河北省衡水市武强中学2021-2022学年高二上学期第三次月考生物试题（解析版）

武强中学2021-2022学年度上学期第三次月考高二生物试卷一、选择题1.下列属于人体内环境组成成分的是（）①抗体、血浆蛋白和尿素②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④肾上腺素、唾液淀粉酶和ATP合成酶A.①③ B.①③④ C.①②③ D.①②④【答案】A【解析】【分析】内环境中可以存在的物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；细胞的分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；细胞的代谢产物：CO2、水分、尿素等。【详解】A、抗体是细胞分泌物，尿素是细胞代谢产物，血浆蛋白存在于血浆中，故三者都是内环境成分，①正确；B、血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境成分，②错误；C、葡萄糖和CO2可存在于血浆中，胰岛素是细胞分泌物，也是内环境成分，③正确；D、肾上腺素是细胞分泌物属于内环境的成分，唾液淀粉酶和ATP合成酶在核糖体合成，在细胞内发挥作用，不属于内环境成分，④错误。故选A。2.如图①～④为人体内的体液组成，下列叙述正确的是（）A.①②③④等共同构成人体的内环境B.②中含有血浆蛋白、尿素、糖原等物质C.④中的细胞呼吸产物既可以影响内环境稳态，又可以参与体液调节D.若④为肌肉细胞，则④处氧气浓度高于③处【答案】C【解析】【分析】由图可知，①②③④分别表示淋巴、血浆、组织液和细胞内液，其中血浆、组织液和淋巴共同构成了细胞生活的内环境。【详解】A.①②③分别表示淋巴、血浆、组织液，组成了细胞外液，共同构成人体内环境，④表示细胞内液，不属于人体内环境，A错误；B、②表示血浆，其中含有血浆蛋白、尿素等物质，而糖原在细胞内，B错误；C、④中的细胞呼吸产物如二氧化碳，既可以影响内环境pH平衡，又可以参与体液调节，C正确；D、若④为肌肉细胞，则④细胞内液氧气浓度低于③组织液，D错误。故选C。3.甲、乙两人均表现为甲状腺激素（TH）水平低下。为了确定病变部位是垂体还是下丘脑，分别给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），测定二人注射前后的促甲状腺激素（TSH）浓度，据下表可知（）组别TSH浓度（mU/L）注射前30min注射后30min健康人930甲229乙12A.甲垂体病变，乙下丘脑病变 B.甲下丘脑病变，乙垂体病变C.甲垂体病变，乙垂体病变 D.甲下丘脑病变，乙下丘脑病变【答案】B【解析】【分析】在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素；促甲状腺激素可作用于甲状腺，促进甲状腺激素的分泌；但是当甲状腺激素分泌过多时，甲状腺激素就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，这属于激素的反馈调节。【详解】甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控，甲注射下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度恢复正常，促甲状腺激素是由垂体释放的，说明甲个体发生病变的部位不是垂体，下丘脑病变；乙注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度基本不变，说明乙个体发生病变的部位是垂体，因此甲下丘脑病变，乙垂体病变，B符合题意。故选B。4.上午ll时，“饥肠辘辘”的小李同学仍在坚持考试。已知大脑的能源物质是葡萄糖，身体健康的他，此时体内激素变化的相关表述正确的是（）A.胰高血糖素含量降低，胰岛素含量升高B.胰岛素含量降低，胰高血糖素含量升高C.胰岛素含量降低，胰高血糖素含量降低D.胰岛素和胰高血糖素的分泌相互影响，但其分泌均不存在反馈调节【答案】B【解析】【分析】胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，具有促进肝糖原的水解，加快非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖的作用；胰岛素是由胰岛B细胞分泌的具有促进组织细胞摄取利用葡萄糖、促进肝糖原和肌糖原的合成、加快葡萄糖转化为非糖物质的作用。胰岛素和胰高血糖素的化学本质为蛋白质。【详解】根据题意可知，“饥肠辘辘”的小李同学仍在坚持考试，体内血糖主要来自于肝糖原的分解和非糖物质的转化，此时胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加，血糖浓度处于正常范围内，大脑葡萄糖的氧化分解加快，血糖平衡的调节过程存在反馈调节，B正确。故选B。5.如图为水和电解质平衡调节机理，请据图判断I、II、III、IV对应正确的是（）A.I——大脑皮层 B.II——下丘脑C.III——抗利尿激素 D.IV——尿量增加【答案】C【解析】【分析】人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉，主动饮水。因此I——下丘脑，II——大脑皮层，III——抗利尿激素，IV——尿量减少。【详解】A、血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到刺激，I——表示下丘脑，A错误;B、血浆渗透压升高，大脑皮层产生渴觉，主动饮水，II——大脑皮层，B错误;C、血浆渗透压升高，垂体释放抗利尿激素增多，III——抗利尿激素，C正确;D、血浆渗透压升高，肾小管、集合管对水分的重吸收增加，IV——尿量减少，D错误。故选C。6.下列关于体液免疫的叙述，正确的是（）A.B细胞的活化离不开病原体及辅助性T细胞的协助B.B细胞受刺激后分泌细胞因子促进自身的增殖、分化C.突破第一、二道防线的病原体，只需要体液免疫即可及时清除D.当抗体再次遇到相同抗原时，记忆细胞可迅速产生大量抗体【答案】A【解析】【分析】体液免疫过程为：(1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；(2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；(3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；(2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；(3）效应阶段：效应T细胞发挥效应【详解】A、B细胞的活化需要双信号B细胞受体与抗原结合；辅助性T细胞与B细胞相应表面受体结合，二者均满足时，B细胞可被激活，A正确；B、细胞因子是辅助性T细胞分泌的，不是B细胞分泌的，B错误；C、突破第一、二道防线的病原体，需要体液免疫和细胞免疫才能即可及时清除，C错误；D、当抗体再次遇到相同抗原时，记忆B细胞可迅速增值分化为浆细胞产生大量抗体，D错误。故选A。7.因多名婴幼儿接种疫苗后死亡，辉瑞与赛诺菲安万特的两款疫苗在日本被停用。如图表示人体注射该疫苗后，机体发生的免疫过程，下列相关叙述不正确的是（）A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，且都能分化产生记忆细胞B.仅细胞4中含有合成物质a的mRNA，细胞2可以产生细胞因子C.②过程依赖细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关D.在二次免疫过程中，细胞5能迅速增殖、分化，并合成分泌大量抗体【答案】D【解析】【分析】分析图示可知，该图表示体液免疫的过程，细胞1表示抗原呈递细胞，细胞2表示辅助性T细胞，细胞3表示B细胞，细胞4表示浆细胞，细胞5表示记忆B细胞，物质a表示抗体。【详解】A、细胞2表示辅助性T细胞、细胞3表示B细胞，它们均起源于造血干细胞，分别在胸腺、骨髓中成熟，二者都能通过增殖分化形成相应的记忆细胞，A正确；B、图示细胞中均含有合成物质a（抗体）的基因，只是细胞4中的合成物质a的基因表达了，形成了物质a的mRNA，细胞2为辅助性T细胞，可产生细胞因子，B正确；C、②表示抗原呈递过程，该过程依赖抗原呈递细胞和辅助性T细胞间的直接接触完成，与细胞膜上的蛋白质有关，C正确；D、在二次免疫过程中，细胞5即记忆B细胞能迅速增殖、分化为浆细胞，浆细胞可产生抗体，记忆细胞不能产生抗体，D错误。故选D。8.下列有关免疫及相关内容的说法正确的有（）①树突状细胞能参与非特异性免疫和特异性免疫，在特异性免疫中能特异性识别抗原②免疫活性物质是由免疫细胞产生的③抗原和抗体结合发生在体细胞中④细菌抗原和受抗原刺激的辅助性T细胞均可参与B细胞的活化⑤机体一接触过敏原就会立即发生过敏反应A.一项 B.二项 C.三项 D.四项【答案】A【解析】【分析】细胞免疫：细胞毒性T细胞识别到被感染的宿主细胞后，增殖分化形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞毒性T细胞和靶细胞接触，将靶细胞裂解。体液免疫：病原体可以直接和B细胞接触，同时可以通过树突状细胞将抗原呈递给B细胞，B细胞在接受两个信号后，同时接受辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用，开始增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，和病原体结合。【详解】①树突状细胞能参与非特异性免疫和特异性免疫，在特异性免疫中不能特异性识别抗原，①错误；②免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的，②错误。③抗原和抗体结合发生在内环境中，③错误。④B细胞的活化需要接受两个信号（病原体可以直接和B细胞接触，同时可以通过树突状细胞将抗原呈递给B细胞），同时接受辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用，所以细菌抗原和受抗原刺激的辅助性T细胞均可参与B细胞的活化，④正确。⑤机体再次接触过敏原才会发生过敏反应，⑤错误。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。9.新冠病毒已经扩散至全球多个国家，接种新冠疫苗，建立免疫屏障，是战胜新冠疫情的有效方法。下列相关说法正确的是（）A.感染新冠病毒后，T细胞通过释放淋巴因子、裂解被病毒感染的细胞来完成细胞免疫B.感染新冠病毒后，应尽快接种新冠疫苗，以增强自身免疫力C.接种的新冠疫苗，可刺激B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞D.按时接种第二剂疫苗，可促使记忆细胞迅速产生大量抗体【答案】C【解析】【分析】1、体液免疫：指B细胞在T细胞辅助下，接受抗原刺激后形成效应B细胞和记忆细胞，效应B细胞产生具有专一性的抗体与相应抗原特异性结合后完成的免疫反应。2、细胞免疫：指T细胞在接受抗原刺激后形成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞与靶细胞特异性结合，导致靶细胞破裂死亡的免疫反应。【详解】A、感染新冠病毒后，效应T细胞与被病毒感染的细胞密切接触使其裂解来完成细胞免疫，A错误；B、接种新冠疫苗是主动免疫措施，是预防新冠病毒感染，而不是用于治疗，B错误；C、接种的新冠疫苗，疫苗作为抗原，可刺激B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，从而增强免疫能力，C正确；D、记忆细胞再次接触相同抗原时，能迅速增殖分化形成浆细胞，快速产生大量抗体，D错误。故选C。10.如图所示为某池塘内鲤鱼种群出生率与死亡率的比值变化曲线图。下列相关叙述正确的是（）A.图中a点和b点，鲤鱼种群的增长率一定相等B.0-d时间段内，曲线最低点鲤鱼种群的增长率小于零C.a-b时间段内，该锂鱼种群的年龄组成为稳定型D.b-c时间段内，该鲤鱼种群的数量逐渐减少【答案】B【解析】【分析】种群密度是种群最基本的数量特征。当种群出生率大于死亡率时，种群密度增大；当出生率小于死亡率时，种群密度下降。【详解】A、增长率=出生率－死亡率，图中a点和b点出生率/死亡率都是1.5，但具体的出生率和死亡率未知，所以增长率不一定相等，A错误；B、0-d时间段内，曲线最低点是c点，此时出生率小于死亡率，鲤鱼种群的增长率小于零，B正确；C、a-b时间段内，鲤鱼种群出生率/死亡率大于1，该锂鱼种群的年龄组成为增长型，C错误；D、b-c时间段内，鲤鱼种群出生率/死亡率先大于1之后小于1，所以该鲤鱼种群的数量先增大后减小，D错误；故选B。11.某湖泊有沉水植物、浮游植物、浮游动物、底栖动物和多种鱼类等生物。下列有关叙述正确的是（）A.该湖泊生物体现不出群落的水平结构B.该湖泊的物种丰富度包括全部生物的个体C.不同水层分布有不同的生物，体现了群落的垂直结构D.湖泊中动物的分层现象与植物的分层是没有联系的【答案】C【解析】【分析】1、物种丰富度是指物种数目的多少。2、群落具有垂直结构和水平结构。【详解】A、湖泊的深水区和浅水区生存着不同的生物体现了群落的水平结构，A错误；B、物种丰富度是指群落中物种数目的多少，则该湖泊的物种丰富度包括湖泊中所有物种的总和，B错误；C、不同水层分布有不同的生物，体现了群落的垂直结构，具有分层的特点，C正确；D、不同动物要求的栖息场所和食物不同，所以动物会随着植物的分层而分层，动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关，D错误。故选C12.在我国传统文化中有许多关于生物学知识的论述，下列叙述错误的是（）A.“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现了生物之间存在的互利共生关系B.“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落次生演替的过程C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链中不同物种之间的捕食关系D.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥”描述的食物链中淤泥中的藻类属于第一营养级【答案】A【解析】【分析】1、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫等。（4）寄生（寄生者不劳而获）：如噬菌体侵染细菌。2、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、螟蛉是一种绿色小虫，蜾蠃是一种寄生蜂。蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后就拿螟蛉作食物，应主要为捕食关系，A错误；B、群落演替是一个群落被另一个群落所代替，“远芳"到“晴翠"属于次生演替，B正确；C、"螳螂捕蝉，黄雀在后"体现了食物链中不同物种之间的捕食关系，C正确；D、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥"其中含有的食物链是泥巴中的藻类→小虾→小鱼→大鱼，其中淤泥中的藻类属于第一营养级，D正确。故选A。13.下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项（）①生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者②组成生物体的C、H、O、N等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环③任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能④植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息⑤信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用A.一项 B.两项 C.三项 D.四项【答案】C【解析】【分析】1.生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网，其中，生态系统的成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。2.组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，有从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统中的物质循环。3.信息包括：物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为。【详解】①生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网，其中，生态系统的成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，①错误；②生态系统的物质循环是指组成生物体C、H、O、N、P、S等元素，都不断地进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，②正确；③生态系统中的能量来自太阳，它是通过绿色植物的固定而输入到系统里，保存在有机物中。由于能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，因此任何生态系统要正常运转都需要不断地输入能量，③正确；④生态系统的信息传递，它可发生在同一物种之间的不同个体或不同物种之间的，而植物激素的作用是在个体的体内，植物生长素对植物生长的调节不属于生态系统的信息传递中的化学信息，④错误；⑤个体生命活动的正常进行，离不开信息的传递；生物种群的繁衍，离不开信息的传递；信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，可见，信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用，⑤正确。故选C。二、选择题14.神经系统通过复杂而精巧的调节，使得人体机能保持高度的协调一致与稳定。下列关于神经调节的叙述正确的是（）A.高级神经中枢控制的反射一定是条件反射B.大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的C.抽血时，看见针刺而缩手是需要大脑皮层参与的条件反射D.条件反射相比，与非条件反射使动物对外界环境更具有适应能力【答案】BC【解析】【分析】大脑表面分布的各种生命活动功能区，即为神经中枢。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：位于中央前回的躯体运动中枢（管理身体对骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。【详解】A、高级神经中枢内呼吸中枢控制的反射是非条件反射，A错误；B、大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，即下肢的代表区在大脑皮层第一运动区的顶部，头面部肌肉的代表区在下部，上肢的代表区则在两者之间，B正确；C、抽血时，看见针刺而缩手是经过后天经验（学习）而形成的条件反射，该反射需要大脑皮层的参与，C正确；D、条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的，能够使动物更好地适应环境，D错误。故选BC。15.关于群落下列说法错误的是（）A.影响动植物群落在森林群落中垂直分层的主要因素是光照强度B.发生在裸岩上的演替都依次经历了裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本阶段、灌木阶段、乔木阶段C.我国植被分布情况从南到北依次是：常绿阔叶林、落叶阔叶林、常绿针叶林、落叶针叶林，导致这种分布的主要因素是温度D.种间关系、物种丰富度、范围与边界、演替等是群落水平研究的内容【答案】AB【解析】【分析】1、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象，影响植物群落垂直结构的主要环境因素是光照强度，影响动物群落垂直分层的主要因素是食物和栖息的空间；群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性，影响水平结构的主要因素包括：地形的起伏、光照的明暗、土壤的盐碱度、湿度的大小以及生物自身的特点等。2、研究生物群落要以研究种群为基础，在研究池塘群落时，主要研究该群落内种群数量（即群落的丰富度）、各种群之间的关系、群落演潜情况、群落的空间结构、群落范围和边界等方面的内容。【详解】A、影响植物群落在森林群落中垂直分层的主要因素是光照强度，影响动物群落在森林群落中垂直分层的主要因素是食物和栖息空间，A错误；B、发生在裸岩上的演替具体能经历哪些阶段与当地的气候条件、生物因素、人类活动等相关，不是都能到达乔木阶段，B错误；C、我国植被分布情况从南到北依次是：常绿阔叶林、落叶阔叶林、常绿针叶林、落叶针叶林，影响维度地带性分布的主要因素是温度，C正确；D、群落水平研究的内容包括范围与边界、物种组成、种间关系、物种丰富度、优势种、空间结构、生态位、演替等，D正确。故选AB。16.某自然保护区处于慢慢恢复阶段，人工投入了较多的物质和能量。为了解该自然保护区生物的生存情况，科研机构对各营养级能量流动情况进行了定量分析，数据如下图所示（单位：103KJ/（m2·a））：自身呼吸消耗的能量甲未被利用的能量流入下一营养级的能量有机物输入的能量生产者12102562933868—初级消费者25288564A192次级消费者6323B1968三级消费者18C10—12下列叙述正确的是（）A.该自然保护区的结构由生产者、各级消费者和分解者构成B.流入该自然保护区的总能量为5267×103KJ/（m2·a）C.表中“甲”代表流向分解者的能量，“B”的数值为119，“C”的数值为3D.第二营养级流向第三营养级的能量传递效率约为14．7%【答案】CD【解析】【分析】生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减。在能量流动过程中，各营养级同化能量的去路有通过呼吸作用消耗、流入下一营养级、被分解分解利用和未利用的能量；能量传递效率=下一营养级的同化量÷上一营养级的同化量×100%。分析题表可知，甲为被分解者分解利用的能量。【详解】A、非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者是生态系统的组成成分，A错误；B、该自然保护区流入总能量=生产者的能量+人工输入的有机物能量，为1210+256+2933+868+192+68+12=5539×103KJ/（m2·a），B错误；C、表中“甲”代表流向分解者的能量，初级消费者流入下一营养级的能量为A，A=868-252-88-564+192=156×103KJ/（m2·a）；次级消费者未被利用的能量为B，B=156+68-63-23-19=119×103KJ/（m2·a）；三级消费者流向分解者的能量为C，C=19+12-18-10=3×103KJ/（m2·a），C正确；D、第二营养级流向第三营养级的能量传递效率=下一营养级同化量/上一级营养同化量×100%=156/（868+192）×100%=14.7%，D正确。故选CD。【点睛】17.如图为某生态系统一条食物链中甲、乙、丙三个种群数量随时间的变化，下列叙述错误的是（）A.为合理开发利用甲种群资源，获取若干甲后的剩余量应为B.P、Q时的丙种群年龄组成分别属于衰退型、增长型，后者种内斗争较激烈C.乙流向分解者的能量包括丙的粪便中所含有机物中的化学能D.甲、乙、丙种群用于生长发育和繁殖的能量，不包括其呼吸作用消耗的能量【答案】ABC【解析】【分析】据图分析，甲、乙、丙三个种群数量互为消长非同步性变化，其中先增加者先减少为被捕食者，食物链为甲→丙→乙。【详解】A、图中食物链为甲→丙→乙。甲种群K值为K2，而时种群增长速率最大，为合理开发利用甲种群资源，获取若干甲后的剩余量应为，A错误；B、P、Q时的丙种群数量分别处于减少和增加态势，故其年龄组成依次属于衰退型、增长型，由于P、Q时的丙种群数量相当，而其食物甲在P时明显较少，故P时丙种群种内斗争更激烈，B错误；C、依据食物链甲→丙→乙，丙流向分解者的能量包括乙的粪便中所含有机物中的化学能，C错误；D、同化的能量中一部分用于自身呼吸作用，另一部分用于生长发育繁殖，所以种群用于生长发育和繁殖的能量，不包括其呼吸作用消耗的能量，D正确。故选ABC。18.获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。下列有关无菌技术的叙述，不正确的是（）A.操作者的双手清洁后，用无水乙醇擦拭消毒B.巴氏消毒法处理的食品不含微生物，可长期保存C.平板划线接种微生物时须在酒精灯火焰旁操作D.培养基、培养皿等均须采用干热灭菌法灭菌【答案】ABD【解析】【分析】实验室常用的灭菌方法：①灼烧灭菌：将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属工具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，此外，在接种过程中，试管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通过火焰燃烧来灭菌；②干热灭菌：能耐高温的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿(吸管、培养皿)和金属用具等，可以采用这种方法灭菌；③高压蒸汽灭菌：将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内，为达到良好的灭菌效果，一般在压力为100kPa，温度为121°C的条件下，维持15~30min。【详解】A、操作者的双手清洁后，用体积分数为75%的酒精擦拭消毒，而不是无水乙醇，A错误；B、巴氏消毒法处理的食品因微生物未被彻底杀死，仍会有部分较耐热的细菌或细菌芽孢存在，故不能长期保存，B错误；C、平板划线接种微生物时须在酒精灯火焰旁操作，以保证接种时处于无菌的环境，防止杂菌污染，C正确；D、培养皿等玻璃器皿可采用干热灭菌法灭菌，培养基需要用高压蒸汽灭菌法灭菌，D错误。故选ABD。三、非选择题19.神经调节在人体内环境稳态的维持中起重要作用，如图a、b分别是放置在神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌肉接头部位，是一种突触。请据图分析有关问题：（1）静息时，①处膜内外的电位是__________________，受刺激后__________________的内流使兴奋部位出现电位翻转，与相邻未兴奋部位产生电位差。（2）图中②由_______________________________________三部分组成。（3）研究发现，某些毒品可以导致神经递质--多巴胺的含量增加，从而使人上瘾，且极难戒治。多巴胺与突触后膜上的________结合后，可将信息传递给下一个神经元，最终在__________产生愉悦感。【答案】（1）①.内负外正②.Na+（2）突触前膜、突触间隙、突触后膜（3）①.受体②.大脑皮层【解析】【分析】据题意和图示分析可知：①是传入神经、②是突触结构、③是传出神经。神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【小问1详解】静息时K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。【小问2详解】图中②是突触结构，突触是由突触前膜、突触间隙、突触后膜构成的。【小问3详解】多巴胺是一种兴奋性神经递质，与突触后膜上的受体结合后，可将信息传递给下一个神经元，最终在大脑皮层产生愉悦感。【点睛】本题考查反射弧结构、神经兴奋与传递的相关知识，学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。20.下图表示人体体温调节、水盐平衡调节和血糖调节的部分过程，据图回答下列问题：（1）若图中刺激是血糖浓度升高，则胰岛分泌的激素甲是___________，其作用是________。（2）腺体A的名称为___________，图中由下丘脑→垂体→腺体A调节激素丙分泌的机制叫作___________调节。（3）人发烧大量出汗后，激素乙的分泌量将会___________，同时大脑皮层产生渴觉，增加饮水，从而保证体内水盐平衡。【答案】（1）①.胰岛素②.促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖（2）①.甲状腺②.分级（3）增加【解析】【分析】下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器，感受渗透压升降，维持水平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【小问1详解】若图中刺激是血糖浓度升高，则胰岛分泌的激素甲是胰岛素，其作用的靶细胞是全身组织细胞其作用是促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖。【小问2详解】在体温调节中，腺体A受到垂体的直接控制，同时受下丘脑的间接控制，体现激素的分级调节，所以腺体A是甲状腺，作用于甲状腺的激素是垂体分泌的促甲状腺激素。图中由下丘脑→垂体→腺体A调节激素丙分泌的机制叫作分级调节。【小问3详解】人发烧大量出汗后，下丘脑中的渗透压感受器产生兴奋，激素乙抗利尿激素的分泌量将会增加，其作用是促进肾小管、集合管对水的重吸收，同时大脑皮层产生渴觉，增加饮水，从而保证体内水盐平衡。【点睛】本题综合考查血糖调节、体温调节、水盐调节的过程，识记其调节的基本过程是解答本题的关键。21.根据所学知识，完成下列问题：（1）新型冠状病毒侵入人体后，首先突破皮肤、黏膜，即突破保护人体的第_____道防线，进而体液中的杀菌物质和吞噬细胞等对其进行攻击。（2）防控新冠肺炎不能松懈，抓紧生产更有效疫苗，人体注射疫苗机体会产生抗体，记忆T细胞和记忆B细胞等。此后当外界相应抗原侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由浆细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，_________________与宿主细胞接触导致其裂解死亡。（3）除了病毒，人被银环蛇咬了之后也会引起机体出现一系列反应。如图是α-银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答：①物质A是_____，物质B是_____。②在图的①～⑤细胞中，物质B与α-银环蛇毒结合的场所是_____。（填细胞内液或者细胞外液）【答案】（1）一（2）新形成的细胞毒性T细胞（3）①.细胞因子②.抗体③.细胞外液【解析】【分析】1、第一道防线是皮肤和黏膜及其分泌物，它们不仅能够阻挡大多数病原体入侵人体，而且他们的分泌物还有杀菌作用。呼吸道粘膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病毒、细菌）的作用。2、第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）。3、第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、脾等）和免疫细胞（淋巴细胞、单核/巨噬细胞、粒细胞、肥大细胞）借助血液循环和淋巴循环而组成的。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。病原体侵入后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。4、图中细胞①是抗原呈递细胞，②是辅助性T细胞，③是B细胞，④是记忆B细胞，⑤是浆细胞。【小问1详解】新型冠状病毒侵入人体后，首先突破由皮肤、黏膜组成的人体的第一道防线，进而体液中的杀菌物质和吞噬细胞等对其进行攻击，上述免疫方式称为人体的非特异性免疫。【小问2详解】防控新冠肺炎不能松懈，抓紧生产更有效疫苗，人体注射疫苗机体会产生抗体，记忆T细胞和记忆B细胞等。此后当外界相应抗原侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由浆细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，新形成的细胞毒性T细胞与宿主细胞（靶细胞）密切接触导致其裂解死亡。【小问3详解】①图中细胞①的名称是吞噬细胞，物质A是淋巴因子，物质B是抗体。②抗体与α-银环蛇毒结合的场所是细胞外液。【点睛】本题主要考查了免疫调节的相关内容，学生熟练掌握免疫系统的组成、体液免疫和细胞免疫的过程等相关知识是解答本题的关键。22.图1是某生态系统部分生物关系示意图。回答下列问题：（1）生态系统最基本的生物成分是__________。图1中由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟处于第____________营养级。（2）在生态系统中不断地进行着物质循环，这种循环是指物质在________________之间循环的过程。（3）图2是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a～e表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在___________（填图2中字母）中（4）从不同营养级间能量传递的多少来看，能量流动的特点是_______________。【答案】（1）①.生产者②.二、三、四（2）生物群落与无机（非生物）环境（3）c（4）单向流动、逐级递减【解析】【分析】1、图1为某生态系统的部分生物关系图，其中草本植物、乔木为生产者，蝗虫、蜘蛛、杂食性鸟为消费者，大型真菌、跳虫为分解者。2、图2是生态系统中某两个营养级的能量流动示意图，a表示乙的同化量，e、b分别表示甲、乙呼吸作用散失的能量，c、d分别表示甲、乙流向分解者的能量。一般来说，流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的去路可以有三条：（1）自身呼吸消耗（2）流入下一营养级（3）被分解者分解。【小问1详解】生产者可以通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中，太阳能变成化学能从而可以被生物所利用，因此生产者可以说是生态系统的基石，是生态系统的主要成分。杂食性鸟以草本植物等生产者为食处于第二营养级，跳虫属于生态系统中分解者，以蝗虫为食处于第三营养级，以蜘蛛为食处于第四营养级。【小问2详解】物质循环是指物质在生物群落和无机环境之间循环的过程。【小问3详解】乙粪便中食物残渣的能量属于上一级同化的能量，即甲的能量，最终流向分解者即c。【小问4详解】能量沿着食物链流动过程中，在每个营养级都会有呼吸消耗，被分解者分解，未被利用的部分，这些能量不能传给下一营养级，所以生态系统能量流动的特点是单向流动和逐