祖国航天事业的热爱、关注与期待。

19.本题考查文章内容的理解。

由第①段"'升起来啦''太震撼啦’……”"发射场附近的观众们刹那间欢呼起来，与火箭的隆隆

轰鸣形成合奏，响彻天地之间”可知，描写发射场附近观众的表现，渲染了现场激动、喜悦的气氛，使读

者阅读时有亲切感、真实感。

由第④段“戈壁滩上，胡杨林间，黑河岸边，观众三五成群，迟迟不愿离去”、第⑥段“星空摄影师

戴建峰凝视着相机取景器，难掩激动感叹道”、第⑦段“牧民乌尼尔的家距酒泉卫星发射中心30公里。

她跟丈夫平时很早入睡，而今特意熬夜，守在窗前”、第⑨段”大家纷纷在社交平台，上转发飞船成功发

射的消息，写上一句句寄语”等内容可知，通过写观众们观看神舟十三号发射的表现，体现了人们对祖国

航天事业的热爱、关注与期待。

由第⑦段“对神舟飞天的自豪和骄傲洋溢在人们的脸上”、第⑪段“我们作为‘航天护卫队’成员执

行此次任务，为国家航天事业出力，感到十分光荣”可知，写到“观众”的表现，体现出人们为祖国航天

事业飞速发展而感到骄傲、自豪。

（二）阅读下面的短文，然后完成后面的问题。（15分）

她只能活七小时

①市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。

②本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非

得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某人有足够能

力的人帮她。你能帮我吗？

③打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒临

死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会

处。

④找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为创造奇迹的奇药是如此的稀少，以致几乎不能找到它。

即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。

⑤然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷

的斗争。“只能活7小时，除非……”

⑥电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起

的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。

⑦通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，

施贵宝公司生产青霉素。

⑧打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。新泽西

州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。查理兹博士说，我将打电报，请他们立即定量发放。

⑨与此同时，人们获悉斯特・基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放

民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特・柯利蒂大夫通过电话取得联系的。

⑩你将得到青霉素。基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找

到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。

⑩见在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个午茗的东西从新布伦瑞克运到这个当拳

：名的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的人口处碰到了一群售电的记者。当那辆仔

茗之车停在施贵宝实验室前面时。时间是下午7点30分。

⑫8个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。

⑬柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。现在，他说，我们有了一个战斗的机会。

⑭最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度，行驶在西区高速公路

时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：今天，你们做了一件世

界上所有的医生都做不了的事。

⑮也许是。一个记者说，但是从现在起，大夫，靠你了。

⑯fc后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子房间。她费力地呼吸着，但在蓬松的丝一般的

棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。她是个可爱的病孩子。一个护士低声说。

⑰I1白特丽夏马隆的父母哭了。

⑱谢天谢地。凯瑟琳马隆低语着，至少，我的小丫头又有了一次机会。

（选自《普利策新闻奖名篇快读》，略有删改）

【注】这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。

20.下列对文章的理解不正确的一项是（）（2分）

A.题目“她只能活七小时”渲染了一种紧张的气氛，为下文的故事发展蓄势。

B.文章在叙述上恰当地使用插叙，使文章起到了画龙点睛的效果，结构清晰，一目了然。

C.在战争年代，人们看到的更多的是鲜血、死亡，这篇报道，让人们看到了战场之外人性的温情、

伟大，增强了当时的美国人民赢得战争胜利的信心。

D.本文语言既具有新闻平实的特点，客观的报道，又具有文学色彩，比如开篇的环境渲染，与下文

紧张的发展形成对比。

21.柯利蒂大夫为什么说今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事？（3分）

22.本文显著的特点之一是用突出的时间点贯穿全文，请你简要分析这样写有什么好处。（3分）

23.分析下面句子中加点词语在文中的表达效果。（3分）

现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁趋的东西从新布伦瑞克运到这个爸隼下

后的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群隼急的记者。当那辆仁慈

之车停在施贵宝实验室前面时。时间是下午7点30分。

24.这篇新闻报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻的背景谈谈这篇新闻报道的社会价值体现

在哪些方面。（至少写出两点）（4分）

【答案】20.B

21.因为在当时的情形下，要得到青霉素非常困难；是新闻记者及社会各界同心协力，共同把青霉素

及时地送到小女孩的病床前。

22.①表明小女孩生命危急，时间紧迫。②渲染了紧张的气氛。③突出了新闻事件的连贯性，清晰显

现出援救的进展。④表明人们援救行动效率高，行动快。

23.句中“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语具有强烈的感情色彩，体现了人们对小女孩的爱心和

人道主义关怀，使报道具有较强的感染力。

24.①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。②说明世间有大爱,

歌颂人与人之间友好互助、团结一致的精神。③激发战争年代的人们对人性、对爱的关注。④鼓舞人们对

战争的必胜信念：团结就是力量，团结可以战胜一切。

【解析】

20.B.“文章在叙述上恰当地使用插叙”理解错误。结合文中“下午3点40分”“那是下午4点

钟。”“下午6点30分”“时间是下午7点30分”等时间点的提示可知，文章用的是顺叙。故选B。

21.本题考查对文章内容的理解。第②段“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得

到新药青霉素”可以帮助我们理解。结合第④段“找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为创造奇迹

的奇药是如此的稀少，以致几乎不能找到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。”，还有第

⑦⑧段“美国公共卫生局局长托马斯帕伦”“A.N.理查兹博士”“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室

能提供青霉素。查理兹博士说，我将打电报，请他们立即定量发放。”“由两个州的警察护送”“最后一

段路程是从霍兰隧道到路德医院”是新闻记者及社会各界同心协力，共同把青霉素及时地送到小女孩的病

床前。

22.本题考查对文章写作手法的理解。本文显著的特点之一是用突出的时间点贯穿全文，如“下午3

点40分”“那是下午4点钟。”“下午6点30分”“时间是下午7点30分”“只用了8分钟，这是创

纪录的速度”等，渲染出紧张的气氛，小女孩迫切需要青霉素，只有7个小时的时间，从下午3点40分

求助到7点38分送到医生手里，只用了四个小时，说明这次救援行动快速。条理清晰，突出了新闻事件

的连贯性。突出时间，渲染了紧张的氛围，表明小女孩生命危急，时间紧。清晰显现出援救进展，表明人

们援救行动之快，强调了救援效率之高，体现人们的仁慈的爱心；现场感强，给读者以时间紧迫的阅读感

受。

23.本题考查词语的表达